Asignaciones de Informatica

7/23/2019 Asignaciones de Informatica

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ASIGNACIN 1 CCTEL TECNOLGICO

Significado de los siguientes trminos:

1. Analfabeta Tecnolgica: El "analfabetismo tecnolgico" se relacionadirectamente con el mbito laboral, debido a que en todos los rdenesdel mercado se implementan recursos tecnolgicos de aan!ada,principalmente, en el mbito de la informtica.

. #log: $gina %eb, generalmente de carcter personal, con unaestructura cronolgica que se actuali!a regularmente & que se suelededicar a tratar un tema concreto.

'. #rec(a )igital: #rec(a digital (ace referencia a lo que iene siendo ensu totalidad socioeconmica entre aquellas comunidades que tienenaccesibilidad a *nternet & aquellas que no, aunque talesdesigualdades tambin se pueden referir a todas las nueastecnolog+as de la informacin & la comunicacin.

. -): dispositio ptico que permite almacenar guardar/ grandescantidades de informacin.

0. -(ap: es un mtodo de autentificacin usado por seridores

accesibles +a $$$.. -ognicin: relacionada con conceptos abstractos tales como mente,

percepcin, ra!onamiento, inteligencia, aprendi!a2e & muc(os otrosque describen numerosas capacidades de los seres superiores3aunque estas caracter+sticas tambin las compartir+an algunasentidades no biolgicas seg4n lo propone la inteligencia artificial.

5. -ompetencias: -aracter+sticas personales que (an demostrado teneruna relacin con el desempe6o sobresaliente en un cargo7rol

determinado en una organi!acin en particular.8. -op& 9eit(: se utili!a como (erramienta para la creacin & elaboracin

de impresiones.


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. -op& ;ig(: se utili!a la nocin de cop&rig(t traducido literalmentecomo "derec(o de copia"/ que 3por lo general3 comprende la partepatrimonial de los derec(os de autor derec(os patrimoniales/.

1tos escritos, +deos, cintas de audio, -)3;om/ & l deuele lose2ercicios resueltos

1'.E3learming: es principalmente un medio electrnico para elaprendi!a2e a distancia o irtual, donde se puede interactuar con losprofesores por medio de *nternet. El usuario puede mane2ar los(orarios, es un medio completamente autnomo. -onstitu&e unapropuesta de formacin que contempla su implementacinpredominantemente mediante *nternet, (aciendo uso de los sericios& (erramientas que esta tecnolog+a proee.

1. ?erramientas asincrnicas: es aquella comunicacin que se estableceentre dos o ms personas de manera diferida en el tiempo, es decir,cuando no e>iste coincidencia temporal. @n e2emplo antiqu+simo decomunicacin asincrnica es la carta de papel actualmente es un tipode la comunicacin desarrollada mediante ordenadores ocomputadores. E2emplos actuales de la comunicacin asincrnica sonel mail o correo electrnico & foros.

10. ?erramientas sincrnicas: es el intercambio de informacin por*nternet en tiempo real. Es un concepto que se enmarca dentro de la

comunicacin mediada por computadora -B-/, que es aquel tipo decomunicacin que se da entre personas & que est mediati!ada porordenadores.


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1. ?ipermedia: se identifica como e>tensin del trmino ?iperte>to, en elcual audio, ideo, te>to e (iper+nculos generalmente nosecuenciales, se entrela!an para formar un continuo de informacin,que puede considerarse como irtualmente infinito desde laperspectia de *nternet.

15.?iperte>to: es el nombre que recibe el te>to que en la pantalla de undispositio electrnico conduce a otro te>to relacionado

18. *nnoacin:es crear productos que (agan la ida ms fcil.

1.9ista de discusin: representa a un grupo destinatario de usuariosunidos por el mismo ob2etio, de tal manera que cuando se en+ancomentarios o dudas a tras de correo electrnico sobre el tema atratar dic(a informacin llega a todos los miembros de la lista paraque de esta manera puedan opinar o resoler sus dudas, formandoas+ el foro.

istentes.

. $): es un formato de almacenamiento de documentos digitalesindependiente de plataformas de soft%are o (ard%are. Este formatoes de tipo compuesto.

'.$eridico )igital: son portales noticiosos diarios o de determinados(orarios los cuales ofrecen informacin de diferente +ndole de interssocial, educatio, econmico, etc.

. $lataforma Cirtual: costes de desarrollo de programas, por lo queresulta ms sencilla la creacin de materiales para ser utili!ados enl+nea. Sin embargo se siguen necesitando unos conocimientosaan!ados de programacin para crear un curso o un mdulodidctico, & por tanto estos cursos no son accesibles a todo el mundo.


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0. $ortal Educatio: -ualquier sitio Feb que ofre!ca a los alumnos uorgani!aciones acceso a recursos de educacin & aprendi!a2e.Guienes mane2an estos portales son tambin llamados distribuidoresde contenidos o (osts.

. $ro&ectos -olaboratios: 9os pro&ectos colaboratios conocan a losparticipantes a sumar esfuer!os, competencias & (abilidades,mediante una serie de traba2os en colaboracin e interacciones queles permiten alcan!ar 2untos un propsito com4n. -on el ob2eto deapo&ar los $lanes & programas de estudio igentes & sustentados enuna propuesta terico3metodolgica constructiista, a tras de la cualse organi!a e induce la influencia rec+proca entre equipos de cincoestudiantes, se comparten ideas & refle>iones en torno a diersostemas del curr+culo, con la finalidad de lograr que los estudiantes

lleguen a los aprendi!a2e esperados en cada uno de los pro&ectos.5. ;ed: es un con2unto de medios tcnicos que permiten la comunicacin

a distancia entre equipos autnomos no 2errquica 3master7Slae3/.=ormalmente se trata de transmitir datos, audio & +deo por ondaselectromagnticas a tras de diersos medios aire, ac+o, cable decobre, cable de fibra ptica, etc./.

8.;eista Electrnica: es la distribucin en l+nea & los art+culoscompletos estn disponible a tras de *nternet en lengua2e (tml & en

formato pdf. *nicialmente no tendr restriccin de acceso es decir,ser gratuita/ dependiendo del proeedor. Adems se plantea que lareista tenga alcance & difusin internacional entre los inestigadores,educatios & docentes alrededor del mundo.

.;T: es un formato de 8 bits. )ebido a ello tiene el mismo l+mite queAS-**, pero ;T puede codificar caracteres ms all de AS-**mediante secuencias de escape. 9os caracteres escape son de dostipos: escapes de pgina de cdigo & escapes @nicode.

'


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'.Tecnfoba: 9a Tecnfoba es el miedo o aersin (acia las nueastecnolog+as o dispositios comple2os, especialmente ordenadores. Apesar de que son numerosas las interpretaciones reali!adas sobreeste concepto, parece ser ms comple2a puesto que la tecnolog+asigue eolucionando a un ritmo imparable.

''. Tecnolog+a de la *nformacin & de la -omunicacin T*-/

'. Traba2o -olaboratio: En el marco de una organi!acin, el traba2o engrupo con soporte tecnolgico se presenta como un con2unto deestrategias tendientes a ma>imi!ar los resultados & minimi!ar laprdida de tiempo e informacin en beneficio de los ob2etiosorgani!acionales.

'0. Transferencia Tecnolgica: *mplica la creacin de una capacidadtecnolgica para usar, adaptar, me2orar, & apropiarse de la tecnolog+aadquirida. Se logra as+ una capacidad productia de la tecnolog+a,para ser @tili!ada de manera rutinaria por unidades organi!atias &productias.

'.FiHipedia: es una enciclopedia de contenido libre basada en latecnolog+a %iHi, la cual permite la edicin de sus contenidos porcualquier usuario desde un naegador %eb. El que sea libre se aplicatanto a su uso como a su edicin. FiHipedia es multilingIe & es

desarrollada en forma colaboratia por decenas de miles deoluntarios alrededor del mundo & en sus respectios idiomas.


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PORTAL EDUCATIVO

B*S*J="$ropiciar, establecer, organi!ar & mantener un sistema nacional quegarantice la formacin profesional del recurso (umano, enocupaciones requeridas en el proceso de desarrollo nacional,considerando las aptitudes & alores ticos3morales".

C*S*J="El *=A)E? lideri!a & desarrolla en cooperacin con la sociedad ciil &los sectores productios, un sistema de formacin profesional ptimopor la calidad de su gestin & productos formatios, con elreconocimiento de sus usuarios & en beneficio del recurso (umano

que requiere el mercado laboral, promoiendo & ampliando as+ unacultura nacional de la educacin para la ida & el traba2o".

$;DKE-TDS:

L*mplementacin del Sistema de ormacin $rofesional &-apacitacin Cirtual en *=A)E? E39earming/:El pro&ecto consiste en darle continuidad de la plataforma adquiridapor el *=A)E? para la implementacin de cursos irtuales (acia laatencin a empleados p4blicos, empresa priada & comunidad engeneral, con la cual se brinde capacitacin mediante la utili!acin decursos de educacin en l+nea e3learming Feb/ que permita lacapacitacin a tras de *nternet.

Db2etios: Maranti!ar la mano de obra calificada & certificada a trasde la transferencia de conocimientos que se requiere en oficios &actiidades relacionadas con la tecnolog+a de la informacin & lacomunicacin que e>igen los sectores productios & los cambios quese obseran en los procesos de la produccin en las diersas reas &

ramas de la econom+a. 9o cual permitir promoer la me2ora delcapital (umano para la industria T*-, en trminos de calidad &cantidad me2orar la capacidad tecnolgica e impulsar la innoacinen las empresas T*-.

#eneficiarios: ofrecer oportunidades productias mediante lacapacitacin a ciento die! mil personas que laboran dentro de los


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sectores productios del pa+s como lo son la empresa priada, elsector p4blico & la comunidad en general.

L $;DM;ABA )E D;BA-*J= $;DES*D=A9 )@A9.El programa tiene como ob2etio formar aprendices & aprendi!as paragaranti!ar una mano de obra altamente calificada con competenciaslaborales, en las ramas productias prioritarias, con la colaboracin dela empresa priada.

L $;DM;ABA )E D;TA9E-*B*E=TD *=ST*T@-*D=A9El programa de ortalecimiento *nstitucional se crea con el fin deconsolidar & sistemati!ar los procesos de estructuracin,administratios & tcnicos entre los que se inclu&en, formacin &desarrollo del recurso (umano institucional. El programa inclu&e todas

las actiidades que tienen como ob2etio moderni!ar la organi!acinen forma permanente, con miras a incrementar la cantidad, calidad &el impacto de las actiidades formatias, tcnicas, normatias &administratias, as+ como agili!ar los procedimientos & elear laeficacia & eficiencia institucional. Entre otros pro&ectos que sondictados para toda sociedad por el *=A)E?.


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Definicin de YouTube

Es un sitio %eb en el cual los usuarios pueden subir & compartir+deos.

ue creado por tres antiguos empleados de $a&$al: -(ad ?urle&,Stee -(en & Na%ed Oarim en febrero de


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Conce#o de Redes Soci"$es

9as redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de

personas, las cuales estn conectadas por uno o arios tipos derelaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o quecomparten conocimientos.

En el mbito de *nternet, las redes sociales son pginas que permitena las personas conectarse con sus amigos e incluso reali!ar nueasamistades, a fin de compartir contenidos, interactuar & crearcomunidades sobre intereses similares: traba2o, lecturas, 2uegos,amistad, relaciones amorosas, etc.

%ue #ode&os '"ce! con (ouube

1. Subir & descargar ideos.

2. -ompartirlo, clasificarlos.

3. $ublicarlos en blogs o sitios %eb.

4. Eniarlos por mail, comentarlos.

5. Suscribirnos a cuentas de usuarios.

6. Eniar mensa2es personales, participar en grupos.

7. Cer estad+sticas de isitas.

8. )ise6ar nuestra propia lista de faoritos.

Co&o ine)!"! $" YouTube en $"s c$"ses

-ada ideo subido a KouTube posee una serie de metadatos opalabras claes que facilitan & (acen ms efectia su ubicacin enesta plataforma.


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#asta con escribir en el campo de b4squedas de KouTube, pore2emplo: clase matemticas & encontrar una gran cantidad de ideosrelacionados con esta asignatura e2ercicios, ecuaciones, leccionesirtuales, etc./. *ncluso se puede apreciar una clase de clculo en l+neadonde se resuele por factori!acin una ecuacin.

El gran alor que puede brindar KouTube en la clase es precisamentetomarlo como un apo&o para ilustrar & ampliar, mediante el lengua2eaudioisual, los conceptos & unidades acadmicas que se presentan alestudiante durante la clase o por fuera de ella. Es una forma deprolongar el saln de clase a otros espacios de aprendi!a2e como el(ogar o el caf *nternet.

Es fundamental inculcar & generar en el estudiante una nuea cultura &mentalidad para utili!ar este tipo de espacios como KouTube desde unpunto de ista de ampliacin & generacin de nueos conocimientos, &no slo como un escenario de entretenimiento & de diersin, que esel uso ms populari!ado que tiene KouTube.

KouTube nos abre las puertas a un espectro marailloso de

oportunidades & alternatias para la educacin, donde el docentepuede combinar de forma efectia el uso de ideos, para (acer msamenas sus clases, brindar gran cantidad de referentes e iniciar unproceso paulatino de inculacin de las T*-Rs en sus prcticaspedaggicas.


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ASIGNACIN * ANALI+AR VIDEO %UE VERSA EN TECNOLOG,A

-ic'" .cnic"

A6o:


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diferentes bromas, una de ellas es la reali!ada con un silbato que(ac+a un sonido parecido al de las frecuencias telefnicas, con estopod+an reali!ar llamadas de forma gratuita.

9os protagonistas de este documental son

Stee Fo!niaH *nicio una reolucin en el mundo de losordenadores

No(n )rap(er: $irata informtico en el que se inspiro

Oein BitnicH: $irata informtico que sigui sus pasos & cargocon toda la culpa.

$ara cada uno de estos protagonistas la pirater+a informtica significa:

$ara Stee Fo!niaH la pirater+a es algo que tiene que er con lacreatiidad.

$ara No(n )rap(er la pirater+a consiste en e>perimentar, en

desmontar algo para me2orarlo, para conseguir que (aga cosasdiferentes.

$ara Oein BitnicH la pirater+a trata de una forma de subersin,de (acer traesuras de reelar secretos pro(ibidos, de ser mslistos que los dems, para l es un reto intelectual.

Estos ?acHers lograron grandes cosas, una de ellas fue programar la

ca2a A9TA*; para que interpretara )a&sis, lograron obtener con unacomputadora casera, lo que ingenieros informticos tardaron 10 a6oscon una mquina del tama6o de una casa, A partir de los aances deestos genios de la informtica surge la Empresa Apple -omputerluego de que Fo!niaH inentara su primer computador Apple.


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Estas personas fueron la base del surgimiento de nueas tecnolog+as,aunque algunas personas no recono!can su traba2o, &o pienso que seles deber+a agradecer, &a que gracias a sus intromisiones en diersossectores, se fue creando una ma&or seguridad al pasar de los a6os,producto a que cuando se descubr+a que ellos (ab+an accedido aalg4n lugar en espec+fico, la empresa encargada se daba la tarea deme2orar su seguridad de remediar en lo que se (ab+an equiocadopara que no oliera a ocurrir nada parecido.

ASIGNACIN / TRA0AO ELECTRNICO

L" 2eb 345

9a eolucin de las tecnolog+as de la informacin & la comunicacin (an logrado

la creacin de aplicaciones que permiten una me2or comunicacin con nuestros

pares, agili!ando el proceso & me2orando las formas de retroalimentacin, todo

ello a tras de la Feb .< que permite la inclusin de (erramientas como los

blogs, %iHis, redes sociales, entre otros que le (an dado un nueo giro al uso de

la Feb. Su e>ponente Tim DV;eill&, establece que a diferencia de la Feb 1.posicin de informacin personal para que pueda ser anali!ada

o respondida por otras.Seg4n )e la Torre


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9a gestin de informacin en l+nea ofrece una serie de funciones, asociadas a

sericios bsicos de comunicacin & presencia, que (an logrado conertirla en un

fenmeno en s+ misma, como es el caso de las redes sociales.

-uadro de las principales diferencias entre la Feb .< & su antecesor.

Dife!enci"s en!e $"s dos 6e!siones de 2eb2eb 145 Feb .plicaciones de las diferentes materias.Sobre la base de las consideraciones anteriores, la utili!acin del portal Koutube

en la ense6an!a puede ser mu& 4til, emos que en la actualidad un porcenta2e

mu& eleado de la poblacin mane2a *nternet en su casa, aumentando de forma

ertiginosa a6o a, sin embargo, (a& muc(as personas que por diersos motios

no pueden acudir a centros educatios, & tratan de estudiar por su cuenta &a sea

en una educacin uniersitaria presencial o a distancia)espus de lo anterior e>puesto, Koutube puede emplearse para impartir clases a

esas personas, &a que e>isten asignaturas para las que es necesaria e>plicacin

& desde casa se podr+a llear un seguimiento, sin necesidad de perder un tiempo

alioso en despla!amientos.Es claro que muc(as @niersidades (an integrado Koutube en su ense6an!a, una

de ellas es la @niersidad de #erHele& que (a colgado en Koutube '


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tareas de sus estudiantes, desarrollar tests, promoer debates, c(ats, obtener

estad+sticas de ealuacin & uso entre otros recursos que crea necesarios incluir

en su curso a partir de un dise6o preio que le permita establecer actiidades de

aprendi!a2e & que apo&e a sus estudiantes a lograr los ob2etios establecidos

;esulta oportuno se6alar el aporte de Sebastin )+a! #ecerro tos de formacin, se refiere al con2unto de equipos & soft%are

bsico sobre el cual a a funcionar un sistema que se desea dise6ar, desarrollar,

o instalar para apo&ar actiidades de aprendi!a2e electrnico.


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En el orden de las ideas anteriores, tenemos que E39earning es un sistema de

educacin electrnico o a distancia en el que se integra el uso de las tecnolog+as

de la informacin & elementos pedaggicos didcticos/ para la formacin,

capacitacin & ense6an!a de los usuarios o estudiantes en l+nea.

)espus de las consideraciones anteriores, podemos decir que una $lataformaE39earning o "Ense6an!a irtual" es un Sistema de formacin interactio para

desarrollar programas de ense6an!a, que (ace uso masio de los medios

electrnicos para llegar a un estudiantado generalmente remoto.-abe se6alar que la finalidad del uso de una plataforma educatia depender de

las necesidades de los usuarios si bien es cierto, el ob2etio uniersal del e3

learning es facilitar procesos de ense6an!a aprendi!a2e en los alumnos, (a&

casos en los que se restringe su utilidad al (ec(o de slo facilitar contenidos &

materiales de aprendi!a2e, en este caso se les identifica como Mestores o

$lataformas para )ifundir ;ecursos )e Aprendi!a2e.

Ed&odo-abe se6alar que Edmodo fue creada en el a6o tualmente: "Edmodo es una plataforma

o red social priada creada espec+ficamente para Educacin. $ermite crear un

espacio irtual de comunicacin con tu alumnado & otros profesores, en el que se

puede compartir mensa2es, arc(ios & enlaces, un calendario de traba2o, as+ como

proponer tareas & actiidades & gestionarlas."En el orden de las ideas anteriores, E)BD)D permite crear un espacio irtual de

comunicacin con alumnado & profesores, en el que se puede compartir

mensa2es, arc(ios & enlaces, un calendario de traba2o, as+ como proponertareas, actiidades & gestionarlas.

S$ides'"!eEs preciso se6alar que Slide S(are fue lan!ado el de octubre de


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presenta una opcin interesante para compartir presentaciones en la red,

admitiendo arc(ios de (asta < Bb de peso, sin transiciones entre diapositias.En la educacin presenta beneficios tales como: presentaciones de traba2os

sobre contenidos de las diferentes materias reali!ados con $o%er3point, soporte &

apo&o para e>posiciones en clase, compartir apuntes, res4menes, esquemas,art+culos, etc. elaborados con Ford o similar.

A$&"cen"&ieno 6i!u"$ co&o 'e!!"&ien" de "#o(o did7cicoEn este mismo orden & direccin, tenemos que los aances actuales en

conectiidad & las (erramientas de la Feb .cel/.)e esta manera surgen sericios como )rop#o>, a)rie, diS(are & otros, que no

solo permiten almacenar arc(ios en la Feb, sino que posibilitan compartirlos con

otras personas & accederlos desde cualquier computador & en cualquier sitio,

siempre & cuando se cuente con una cone>in a *nternet, estos sericios de

almacenamiento en l+nea ofrecen a docentes, estudiantes e *nstituciones

Educatias no solo m4ltiples enta2as sino arias aplicaciones 4tiles.Entre las aplicaciones para el campo de la educacin, destacamos: centrali!ar &

organi!ar en carpetas & subcarpetas, traba2os personales, reempla!ar el uso de

memorias @S# pen drie/ en las que se almacenan & transportan arc(ios,

sustituir de manera parcial o total el uso de discos duros e>ternos porttiles,

permitir a otros usuarios descargar arc(ios mediante un enlace @;9/, los

docentes pueden utili!ar en el aula dispositios miles para recolectarinformacin & guardarla, tener una copia de respaldo bacHup/ en l+nea de

documentos importantes & finalmente permiten simular un seridor de datos.

D!o#bo?En este orden de ideas destacamos la (erramienta )ropbo> que es uno de los

muc(os sericios de almacenamiento en Wla nubeX que encontramos en *nternet


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que sire para almacenar arc(ios de todo tipo, organi!arlos por carpetas &

acceder a ellos a tras de *nternet cuando queramos.9os profesores pueden compartir una carpeta para traba2ar de forma colaboratia

dndole acceso a los estudiantes para que puedan traba2ar en ella desde los

computadores de la escuela o de su (ogar. $ermitir a los alumnos guardar sustraba2os, lo cuales pasarn automticamente a las carpetas del resto de los

alumnos & del profesor.

Goo)$e D!i6eDtra de las (erramientas .< es Moogle )rie que fue lan!ado por Moogle el

de abril de to, (o2as de clculo, una (erramienta de

presentaciones, un creador de formularios & una (erramienta para dibu2ar.-abe se6alar que se pueden a6adir muc(as aplicaciones tales como plantillas,

tablas dinmicas o $) entre otras slo (a& que buscar donde dice "conecta con

ms aplicaciones" & saldr un gran repertorio de aplicaciones clasificadas por

categor+as, teniendo como enta2a de Moogle )rie que est disponible las

(oras del d+a & permite colaborar, compartir & publicar el traba2o en tiempo real

con otros usuarios.;esulta interesante mencionar los beneficios que aporta esta (erramienta en el

campo educatio tales como: traba2o cooperatio, autoealuacin, plantillas,

comentarios en documentos, acceso al diccionario, acceso al traductor, uso

compartido con las familias, elaboracin de documentos en tiempo real,

posibilidad de c(at & arc(io automtico de cualquier documento.

0I0LIOGRA->A

)e ?aro, Nos


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Estee, . b08!.(tml

-DBE=TA;*D:
http://www.terra.com/http://www.terra.com/


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@no de los aances tecnolgicos ms sorprendentes en la actualidad que mu&

pronto estar a disposicin de los usuarios es el google maps sin cone>in a

internet, el cual ser de gran satisfaccin & comodidad, &a que quienes lo utilicen

no necesariamente debern tener una cone>in permanente a internet, si no, que

podrn descargar en el celular el contenido de una ciudad o regin de su inters &

uso frecuente de acuerdo a sus prioridades, pues esto permite que el usuario

dependiendo de las necesidades de ubicacin & las ciudades que recorra las a&a

descargando & almacenando para usos futuros.

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