Asean curriculum source book01

ASEAN Curriculum Sourcebook

ผลตโดย สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต

แปลและเรยบเรยงโดย ดร.ธนยวช วเชยรพนธ และคณะ

คานา

ASEAN Curriculum Sourcebook คอหนงสอคมอการจดการเรยนการสอน

เรอง อาเซยน ทผลตโดย สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต โดยนาเสนอ

หลกสตรและวธการสอนสาหรบคร เพอเปนแนวทางในการจดการเรยนการสอนเรอง

อาเซยน เพอเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยน จงเขยนเปนภาษาองกฤษเพอ

เปนสอกลางของครทวภมภาคอาเซยน

ทางคณะผวจยโครงการพฒนาเครองมอเสรมสรางทกษะแหงศตวรรษท 21

ของเดกและเยาวชนไทยเพอเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน ไดแปลและเรยบ

เรยงหลกสตรและวธการจดการเรยนการสอนจากเอกสารดงกลาว และเหนวามคณคา

และเปนประโยชนตอครหรอผสนใจในเรองอาเซยน จงไดแปลเปนภาษาไทย ใหงายตอ

ผสนใจ แตหากยงมสวนหนงสวนใดทยงอานแลวไมเขาใจประการใด ควรอานฉบบจรง

ควบคไปดวย

ทางผแปลและเรยบเรยงหวงเปนอยางยงวาเอกสารการแปลฉบบนจะเปนประโยชนตอผสนใจไมมาก กนอย และหากมสงหนงประการใดบกพรองทางคณะผวจยจงขอกราบขออภยมาไว ณ โอกาสนดวย

ดร.ธนยวช วเชยรพนธ และคณะ

ผแปลและเรยบเรยง

บทท 1 รจกอาเซยน 1

1.1 ระดบประถมศกษาตอนปลาย 4

1.2 ระดบมธยมศกษาตอนตน 7

1.3 ระดบมธยมศกษาตอนปลาย 10

1.4 ตวอยางแผนการสอน: เขาใจอาเซยนระดบชนประถมศกษาตอนปลาย วชา

สงคมศกษา 14

» ใบงาน : ASEAN Say What 21

» ใบงาน : Topographic map 22

» ใบงาน : ASEAN country card 23

» ใบงาน : Cutout ประเทศอาเซยน 44

1.5 ตวอยางแผนการสอน: เลาเรองอาเซยน

ระดบชนมธยมศกษาตอนตน วชาสงคมศกษา 47

» ใบงาน: “Breaking News ASEAN” 54

» ใบงาน : Where were you? 55

» ใบความร : 7 เปาหมายของอาเซยน 56

» ใบงาน : เรองอาเซยนของคณ 57

» ใบงาน : การลาและเกบรป 58

» ใบงาน : การลาและเกบรป (แบบท 2) 59

1.6 ตวอยางแผนการสอน: ตกลงกนหรอไม

ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย วชาสงคมศกษา 61

» ใบงาน : รายการของความสาเรจในอาเซยน 66

» ใบงานรายบคคล “การตกลงกนของอาเซยน” 67

» ใบงานกลม “เวลาสาหรบพนธสญญา” 68

» ใบงาน “นโยบายและเปาหมายของอาเซยน” 69

บทท 2 เสนหอาเซยน...เอกลกษณและความตาง 73




2.4 ตวอยางแผนการสอน: 1 ตารางเมตร

ระดบชนประถมศกษาตอนปลาย วชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 90

2.5 ตวอยางแผนการสอน: การฉลองประเพณและการรวมกน ระดบชน

ประถมศกษาตอนปลาย วชาประวตศาสตรและสงคม 95

» ใบงาน: ตารางเทยบระหวางวฒนธรรม 103

» ใบงาน: การฉลองวนเกด 104

» ใบงาน : ตารางเทยบวนหยด 106

» ใบงาน: สมภาษณ

เรองการฉลองของครอบครว 107

2.6 ตวอยางแผนการสอน: การปกคลมไปดวยพนดนและ

ทะเล-ภมศาสตรอาเซยนระดบชนประถมศกษาตอนปลาย

วชาสงคมศกษา 109

» ใบงาน: แผนททแสดงภมภาคของ

ประเทศอาเซยน 113

» ใบงาน: แผนทขนาดเลกทวางเปลาของประเทศอาเซยน 114

» ใบงาน: ตารางลกษณะภมประเทศ 123

» ใบความร: แผนทเปลาของประเทศอาเซยน 124

2.7 ตวอยางแผนการสอน: ความหลากหลายทางเรองเลา

ในประวตศาสตรระดบชนมธยมศกษาตอนตน วชาหนาท

พลเมองและคณธรรม 125

2.8 ตวอยางแผนการสอน: ความหลากหลายทางชวภาพ

ในระบบนเวศระดบชนมธยมศกษาตอนตน วชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร

131

2.9 ตวอยางแผนการสอน: สายพนธสงมชวต...ความสมบรณของระบบนเวศ

ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย วชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร

139

บทท 3 เชอมโยงโลกกบทองถน 143




3.4 ตวอยางแผนการสอน: ทาแผนทของสงคมตนเอง ระดบชนประถมศกษาตอน

ปลาย วชาวทยาศาสตรและ

คณตศาสตร 160

3.5 ตวอยางแผนการสอน: สทธและความรบผดชอบของหองเรยน ระดบชน/วชา:

มธยมศกษาตอนตน/หนาทพลเมองและคณธรรม 171

3.6 ตวอยางแผนการสอน: ประวตศาสตรจากแนวคดของคนอพยพ ระดบชน

มธยมศกษาตอนตน วชาประวตศาตรและสงคม 176

» ใบงาน : เรองราวทเขยนขน

จากความทรงจา 1 181

» ใบงาน : เรองราวทเขยนขน

จากความทรงจา 2 182

3.7 ตวอยางแผนการสอน: ตดตามการเปลยนแปลงสภาพอากาศ ระดบชน

มธยมศกษาตอนปลาย

วชาวทยาศาสตร 183

» ใบความร : แผนภาพชนบรรยากาศ 190

» ใบความร : ใบงานของชนบรรยากาศ 191

3.8 ตวอยางแผนการสอน: แนวโนมของโลก-การนาเศรษฐกจใหม ระดบชน

มธยมศกษาตอนปลาย วชาประวตศาสตรและสงคม 193

» ใบความร : AIFS Framework 201

» ใบความร : Trade and Facilitation 202

» ใบความร : AFTA 203

บทท 4 อาเซยน = เสมอภาค 205




บทท 5 อาเซยน = ความยงยน 223




2

บทท 1 รจกอาเซยน

หนงสอคมอการจดการเรยนการสอนเรองอาเซยนบทแรกน จะเรมตนดวยการชวนใหผเรยนมาส ารวจโครงสรางสมาชกในสงคมอาเซยน มาดจดยน ความฝน หรอจะเรยกวาเปนเปาหมายทอยากใหเกดขน และสดทายเปนเรองวธการวางแผนการแกปญหาทอาจเกดขนในสงคมอาเซยน โดยในบทนจะมการวเคราะหความส าคญ ความส าเรจและความทาทายในอนาคตของอาเซยนเอาไวดวย

ประชาคมอาเซยน ไดถอก ำเนดเกดขน เนองจำกในปจจบนนเปนยคทเศรษฐกจเปนตวขบเคลอนและผลกดนประเทศใหเจรญกำวหนำ และกำรทประเทศตำงๆ ในภมภำคเอเชยตะวนออกเฉยงใตมำรวมตวกน กจะสำมำรถเพมอ ำนำจในกำรตอรองและขดควำมสำมำรถในกำรแขงขนในเวทระหวำงประเทศได จงไดมกำรท ำสญญำและก ำหนดเกณฑส ำหรบชำตสมำชกทรวมกอตงเปน ประชาคมอาเซยน เพอท ำใหประเทศสมำชกมควำมเขมแขง มนคงเจรญกำวหนำ และทส ำคญคอ ประเทศตำงๆ ในกลมประชำคมอำเซยนจะไดพฒนำไปพรอมๆ กนนนเอง

กำรรวมประเทศสมำชกมำเปนประชำคมอำเซยนน กเพอตองกำรใหประเทศสมำชก

มกำรสรำงขอตกลงรวมกน เมอมปญหำทเกยวของกบประเทศในประชำคมอำเซยนเกดขนมำ ทกประเทศกจะรวมมอรวมใจกนหำทำงออกใหกบปญหำ ซงควำมรวมมอรวมใจกนของทกประเทศเหลำนจะท ำใหควำมยงยำกและควำมซบซอนของปญหำลดลงไปได สดทำยแลวประเทศในประชำคมอำเซยนกจะสำมำรถผำนอปสรรคไปได เปนกำรสรำงโอกำสใหตวเอง และจะเกดเปลยนแปลงชวตของทกคนในกลมประชำคมอำเซยนได

3

เมอพดถงแนวทำงกำรจดกำรเรยนกำรสอน หำกพดถงแนวคดกำรแกปญหำรวมกนแลว มกจะมงไปถงเรองทเกยวกบแหลงพลงงำน นโยบำยทำงกำรเมอง เปนตน แตในควำมเปนจรงแลว ควำมเปนประชำคมอำเซยนไมไดเปนแคองคกรทดแลขอตกลงระหวำงประเทศในเรองดงกลำวเทำนน หำกแตยงรวมไปถงเปนเรอง การศกษา สงคม วฒนธรรม หรอสงทมอทธพลตอชวตของคนแตละประเทศอกดวย

แนวทำงกำรจดกำรเรยนกำรสอนเพอให รจกอาเซยน ดงตำรำง

4

แนวคดการจดการเรยนการสอน “รจกอาเซยน” ระดบประถมศกษาตอนปลาย: คน สถานท ทรพยากร

วชา ผลทางการศกษา หวขอและค าถามทจ าเปน

กจกรรมการเรยนการสอนทแนะน า คน สถานท ทรพยากร แนวคด

สงคมและประวตศำสตร

อำเซยนท ำใหทกประเทศ ในภมภำคเอเชยตะวนออกเฉยงใต มควำมรวมมอกน

ประเทศจะแขงแรงขนไดอยำงไร ถำมควำมรวมมอกนเพอเปำหมำยเดยวกน (คน สถำนท ทรพยำกร)?

ใหนกเรยนคนควำหำควำมรและวเครำะหค ำวำอำเซยน โดยแบงนกเรยน เปนกลมเพอคนควำ แยกแยะและจดลกษณะของประเทศสมำชกอำเซยน แลวใหแตละกลมสรปควำมรทไดมำจดเปนปำยนเทศ พรอมภำพประกอบ

วทยำศำสตร และคณตศำสตร

กำรแบงปนขอมลสำมำรถน ำไปถง สงทคนพบทส ำคญ

ท ำไมกำรแบงปนขอมลและแนวควำมคดเรองวทยำศำสตร จงสนบสนนกำรคนพบ (ทรพยำกร แนวคด)?

แบงนกเรยนเปนกลม กลมละประเทศ แลวใหแตละกลมมำรบบตรค ำทมขอมลหวขอทเกยวกบสขภำพหรอสงแวดลอม โดยแตละกลมรวมกนสรปควำมคดของกลม แลวทกกลมมำรวมแลกเปลยนขอมลและวเครำะหใหม แลวแบงปนกำรสรปของแตละกลมอกครง

หนำทพลเมอง และคณธรรม

ชำตสมำชกอำเซยน มควำมเทำเทยมกน

คนทมควำมเทำเทยมกน ท ำงำนดวยกนอยำงไร (คน แนวคด)?

แบงนกเรยนออกเปนกลมเลกๆ และใหท ำแนวทำงเพอตรวจสอบควำม เทำเทยมกนในกำรประชมของหอง โดยทกกลมตองน ำเสนอแนวทำงของตนเองพรอมเลอกแนวทำงทตนเองคดวำส ำคญทสด เพอทท ำเปนรำยกำรของหอง

4

5



ภำษำและวรรณกรรม

คนสำมำรถท ำงำนขำมผำนอปสรรคเรองภำษำ

คนในอำเซยนแบงปนเรองรำวมำกมำยเกยวกบขนบธรรมเนยมประเพณ

คนทพดภำษำตำงกนท ำงำนดวยกนอยำงไร(คน สถำนท แนวควำมคด)?

กำรแบงปนเรองเลำชวยใหคนรวมมอกนอยำงไร (คน สถำนท แนวควำมคด)?

ใหนกเรยนทงหองรวมกนระดมสมองเรองภำษำทใชในสงคมของตนเอง และเปรยบเทยบกบแผนทเพอแสดงวำมภำษำอะไรบำงทใชกนอยในอำเซยน เพอรวมกนออกแบบวธทจะท ำใหคนตำงชำตตำงภำษำสอสำรกนงำยขน

อำนต ำนำนและเรองเลำทไดรบควำมนยมทแสดงถงควำมมวฒนธรรมตำงกน รวมทงเปรยบเทยบควำมเหมอนและควำมแตกตำงของวฒนธรรมนนๆ ดวย พรอมเลอก 1 เรองเพอยกเปนตวอยำงเพออภปรำยรวมกน


อำเซยนท ำใหทกประเทศ ในภมภำคมควำมรวมมอและเชอมโยงถงกน

ประเทศจะแขงแรงขนไดอยำงไร ถำมควำมรวมมอกนเพอเปำหมำยเดยวกน (คน สถำนท ทรพยำกร)?

ใหนกเรยนคนควำหำควำมรและวเครำะหค ำวำอำเซยน โดยแบงนกเรยน เปนกลมเพอคนควำ แยกแยะและจดลกษณะของประเทศสมำชกอำเซยน แลวใหแตละกลมสรปควำมรทไดมำจดเปนปำยนเทศ พรอมภำพประกอบ

5

6




ควำมเชอมโยงของภมภำคในทำงภมศำสตร ประวตศำสตร กำรคำ และวฒนธรรมกอนจะเปนอำเซยน

แตละประเทศในกลมประชำคมอำเซยนมวฒนธรรมและภมศำสตรอะไรทเหมอนกน (คน สถำนท แนวคด)?

ใหนกเรยนท ำจกซอวบนพนเรองอำเซยน โดยในแตละกลมยอยจะท ำ 1 ชน ตอ 1 ชำตสมำชกอำเซยน พรอมตองหำขอมลเรองวฒนธรรมและภมศำสตร ทงหองจะดงลกษณะวฒนธรรมและภมศำสตรทเปนเอกลกษณ และทมเหมอนกนในอำเซยน

เทคโนโลย

เทคโนโลยชวยใหประชำกรในกลม ประขำคมอำเซยนสอสำรและรวมมอกนได

เทคโนโลยชวยท ำใหคนในประชำคมอำเซยนท ำงำน รวมกนไดอยำงไร (ทรพยำกร แนวคด)?

ใหนกเรยนคนควำหำขอมลเรองเทคโนโลยตำงๆ ทมในอำเซยน และจดเปนนทรรศกำร โดยใหมเนอหำทอธบำยวำแตละเทคโนโลยจะสำมำรถชวยสนบสนนกำรสอสำรและควำมรวมมอไดอยำงไร

6

7

แนวคดการจดการเรยนการสอน “รจกอาเซยน” ระดบประถมศกษาตอนตน




10 ประเทศในเอเชยตะวนออกเฉยงใต เขำรวมอำเซยนเพอเปำหมำยเดยวกน

อำเซยนท ำพมพเขยวส ำหรบป 2009-2015

ท ำไมแตละประเทศจงมควำมคดทจะมำรวมตวกนเปนอำเซยน และแตละประเทศมเปำหมำยเหมอนกนอยำงไร (คน สถำนท แนวคด)?

เพรำะเหตใดกำรทประทศ สมำชกอำเซยนมำรวมมอกนจะท ำใหบรรลเปำหมำยไดงำยกวำแตละประเทศท ำเอง (สถำนท แนวคด)?

ใหนกเรยนอำนขำวหรอบทสมภำษณตำงๆ เพอส ำรวจเหตผลทท ำใหเกด กำรรวมตวกนเปนอำเซยน เหตผลของแตละประเทศทมำเขำรวม โดยใหนกเรยนเปรยบเทยบควำมคดเหนทมำจำกหลำกหลำยทมำและเชอมโยง กบควำมตองกำรประเทศตนเอง และสดทำยใหนกเรยนสรปควำมรทงหมดดวยตวของนกเรยนเอง โดยโพสตในเวบไซตวยรนอำเซยน

แบงนกเรยนเปนกลมๆ และใหแตละกลมเลอกเปำหมำยมำ 1 เปำหมำย จำกพมพเขยวส ำหรบป 2009-2015 แลวใหภำยในกลมรวมกนแลกเปลยนเรยนรวำ สงคมตนเองตอนนเปนอยำงไร และเปำหมำยดงกลำวจะท ำใหสงคมตนเองเปลยนแปลงไปอยำงไร


อำเซยนสนบสนนใหประเทศสมำชกสรำงแหลงพลงงำนทมนคง

อำเซยนสำมำรถสนบสนนควำมมนคงทำงพลงงำนอยำงไรทชำตสมำชกไมสำมำรถแยกไปท ำเองได (สถำนท ทรพยำกร)?

แบงนกเรยนเปนกลมเลกๆ ใหแตละกลมจะหำขอมลเรองแหลงพลงงำน ของ แตละประเทศสมำชก หลงจำกนนใหทกกลมรวมกนสรปขอมลจำก ทกประเทศ โดยอำจท ำเปนใบงำนและใหอำนบทควำมสนๆ เรองนโยบำย ดำนพลงงำน ควำมส ำเรจและเปำหมำยในระยะยำวของอำเซยน

7 6

8




ภำษำทำงกำรจะท ำใหกำรสอสำรระหวำง คนแตละสญชำตงำยขน

บำงคนอำจจะไดเปรยบ ภำษำทองถนมประเพณทลกซง

ท ำไมอำเซยนจงเลอกภำษำ องกฤษเปนภำษำทำงกำร (คน แนวคด)?

ภำษำทองถนมสวนในวฒนธรรมและภำษำในแตละประเทศอยำงไร (คน สถำนท แนวคด)?

ใหนกเรยนวเครำะหแผนทดกำรกระจำยของกำรเมองและภำษำ แลวท ำเปนตำรำงรำยกำรมำตรฐำนเรองภำษำทใชรวมกน โดยใหเปรยบเทยบหลำยๆภำษำรวมทงภำษำองกฤษดวย และใหนกเรยนเปรยบเทยบผลทตนเองวเครำะหไดกบเหตผลของอำเซยนในกำรเลอก ใชภำษำองกฤษเปนภำษำทำงกำร

ใหนกเรยนเปรยบเทยบและวเครำะหงำนประพนธ โดยอำจเลอกศกษำเฉพำะบำงสวนของบทประพนธหรอหนงสอทใชภำษำทองถนของแตละประเทศสมำชก

ศลปะ

สญลกษณของอำเซยนแสดงควำมคดทส ำคญ

สญลกษณ ส เลขและรปรำง ทใชในสญลกษณอำเซยนมควำมหมำยอยำงไร

กำรใชขำวในวฒนธรรมประเพณของอำเซยนมควำมหมำยอยำงไร (สถำนท ทรพยำกร แนวคด)?

ใหนกเรยนท ำสญลกษณอำเซยนโดยใชทรพยำกรหลำยๆ อยำงมำประดษฐ พรอมทงเขยนอธบำยสนๆ เพอบอกควำมหมำยของสญลกษณ

ใหนกเรยนเลอกศกษำตวอยำงควำมส ำคญของขำวในพธทำงประเพณหรอวฒนธรรมของแตละประเทศสมำชก แลวน ำมำท ำเปนงำนศลปะของตนเอง ทแสดงใหเหนถงควำมส ำคญของขำว

8

9



สขภำพและกำยภำพ

อำเซยนตงเปำหมำยและวำงนโยบำยเพอปรบปรง มำตรฐำนของสขภำพ

สทธประโยชนทเกยวกบสขภำพของอำเซยนคออะไร และเพรำะเหตใดสทธนถงไดส ำคญกบประเทศสมำชก (คน ทรพยำกร)?

ใหนกเรยนจดหมวดหมทมำของสำเหตทำงดำนสขภำพ (เชน วถชวต มลพษ ควำมอดอยำก โรคระบำด) และใหคดนโยบำยเพอแกไขปญหำดำนสขภำพนใหดขน (เชน กำรฉดวคซน สนบสนนกำรออกก ำลงกำย) โดยใหนกเรยนเปรยบเทยบควำมคดของตนเองกบควำมคดรเรมของอำเซยน


เทคโนโลยชวยสนบสนนกำรแลกเปลยนกนระหวำงประเทศสมำชกในอำเซยน

ควำมแตกตำงทำงเทคโนโลยแตละประเทศ และระหวำงประเทศ

Digital divide คออะไร เพรำะเหตใดกำรปด digital divide จงส ำคญส ำหรบอำเซยน (คน สถำนท ทรพยำกร)?

ใหนกเรยนหำขอมลวำ ผทท ำโครงสรำง digital คอใครและใชไดทไหน โดยใหอำนเรองคนในสงคมตำงๆ ทมชวตทเปลยนไปเมอไดใช digital

ใหนกเรยนเขยนบทควำมเรอง ประโยชนจากการใช digital ทมตออาเซยน (เชน กำรเขำถงขอมลไดมำกขน สนบสนนควำมคดสรำงสรรคในแตละวฒนธรรม กำรเจรญเตบโตทำงเศรษฐกจ สขภำพทดขนของประชำกร สงคมทมนคง เปนตน)

9

10

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย: รจกอาเซยน




ในยคนทม Rapid Globalization (กำรใชประโยชนกวำงขวำงทวโลกอยำงรวดเรว) จ ำเปนตอควำมรวมมอกนทำงเศรษฐกจ กำรเมองและวฒนธรรมเพอขำมผำนอปสรรคไปสเปำหมำยเดยวกน

อำเซยนพยำยำมชวย ใหประเทศสมำชกขำมผำนอปสรรคตำงๆ ในอนำคต

ประโยชนทประเทศสมำชกจะไดรบเหมอนกนจำกกำรเชอมโยง ใหเกดควำมใกลชดทำงดำนเศรษฐกจและสงคมคออะไร

เพรำะเหตใดอำเซยนจงมควำม จ ำเปนในปจจบนสงกวำในอดต(คน ทรพยำกร แนวคด)?

สงทอำเซยนควรท ำเพอเตรยมตวรบมอกบอปสรรคในอนำคตคออะไร (คน สถำนท ทรพยำกร)?

ใหนกเรยนแสดงบทบำทสมมตเกยวกบกำรตกลงรวมมอกน โดยระหวำงแสดงจะตองวเครำะหควำมซบซอนทเกดขนขณะทคนเรำพยำยำมท ำควำม ตกลงเรองควำมเทำเทยม นกเรยนตองส ำรวจวธกำรและสถำนกำรณตำงๆ ถงเหตผลทเลอกใชวธกำรนของอำเซยน สดทำยแลวใหรวมกนสรปและท ำควำมเขำใจรวมกนเรองประโยชนของควำมรวมมอกน ถงแมจะมปญหำเกดขนกตำม

ใหนกเรยนคนควำขอมลเรองแผนของอำเซยนทเกยวกบปญหำหรออปสรรคทอำจจะเกดขนในอนำคต เชน เรองควำมปลอดภย สขภำพ ควำมยำกจน เปนตน แลวใหนกเรยนน ำเสนอผลงำนวำ อำเซยนมวธกำรจดกำรกบปญหำ อปสรรคอยำงไร และควรเตรยมตวอยำงไร

10

11

8วชา ผลทางการศกษา หวขอและค าถามทจ าเปน



กำรรวมมอกนทำงดำนวทยำศำสตรและเทคโนโลยเพอเรงกำรพฒนำเศรษฐกจของประเทศสมำชกในอำเซยน

กำรรวมมอกนทำงดำนวทยำศำสตรสำมำรถชวย พฒนำเศรษฐกจอยำงไร (คน แนวคด)?

กจกรรมกำรเรยนกำรสอนในวนนจะใชเกม โดยเปนเรองทมำจำกตวอยำงจรงของควำมรวมมอทำงวทยำศำสตรในกลมประเทศอำเซยน โดยจะแบงนกเรยนออกเปนกลม แตละกลมจะไดรบบตรค ำเรองคณสมบตของวทยำศำสตรและเทคโนโลยแตละประเทศสมำชก โดยนกเรยนจะตองใช บตรค ำทไดไปหำชำตสมำชกอนทจะรวมมอกนไดจรง แลวทกกลมมำรวม อภปรำยถงผลสรปของควำมรวมมอกน


ประเทศสมำชกในอำเซยนพบอปสรรค ทงเรองทเปนรปธรรมและนำมธรรมในเรองเดยวกน

มอปสรรคอะไรบำงทคดวำจะเกดขนเมอมสมำชกในกลมทมควำมแตกตำง มกำรก ำหนดกฎเกณฑและนโยบำย มกำรตดสนใจและรบมออยำงไร (คน แนวคด)?

อำเซยนใหกำรสนบสนนนกเขยนอยำงไร (คน แนวคด)?

ศกษำ 2 กรณศกษำทอำเซยนสำมำรถตกลงกนไดเมอมปญหำเกดขน ใหนกเรยนวเครำะหปญหำ ก ำหนดกฎเกณฑ นโยบำยกำรแกปญหำ และน ำมำเปรยบเทยบกบกำรแกปญหำของอำเซยน

ใหนกเรยนส ำรวจนโยบำยของอำเซยนทสนบสนนงำนของนกเขยน และใหนกเรยนเขยนผลทเกดขนของนโยบำยน

11

12



หนำทพลเมอง และคณธรรม

นโยบำยของอำเซยน เรองกำรไมแทรกแซงทำงกำรเมองของประเทศสมำชก อำจไมเขำกบนโยบำยทสนบสนนเรองควำม เทำเทยม ควำมยตธรรมและกำรปฎบตตำมกฎหมำย

เหตผลอะไรทอำเซยนควรใช ในกำรเขำแทรกแซงทำงกำรเมองตำมนโยบำย แมวำกำรท ำแบบนอำจไมเขำกบนโยบำยดำนอนๆ ของอำเซยน (คน แนวคด)?

ใหนกเรยนศกษำนโยบำยและกรณศกษำเกยวกบนโยบำยของอำเซยน และใหเปรยบเทยบกบอปสรรคของประเทศทเกยวของ รวมถงผลทอำจจะเกดขนทงในระยะสนและระยะยำว แลวแบงนกเรยนออกเปน 2 ทมเพอจดกจกรรมกำรโตวำท มำถกกนโดยฝำยเสนอจะตองสนบสนนประเดนทวำ นโยบำยกำรไมแทรกแซงทำงกำรเมองไมเขำกบนโยบำยอนๆ สวนฝำยคำนจะตองสนบสนนประเดนวำนโยบำยกำรไมแทรกแซงทำงกำรเมองสำมำรถเขำกบนโยบำยดำนอนๆ ได

ศลปะ

สำมำรถขยำยมมมองดำนเอกลกษณของตวเอง

เพรำะเหตใดชวตของคนจงสมพนธกบภำพยนตร ดนตร นำฏศลปและศลปะ และควำมสมพนธเชอมโยงนชวยสรำงเอกลกษณของอำเซยนไดอยำงไร (คน ทรพยำกร แนวคด)?

ใหนกเรยนฟง 3 เพลงทก ำลงไดรบควำมนยมจำกประเทศตำงๆ ในอำเซยน แลวใหนกเรยนวเครำะหรปแบบและเนอเพลง (ทแปลแลว) โดยเขยนออกมำเปนบทควำมหรอท ำเปนโครงงำนทอธบำยถงสงทนกเรยนไดเรยนรใหม และสงทเหมอนกนกบสงทนกเรยนมหรอสงทนกเรยนเปนในชวต หรอสงทตรงกบแนวคดของตนเอง

12

13



สขภำพ และจตใจ

อำเซยนสนบสนนสขภำพและจตใจทกประเทศสมำชก

สขภำพของประชำกรเกยวของกำรพฒนำเศรษฐกจอยำงไร (คน ทรพยำกร)?

อำเซยนมกำรรเรมอะไร เกยวกบสขภำพบำง และ กำรรเรมนเกดผลอยำงไร (คน ทรพยำกร แนวคด)?

ใหนกเรยนเปรยบเทยบสถตทำงดำนเศรษฐกจและสขภำพของประเทศสมำชก แลวสรปควำมสมพนธระหวำงสขภำพและกำรเตบโตของเศรษฐกจ เปรยบเทยบกบควำมคดรเรมท ำใหเศรษฐกจเตบโต พรอมใหนกเรยนท ำ แบบเสนอโครงกำรทอธบำยเหตผลดวยวำ ควำมคดรเรมนจะท ำใหเศรษฐกจเจรญเตบโตขนไดอยำงไร


กำรพฒนำทำงดำนวทยำศำสตรและเทคโนโลยเปนภำรกจส ำคญของอำเซยน

อำเซยนสนบสนนวทยำศำสตรและเทคโนโลยในสวนของภำครฐบำลและภำคเอกชนอยำงไร (คน แนวคด)?

ใหนกเรยนวเครำะหนโยบำยอำเซยนทเกยวกบกำรสนบสนนวทยำศำสตร เทคโนโลยและคอมพวเตอร พรอมใหเขยนเปนรำยงำนอธบำยสงทนกเรยนไดคนพบ

13 6

14

ตวอยางแผนการสอน: เขาใจอาเซยน ระดบชน: ประถมศกษาตอนปลาย วชา: สงคมศกษา ภาพรวม:

นกเรยนรวบรวมควำมรทจะท ำใหเขำใจ “ควำมรวมมอ” ของอำเซยน ไมวำจะเปนทตงทำงภมศำสตรของประเทศสมำชกอำเซยน กำรแบงแยกและกำรเชอมโยงระหวำงประเทศสมำชก โดยแบงนกเรยนเปนกลมในกำรศกษำคนควำ รวบรวมขอมล และน ำขอมลทงหมดมำแยกแยะจดหมวดหม สดทำยน ำขอมลทไดทงหมดมำจดลกษณะของประเทศสมำชกในอำเซยน และใหนกเรยนจดแสดงควำมรทไดในรปแบบของปำยนเทศ พรอมภำพประกอบเกยวกบประเทศอำเซยน ความเขาใจทควรได

อำเซยน...ควำมรวมมอระหวำงประเทศในเอเชยตะวนออกเฉยงใต วตถประสงคการเรยนร

1. นกเรยนสำมำรถอธบำยควำมหมำยของค ำวำ อาเซยน 2. นกเรยนสำมำรถบอกลกษณะของประเทศสมำชกอำเซยน 3. นกเรยนสำมำรถระบทตงของประเทศสมำชกอำเซยนบนแผนท พรอมพดหรอ

เขยนอธบำยลกษณะได 4. นกเรยนมำสำมำรถน ำเสนอออกมำไดวำอำเซยนท ำใหประเทศสมำชกรวมมอกน

อยำงไรผำนกำรจดปำยนเทศได ค าถามทจ าเปน แตละประเทศมควำมเขมแขงขนไดอยำงไรเมอมกำรเชอมโยงกน (คน สถำนท ทรพยำกร)

15

อปกรณ/ใบงานทตองการ: 1. ใบงำน ASEAN: Say What? 2. แผนทของเอเชย 3. กำรดควำมรเกยวกบประเทศอำเซยน 4. Cutout ของประเทศอำเซยน เครองฉำยและกระดำษศลปะ 5. รปตดออกมำจำกนตยสำร หรอปรนจำกอนเตอรเนต 6. ปำยนเทศ 7. อปกรณอนๆ เชน ปำกกำ ส พกน กระดำษแขง

เวลาทตองใช: 3 คำบเรยน ค าศพททควรร:

1. Association: ควำมรวมมอของควำมเชอมโยงของคนหรอกลม 2. Nation (ชำต): สงคมของคนทมดนแดน และรฐบำล 3. Staple: สนคำส ำคญของประเทศ 4. Topographic map (แผนททแสดงภมประเทศ): แผนททแสดงลกษณะทำง

กำยภำพของพนดนและทะเล กจกรรมกอนเขาสบทเรยน

ครเขยน “ASEAN” บนกระดำนหรอกระดำษโปสเตอร แลวใหนกเรยนระดมสมองเรองควำมรเกยวกบอำเซยน เชน ควำมรเกยวกบเอเชยตะวนออกเฉยงใต ทวปเอเชย ชอแตละประเทศ เปนตน ขอมลทใหนกเรยน

นกเรยนควรรทตงของประเทศตนเองในโลกและในเอเชย และรลกษณะภมภำค วฒนธรรมและเศรษฐกจ

16

ตวอยาง ครแสดงตวอยำงกำรระดมสมองควำมรเรอง ASEAN และแผนท ครถำมค ำถำมจำก

กำรดขอมลแตละประเทศเพอใหทรำบควำมรพนฐำนของนกเรยน วธด าเนนการ คาบท 1 อาเซยนคออะไร?

ครแจกใบงำน ASEAN: Say What? และอธบำยวำอำเซยนคออะไร โดยอธบำยตวยอของอกษรตวแรกแตละค ำ เมอน ำมำรวมกนจะอำนออกเสยงอยำงไรในภำษำองกฤษ ครใหนกเรยนคำดเดำวำอกษรแตละตวคอค ำวำอะไร ใหรวมกนระดมสมอง โดยครอำจเขยนค ำใบใหนกเรยนบนกระดำน พรอมใหนกเรยนเขยนบนทกลงในใบงำนของตนเอง และในระหวำงทนกเรยนเขยนบนทกนน ครอำจถำมนกเรยนเรองควำมหมำยของแตละค ำ พรอมถำมวำควำมหมำยนนๆ แสดงถงลกษณะอะไรของอำเซยน

A-association การรวมมอกนเพอเปาหมายเดยวกน แตกยงมสวนทแยกจากกน S-south ของอะไร? E-East ของอะไร? ตะวนออกเฉยงใตของเอเซย A-Asian เอเชยเปนทตงทจะไมเปลยนแปลง N-Nation สงคมของคนทมดนแดนและรฐบาล อาเซยนอยทไหน? อาเซยนเปนใคร?

17

คาบท 2 ASEAN คนพบประเทศอนๆ การเขารวม ASEAN

1. ครแบงนกเรยนออกเปนกลมๆ และแจกแผนททำงภมศำสตร แลวใหนกเรยนชวยกนหำเอเชยพรอมจ ำแนกวำตรงสวนใดคอใตและตะวนออก อำจใหนกเรยนใชสระบำยตรงพนททคดวำเปนอำเซยน

2. ครใหนกเรยนชวยกนตอบวำประเทศใดเปนสมำชกอำเซยนบำง ถำตอบถกกท ำสญลกษณลงบนแผนท แตถำตอบผดกใหเขยนไวดำนขำง แลวใหนกเรยนรวมกนสรปวำอำเซยนมทงหมดกประเทศ

3. ครใหนกเรยนชวยกนระบพกดประเทศของตนเองวำอยตรงสวนใดของแผนท และใหระบพกดประเทศเพอนบำนทเปนสมำชกอำเซยนทงหมดวำอยตรงสวนใดของแผนท

4. ครเตรยมใบงำนทงหมด 10 ใบงำน ใบงำนละประเทศสมำชกอำเซยน แลวแจกใหนกเรยนแตละกลมๆ ละ 1 ใบงำน ซงแตละใบงำนกจะมสทแตกตำงกนไปขนอยกบล ำดบกำรเขำรวมอำเซยน

5. ใหนกเรยนกลบไปหำขอมลเรองประเทศตำงๆ โดยใหสอบถำมจำกเพอน ครอบครว หรอคนควำจำกแหลงขอมลตำงๆ เชน หองสมด อนเตอรเนต เปนตน เพอกรอกขอมลในใบงำน

6. ครอธบำยเรองกำรเขำรวมอำเซยน โดยอธบำยวำ กลมทมกำรดสฟำคอ 5 ประเทศแรกทเขำรวมอำเซยน ไดแก อนโดนเซย มำเลเซย ฟลปปนส สงคโปรและไทย พรอมกบใหนกเรยนกลมทมกำรดของ 5 ประเทศนออกมำหนำหองเรยน แลวใหแตละกลมน ำเสนอกำรทกทำยของแตละประเทศ

7. ครน ำกำรอภปรำยเพมเตมเกยวกบประเทศเหลำนวำ มอะไรทเหมอนกนบาง พรอมทงบอกวนทอำเซยนไดเกดขนคอ วนท 8 สงหำคม 1967 และเหตผลทกอตงอำเซยนกเพอใหเกดควำมรวมมอของทกประเทศในเอเชยตะวนออกเฉยงใตและเพอสนบสนนควำมสงบ มนคงและใหเกดกำรพฒนำของทงภมภำค เพรำะขณะนนหลำยประเทศยงมสงครำม

18

8. ครเรยกประเทศอนๆตำมส (สมำจำกล ำดบในกำรเขำรวมสมำชก) เรมจำก สเขยว: บรไน เขำรวมในวนท 7 มกรำคม 1984 (ครใหนกเรยนค ำนวณวำเขำรวมหลงจำกกปผำนไปทกอตงอำเซยน ครควรเนนวำวนทบรไนเขำรวมอำเซยนคอ 6 วนหลงจำกทบรไนเปนอสรภำพ และถำมวำบรไนเขำรวมท ำไม) สเหลอง: เวยดนาม เขำรวมในวนท 28 กรกฎำคม 1995 (ครถำมนกเรยนใหคดวำเวยดนำมเขำรวมหลงจำกอำเซยนกอตงขนกป? และหลงสงครำมเวยดนำมจบลงกป?) สมวง: ลาวและพมา เขำรวมในวนท 23 กรกฎำคม 1997 (ครถำมนกเรยนใหคดวำมำเขำรวมหลงจำกอำเซยนกอตงกป? และหลงจำกเวยดนำมกป) สชมพ: กมพชา เขำรวมในวนท 30 เมษำยน 1999 (เขำรวมนบจำกปจจบนกป) และเมอล ำดบประเทศทเขำรวมอำเซยนครบทกประเทศแลว ครรวมกบสรปกบนกเรยนวำตอนนกำรเขำรวมเปนประชำคมอำเซยนมงเนนในเรองเศรษฐกจและตองกำรกำรสนบสนนเรองควำมสงบเปนเปำหมำยส ำคญ

9. ครใหนกเรยนแบงกลมคนควำเรองทวำปทประเทศในขอ 8 เขำรวมอำเซยนมอะไรเกดขนบำงและกอนหนำนนมอะไรเกดขนบำง ตวอยำง ประเทศไดรบอสรภำพ มนำยกหรอประธำนำธบดคนใหม เปนตน แลวใหแตละกลมน ำเสนอสนๆ เกยวกบเหตกำรณนนๆ

10. ใหนกเรยนแตละกลมน ำกำรดประเทศท ไดกรอกขอมลแลว น ำไปพดคยแลกเปลยนเรยนรกบกลมอนๆ โดยใหมกำรถำมค ำถำมเกยวกบประเทศอนแลวน ำขอมลทไดรบมำเปรยบเทยบกบประเทศของตนเอง แบบฝกหดน าทาง

ASEAN กำรดแตละประเทศ กำรเขำรวม ASEAN กำรกอตงอำเซยน (กจกรรมทกอยำงควรมครคอยแนะน ำตลอดเวลำ)

19

คาบท 3 การกอตง ASEAN

ใหนกเรยนแบงกลมท ำ Cutout ประเทศทตนเองไดรบมอบหมำย โดยใหหำรปทตดมำจำกนตยสำร อนเตอรเนตหรอวำดขนเองมำประดบตบแตงใหสวยงำม สรปการเรยนร

ใหนกเรยนศกษำหำควำมรจำกบอรดททกกลมท ำ แลวครน ำอภปรำยเรองผลประโยชนทประเทศของตนเองจะไดรบจำกกำรเขำรวมอำเซยน พรอมใหนกเรยนเลอกเหตผลทดทสดทท ำใหควรเขำรวมประชำคมอำเซยน สดทำยใหนกเรยนท ำใบสรปเหตผลส ำคญจำกกระดำษแขงพรอมระบำยสและน ำไปตดบรเวณบอรดทท ำไว การประเมนทแนะน า

1. ใหนกเรยนใชขอมลจำกกำรดแตละประเทศเปรยบเทยบควำมเหมอนและควำมแตกตำงระหวำงประเทศสมำชกอำเซยน และอภปรำยควำมหมำยของค ำวำ “Association” และ “Nation” (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย และ 2. การอธบายปากเปลา)

2. ใหนกเรยนท ำตำรำงประเทศสมำชกอำเซยนโดยเรยงตำมล ำดบกำรเขำเปนสมำชก โดยในตำรำงควรเพมเตมขอมลเรองประเทศอำเซยนทตนเองไดรบ และค ำนวณระยะเวลำทแตละประเทศไดเขำรวมไวดวย พรอมทงใหนกเรยนแสดงรำยละเอยดเหตกำรณส ำคญ (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย และ 2. การอธบายปากเปลา)

3. ใหนกเรยนน ำตำรำงทแสดงถงควำมเหมอนและควำมตำงระหวำงประเทศสมำชกมำตดรวมกบ cutout ทผนงในหอง (การประเมนคอ 2. การอธบายปากเปลา และ 4. แนวความคด)

4. ใหนกเรยนอภปรำยเรองประโยชนทประเทศของตนเองจะไดรบจำกกกำรเขำรวมอำเซยน โดยใหท ำเปนโปสเตอรของแตละคนทแสดงถงเหตผลส ำคญในกำรเขำรวมประชำคมอำเซยน (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย และ 4. แนวความคด)

20

ค าถามสรป 1. ตวอกษรแตละตวในค ำวำ ASEAN มควำมหมำยวำอยำงไรและส ำคญอยำงไร? 2. ประเทศสมำชกอำเซยนทง 10 ประเทศมประเทศอะไรบำงและ 5 ประเทศใด

เปนประเทศทกอตงสมำคมอำเซยน? 3. ประเทศสมำชกมอะไรบำงทเหมอนกนและมอะไรบำงทแตกตำงกน? 4. ประเทศของเรำไดประโยชนอะไรจำกกำรเขำรวมเปนสมำชกอำเซยน?

การเชอมโยงกบวชาอนๆ

บทเรยนนสำมำรถเชอมโยงกบกำรศกษำเรอง ภมศำสตร เศรษฐกจและวฒนธรรมทเนนในเรองกำรมสวนรวมซงกนและกน

21

ใบงาน : ASEAN Say What? ใชขอมลจำกควำมคดจำกกำรอภปรำย และใสควำมหมำย หลงค ำวำ ASEAN A ……………………………………………………………………………………………………………………………… S ……………………………………………………………………………………………………………………………… E ……………………………………………………………………………………………………………………………… A ……………………………………………………………………………………………………………………………… N………………………………………………………………………………………………………………………………

22

ใบงาน : (Topographic map) แผนททแสดงภมประเทศของเอเซย

23

ใบงาน : (ASEAN country card) การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน

กำรดควำมรเกยวกบประเทศอำเซยน มสตำมล ำดบของกำรเขำรวมอำเซยน สฟำ อนโดนเซย มำเลเซย ฟลปปนส สงคโปร และไทย

(ชำตสมำชกกอตงในวนท 8 สงหำคม 1967) สเขยว บรไน ในวนท 7 มกรำคม 1984 สเหลอง เวยดนำม ในวนท 28 กรกฎำคม 1995 สมวง ลำว และพมำ ในวนท 23 กรกฎำคม 1997 สชมพ กมพชำ ในวนท 30 เมษำยน 1999

ดำนหนำของกำรด กรอกขอมลจำกกำรคนควำของแตละกลมเรองแตละชำตสมำชก เชน ขอมลท

นำสนใจ เชน อำหำรประจ ำชำต เหตกำรณในประวตศำสตร ประเพณ วฒนธรรม เปนตน

24

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศอนโดนเซย (ดานหนา)

ภาษาทางการ :

พดอยางไร ? :

สวสด (หรอการทกทายอนๆ รวมดวยภาษากาย เชน การไหว)

ขอบคณ

ใช/ไม

การนบเลข 1-5

นกเรยน, คร, โรงเรยน

เกษตรกรรมทส าคญของประเทศ :

ผลไมทมในประเทศ :

สกลเงน :

ศาสนาทคนสวนใหญนบถอ :

มกเปอรเซนตในประเทศทนบถอศาสนาน ?

วนหยดประจ าชาต (วนอะไรบาง) :

24

25

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศอนโดนเซย (ดานหลง)

ตดกบประเทศ/ทะเลอะไรบาง: ระบายสประเทศอนโดนเซย

ขนาดพนท :

ฤดกาล (แตละฤดมกเดอน):

จ านวนประชากร :

การเมองการปกครอง :

เรองราวท สนก/นาสนใจ:

25

26

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศมาเลเซย (ดานหนา)




ขอบคณ

ใช/ไม









26

27

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศมาเลเซย (ดานหลง)

ตดกบประเทศ/ทะเลอะไรบาง: ระบายสประเทศมาเลเซย






27

28

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศฟลปปนส (ดานหนา)




ขอบคณ

ใช/ไม









28

29

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศฟลปปนส (ดานหลง)

ตดกบประเทศ/ทะเลอะไรบาง: ระบายสประเทศฟลปปนส






29

30

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศไทย (ดานหนา)




ขอบคณ

ใช/ไม









30

31

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศไทย (ดานหลง)

ตดกบประเทศ/ทะเลอะไรบาง: ระบายสประเทศไทย






31

32

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศสงคโปร (ดานหนา)




ขอบคณ

ใช/ไม









32

33

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศสงคโปร (ดานหลง)

ตดกบประเทศ/ทะเลอะไรบาง: ระบายสประเทศสงคโปร






33

34

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศบรไน (ดานหนา)




ขอบคณ

ใช/ไม








วนหยดประจ าชาต (วนอะไรบาง):

34

35

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศบรไน (ดานหลง)

ตดกบประเทศ/ทะเลอะไรบาง: ระบายสประเทศบรไน






35

36

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศเวยดนาม (ดานหนา)




ขอบคณ

ใช/ไม








วนหยดประจ าชาต (วนอะไรบาง):

36

37

การคความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศเวยดนาม (ดานหลง)

ตดกบประเทศ/ทะเลอะไรบาง: ระบายสประเทศเวยดนาม






37

38

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศลาว (ดานหนา)




ขอบคณ

ใช/ไม









38

39

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศลาว (ดานหลง)

ตดกบประเทศ/ทะเลอะไรบาง: ระบายสประเทศลาว






39

40

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศพมา (ดานหนา)




ขอบคณ

ใช/ไม








วนหยดประจ าชาต (วนอะไรบาง?):

40

41

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศพมา (ดานหลง)

ตดกบประเทศ/ทะเลอะไรบาง: ระบายสประเทศพมา






41

42

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศกมพชา (ดานหนา)




ขอบคณ

ใช/ไม









42

43

การดความรเกยวกบประเทศอาเซยน: ประเทศกมพชา (ดานหลง)

ตดกบประเทศ/ทะเลอะไรบาง: ระบายสประเทศกมพชา






43

44

ใบงำน : Cutout ของประเทศอำเซยน Cutout นสำมำรถท ำจำกโปสเตอรใหญๆ หรอ ครสำมำรถฉำยทบนกระดำน และใหนกเรยนวำดตำม และตดออกมำ

บรไน กมพชา

44

45

อนโดนเซย ลาว

45

46

มาเลเซย พมา

46

47

ไทย เวยดนาม 47

48

ฟลปปนส สงคโปร 48

49

แผนการสอน: เลาเรองอาเซยน ระดบชน: มธยมศกษาตอนตน วชา: สงคมศกษา ภาพรวม

ใหนกเรยนอำนหนงสอพมพและบทสมภำษณเพอส ำรวจเหตผลทกระตนใหมกำรรวมกนเปนประชำคมอำเซยน พรอมเหตผลของหลำยๆ ประเทศทเขำรวมประชมคมดวย พรอมทงเปรยบเทยบควำมคดเหนจำกแหลงขอมลหลำยๆ แหลงและเชอมโยงควำมตองกำรของสงคมตนเองกบเปำหมำยอำเซยนทง 7 ขอ หลงจำกนนใหนกเรยนสรปควำมรโดยกำรโพสตเรองเลำหรอภำพทตนเองสรปออกมำบนในเวบไซตของวยรนอำเซยน เพอเชอมโยงวยรนอำเซยนกบประเทศอนๆ เพอเรยนรสงคมของกนและกน ความรทคาดวาจะไดรบ

ประเทศในเอเชยตะวนออกเฉยงใตทง 10 ประเทศเขำรวมเปนประชำคมอำเซยนเพอเปำหมำยเดยวกน วตถประสงคการเรยนร

1. นกเรยนสำมำรอธบำยเหตผลทมกำรกอตงอำเซยนได 2. นกเรยนสำมำรถอธบำยไดวำ กลมประชำคมอำเซยนท ำงำนกนอยำงไร โดยเนน

ย ำนโยบำยเฉพำะพรอมอธบำยวำใชอยำงไร 3. นกเรยนสำมำรถอธบำยประโยชนของสงคมและประเทศทจะไดรบจำกกำรเปน

สมำชกอำเซยน 4. นกเรยนสำมำรถเชอมโยงสงคมของตนเองกบสงคมนกเรยนอนๆ ในอำเซยนได

ค าถามทจ าเปน

1. ท ำไมหลำยๆ ประเทศถงไดรวมกอตงเปนประชำคมอำเซยน (คน สถำนท)? 2. ประเทศสมำชกอำเซยนมเปำหมำยอะไรบำงทเหมอนกน (คน แนวคด)? 3. เมอมำรวมกนเปนประชำคมอำเซยนแลว ประเทศสมำชกสำมำรถท ำอะไรไดบำง

ทไมสำมำรถท ำไดหำกยงเปนประเทศเดยว (คน สถำนท แนวคด)?

50

อปกรณ/ใบงานทตองการ 1. ใบงำน Breaking News ขำวสดใหม 2. ใบงำน Your ASEAN story เรองรำวอำเซยนของคณ 3. ใบงำน สมภำษณ : คณอยทไหน 4. 7 เปำหมำยของอำเซยน 5. ใบงำน ลำและเกบรปภำพ (เปลยนแปลงไดถำไมมกลองถำยรป) 6. ใบงำน กำรสรำงเรอง (Story crafting) (เปลยนแปลงไดถำไมมกลองถำยรป) 7. กลอง, Printer 8. Website ส ำหรบวยรนอำเซยนทมโปรแกรม story crafting

เวลาทตองใช 3 คาบเรยน

มกำรบำนสมภำษณหลงจำกคำบแรก มกำรบำนทตองเกบรป (อำจจะใชเวลำถง 1 อำทตย) คำบท 3 จดรทงหมดใหเปนเรองรำวเชอมโยงเปำหมำยของอำเซยนกบปญหำใน

สงคมของตนเอง ค าศพททควรร

Declaration = กำรประกำศอยำงเปนทำงกำร กจกรรมกอนเขาสบทเรยน

ใหนกเรยนคดถงวธในกำรเลำเรองเหตกำรณตำงๆ (เรองเลำ งำนเขยน หรอรปภำพ) พรอมใหค ำถำมกบนกเรยนวำ “แนวความคดส าคญอยางไรในการเลาเรองเหตการณตาง” ขอมลทใหนกเรยน

ครอธบำยวธในกำรวเครำะหหวขอในหนงสอพมพทเกยวกบเหตกำรณตำงๆ พรอมใหนกเรยนรวมกนภปรำยเรอง “เหตผลทกระตนใหมการกอตงอาเซยน”

51

ตวอยาง ครจะแสดงตวอยำงกำรวเครำะหหวขอในหนงสอพมพเพอใหเขำใจแนวคดและเปน

แนวทำงในกำรคนหำขอมลเฉพำะดำนได วธด าเนนการ คำบท 1

1. ครแบงนกเรยนออกเปน 5 กลมและแจกใบงำน Breaking news ASEAN ใหกบทกกลม โดยแตละกลมจะไดใบงำนทไมเหมอนกน โดยแตละกลมจะไดอำนหวขอขำวจ ำนวน 2 ขำว หลงจำกนนใหรวมกนอภปรำยและกรอกตำรำงลงในใบงำน

2. ครแจกใบงำนสมภำษณ คณอยทไหน? ใหนกเรยนท ำเปนกำรบำน คำบท 2

1. แบงกลมนกเรยนเหมอนคำบท 1 และน ำกำรบำนมำอภปรำยเปรยบเทยบกนระหวำงกลม หลงจำกนนครกบนกเรยนรวมกนอภปรำยเรอง “เหตผลทกอตงอาเซยน” จำกขอมลทนกเรยนไปหำมำเปนกำรบำน แลวครรวบรวมเหตผลทงหมดเขยนไวบนกระดำน

2. ครแจกเปำหมำยของอำเซยนทง 7 ขอใหกบนกเรยนทงหอง พรอมอธบำยใหนกเรยนฟงเรอง “เหตผลทเกดอาเซยนเปรยบเทยบกบเปาหมายทง 7 ขอ”

3. ครและนกเรยนรวมกนวเครำะหและอภปรำยรวมกนเกยวกบขอมลของคนทนกเรยนไปสมภำษณในประเดน “ปญหาสงคม” พรอมน ำไปเปรยบเทยบกบเปำหมำยของอำเซยนทง 7 ขอ พรอมรวมกนตรวจสอบดวำมขอใดตรงกนบำง

4. แบงกลมนกเรยนออกเปนกลมแลวครแจกใบงำน Your ASEAN story เรองราวอาเซยนของคณ ใหนกเรยนแตละกลมแลวใหรวมกนอธบำยปญหำของสงคมกลมละ 1 เรอง

5. ครแจกใบงำน “ลาและเกบรปภาพ” และใหนกเรยนแตละกลมไปลำและเกบรปภำพตำมโจทยทก ำหนดให

52

คำบท 3

ใหนกเรยนท ำกจกรรม “ใชรปสรางเรอง” โดยใหนกเรยนน ำรปทไปลำมำปรนทออกมำหรอท ำเปนภำพเคลอนไหวเพอน ำเสนอ แบบฝกหดแนะน า

ครเปนผอ ำนวยควำมสะดวกในกำรเรยนรของนกเรยน โดยดแล แนะน ำ และชแนะนกเรยนระหวำงสรำงเรองรำว สรปการเรยนร

โพสตเรองอำเซยนในเวบไซตวยรนอำเซยน อำจสงใหกองเลขำธกำรของอำเซยน หรอศนยเอเชยตะวนออกเฉยงใตเพอโพสตลงในเวบไซต แบบฝกหดสวนตว

นกเรยนมกำรตดตอหรอสรำงเครอขำยระหวำงกลมกบนกเรยนในประเทศสมำชกอนๆ และอำจมกำรท ำงำนรวมกนระหวำงประเทศ เชน ท ำโครงงำนเพอแกปญหำในสงคม เปนตน การประเมนทแนะน า

1. ใหนกเรยนท ำใบงำน Breaking news ASEAN เพอใหเกดควำมเขำใจและฝกควำมคดวเครำะหเกยวกบเหตผลทท ำใหเกดกำรกอตงอำเซยน (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย และ 2. การอธบายปากเปลา)

2. ใหนกเรยนแตละคนท ำใบงำน คณอยทไหน? โดยกำรสมภำษณบคคลเกยวกบแนวคดเกยวกบกำรกอตงอำเซยน เพรำะเหตใดประเทศจงควรเขำรวมเปนสมำชกและประโยชนทไดรบจำกกำรเปนสมำชกคออะไร (กำรประเมนคอ 4. แนวคด)

53

3. ครและนกเรยนรวมกนอภปรำยเรอง เปาหมายของอาเซยน โดยเปรยบเทยบเปำหมำยของอำเซยนทง 7 ขอกบแนวคดทไดจำกกำรสมภำษณ สวนใบงำนเรอง “อาเซยนของคณ” จะใหนกเรยนแตละกลมเลอกปญหำสงคมมำกลมละ 1 เรองแลวน ำมำอภปรำยรวมกน (การประเมนคอ 2. การอธบายปากเปลา และ 4. แนวความคด)

4. ใหนกเรยนแตละกลมเลอกรปภำพประมำณ 10-20 รปเพอน ำมำอภปรำยแสดงควำมคดเหนเกยวกบ 1) ความส าคญของปญหาในสงคม 2) ความสมพนธระหวางสงคมอนในอาเซยน 3) อาเซยนสามารถชวยแกไขปญหาดงกลาวนไดอยางไร หลงจำกนนใหโพสเรองอำเซยน ลงบนเวบไซตวยรนอำเซยน พรอมใหนกเรยนสอสำรหรอแสดงควำมคดเหนดวยควำมสภำพ (การประเมนคอ 2. การอธบายปากเปลา และ 4. แนวความคด) ค าถามสรป

1. เหตผลใดทกระตนใหมกำรกอตงอำเซยน? 2. ท ำไมประเทศตำงๆ จงตดสนใจเขำรวมเปนสมำชกอำเซยน? 3. เปำหมำยของอำเซยนทง 7 ขอสำมำรถแกปญหำในสงคมของเรำไดอยำงไร?


กจกรรมหรอบทเรยนนสำมำรถเชอมโยงกบเรองกำรส ำรวจแนวควำมคดในวชำสงคมและประวตศำสตร (ควำมสมพนธระหวำง คน สงคมและประเทศ) โดยอำจน ำเสนอออกมำผำนกำรเลำเรองดวยวธตำงๆ ไดอยำงนำสนใจ อำท ขำว นยำย รปภำพ วดโอ เปนตน

54

ใบงาน: “Breaking News ASEAN” ขาวสดใหม ใบงำนนเปนหวขอหนงสอพมพเกยวกบกำรกอตงอำเซยนในป 1967 โดยจะแบงออกเปน 2 แบบคอ หวขอขำวจำกหนงสอพมพทเกยวกบประเทศทรวมกอตงอำเซยน และแบบทสอง หวขอขำวจำกหนงสอพมพทเกยวกบประเทศทไมไดรวมกอตงอำเซยน โดยใบงำนนท ำเปนตำรำงเพอแสดงใหเหนกำรเปรยบเทยบเหตผลส ำหรบกำรกอตงอำเซยนซงขอมลตำงๆ ไดมำจำกขำวในหนงสอพมพ (ขำวดงกลำวครตองหำมำเอง)

ประเทศทรวมกอตง เหตผลทกอตงอาเซยนคออะไร ?

อนโดนเซย มำเลเซย ฟลปปนส สงคโปร

ไทย

ประเทศทไมไดรวมกอตง เหตผลทกอตงอาเซยนคออะไร ?

บรไน เวยดนำม

ลำว พมำ

กมพชำ

55

ใบงาน : บทสมภาษณ Where were you? คณอยทไหน? ค าแนะน า: ใหสมภำษณคนในครอบครวหรอผใหญทเปนเพอนกบคนในครอบครวจ ำนวน

2 คนเกยวกบอำเซยน โดยใหถำมค ำถำมตอไปนพรอมบนทกค ำตอบ

1. คณจ ำกำรกอตงอำเซยนในป 1967 ไดหรอไม? 2. คณคดอยำงไรกบกำรกอตงน? 3. ถำคณจ ำกำรกอตงของอำเซยนไมได (เพรำะเกดไมทนหรอเดกเกนไป)

คณรจกอำเซยนครงแรกเมอไหร? รจกไดอยำงไร? 4. คณคดวำเหตผลทประเทศคณเขำรวมอำเซยนคออะไร? 5. อำเซยนท ำประโยชนอะไรใหกบประเทศของคณบำง? 6. ถำใหคณเลอกปญหำมำ 2 ขอทเปนปญหำส ำคญทสดในประเทศของคณ

ปญหำนนคออะไร?

56

ใบความร : เปาหมายของอาเซยน 7 ขอ

1. กำรเจรญเตบโตของเศรษฐกจ กำรพฒนำสงคมและวฒนธรรม 2. ควำมสงบและควำมมนคงในแผนดน 3. ควำมรวมมอกนดำนเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม วทยำศำสตร เทคโนโลยและ

กำรบรหำรจดกำร 4. กำรใหควำมชวยเหลอกนดำนกำรอบรมและกำรวจย 5. ควำมรวมมอกนดำนเกษตรกรรม ภำคอตสำหกรรมกำรสงออก กำรเดนทำง

กำรสอสำรและกำรปรบปรงวถชวตพนฐำนของประชำกรในประเทศ 6. กำรสนบสนนทำงดำนกำรศกษำในภมภำคเอเชยตะวนออกเฉยงใต 7. ควำมรวมมอกนกบองคกรในภมภำคและทวโลก

57

ใบงาน : เรองอาเซยนของคณ

1. ปญหำในสงคมของคณคออะไร 2. ท ำไมปญหำนจงมควำมส ำคญกบสงคมของคณ 3. คณคดวำปญหำของคณตรงกบปญหำของอำเซยนหรอไม อยำงไร จงอธบำย 4. ปญหำนเกยวของกบเปำหมำยของอำเซยนใน 7 ขอหรอไม อยำงไร 5. ถำหำกคณสำมำรถจะไปทใดกไดเพอถำยรปเรองทเกยวกบหวขอนเพอมำท ำกจกรรม

เลำเรองดวยภำพ คณจะเลอกไปทใด 6. ควำมส ำคญของอำเซยนตอสงคม 7. ควำมสมพนธของอำเซยนกบสงคมอน 8. กำรรวมตวกนเปนประชำคมอำเซยนจะสำมำรถชวยแกปญหำนไดอยำงไร

58

ใบงาน : การลาและเกบรป (แบบท 1) คณจะเลำเรองดวยภำพไดอยำงไร

1. ถอกลองใหนงๆ ตอนจะกดชตเตอร 2. เลอกวตถทอยำกถำยทสำมำรถแสดงเรองรำวทคณอยำกเลำ 3. มมมองของภำพจะเปลยนไปถำมมถำยภำพเปลยนไป (ถำยมมต ำ มมสง ถำย

ดำนหนำวตถ ถำยดำนหลงวตถ แตละมมภำพจะแตกตำงกน) 4. องคประกอบของภำพ ตำมปกตแลวรปจะแบงเปน 9 สวน โดยถำจดสนใจอย

ตรงเสนแบงจะท ำใหรปจะดนำสนใจมำกขน 5. ออกไปถำยภำพ โดยนกเรยนทงกลมอำจนดกนไปถำยภำพในวนหยดหรอตำงคน

ตำงแบงสถำนทกนไปถำยภำพตำมควำมเหมำะสม แลวนดหมำยน ำภำพมำแลกเปลยนเรยนรกน

59

ใบงาน : การลาและเกบรป (แบบท 2) คณจะเลำเรองดวยภำพไดอยำงไร

1. ออกแบบหรอวำงแผนวำอยำกจะน ำเสนอเรองอะไร 2. หำรปทเกยวของกบหวขอทตองกำรจำกแหลงขอมลตำงๆ เชน หนงสอพมพ

นตยสำร ใบปลว โปสเตอร อนเตอรเนต เปนตน โดยตอนเลอกรปตองตอบค ำถำมใหไดวำ จดสนใจของรปคออะไร รปสอหรอแสดงออกถงอะไร รปแสดงถงควำมคดเหนของใคร

3. แตละกลมก ำหนดจ ำนวนภำพทใหไปหำมำ เชน 10-20 ภำพ แลวน ำมำแลกเปลยนเรยนรหรอพดคยกนเกยวกบภำพทหำมำไดนนๆ

60

ใบงาน : ค าแนะน า เรอง story crafting กรณทถำยภำพดวยกลองดจตอลแลวเซฟภำพไวในเครองคอมพวเตอรแลว

1. เขยนชอสมำชกในกลม 2. อพโหลดรปเขำไปในเวบไซต Story crafting

กรณทหำภำพมำจำกแหลงขอมลตำงๆ หรอปรนทภำพออกมำ 1. ตรวจสอบควำมเขำกนของรปทหำมำกบเรองทตองกำรน ำเสนอ 2. จดประสงคของเรองทตองกำรน ำเสนอคออะไร (เชน ใหขอคด กระตนเตอนให

เกดกำรเปลยนแปลง แนะน ำวธกำรแกปญหำ เปนตน) 3. คดแยกรปทไมเขำกบเรองของคณ ก ำหนดแตละเรองใหมภำพประกอบประมำณ

8 รป

นอกจำกน ใหระบสถำนทและทมำของภำพทกครง หำกเปนกำรอพโหลดภำพลงเวบไซตกใหเขยนไวใตภำพ และหำกเปนภำพทหำมำจำกแหลงขอมลตำงๆ กใหเขยนก ำกบดำนหลงของภำพ พรอมค ำอธบำยภำพ 1 ประโยค และเมอน ำภำพทกภำพมำเรยงรอยเลำเรองดวยภำพแลว ใหเรยงรปตำมล ำดบ คดชอเรอง แลวสงครพรอมกบใบงำน

61

ตวอยางแผนการสอน : ตกลงกนหรอไม ระดบชน: มธยมศกษาตอนปลาย วชา: สงคมศกษา ภาพรวม

ใหนกเรยนแสดงบทบำทสมมตเกยวกบกำรตกลงรวมมอกน โดยระหวำงแสดงจะตองวเครำะหควำมซบซอนทเกดขนขณะทคนเรำพยำยำมท ำควำมตกลงเรองควำมเทำเทยม นกเรยนตองส ำรวจวธกำรและสถำนกำรณตำงๆ ถงเหตผลทเลอกใชวธกำรนของอำเซยน สดทำยแลวใหรวมกนสรปและท ำควำมเขำใจรวมกนเรองประโยชนของควำมรวมมอกน ถงแมจะมปญหำเกดขนกตำม ความเขาใจทควรได

ในยคนทม Rapid Globalization (กำรใชประโยชนกวำงขวำงทวโลกอยำงรวดเรว) จ ำเปนตอควำมรวมมอกนทำงเศรษฐกจ กำรเมองและวฒนธรรมเพอขำมผำนอปสรรคไปสเปำหมำยเดยวกน วตถประสงคการเรยนร:

1. นกเรยนสำมำรถอธบำยควำมส ำคญของประชำคมอำเซยนได 2. นกเรยนสำมำรถอธบำยควำมซบซอนทเกดขนในรวมเปนประชำคมอำเซยนได 3. นกเรยนสำมำรถวเครำะหเปำหมำยของกำรรวมเปนประชำคมอำเซยนใน

ป 2015 ได 4. นกเรยนสำมำรถอธบำยควำมเชอมโยงของประชำคมอำเซยนตอควำมสำมำรถใน

กำรพฒนำดำนเศรษฐกจและสงคมของประเทศได ค าถามทจ าเปน

1. ประโยชนทำงดำนเศรษฐกจและสงคมจำกกำรมำรวมเปนประชำคมอำเซยนคออะไร(คน สถำนท ทรพยำกร)?

2. เพรำะเหตใดในปจจบนกำรรวมตวกนเปนประชำคมอำเซยนจงมควำมจ ำเปนมำกกวำในอดต (คน แนวคด)?

62

อปกรณ/ ใบงาน 1. รำยกำรของควำมส ำเรจในอำเซยน 2. ใบงำนเดยว “การตกลงกนของอาเซยน” 3. ใบงำนกลม “เวลาส าหรบพนธสญญา” 4. ใบงำน “นโยบายและเปาหมายของอาเซยน” 5. แผนกำรท ำงำนส ำหรบสงคมอำเซยน 6. แหลงคนควำหำขอมล เชน หองสมด อนเตอรเนต 7. วสดส ำหรบท ำโปสเตอรหรอสออนๆ 8. เวบไซตส ำหรบวยรนอำเซยน (ถำม)

เวลาทตองใช 3 คำบเรยน ค าศพททควรร

1. Charter กฎบตร ใบอนญำตกรรมสทธ 2. Globalization โลกโลกำภวตน สภำวะทมควำมเปนอสระดำนกำรคำระหวำง

ประเทศ อสระในกำรหมนเวยนทนทรพย และอสระในกำรแลกเปลยนควำมคด หรอกำรใชประโยชนรวมกนอยำงกวำงขวำงทวโลก

3. Consensus ขอตกลงรวมกน 4. Ratify กำรอนมต 5. Outcome ผลทเกดขน

กจกรรมกอนเขาสบทเรยน

ใหนกเรยนเขยนขอตกลงทมกบเพอนหรอพนอง พรอมอธบำยวำนกเรยนท ำขอตกลงกนอยำงไร กำรตกลงนทงสองฝำยพอใจหรอไม และหำกเปลยนแปลงไดอยำกเปลยนอะไร ใหมควำมยำวประมำณ 1 ยอหนำ

63

ตวอยาง ครควรเปรยบเทยบงำนทนกเรยนท ำกบเอกสำรจรงของอำเซยน

วธด าเนนการ คำบท 1

1. ครแบงนกเรยนเปนกลม ใหแตละกลมหำเหตกำรณทมกำรตกลงกนแลวประสบควำมส ำเรจในหวขอ ความส าเรจในอาเซยน โดยใชแหลงขอมลจำกหนงสอหรออนเตอรเนต (เชน สนธสญญำเอเชยตะวนออกเฉยงใตเรองทจะไมใหมอำวธนวเคลยร ตองอนมตถง 7 หรอ ถง 6 เปนตน)

2. ครมอบหมำยงำนใหนกเรยนหำขอมลเกยวกบปญหำของประเทศสมำชกในปจจบน และประเทศสมำชกนนมวธกำรแกปญหำอยำงไรในระยะสน และวธกำรแกปญหำในระยะยำวคออะไร โดยอำจใหไปท ำเปนกำรบำนหรอท ำพรอมกนในหองเรยน

คำบท 2

1. ครแบงนกเรยนออกเปนกลมเพอใหน ำเสนอเปนโครงงำน โดยนกเรยนแตละคนจะมใบงำนของตนเองเรอง ขอตกลงอาเซยน เพอใหนกเรยนจดบนทกวธกำรตกลงและผลประโยชนตอนทท ำพนธสญญำ

2. ครแบงนกเรยนเปนกลมใหมและใหแตละกลมเปนประเทศ แตละชำต ในเหตกำรณตอน 2005 เรม กน แลวใหนกเรยนถอใบงำน การตกลงอาเซยน พรอมไปเขำรวมกลมใหม พรอมจดบนทกตำมทก ำหนดไวในใบงำน

3. ใหนกเรยนเปรยบเทยบของขอดและขอเสยของโครงสรำงกำรตกลงอำเซยน จำกใบงำน และใหวเครำะหขอดของพนธสญญำโดยแตละกลมตองเลอกขอดทส ำคญทสดเอำไว หลงจำกนนใหทกกลมน ำเสนอขอดทตนเองคดวำส ำคญพรอมเขยนบนกระดำน

64

คำบท 3

1. กจกรรมกำรประชมคณะรฐมนตร โดยในกำรประชมคณะรฐมนตรจะพบกบรฐมนตรจำกประเทศอนทจะมำรวมมอระดมสมองเกยวกบนโยบำยและเปำหมำยของอำเซยน โดยกจกรรมนใชใบงำน นโยบายและเปาหมายของอาเซยน

2. ใหนกเรยนแตละกลมอภปรำยเกยวกบเรองนโยบำยและเปำหมำย โดยน ำเสนอออกมำในรปของโปสเตอรหรองำนมลตมเดย

3. ครแจกใบงำนเรอง นโยบายและเปาหมายพนธสญญาของอาเซยนในป 2008 พรอมให เ ลองเปรยบเทยบงำนของตนเองกบของจรง

4. ใหนกเรยนแตละกลมส ำรวจเปำหมำยในแผนงำนส ำหรบอำเซยน และใหแตละกลมเลอก มำ 1 ขอ มำกทสด พรอม นน นโยบำยและเปำหมำยของอำเซยนอยำงไรคดเชอมโยงกบปญหำในสงคม

5. ใหนกเรยนเตรยมกำรน ำเสนอวำ เปำหมำยทเลอกไวจะมผลกระทบอยำงไรกบสงคม พรอมกบวเครำะหควำมคบหนำของเปำหมำยดงกลำวโดยเปรยบเทยบตงแตเรมตงเปำหมำยในป 2009 ณ ปจจบน แ ผ ทคำดวำจะเกดขน 2015 โดยใหแตละกลมเลอกปญหำมำเพยง 1 เพอ เปนหนงสอรองเรยนถงรฐบำลหรอเลขำรฐมนตรอำเซยน แบบฝกหดแนะน า

เวลำท ำกจกรรมกำรเรยนกำรสอนในเรองพนธสญญำและรฐมนตรตองมครชวยน ำ สรปการเรยนร

กำรน ำเสนอออกมำในรปของหนงสอรองเรยนหรอจดหมำยรองเรยนนน ใหน ำไปโพสตในเวบไซตส ำหรบวนรนอำเซยน เพอใหเกดควำมเชอมโยงเขำกบนกเรยนของประเทศสมำชกอนๆ ในอำเซยน

65

การประเมนทแนะน า 1. นกเรยนท ำใบงำน การตกลงของอาเซยน และท ำตำรำงจำกกำรคนควำเรอง

ควำมส ำเรจของอำเซยน โดยมชอชำตสมำชกทเกยวของในเหตกำรณ วธกำรแกปญหำ ผลทจะเกดขนในระยะสนและระยะยำวของกำรตกลงของอำเซยน โดยนกเรยนทกกลมตองน ำเสนอขอมลและแสดงควำมคดทปรำศจำกอคต (การประเมนคอ 1. เขยนอธบาย 2. อธบายปากเปลา และ 4. แนวคด)

2. นกเรยนรวมกนแสดงบทบำทสมมตและใชขอมลจำกใบงำน การตกลงของอาเซยน เพอแสดงแนวคดของประเทศทไดเขำรวมประชมรฐมนตรชวยกนตกลงกนเรอง นโยบำยและเปำหมำยของอำเซยน (การประเมนคอ 2. อธบายปากเปลา และ 4. แนว )

3. นกเรยนน ำเสนอหรอเขยนจดหมำยถงรฐบำลและเลขำรฐมนตรอำเซยน โดยจะเนนไปทปญหำสงคมทเขำกบนโยบำยและเปำหมำยของพนธสญญำ โดยตองตอบค ำถำมตอไปนไดวำ 1) ผลดทไดจำกรวมเปนประชำคมอำเซยนทำงดำนเศรษฐกจและสงคมคออะไร 2) ผลประโยชนรวมกนของประชำคมอำเซยนสงผลกระทบอยำงไรตอประเทศทไมไดเปนสมำชก 3) เหตใดกำรรวมเปนประชำคมอำเซยนในปจจบนจงมควำมจ ำเปนมำกกวำในอดต (การประเมนคอ 2. อธบายปากเปลา และ 4. แนวคด) ค าถามสรป

1. ท ำไมกำรตกลงกนจงมควำมซบซอน 2. กำรพนธสญญำของอำเซยนเพอแกปญหำเรองใด 3. เปำหมำยของอำเซยนจะชวยใหเกดประโยชนตอสงคมหรอในทองถนไดอยำงไร

การเชอมโยงวชาอนๆ

เรองนสำมำรถเชอมโยงกบวชำเศรษฐศำสตร ประวตศำสตรและหนำทพลเมองได (เรองสนธสญญำ ขอตกลง หลกปรชญำ ตรรกวทยำ) และบทเรยนนสำมำรถเชอมโยงกบวชำวทยำศำสตรและสขภำพได (กำรเปรยบเทยบเปำหมำยของอำเซยนและผลลพธทเกดขน)

66

ใบงาน : รายการของความส าเรจในอาเซยน ควำมส ำเรจของอำเซยนจะครอบคลมถง

1. กำรสรำงควำมสมพนธระหวำงชำต 2. กำรสรำงเครอขำยระหวำงคนทท ำนโยบำยเพอควำมรวมมอกน 3. กำรพฒนำควำมเขำใจของประชำคมอำเซยน 4. กำรรวมตวของเศรษฐกจในประชำคมอำเซยน 5. ควำมรวมมอปกปองดำนสงแวดลอม 6. ควำมรวมมอเรองกำรท ำสงผดกฎหมำยระหวำงประเทศ 7. ควำมรวมมอปองกนกำรแพรระบำดของโรค 8. กำรลดชองวำงดำนเศรษฐกจระหวำงประเทศสมำชก 9. กำรสนบสนนดำนกำรทองเทยวของกลมประเทศสมำชก 10. กำรเตรยมตวรบมอกบภยพบตทำงธรรมชำต 11. กำรใหควำมสนบสนนควำมเทำเทยมกนของสตร 12. กำรปกปองประเทศอำเซยนไมใหเกดสงครำม

67

ใบงานรายบคคล “การตกลงกนของอาเซยน”

ใบงำนนท ำเปนกลมแตจะแจกใหกบนกเรยนทกคนส ำหรบบนทกระหวำงท ำกจกรรมเรองพนธสญญำและกำรประชมรฐมนตร โดยใหนกเรยนไปทแหลงขอมลทำงอนเตอรเนต http//www.aseansec.org. โดยเฉพำะในหนำ http//www.aseansec.org/19573.htm โดยตอบค ำถำมตอไปน

1. ปญหำอปสรรคคออะไร 2. ประเทศใดไดรบผลกระทบ 3. ใชวธกำรใดส ำหรบท ำขอกำรตกลง 4. มประเทศจ ำนวนเทำใดทตกลงในตอนแรก 5. มประเทศอนมำเขำรวมภำยหลงหรอไม 6. จำกขอ 5 ถำมคอประเทศใดและมำเขำรวมเมอใด 7. มกำรท ำควำมตกลงกนเรองอะไร 8. ผลในระยะสนคออะไร 9. ผลในระยะยำวคออะไร 10. ประโยชนทประเทศทตกลงจะไดรบคออะไร 11. ขอตกลงดงกลำวยงประโยชนกบประเทสมำชกอนๆ ทไมไดท ำขอตกลงดวย

หรอไม อยำงไร จงอธบำย 12. ขอตกลงดงกลำวยงประโยชนกบประเทศอนๆ ทไมไดเปนสมำชกดวยหรอไม

อยำงไร จงอธบำย

68

ใบงานกลม “เวลาส าหรบพนธสญญา” ใหนกเรยนคนควำเกยวกบกำรตกลงอำเซยน แลวกรอกลงในใบงำนน

วตถประสงค ของการตกลง

ชนดของการตกลง

ปทตกลง ประเทศทตกลง ผลประโชน

ของการตกลง ขอเสยของ การตกลง

หลงจำกผำนไป 40 ทใชขอตกลงอยำงไมเปนทำงกำรทำมกลำงควำมสมพนธและควำมเขำใจทยงไมชดเจน แลวเพรำะเหตใดอำเซยนจงคดท ำพนธสญญำขนในเดอนธนวำคม 2005

69

ใบงาน “นโยบายและเปาหมายของอาเซยน” ใหนกเรยนท ำเปนกลมรวมกนหำควำมหมำยของค ำตอไปน (นกเรยนอำจใช Dictionary หรอแหลงขอมลอนๆ ไดตำมตองกำร และสำมำรถใชดนสอในกำรเขยนตอบไดเพอควำมสะดวกในกำรแกไข) นโยบาย ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เปาหมาย ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- วงกลมค ำตอบทดทสดทนกเรยนเขยนตอบมำ 5 ค ำตอบ

70

ใบงาน : แผนการท างานส าหรบสงคมอาเซยน 2009-2015 เลอกเปำหมำยจำกหนำ 7-19 จำก http//:www.aseansec.org/plublications/RoadmapASEAnCommunity.pdf* ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

แหลงทมาของขอมล: จำกทเชคลำสดไดมกำรปรบเวบไซตมำเปนลงคดำนลำงแลว

http://www.aseansec.org/wp-content/uploads/2013/07/RoadmapASEANCommunity.pdf

71

ใบความรเรอง “นโยบายและเปาหมายของสญญาอาเซยน”

การกอตง The Association of Southeast Asian Nations หรอ ASEAN กอตงขนใน

วนท 8 สงหำคม ค.ศ.1967 ณ กรงเทพมหำนคร ประเทศไทย ประเทศทรวมกอตงมทงหมด 5 ประเทศไดแก อนโดนเซย มำเลเซย ฟลปปนส สงคโปรและไทย ตอมำดมประเทศอนๆ เขำรวมเปนสมำชกดงน ประเทศท 6 คอ ประเทศบรไน เขำเปนสมำชกเมอวนท 7 ค.ศ. 1984 ประเทศท 7 คอ ประเทศ เปนสมำชกเมอ 28 กรกฎำคม ค.ศ. 1995 ประเทศท 8 และ 9 คอ ประเทศ แ ประเทศ เปนสมำชกเมอ 23 ฎ ค.ศ. 1997 และประเทศท 10 คอ ประเทศ เปนสมำชก 30 ค.ศ. 1999 รวมประเทศทเปนสมำชกในอำเซยนทงหมด 10 ประเทศ

72

วตถประสงคของการกอตงอาเซยนอยางเปนทางการ

1. เพมขดควำมเจรญเตบโตทำงเศรษฐกจ กำรพฒนำสงคมและวฒนธรรมในระหวำงประเทศสมำชกอยำงเทำเทยม เพอสรำงพนฐำนทแขงแรงส ำหรบภมภำคสงคมเอเชยตะวนออกเฉยงใตอยำงยงยน

2. พฒนำควำมสงบและมนคงโดยกำรเคำรพกฎหมำยและมควำมยตธรรม ตำมนโยบำยและพนธสญญำของประชำคมอำเซยน

3. สนบสนนควำมรวมมอ ใหควำมชวยเหลอและสงเสรมในเรองทประเทศสมำชกตองกำรเหมอนกน อำท เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม เทคโนโลย วทยำศำสตร และกำรบรหำรจดกำร

4. ใหควำมชวยเหลอทำงดำนกำรฝกอบรมและกำรวจยดำนกำรศกษำ 5. เพอใหเกดควำมรวมมอกนในภำคเกษตรกรรม ภำคอตสำหกรรม กำรขยำยกำร

สงออก รวมทงศกษำปญหำของกำรคำระหวำงประเทศ กำรปรบปรงระบบกำรขนสงและกำรสอสำร รวมทงปจจยพนฐำนของกำรด ำรงชวตของประชำชน

6. สนบสนนดำนกำรศกษำเรองเอเชยตะวนออกเฉยงใต 7. สรำงควำมรวมมอกบองคกรนำนำชำตทมวตถประสงคคลำยกน (เชน ควำม

เคำรพเรองสทธ เสรภำพ ควำมเทำเทยม ควำมเปนเอกลกษณของแตละประเทศ กำรไมแทรกแซงทำงกำรเมอง ควำมตกลงไมใชควำมรนแรง สทธททกชำตไมสำมำรถมำคกคำมประเทศของตนได เปนตน)

74

บทท 2 เสนหอาเซยน...เอกลกษณและความตาง

ในบทนจะใหผเรยนส ารวจความเปนเอกลกษณของแตละประเทศในอาเซยน โดยรวมกนหาวาเอกลกษณดงกลาวจะสามารถชวยใหสงคม สงแวดลอม การเมองและการปกครองมความมนคงและยงยนอยางไร นอกจากนในบทนจะเปนการกระตนใหผเรยนวเคราะหเอกลกษณและคณคาของสงคม วถชวตและความเชอของตนเอง

เอกลกษณและความแตกตางของแตละประเทศสามารถด ารงคงไวใหเกดความยงยนได มาจากสาเหตดงน

แตละประเทศในอาเซยนมเอกลกษณทตางกนออกไปทขนอยกบหลายปจจย เชน ภมภาค ภาษา สญชาต เชอชาต ระดบชนในสงคม การศกษา ศาสนา อาย เพศ ความชอบสวนบคคล เปนตน

การเหนคณคาของความแตกตาง สามารถชวยรกษาความเปนเอกลกษณไวไดอยางลกซงและยงยน เพราะแสดงถงการยอมรบในความแตกตางซงกนและกน ยงใหเกดความสขของคนในสงคมทวทงอาเซยน

การจดจ าและสามารถอธบายประวตศาสตรและเหตการณส าคญของประเทศตนเองไดเปนสงทมคณคา เพราะสงนกคอเอกลกษณของประเทศและสามารถแลกเปลยนเรยนรกนไดระหวางบคคล สงคม และประเทศดวย

75

การเชอมโยงวชาตางๆ กบความรเรองเอกลกษณและความแตกตางแตละประเทศ

วชาประวตศาสตรและสงคม นกเรยนสามารถเรยนรเกยวกบวฒนธรรม ประเพณ พธส าคญตางๆ ของแตละประเทศทวอาเซยน พรอมทงวเคราะหสงทมความเหมอนกนของแตละประเทศ เชน เปนงานทคนจากทตางๆ มารวมตวกนเพอท ากจกรรมรวมกน เพอสบทอดขนบธรรมเนยมประเพณใหคงอยสบตอไป

วชาวทยาศาสตร นกเรยนสามารถเรยนรเกยวกบความหลากหลายทางชวภาพทงใน

ระบบเลกๆ ไปจนถงระบบทมขนาดใหญ นอกจากนยงไดเรยนรความส าคญของความหลากหลายทางชวภาพดวยวาเปนสวนทท าใหระบบนเวศแขงแรงและคงอยได

วชาหนาทพลเมองและคณธรรม นกเรยนสามารถเรยนรจากการส ารวจดวา กลม

ของตนเองทมความชอบคลายๆ กนหรอทมความเปนตวเอง จะเชอมโยงกบกลมอนทมความชอบหรอความแตกตางกบเราไดอยางไร

วชาภาษาและวรรณกรรม นกเรยนสามารถเรยนรวฒนธรรมตางๆ วาเปนอยางไร และมความเปลยนแปลงไปอยางไรบาง อาท ภาษาเขยน ภาษาพด แตละชาตแตละภาษาเปนอยางไรและภาษาของตนเองเปนอยางไร

วชาศลปะ นกเรยนสามารถเรยนรศลปะในมมทชวยเผยแพรวฒนธรรมและสอให

เหนการเปลยนแปลงไปของวฒนธรรม รวมทงวเคราะหวาความหลากหลายของแตละวฒนธรรมชวยสรางคณคาความเปนเอกลกษณทงของตนเอง สงคม วฒนธรรม ประเทศของเรา รวมไปถงประชาคมอาเซยนอยางไร โดยโครงสรางหลกสตรส าหรบบทน แสดงใหเหนดงตารางดานลาง

76

ระดบประถมศกษาตอนปลาย: การใหคณคากบความเปนเอกลกษณและความแตกตาง


กจกรรมการเรยนการสอนทแนะน า คน สถานท ทรพยากร แนวความคด

สงคมและประวตศาสตร

งานพธตางๆ ท าใหคน มารวมตวกน

คนจะเปลยนแปลงตวเองเพอเขากบสงแวดลอม ทงดานวฒนธรรมและ วถชวต

ท าไมประเพณส าคญๆ จงมกจดในวนหยด? (คน สถานท แนวคด)

ภมภาคและภมอากาศมอทธพลท าใหเกดการเปลยนแปลงชวตประจ าวนอยางไร ? (คน สถานท)

ใหนกเรยนเรยนรเรองพธตางๆ (เชน งานแตงงาน งานศพ) และวนหยดราชการของทกประเทศสมาชกในอาเซยน แลวใหนกเรยนหา จดเหมอนในการทท าใหคนมารวมตวกน รวมทงใหนกเรยนเรยนรเรองวฒนธรรมนนๆ

ใหนกเรยนหาสงทเหมอนกนในแผนทอาเซยนทปรนทออกมา โดยแผนทจะแสดงใหเหนถงสภาพภมอากาศและสงแวดลอมของอาเซยน (เชน ทะเล ภเขา ปา เกาะ พนดน) แลวใหนกเรยนวเคราะหเชอมโยงวาสงตางๆ เหลานสงผลใหเกดความแตกตางในชวตประจ าวนของแตละพนทอยางไร

วทยาศาสตร และคณตศาสตร

ระบบนเวศของอาเซยน มความหลากหลาย

ระบบนเวศมอะไรบาง และมความสมพนธกนอยางไร? (สถานท ทรพยากร)

ใหนกเรยนไปยงสถานทจรงทเปนธรรมชาต (ทะเล ปา สวนสาธารณะ) ท ากจกรรมชอ 1 ตารางเมตร โดยใหบนทกสงมชวตทพบเหนในพนท ตอจากนนใหท ากจกรรมนซ าแตลดขนาดพนทใหเหลอ 10 ตารางเซนตเมตร

76

77



หนาทพลเมอง และคณธรรม

ทกวฒนธรรมมประเพณและวถปฎบตของตนเอง

วตถประสงคของพฤตกรรม การแสดงออกและทท าใหเกดประเพณทองถนคออะไร? (คน ความคด)

ใหนกเรยนเรยนรเรองพฤตกรรมทดและไมดในแตละประเทศเปนอยางไร โดยใหคนควาหาขอมลจากสอในทองถน เชน การซอขาย (มอถอ แฟชน การขนสง) มรปแบบหรอวฒนธรรมการซอขายเปลยนแปลงไปอยางไร รปแบบของสนคาโดยเฉพาะสนคาทเปนเรองของศลปะมความเปลยนแปลงไปอยางไร

ภาษาและวรรณกรรม

อาเซยนมภาษาทหลากหลาย และสงเหลานแสดงถงเอกลกษณของแตละประเทศ

สงทก าหนดการกระจายตวของภาษาคออะไร? (คน สถานท)

เรองราวตางๆ ทแตละประเทศ มนนชวยเสรมสรางความเปนเอกลกษณของแตละประเทศ ไดอยางไร? (คน ความคด)

ใหนกเรยนใชแผนทเพอระบ เชอมโยงและเปรยบเทยบ การกระจายตวของภาษาในประชาคมอาเซยน

ใหนกเรยนเปรยบเทยบเรองราวทมความหมายหรอความส าคญกบประเทศนนๆ เชน เรองราวในประวตศาสตร การผานอปสรรค ชยชนะ เปนตน พรอมน ามาเชอมโยงกบเอกลกษณของประเทศนนๆ

77

78



ศลปะ

วฒนธรรมเปนสงทถายทอดสลกหลานเพอใหสบทอดไปยงรนตอๆ ไปผานงานศลปะ

งานศลปะสามารถเปลยนแปลงสถานท

คนสบทอดวฒนธรรมโดยศลปะอยางไร ? (คน ทรพยากร แนวความคด)

ศลปะเปลยนแปลงสถานทไดอยางไร ? (สถานท แนวความคด)

เรยนรเรองประวตศาสตร ผานการถายทอดผานการเลา ผานทางรปภาพ และเพลง ทเปนวธรกษาวฒนธรรมใว สบทอด ประวตศาสตร และเรองราว สลกหลาน และความส าคญในปจจบน

ดตวอยางของวด อนสาวรย หรองานศลปะอนๆ ทเปลยนแปลงสถานทไป แลววเคราะหวาแสดงถงความหมายทางวฒนธรรมอยางไร และสอใหเหนวาเกดการเปลยนแปลงเอกลกษณของคนในปจจบนอยางไร สดทายใหนกเรยนแบงกลมเพอท างานศลปะเพอใหเกดการเปลยนแปลงในโรงเรยน 1 อยาง

สขภาพ และกายภาพ (สวนท 1)

โภชนาการทดขนอยกบ อาหารทมอยอยางหลากหลายทวอาเซยน

โภชนาการทมความหลากหลายชวยใหคนเรามสขภาพดไดอยางไร? (คน ทรพยากร)

ใหนกเรยนจดบนทกหรอถายรปอาหารทครอบครวของตนเองรบประทาน ใน 1 สปดาห โดยตองศกษาคณคาทางโภชนาการ สวนประกอบของอาหาร ฉลากอาหารและค านวณคาพลงงานของอาหาร นกเรยนสงเกตเหนความหลากหลายของอาหารทนกเรยนรบประทานไปใน 1 สปดาหหรอไม?

77

78

79



สขภาพ และกายภาพ (สวนท 2)

กจกรรมเรยนรอาเซยนจากอาหารในจานของฉน โดยใหนกเรยนคนควาขอมลวา อาหารและวตถดบทครอบครวตนเองรบประทานไปมาจากไหน และแหลงผลตอาหารนนๆ มาจากทไหน (ถาขอมลนหาได) วตถดบทใชประกอบอาหารมการเจรญเตบโตอยางไร มการบรรจภณฑอยางไร และขนสงมายงเราไดอยางไร


เทคโนโลยท าใหคนตดตอสอสารกนไดทกวน

มเทคโนโลยใดบางทชวยใหคนเราสอสารกนไดในชวตประจ าวน? (คน ทรพยากร แนวคด)

ใหนกเรยนเรยนรเรองการเขาถงเทคโนโลย โดยใหนกเรยนใชเทคโนโลยส ารวจประเทศตางๆ ในประชาคมอาเซยน ไมวาจะเปนเรอง ดนตร รปถาย วนหยด ทตง เปนตน พรอมใหนกเรยนท างานศลปะทใชวสดหลายๆ ชนด มาตดไวบนพนผวเดยวกนเพอสอถงการแลกเปลยนขอมลตางๆ

78

77

79

80

ระดบมธยมศกษาตอนตน: การใหคณคากบความเปนเอกลกษณและความตาง




การผลตและการใช สนคาสงผลใหเกด ความแตกตาง

สงคมจะแขงแรงและเขมแขงขนเมอคนเราเคารพและเขาใจความแตกตางระหวางกน

การแลกเปลยนสนคาสงผลกระทบตอขนบธรรมเนยมประเพณในอาเซยนอยางไร? (คน ทรพยากร แนวคด)

ท าไมความแตกตางจงกลาย มาเปนจดแขง? (คน แนวคด)

ใหนกเรยนคนควาหาขอมลจากสอหรอแหลงขอมลตางๆ ในทองถน ของนกเรยนเกยวกบวธแลกเปลยนสนคา (โทรศพทมอถอ แฟชนและ การขนสง) ทท าใหขนบธรรมเนยมประเพณเกดการเปลยนแปลง แลวใหนกเรยนท างานศลปะรวมกน โดยน าวสดหลายๆ ชนดมาตดรวมกน บนพนผวเดยวกนเพอสอถงความแตกตางทมาอยรวมกนได หรอจะใหนกเรยนรวมกนผลตภาพยนตรสารคดสน หรอภาพยนตรสนทแสดงใหเหน ถงการอยรวมกนบนความแตกตางกน เปนตน

ใหนกเรยนวเคราะหเรองบทบาทในสงคมทนาสนใจและจดแขงในครอบครว หองเรยน หรอสงคมของตนเอง เขยนบทความ หรอวาดรปทแสดงของ จดแขงของแตละคน หรอกลม

79

80

78 77

81




ความหลากหลายทางชวภาพมความจ าเปน ตอระบบนเวศในอาเซยน

เราสามารถรกษาระบบนเวศ ของอาเซยนใหเกดความสมดลไดอยางไร

สงใดทสงผลกระทบตอความสมดลของระบบนเวศนบาง? (คน สถานท ทรพยากร)

ใหนกเรยนรวมกนอภปรายเหตผลตางๆ เพอคงไวซงความแตกตางและความหลากหลายทางชวภาพไว รวมทงความจ าเปนของความแตกตางทางชวภาพทมตอสงแวดลอม

หนาทพลเมองและคณธรรม

คนเรามความเชอมโยง ถงกน

สงคมและวฒนธรรมแตละประเทศมความหลากหลาย ไดอยางไร? (คน สถานท แนวคด)

จดโครงการเรองเลาทางประวตศาสตร เพอแสดงใหเหนวาสงคมและวฒนธรรมแตละประเทศนนมความหลากหลายอยางไร เพอใหนกเรยน เขาใจวาในหลายวฒนธรรมจะใชเรองเลาทางประวตศาสตรเปนสอในการแบงปนความรจากรนสรน

ใหนกเรยนจะเลาเรองคนทมบทบาทในการเปลยนแปลงสงคมหรอเลาเรองชวตของตนเอง

81

78

77

81

82




ภาษา ขนบธรรมเนยม ประเพณ และมารยาท ชวยใหคนเชอมโยงถงกน

มวธการหลากหลายวธ ในการถายทอดเรองราวและนทาน

อะไรจะเกดขนเมอคนเราเขาใจ ภาษา แตไมเขาใจขนบธรรมเนยม ประเพณ และมารยาท? (คน แนวคด)

คนเราจะรวมเรองราวหรอเรองเลา เขาไปเปนสวนหนงในวฒนธรรมไดอยางไร? (คน แนวคด)

หองจ าลองสถานการณ ใหนกเรยนเลอกการด “สถานการณ” มา 1 ใบ (เปนแขกรบเชญทบาน มแขกรบเชญมาทบานตนเอง ขอโทษ แยงจายเงน ทรานอาหาร ชมหรอรบค าชม) ใหนกเรยนแสดงปฎสมพนธทมมารยาทดวยภาษาของตนเอง และเปลยนการใชภาษาเปนภาษาของประเทศทเราอยากเรยน (หากเปนไปไดท ากจกรรมนซ าแตเปลยนจากการใชภาษาของตนเองเปนเรองของมารยาทประเทศอน)

ใหนกเรยนวเคราะหนยายทมชอเสยงและแปลเปนหลายภาษาในตางวฒนธรรม โดยใหบนทกความแตกตางและเหมอนกนทพบจากนยายทมความแตกตางทางภาษานน และใหแบงนกเรยนออกเปนกลมพรอมเลอกนยายมาอก 1 เรอง เพอคนควาตนก าเนดหรอแหลงทมาของเรอง พรอม น าเสนอเปนเวอรชนใหมใหมความทนสมยในวฒนธรรมตามแบบฉบบของตนเอง

82

81

78

77

82

83



ศลปะ

ศลปะเปนสอทชวยให คนเชอมโยงถงกน และชวยใหคนเหนคณคาของแนวคดและวถชวต ทแตกตางกน

ศลปะชวยเกบรกษาความทรงจ าและความเปนเอกลกษณของคนไวอยางไร? (คน ทรพยากร แนวคด)

ศลปะชวยสรางเอกลกษณไดอยางไร ? (สถานท แนวคด)

ใหนกเรยนวเคราะหวา อนสาวรยสงครามและสถานทสงศกดสทธเปนสงทชวยใหคนมารวมตวกนไดอยางไร

ใหนกเรยนดตวอยางงานศลปะทเปนภาพธรรมชาต ภาพววทวทศน ภาพสตวหรออนๆ งานศลปะเหลานมความส าคญอยางไร และสามารถ สรางเอกลกษณทยงยนไดอยางไร

สขภาพและกายภาพ

ประโยชนจากการ ออกก าลงกายหรอกจกรรมเพอสขภาพ

กจกรรมตางๆ ชวยสรางเสรมสขภาพของรางกายไดอยางไร? (คน สถานท)

ใหนกเรยนฝกออกก าลงหลายๆ แบบทประเทศตางๆ มทแสดงถงเอกลกษณของความเปนอาเซยน (เชน ศลปะปองกนตว เตน เกม เปนตน) หลงการท ากจกรรมใหนกเรยนรวมกนอภปรายรวมกนวาในแตละกจกรรมสามารถชวยใหรางกายมความแขงแรง อดทนและยดหยนไดอยางไร แลวใหนกเรยนออกแบบกจกรรมเพอสขภาพทจะท าใน 2 สปดาห ใหมความหลากหลายและน ามาจากหลากหลายประเทศในอาเซยน

84

81

83

84




เทคโนโลยท าให ความหลากหลายทางวฒนธรรมมความชดเจนมากขนหรอลดลง

เทคโนโลยใหมๆ สงผลกระทบอยางไรตอความเปนเอกลกษณของแตละประเทศ? (คน ทรพยากร)

Web quest กจกรรมการคนควาขอมลทางอนเตอรเนต ใหนกเรยนหาตวอยางของสงคมทเอกลกษณของงานศลปะทองถนลดลง และโพสตในเวบไซตของอาเซยน

ใหใชเทคโนโลยเปนตวชวยหาสงใหมๆ เพอน ามาทดลองท าอะไรใหมๆ ในชวตตนเอง เชน งานศลปะ โครงการของโรงเรยน ท าอาหาร หรอกจกรรมอนๆ เปนตน

84

84

85

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย: การใหคณคากบความเปนเอกลกษณและความแตกตาง




ประวตศาสตรมความส าคญตอการสรางความเปนเอกลกษณของชาต

วยรนอาเซยนมบทบาทในการฟนฟวฒนธรรมประเพณทเปนเอกลกษณของชาต

ท าไมแนวคดเรองประวตศาสตร จงมหลากหลาย? (คน แนวคด)

บทบาททางสงคมของวยรน ในการรกษาประเพณเดมไว ทงๆ ทมประเพณเกดขนใหม คออะไร? (คน แนวคด)

ใหนกเรยนส ารวจเหตการณในอดตจากหลายหลายความคดหรอแหลงขอมล อาท หนงสอเรยน บคคลทอยในเหตการณ บคคลทเกยวของแตไมไดอยในเหตการณ เปนตน แลวท าออกมาเปนแผนภาพหรอท าเวบไซตเพอแสดงใหเหนวา สงทเหมอนกนคออะไร และสงทตางกนคออะไร แลวท าออกมาเปนรายงานเรองวธ สถานท บคคล เพอชวยรกษาเรองราวดงกลาวไมใหเลอนหายไป

ใหนกเรยนหาตวอยางการฟนฟวฒนธรรมประเพณในอาเซยน และคนหาขอมลเรองทวยรนเหนผใหญเปนแรงบนดาลใจในการสรางเอกลกษณของตนเอง พรอมศกษาและวเคราะหวา สงใดทควรรกษาไว สงใดทเกดขนใหม และวยรนมความคดหรอปจจยอะไรทจะน ามาเปนเหตผลในการเลอกสรางเอกลกษณของตนเอง

85

86


กจกรรมการเรยนการสอนทแนะน า

คน สถานท ทรพยากร แนวคด


คนสามารถค านวณความหลากหลายทางชวภาพ และจ านวนความหลากหลายทางชวภาพทลดลงได

ถาสายพนธทางชวภาพลดลงหรอหายไป จะมผลอยางไร ตอสงคม? (สถานท ทรพยากร)

ใหนกเรยนบอกลกษณะตวชวดของสายพนธในระบบนเวศ 1 อยาง ในสงแวดลอมในสงคมของตนเอง โดยสามารถวเคราะหหรออธบายไดวาสงทแสดงใหเหนถงการหายไปของสายพนธในสถานทหนงๆ นน เหมอนเปนสงเตอนวาจะเกดปญหาทใหญขนทอาจจะมผลกระทบตอทกประเทศในประชาคมอาเซยน


คนทมแนวคด และวฒนธรรมทหลากหลาย สามารถท างานรวมกน แลกเปลยนความคดกน และน าจดตางมาชวยแกปญหาตางๆ ได

ความเขาใจเอกลกษณ (ของตนเองและผอน) ชวยใหคนเราแกปญหาและขามผานอปสรรคไปไดอยางไร? (คน แนวคด)

ใหนกเรยนคนควาเรองความขดแยงระหวาง 2 กลมทมความแตกตางกน (เชน สญชาต เชอชาต ศาสนา เวลา) พรอมน าเสนอเรองราวของ ทง 2 กลมวา สงใดทมเหมอนกนและสงใดทท าใหเกดความขดแยงกน ใหนกเรยนน าเสนอแนวความคดใหม วธหรอนวตกรรมทจะเปนสอกลาง ให 2 กลมมความเขาใจกน

ใหนกเรยนบอกปญหาทเกดในโรงเรยนหรอกบเพอนบาน แลววเคราะหปญหาทเกดขน โดยคยกบคนทมแนวความคดตางๆ พรอมเสนอทางออกและอธบายวาความเขาใจความคดตางๆ ชวยใหเขาใจและแกปญหาได

86

87





ภาษาทองถนมความแตกตางจากภาษาทางการอยางชดเจน

ภาษาหรอระบบ การเขยนทมความหลากหลายในอาเซยนสงผลกระทบตองานวรรณกรรม

ความหลากหลายของภาษา การรภาษามากกวา 1 ภาษา จะชวยเชอมโยงคนหรอ ชวยแยกคนออกจากกนไดอยางไร? (คน แนวคด)

ท าไมวฒนธรรมสามารถสราง ระบบการเขยน? (คน ความคด)

ใหนกเรยนเปรยบเทยบภาษาทองถน (ในเรองของส าเนยงและไวยากรณ)พรอมทงอภปรายวา สงใดทท าใหภาษามความแตกตางกน (เชน การอพยพ การแบงแยกดนแดน การเชอมโยงกบประเทศอนๆ) พรอมทงวเคราะหผลกระทบทสงผลตอเอกลกษณและความหลากหลายของภาษา

ใหนกเรยนเรยนรเรองระบบการเขยน 1 ภาษาและระบบการเขยนทมาจากภาษาอน (เชน ภาษาเวยดนามกบภาษาอนโดนเซย) พรอมใหนกเรยนวเคราะหวธทท าใหคนเปลยนแปลงระบบการเขยนเพอใหเขากบภาษาทองถน รวมถงวธการตดสนใจทจ าเปนตองศกษาตวอยางของการเขยน ในตอนแรก (เชน หนงสอทเกยวกบศาสนา ประกาศจากรฐบาล)

87

88




ศลปะ

การท าใหความคดใหมๆ เปนทรจกใน กลมคนใหมๆ ท าใหศลปะของอาเซยนมความเปลยนไป

ศลปะอาเซยนท าใหวฒนธรรมประเพณเปลยนแปลงไป

เทคโนโลยและการสอสารมผลกระทบตอคนท างานศลปะและคนทชอบงานศลปะอยางไร และเทคโนโลยและการสอสารเปลยนแปลงศลปะอยางไร? (คน ทรพยากร แนวคด)

ศลปะชวยใหคนทวโลกเขาใจประชากรและวฒนธรรมของอาเซยน

ใหนกเรยนส ารวจวาการเปลยนแปลงของโลกและความเจรญทางเทคโนโลยและการสอสาร ท าใหเกดการสอสารไดกวางขวางและครอบคลมพนทไดมากขน แมแตในพนททหางไกลทไมเคยมเทคโนโลยเหลานมากอน และสงทเกดขนนท าใหเกดความรวมมอระหวางประเทศ

ใหนกเรยนวเคราะหนทรรศการศลปะของเอเชยตะวนออกเฉยงใต และประเมนวธการจดแสดงเรองราวทเกยวกบประเพณ ประชากร งานฝมอ งานศลปะและแนวความคด มความถกตองหรอไม

ใหนกเรยนวเคราะหวธจดแสดงงานศลปะในพพธภณฑตางๆ เพอดวาวธการจดแสดงงานศลปะในแตละทนนสงผลตอการเรยนรของผเขาชมอยางไร

88

89




สขภาพ และกายภาพ

วธการทางการแพทย ทหลากหลาย มประโยชนตอคน และสงคม

เพราะเหตใดวธการทางการแพทยทหลากหลาย จงมความส าคญ? (คน ทรพยากร แนวคด)

คนควาและเสนอเรองการเปลยนแปลงของสงคมอาเซยนจากการจดการการรกษาสขภาพ เศรษฐกจของสงคมเมอง และชนบทเปลยนแปลงการรกษาสขภาพอยางไร ใครไดเปรยบ ใครเสยเปรยบ การกระท าเกยวกบการแพทยทหลากหลายทเกาแก ถกวธใหมเขามาแทน ความคดใหมดจรงกวาหรอไม การเปลยนแปลงทคดถงวฒนธรรมเปนอยางไร และมประโยชนกบใคร


เทคโนโลยสามารถสรางนวตกรรม ฟนฟวฒนธรรมและรกษาประเพณเอาไวได

เทคโนโลยสามารถชวยรกษาประเพณและวฒนธรรมทเปนเอกลกษณไวไดอยางไร? (คน ทรพยากร แนวคด)

ใหนกเรยนคนควาวธการทเทคโนโลยปจจบนชวยใหสงคมเกดการเชอมโยงถงกน และสามารถรกษาประเพณและวฒนธรรมไวได

89

90

ตวอยางแผนการสอน: กจกรรม 1 ตาราเมตร ระดบชน: ประถมศกษาตอนปลาย วชา: วทยาศาสตรและคณตศาสตร ภาพรวม

กจกรรม 1 ตารางเมตร เปนกจกรรมทใหนกเรยนไปยงสถานทจรงทเปนธรรมชาต (ทะเล ปา สวนสาธารณะ) แลวใหสงเกตสงรอบๆ ตว พรอมใหบนทกสงมชวตทพบเหนในพนท เชน สายพนธของสงมชวตเชน ตนไม สตว แมลง เปนตน และสงเกตสญลกษณทแสดงใหเหนวามสงมชวตอาศยอย เชน ใยแมงมม รงนก รงมด เปนตน ตอจากนนใหท ากจกรรมนซ าแตลดขนาดพนทใหเหลอ 10 ตารางเซนตเมตรแลวสงเกตสงทเนนรายละเอยดมากยงขน ความเขาใจทควรได

ระบบนเวศในอาเซยนมความหลากหลาย ทงมสงทมชวตและสงทไมมชวต วตถประสงคการเรยนร

1. นกเรยนใหความหมายของระบบนเวศได 2. นกเรยนบอกลกษณะของสงมชวตและสงไมมชวตในระบบนเวศได 3. นกเรยนบอกลกษณะความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวตในระบบ

นเวศได 4. นกเรยนมความเขาใจวาทกระบบนเวศมความหลากหลาย


1. ระบบนเวศคออะไร ประกอบดวยอะไรบาง และภายในระบบนเวศ มความสมพนธกนอยางไร? (สถานท ทรพยากร)

2. สงมชวตและสงไมมชวตในระบบนเวศคออะไร? (สถานท ทรพยากร) 3. สงมชวตและสงไมมชวตมความสมพนธกนอยางไรในระบบนเวศ? (สถานท

ทรพยากร)

91

อปกรณ/ใบงานทตองการ 1. ไมเมตร 2. เชอก หมด 3. แวนขยาย 4. เทอรโมมเตอร 5. สมดบนทกหรอกระดาษส าหรบบนทกการสงเกต 6. เครองมอส าหรบประกอบการบนทกการสงเกต (ดนสอ ส ปากกาไฮไลท) 7. กลองถายภาพ (ถาม)

เวลาทใช 3 คาบเรยน ค าศพททควรร

1. Ecosystem ชมชนทางชวภาพของสงมชวต สงแวดลอมทางกายภาพ 2. Biotic สงมชวตทมความสมพนธกนในระบบนเวศ 3. Abiotic สงไมมชวต


ครใหความหมายของระบบนเวศ ระบบนเวศคอ สงคมของสตว พชและสงแวดลอม ขอมลทใหนกเรยน

ครใหความหมายของค าวา Biotic และ Abiotic พรอมสอนวธการสงเกต - Biotic คอ ทกสงทเกดขนจากพช สตวและมความเกยวของกนในระบบนเวศ - Abiotic คอ สงไมมชวตในระบบนเวศ (หน อากาศ อณหภม) - Observation คอ การใชระบบสมผสเพอสงเกตสงตางๆ อยางระมดระวง

92

ตวอยาง ครควรแสดงตวอยางการสงเกตโดยการใชแตละประสาทสมผส เชน - ฉนไดยนเสยงลมพดตนไมและกบสงเสยงรอง - ฉนรสกถงความอนของพระอาทตยและความแขงของดน - ฉนไดกลนของดอกไมและอากาศทสดชน - ฉนเหนตนไมและดน

วธด าเนนการ สงเกตสงรอบตว

1. ใหนกเรยนบนทกวนท เวลา สถานทและอณหภม พรอมใหนกเรยนสงเกตสงตางๆ รอบตวโดยการใชประสาทสมผสตางๆ ไดแก การมอง ฟง รสกและดม แลวบนทกผลการสงเกตโดยการวาดรป เขยนตาราง ถายรปหรอเขยนบรรยาย (ส าหรบนกเรยนทเรยนในชนทสงขนอาจท าตารางเปน 2 ดานเพอบนทกเปรยบเทยบสงทมชวตกบสงทไมมชวต เพอความทาทายและเหมาะสมกบระดบการเรยนรของนกเรยน)

2. ใหนกเรยนอภปรายรวมกนในหองเรยนถงผลการสงเกตของนกเรยนแตละคน โดยเนนใหนกเรยนเชอมโยงสงทนกเรยนเหนระหวางสงมชวตและไมมชวต เชน ฉนเหนนก นกอยบนตนไม ตนไมตองการแสงอาทตยเพออยรอด เปนตน สงเกต 1 ตารางเมตร

1. ครแนะนกเรยนวา นกวทยาศาสตรตองสงเกตอยางระมดระวง และครงนเนนใหนกเรยนสงเกตพนททเลกลง ครสอนการวดโดยใชไมเมตรและเชอก รวมทงการปกหมดระบพนททจะใหนกเรยนแตละคนสงเกตในพนท 1 ตารางเมตร

2. แบงนกเรยนออกเปนกลมๆ ละประมาณ 3-4 คน ใหแตละกลมสงเกตระบบนเวศในพนท 1 ตารางเมตร พรอมจดบนทกสงมชวตและสงไมมชวตในพนทนนๆ

3. ใหนกเรยนรวมกนอภปรายและทบทวนผลจากการสงเกตทบนทกไดมา โดยเนนการเชอมโยงระหวางสงตางๆ ในระบบนเวศ

93

แบบฝกหดแนะน า 1. ลดขนาดพนทการสงเกตเหลอเพยง 10 ตารางเซนตเมตร แลวท ากจกรรม

เหมอนเดม โดยในพนท 10 ตารางเซนตเมตรน นกเรยนอาจตองใชแวนขยายชวยเพอใหมองเหนอยางละเอยดมากยงขน

2. ใหนกเรยนรวมกนอภปรายกจกรรมทผานมาและสะทอนความคดจากกจกรรม เชน การเนนพนทใหเลกลงท าใหการสงเกตยากขนหรอไม? นกเรยนพบเจออะไรทท าใหประหลาดใจหรอไม? เครองมออะไรบางทชวยใหการสงเกตเปนไปอยางใกลชด? สรปการเรยนร

ใหนกเรยนเลอกสงมชวตและไมมชวตทพบเจอ 3-5 ชนด วาดภาพ ตตารางเปรยบเทยบ หรอเขยนอธบายวาสงตางๆ เหลานนมความเชอมโยงกนอยางไรในระบบนเวศ การประเมนทแนะน า

1. กจกรรม 1 ตารางเมตร การปกหมดและผกเชอก นบสงมชวตและไมมชวต ครสงเกตความรวมมอ กระบวนการคดทางวทยาศาสตร และตรวจสอบความถกตองของตารางขอมลของนกเรยนทมขอมลเกยวกบ ชนดของพช สตว แมลง ดนและอณหภม เปนตน (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย)

2. การอภปรายเรองการส ารวจ การบนทกและการท าตาราง โดยเนนการอภปรายเรองสงแวดลอมเกดขนจากความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวต (การประเมนคอ 2. การอธบายปากเปลา)

3. กจกรรม 10 ตารางเซนตเมตร การท าตารางรายละเอยด การอภปรายในหองเรยน การเขยนบนทกสงมชวตและไมมชวตทพบเจอ 3-5 ชนด การวาดภาพ การอธบายเชอมโยงสงเหลานทมตอระบบนเวศ (การประเมนภาพรวมคอ 1. การเขยนอธบาย และ 2. การอธบายปากเปลา)

94

การประเมนตอไป แบงนกเรยนเปนกลมแลวใหแตละกลมแนะน าธรรมชาตในทองถนของนกเรยน โดย

ใหนกเรยนอธบายระบบนเวศและความสมพนธของสงตางๆ ในระบบนเวศ เชน สายพนธพช สตวและแมลง สภาพภมอากาศ ลกษณะถนทอยของพชและสตว (การประเมนภาพรวมคอ 1. การเขยนอธบาย และ 3. การน าไปใช) ค าถามสรป

1. เราสามารถสงเกตและวดความหลากหลายในระบบนเวศไดอยางไร? 2. สงมชวตและสงไมมชวตในระบบนเวศมความสมพนธกนอยางไร? 3. ขนาดของสงมชวต (สงมชวตขนาดเลก-ใหญ) ตางมความสมพนธกบสงมชวต

และสงไมมชวตในระบบนเวศอยางไร? การเชอมโยงกบวชาอนๆ

บทเรยนนสามารถเชอมโยงกบเรองสงแวดลอม ระบบนเวศ การอนรกษสงแวดลอม และยงสามารถเชอมโยงไปยงเรองความสมพนธ ทงระหวางมนษยกบสงแวดลอมตามธรรมชาต และระหวางมนษยกบสงแวดลอมทมนษยสรางขน

95

ตวอยางแผนการสอน: การฉลองประเพณและการรวมกน ระดบชน: ประถมศกษาตอนปลาย วชา: ประวตศาสตรและสงคม ภาพรวม

ครอบครวมผลตอความเชอ คณคา ขนบธรรมเนยม ประเพณ จากงานฉลอง การเขารวมพธกรรมตางๆ ซงสงเหลานเปนตวชวยใหการเชอมโยงระหวางคนกบวฒนธรรมมความแขงแรงหรอแนนแฟนขน โดยในบทเรยนนนกเรยนจะไดมความรความเขาใจและความส าคญเรองประเพณของครอบครว ซงนกเรยนจะไดเหนวา คนทมวฒนธรรมทตางกนจะมพธกรรมหรอประเพณทไมเหมอนกน แตอาจมบางสงทคลายคลงกน เชน ดนตร อาหาร เสอผา เปนตน โดยบทเรยนนมเปาหมายคอ ตองการใหนกเรยนเหนวาครอบครวทมวฒนธรรมตางกน จะมสงใดบางทเหมอนกน ความเขาใจทควรได

งานฉลองและพธกรรมตางๆ ท าใหคนมารวมตวกน วตถประสงคการเรยนร:

1. นกเรยนสามารถสมภาษณผใหญในครอบครวเกยวกบประเพณและพธกรรมตางๆ ได

2. นกเรยนสามารถท าตารางทแสดงประเพณและพธกรรมทมเหมอนกนในทกวฒนธรรมได

3. นกเรยนสามารถท าตารางทแสดงถงประเพณและพธกรรมของวฒนธรรมอนได 4. นกเรยนสามารถบอกสงทมเหมอนกนจากหลากหลายวฒนธรรมได

96

ค าถามทจ าเปน 1. เพราะเหตใดประเพณส าคญๆ จงมกมจดขนในวนหยด? (คน สถานท แนวคด) 2. อาหาร เสอผา เพลงและเครองใชไมสอยทท าดวยมอมความส าคญอยางไรตอ

ขนบธรรมเนยมประเพณของครอบครวหรอสงคมของตนเอง? (ทรพยากร แนวคด)

3. สงใดทเหมอนกนระหวางวฒนธรรมทมขนในวนหยดกบงานหรอพธฉลอง? (คน แนวคด)

4. วนหยดทวโลกมสงใดทคลายกนและมสงใดทตางกน? (คน แนวคด) อปกรณ/ใบงานทตองการ

1. ตารางเปรยบเทยบสงทเหมอนกนระหวางวฒนธรรม 2. ใบงานการฉลองวนเกด 3. ตารางเทยบวนหยด 4. ใบงานสมภาษณเรอง การฉลองของครอบครว 5. หนงสอเรอง การฉลองวนเกดทวโลก การฉลองปใหม 6. อปกรณฉลองปใหม เชน พล หมวก เพลง โคมไฟ เงน เสอผาประจ าทองถน

เวลาทตองใช 4 คาบเรยน ค าศพททควรร

1. Traditions ประเพณหรอความเชอทผานมาจากรนสรน 2. Celebrations การเฉลมฉลองเหตการณส าคญทสนกสนาน 3. Rituals พธทมกระบวนการ 4. Artifacts สงของทคนสรางขนทนาสนใจและมอยในประวตศาสตร 5. Cultural universals รปแบบของวฒนธรรมทมในทกสงคม

97

กจกรรมกอนเขาสบทเรยน คาบท 1

1. ใหนกเรยนคดและคยกน เกยวกบ สงทครอบครวของนกเรยนแตละคนมเหมอนกนเกยวกบความเชอและประเพณ โดยใชค าถาม เชน

- ครอบครวคณท าอะไรพเศษทกปเพอฉลองในวนหยดประจ าป? - มอาหารเมนพเศษทครอบครวท าเพอฉลองในวนนนหรอไม? - เพลงพเศษทรองในวนดงกลาวคอเพลงอะไร? - ครอบครวของนกเรยนใสเสอผาแบบใดเปนพเศษ? - มสงของหรออปกรณใดทจดเตรยมเปนพเศษส าหรบงานหรอไม? - สงทเลามาทงหมดนเปนสวนหนงในประเพณของครอบครวอยางไร

2. ประเพณหลายๆ อยางจะมงานฉลองทกป ใหนกเรยนบอกรายการงานฉลองของครอบครวของนกเรยนเองทจดขนทกป แนะน าวางานฉลองทนกเรยนเขยนขอใหไมใชวนทเกยวกบศาสนา? ขอมลทใหนกเรยน

ครจะแสดงตวอยางของสงทมเหมอนกนในการฉลองของทกวฒนธรรม

98

ตวอยาง ครอธบายเรองประเพณของครอบครว พรอมยกตวอยางลกษณะของประเพณใน

ตาราง สงทเหมอนกนระหวางวฒนธรรม เปนอยางไร วธด าเนนการ คาบท 2

1. ครแสดงตาราง สงทเหมอนกนระหวางวฒนธรรม และแนะน าหรอยกตวอยางบางสงทมเหมอนกนในวฒนธรรมตางๆ ของประเพณการฉลองทวโลก อาท

- ดนตร - อาหารพเศษ - วตถ - เสอผา - ไฟ

2. ใหนกเรยนลองนกถงตวเองและตอบค าถามวา นกเรยนมการฉลองวนเกดอยางไร โดยใหนกเรยนเขยนลงในใบงานการฉลองวนเกด แตถานกเรยนไมมการฉลองวนเกด อานเรองการฉลองวนเกด แลวคอยเขยนลงในใบงาน

3. ใหนกเรยนอานหนงสอเรองการฉลองวนเกดทวโลก พรอมใหรวมกนอภปรายเรองสงทคนทวโลกมเหมอนกนในการฉลองวนเกด (ดนตร เสอผา อาหาร วตถ ) แลวใหนกเรยนบนทกค าตอบลงในตาราง สงทเหมอนกนระหวางวฒนธรรม (โดยตารางจะตดไวในหองเรยนและนกเรยนจะไดดหลงจากเรยนบทนจบแลว)

99

คาบท 3

กจกรรม: วนหยด 1. ใหนกเรยนเปรยบเทยบการฉลองปใหมจากหลายประเทศ โดยการท าตาราง

สงทเหมอนกนระหวางวฒนธรรม เชน วนปใหม และตรษจน แตละประเทศแตละวฒนธรรมก าหนดวนดงกลาววนเดยวกนหรอไม เปนตน

2. ใหนกเรยนอานหนงสอเรอง วนปใหม 1 มกราคมในหลายๆประเทศ แลวใหนกเรยนตอบค าถามวา

- เหตผลทคนทวโลกฉลองปใหมคออะไร? - คนเราคาดหวงอะไรจากวนปใหม ?

3. เปดเพลงปใหม เชน Auld Lang Syne ใหนกเรยนฟง หรอเปดจาก YouTube (www.youtube.com/watch?v=wPnhaGWBnys) พรอมถามความหมายของเพลงวาอยางไร และเพราะเหตใดนกเรยนจงคดเชนนน

4. ใหนกเรยนคดถงของเลนปใหมพรอมน ามาแสดงใหเหนในหองเรยน เชน หมวก พล เปนตน แลวใหนกเรยนกรอกตาราง สงทเหมอนกนระหวางวฒนธรรม รวมกบเพอน โดยใหนกเรยนอางองจากหนงสอเรอง วนปใหม (1 มกราคม)

100

คาบท 4

1. ใหนกเรยนอานหนงสอเรอง วธทบางประเทศในอาเซยนฉลองตรษจน พรอมเปดเพลงตรษจน แลวใหนกเรยนตอบค าถามวา

- ความหมายของเพลงคออะไร? - ท าไมนกเรยนจงคดแบบนน? - ในวนตรษจนคนมกขอพรอะไรใหกบคนอน เพราะเหตใด?

2. ใหนกเรยนดโคม แตะเอย เสอผา ประเพณ และศลปวตถอนๆ ทส าคญในการฉลองตรษจน แลวใหนกเรยนเขยนสวนของตรษจนลงในตาราง พรอมทงใหนกเรยนอานหนงสอและเปรยบเทยบวนปใหม 1 มกราคมกบวนตรษจน พรอมบนทกสงทเหมอนกนของทงสองวนน แบบฝกหดแนะน า

Oral history project: กจกรรมทชวนใหครอบครวของนกเรยนมาทโรงเรยนเพอรวมอภปรายถงประเพณและพธกรรมของครอบครว และจะใหนกเรยนจะสมภาษณพอแม ผปกครองภายหลงจากทการอภปรายเสรจสนลงแลว กจกรรมนจะชวยฝกทกษะตางๆ ของนกเรยน ไดแก ทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน ซงการฝกทกษะตางๆ เหลานจะฝกใหนกเรยนกลายเปนคนหาขอมลในเชงรก แลวภายหลงการสมภาษณแลว นกเรยนจะตองแบงการบนทกเพอมาจดเปนล าดบ ท าหนงสอของหองเรยน คดเลอกหวขอทไดมาจากความคดหลกจากการสมภาษณ

ทกษะทจ าเปนตองใชในการสมภาษณ ไดแก วธถามค าถาม วธบนทก การใชสายตาในการสอสาร วธการทกทาย การคยกบผใหญ ภาษาทใชในการสนทนากบผใหญ การเตรยมขอมลกอนการสมภาษณ การจบประเดนส าคญ การเรยบเรยงความคด การสรปความ ความคดรวบยอด การคดเลอกประเดนเดนๆ เพอจะน ามาสมภาษณและน ามาเขยน เปนตน

101

สรปการเรยนร ใหนกเรยนท าโครงงานผาหมจากเศษผา โดยโครงงานนจะใหนกเรยนแตละคนท าคน

ละสวน โดยใหท าออกมาสอถงเอกลกษณ วฒนธรรม ประเพณ มรดกตกทอดของครอบครวของนกเรยนเอง แลวน าผาแตละสวนของนกเรยนแตละคนมาเยบรวมกนเปนผาหมผนใหญ ทสอถงวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณของนกเรยนทงหอง แบบฝกหดสวนตว

ใหนกเรยนสมภาษณครอบครวเรอง ประเพณและพธกรรมของครอบครว โดยใช ใบงานสมภาษณเรองการฉลองของครอบครว การประเมนทแนะน า

1. ใหนกเรยนอภปรายเรอง ความเชอและประเพณของครอบครวของนกเรยนเอง แลวใหนกเรยนเขยนเตมลงในตาราง สงทเหมอนกนระหวางวฒนธรรม ประมาณ 2-3 ตวอยางทเปนเรองของการฉลองและประเพณของครอบครว รวมทงการอธบายถงดนตร อาหาร เสอผา ศลปะหรอโคมไฟทใชในงานดงกลาว (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย)

2. ใหนกเรยนท าใบงานการฉลองวนเกด โดยเนนเรองค าอธบายการฉลองวนเกดของครอบครว คนในสงคมหรอของประเทศ พรอมใหนกเรยนบนทกเรอง ดนตรพเศษ อาหารพเศษ เสอผาทใชในงาน (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย)

3. ใหนกเรยนอภปรายเกยวกบการฉลองวนเกดทวโลก โดยเนนไปทสงทเหมอนกน แลวใหนกเรยนท าตารางของหองทเกยวกบสงทเหมอนกนในวฒนธรรมทตางกนจากค าถามของนกเรยน (การประเมนคอ 2. การอธบายปากเปลา)

4. ใหนกเรยนจบคกนเพอกรอกใบงานสมภาษณเรองการฉลองของครอบครว ส าหรบการฉลองปใหม (ปใหม ตรษจน) โดยใชตวอยางจากหนงสอเพลงและสออนๆ และ ใหทงหองอภปรายเรอง สงทเหมอนกนและตางกนในการฉลองทวอาเซยน (การประเมนคอ 2. การอธบายปากเปลา 4. แนวความคด)

5. ใหนกเรยนท าผาหมทแตละชนจะเปนของนกเรยนแตละคนซงแสดงความเปนสวนหนงของสงคม (การประเมนคอ 2. การอธบายปากเปลา และ 4. แนวความคด)

102

การประเมนตอไป ใหนกเรยนสมสมภาษณครอบครวเรองประเพณและพธกรรมตางๆ โดยการใชใบงาน

สมภาษณเรองการฉลองของครอบครว พรอมใหท าหนงสอของหองเรยนทมชวประวตของนกเรยนแตละคน (หมายถง นกเรยนแตละคนจะท าประวตของตนเองคนละ 1 หนาโดยใชขอมลจากการสมภาษณ) (การประเมนคอ 2. การอธบายปากเปลา และ 4. แนวความคด) ค าถามสรป

1. ครอบครวและสงคมปฎบตตามประเพณของการฉลองอยางไร 2. สงของหลายๆ อยาง เชนโคมไฟ อาหาร เสอผา ดนตร เหลาน มารวมไวในงาน

ฉลองเดยวกนอยางไร 3. พธและการฉลองมสงใดทเหมอนกน 4. วธการใดบางทคนใชในการฉลองวนหยด 5. พธและการฉลองท าใหคนมารวมตวกนไดอยางไร


เนอหานไดรวมกจกรรมการอานหรอเนอหาสาระวชาภาษาไทยไวดวย

103

ใบงาน: ตารางทเหมอนกนระหวางวฒนธรรม

104

ใบงาน: การฉลองวนเกด ชอ ____________________________________________วนท _______________

ครอบครวทวโลกมการฉลองดวยรปแบบทแตกตางกนออกไป แตสงทมเหมอนกนระหวางวฒนธรรมกคอ การฉลองวนเกด ซงประเทศในอาเซยนจะมคอนขางบอย โดยเฉพาะในเมองและในวยเดกและวยรน ซงในงานฉลองวนเกดแตละประเทศหรอแตละวฒนธรรม จะประกอบไปดวย: ดนตร

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

เสอผา

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

105

อาหาร

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

ศลปวตถ

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

106

ใบงาน: ตารางเทยบวนหยด ชอ _________________________________________วนท _________________

ทกครอบครวทวโลกมการฉลองในรปแบบทตางกน หากใหเปรยบเทยบวนหยด 2 วน ไดแก วนปใหม 1 มกราคมกบวนตรษจน ใหนกเรยนกรอกสงท 2 วนนมเหมอนกน.ในตาราง

การฉลอง ดนตร อาหาร เสอผา โคมไฟ ศลปวตถ

107

ใบงาน: สมภาษณเรองการฉลองของครอบครว ชอ _________________________________________วนท _________________

ครอบครวทวโลกมการฉลองดวยรปแบบทแตกตางกน แตวธในการฉลอง (มดนตร และอาหารพเศษ) กมบางอยางทคลายคลงกนระหวางวฒนธรรม ใหนกเรยนสมภาษณคนในครอบครว (พอ แม ญาตพนอง) เกยวกบเรองการฉลองทส าคญของครอบครวพรอมบนทกในใบงานดานลาง

งานฉลองของครอบครวของฉน

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

ดนตร:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

108

เสอผาพเศษ

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

อาหารพเศษ

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ศลปวตถ

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

109

ตวอยางแผนการสอน : การปกคลมไปดวยพนดนและทะเล-ภมศาสตรอาเซยน ระดบชน: ประถมศกษาตอนปลาย วชา: สงคมศกษา ภาพรวม

บทนจะใหนกเรยนวเคราะหสงทคลายกนและสงทแตกตางกน ระหวางประเทศตนเองและประเทศอนๆ ในประชาคมอาเซยน ความแตกตางนจะชวยใหนกเรยนเชอมโยงประเทศตนเองกบประเทศอนๆ ในอาเซยน ท าความเขาใจและเหนคณคาของความเหมอนและความแตกตางน นอกจากน นกเรยนจะไดฝกอานแผนท ศกษาลกษณะทางภมศาสตร เชน ภเขา ทะเล ปา เกาะ ในแผนทและสามารถเขยนสญลกษณตางๆ ลงบนแผนทเปลาได ความเขาใจทควรได

คนเราอาจตองปรบเปลยนวฒนธรรมและวถชวตของตวเองเพอใหเขากบสงแวดลอมทเราอาศยอย วตถประสงคการเรยนร

1. นกเรยนสามารถบอกลกษณะทางภมศาสตร ของภมภาคอาเซยนบนแผนทได 2. นกเรยนสามารถเปรยบเทยบลกษณะทางภมศาสตรของประเทศตางๆ ทว

อาเซยนได 3. นกเรยนสามารถบอกลกษณะทางภมศาสตรทเหมอนกนและทแตกตางกนของ

อาเซยน พรอมอธบายความเหมอนและความแตกตางนนๆ ได ค าถามทจ าเปน

1. ภมประเทศและภมอากาศมความหมายตอประเทศตางๆ ในภมภาคอาเซยนอยางไร? (สถานท ความคด)

2. สงใดทเชอมโยงประเทศตางๆ ในอาเซยนเขาไวดวยกน และสงใดทแยกประเทศตางๆ ในอาเซยนใหแตกตางกน? (คน สถานท)

110

อปกรณ/ใบงานทตองการ:

1. แผนทแสดงภมภาคของประเทศอาเซยน 2. แผนทเปลาของประเทศอาเซยน 3. แผนทเปลาของประเทศอาเซยน 4. แผนททางการเกษตรของอาเซยน 5. ตารางเปรยบเทยบลกษณะทางภมศาสตรของประเทศตนเองและประเทศอนๆ

ในอาเซยน เวลาทตองใช 1 คาบเรยน ค าศพททควรร

1. Diverse ความหลากหลาย 2. Topography ลกษณะของภมภาคและพนท


ใหนกเรยนชวยกนคดหาค าตอบจากค าถามตอไปน 1. พนทและภมประเทศทตางกนแสดงบนแผนทอยางไร 2. ภมประเทศในรปแบบตางๆ นน มลกษณะใดบางทมทในประเทศของเรา 3. ใหนกเรยนสงเกตประเทศตนเองและประเทศอนในอาเซยนอก 2 ประเทศ แลว

วเคราะหความเหมอนและความแตกตางระหวางประเทศของเรากบอก 2 ประเทศนน

ขอมลทใหนกเรยน ไมม

111

ตวอยาง ท าความหมายของสญลกษณและวธการอานสญลกษณตางๆ บนแผนท รวมทง

เปรยบเทยบรายละเอยดหรอลกษณะตางๆ ในตารางพรอมใหวงกลมในสงทคลายกน วธด าเนนการ

1. ใหนกเรยนทงหองรวมกนตดแผนทภมภาคของอาเซยน และแผนทเปลาของประเทศตนเอง พรอมรวมกนอภปรายเรองการแสดงลกษณะภมประเทศของประเทศตางๆ โดยท าสญลกษณแทนลกษณะภมประเทศนน (เชน ภเขา พนน า) ความหมายของสและสญลกษณบนแผนททแสดงถงภมประเทศนนๆ

2. แจกแผนทเปลาของประเทศตนเองและแผนทภมภาคของอาเซยนใหนกเรยนท าสญลกษณตางๆ ลงบนแผนทของประเทศตนเอง

3. ใหนกเรยนรวมกนอภปรายลกษณะภมประเทศ โดยใหท ารายการในตารางเพอแชรใหเพอนคนอนๆ ในหองดรวมกน

4. แบงนกเรยนออกเปนกลมๆ ละประมาณ 3-4 (ขนอยกบจ านวนนกเรยนและจ านวนประเทศอาเซยน) แตละกลมจะมประเทศอาเซยนของตนเอง หลงจากนนครแจกตารางลกษณะทางภมศาสตรและแผนทเปลาของประเทศอาเซยนทนกเรยนไดรบ ใหนกเรยนจะชวยกนบนทกลกษณะภมภาคของประเทศนนๆ

5. ใหนกเรยนรวมกลมกนแลวใชเลอกอกประเทศเปนตวอยาง (ใหดวธเทยบประเทศจากลกษณะในตาราง) ใหนกเรยนเทยบในกลมและน าเสนอ

6. ใหทกกลมน าผลงานภาพแผนทมาตดบนผนงหอง แบบฝกหดแนะน า

1. ชวยเหลอนกเรยนทมปญหาในการอานแผนทและสญลกษณบนแผนท 2. ชวยนกเรยนทกกลมวเคราะหความเหมอนกนและความตางกนลงในตาราง

สรปการเรยนร

ใหนกเรยนสงเกตและวเคราะหประเทศในอาเซยนเพอคดเลอกประเทศทมความคลายทสดและคดเลอกประเทศทมความแตกตางกนทสด

112

แบบฝกหดสวนตว ใหนกเรยนเขยนแผนทอาเซยนเพอฝกทกษะความรทางดานภมศาสตร

การประเมนทแนะน า

1. ใหนกเรยนท าแผนทประเทศทใชสญลกษณตางๆ แทนลกษณะทางภมศาสตรบนแผนท (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย)

2. ใหนกเรยนอภปรายลกษณะทางภมศาสตรโดยใชแผนทอางองประกอบการอภปราย พรอมท ารายการลกษณะทางภมศาสตรนนๆ (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย)

3. ใหนกเรยนแบงกลมท าแผนทประเทศอาเซยนและบนทกลกษณะทางภมศาสตร แลวใหแตละกลมน าเสนอ หลงจากนนใหแตละกลมรวมกนอภปรายเพอเทยบลกษณะทางภมศาสตรระหวางประเทศสมาชกอาเซยนทง 10 ประเทศ (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย 2. การอธบายปากเปลา) ค าถามสรป

1. ลกษณะทางภมศาสตรของประทศอาเซยนคออะไร? 2. ลกษณะทางภมศาสตรแสดงบนแผนทอยางไร? 3. ลกษณะทางภมศาสตรนเชอมโยงหรอแยกประเทศในอาเซยนอยางไร?


บทเรยนนจะท าใหเหนความหลากหลายของลกษณะทางภมศาสตรวาสงผลตอชวตประจ าวนของประชากรอยางไร ซงในบทเรยนตอไป นกเรยนจะไดสงเกตชวตของประชากรทอยอาศยตามทตางๆ เชน อยบนภเขา อยตดทะเล อยในปา อยในเมอง เปนตน เพอเชอมโยงภมภาคตางๆ กบชวตประจ าวนของคนเรา

113

ใบงาน: แผนททแสดงภมภาคของประเทศอาเซยน

114

ใบงาน: แผนทขนาดเลกทวางเปลาของประเทศอาเซยน บรไน

115

กมพชา

116

อนโดนเซย

117

ลาว

118

มาเลเซย

119

พมา

120

ฟลปปนส

121

สงคโปร

122

ไทย

123

ใบงาน: ลกษณะของภมภาคของประเทศตนเองและประเทศอาเซยน ชอ _________________________________________วนท ___________________

ประเทศของฉน ประเทศอาเซยน

124

ใบความร: แผนทเปลาของประเทศอาเซยน

125

ตวอยางแผนการสอน: ความหลากหลายทางเรองเลาในประวตศาสตร ระดบชน: มธยมศกษาตอนตน วชา: หนาทพลเมองและคณธรรม ภาพรวม

ในบทเรยนนนกเรยนจะไดท าโครงงานเรองเลาเกยวกบประวตศาสตร เพอใหนกเรยนเกดความเขาใจวา สงคมและประเทศของตนเองนนมความหลากหลายทางวฒนธรรมและเชอชาตอยางไร เมอนกเรยนไดเรยนเรองนแลวจะเขาใจวา หลายๆ วฒนธรรมทเราพบเหนจะใชเรองเลาทางประวตศาสตร เพอแบงปนความรและสบทอดวฒนธรรมจากรนสรน โดยนกเรยนจะไดเลาเรองคนทชวยท าใหสงคมดขน หรอมอทธพลมาเปลยนแปลงชวตของตนเอง ความเขาใจทควรได

กลมคนในสงคมลวนมความเชอมโยงถงกน วตถประสงคการเรยนร

1. นกเรยนสามารถตงค าถามเพอน าไปสมภาษณคนในสงคมของตนเองได 2. นกเรยนสามารถไปสมภาษณเพอเกบเรองเลาจากประสบการณของคนในสงคม

ของตนเองได 3. นกเรยนสามารถเขยนบทความในรปแบบของตนเองได


การใหความหมายหรอใหคณคากบความหลากหลายสามารถชวยใหคนมความสามคคหรออยรวมกนทามกลางความแตกตางนนไดอยางไร? (คน แนวคด)

126

อปกรณ/ใบงานทตองการ หนงสอทส าคญตอความทรงจ าและมคณคาควรเรยนรสบทอดเรองราวส าคญนนๆ

จากผใหญในสงคมโดยหนงสอดงกลาวจะเปนเรองราวเกยวกบ - คนทมคณคาทสดในสงคมและเกบไวในความทรงจ าของอดต - คนในสงคมทไวใจ เปนคนทชวยตดสนใจในเรองทส าคญๆ หรอเปนการ

ตดสนใจทจะสงผลกระทบตอปจจบนและอนาคต - คนส าคญทสรางเอกลกษณและคณคาใหกบสงคม

เวลาทตองใช ประมาณ 1 สปดาห ค าศพททควรร

1. Oral history เรองเลาหรอต านานทางประวตศาสตร 2. Memory ความทรงจ าของอดต


1. ใหนกเรยนตอบค าถาม เพราะเหตใดความทรงจ าจงมความส าคญ 2. ใหนกเรยนเขยนความหมายและความส าคญของ ความทรงจ า (ในชวตหรอใน

สงคมของตนเอง) 3. ใหนกเรยนตอบค าถาม คณคาของเรองเลาหรอต านานทางประวตศาสตรคออะไร 4. ใหนกเรยนเขยนความหมายของเรองเลาทางประวตศาสตร 5. ใหนกเรยนตอบค าถาม การศกษาความทรงจ าของสงคมชวยสรางเอกลกษณของ

ตนเองไดอยางไร ขอมลทใหนกเรยน

ใหแบงนกเรยนเปนกลมยอย แลวใหแตละกลมสะทอนความคดเรองความทรงจ าของตนเองตอกลม หลงจากนนใหทกกลมเลอกเรองความทรงจ าภายในกลมมาน าเสนอตอกลมใหญ 1 เรอง

127

ตวอยาง ใหครแสดงตวอยางวธน าความคดและท าใหเปนค าถามสมภาษณทเหมาะสมและ

นาสนใจ วธด าเนนการ คาบท 1

1. แบงนกเรยนออกเปนกลมยอย แลวใหแตละกลมท าแผนภาพความคดจากการระดมสมองในหวขอ ความทรงจ า

2. ครถามนกเรยนวานกเรยนเรยนรเรองราวในอดตไดอยางไร รวมทงเรองราวหรอประวตของครอบครวและเรองอนๆ ในสงคม

3. ครอธบายความหมายของเรองเลาทางประวตศาสตร วา เรองเลาทางประวตศาสตรจะเกดขนเมอคน 1 คน (คนสมภาษณ) มาสมภาษณคนอกคน (คนถกสมภาษณ) เกยวกบเรองราวในชวตของคนทถกสมภาษณ แลวคนทสมภาษณจะน าค าตอบของคนทถกสมภาษณมาเรยบเรยงใหมเขยนเปนเรองราว โดยตองไดรบอนญาตจากผใหสมภาษณกอน และการสมภาษณควรมการเกบหลกฐานคอ เสยงจากผใหสมภาษณ

4. ใหนกเรยนลองเลอกคนในสงคมของตนเองหรอจากสงคมอนทนกเรยนอยากเรยนรหรอเปนคนทนาสนใจ หลงจากนนใหนกเรยนลองคดค าถามสมภาษณจากขอมลพนฐานจากประสบการณชวตของคนทเราอยากจะไปสมภาษณนนๆ

5. การบาน ใหนกเรยนแตละคนเลอกคนทนกเรยนอยากจะสมภาษณเขา 1 คน พรอมใหนกเรยนเขยนเหตผลทเลอกคนๆ น และอยากสมภาษณเขาในเรองเกยวกบอะไร แลวใหนกเรยนหาชวงเวลาไปสมภาษณบคคลคนนนจรงๆ พรอมบนทกขอมลไวดวย

128

คาบท 2

1. ใหนกเรยนจบคกนแลวสลบกนฟงบนทกจากการสมภาษณของคของตนเอง 2. ใหนกเรยนน าเรองทไดไปสมภาษณบคคลนนๆ มาเขยนเปนบทความ

คาบท 3

1. ใหนกเรยนอานบทความของตนเองใหครและเพอนทงหองฟง 2. เมอนกเรยนไดฟงเรองจากเพอนครบทกคนแลว ใหนกเรยนบนทกสงทไดเรยนร

โดยใชแนวค าถามดงตอไปน

สงทท าใหประหลาดใจคอ ……………………………………………..……….……….……..… สงทท าใหตกใจคอ …………………………………………………….…………………….………. สงทไดเรยนรจากเรองเลาทางประวตศาสตรคอ ……………………………….……….… สงส าคญทไดจากกการสมภาษณคอ ……………………………………………………….…. จากสงทไดยนฉนมค าถามหรอมความอยากรมากขนเรอง ……………………...….….

คาบท 4

ใหนกเรยนสะทอนความคดและประสบการณทเหมอนกนในทกๆ เรองราวทไดฟง

129

แบบฝกหดแนะน า ไมม สรปการเรยนร

นกเรยนสงงานการเขยนบทความ แบบฝกหดสวนตว

ใหนกเรยนเขยนรายละเอยดเกยวกบลกษณะทางภมศาสตรลงในแผนทอาเซยนเพอฝกทกษะและความรเรองลกษณะทางภมศาสตร การประเมนทแนะน า

1. กอนการสมภาษณ ใหนกเรยนสะทอนความคดของตนเองลงในบนทกประจ าวนของนกเรยนเองถงสาเหตทเลอกสมภาษณคนนและสงทอยากเรยนรจากคนน (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย)

2. ใหนกเรยนการเขยนบทความจากการสมภาษณผใหญในสงคม โดยเนนหวขอทวาคนทถกสมภาษณชวยสรางเอกลกษณทางสงคมอยางไรบาง โดยบทความนอาจมรปหรอศลปวตถทเกยวของกบคนทถกสมภาษณประกอบ (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย 4. แนวคด และ 5. ความเขาใจความคด)

3. ใหนกเรยนน าเสนอเรองราวทไดจากการสมภาษณและเขยนสะทอนความคดสงทไดเรยนร เรองความส าคญของต านานหรอเรองเลาทางประวตศาสตร (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย 2. การอธบายปากเปลา และ 4. แนวคด) การประเมนตอไป ใหนกเรยนเขยนจดหมายขอบคณผใหญทใหนกเรยนสมภาษณในโครงงานเรองเลาทางประวตศาสตร โดยในจดหมายระบลงไปดวยวา นกเรยนไดเรยนรอะไรบางจาก การสมภาษณ รวมทงวธทนกเรยนจะใชเรองความทรงจ ามาสรางสงคมใกลชดของตนเอง (การประเมนคอ 5. ความเขาใจความคด)

130

ค าถามสรป 1. เรองเลาหรอต านานทางประวตศาสตรมบทบาทอยางไรในสงคม? 2. เพราะเหตใดความทรงจ าและเอกลกษณของวฒนธรรมจงมความส าคญในชวต

ของนกเรยน? 3. เรองราวและความทรงจ าจะสามารถชวยใหครอบครว สงคมและประเทศชาต

แขงแรงขนไดอยางไร? การเชอมโยงกบวชาอนๆ

1. สงคม นกเรยนสามารถวเคราะหและเปรยบเทยบแนวความคดเกยวกบเรองเลา ทางประวตศาสตร (การบนทกทางประวตศาสตร) กบความทรงจ าสวนตวได

2. ศลปะ นกเรยนสามารถวเคราะหงานศลปะท เกยวของกบเหตการณจากแนวความคดของคนหนงคน โดยวเคราะหวา งานศลปะสามารถบนทกความทรงจ า เรองราวและวฒนธรรมจากรนสรนอยางไร

3. เทคโนโลย นกเรยนสามารถวเคราะหบทบาทของเทคโนโลยในการจดเกบเรองราวทางประวตศาสตรตางๆ และสามารถเผยแพรเพอใหเรองราวนนแพรกระจายได

131

ตวอยางแผนการสอน: ความหลากหลายทางชวภาพในระบบนเวศ ระดบชน: มธยมศกษาตอนตน วชา: วทยาศาสตรและคณตศาสตร ภาพรวม

ในบทนนกเรยนจะไดวเคราะหวา การกระท าของมนษยสงผลกระทบตอสงแวดลอม และจ านวนของสตวปาอยางไรบาง ใหนกเรยนรวมกนอภปรายเหตผลทควรรกษาความแตกตางทางชวภาพไว และเหตผลทความแตกตางทางชวภาพจ าเปนตอสงแวดลอม ความเขาใจทควรได

ความหลากหลายทางชววทยาจ าเปนตอระบบนเวศของอาเซยน วตถประสงคการเรยนร

1. นกเรยนสามารถบอกความส าคญของทกชวตในระบบนเวศได 2. นกเรยนสามารถบอกเหตผลทควรรกษาความหลากหลายทางชวภาพไวได 3. นกเรยนสามารถบอกเหตผลส าคญทควรรกษาความหลากหลายทางชวภาพไวได 4. นกเรยนสามารถชกชวนคนอนๆ ใหรวมกนรกษาความหลากหลายทางชวภาพได


1. เราจะรกษาสมดลในระบบนเวศทวอาเซยนไดอยางไร 2. สงใดทสงผลกระทบตอความสมดลของระบบนเวศ? (คน สถานท ทรพยากร ) 3. ความหลากหลายทางชวภาพท าใหระบบนเวศของอาเซยนมความยดหยนได

อยางไร? (สถานท ทรพยากร) 4. ผลทเกดขนจากการทความหลากหลายทางชวภาพลดลงคออะไร? (สถานท

ทรพยากร)

132

อปกรณ/ใบงานทตองการ 1. สมดบนทก 2. อปกรณในการเขยน 3. หนงสอ นตยสารประกอบการคนควา 4. เรองทเกยวกบความหลากหลายทางชวภาพ

(Shah, Anup. 2012. “Biodiversity – GlobalIssues”) (www.globalissues/issue/169/biodiversity)

133

5. รปสตวทใกลสญพนธ (Glenn, C.R. 2006 “Earth’s Creatures” http://earthsendangered.com)

เวลาทตองใช 2-3 คาบ ค าศพททควรร

1. Biodiversity ความหลากหลายของสงมชวตของสตวและพช 2. Ecosystem สงคมของสงทมชวตและสงแวดลอม 3. Preservation การปกปองจากการเปลยนแปลง 4. Endangered ความเสยงทใกลสญพนธ 5. Species สายพนธสงมชวต 6. Extinction สญพนธ

134

กจกรรมกอนเขาสบทเรยน ใหนกเรยนจะสงเกตรปสตวทใกลสญพนธและตอบค าถามตอไปน

- ท าไมสตวเหลานจงอยในภาวะอนตราย? - ท าไมนกเรยนจงคดวาสถานการณนมความส าคญทตองชวย?

ขอมลทใหนกเรยน

คร ใ หความหมายของค าหรอใหนกเรยนหาความหมายค าวา Biodiversity, Ecosystem และ Extinction เพอใหนกเรยนเขาใจพรอมใหนกเรยนแตงประโยคโดยใชค า ทง 3 ค าน วธด าเนนการ คาบท 1, 2 และ 3 (แบงตามความเหมาะสม)

1. ใหนกเรยนอภปรายรวมกนวาท าไมทกสวนของระบบนเวศจงมความส าคญ และอะไรจะเกดขนถา 1 ในสมาชกของระบบนเวศไมมอกแลว เชน อะไรจะเกดขนถาปลาน าจดชนดหนงตายหมดในระบบนเวศน าจด (ผลาไมมแหลงอาหาร เหยอกจะไมมผลา เปนตน) แลวใหนกเรยนอภปรายรวมกนถงผลกระทบทอาจมตอสตว พชและคนทอยใกลหรอใชระบบนเวศน (คนตกปลา และนกทองเทยว)

2. แบงนกเรยนออกเปนกลมๆ ละ 2-3 คน โดยใหแตละกลมคดเรองค าถามทวา

“ท าไมเราควรรกษาระบบนเวศใหแขงแรงและตองชวยปกปองสงมชวตทกชนดในระบบนเวศ?” โดยใหแตละกลมอภปรายและชแจงเหตผลและความคดเกยวกบความส าคญของความหลากหลายทางชวภาพ และเหตผลทเราควรปกปองสงมชวตทใกลสญพนธ

135

3. ใหนกเรยนรวมกนอภปรายความคดของกลมถงหลายเหตผลทเราควรรกษาความหลากหลายทางชวภาพไวเพอชวยใหระบบนเวศแขงแรง ซงมเหตผล 5 ขอคอ

1) เศรษฐกจ “ความหลากหลายทางชวภาพสามารถชวยคนท ามาหากนอยางไร”

2) การพกผอนหยอนใจ “คนชอบท ากจกรรมกลางแจง เชน เดนปาหรอเลนน าทน าตก ถาระบบนเวศถกท าลายจะไมมกจกรรมแบบนอก”

3) สขภาพของมนษย “ความหลากหลายทางชวภาพสามารถชวยคนหายารกษาโรคไดดขน (อาจตองมการศกษาคนควาเรองประโยชนทางเวชภณฑจากพชในคมอ หรออนเตอรเนต)”

4) สทธของมนษย “ถายงคงมความหลากหลายทางชวภาพ คนพนเมองจะสามารถอยใน พนทถนก าเนดได”

5) คณคาภายในหรอจตวญญาณ

“เราควรรกษาความหลากหลายทางชวภาพเพราะเปนสงทถกตอง”

“สตวและพชมสทธทจะมชวต”

“คนเชอวามวญญาณในธรรมชาตเชน น าตก ตนไมใหญ หนาผา”

6) จากเหตผลทง 5 ขอดานบน ใหนกเรยนอธปรายรวมกนวาคนทเชอวาเราควรรกษาความหลากหลายทางชวภาพไวจะใชมากกวา 1 เหตผล เชน คนอาจเชอวาสตวทกชนดมสทธทจะมชวต หายารกษาโรคใหมๆ จะมทมาจากพชและสตว เปนตน ใหนกเรยนชวยหาเหตผลดงกลาวใหไดมากทสด

136

กจกรรมทางเลอก

ใหนกเรยนดเวบไซตตอไปเพอศกษาเหตผลของการรกษาความหลากหลายทางชวภาพไว พรอมใหนกเรยนจบคเหตผลทง 5 ขอทไดเรยนไปแลวในแตละเวบไซต

1. Rainforest Action Network: Kids’ Corner www.ran.org/new/kidscorner/

2. Why It Matters www.bagheera.com/inthewild/classroom/class_extinction_why.htm

3. Why Save Endangered Species? www.state.ak.us/local/akpages/FISH.GAME/wildlife/geninfo/game/es_why.htm

แบบฝกหดแนะน า

หลงจากนกเรยนส ารวจอปกรณในการศกษาคนควาแลว ใหนกเรยนเขยนค าอธบายสนๆ ประมาณ 1-3 ประโยคถงเหตผลทควรมอปกรณชนดนนๆ สรปการเรยนร

นกเรยนน าเสนอเหตผลทควรรกษาความหลากหลายทางชวภาพตอเพอนและคร แลวฝกใหมการประเมนตนเองและใหเพอนประเมน รวมทงเราประเมนการน าเสนอและเนอหาทเพอนน ามาน าเสนอดวย

137

แบบฝกหดสวนตว ใหนกเรยนเขยนจดหมายถงผอ านวยการของ WWF หรอองคกรอนรกษสตวปา

โดยในเนอหาจดหมายมค าแนะน าส าหรบโนมนาวคนใหสนบสนนการปกปองความหลากหลายทางชวภาพจาก 5 เหตผลขางตน พรอมแสดงความคดเหนวาเหตผลใดทนกเรยนคดวาจะสามารถใชโนมนาวไดดทสด และเพราะเหตใด? (ในจดหมายนกเรยนสามารถแนะน าใหองคกรใชเหตผลทง 5 ขอ โดยนกเรยนสามารถเลอกเพยง 1 เหตผลหรอมากกวา หรอจะน าเสนอความคดเหนวาควรมทง 5 ขอเลยกได) การประเมนทแนะน า

1. ใหนกเรยนแบงกลมกนท ารายงานหรอโปสเตอร พรอมเตรยมน าเสนอถงเหตผลของการรกษาความหลากหลายทางชวภาพในระบบนเวศของอาเซยน โดยเนนเหตผลทน าเสนอไปแลวทง 5 ขอ (การประเมนคอ 2. การอธบายปากเปลา และ 4. แนวคด)

2. ใหนกเรยนประเมนเพอนทการน าเสนอเหตผลทควรปกปองความหลากหลายทางชวภาพทง 5 เหตผล โดยครสามารถรวมการประเมนของนกเรยนกบการประเมนของคร และเกบเปนคะแนนได (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย 2. การอธบายปากเปลา และ 4. แนวคด

3. ใหนกเรยนประเมนเวบไซตองคกรทสนบสนนการรกษาความหลากหลายทางชวภาพ 2-3 องคกรพรอมเขยนไวบนทกประจ าวน (ควรใชเหตผลทง 5 ขอนนประกอบการประเมน) และสะทอนความคดดวยวา เพราะเหตใดความหลากหลายทางชวภาพจงมความส าคญ (การประเมนคอ 2. การอธบายปากเปลา และ 4. แนวคด) การประเมนตอไป

ประเมนเนอหาในจดหมายทนกเรยนเขยนถง WWF หรอองคกรอนรกษสตวปา (การประเมนคอ 2. การอธบายปากเปลา และ 4. แนวคด)

138

ค าถามสรป 1. เหตผลทควรรกษาความหลากหลายทางชวภาพไวคออะไร ? 2. เหตผลเหลานนสามารถน ามาเชอมโยงกนไดอยางไร ?


บทเรยนนเชอมโยงกบวชา - ชววทยา (ระบบนเวศ การรกษาสงแวดลอม) - สงคม (ลกษณะทางภมศาสตร) - ภาษา (การเขยนจดหมาย)

139

ตวอยางแผนการสอน: สายพนธสงมชวต...ความสมบรณของระบบนเวศ ระดบชน: มธยมศกษาตอนปลาย วชา: วทยาศาสตรและคณตศาสตร ภาพรวม

สายพนธตางๆ ของสงมชวตในระบบนเวศจะชวยใหเขาใจระบบนเวศ นกเรยนสามารถบอกลกษณะของสายพนธของสงมชวตในสงคมของนกเรยนได โดยนกเรยนตองเรยนรวา การหายไปของสายพนธบางอยางในสถานทใดสถานทหนงอาจเปนค าเตอนวา ก าลงจะเกดปญหาใหญบางอยางซงอาจสงผลตอทกประเทศในอาเซยน ความเขาใจทควรได

คนสามารถค านวณความหลากหลายทางชวภาพได และคาดเดาผลทเกดจากความหลากหลายทางชวภาพลดลงของได วตถประสงคการเรยนร

1. นกเรยนสามารถบอกลกษะสงทบงบอกความสมบรณของระบบนเวศได และบอกไดวาสามารถดหรอสงเกตไดทใด

2. นกเรยนสามารถนบสายพนธของสงมชวตได ค าถามทจ าเปน

1. ถาสายพนธของสงมชวตลดลงหรอหายไปจะเกดผลอยางไรกบสงคม? (สถานท ทรพยากร)

2. ถาความหลากหลายในสงคมของนกเรยนลดลง จะมผลกระทบอยางไรตอเศรษฐกจและมผลกระทบสขภาพอยางไรบาง? (สถานท ทรพยากร)

อปกรณ/ใบงานทตองการ

1. ขอมลเรองสตวและพชในทองถน 2. สมดบนทก

140

เวลาทตองใช 4-5 คาบเรยน ค าศพททควรร

1. Indicator species สงทบงบอกถงสายพนธของสงมชวตหนง 2. Ecosystem สงคมของสงมชวต 3. Community สงคมของสงมชวต 4. Flora พชในพนท 5. Fauna สตวในพนท 6. Diversity ความหลากหลาย 7. Food web หวงโซอาหาร


ครใหนกเรยนลองคดและลองตอบค าถามตอไปน 1. นกเรยนจะทราบไดอยางไรวาระบบนเวศยงอยในสภาพทสมบรณ? 2. เราสามารถทดสอบความหลากหลายในระบบนเวศไดอยางไร? 3. หากระบบนเวศทอยในสภาพไมสมบรณจะสงผลกระทบอะไรกบสงคมของคณ?


1. รปหรอตวอยางพชและสตวทมในสงคม 2. ความสมพนธระหวางสายพนธตางๆ ของสงมชวตในระบบนเวศ

141

ตวอยาง ท าตวอยางหวงโซอาหาร

วธด าเนนการ คาบท 1, 2

1. แบงนกเรยนเปนกลมเพอเลอกศกษาสงมชวตในสงคมหรอทองถน 1 ชนด 2. ใหนกเรยนรวมกนท าความเขาใจบทบาทของสงมชวตนนๆ ในระบบนเวศ 3. ใหนกเรยนวาดหวงโซอาหารทมสงมชวตนนๆ 4. ใหนกเรยนแตละกลมเดนส ารวจพนทในโรงเรยนแลวพนทในโรงเรยน 6 แหงทม

สงมชวตทนกเรยนเลอกศกษาอาศยอย 5. ใหนกเรยนส ารวจวธนบสงมชวตในระบบนเวศ

คาบท 3, 4

1. ใหนกเรยนเกบขอมลสงมชวตทนกเรยนพบทงหมดในสถานท 6 แหงในโรงเรยน 2. ใหนกเรยนจดและวเคราะหขอมลสงมชวตทนกเรยนไดพบจากการส ารวจ

สรปการเรยนร

1. นกเรยนสงสมดบนทกและประเมนความเรยบรอย ความสมบรณของงานและความถกตองของการสรปและวเคราะหขอมลนนๆ

2. นกเรยนน าเสนอผลงานและอภปรายผลงานของนกเรยนแตละกลมเกยวกบการส ารวจสถานทในโรงเรยนทง 6 แหง

3. นกเรยนสามารถคาดการณระบบนเวศอนๆ ในอาเซยน โดยอาจท าเปนใบปลว แนะน าสงทนกเรยนไดคนพบจากกจกรรมการเรยนร

142

การประเมนทแนะน า 1. ใหนกเรยนท ารายงานการคนควาเรองสายพนธสงมชวต โดยใหมเนอหาเกยวกบ

บทบาทของสงมชวตในระบบนเวศ หวงโซอาหารของสงมชวตนนๆ ใน 6 สถานทในโรงเรยน และวธการนบสงมชวตในระบบนเวศ (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย และ 2. การอธบายปากเปลา)

2. ใหนกเรยนรายงานผลการส ารวจจ านวนของสายพนธสงมชวตทพบในโรงเรยน และวเคราะหผลของความหลากหลายทางชวภาพทมตอสภาพเศรษฐกจและทางกายภาพ (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย 2. การอธบายปากเปลา และ 4. แนวคด)

3. ใหนกเรยนประเมนการน าเสนอของเพอน โดยดในเรองความถกตองของขอมลและการวเคราะหสายพนธสงมชวตทมผลตอเศรษฐกจ รวมทงการคาดการณระบบนเวศในประเทศอนๆ ในอาเซยน (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย 2. การอธบายปากเปลา และ 3. การประยกตใช) การประเมนตอไป ใหนกเรยนท าโปสเตอรหวงโซอาหารทแสดงความสมพนธของสายพนธสงมชวต ทกชนดทส ารวจพบมา โดยอาจใหแตละกลมท าใบปลวแนะน าสงทนกเรยนไดคนพบจากกจกรรมการเรยนร หรอท าเปนสารคดสนๆ โดยใชรปจากการส ารวจและขอมลจากการรายงานประกอบ (การประเมนภาพรวมคอ 1. การเขยนอธบาย และ 3. การประยกตใช) ค าถามสรป

1. เราสามารถเกบขอมลเรองสายพนธสงมชวตไดอยางไร? 2. ขอมลนจะชวยใหคนรกษาระบบนเวศของทองถนไดอยางไร? 3. ขอมลนมความส าคญตอการส ารวจระบบนเวศของพนทไดอยางไร?


บทเรยนนเชอมโยงกบวชาสงคม (สภาพภมศาสตร) และวชาเกยวกบเทคโนโลย (แหลงทมาของเทคโนโลยทเกยวของในการวเคราะห)

144

บทท 3 จากทองถนสอาเซยน

แนวโนมในโลกกระจายตวเรวและเขาถงพนทในเขตเมองและมการเพมขนในชนบท แตกอนขาวเรองเหตการณในทองถนเคยถกแยกออกหรอไมคอยไดทราบขาว แตปจจบนนจะสามารถรบทราบขอมลไดอยางรวดเรว

บทนจะส ารวจวาชนกลมนอยทมเอกลกษณทางดานภาษา ความเชอ ศลปะและแหลงทรพยากร เมอไดเดนทางเขามาสสงคมแลวมความเปลยนแปลงไปอยางไรบางในสงคม อาท ปญหาเรองสงแวดลอม สขภาพ ทศนคตและความคด และสงผลกระทบอยางไรตอสงคมทอยหางไกล

แนวความคดทยงยนส าหรบหวขอนคอ :

ในอดต การเดนทางของคนในอาเซยนชวยท าใหเกดแลกเปลยนและเปลยนแปลงไปทงในเรองความเชอ วฒนธรรม เทคโนโลยและขอมลขาวสาร ในทองถนตนเอง

คน สงคมและประเทศในอาเซยนมการเชอมโยงถงกนและเชอมโยงทวโลก การเชอมโยงนสรางพนฐานของวฒนธรรมรวมกน รวมทงความฝนของคน ในทองถนและทวโลก

145

บทเรยนนสามารถเชอมโยงกบหลายๆ วชา อาท

วชาหนาทพลเมองและคณธรรม ใหความหมายกบการเปนพลเมองในสงคมประเทศและภมภาค

วชาสงคม เรยนรเรองการใชประโยชนกวางขวาง ตองการการคาเสรและการเขาถงตลาดใน วเคราะหแนวโนมของศลปะทวอาเซยน โดยเฉพาะการเกดขนและกระจายตว; และส ารวจวาวฒนธรรมในแตละวนของอตสาหกรรมทท าใหทะเลเปนกรด, การเพมขนของระดบน าทะเล, และการเปลยนแปลงสภาพอากาศ นนสงผลกระทบในระดบทองถนและในระดบโลก . ในหวขอนชวยใหเรยนรเรองการเดนทางของความคดและความเขาใจทแตกตางในแตละพนท และวธทกระบวนการกระจายตวรวมดวยการแลกเปลยนความคดทวโลก เรวขนและมากขนในปจจบน เพราะเทคโนโลย

ตอไปคอตารางโครงรางหลกสตรทแสดงวาหวขอ “เชอมโยงโลกกบทองถน”

สามารถใชขามหลายวชาและชนเรยนได

146

ระดบประถมศกษาตอนปลาย: การเชอมโยงโลกกบทองถน




คนอพยพจากหลายๆ เหตผล

การคาทวโลก มผลกระทบกบชวตประจ าวน ในสงคมทองถน

ท าไมคนถงยายจากทหนง ไปอกทหนง (คน สถานท)

การคามผลกระทบอะไร ตอสงคม (คน ทรพยากร)

สมภาษณคนในสงคมทมาจากทอน บนทกเหตผลและวธทปรบตวในสถานทใหมและใหนกเรยนสรปวาเหตผลท าไมคนถงยาย, สงทคนเอามาใหสงคมใหม และวธปรบตว

ท าตารางและแผนทเพอแสดงวาผลตภณฑทใชอยในสงคม ผลตทไหนและ ใชทไหนบาง ท าตารางของสนคาทใชประจ าวนทมาจากประเทศอนๆ ในอาเซยนและนอกอาเซยนเพอแสดงผลกระทบ ทโลกมตอชวตประจ าวน ของนกเรยน


ภมภาคเชอมโยงและแยกสงคมออกจากโลก

ลกษณะของภมภาคมผลกระทบกบการเชอมโยงของสงคมและโลกอยางไร (คน สถานท)

นกเรยนเกบรปจากสงคมตนเองเพอท าแผนทความสมพนธของสงคมทมลกษณะทางธรรมชาต เชน ภเขา แหลงน า ปาไม รวมทงทคนสรางขน เชน บาน รานคา บรษท ใหนกเรยนจะวเคราะหวาสงคมตนเองเชอมโยงกบโลกภายนอกอยางไร

146

147




คนสามารถเปนพลเมองของสงคม ประเทศและโลก

มวธอะไรทคนสามารถเชอมโยงถงกนได (ความคด คน สถานท)

ใหนกเรยนวาดแผนภาพของ Venn ทมเอกลกษณจากทองถนกบโลก โดยใชอปกรณทางศลปะหรอนตยสารเพอท าเปนภาพ


ภาษาแบงกลม ใหเหนความแตกตางได จากทองถนสภมภาค

เหตการณทวโลก มผลกระทบ ตอวรรณกรรมทองถน

คนแยกกลมภาษาอยางไร (คน สถานท)

แนวความคดทวโลก แบงปน ในวรรณกรรมอยางไร (แนวความคด คน ทรพยากร)

เรยนรเรองความเกยวของทางภาษา กลมภาษาและการใชภาษาเฉพาะถน

เปรยบเทยบเรองราวของเหตการณในอดตหรอเหตการณของศาสนา และอภปรายวามอะไรบางทมาจากทองถน อะไรทมาจากโลก และท าไม เรองราวตางๆ เหลานนจงมความส าคญกบทองถน

147

148

วชา ผลทางการศกษา หวขอและค าถามทจ าเปน กจกรรมการเรยนการสอนทแนะน า


ศลปะ

อปกรณทองถนมผลกระทบตอ งานศลปะ

อปกรณจากทองถนมผลกระทบกบศลปะในอาเซยนอยางไร? (ทรพยากร แนวคด สถานท)

เปรยบเทยบอปกรณทางศลปะทมรปแบบเดยวกน และจบคอปกรณ กบแหลงทมาของขอมลตางๆ และสงแวดลอมทองถน


ความคดเรองสขภาพเปลยนไดตามเวลา

สงทท าใหความคดเรองสขภาพเปลยนไปคออะไร? (คน แนวคด)

ส ารวจสงในอดตทมผลกระทบกบสขภาพหรอโภชนาการจากอาหารในทองถนแลวใหเปรยบเทยบเรองสขภาพทมาจากความเชอ ศาสนา วฒนธรรม สอโฆษณา และเปรยบเทยบกบสงทมผลกระทบในปจจบน (อาหารส าเรจรปและอาหาร ทผานกระบวนการผลตมจ านวนเพมมากขน)


เทคโนโลยสามารถเชอมโยงทองถนถงโลกทงอดตและปจจบน

เทคโนโลยมผลกระทบอะไร กบการกระจายขอมล? (คน สถานท ทรพยากร)

คนควาขอมลตางๆ ในสงคมกระจายไปทวอาเซยนในยคกอนมเทคโนโลยททนสมยไดอยางไร หรอการกระจายขอมลในพนททรกนดารในอาเซยนทยงไมเชอมโยงกนทางเทคโนโลยท าไดอยางไร (อาจใชหนงสอพมพ เพลงหรอบทกว ในทองถนกได)

148

149

ระดบมธยมศกษาตอนตน : การเชอมโยงโลกกบทองถน




การแลกเปลยนทางวฒนธรรมทมความแตกตางกนทแสดงถงความเปนทองถนม หลายวธ

สงทมผลกระทบกบแนวความคดของคน มอะไรบาง (ทตง สงคมครอบครว การศกษาประสบการณสวนบคคล)

มเหตผลอะไรทคนแนะน าและ เอาของเมองนอกมาใช? (คน สถานท แนวคด)

ความรหรอประสบการณใหม สามารถเปลยนแนวความคด ของคนอยางไร? (คน แนวคด)

ใหนกเรยนวเคราะหแนวโนมของทคนในทองถนน ามาใชและสงผลให เกดการเปลยนแปลงในชวตประจ าวน เชน อาหาร เทคโนโลยการสอสาร เสอผา การขนสง ทอยอาศย เปนตน

ตามความคดของนกเรยน เชน ประชาธปไตย ปญหาสงแวดลอม ความเทาเทยม การคนควาตางๆ มจดก าเนดของการเขามาในอาเซยนไดอยางไรและมการปรบมาใชในทองถนอยางไร

149

150





สงแวดลอมในทองถน เปนสวนหนงของ ระบบนเวศของโลก

โลกแบงระบบออกเปน 4 สวน (บรรยากาศ น า สงมชวต ดน) แตละสวนนเชอมโยงกนอยางไร? และมลกษณะอยางไรในอาเซยน (สถานท ทรพยากร)

ส ารวจระบบนเวศตางๆ ในแผนท รป ตวอกษร แสดงการเชอมโยงระหวาง ระบบโลกทง 4 สวนนน พรอมคนควาผลกระทบจากการหายไปของ ความหลากหลายของสงมชวตในระบบนเวศ


พลเมองตองเขาใจวาสงคม ทองถนและโลก เชอมโยงกนอยางไร

ภาระผกพนของพลเมองกบสงคม ประเทศและโลกคออะไร? (คน สถานท แนวคด)

ใหนกเรยนท างานเปนกลมเขยนรายการความรบผดชอบของพลเมอง ส าหรบสงคม ประเทศและโลก และใหนกเรยนศกษาเรองบทบาทและความรบผดชอบของตนเองในสงคม

150

151




การอพยพของมนษย มผลกระทบกบการกระจายภาษาในอาเซยน

เรองราวทเขยนจากความทรงจ าชวยใหอดตมความหมาย

ท าไมภาษาในอาเซยนถงเปลยนแปลงเมอเวลาผานไป? (คน สถานท แนวคด)

บทบาทของเรองราวทเขยนขนจากความทรงจ าในการเขาใจเหตการณโลกคออะไร? (คน แนวคด)

ใหนกเรยนใชแผนทการอพยพของกลมของภาษาในอาเซยน แลวไปสมภาษณ ญาต เพอน ผใหญ แลวท ารายงานเรองเจาของภาษา (ภาษาพด ภาษาเขยน) ทเปลยนไปตงแตผถกสมภาษณยงเปนเดก

การอานเรองราวทเขยนขนจากความทรงจ าของคนทยายถนฐาน ชวยใหนกเรยนเขาใจความคดเรองความแตกตางระหวางวฒนธรรม และประวตศาสตรทมเหมอนกนระหวางประเทศอาเซยน โดยใหนกเรยนความเชอมโยงเหตการณในอดต

ใหนกเรยนสงเกตหรอวเคราะหปญหาในประเทศของตนเองในอดตหรอปจจบน แลวสงเกตวาคนแยกเปนกลมเลกๆ ยอยๆ เพราะคนเรามความสนใจ ความเชอ เปาหมายและพนฐานทตางกน ท าใหคนทมความสนใจ ความเชอ เปาหมายรวมกนจะมาอยกลมเดยวกน

150

151

152



ศลปะ

คนสามารถแลกเปลยนความคด เทคโนโลย และความสวยงาม จากทตางๆ ในโลก ไดดวยศลปะ

คนทวอาเซยนสามารถแบงปนความคดจากศลปะอยางไร? (คน ทรพยากร สถานท แนวคด)

ศลปะชวยถายทอดเทคโนโลย ไดอยางไร? (ทรพยากร แนวคด)

ศลปะของเอเชยตะวนออกเฉยงใต แสดงออกถงความเปลยนแปลง ของความเชอและสงทส าคญอนๆอยางไร? (คน ทรพยากร แนวคด)

ส ารวจงานศลปะ เทคนค การใชเสน ส และเนอหาเพอเรยนรในเรอง ความเชอ

ใหนกเรยนท างานศลปะทเลยนแบบศลปะจากสถานทตางๆ ในอาเซยน และคนควางานศลปะทใชเทคโนโลยใหมทแสดงการปรบตวในทใหม

ใหก าหนดระยะเวลาส าหรบท างานศลปะเกยวกบประเทศในอาเซยนประเทศใดประเทศหนง หรอท าในประเทศไทย โดยใหงานศลปะ แสดงออกหรอสอออกมาใหเหนการเปลยนแปลงในดานความเชอ

150

151

152

153




วธดแลเรองสขภาพ ในทองถนสามารถกระจายตว ทวโลก และโลกสามารถเปลยนแปลงสขภาพ ในทองถนได

วถชวตททนสมยเปลยนแปลง สขภาพของประชากรตางๆ ในอาเซยนอยางไร? (คน ทรพยากร สถานท)

คนควาแนวโนมในทองถนทเกยวกบโภชนาการ การท าอาหาร การเดนทางและสนทนาการ พรอมใหนกเรยนเรยนรเรอง แนวโนม ของสขภาพของโลกและเชอมโยงเปรยบเทยบอาเซยนกบทอนๆ ในโลก


บางครงเทคโนโลย มาแทนทวฒนธรรมประเพณของทองถน แตกสามารถฟนฟกลบมาไดเชนกน

เทคโนโลยใหมบางครงมาแทนทวฒนธรรมประเพณของทองถน แตสามารถฟนฟกลบมาไดดวย วธใดบาง? (ทรพยากร แนวคด)

ใหนกเรยนคนควาเทคโนโลยทสามารถบนทกภาษาทไมมคนใช พรอมคดวธทจะฟนฟศลปวฒนธรรมหรออยางอนในอาเซยน โดยใหนกเรยนอางองเหตการณทมาแทนทวฒนธรรมประเพณของทองถน พรอมท าแบบเสนอโครงการส าหรบเทคโนโลยชนดใหมทจะอนรกษ วฒนธรรมประเพณในทองถนนนดวย

153

150

151

153

154

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย: การใหคณคากบความเปนเอกลกษณและความแตกตาง




ศาสนาในอาเซยนเกดจากแรงผลกดนในอดต และนานาชาต รวมดวยประเพณและความเชอทองถน

ศาสนาส าคญในโลก (พทธ ครสต อสลาม ฮนด จน) และความเชอในทองถนทมทวอาเซยน มผลอยางไรตอ คณธรรมจรยธรรม ทศนคตและ พฤตกรรมของคนในทองถน? (คน สถานท แนวคด)

ใหนกเรยนอานหนงสอเกยวกบศาสนาและส ารวจประเพณเพอวเคราะห ความเชอตางๆ และเปรยบเทยบสงทคลายกนและตางกน เพอเรยนรเรอง การรวมอยของความเชอในทองทหนงและโครงสรางของสงคม กอนจะไปศกษาถงในระดบประเทศและประเทศตางๆ ในประชมคมอาเซยน

154

154

155



สงคมและประวตศาสตร (ตอ)

โลกยคโลกาภวฒนตองการตลาดการคาเสร

ใครไดผลประโยชนจากโลก ในยคโลกาภวฒน และใครทจะเสยเปรยบ? (คน ทรพยากร)

ตงแตสงครามเยนจบลงในป 1991 เศรษฐกจของโลกเปดตลาดการคาเสร ใหนกเรยนจะเลอกสนคา 1 ชนด (เชน ขาว กาแฟ ชา น าตาล พรก) จากในประเทศตนเองหรอประเทศอนในอาเซยน หลงจากนนใหนกเรยนวเคราะหวาการคาเสรมผลกระทบกบการผลตและผผลตสนคานหรอไม

ใหนกเรยนส ารวจอปสรรคเรอง คาใชจาย ผลประโยชนและผลกระทบ ตอสงคมของวธการทางการคาทใชอยในปจจบนในประเทศของตนเอง เพอเรยนรวา คนทผลตสนคาทตนเองเลอกไดรบความเทาเทยมในระบบการคาเสรหรอวธการคาอนๆ หรอไม

ในบทเรยนนจะแสดงใหนกเรยนเหนวา โลกในยคโลกกาภวฒนสามารถ ใหประโยชนหรอท าใหเกดอปสรรคส าหรบสงคม ประเทศ และโลกอยางไร

155

156




ระบบของธรรมชาต เชอมโยงกนทวโลก และขามแดนของประเทศ

ท าไมการลงมอท าของมนษย มผลกระทบทไมคาดคดและรนแรง? (คน สถานท ทรพยากร)

ใหนกเรยนเรยนรเรองผลกระทบของการเปลยนแปลงของสภาพอากาศ ตอสงคมและทองถน แลวนกเรยนสามารถหาวธงดการใชกาซคารบอน และพฒนาวธแกปญหา แลวนกเรยนจะเขาใจวากาซคารบอนทมอย ในทองถน ไมไดมผลกระทบแคในทองถนเทานน แตกระทบตอทกประเทศในอาเซยน


ยคโลกาภวฒนสรางพนฐานความเชอทมรวมกนในทองถน ในประเทศ และโลก

ระบบความเชอสรางใหเกด ความผกพนระหวาง คนครอบครว สงคม วฒนธรรม และการเมองอยางไร? (คน แนวคด)

ใหนกเรยนศกษากรณศกษาและงานเขยนทเปนตวอยางของสทธ หนาทและความรบผดชอบของคนคนเดยวและกลมคน ทงในเรองทางศาสนา ปรชญาและการเมอง ตงแตอดตจนถงปจจบนวามอะไรทเหมอนกนบาง

156

157



หนาทพลเมองและคณธรรม (ตอ)

ใหนกเรยนรวมกนอภปรายกบเพอนในโรงเรยนเกยวกบปญหาของวยรน เกยวกบหนาทพลเมอง ความอดทน ความเคารพ การศกษา ปญหาทางเพศ ความแตกตางของชาต ศาสนา และใหรวมกนอภปรายวธสรางความสมพนธ ทจะท าใหเปนพลเมองทมความรบผดชอบ


การเรยนภาษาชวยใหแนวคดตอโลกกวางขน และเหตการณในอดต มผลกระทบกบวรรณกรรม

การเรยนภาษาใหมชวยท าให โลกกวางขนอยางไร? (คน แนวคด)

กจกรรม“มค านนดวยหรอ?” เปนเกมประโยค ค าและความหมายจากหลายๆ ภาษาทวอาเซยน โดยใหนกเรยนเขยนเรองสนโดยใชประโยคในภาษาตางประเทศ แลวใหนกเรยนคนอนตองเดาความหมายของประโยคนน สดทายนกเรยน จะอภปรายวา มค าหรอประโยคไหนทเขาใจความหมายแตไมมในภาษา ของตนเอง และมค าหรอประโยคไหนทอยากแนะน าใหจ าหรอน าไปใช

152

157

158



ศลปะ

แนวโนมของงานศลปะเกดมาจากวฒนธรรมศลปะทองถน และ ศลปะสามารถเปลยนแนวความคดของทองถนและโลกได

ศลปะสะทอนความคดและศลปะสามารถสรางหรอเปลยนแปลงความคดไดจากขางตน ศลปะ รวมสงคมทตางกนไวไดอยางไร? (คน แนวคด)

ศลปะรวมสงคมทตางกนอยางไร และยคโลกาภวฒนเปลยนบทบาทของศลปะในทองถนไปหรอไม? (คน แนวคด)

วเคราะหแนวโนมของศลปะอาเซยน และใหนกเรยนเรยนรเรองตนก าเนด และการแพรกระจายตวของศลปะ เชน ความสวยความงาม เทคโนโลย การเพมประสทธภาพการขนสงใหงายขน รวมทงใหนกเรยนวเคราะหหรอประเมนสงทส าคญกบศลปะ (เกยวของโดยออม) เชน การคา การเมอง และการแพรของศาสนา เปนตน

ใหนกเรยนจะส ารวจงานศลปะ 1 แหงและคนควาเรองราวหรอเหตการณ ทสรางแรงบนดาลใจงานศลปะน นกเรยนจะไดหาสงทเชอมโยงงานศลปะ ในสถานทนและเขยนเปนรายงาน

ใหนกเรยนอานเรองรามายณะทกเวอรชนจากทวอาเซยน แลวสรปสงทคลายกนและตางกนระหวางวฒนธรรมจากเรอง

158

157

152

158

159




โครงสรางในทองถนและและประเทศสามารถ ลดสงทเปนอนตราย ตอสขภาพและเพมสง ทเปนประโยชนได

นโยบายทองถนสามารถลดสง ทเปนอนตรายตอสขภาพและสนบสนนสงทเปนประโยชน ตอสขภาพทมาจากแนวโนม ของโลกปจจบนอยางไร? (คน ทรพยากร สถานท แนวคด)

ใหนกเรยนคนควา วางแผนเมอง โดยการส ารวจหลายๆ เมองในอาเซยน และใชเปนแรงบนดาลใจทจะท าตามหรอไมควรท าตามในเรองใดและ แนวคดนนมาจากทใด (เชน การวางแผนเมองทเพอใหคนลดความอวน โดยมงเนนไปทโครงสรางทางการศกษา เปนตน)


เทคโนโลยมผลกระทบตอแนวคดของวฒนธรรมทองถน และ ทวอาเซยน

สอมผลกระทบตอความรวมมอ ในสงคมและทกประเทศ ในอาเซยนอยางไร? (คน ทรพยากร สถานท แนวคด)

ใหนกเรยนบนทกวาคนในสงคมตนเองคดอยางไรกบสอทวโลก รวมทง ใหศกษาผลกระทบของสอตอทองถน แลวมผลตอการเปลยนแนวคด ความสมพนธและความรวมมอของคนในทองถนอยางไร สดทายใหนกเรยนน าเสนอผลงาน

158

157

152

159

160

ตวอยางแผนการสอน: ท าแผนทของสงคมตนเอง ระดบชน: ประถมศกษาตอนปลาย วชา: วทยาศาสตรและคณตศาสตร ภาพรวม

ใหนกเรยนจะเกบรปจากสงคมตนเองเพอท าแผนผงความสมพนธของสงคม โดยตองมลกษณะภมประเทศทเปนธรรมชาต เชน ภเขา แหลงน า ปาไม เปนตน รวมทงสงทไมเปนธรรมชาตหรอสงทคนสรางขน เชน บาน รานคา บรษท เปนตน อกทงใหนกเรยนใชขอมลน วเคราะหวาสงคมตนเองเชอมโยงกบโลกภายนอกอยางไร และมอะไรบางทท าใหสงคมตนเองแยกออกมาโลกภายนอก ความเขาใจทควรได

ภมภาคเชอมโยงและแยกสงคมจากโลกได วตถประสงคการเรยนร

1. นกเรยนสามารถบอกลกษณะของคนและสถานทในสงคมตนเอง 2. นกเรยนสามารถบอกลกษณะทางภมศาสตรในสงคมตนเองทสนบสนนและเปน

อปสรรคกบการแลกเปลยนสนคา บรการ และแนวความคด 3. นกเรยนสามารถอธบายไดวา สงคมของตนเองสามารถเชอมโยงหรอแยกกบ

สงคมอนอยางไร ค าถามทจ าเปน

1. ลกษณะภมประเทศมผลกระทบกบการเชอมโยงของสงคมและโลกอยางไร? (คน สถานท)

2. มอะไรบางทท าใหสงคมมความเปนเอกลกษณ? (คน ความคด) 3. ลกษณะทางภมศาสตรมผลกระทบกบการเชอมโยงหรอแยกสงคมออกจากกนได

อยางไร? (คน สถานท)

161

อปกรณ/ใบงานทตองการ 1. กลองถายรป 2. กระดาษส าหรบวาดรปและระบายส 3. ส ปากกา พกน 4. กระดาษแผนใหญหรอฟวเจอรบอรด 5. กระดาษชารท 6. แผนททองถน 7. เชอก

เวลาทตองใช 3 คาบ ค าศพททควรร

1. Community สถานทและคนทอยในบรเวณนน 2. Geography ลกษณะของภมภาคของโลกและบรรยากาศ


ครถามค าถามกระตนความคดของนกเรยน 1. สงคมคออะไร 2. สงคมเรามาจากอะไร 3. สงของมการเคลอนยายเขา-ออกจากสงคมเราอยางไร 4. คนมการเคลอนยายถนฐานหรอยายทอยางไร 5. ขอมลและความคดเคลอนยายไปจากสงคมเราอยางไร


ครใหความหมายของค าวาสงคมและชแจงสงทส าคญของสงคมทองถน ครอธบายวาสงคมเปนกลมคนทมาท ากจกรรมรวมกนในทแหงเดยวกน โดยใหขอมลนกเรยนวา “สงคมเกดจากกลมคนและลกษณะทางภมศาสตร ทงทเปนสงทเกดขนเองตามธรรมชาตและเปนสงทมนษยสรางขน”

162

ตวอยาง ครใหนกเรยนดตวอยางรปสงคมทแปะบนโปสเตอรพรอมอธบายใหนกเรยนฟง

วธด าเนนการ คาบท 1

1. ใหค าถามกบนกเรยนเพออภปรายรวมกนในหวขอทวา “สงคมคออะไร” ระหวางทนกเรยนแลกเปลยนความคดครบนทกค าตอบ

2. ใหนกเรยนเลอก 2-4 สงส าคญเกยวกบสงคมตนเองทสนใจ (ใหนกเรยนแตละคนเลอกธรรมชาตทมนษยสรางขน 1 อยาง และเลอกคนหรอกลมคนทส าคญในสงคม)

3. ใหใชกลองถายภาพไวหรอวาดรปลงบนกระดาษ แลวใหนกเรยนเกบภาพสงทส าคญในสงคมลงไป โดยงานนใหนกเรยนไปท าเปนงานออกนอกพนทหรอท าเปนการบานกไดขนอยกบเวลาของแตละโรงเรยน

คาบท 2

1. ใชฟวเจอรบอรดหรอกระดาษแผนใหญแสดงลกษณะทางภมศาสตรของสงคมของนกเรยน โดยใหนกเรยนแปะรปลงไปบนฟวเจอรบอรดนน (กจกรรมนควรเชอมโยงกบแผนท และใชเชอกเชอมโยงรปกบสถานทกได)

2. ใหนกเรยนอธบายเกยวกบสถานทหรอคนทจะไปแปะในโปสเตอร 3. ครและนกเรยนรวมกนเสนอค าถามเพออภปราย เชน คนและสงของมการ

เคลอนยายท เขา-ออกในสงคมไดอยางไร แลวใหนกเรยนใชรปของตนเองแสดงความเชอมโยงภายในสงคมตนเองกบสงคมอนๆ

163

คาบท 3

1. ใหนกเรยนทบทวนลกษณะทางภมศาสตรทนกเรยนน าเสนอไปในคาบทแลว โดยครจะท าตารางเปรยบเทยบลกษณะทางภมศาสตรบนกระดาษชารท เรอง “ลกษณะทางภมศาสตรของสงคมชวยใหเราเชอมโยงกบสงคมอนไดอยางไร และลกษณะทางภมศาสตร ของสงคมเราท าใหสงคมของเราแยกเราจากสงคมอนอยางไร”

2. ใหนกเรยนจะท ากจกรรม เดนชมแลกเปลยนเรยนร เพอตอบค าถาม 2 ขอนน (กจกรรมเดนชมแลกเปลยนเรยนรนจะชวยสรางและแลกเปลยนความคด จากการทนกเรยนไดเคลอนไหว เคลอนทและไดพดคยกนเพอน าความรทมอยแลวออกมาแลกเปลยนกน และสรางพนฐานส าหรบความรใหมๆ ทเกดขนจากกจกรรม หรอเปนการทบทวนกอนการอภปรายหรอกอนประเมน)

- ใหนกเรยนท างานเปนกลมๆ ละ 3-4 คน - แตละกลมจะไดรบส 1 ส เพอน าไปเขยนขอมล โดยใหเวลาแตละกลม

2-5 นาท เพออานและเพมเตมขอมลในตาราง - เมอทกกลมเวยนการเขยนขอมลจนครบทกค าถามแลว น าสงทไดจา

กจกรรมมาอภปรายรวมกน 3. เมอท าตารางเปรยบเทยบเสรจเรยบรอยแลว ใหน าผลการอภปรายมาแบงปน

กนทงหอง แลวใหนกเรยนเขยนเรอง ลกษณะทางภมศาสตรทท าใหเกดการแลกเปลยนสงของและความคดไดยากทสด และลกษณะภมภาคทท าใหเกดการแลกเปลยนสงของและความคดไดงายทสด แบบฝกหดแนะน า

1. กจกรรมเรองรป 2. กจกรรมเดนชมแลกเปลยนเรยนร

164

สรปการเรยนร ใหนกเรยนแตละคนท า Reflection เรองการเชอมโยงสงคมตนเองกบสงคมอนให

ออกมาในรปของการเขยนอธบายหรอการวาดรป ในค าถามทวา 1. คณเชอมโยงกบสงคมอนอยางไร คดถงททเคยไป อาหารและเสอผามาจากทใด

และวธเรยนรเรองตางๆ จากคนและความคดจากทอน 2. ลกษณะทางภมศาสตรแบบใดทท าใหสงคมตนเองเชอมโยงกบสงคมอนๆ ล าบาก 3. ลกษณะทางภมศาสตรแบบใดทท าใหสงคมตนเองเชอมโยงกบสงคมอนๆ ไดงาย


1. ใหนกเรยนเขยนการเชอมโยงกบโปสเตอรของตนเองทเปนรปแผนท แลวตอบค าถามวา “สงคมคออะไร” โดยบนโปสเตอรควรมภาพประกอบ 2-4 ภาพจาก แลวอธบายวานกเรยนแตละคนเกยวของกบลกษณะทางภมศาสตรทมนษยสรางขนและคนในสงคมอยางไรบาง นกเรยนควรบอกลกษณะทางภมศาสตรในแตละรปทงการเขยนและการพด (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย และ 3. การน าไปใช)

2. ใหนกเรยนอภปรายในหวขอ “คนและสงของมการเคลอนยายหรอเคลอนทเขาและออกในสงคมอยางไร” โดยจะประเมนนกเรยนจากการเชอมโยงรปของตนเองกบการอภปรายและการเขยนสะทอนความคด (การประเมนคอ 2. การอธบายปากเปลา)

3. ใหนกเรยนท าตารางเปรยบเทยบ (ทเนนลกษณะทางภมศาสตรของสงคมตนเองและสงคมอน) และท ากจกรรมเดนชมแลกเปลยนเรยนร เพอใหเขาใจวาลกษณะทางภมศาสตรของสงคมตนเองสามารถเชอมโยงและแยกจากสงคมอนอยางไร โดยจะประเมนนกเรยนจากการเขยนและการบนทกทแสดงถงความเขาใจในเรองความสมพนธระหวางสงคมตนเองกบสงคมอน รวมทงลกษณะทางภมศาสตรทท าใหเกดการแลกเปลยนไดงายหรอท าใหเกดขนไดยาก (การประเมนคอ 2. การอธบายปากเปลา 4. แนวคด) การประเมนตอไป

ขอสอบจะมแผนทลกษณะทางภมศาสตร แลวใหนกเรยนเขยนค าตอบเพอบอกลกษณะส าคญ อาจเปนขอสอบแบบจบคหรอเตมค าในชองวาง (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย 2. การอธบายปากเปลา)

165

ค าถามสรป 1. คน สถานท ความคด เปนสวนหนงของสงคมอยางไร? 2. การเคลอนยายของคนและสนคามผลตอลกษณะของสงคมอยางไร? 3. ลกษณะทางภมศาสตรชวยเชอมโยงหรอแยกสงคมไดอยางไร?


บทเรยนนสามารถเชอมโยงกบบทเรยนเรอง - ความสมพนธของสงคม - ความแตกตาง (ของอาเซยน) กบโลก - ลกษณะทางภมศาสตร โดยวเคราะหหรออภปรายไดวาลกษณะทาง

ภมศาสตรทคลายกนในหลายพนท หรอคลายกบพนทอนๆ ในหลายประเทศในอาเซยน จะเออประโยชนและมอปสรรคอยางไรในการเชอมโยงสงคมตนเองกบสงคมอน

166

ตวอยางแผนการสอน: การหมนเวยนของประชากร สงคม ประเทศ ศาสนา ระดบชน: ประถมศกษาตอนปลาย วชา: หนาทพลเมองและคณธรรม ภาพรวม

การใชชวตในสงคม (ครอบครว โรงเรยน หมบาน เมอง) จากการเรยนรเรองสงคมตางๆ ทตนเองเปนสมาชก นกเรยนจะเขาใจการเชอมโยงตนเองกบคนอน ความเขาใจทควรได

นกเรยนจะเขาใจวาสมาชกของสงคมขนอยกบการวางใจในคนอนเพอสงทตองการและอยากได อกทงนกเรยนจะบอกลกษณะผทใหความชวยเหลอในสงคม เชน ต ารวจ ดบเพลง เปนตน นกเรยนเขาใจบทบาททมในสงคมและเรยนรวา สมาชกของสงคมมขอดตางๆ ทชวยสงคมได วตถประสงคการเรยนร

1. นกเรยนสามารถบอกลกษณะผชวยในสงคมได 2. นกเรยนสามารถบอกไดวาสมาชกในสงคมท างานรวมกนเพอชวยกนได


1. ท าไมคนถงใชชวตอยในสงคม? (คน และสถานท) 2. สมาชกในสงคมชวยเหลอกนอยางไร? (คน ความคด ทรพยากร)

อปกรณ/ใบงานทตองการ

1. กระดาษส 2. กรรไกรและกาว 3. กระดาษโปสเตอรใหญ 4. กระดาษสขาวใหญ 5. แผนทประเทศอาเซยน

167


1. Citizen สมาชกของสงคมหรอรฐทมสทธและความรบผดชอบรวมกน 2. Community สงคม เปนสถานทและคนทอยในสถานทเดยวกน 3. Venn diagram ไดอะแกรมวงกลมทมสวนททบกนแสดงถงความเหมอนกน


1. ใครชวยเราในสงคม? 2. เราตองการอะไรเพอใชชวตในสงคม?


ครอธบายนกเรยนถงเรองตอไปน 1. คนมสงทอยากไดและตองการ 2. ผชวยในสงคมใหสงทตองการกบสมาชกในสงคม

ตวอยาง

ครสามารถแสดงวธใชกระดาษสรางบาน หางราน หรอสวนอนๆ ของสงคม

168


1. ใหนกเรยนคดถงสงคมของตนเอง แลวใหนกเรยนเสนอตวอยางของทเหนไดในสงคม เชน บาน ราน โรงเรยน และวด

2. ใหนกเรยนรวมกนท าโปสเตอรสงคมของตนเอง โดยใชกระดาษส กรรไกร กาว โดยเรมจากการวางกระดาษโปสเตอรแผนใหญลงบนพน แลวใหนกเรยนนงลอมรอบโปสเตอร แลวรวมกนอภปรายวาจะจดวางอยางไรบนโปสเตอร โดยใชกาวแทงแปะงานบนกระดาษโปสเตอรใหญ

3. เมอท าเสรจแลวกใหน าไปตดในหองเรยนใหทกคนเหน คาบท 2

1. ใหนกเรยนคดถงโปสเตอรทท า โดยเฉพาะเรองความความรวมมอในสงคม พรอมถามนกเรยนวา นกเรยนเปนสวนหนงของสมาชกในสงคมหรอเปนสมาชกของแตละประเทศหรอไม

2. ใหนกเรยนดแผนทของประเทศตนเอง แลวใหนกเรยนบอกรายการวาเรามอะไรทเหมอนกบพลเมองในประเทศอนๆ และอะไรทตางกน

3. ใหนกเรยนท าแผนภาพเวน แลวอธบายวาเปนวธแสดงความสมพนธของ 2 กลม โดยครแสดงวธใชเวนไดอะแกรม แลวใหนกเรยนเสนอลกษณะทมเหมอนกนกบพลเมองของประเทศอนๆ รวมทงลกษณะทตางกน

4. ใหนกเรยนเขยนแผนภาพของตนเอง แบบฝกหดแนะน า

ครแนะน าการท าโปสเตอร

169

สรปการเรยนร แสดงแผนภาพของเวน พรอมทงใหนกเรยนตชมและเสนอแนะผลงานของเพอน


1. ใหนกเรยนท าโปสเตอรทมบาน ราน โรงเรยน วดและอนๆ ในโปสเตอรควรจะเปนสงคมจรงๆ และนกเรยนแตละคนควรอธบายวาท ารปไปเพออะไร และมผลอะไรตอชวตของเรา (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย และ 2. การอธบายปากเปลา )

2. ใหนกเรยนท าแผนภาพเวน เปรยบเทยบสงทนกเรยนตองการกบสงทคนอนในประเทศตนเองตองการ อกทงนกเรยนควรอธบายเหตผลในการอภปรายและการเขยนบนทกการสะทอนความคดทตอบค าถาม 2 ขอวา: (1) ท าไมคนถงใชชวตอยในสงคม (2) สมาชกในสงคมชวยกนอยางไร (การประเมนคอ 2. การอธบายปากเปลา 4. แนวคด) การประเมนตอไป

ใหนกเรยนสะทนความคดเรองการน าเสนอของผบรรยายพเศษทเปนสมาชกในสงคม น าเสนอเรอง บทบาทในสงคม วทยากรควรมาจากหลายสวนของสงคม ครควรชวยนกเรยนเตรยมค าถามทจะถามวทยากร โดยเนนค าถามตอไปน: “สมาชกในสงคมชวยกนอยางไร” “คนในสงคมมบทบาทอะไรและ ไดผลประโยชนอยางไร (การประเมนคอ 2. การอธบาย ปากเปลา 4. แนวคด) ค าถามสรป

1. คนไดผลประโยชนอยางไรจากการเปนสมาชกในสงคม? 2. สงทตองการตางกนอยางไรระหวางสงคม?


บทเรยนนสามารถเชอมโยงกบประวตศาสตรสงคม โดยส ารวจบทบาททเปลยนแปลงพลเมองในสถานทและเวลาทตางกน

170

ใบงาน : แผนภาพของเวน

171

ตวอยางแผนการสอน: สทธและความรบผดชอบของหองเรยน ระดบชน: มธยมศกษาตอนตน วชา: หนาทพลเมองและคณธรรม ภาพรวม

ใหนกเรยนท างานเปนกลมและเขยนรายการความรบผดชอบของพลเมองส าหรบสงคม ประเทศและโลก และนกเรยนเรยนรเรองบทบาทและความรบผดชอบของตนเองในสงคม วตถประสงคการเรยนร

1. นกเรยนสามารถบอกความหมายของค าวา สทธและความรบผดชอบได 2. นกเรยนสามารถบอกภาระหนาทของคนทมตอสงคมได


ภาระผกพนของพลเมองกบสงคม ประเทศและโลกคออะไร? (คน สถานท แนวคด) อปกรณ/ใบงานทตองการ

1. กระดาษ 2. ปากกกา 3. กระดาษโปสเตอรใหญ 4. อนเตอรเนต

- www.brainpopjr.com - Scholastic.com (http://teacher. scholastic.com)

172

www.brainpopjr.com

Scholastic.com

173


1. Citizen สมาชกของสงคมหรอรฐทมสทธและความรบผดชอบรวมกน 2. Community สงคม เปนสถานทและคนทอยในสถานทเดยวกน 3. Right สทธทเกยวกบกฎหมาย 4. Responsibility บทบาทและภาระผกพนของพลเมอง


ใหนกเรยนน าเสนอตวอยางกฎในโรงเรยนทตางกบกฎทบาน แลวถามนกเรยนวา ท าไมสถานทตางกนจงมกฎทตางกน และนแปลวามความคาดหวงทตางกน ขอมลทใหนกเรยน

ครคยกบนกเรยนเรองเอกสารทแสดงสทธและความรบผดชอบในสงคม โรงเรยน หมบานและประเทศ ตวอยาง ดใบงาน

174


1. ครใหความหมายของค าวา พลเมอง เปนสมาชกของสงคม 2. ครแบงนกเรยนเปนกลมเลกๆ และใหนกเรยนระดมสมองเรอง:

- สงคมคออะไร? - สมาชกของสงคมคอใคร?

3. ครกบนกเรยนรวมกนอภปรายวา สงคมแยกจากภมภาค (ทองถน กบโลก) หรอแยกเปนกลมทมคนในกลมทมความสนใจและเปาหมายเหมอนกน สมาชกของสงคมมความรบผดชอบในการปกปองสงคมของตนเอง แลวใหนกเรยนน าเสนอสงคมตางๆทตนเองเขารวม (เชน ครอบครว ศาสนา โรงเรยน หมบาน)

4. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเรองความแตกตางระหวางสทธและความรบผดชอบ คาบท 2

1. ใหนกเรยนทงหองรวมกนเขยนสทธ หนาทและความรบผดชอบของหองเรยน 2. อภปรายเรองสทธของนกเรยนแตละคน และความรบผดชอบทจ าเปนเพอการ

ปกปองสทธของตนเอง 3. ใหนกเรยนเขยนกฎทปกปองสทธของนกเรยน และใหนกเรยนทกคนเซนชอ

(ดใบงานเปนตวอยาง) แบบฝกหดแนะน า

การเขยนสทธ หนาทและความรบผดชอบของหองเรยน

175

สรปการเรยนร ทกวนกอนเลกเรยนใหนกเรยนสะทอนความคดเกยวกบการปฎบตตามสทธและ

หนาทรบผดชอบของหองเรยนไดอยางไร เชน “เกบของทใชวนนใหเรยบรอย” หรอ “ไมคยกนตอนท าการบาน” การประเมนทแนะน า

1. ใหนกเรยนท าแผนภาพความคดเรองสทธและความรบผดชอบของตนเองในหองเรยน ทบานและในสงคม (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย และ 2.อธบายปากเปลา)

2. ใหนกเรยนเขยนสทธและความรบผดชอบของหองเรยน หลงจากทครตรวจสอบแลวใหปรนทและตดไวในหอง พรอมกบใหน ามาสะทอนความคดกบนกเรยนเรองการปฎบตตามกฎ ทงในหองเรยน ครอบครวและสงคม เมอเวลาผานไปครสามารถอภปรายประโยชนทแตละคนและทงหองไดรบจากการเคารพสทธและความรบผดชอบของตนเอง(การประเมนคอ 3. การประยกต 6. รจกตนเอง) การประเมนตอไป

ใหนกเรยนเลอกกฎทส าคญจากสทธและความรบผดชอบของหองเรยน พรอมปรนทออกมาแบงกบหองเรยนอนๆ และทบาน (การประเมนคอ 3. การประยกต 4. แนวคด) ค าถามสรป

1. สทธและความรบผดชอบของตนเองตอครอบครว โรงเรยนและสงคมคออะไร? 2. การเขาใจและเคารพสทธและความรบผดชอบมประโยชนอยางไร ทงตอตวเรา

และตอสงคม? การเชอมโยงกบวชาอนๆ

กจกรรมนสนบสนนวชาสงคมและความคดททกคนมสทธทเปนของตนเองม และกมความรบผดชอบในฐานะทเปนพลเมองของสงคม ของประเทศและของโลกดวย

176

ตวอยางแผนการสอน: ประวตศาสตรจากแนวความคดของคนอพยพ ระดบชน: มธยมศกษาตอนตน วชา: ประวตศาสตรและสงคม ภาพรวม

การอานเรองราวทเขยนขนจากความทรงจ าของคนทอพยพยายถนฐาน ชวยใหนกเรยน เขาใจความคดเรองความแตกตางระหวางวฒนธรรมและประวตศาสตรทมเหมอนกนระหวางประเทศอาเซยน บทเรยนนจะท าใหนกเรยนมความเชอมโยงถงเหตการณในอดต และสอนนกเรยนเรองปญหาในประเทศของตนเอง สงเกตประเทศหรอสงคมใดกได ในอดตหรอปจจบน และสามารถสงเกตวาคนแยกเปนกลมเลกๆ เพราะคนมความสมพนธกบเปนคนทมความสนใจ ความเชอ เปาหมายหรอพนฐานรวมกน บางครงสมาชกในกลมเลอกไมได แตเราสามารถเกดในกลมได เชน สญชาต เพศ หรอครอบครว ความเขาใจทควรได

เรองราวทเขยนขนจากความทรงจ า ชวยใหอดตมความหมาย วตถประสงคการเรยนร

1. นกเรยนสามารถอธบายวตถประสงคของเรองราวทเขยนขนจากความทรงจ าได 2. นกเรยนสามารถบอกลกษณะและอธบายจดส าคญในประวตศาสตรของประเทศ

ในอาเซยนได 3. นกเรยนสามารถบอกลกษณะสงทคลายกนและตางกนระหวางวฒนธรรมของ

ประเทศในอาเซยนได 4. นกเรยนเขาใจอปสรรคทคนอพยพในประเทศอาเซยนได 5. นกเรยนสามารถบอกลกษณะคณลกษณะทเชอมโยงประเทศอาเซยนได 6. นกเรยนเขาใจสงทเหมอนกนระหวางประเทศอาเซยนได 7. นกเรยนจะเขาใจความคดเรองความเปนเอกลกษณของวฒนธรรมและการสราง

ชาตจากการอานเรองราวทเขยนขนจากความทรงจ าได

177

ค าถามทจ าเปน 1. โลกในยคโลกาภวฒนสงผลกระทบอะไรกบประเทศอาเซยน ทงในทองถนและทง

ประเทศ? (คน สถานท ทรพยากร) 2. มประเพณและวฒนธรรมอะไรบางทมเหมอนกนหลายๆ ประเทศในอาเซยน?

(คน ความคด) 3. เอกลกษณของเราสรางจากตวเราเองไดอยางไร และเอกลกษณของเราเองมาจากคน

อนหรอขางนอกอยางไร? (คน ความคด) อปกรณ/ใบงานทตองการ:

1. เรองราวทเขยนขนจากความทรงจ าของคนทอพยพ (ครเลอกเพอเนนบางกลมหรอบางแนวความคด)

2. ดนสอ ปากกา 3. กระดาษชารทใบงานเรองราวทเขยนขนจากความทรงจ า 4. ใบงานเรองประชากรของประเทศอาเซยน 5. ใบงานเรองอาชพอาเซยน 6. ใบงานเรองชนดของรฐบาล 7. ใบความรอธบายความหมายของค าศพทยาก

เวลาทตองใช 1 คาบเรยน

178

ค าศพททควรร 1. Migrant คนทเดนทางไปทใหมเพอใชชวตหรอท างาน 2. Immigrant คนทมาประเทศใหมหรอสงคมใหมเพอใชชวตระยะยาว 3. Memoir เรองราวทเขยนขนจากความทรงจ า 4. Government รฐหรอกลมทบญญตกฎหมาย 5. Occupation อาชพ 6. Population อประชากรหรคนทอยในเมองประเทศหรอพนทเดยวกน 7. Community สงคมหรอสถานททคนอยรวมกน 8. Globalization สภาวะทมาจากเสรทางการคา การเงน และความคด 9. Cultural diversity ความแตกตางในวถชวตและความเชอทสงตอจากรนสรน


ครใหนกเรยนลองคดและตอบค าถามดงตอไปน 1. เรองราวทเขยนขนจากความทรงจ าคออะไร 2. มวนหยดและประเพณอะไรทคณฉลองกบครอบครว 3. สงคมตนเองเชอมโยงทางกายภาพกบสงคมอนอยางไร 4. ความแตกตางระหวางการเรยนรเรองเหตการณในอดตจากการอานกบการ

เรยนรจากแหลงอนๆ เชน เอกสาร หนงสอ ประวตศาสตร คออะไร 5. เรองราวทเขยนขนจากความทรงจ ามอะไรทแหลงอนไมม และเรองราวจากแหลง

อนมอะไรทเรองราวทเขยนขนจากความทรงจ าไมม ขอมลทใหนกเรยน

ครมเรองราวทเขยนขนจากความทรงจ าหลายๆ เลมและใหนกเรยนคด เชน สภาวะการเงน การเมอง วฒนธรรม ศาสนาและพรรคทตางกนในประเทศอาเซยน ตวอยาง

ครเปนตวอยางของการดงขอมลและแนวคดจากเรองทเขยนขนจากความทรงจ าได

179

วธด าเนนการ 1. ครใหท างานเปนค แลวนกเรยนจะไปตามสถานเพอคนหาค าตอบ ในแตละสถาน

นกเรยนจะอานบางสวนของเรองราวทเขยนขนจากความทรงจ า 1 เลม หลงจากอานเสรจ นกเรยนจะเขยนความคดบนกระดาษชารท ทถามค าถามตอไปน:

- เรองนเลาเรองใคร - อปสรรคหรอความขดแยงในเรองนคออะไร

2. พยายามเชอมโยงกบประสบการณในเรองโดยการตอประโยคใหสมบรณ - เรองมเพงอานท าใหคดถง เวลาทไดรวมหรอถกแยก…………. - ตกลงกบ/เขาใจเรองทเพงอานเพราะในชวต………………… - เรองนพดถงเหตการณอะไรในอดต - เรองนเกยวของกบประวตของประเทศตนเองอยางไร

แบบฝกหดแนะน า

หลงจากการชมสถานคนพบนกเรยนจะตอบค าถามทผานมา สรปการเรยนร

หลงจากการชมสถานคนพบ นกเรยนจะรวมกนแบงปนค าตอบ โดยครจะน ากระดาษชารทไปแปะบนกระดานหรอก าแพงหองและอภปราย แบบฝกหดสวนตว

ใหนกเรยนจะเขยนบทความสะทอนความคด โดยใหนกเรยนจะแบงปนการสะทอนความคดกบคของตนเองและทงหองรวมกน นอกจากนครควรท าบอรดเพอแปะบทความการสะทอนความคดดวย

180

การประเมนทแนะน า 1. ใหนกเรยนชมสถานคนพบอยางนอย 3 สถานและตอบค าถาม 6 ขอเพอแสดง

ความเขาใจแนวคดตางๆ จากกลมทตางกนรวมถงสภาพการเงนและการเมองในประเทศอาเซยน โดยนกเรยนควรน าเสนอวา เหตการณในอดตเกยวของกบตนเองและสงคมและประเทศตนเองอยางไร (การประเมนคอ 4. แนวคด 5. ความเขาใจความคด)

2. ใหนกเรยนท าบอรดทเนนสงทเหมอนกนระหวางประเทศอาเซยนทเหนจากเหตการณในอดตในเรองราวทเขยนขนจากความทรงจ าทมคกบกระดานชารทจากสถานคนพบ เปนการสะทอนความคดของนกเรยนทแสดงความเขาใจแนวคดตางๆ และการเชอมโยงตนเองถงสงคม (การประเมนคอ 4. แนวคด 5. ความเขาใจความคด)

3. ใหนกเรยนเขยนบทความสะทอนความคดเรอง ผลจากเรองราวทเขยนขนจากความทรงจ า และ แนวความคดของเพอนมตอแนวความคดของตนเอง (การประเมนคอ 4. แนวความคด 6. เขาใจตนเอง) ค าถามสรป

1. เรองราวทเขยนขนจากความทรงจ าแสดงอะไรทแหลงอน (เอกสารประวตศาสตรรายงานขาว) และอะไรทไมแสดง?

2. เรองราวทเขยนขนจากความทรงจ าแสดงสงทคลายกนและตางกนระหวางวฒนธรรมอยางไร?

3. เรองราวท เขยนขนจากความทรงจ าชวยให ผอานจ าหรอ เป ลยนแปลงแนวความคดของตนเองอยางไร?

การเชอมโยงกบวชาอนๆ วชาสงคมและหนาทพลเมองและคณธรรม ในบทท 1: รจกอาเซยน นกเรยนสามารถส ารวจวาความคดอาเซยนรวมความคดเรอง ความแตกตางของวฒนธรรมและการเปนอสระ นกเรยนสามารถวเคราะหสงทเหมอนกนในประสบการณและอปสรรคของผอพยพในประเทศอาเซยน จากการสอนนกเรยนเรองเอกลกษณทคลายกนและวฒนธรรมทตางกน นกเรยนสามารถเขาใจวาเอกลกษณทคลายกนและวฒนธรรมทตางกนชวยใหถงเปาหมายขององคกรทรวมกนเปนหนงเดยว ส าหรบความยงยนและความรวมมอระหวางประเทศ

181

ใบงาน : เรองราวทเขยนขนจากความทรงจ า 1

มองประเทศหรอสงคมตนเองในอดตหรอปจจบน และคณสามารถส ารวจวาคน

แยกตวเปนกลมเลกๆ เปนสงทเลอกได เพราะคนมความสมพนธกบคนทมความสนใจ ความ

เชอ เปาหมายหรอพนฐานเหมอนกน เรองราวทเขยนขนจากความทรงจ าเปนอตถชวประวต

ชนดพเศษทเลาเรองสวนหนงของชวตของผเขยนทเกยวกบคนหรอเหตการณในอดต

เรองราวทเขยนขนจากความทรงจ า เปนเรองทมาจากประสบการณหรอความรของผเขยน

ค าสง

กอนเรมเรยนเรองเรองราวทเขยนขนจากความทรงจ าและความส าคญของเรองราวท

เขยนขนจากความทรงจ าในความเขาใจ เอกลกษณของวฒนธรรมตอบค าถามตอไปน จ าวา

คณตองคดถงค าถามเหลานในอนาคตและเปรยบเทยบค าตอบ

เรองราวทเขยนขนจากความทรงจ าคออะไร

มวนหยดและประเพณอะไรทคณฉลองกบครอบครว

สงคมตนเองเชอมโยงทางกายภาพกบสงคมอนอยางไร

ความแตกตางระหวางการเรยนรเรองเหตการณในอดตจากการอานเรองราวทเขยนขนจากความทรงจ า และการเรยนรจากแหลงอนๆ เชน เอกสาร หนงสอ ประวตศาสตร คออะไร

เรองราวทเขยนขนจากความทรงจ ามอะไรทแหลงอนไมม แหลงอนมอะไรทเรองราวทเขยนขนจากความทรงจ าไมม

182

ใบงาน : เรองราวทเขยนขนจากความทรงจ า 2

“มเงนพอใชชวตจากสงทหามาไดและสรางชวตจากสงทให” Winston Churchill

ค าสง แตละสถานจะม 1 เรองทมาจากหนงสอชอวา Me to We: Finding

Meaning in a Material World, โดย Craig and Mark Kielburger หนงสอเลมนสะสม

เรองราวทคนเขยนพยายามชวยเปลยนโลกใหดขน คณจะอานแตละเรองเงยบๆ และเขยน

การตอบสนองถงเรองทไดอาน ค าถามทตองตอบหลงจากอานเสรจ:

- เรองนเลาเรองใคร - อปสรคหรอความขดแยงในเรองนคออะไร - เชอมโยงกบประสบการณในเรองโดยการ ตอประโยคใหสมบรณ

เรองทเพงอานท าใหคดถง เวลาทไดรวมหรอถกแยก………….

ตกลงกบ/เขาใจ เรองทเพงอาน เพราะในชวต…………………

เรองนพดถงเหตการณอะไรในอดต

เรองนเกยวของกบประวตของประเทศตนเองอยางไร

เมออานและเขยนเสรจคณจะวางกระดาษทเขยนไวและยายไปสถานตอไป และ

ท าซ า (อานเรองและเขยนการตอบสนอง) แตคราวนตองอานการตอบสนองของเพอนทเขยน

ความคดเกยวกบเรองราวและการตอบสนอง เราเหนดวยกบทเพอนเขยนหรอไม พรอมให

เหตผลทชดเจน (พยายามเขยนใหชดเจนทสด และไมตองลงชอในการเขยนการตอบ)

183

ตวอยางแผนการสอน: ตดตามการเปลยนแปลงสภาพอากาศ

ระดบชน/วชา: มธยมศกษาตอนปลาย/วทยาศาสตร

ภาพรวม การเรยนรเรองผลกระทบของการเปลยนแปลงของสภาพอากาศตอสงคมทองถน

นกเรยนสามารถคดวธงดการใชกาซคารบอนและพฒนาวธแกปญหา นกเรยนจะเขาใจวา การสงของคารบอนของทองถนไมไดมผลกระทบแคในทองถน แตจะมผลกระทบตอ ทกประเทศของอาเซยน ความเขาใจทควรได

ระบบของธรรมชาตเชอมโยงกนทวโลก เมอมการเปลยนแปลงสภาพอากาศทมสาเหตมาจากธรรมชาตและมนษย การเปลยนแปลงนจะสงผลกระทบตอสงคม การเกษตร อตสาหกรรมและสงแวดลอมโดยตรง วตถประสงคการเรยนร:

1. นกเรยนสามารถอธบายเรองชนของบรรยากาศได 2. นกเรยนสามารถอธบายความสมพนธระหวางคารบอนไดออกไซดและอณหภมได 3. นกเรยนสามารถอธบายบทบาทของตนไมทชวยใหระดบคารบอนไดออกไซดใน

อากาศใหลดลงและบอกความส าคญของตนไมในการรกษาอณหภมใหสมดลได 4. นกเรยนบอกไดวาคารบอนไดออกไซดผลตออกมาไดอยางไร 5. นกเรยนสามารถเปรยบเทยบกราฟทแสดงรปแบบกาซทเกบความรอนของโลก

และการเปลยนแปลงของอณหภมโลกได 6. นกเรยนสามารถอธบายสาเหตทเกดพาย ภยแลงหรอความผนผวนของอณหภมท

เกดขนในประเทศตนเองและประเทศอนๆในอาเซยนได

184

ค าถามทจ าเปน 1. ท าไมการกระท าของมนษยจงมผลกระทบทไมคาดคดและรนแรง? (คน สถานท

ทรพยากร) 2. ท าไมการเกบขอมลในระดบทองถนจงมความจ าเปนส าหรบการท าความเขาใจ

สงทเปลยนแปลงในโลก? (คน แนวความคด ทรพยากร) อปกรณ/ใบงานทตองการ:

1. เครองฉายสไลดทแสดงถงระดบชนบรรยากาศ 2. แผนทภมอากาศของประเทศอาเซยน 3. กราฟทแสดงความผนผวนของคารบอนไดออกไซดและอณหภม 4. ขอมลสภาพอากาศของอาเซยนตงแตจากอดต

เวลาทตองใช 6 คาบ ค าศพททควรร :

1. Climate Change การเปลยนแปลงระยะยาวของภมอากาศโลก 2. Carbon Footprint จ านวนคารบอนไดออกไซดทปลอยออกมา 3. Heat Trapping Gasses กาซททบรรยากาศของโลกทท าใหโลกรอนขน 4. Troposphere ชวงใตของบรรยากาศของโลก

สงสดประมาณ 6-10 กโลเมตรจากพนโลก 5. Mesosphere ชวงของบรรยากาศของโลก ทอยสงกวา

Stratosphere และต ากวา Thermosphere สงประมาณ 50-80 กโลเมตร

6. Thermosphere ชวงของบรรยากาศทอยสงกวา Mesosphere และต ากวา ชวงทบรรยากาศสนสด

7. Exosphere ชวงสงสดของบรรยากาศ 8. Greenhouse Effect การเกบความรอนในชวงลางบรรยากาศของโลก 9. Isotope เปนชนดของธาตเดยวทมโปรตอนเทากน

แตจ านวนนวตรอนไมเทากน

185

กจกรรมกอนเขาสบทเรยน ถามค าถามตอไปน โดยใชรปชนบรรยากาศประกอบ 1. ชนไหนของบรรยากาศทมคารบอนไดออกไซด? 2. คารบอนไดออกไซดผลตจากอะไร มแหลงใดทมาจากธรรมชาต และแหลงใดมา

จากมนษย? 3. บทบาทของตนไมในการลดคารบอนไดออกไซดคออะไร? (ปญหาการตดไม

ท าลายปา) 4. เครองฉายสไลดคารบอนไดออกไซดกบอณหภม


ครอธบายชนของบรรยากาศและการเปลยนแปลงทางเคม รวมทงอธบายความแตกตางระหวางสภาพอากาศและภมอากาศ โดยขอมลน ามาจากลงคเวบไซตจากวธด าเนนการ ตวอยาง

ครแสดงตวอยางวธเปรยบเทยบขอมลและอานรปและแผนภาพ

186

วธด าเนนการ คาบท 1และ 2

1. ใชเครองฉายสไลดฉายระดบชนของบรรยากาศ 2. ใหนกเรยนวเคราะหความแตกตางระหวางชนบรรยากาศ รวมถงอณหภม ความ

หนา ความสงและสวนประกอบของชนบรรยากาศ 3. ใหนกเรยนท ารายงานเรองชนบรรยากาศ

คาบท 3-4

ดแผนการสอนออนไลนและท าตามค าแนะน า 1. ครจะสอนเรอง ระบบคารบอน นกเรยนจะวาดแผนภาพของระบบน

- http://gk12.asu.edu/node/45, - http://depts.washington.edu/oacis/lessonplans.html, and - http://www.calacademy.org/teachers/resources/lessons/

Carbon-Cycle-Roleplay-3-12/

2. ครจะสอนเรอง สภาวะเรอนกระจก นกเรยนจะโฟกสเรอง Troposphere และอภปรายเรอง โลกเหมอนสภาวะเรอนกระจก

- http://learningtogive.org/lessons/unit372/lesson1.html - http://astroventure.arc.nasa.gov/teachers/pdf/AV-

Atmoslesson-3.pdf, and - http://www.pbs.org/now/classroom/globalwarming.html

187

3. ครจะสอนเรอง การวดการเปลยนแปลงสภาพอากาศ กอนประวตศาสตร เชน การนบวงปของตนไม น าแขงจากใตบอน า เกสร อตราสวนระหวางไอโซโทปกบออกซเจนในธารน าแขง เปนตน

- http://www.smithsonianeducation.org/educators/lesson_plans/idealabs/prehistoric_climate_change.html,

- http://alex.state.al.us/lesson_view.php?id=29812 คาบท 5

ใหนกเรยนจะดกราฟทเปรยบเทยบคารบอนไดออกไซดกบอณหภมในชวงเวลาสนและยาว แลวใหนกเรยนสรปเรอง การเปลยนแปลงสภาพอากาศทมสาเหตมาจากธรรมชาต (เชน ภเขาไฟระเบด การเปลยนแปลงของการหมนของโลก) และสาเหตทเกดจากมนษย (เชน การตดไมท าลายปา) คาบท 6

1. ใหนกเรยนจะหาบทความสนๆ เรองการเปลยนสภาพอากาศทเนนปญหาเกยวกบแหลงทอยทหายไปเพราะระดบน าทะเลสงขน และผลกระทบจากการเปลยนสภาพอากาศ

2. ใหนกเรยนท างานเปนกลมเลกๆ เพอท ารายการสงส าคญจากบทความพรอมน าเสนอขอมล สรปการเรยนร

ใหนกเรยนเขยนจดหมายถงสวนราชการสวนทองถนเพอแจงเรองความกงวลเรองการตดไมท าลายปาและผลทมตอการเปลยนสภาพอากาศ

http://alex.state.al.us/lesson_view.php?id=29812

188

แบบฝกหดสวนตว ใหนกเรยนจะค านวณ Carbon foot print ของตนเอง พรอมเขยนสะทอนความคด

เรองวธการเปลยนวถชวตเพอลด carbon foot print และค านวนผลทอาจจะมกบการปลอยคารบอนถาผคนมการปลยนวถชวต การประเมนทแนะน า

1. ใหนกเรยนท าแบบทดสอบเพอวดความจ าของนกเรยน (ชนบรรยากาศ สมบตของแกสทเกบความรอน) พรอมใหนกเรยนท าความเขาใจแนวคดและกระบวนการ (ปรากฏการณเรอนกระจก การผลตคารบอน ระบบคารบอน การเปลยนสภาพอากาศ ) และท ากจกรรมทกษะทางคณตศาสตรและวทยาศาสตรในการวเคราะหกราฟทเปรยบเทยบ คารบอนและอณหภม (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย 2. การอธบายปากเปลา 3. การประยกต)

2. ใหนกเรยนแตละกลมน าเสนอหลกฐานทสนบสนนความคดวา การปลอยคารบอนสชนบรรยากาศ (ทงจากธรรมชาตและจากมนษย) มสวนท าใหเกดการเปลยนสภาพอากาศ และอธบายไดวาการเปลยนสภาพอากาศมผลกระทบตอสงคมการเกษตร ภาคอตสาหกรรมและสงแวดลอมอยางไร การน าเสนอนควรอางองถงงานวจย มรปและตารางประกอบดวย (ตารางขอมลทเปรยบเทยบและแสดงรปแบบ) สวนการสรปใหออกมาในแนวการสรปการวเคราะหและการพยากรณอนาคต (การประเมน คอ 2. การอธบาย ปากเปลา 3. การประยกต 4. แนวคด)

3. ใหนกเรยนค านวณ Carbon foot print ของตนเองและเขยนสะทอนความคด เรองวธการเปลยนวถชวตเพอลด carbon foot print โดยนกเรยนสามารถค านวณผลทอาจจะเกดจากการปลอยคารบอนได (การประเมนคอ 3. การประยกต และ 5. รจกตนเอง) ค าถามสรป

1. ชนบรรยากาศมบทบาทอะไรในการชวยใหมสงม ชวตอยบนโลก และชนบรรยากาศมการเปลยนแปลงอยางไรเพราะคารบอนไดออกไซด?

2. การเปลยนสภาพอากาศของโลกวดไดอยางไรและหาสาเหตไดอยางไร ? 3. คนสามารถเปลยนวถชวตเพอลดการเปลยนสภาพอากาศไดอยางไร ?

189

การเชอมโยงกบวชาอนๆ บทเรยนนสามารถเชอมโยงถงหนาทพลเมองและคณธรรมในบทท 1 การรจก

อาเซยน และบทท 5 การท างานรวมกนเพออนาคตทยงยน เปนวธคยเรองภาวะทประเทศทพฒนาแลวมตอประเทศทก าลงพฒนาหรอประชากรทตกอยในอนตราย อกทงวเคราะหวธทแตละประเทศแกปญหาจากการเปลยนแปลงของสภาพอากาศ

190

ใบความร : แผนภาพชนบรรยากาศ

191

ใบความร : ใบงานของชนบรรยากาศ

192

ใบความร : กราฟแสดงอณหภมโลกและคารบอนไดออกไซด

193

ตวอยางแผนการสอน: แนวโนมของโลก-การน าเศรษฐกจใหม ระดบชน: มธยมศกษาตอนปลาย วชา: ประวตศาสตรและสงคม ภาพรวม

ตงแตสงครามเยนจบลงในป 1991 เศรษฐกจของโลกเปดตลาดการคาเสร ใหนกเรยนจะเลอกสนคา 1 ชนด (เชน ขาว กาแฟ ชา น าตาล พรก) จากในประเทศตนเองหรอประเทศอนในอาเซยน หลงจากนนใหนกเรยนวเคราะหวาการคาเสรมผลกระทบกบการผลตและผผลตสนคานหรอไม และใหนกเรยนส ารวจอปสรรคเรอง คาใชจาย ผลประโยชนและผลกระทบตอสงคมของวธการทางการคาทใชอยในปจจบนในประเทศของตนเอง เพอเรยนรวาคนทผลตสนคาทตนเองเลอกไดรบความเทาเทยมในระบบการคาเสรหรอวธการคาอนๆ หรอไม ในบทเรยนนจะแสดงใหนกเรยนเหนวา โลกในยคโลกกาภวฒนสามารถใหประโยชนหรอท าใหเกดอปสรรคส าหรบสงคม ประเทศและโลกอยางไร ความเขาใจทควรได

โลกยคโลกาภวฒนตองการการตลาดทางการคาเสร วตถประสงคการเรยนร

1. ใหนกเรยนเรยนรโลกยคโลกาภวฒนเกยวกบการคาเสรทมผลประโยชนตอการเงนในสงคมและผผลตในทองถนได

2. ใหนกเรยนอภปรายเปาหมายและความเชอมโยงระหวางโลกยคโลกกาภวฒน และการคาเสรได

3. นกเรยนอธบายวธการคาอนๆ (เชน การตกลงกนการคาเสร มนโยบายกดกน สนคาทอดหนนของรฐ) วาสามารถอยคกบนโยบายการคาเสรและนโยบายนสนบสนนหรอไมสนบสนนการคาเสรอยางไรได

4. นกเรยนสามารถส ารวจผลประโยชนและผลเสยของนโยบายทางการคาทกชนด และผลกระทบทแตละนโยบายมผลตอการผลตสนคาในทองถนหรอแผนดนได

194

5. นกเรยนสามารถอธบายไดวาประเทศอาเซยนเนนตลาดทองถนทยงยนและความมนคงของอาหารชาตได

6. นกเรยนสามารถน าเสนอขอมลในการประชมสดยอดเศรษฐกจอาเซยนได ค าถามทจ าเปน

1. โลกยคโลกาภวฒนมผลกระทบอยางไรตอสงคมและประเทศทวอาเซยนในปจจบน? (คน สถานท ทรพยากร แนวคด)

2. รฐบาลมความรบผดชอบอะไรในการการนตวาทกคนมโอกาสเทาเทยมกนในระบบทใกลชดมากกวาอดต? (คน แนวคด ทรพยากร) อปกรณ/ใบงานทตองการ

1. AIFS Framework http://aseanfoodsecurity.asean.org/wp-content/uploads/2011/08/aifs.pdf

2. Trade and Facilitation http://www.asean.org/archive/Fact%20Sheet/AEC/AEC-01.pdf

3. AFTA (เขตการคาเสรอาเซยน) http://www.asean.org/archive/pdf/BrosurAFTA.pdf

เวลาทตองใช

- 2 สปดาหส าหรบการคนควาและเตรยมตว - 2 วนส าหรบในการประชมสดยอดเศรษฐกจอาเซยน

195

ค าศพททควรร 1. Globalization สภาวะทเกดขนจากการคาเสร การหมนเวยน

ของเศรษฐกจและการแลกเปลยนความคด 2. Free trade การเขาถงตลาดอยางเสรและมอสระทไมมภาษ

หรอรฐบาลเขามาเกยวของ 3. Fair trade การคาทผผลตในประเทศทก าลงพฒนาจนไดราคา

สนคาทมความเทาเทยม 4. Food commodities ทรพยากรทางการเกษตรทสามารถซอขายได 5. Food security สภาวะทวดจากการหามาไดของอาหาร การเขาถง

อาหารทเหมาะสมส าหรบโภชนาการและสขภาพ 6. Subsidy เงนทรฐบาลใหเพอชวยเหลออตสาหกรรม 7. Protectionism การปกปองอตสาหกรรมในประเทศ โดยสนคา

ทน าเขาจากนอกประเทศจะตองเสยภาษ กจกรรมกอนเขาสบทเรยน

กอนเรมโครงงานเรองสนคาและอาหารอาเซยน นกเรยนควรคนควาค าศพทและอภปรายความหมายเสยกอน โดยครน านกเรยนอภปรายค าถามตอไปน:

1. โลกาภวฒนคออะไร? 2. การคาเสรคออะไรและเชอมโยงกบโลกาภวฒนอยางไร? 3. การคาทยตธรรมคออะไร? 4. สนคาประเภทอาหารคออะไร? 5. เงนสมทบคออะไร? 6. ใครใหเงนสมทบ ใหใคร และใหท าไม? 7. การปกปองทางการคาคออะไร?

196

ขอมลทใหนกเรยน ครทบทวนรวมกบนกเรยนเรองเสนทางการคาในอดต โดยการศกษาจาก

- แผนทการคาจากป 500-1800 CE - บคคลทเกยวของ (บคคล บรษท รฐวสาหกจ) - บคคลทใชเสนทางนในการคาขาย (โดยเฉพาะสนคาอาหาร)

ตวอยาง

ครแสดงตวอยางวธค านวณผลประโยชนและผลเสยในหลายๆ เรอง วธด าเนนการ สปดาหท 1

1. นกเรยนเรยนรเรองการเชอมโยงถงอดต โดยใชแผนทและเรองเลา โดยนกเรยนจะบนทกเสนทางการคาในอดตขามมหาสมทรอนเดย เพอเรยนรวาใครเวลาไหน ทไหน และท าไมบคคล บรษท รานคาและรฐวสาหกจจากเอเชยกลางและยโรปถงเดนทางมาเอเซยตะวนออกเฉยงใต ในยค 500-1800 CE

2. นกเรยนเรยนรจากกจกรรมนวา โลกาภวฒน มมานานกวาทคด 3. นกเรยนจะเรยนรเรอง สนคาอาหารหลายๆชนดทถกซอขายในเอเซยตะวนออก

เฉยงใตจาก 500-1800 CE 4. นกเรยนรวมกนอภปรายวา การคาทวโลกมผลอะไรตอคนทอยในประเทศ

(ทางเลอก) 5. การบาน: นกเรยนอานบทความทมแนวคดเรองโลกยคโลกาภวฒนในปจจบน

197

ขนตอนการท าการคนควา

แบงนกเรยนออกเปนกลมเลกๆ ทครจดให แลว... 1. ใหนกเรยนจะทบทวนค าศพททยาก (ครน า) และเนนวาโลกาภวฒและการคา

เสรถกน ามาใชในอาเซยนอยางไร 2. ใหนกเรยนเลอกประเทศอาเซยนมา 1 ประเทศ (โดยรวมควรมทกประเทศ 10

ประเทศในอาเซยน ) และสนคา 1 ชนดทส าคญตอชาตนนๆ เชน ขาว น าตาล พรก กาแฟ ชา ถวเหลองและมนส าปะหลง

3. ใหนกเรยนจะคนควาเรอง สนคาอาหารทเลอก โดยการใชอนเตอรเนต หองสมดหรอเอกสารอนๆ และบอกไดวาในยคโลกาภวฒนและการคาเสรมผลกระทบอะไรตอผผลต สนคาอาหารเหลานในประเทศอาเซยนบาง

4. ใหนกเรยนจะคดถงปญหา/นโยบายตอไปของประเทศทตนเองเลอกและในอาเซยน เกยวกบ:

- วธและนโยบายการคา: ตลาดเสร ความเทาเทยมทางการคา นโยบายปกปองและเงนสมทบ

- ปญหาเรองความมนคงทางอาหาร - ผลประโยชนและปญหาของเงนเดอน - อปสรรคของบรษทระหวางประเทศ - ผลประโยชนและอปสรรคของนโยบายการคาทวโลก

5. ใหนกเรยนคดถงผลกระทบของผผลตสนคาอาหารทจะเปนปญหาสงคมตอไปม: - แรงงานเดก - การประกนสขภาพ - สภาวะการมงานท า - โอกาสทางการศกษา

198

สปดาหท 2

คนควาเพอเตรยมตวประชมสดยอดเศรษฐกจอาเซยน : 1. ใหนกเรยนแตละคนบนทกและคนควาขอมลอางองของตนเอง โดยบนทกขอมล

ทกวน (หรอใชการดบนทกกได) 2. ใหนกเรยนแบงปนและวเคราะหงานทคนความาไดกบเพอนในกลม เพอหา

ค าตอบวา การคาเสรมผลประโยชนส าหรบผผลตและการผลตสนคาในประเทศอาเซยนทเราเลอกศกษานนๆ อยางไร

3. ในกรณทนกเรยนยงพบปญหาจากการมการคาเสรแลว ใหนกเรยนระบวาปญหาคออะไร เพราะอะไรจงมปญหา และวธแกปญหาในทองถนหรอในประเทศนนๆ คออะไรเพอใหประเทศไดรบประโยชนมากขนส าหรบผผลตสนคาดานอาหาร

4. ใหนกเรยนรวมกนอภปรายวา อาเซยนชวยสนบสนนในเรองสงคมและเศรษฐกจ ของผผลตสนคาอาหารในประเทศไดอยางไรบาง

5. จากการศกษาคนควาใหนกเรยนพจารณาวา อาเซยนควรใชประโยชนในยคโลกาภวฒนและการคาตลาดเสรไดอยางไร ใหแยกพจารณาแตละประเทศและประเภทสนคาอาหารทเลอกคนควานนๆ

หองเรยนการประชมสดยอดเศรษฐกจอาเซยน ส าหรบการประชมสดยอดเศรษฐกจอาเซยนในหองเรยน ใหนกเรยนแตละกลม

เตรยมการรายงาน 5-10 นาทเพอน าเสนอผลสรปการคนควา และสรปดวยวาอาเซยนควรใชการคาเสรและโลกาภวฒนตอไปหรอไม อยางไร

199

แบบฝกหดทแนะน า แบงนกเรยนออกเปนกลมเลกๆ และครเปนผน ากลมโดยแจกใบงานทปรนทหรอให

นกเรยนท าแบบออนไลน โดยสามารถใหนกเรยนท าเปนการบาน หรอใหท ารวมกนในหองเรยนกได สรปการเรยนร

นกเรยนสามารถสะทอนความคดจากการประชมสดยอดเศรษฐกจอาเซยนในกลมยอย และสรปการน าเสนอรวมกนทงหอง อาจสรปเปนงานเขยนทใหนกเรยนทกคนสง บนทกสรปนนๆ เพอใหครประเมน แบบฝกหดสวนตว

นกเรยนสามารถใชสงทไดจากการเรยนรซงกนและกน (จากการประชมสดยอดเศรษฐกจอาเซยน) น ามาประยกตความรกบการตอบค าถามจากเอกสาร (DBQ) การประเมนทแนะน า

1. การท าแผนทการเดนทางหรอการขนสงของสนคาประเภทอาหาร โดยเลอกชวงเวลาระหวาง 500-1800 CE พรอมรวมกนอภปรายวา ท าไมสนคานจงมการซอขาย และสงผลอะไรตอสงคมบาง (การประเมนคอ 2. การอธบายปากเปลา 4. แนวคด)

2. บนทกของนกเรยนตลอดอาทตย รวมถงการคนควาในกลมเรองสนคาประเภทอาหารจากประเทศในอาเซยน สงทควรมคอ

- วธและนโยบายปญหาเรองความมนคงทางอาหาร - ผลประโยชนและอปสรรคเรองเงนเดอน - อปสรรคของบรษทระหวางประเทศ - ผลประโยชนและผลเสยของนโยบายการคาทวโลก

โดยผลจากการคนควาควรมความคดเรอง ปญหาสงคม เชน แรงงานเดก การประกนสขภาพ สภาวะการมงานท าและโอกาสทางการศกษาทมผลกระทบตอผผลตสนคาประเภทอาหาร (การประเมนคอ 1. การเขยนอธบาย และ 2. การอธบายปากเปลา)

200

3. รายงานส าหรบการประชมสดยอดเศรษฐกจอาเซยน ควรมสรปการคนควา การวเคราะหประโยชนละขอเสยของยคโลกาภวฒน รวมทงแนะน าวธทางการคาในอนาคตของอาเซยน การรายงานและน าเสนอควรแสดงถงความเขาใจสงส าคญและกระบวนการของโลกยคโลกาภวฒนตอการคาการคา รวมถงการใชภาษาทถกตอง เหมาะสม ตรงตามระดบของภาษา และการพดน าเสนอทงหมดตองมขอมลอางองประกอบ (การประเมนคอ 2. การอธบายปากเปลา 3. การประยกต 4. แนวคด) การประเมนตอไป

ใหนกเรยนประยกตความร เพอตอบค าถามจากเอกสาร DBQ (การประเมนคอ 2. การอธบายปากเปลา และ 3. การประยกต) ค าถามสรป

1. โลกยคโลกาภวฒนนตางจากสมยอนอยางไร? 2. ยคโลกาภวตน ใครไดผลประโยชนและใครเสยเปรยบ? 3. ผลประโยชนและอปสรรคของนโยบายการคาตางๆ สามารถประเมนไดอยางไร?


โครงงานนเชอมโยงกบวชาสงคมและประวตศาสตร วชาหนาทพลเมองและคณธรรม โดยบทเรยนนควรเปนบทเรยนทรวม 2 วชานเพอใหเกดความเขาใจมากขนเพอแสดงวาทกประเทศในอาเซยนมจดหมายทเหมอนกน

201

ใบความร: ASEAN INTEGRATED FOOD SECURITY (AIFS) Framework

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

http://aseanfoodsecurity.asean.org/wp-content/uploads/2011/08/aifs.pdf

202

ใบความร: Trade and Facilitation

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

http://www.asean.org/archive/Fact%20Sheet/AEC/AEC-01.pdf

203

ใบความร: ASEAN FREE TRADE AREA (AFTA)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

http://www.asean.org/archive/pdf/BrosurAFTA.pdf

204

ใบความร: รายการหลกของสนคาทางการเกษตรของประเทศในอาเซยน

บรไน เนอ ไข ไก ขาว กมพชา มนส าปะหลง ขาวโพด ขาว ยางพารา อนโดนเซย เนอ มนส าปะหลง ชอกโกแลต กาแฟ ไข น ามนปลาม ถวลสง ไก

ขาว ยางพารา ลาว เนอ มนส าปะหลง กาแฟ ขาวโพด ถวลสง ไก ขาว น าตาล มาเลเซย ชอกโกแลต น ามนปาลม ขาว ยางพารา พมา ปลา ขาว น าตาล ฟลปปนส เนอ มนส าปะหลง ขาวโพด ไข ปลา ขาว น าตาล สงคโปร ไข ปลา ไก ไทย มนส าปะหลง ขาวโพด ขาว ยางพารา น าตาล เวยดนาม กาแฟ ปลา ถวลสง ขาว ยางพารา น าตาล

206

บทท 4 อาเซยน = เสมอภาค

ในบทนจะส ารวจหลากหลายของความหมาย “ความเทาเทยม” และ “ความยตธรรม” ของโลกเปนอยางไร รวมถงการกระท าตางๆ ทมผลกระทบตอการใชชวตของประชากรและประโยชนทประชากรทกคนไดรบเมอมการสนบสนนและไดรบความเทาเทยมและความยตธรรม

แนวความคดทยงยนของหวขอนคอ

ทกคนควรไดความยตธรรมและเทาเทยม ไมวาจะแตกตางกนทางดาน ถนก าเนด อาย เพศ วฒนธรรมความเปนอย สญชาต ฐานะทางการเงน ศาสนา และระดบการศกษา เปนตน

ทกคนมความรบผดชอบตอสงคม ความเทาเทยมจะท าใหทกคนในสงคมมความสขอยางยงยน

ในบทนจะเนนเรองของสทธและความรบผดชอบของคนในกลมตอสงคม ไมวาจะ

เปนครอบครว หองเรยนหรอประเทศ โดยระดบประถมศกษาตอนปลาย นกเรยนจะไดศกษาสทธและความรบผดชอบของเดกและผใหญ สวนนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนจะเปนการเรยนรในรายวชาประวตศาสตร เพราะนกเรยนจะไดคนควาเรองของบทบาทของขาวในการสนบสนนความยตธรรม

207

ส าหรบระดบมธยมศกษาตอนปลาย นกเรยนจะไดเรยนเนอหานในหลากหลายวชา เพราะไดบรณาการวชาตางๆ ไวดงตอไปน

วชาสงคมศกษา นกเรยนจะไดเรยนรวธการหาเสยงสนบสนนงานทตนเองท า

วชาวทยาศาสตร นกเรยนจะไดออกแบบระบบการแบงสรรทรพยากรน าเพอการใชประโยชนอยางเทาเทยมกน

วชาศลปะ นกเรยนจะเหนรปทไมเทาเทยมแลวกระตนใหเกดการปฎบต

วชาภาษาและวรรณกรรม โดยใหนกเรยนคนควาหาขอมลเพมเตมวา ภาษาสามารถเพมหรอลดความไมยตธรรมและเทาเทยมไดอยางไร รวมทงผลทประชากรดอยโอกาสจะไดรบ รวมไปถงผลทคนทวไปกจะไดรบดวยเชนกน สวนวชาเทคโนโลย นกเรยนจะไดเรยนรเรองบทบาทของเทคโนโลย ในการบนทกเพอใหเกดความเทาเทยมและยตธรรม ซงจะแสดงใหเหนแผนโครงสรางหลกสตรในหวขอน ดงน

208

ระดบประถมศกษาตอนปลาย: สนบสนนความเทาเทยมและความยตธรรม




คนมความตองการในสทธและความรบผดชอบ

ทกสงคมมแนวความคดเรองความเทาเทยมและความยตธรรม แตมความหมายตางกน

ความรบผดชอบและสทธของเดกตางจากผใหญอยางไร ?(คน และความคด)

ความคดเรองความยตธรรมและเทาเทยม มความหมายและถกปกปองอยางไร? (คนและ ความคด )

นกเรยนจะระดมสมองเพอศกษาความรบผดชอบทม (ในบาน ความเปน พเปนนอง เปนลก ในโรงเรยน ในสงคม และอนๆ) แยกประเภทกนเลย และใหนกเรยนจะท ารายการสทธและความรบผดชอบททกคนตองม

ใหนกเรยนแลกเปลยนเรยนรรายการกบเพอนและอภปรายวาความสมดลระหวางสทธสวนบคคลและความรบผดชอบทมตอสงคมอยตรงไหน โดยใหทงหองจะชวยกนเขยนสทธและความรบผดชอบรวมกน โดยใหนกเรยนเปรยบเทยบการกระท าของสงคมและในทองถน แลวท าออกมา ในรปแบบของโปสเตอรระยะเวลา เพอแสดงใหเหนความเปลยนแปลงไป ในอาเซยนหรอในทองถน

208

209



วทยาศาสตร และ คณตศาสตร

ทรพยากรทองถน เปนตวก าหนดโอกาสทางเศรษฐกจ

สงคมตองการทรพยากรอะไรเพอเจรญเตบโต ?(สถานท ทรพยากร และความคด )

ใหนกเรยนท าปรามดสงจ าเปนของสงคม สงทส าคญทสดใหอยลางสด และสงทส าคญนอยสดใหอยดานบนสด เปนงานเดยวหรองานกลมกได แตใหนกเรยนท าปรามด 2 อน โดยปรามดอนแรกใหเปนปรามดสงจ าเปนส าหรบสงคมปจจบน และอกปรามดเปนสงจ าเปนส าหรบ 100 ปกอน และรวมกนอภปรายวามอะไรเปลยนไป เพราะเหตใด และมเหตผลอะไร ทท าใหสงจ าเปนของสงคมมการเปลยนแปลง


สงคมและประเทศมวธการเลอกหวหนาหรอผน าทตางกน

ระบบการเลอกหวหนาหรอผน า มอะไรบาง? (คน แนวคด )

ใหนกเรยนคนควาขอมลวา การเลอกหวหนาหรอผน าในประเทศตางๆ มการเลอกอยางไร พรอมใหนกเรยนเปรยบเทยบผลประโยชนและผลเสยของแตละระบบได

209

210



หนาทพลเมอง และคณธรรม (ตอ)

บางคนเปนสมาชก ของสงคมแตไมไดเปนพลเมองของประเทศนนๆ

พลเมองคออะไร? (คน แนวคด)

ใหนกเรยนอานเรองทเกยวกบแรงงานตางดาวในเมองตางๆ ของอาเซยน(เชน ขาวออนไลน หนงสอพมพ แหลงขอมลอนๆ) และเขยนบทความ เรองท าไมถงเลอกออกจากประเทศเดมหรอถนทเกด และอปสรรคทม ในทอยใหมหรอประเทศใหม พรอมเขยนผลทมตอชวตประจ าวน


วธคยกนสอความหมายของความสมพนธ

ภาษาสามารถคงอยหรอเปลยนไปอยางไร ? (คน ความคด )

ใหนกเรยนสมภาษณคณตา คณยายหรอคนรนเกา เรองวธทคยกบเพอน คร ผปกครอง คนทเดกกวา ในชวงทยงเปนเดก จากการสมภาษณใหท าตารางเกยวกบวธคยกนทเปลยนไป พรอมใหนกเรยนอภปรายรวมกนเรอง ความเปลยนแปลงในสงคมหรอวฒนธรรม

210

211



ภาษาและวรรณกรรม (ตอ)

เดกมบทบาททตางกน ในบรบทของวฒนธรรม ทตางกน

วยเดกคออะไร? (คน ความคด)

สวนเพมเตม: เปรยบเทยบภาษาในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ทใหความส าคญตอล าดบชนทางสงคม ใหนกเรยนสรางความเชอมโยง ตอภาษาและโครงสรางของสงคม คนทมอ านาจและสถานะไมเทาเทยม กนในสงคม นกเรยนจะท าอยางไรเพอใหเกดความเทาเทยมกน

อานเรองเดกในวฒนธรรมตางๆ ในอาเซยนและเปรยบเทยบชวต ประจ าวน ความรบผดชอบ ความฝน และความคาดหวงทจะเรยน หรอความส าเรจในวยเดกและวธทจะท าใหส าเรจ

ศลปะ

เปดเผยสงส าคญของสงคม สงทมคณคา

ใครเปนคนท างาน? (คน ทรพยากร แนวคด)

พานกเรยนไปพพธภณฑทองถนและเปรยบเทยบกบพพธภณฑอนในอนเตอรเนต อะไรคอศลปะ อะไรคองานฝมอ อะไรคอสงประดษฐ งานใดมชอศลปน งานอะไรทไมระบชอ (การประดษฐ การวาด การปน หตถกรรม สงทอ สถาปตยกรรม)

211

212




น าและอากาศทสะอาด การสขาภบาลทด และอาหารทครบถวนตามหลกโภชนาการคอความเทาเทยมทส าคญททกคนในสงคมควรจะไดรบ

เทคโนโลยสามารถสนบสนน ความเทาเทยมและความยตธรรมส าหรบคนและสงคมอยางไร? (คน ทรพยากร)

ใหนกเรยนท าแผนทของสงคมตนเอง ทระบสถานทตงของสงตางๆ อาท ถงขยะ เสาโทรศพท ททงของอนตราย ทอน าทง พนทอตสาหกรรม พรอมทงหาขอมลเพมเตมวา มคนอาศยใกลแหลงเหลานหรอไม และรวมกนอภปรายวาเกดผลอะไรตอสขภาพของคนทอยใกลแหลงดงกลาว และสงคมอนในอาเซยนเปนเหมอนกนหรอไม พรอมทงอธบาย วธเชอมโยงกบความเทาเทยมและความยตธรรม


เทคโนโลยใหโอกาส คนและสงคม

เทคโนโลยสามารถสนบสนน ความเทาเทยมและความยตธรรมส าหรบคนและสงคมอยางไร? (คน สถานท ทรพยากร)

ใหนกเรยนท ารายการของเทคโนโลย (ไฟฟา อนเตอรเนต โทรศพทมอถอ ทว ตเยน รถ) และอภปรายวาชวตของคนหรอความเจรญของสงคมสามารถเปลยนแปลงเพราะเทคโนโลย ใหนกเรยนหากรณศกษา/ เรองสน/ขาว เกยวกบการน าเทคโนโลยมาใชในสงคมและผลทมตอชวตของคนในสงคม

212

212

213

ระดบมธยมศกษาตอนตน : สนบสนนความเทาเทยมและความยตธรรม




ขาวมบทบาทส าคญ ในการสนบสนนความเทาเทยมและความยตธรรม บางสทธเปนสทธทเปนสากล

ขอมลทสนบสนนความเทาเทยมและความยตธรรมคออะไร? (คน แนวคด)

ท าไมสทธของมนษยถงส าคญ กบประเทศในอาเซยนและ สงคมโลก? (คน สถานท แนวคด)

คนสวนใหญเรยนรเรองชมชน เมอง รฐ ประเทศ หรอโลกของตนเอง จากการอานขาวในหนงสอพมพหรอสอออนไลน จดประสงคของขาว คอ ใหความร แตขาวเหลานนสวนใหญจะพยายามชกชวนใหคลอยตาม วธทส าคญทนาสนใจคอ เรองการละเมดสทธมนษยชน กลาวคอ ขาวในอนเตอรเนตและสอสงคมออนไลนมกจะมปญหาเรองสทธมนษยชน เพราะแมแตในประเทศหางไกลกอาจไดรบความสนใจทวโลกไดเพราะขาว

การเขาใจ united nation declaration ของสทธมนษยชนสรางสงแวดลอมทสนบสนนความคดเรองความเคารพและการท างานเปนทม ระหวางประเทศสมาชกอาเซยน

213

214



สงคมและประวตศาสตร (ตอ)

โดยในบทเรยนนจะสรางโอกาสใหนกเรยนไดคดเรองสทธทจ าเปนและเหตการณทท าใหเกดสทธนขน ซงเมอจบบทเรยนแลว นกเรยนจะเขาใจ เรองของความล าบากและการละเมดของสทธหนาทพลเมองของประเทศ ในอาเซยนและนอกอาเซยนไดมากขน และรฐบาลจ าเปนตองรวมมอกนเพอปกปองสทธของแตละบคคลน


ระบบทองถนสามารถปรบปรงสภาพ แวดลอมในสงคม

องคกรอะไรทรบผดชอบการอนรกษสงแวดลอม? (สถานท ทรพยากร แนวคด )

ใหนกเรยนตดตอองคกรดานสงแวดลอมเพอเกบขอมลและวเคราะหบทบาทในการอนรกษสงแวดลอม และใหนกเรยนคนควาขอมลเพอน ามาท าโปสเตอรเรอง ปญหาของสงแวดลอมในประเทศและประเทศเพอนบาน โดยอาจหาขอมลจากวกพเดยหรอท าเปนบลอก เพออภปรายปญหาและพดคยแสดงความคดเหนเรองสงแวดลอม

214

215




เอกสารกอตงของประเทศมผลตอชวต ของคน

วธทรฐบาลท าและ บงคบใชกฎหมายมผลตอชวตของคน

วตถประสงคของเอกสารกอตง คออะไร? (คน สถานท แนวคด )

กฎหมายมผลอะไรตอชวต ประจ าวนของคน? (คน แนวคด)

เปรยบเทยบเอกสารกอตงของประเทศสมาชกอาเซยน 2 ประเทศ กบเอกสารกอตงของประชมคมอาเซยน และใหนกเรยนท ารายการ สงทเหมอนกนในวตถประสงคของการกอตงนน

เปรยบเทยบวธทางกฎหมายและบงคบใชในกลมประเทศอาเซยน พรอมน ามาเปรยบเทยบกบกรณศกษาเพอสงเกตผลทมตอบคคล และสงคม


ชอทคนใชเรยกเพอบอกลกษณะของกลมสนบสนนหรอตอตาน ความเทาเทยมและยตธรรม

ชอส าคญอยางไรโดยเฉพาะ เวลาทจะท าใหเทาเทยม? (คน สถานท แนวคด )

ใหนกเรยนเปรยบเทยบชอของกลม สญชาต ศาสนา ทใชกนเอง กบชอทใชภายนอก แลววเคราะหวาตนก าเนดของค าตางๆ คออะไร ใชเมอใดและใครใช เพออะไร? (สนบสนนความไมยตธรรม ท าใหเปน กฎตายตว ใหเกดความเคารพ)

215

216



ศลปะ

ศลปะเปนศนยกลาง ของเอกลกษณ

ใครเปนเจาของศลปะเอเชยตะวนออกเฉยงใต และใครเปนคนตดสน? (ทรพยากร แนวคด)

ใหนกเรยนศกษาการขโมยศลปะ ไมวาจะเปนตอนทเปนเมองขนหรอ ตอนทมสงคราม และแบงนกเรยนออกเปนกลม ใหกลมหนงโตแยงวา ตองคนศลปะทอยในพพธภณฑชอดงใหเจาของ อกกลมโตแยงดวยเหตผล อกดาน และใหศกษาหาขอมลวา ในปจจบนมกฎเกณฑและขอจ ากดอน อกหรอไม ถามใหหาวามการดแลทดหรอไม และจะมผลอยางไร


การดแลสขภาพตองคดถงความเทาเทยม และยตธรรม

ใครควรไดรบการดแลสขภาพ และใครควรเสยคาใชจาย? (ทรพยากร คน)

ใหนกเรยนคนควาขอมลวา ใครทจายคาดแลสขภาพในแตละประเทศ สมาชกในอาเซยนและใครเปนคนตดสนใจวา กรณใดจะดแลไดครอบคลม โดยใหนกเรยนมาน าเสนอผานการโตวาท เกยวกบสงคมควรลงทนเทาไร เกยวกบเรองสขภาพของคน ควรใชเงนเทาไรกบคนแกหรอเดก ใครเปน ผตดสนใจ และโครงสรางของสงคมเปนอยางไร

216

217




สอใหมๆ สามารถสนบสนนความเทาเทยมและความยตธรรมได

คนใชสอใหมๆเพอเปลยนโลก ในเรองของความเทาเทยม และความยตธรรมอยางไร ? (ทรพยากร แนวคด)

นกเรยนใชอนเตอรเนตหรอหนงสอพมพเพอคนหาเหตการณในอาเซยน ทมบคคลในสงคมทใชบลอก ยทป หรอ social network อนๆ เพอเปดเผยความผดหรอสนบสนนความยตธรรม โดยใหนกเรยนศกษา และใหนกเรยนรวมกนอภปรายวา เหตการณจะเปนอยางไรถาไมม เทคโนโลย และนกเรยนควรใชเทคโนโลยกบความไมยตธรรมในโรงเรยน หรอสงคมอยางไร

217

218

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย: สนบสนนความเทาเทยมและความยตธรรม




ใหทกคนแสดงบทบาท ในการสนบสนนความ เทาเทยมและความยตธรรม เมอมการตความใหมๆ เกยวกบความเทาเทยมและความยตธรรม นกเรยนจะเปลยน สงคมและวฒนธรรมได

จะมวธอยางไรทจะท าใหคน รนใหมในอาเซยนสนบสนนความ เทาเทยมกนและความยตธรรม ทวทงภมภาค? (คน แนวคด ) บทบาทของผหญงมการเปลยนแปลงอยางไรในบทบาทครอบครวและความยตธรรมในสงคม (คน แนวคด)

จากการใชกรณศกษาเพอเขาใจคณคาและความเชอทางวฒนธรรม มผลตอความเทาเทยมและความยตธรรม นกเรยนจะเหนการสนบสนนและการรกษาความยตธรรมในสงคม และนกเรยนจะเรยนรวาตนเองมบทบาทในการเปลยนความไมยตธรรมในสงคมและประเทศของตนเอง ใหนกเรยนเกบหวขอจากหนงสอพมพทองถนและทวโลกทวเคราะหบทบาททเปลยนไปของผหญง บทสมภาษณผหญงในสงคมและให อภปรายกนวาบทบาทผหญงเปลยนไปอยางไร มผลดและผลเสยอยางไร สดทายจะประเมนวา สทธแตละบคคลของผหญงมการเปลยนแปลงและ มประโยชนหรอผลเสยอยางไร

217

218

219




สภาพอากาศและภมศาสตรทมผลตอน า

แบงน าอยางเทาเทยมระหวางประเทศไดอยางไร? (ทรพยากร แนวคด)

น าคอทรพยากรทจ าเปนส าหรบทกสงในชวต รวมถงการดม อาบน า ท าอาหาร อตสาหกรรม สขาภบาล บางประเทศไมมแหลงน า แตบางประเทศมเยอะมาก ภายในประเทศน าไมไดแบงกนอยางเทาเทยม โดยเฉพาะในทองถนทไมไดอยในตวเมอง นกเรยนเรยนรวาทรพยากรน แบงปนอยางไรในประเทศอาเซยน และมผลอะไรตอชวตสงคม นกเรยนจะตองวางแผนเพอแบงน าได


วฒนธรรมและศาสนาของเอเชยตะวนออก เฉยงใต สามารถชวยใหคนสมดลกน เปนความสทธสวนบคคล

คนสามารถประยกตสงส าคญในอดตกบความรบผดชอบของปจจบนไดอยางไร? (คน แนวคด)

ใหนกเรยนท าสทธบตรส าหรบหองเรยนทมแรงบนดาลใจจากประเพณ แลวใหนกเรยนตดสนใจวาจะอนรกษสทธไหน และอภปรายวาอะไรทจ าเปนส าหรบอะไรทดในหองเรยน นกเรยนจะประยกตกจกรรมนกบ ประเทศตนเองท ากบพลเมองไดอยางไรบาง

219

220



หนาทพลเมอง และคณธรรม (ตอ)

สงคมเปดเผยสงส าคญ ในวธทกลมตอบสนอง กบกลมอนอยางไรและ สงส าคญมผลตอการตอบสนองของกลม

การแบงแยกมผลอะไรตอ ความยตธรรมและความ เทาเทยม? (คน แนวคด)

ใหนกเรยนสมภาษณหวหนาสงคมทท างานเรองความเทาเทยมและยตธรรมส าหรบกลมทดอยโอกาส และท าโครงการรณรงคหรอเขยน จดหมายถงหนงสอพมพทอธบายวาความยตธรรมตอกลมนมประโยชนตอสงคมอยางไร


ภาษาพนฐาน สามารถ ชวยสนบสนนความ เทาเทยมหรอความ ไมเทาเทยมระหวางกลม

ถาภาษาในหองเรยนตางกบภาษาแม จะมผลอยางไรตอ การเรยนรและโอกาส? (คน ทรพยากร )

ใหนกเรยนเปรยบเทยบตวอยางจากประเทศสมาชกอาเซยนทมกลม ดอยโอกาสทเรยนภาษาอน กบตวอยางเดกทมเงนทพอแมหรอสงคม ชวยใหเรยนหลายภาษา แลวอภปรายเรองประโยชนและผลเสยของความเทาเทยม

220

221



ภาษาและวรรณกรรม (ตอ)

การสนบสนนหลายๆเสยงในวรรณกรรม ท าใหประเทศหรอทองถนมวฒนธรรม มากขน

การสนบสนนวรรณกรรม ชวยความยตธรรมในประเทศหรอทองถนไดอยางไร? (สถานท แนวคด ทรพยากร)

ใหนกเรยนอานวรรณกรรมจากกลมดอยโอกาส และอภปรายวา การสนบสนนวรรณกรรมแบบนมประโยชนตอสงคมอยางไร

ศลปะ

ศลปะสามารถชวยใหเหนความไมเทาเทยมหรอเพมความอยากได ความยตธรรม

ศลปะถกใชเพอกระตนใหคนพยายามท าความเทาเทยม และความยตธรรมอยางไร? (คน สถานท ทรพยากร แนวคด)

นกเรยนดรปทแสดงความยตธรรมหรอไมยตธรรม แลวใหเขยนถงรป และอภปรายวาสงทเกดขนในรป เกดเพราะเหตใด และมผลอยางไร ตองานศลปะ

221

222




การเมองและวฒนธรรม ไมมผลตอสขภาพ

คนไดอะไรจากการสนบสนนความเทาเทยมในการดแลสขภาพ? (คน สถานท)

ใหนกเรยนศกษาจากกรณศกษาในขาวเรอง สงอนตรายในสงแวดลอม ทเกดขนในประเทศหนงแตอาจมผลกระทบตอประเทศอน ใหนกเรยน ท าโครงการรณรงคสอทสนบสนนการแกปญหาทปลอดภยและยตธรรม


ความสมดลระหวางการรกษาความเปนสวนตวและการเปดเผยขอมล

ใครมสทธเขาถงขอมลบคคลอนหรอการสนทนาของบคคลอน? (คน แนวคด)

ใหนกเรยนศกษาและคนควาวา ความเปนสวนตวในประเทศของตนเอง ใครเปนคนดแล แมจะเปนโรงเรยน รฐบาลหรอบรษท แลวใหนกเรยนน าเสนอดวยเทคนคตางๆ เพอแสดงความเปรยบเทยบกบประเทศอนๆ ในอาเซยน

222

224

บทท 5 อาเซยน = ความยงยน

สวนใหญคนจะคดถงความยงยนในเรองของสงแวดลอม แตในบทนจะพดถงความยงยนของระบบตางๆ เชน เศรษฐกจ สขภาพ และการเมอง โดยเนนประโยชนทไดจากการท างานรวมกนเพอสรางอนาคตทยงยน

แนวความคดทยงยนของหวขอนคอ

เชอมโยงระหวางคน สงแวดลอม เศรษฐกจและระบบอนๆ ทตองมระบบการหลอเลยงและระบบการบรหารทดเพออนาคตทยงยน

การท างานรวมกนดวยความยดหยน สามารถแบงเบาภยพบตและปองกนไมใหเกดวกฤต รวมทงหลกเลยงความขดแยง

เรองของ “ความยงยน” สามารถประยกตใน วชาหนาทพลเมองและจรยธรรม

นกเรยนจะไดศกษาบทบาทในการวางแผนส าหรบความประนประนอมและความยดหยน ไมใหเกดความขดแยงกน วชาวทยาศาสตร นกเรยนจะไดเรยนรการวดความแปรปรวนของสงแวดลอม เพอพฒนาและรวมมอกนท าโครงงานเพออนรกษสงแวดลอม รวมทงคดวางแผนเพอเตรยมรบมอกบภยพบตและบรรเทาสงทจะเปนอนตรายตอสงแวดลอม วชาสขศกษา นกเรยนจะไดส ารวจวธใชนโยบายเรองสขภาพ เพอใหเกดประโยชนตอประชากรอยางทยงยน วชาพลศกษา สามารถดแลสขภาพของแตละบคคล และ วชาเทคโนโลย นกเรยนรบทบาทของ Social network และ blog ทชวยคนทอยหางกนตดตอกนได สดทายใหนกเรยนจะเรยนรการสรางบทบาทใหตวเองเพออนาคตทยงยนในความเปนประชาคมอาเซยน

225

ระดบประถมศกษาตอนปลาย: การท างานรวมกนเพออนาคตทยงยน




ทกคนคอสวนหนง ของระบบ

คนสามารถสรางระบบ ทยงยนได

คณเปนสวนหนงของระบบอะไร? (คน ความคด)

ครอบครวหรอสงคมเปนระบบ ทยงยนไดอยางไร? (คน ความคด)

ใหนกเรยนท าโปสเตอรทแสดงสวนหนงของระบบครอบครว หองเรยน โรงเรยน ชมชน เมอง จงหวด ประเทศ ภมภาคและสงแวดลอม

ใหนกเรยนสมภาษณครอบครวหรอสมาชกคนใดคนหนงในสงคม เกยวกบความยงยน โดยถามวาอะไรทท าใหระบบยงยน (ประเพณ บทบาททตางกน การรวบรวมทรพยากร การชวยเหลอกนตอนไมสบาย ตอนเปนเดกหรอตอนชรา เปนตน) นกเรยนท าโปสเตอรรวมกบเพอน ในกลมทแสดงใหเหนถงความยงยนของครอบครวหรอสงคม

225

226




คนและสงคมสามารถเตรยมตวรบมอกบ ภยพบตทางธรรมชาตได

การตดสนใจในชวต ประจ าวนสามารถ ท าใหเกดความมนใจ ในอนาคตอยางยงยน

คนเตรยมตวรบภยพบตไดอยางไร? (คน ทรพยากร)

การตดสนใจของบคคลมผลตอสงแวดลอมและสงคม

ครเชญวทยากรทเปนเจาหนาทเตรยมรบสถานการณฉกเฉนมา บรรยายใหนกเรยนฟงทหองเรยน เรองทพดคยคอเรองภยพบตทอาจ เปนอนตรายตอสงคมของตนเอง ซงหลงจากทนกเรยนไดฟงบรรยาย นกเรยนตองท าแผนตอบรบส าหรบครอบครวและฝกซอม และสงทนกเรยนจะไดเรยนรอกอยางหนงกคอ ทกสงคมในอาเซยนกมโอกาส เกดภยพบตไดเชนกน

ใหนกเรยนแบงกลมแลวใหแตละกลมเลอกการแสดง 1 อยางเกยวกบ การรกสงแวดลอม (เชน ปดไฟ ประหยดน า ขจกรยาน เดนไปโรงเรยน)และค านวณ ผลทจะเกดตอสงคมถาทงหองท าเหมอนกนหมด ผลทจะเกดตอครอบครวถาทกคนในครอบครวท าเหมอนกนหมด และผลทจะเกดตอประเทศถาทกคนในประเทศท าเหมอนกนหมด

226

227




คนสามารถปรบปรงสงคมตนเองดวยการ ฝกความเมตตา มหลายวธทจะเปนหวหนาได

คนสามารถกระตนใหเกดความเปลยนแปลงในสงคมไดดวย การใชน าใจไดอยางไร? (คน ความคด ) ความเปนผน าคออะไร? (คน ความคด)

ใหนกเรยนแตละคนจะท าแผนความเมตตาและสญญาวาจะท าสงด ตอสงคมในแตละสปดาห หลงจากปฏบตตามแผนแลวใหนกเรยน อภปรายเรอง ประสบการณและความแตกตางในสงคมและชวต ของตนเองและผอน ใหนกเรยนระดมสมองเกยวกบ “คณลกษณะของภาวะผน า” และเปรยบเทยบในใบงาน โดยนกเรยนสามารถปรบรายการในใบงาน และเลอก 1 คณสมบตทคดวาตนเองม พรอมอธบายวา “ฉนเปนหวหนาเพราะ…….”

กจกรรมตอ ใหนกเรยนท ากจกรรมน แตใชคณสมบตทตนเองอยากพฒนา เชน ฉนอยากเปนหวหนาท........... เปนตน

227

227

228




การเรยนรภาษาใหมสามารถเปดโอกาส ใหมเพอนใหม

กวสามารถอธบาย ความเชอมโยงระหวางคนกบธรรมชาต

การเรยนภาษาชวยใหคนมเพอนไดอยางไร? (คน ความคด)

กวสามารถอธบายความเชอมโยงระหวางคนกบธรรมชาตไดอยางไร? (คน สถานท ความคด)

นกเรยนสอสารกบเพอนทางจดหมาย

นกเรยนอานกวเรองฤดหรอธรรมชาต แลวเขยนเรองธรรมชาตทคนพบ แลวใชงานเขยนตนเองท าโปสเตอรในหองเรยน และใหนกเรยนเขยน บทกวหรอท างานศลปะของตนเองทสนบสนนธรรมชาตในทองถน

ศลปะ

ศลปะสามารถแสดงความสวยงามและ อ านาจของธรรมชาต

นกศลปะแสดงความสวยงามและอ านาจของธรรมชาตอยางไร? (คน ทรพยากร แนวคด)

ใหนกเรยนสงเกตงานศลปะทแสดงภาพธรรมชาตและเลอกค าเพออธบาย วางานศลปะแสดงถงธรรมชาตอยางไร และความรสกทนกเรยนไดจาก งานศลปะ และใหนกเรยนพยายามวเคราะหวานกศลปะสรางความรสกนไดอยางไร ใหนกเรยนลองพยายามสรางความรสกนนในงานของตนเอง

227

228

229




การตดสนใจในทกวนน มผลตอสขภาพ

สงคมแขงแรงขนเมอยอมรบคนเพม

สขภาพดในสงคมคออะไร? (คน แนวคด)

สงคมรบทกคนไดอยางไร ? (คน สถานท )

ใหนกเรยนวเคราะหทาทางของสงคมจากการส ารวจเพอเรยนรวา คนคดวาอะไรเปนสงทท าใหสขภาพด ใหสงเกตความแตกตางระหวางผชาย ผหญง เดก และผใหญ

ใหนกเรยนบนทกทรพยากรและสงอ านวยความสะดวกของสงคมทชวย คนพการ คนทเปนโรค เดก ผสงอาย โดยเชอมโยงกบประโยชนทมตอสงคมทงหมด


นกเรยนสามารถแบงปนความคดเรองความยงยน โดยการใชเทคโนโลยได

เทคโนโลยสามารถชวยเดกสนบสนนความยงยนไดอยางไร? (คน ทรพยากร แนวคด)

ใหนกเรยนใชเทคโนโลยเชอมโยงเดกในสงคมอาเซยนอนๆ และเรยนร วธทชวยใหสงคมมความยงยน โดยนกเรยนจะตองน าเสนอวธคดของตนเองและกระตนใหสงคมอนท าตาม

229 227

229

230

ระดบมธยมศกษาตอนตน : การท างานรวมกนเพออนาคตทยงยน




ระบบเศรษฐกจในประเทศและภมภาค ตองมความยงยน เพอความรงเรองใน ระยะยาว

การศกษาคอกญแจของความส าเรจในแตละบคคล สงคมและประเทศชาต

เราจะสามารถท าใหเศรษฐกจ ของประเทศและภมภาคมความยงยนไดอยางไร? วดอยางไร? (คน แนวคด)

ประเทศมการเตรยมคนรนใหมอยางไร เชน เรองการศกษา และจะชวยประเทศไดอยางไร? (คน สถานท แนวคด)

นกเรยนศกษาและเรยนรเกยวกบป 1997 เกยวกบความลมเหลวของเศรษฐกจเอเซย และใหนกเรยนจะศกษาวาประเทศใดประสบความ ส าเรจมากทสดและประเทศใดประสบความส าเรจนอยทสด มระบบใด ทชวยหรอท าใหแยลง ใหนกเรยนเลอก 1 ประเทศมาเปนกรณศกษา และศกษาวาควร เปลยนหรอปรบปรงอะไรเพอหลกเลยงความลมเหลว ในปจจบน

ใหนกเรยนคนควาวา ประเทศตางๆ พยายามสรางประสบการณการ เรยนรทคลายกนใหนกเรยนและสงคมทตางกน หลงจากนนใหแบง นกเรยนออกเปนกลมยอยท าใบปลวเรองการศกษาของประเทศนนๆ พดถงปญหาการศกษา ใครเขยนหลกสตร สอการเรยนการสอน เทคโนโลยการศกษาใหมๆและโอกาสทผใหญมให

230

231




ธรรมชาตชวยรกษาสงแวดลอมและเศรษฐกจ

ประชากรทมมากไปสงผลเสยตอสงแวดลอม

เราสามารถรกษาสงแวดลอม ใหมสภาพดไดอยางไรทงในปจจบนและอนาคต? (สถานท ทรพยากร)

ประชากรทเตบโตอยางรวดเรว มผลอยางไรตอสงแวดลอม? (คน สถานท)

อธบายนกเรยนวา เราจะออกแบบสวนใหยงยนอยางไร แลวใหนกเรยนรวมกนวเคราะหสงแวดลอมทมผลกระทบทางเศรษฐกจ วเคราะหความแตกตางของการใชทรพยากรหรอการผลตสนคาซงมผลกระทบมากมาย ตอสงแวดลอม หลงจากนนใหนกเรยนจะชวยกนปรบแผนเพอสวนทยงยน และรวมกนอภปรายหากพดถงการรกษาสงแวดลอมในสงคมขนาดใหญ

ประชากรทมากไปมผลกระทบตอสงแวดลอม นกเรยนตองการทรพยากรทจ ากด และการอนรกษทรพยากร นกเรยนจะเรยนเกยวกบการรไซเคล อยางมประสทธภาพและยงยน


สงแวดลอมคอสงทมคณคาแกการรกษาของคนรนใหม ในอนาคต

ทกวนนคนมภาระผกพนอะไรบางทมผลตอคนรนหลง? (คน ทรพยากร สถานท)

นกเรยนเรยนรเกยวกบการเหนคณคาของสงแวดลอมและหาแนวทางในการอนรกษ ใหนกเรยนศกษาและวเคราะหบทบาทสงคมทจะลดการสงผลเสย ตอสงแวดลอมเพอความยงยนของสงแวดลอม

231

232



หนาทพลเมองและคณธรรม (ตอ)

บทบาทของคนคอ สงส าคญทชวยใหเกด ภยพบต

แตละคนจะสามารถสรางความแตกตางอะไรไดบางหลงจาก เกดภยพบต? (คน ทรพยากร สถานท)

ใหนกเรยนศกษาวานกเรยนสามารถรณรงคเพอชวยภยพบตอยางไรไดบาง ใหนกเรยนระบความทาทายของภยพบตไดและรณรงคไดตามความตองการ


การเรยนภาษาทสอง จะท าใหประเทศมนคง และกาวทนโลกทมการเปลยนแปลง ดงนนคนจะตองมความสามารถเพอน าไปใชหาประสบการณได

ประชากรมภาษามากกวา 1 ภาษาไดอยางไรเพอท าใหชาต มความยดหยน? (คน ความคด)

ในแผนทโลกหรออาเซยน มความตางของสเพอแสดงใหเหนถงเศรฐกจ การเมอง วฒนธรรมและการเชอมตอระหวางประเทศในอาเซยนหรอโลก ใหนกเรยนหาค าตอบหรอแสดงความคดเหนวา ภาษาอะไรทใชพดใน ประเทศนนๆ? และภาษาอะไรทคดวานกเรยนในประเทศของคณควรเรยน?

232

233



ศลปะ

สงคมและการเมอง ทมเงอนไขสามารถตรวจสอบวามศลปะ ทสญหายไปแลว

มอะไรทสงเสรมการผลต ศลปะอยางสรางสรรค? (ความคด ทรพยากร)

ใหนกเรยนเปรยบเทยบตวอยางประวตศาสตรในยคทความคดสรางสรรคไดรบการสนบสนนหรอเปดกวาง รฐบาลมการสนบสนนหรอการสนบสนนของบคคล และรวมกนอภปรายวาในปจจบนหนวยงานใดทสนบสนนศลปะ (รฐบาล สถาบน บคคล)


สขภาพบคคลบางสวน ถกก าหนดโดยสงคม แตบางสวนกถกก าหนดโดยสงแวดลอม

เพอนรวมงานและสงคมมอทธพลตอสขภาพอยางไร? (คน สถานท) บทบาทอะไรทท าใหสงแวดลอม มผลตอสขภาพของคน? (คน สถานท)

ใหนกเรยนส ารวจสงคมแลวหาค าตอบวา ปจจยทางสงคมหรอจากตวบคคลผลกดนใหคนเราใสใจเรองสขภาพคออะไร ใหนกเรยนชวยกนคนควาเรองภยคกคามสขภาพและสงแวดลอม ใครไดรบ ผลกระทบมากทสด และจะปองกนไดอยางไร

233

234




นกเรยนสามารถขยาย ค าจ ากดความของสงคมโดยใชเทคโนโลย

ท าอยางไรใหสามารถแบงปนความหลากหลายทางความคด ของคนผานเทคโนโลย และเราจะสรางโอกาสเพอความยงยนไดอยางไร? (สถานท คน ความคด)

ใหนกเรยนเลอกสงคมหรอประเทศ โดยใชเทคโนโลยทท าใหเกดการเปลยนแปลงในสงคม เชน social network สามารถเขาถงแนวคดได กวางขนไดอยางไรเพอเปลยนความเขาใจ? และเทคโนโลยชวยเชอมตอระหวางบคคลเพอแลกเปลยนเปาหมาย?

234

235

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย: การท างานรวมกนเพออนาคตทยงยน




เมอประเทศรวมมอดวยกน ในวตถประสงคพนฐาน จะสามารถพบกบความทาทายและเปาหมายได

ผหญงมบทบาทส าคญในความกาวหนาของประเทศ

ในการก าหนดโชคชะตาของโลก ปญหาอะไรทยงมอยและสงผลกบความปลอดภยเพอความยงยนในอนาคต? (คน แนวคด)

อะไรคอผลกระทบเมอผหญงมสวนในความกาวหนาของ ประเทศ และการมสวนรวมในการเมองและเศรษฐกจ? (คน ทรพยากร แนวคด )

ใหนกเรยนสมภาษณผใหญในครอบครว สมาชกและผน าชมชน เพอเรยนรความทาทายเพอความยงยนของทองถนและชาตในอนาคต โดยเกบบนทกประจ าวนทสมภาษณ ค าถามและค าตอบเพอแลกเปลยนกบเพอนในหองเรยน

ใหนกเรยนท างานเปนคเพอท าแผน เพอสรางความตระหนกในสงคม หาความทาทายทคลายกบประเทศอนในอาเซยนหรอความตาง วเคราะหกรณศกษาผลของการมสวนรวมของผหญง ในการเจรญเตบโต ทางเศรษฐกจ สขภาพเดก ครอบครวและความมนคงทางการเมอง

227 235

236




พชและสตวมการปรบตวตามสงแวดลอมทหลากหลาย และเปนสงส าคญส าหรบผคน

ผลกระทบหลงจากภยพบต คนและหมบาน เศรษฐกจสามารถบรรเทาลงได

ท าไมความสามารถในการปรบตวของสงมชวตจงส าคญกบคน? (ทรพยากร สถานท)

วธการทจะลดความยงยากใหคนท าไดอยางไร? กจกรรมทางเศษฐกจ และวฒนธรรมหลงจากภยพบต (คนและสถานท )

ในแตละทอยของสงมชวตประจ าทองถน มคณลกษณะทางชวภาพทขนอยกบขดความสามารถของสงแวดลอม แตละประเทศมประชากรของสตว ตนไม พช ทรบผลจากสภาวะในอดมคต เชน การแขงขน มลพษ การเจรญเตบโตของประชากร โดยในปจจยเหลานสามารถสรางการเจรญเตบโตแบบยงยนและมนคง และศกษาเรองขดความสามารถ (K) ในระบบนเวศ

ประเทศอาเซยนทโดนภยธรรมชาตเชน ซนาม ใตฝน แผนดนไหว ฤดพาย ประชากรในทองถนตองอพยพ นกเรยนวเคราะหเรองผลกระทบของภยธรรมชาตตอประเทศในดานการเกษตร เศรษฐกจ ประชากร และความพยายามของคนในประเทศ

236

237




ความทรงจ าและสงเตอนความจ าสามารถชวยเหลอคนและประชากรทรบผลจาก ภยพบต

ประเทศและทองถน สามารตงเปาหมายเรอง การเตบโตของเศรษฐกจ การศกษา การงานสขภาพ ผหญงมสวนรวมในเศรษกจและการเมอง และความสขของเดก

บทบาทของความทรงจ าและสงเตอนความจ าในการชวยประชากรฟนฟหลงภยพตคออะไร? (คน สถานท)

การตงเปาหมายชวยใหประเทศ แบงทรพยากรและกระตนความเปลยนแปลงไดอยางไร? (คน ทรพยากร )

ใชขาวเรองคนหรอกลมทประสบกบภยพบตและออกแบบสงเตอนความจ า (เสา งานร าลก อนเสาวรย หรองานเขยน ) เพอระลกและอธบายวาสงเตอนความจ านนใหเกยรตคนทตายไป ชวยคนทไมตาย ชวยใหคนขางนอกเขาใจเหตการณและกระตนการเปลยนแปลงเพอใหไมมความผดพลาดในอนาคต

ดตวอยางเปาหมายในนโยบายของอาเซยนในอดตและปจจบน ใครเปนคนตงเปาหมายน ตงเปาหมายเพออะไร และกระตนใหเกด การเปลยนแปลงไดอยางไร พรอมใหนกเรยนตงเปาหมายใหประเทศ ตนเองและท าแผนปฎบต

237

238




ประเทศสามารถสนบสนนความยนหยนโดยการสอสารและรวมมอระหวางภาษา

คนชนะปญหาของความตางของภาษาเพอนรวมงานกนไดอยางไร และไดอะไรจากการรวมงานกน? (คน แนวคด)

คนเขยนกวจากวฒนธรรมตางกนเขยนเรองเดยวกนอยางไร? (คน สถานท แนวคด)

ศกษาเรองวธทกลมใชในการสอสารกรณภาษามความตางกน เชน ใชเอกสารทแปลมาแลว เปนตน แลวเลอกทกษะทจ าเปนเพอใหงานส าเรจ

นกเรยนจะอานกวจากหลากหลายชวงเวลาและวฒนธรรมทมหวขอเดยวกน ใหนกเรยนจะสงเกตสงทตางกนและคลายกน

238

239



ศลปะ

บางหวขอศลปะมความเหมอนกนทวโลกแมจะตางวฒนธรรมและ ศลปะมหลากหลายชนด

ศลปนทมาจากวฒนธรรมตางกนท างานเรองความคดคลายกนอยางไร? (คน ทรพยากร แนวคด )

ชมนทรรศการในพพธภณฑและใหนกเรยนสงเกตศลปะในหวขอเดยวกน แลวใหนกเรยนสรางสรรคงานศลปะจากแนวความคดตนเองจากหวขอเดยวกน แตแสดงจากประสบการณของตนเอง


เมอคนมความรเรองโภชนาการ ออกก าลง และปจจยอนทมผลตอสขภาพ สวนใหญคนจะเปลยนพฤตกรรมมาดแลสขภาพมากยงขน

การศกษามผลตอสงทเกยวกบสขภาพและความคดเรองสขภาพอยางไร ? (คน แนวความคด)

ใหนกเรยนหาหลกฐานของการศกษาในสงคมตนเอง การศกษาเขาถงใครและใชเครองมออะไรในการเปลยนใจคน แลวใหนกเรยนหาสงทเปนอนตรายตอสขภาพในสงคมตนเองและรณรงคเพอใหความรตอกลมทอยในอนตราย

239

240



สขภาพและกายภาพ (ตอ)

วฒนธรรมมบทบาทส าคญในสงทเกยวกบสขภาพและความคดเรองสขภาพ

คนเรยนรอะไรจากวฒนธรรมทตางกนในเรองสขภาพ? (คน แนวความคด)

เปรยบเทยบวฒนธรรมเรองสขภาพและวเคราะหใน 2 เรองคอ

- นกเรยนได ฒ เรยนรตอจากค - สงทคนอนควรคดถงถาจะสรางนโยบายใหมคออะไร


นวตกรรมเทคโนโลย มประโยชนและขอจ ากด

การคาดหมายทเปนจรงใดส าหรบเทคโนโลยคออะไร? (ทรพยากร แนวคด )

การประเมน ค (พลงงาน การคมนาคม การเกษตร) มผลอะไรตอสงแวดลอม มปญหาอะไรตอสงอ านวยความสะดวก มผลตอบางประชากรมากกวาทอน (คนทอยแถวเขอน ใกลโรงไฟฟา ถานหน ททงขยะ เปนตน) ใหนกเรยนเลอกใชโปรแกรมและเครองมอตามชอบเพอน าเสนอขอมล

240

Asean curriculum source book01

Documents

Transcript of Asean curriculum source book01