ASA-SHS - Présentation de l'atelier Archives Rencontre des Cultures

UN ENVIRONNEMENT POUR LA GESTION & L’EXPLOITATIONGESTION & L’EXPLOITATION D’ARCHIVES AUDIOVISUELLES

Colloque "La restitution anthropologique, comment et pour qui ?", organisé par l'équipe Anthropologie de la perception du Laboratoire d'Anthropologie Sociale et le GRDI Anthropologie et histoire des arts

Elisabeth de Pablo

d'Anthropologie Sociale et le GRDI Anthropologie et histoire des arts ‐ 2/3 décembre 2010 ‐Musée du Quai Branly ‐Paris ‐

Elisabeth de Pablo(FMSH) ‐ Equipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM)

54, bd Raspail, 75006 Paris ‐ depablo@msh‐paris.fr

1 INTRODUCTION L t t1. INTRODUCTION : Le contexte

2001 création des AAR : un programme de R&D

basé sur l’indexation de vidéos.2010 : un fonds vidéos d’environ 5500 heures

en sciences humaines et sociales.

propose sur le site http://www.archivesaudiovisuelles.fr

Vidéothèque

entretiens, colloques

Editions

dossiers pédagogiques hypermédiasséminaires , reportages documentation audiovisuelle, ....

dossiers pédagogiques, hypermédiasthématiques, bilingues, …

http://www.asa‐shs.frhttp://www.archivesaudiovisuelles.fr

2 Le projet ASA SHS : carte d’identité2. Le projet ASA‐SHS : carte d’identité

Projet de R&D, sélectionné et financé par l’ANR (2008) Développé par l’ESCoM ‐ Equipe de Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias – FMSHSite officiel ESCoM ‐ http://www.semionet.fr

Durée : 36 mois, du 1er janvier 2009 au 31 décembre 2011Site officiel : http://www.asa‐shs.fr


2 Le projet ASA SHS : objectifs2. Le projet ASA‐SHS : objectifs

Proposer, aux chercheurs, enseignants, étudiants et professionnels en SHS, un environnement de travail et de gestion description et publication d’archives audiovisuellesgestion – description et publication ‐ d archives audiovisuelles en ligne

Ou comment rendre les archives vivantes > restituer tous types de savoirs et connaissances, sur support audiovisuel (récits, témoignages, études, travaux, …), sous la forme de republications (cours, dossiers pédagogiques, thématiques, web reportage ) adaptés à des contextes d’usage spécialisésweb reportage, …) adaptés à des contextes d usage spécialisésAfin de mutualiser les connaissances


2 Le projet ASA SHS : outils de l’atelier2. Le projet ASA‐SHS : outils de l’atelier

L’atelier de sémiotique audiovisuelle proposera en 2011, différents outils de gestion et exploitation :

a/ des ontologies (i.e. « vocabulaires » structurés analogiquement comparables à des thesaurus ou terminologies) nécessaires à toute p g )description, indexation, adaptation, … des « sources » en vue de leurs réutilisation (5 types différents seront proposés portant sur les domaines de connaissance, rhétorique, narrative, textuelle, audiovisuelle)

b/ une bibliothèque de modèles de descriptionc/ des modèles de publicationd/ une méthodologie de la chaîne du « traitement » de ressourcesd/ une méthodologie de la chaîne du « traitement » de ressources

audiovisuelles sous forme d’un guide pédagogique


2 Le projet ASA SHS : portails tests2. Le projet ASA‐SHS : portails tests

l b héTrois portails web thématiques : ALIA ‐ Atelier Littéraire d’Ici et d’AilleursADA Atelier des ArkéonautesADA ‐ Atelier des ArkéonautesARC – Archives Rencontre des Cultures

qui vont permettre de :> développer un environnement de travail (choix d’un corpus, développer un environnement de travail (choix d un corpus,

développement des ontologies)> décrire, indexer les sources audiovisuelles> bli f ti d> republier en fonction des usages> développer un accès aux ressources ergonomique et intuitif


3. ARC – Archives Rencontre des Cultures : é t ti (1)présentation (1)

Un espace de ressources

http://semioweb.msh-paris.fr/corpus/arc/

Un espace de ressources audiovisuelles dédié à l’enseignement des sciences de la culturela culture.

Une spécificité : la communication interculturelle.communication interculturelle.

Valoriser les cultures pour‐Valoriser les cultures pour l’enseignement des savoir‐faire, de la diversité, …

‐ Favoriser la réappropriation des cultures par les communautés concernées


communautés concernées

3. ARC – Archives Rencontre des Cultures : é t ti (2)présentation (2)

Développement en cours :

http://semioweb.msh-paris.fr/corpus/arc/

Création d’une chaîne interculturelle (fonds provenant des AAR + apports de cherche rsdes AAR + apports de chercheurs et étudiants)

Description, indexation en vueDescription, indexation en vue d’une édition de ressources pédagogiques, de dossiers thématiques de webthématiques, de web reportage...

Création d’une communauté de mutualisation (intégration aux réseaux sociaux)


3. ARC – Archives Rencontre des Cultures : éd (1)procédures (1)

1/ Inscription (donnant un certain1/ Inscription (donnant un certain nombre de droits)

2/ Ch i d d i d t il2/ Choix du domaine de travail, personnalisation du modèle de l’espace dédié

3/ Choix et édition du corpus/création de la chaîne : ‐ possibilité d’« uploader » ses vidéos depossibilité d « uploader » ses vidéos de n’importe où ;‐ possibilité d’intégrer des vidéos AAR/ARC à son corpus


http://semioweb.msh‐paris.fr/corpus/Arc/FR/_librarytypes.asp

corpus


5/ Travailler ses vidéos : les5/ Travailler ses vidéos : les segmenter, les indexer selon ses propres objectifs

6/ en utilisant le système de description existant ou endescription existant ou en créant son propre système (ontologies)( g )

Accès au logiciel ESCoM/INA Interview qui permet ces 2 actionsAccès au logiciel ESCoM/INA Interview qui permet ces 2 actionsSegmentation d’une ressource donnée = création de chapitres, suppression de parties, intitulés, …



Indexation/description de la vidéo selonIndexation/description de la vidéo, trois niveaux possibles

Indexation/description de la vidéo, selon plusieurs domaines : plan visuel, acoustique, thématique, discursif, …

1. Méta‐description 2. Vidéo3. Segmentg



A è hé dAccès aux schémas de description existant / personnalisation de nouveaux schémas

(ex: le système propose des(ex: le système propose des descriptions de l’espace social, des objets techniques, … si quelqu’un souhaite développer unesouhaite développer une description particulière à un système vestimentaire ou culinaire… il peut développer son p ppschéma, mettre à jour l’outil et l’utiliser dans son espace via le logiciel ESCoM/OntoEditor).


g )


ex: utilisation d’un modèle de description existant : scènes de vie ‐ lieu

Renseignement de la topique

Renseignement

Possibilité de renseigner sous différentes

de la localisation

différentes langues

Renseignement de la


temporalité


P bli ti t diff i d idé h î lPublication et diffusion des vidéos sur sa chaîne selon un modèle choisi (choix de différents modèles possibles) suivant ses desiderata et les droits qu’il a obtenu ou qu’il veut q qdonner. > importance donnée à la prise en compte des droits et de l’é h d l é d él’éthique des peuples et sujets étudiés.

Ch é t èChaque créateur gère son propre groupe. > A lui de déterminer l’accessibilité de ses sources et de la transformation de celles‐ci dans un but de mutualisation destransformation de celles ci dans un but de mutualisation des connaissances.


3. ARC – Archives Rencontre des Cultures : R h h i t i t itiRecherche ergonomique et intuitive

Possibilité, en fonction des degrés indexations réalisées, de choisir l’accès aux informations et publications publiées sur sa chaîne selon des modes de recherche ergonomiques et intuitifs :intuitifs :

Sélection par domaine de connaissancesSélection par domaine de connaissancesConsultation de certains segments par vidéo‐lexiqueAccès par frises chronologiques ou thématiquesAccès par frises chronologiques ou thématiquesAccès par géo‐localisation sur carte interactiveAccès aux ressources via un système de média‐graphes y g p(simulation des contenus d’un ensemble de ressources par rapport à une ressource centrale)


3. ARC – Archives Rencontre des Cultures : T t t i i (1)Tests avant mise en service (1)

3 tests sont en cours : (1 in situ 2 à distance)3 tests sont en cours : (1 in situ – 2 à distance)

1/ Développement d’ARC en tant que chaîne interculturelle1/ Développement dARC, en tant que chaîne interculturelle d’enseignement> développement en cours, en collaboration avec des pp ,étudiants de L3/M1/M2 en communication et formation interculturelles de l’INaLCO (http //www inalco interculturel fr/)(http://www.inalco‐interculturel.fr/)

( idéos br tes portant s r l’espace interc lt rel et les(vidéos brutes portant sur l’espace interculturel et les diversités urbaines)


3. ARC – Archives Rencontre des Cultures : T t t i i (2)Tests avant mise en service (2)

2/ Centre de ressources pédagogique et thématique sur la communauté quechua à Cuzco (Pérou) développé par une doctorante Valérie Legrand Galarza (INaLCO‐EHESS) à Cuzco :doctorante, Valérie Legrand Galarza (INaLCO EHESS), à Cuzco : objectifs : création d’un centre culturel, réappropriation de la culture et de la langue quechua par les communautés.

3/ Constitution d’un patrimoine portant sur la langue et la culture azéri développé par une post‐doctorante en linguistique, Aygun Eyyubova en collaboration avecEyyubova, en collaboration avec deux universités de Bakou (Azerbaïdjan)..


3. ARC – Archives Rencontre des Cultures : Ré éRésumé

Inscription (libre) Création de sa chaîneCréation de sa chaîneUpload, download vidéos nécessairesTravail des vidéos : segmentation indexationTravail des vidéos : segmentation, indexationPersonnalisation des systèmes de descriptionsP bli i diff i ( / ff)Publication, diffusion (on/off)Gestion de groupes, mutualisation


MERCI !


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