کالیفرنیا مدافعه و محافظت نظامرایگان 5746-776 (800)تلفن

د�ر�ی�ا�ف�ت� ص�ال�ح�ی�ت� ا�ح�ر�ا�ز� ب�ر�ا�ی� د�ا�د�ر�س�ی� ر�ا�ه�ن�م�ا�ی�ا�ی� م�ن�ط�ق�ه� م�ر�ک�ز� خ�د�م�ا�ت�

شماره 2015آگوست نشریه ،Farsi - 5573.16 ) طراحی ) بزرگساالنی یا بزرگتر و سال سه سن کودکان برای ای منطقه مرکز صالحیت تعیین دادرسی برای آمادگی منظور به مطالب این

. است نموده سلب آنان از را خدمات دریافت صالحیت ای منطقه مرکز که است شده

- ای منطقه مرکز سوی از سلبصالحیت در تجدیدنظر درخواست درخواست: بخشاول برای تفصیلی و عملی راهنمایی. ای منطقه مرکز خدمات دریافت صالحیت سلب در تجدیدنظر

: - ها ضمیمه مرکز بخشدوم سوی از صالحیت تعیین به مربوط مسائل که مقرراتی و قانون و نمونه اسناد ها، فرم راهنماها، نمودارها، . کنند می کنترل را ای منطقه

) ( » صالحیت » احراز در سعی که کنیم می استفاده بزرگساالنی و بزرگتر یا سال سه کودک به اشاره برای شما واژه از ما مجموعه، این در. دارند ای منطقه مرکز در خود

گروه یعنی خردسال مشتریان به مربوط دادرسی فرآیند با مجموعه این در دادرسی ( Early Startفرآیند متفاوت ) سالگی سه تا تولد

برنامه. در Early Startاست دیرهنگام رشد دلیل به که کند می فراهم را سال سه از کمتر خردسال کودکان برای پشتیبانی و خدماتای مداخله خدمات به نیاز خود به کمک های مهارت یا و اجتماعی یا احساسی رشد تکلم، و زبان رشد فیزیکی، رشد شناختی، رشد حیطه

. خدمات بخش در اطالعاتی برگ تک لطفا دارند مطالعه Early Startزودهنگام برنامه این در خود دادرسی حقوق از اطالع برای را

فصل http://www.disabilityrightsca.org//pubs/F05701.pdfنمایید. در 12همچنین معلولین برای استثنائی آموزش قوانین از : کتابچه نمایید مطالعه را . کالیفرنیا وظایف و حقوق

مسئله به مجموعه . خاتمهاین و هستید ای منطقه مرکز مشتریان جزو گذشته از که صورتی در پردازد نمی ای منطقه مرکز در صالحیتشماره جواب و سؤال لطفا است، یافته خاتمه شما مصوبه 21صالحیت تحت حقوق عنوان با ما نشریه آدرس Lantermanدر به را

: کنید مطالعه http://www.disabilityrightsca.org/pubs/506301Ch02.pdfذیل

. ! دفتر با دارید نیاز کمک به یا سؤال که صورتی در باشد سودمند شما برای اطالعات این که امیدواریم باشید موفق خود دادرسی جلسه درشماره به کالیفرنیا معلولین شماره 5746-776 )800(حقوق به محلی دفتر مشتریان حقوقی مشاور یا حاصل 7032-390 )800(و تماس

نمایید.

1

م�ط�ا�ل�ب� ف�ه�ر�س�ت� / - ای منطقه مرکز در صالحیت احراز برای مربوطه مقررات قانون و مقدمه اول 5...................................................................................فصل

سن از پیش باید بیماری باشد 18مشکل شده آغاز 5.......................................................................................................................سالگی

باید بیماری نامشخصی مشکل مدت باشد برای داشته 6...........................................................................................................................ادامه

بیانجامد شدید معلولیت به باید 6.....................................................................................................................................................وضعیت

رشدی- 2فصل های ناتوانی بر 7............................................................................................................................................................مروری

ذهنی 7...........................................................................................................................................................................................معلولیت

مغزی 8..................................................................................................................................................................................................فلج

8.......................................................................................................................................................................................................اوتیسم

8...........................................................................................................................................................................................................صرع

پنجم 9.................................................................................................................................................................................................مقوله

یادگیری در ناتوانی یا همزمان رخداد با ذهنی سالمت 9.................................................................................................................مشکالت

پنجم- 3فصل ی مقوله یا ذهنی معلولیت اوتیسم، پزشکی تشخیص برای صالحیت 10.............................................................................احراز

10.....................................................................................................................................................................................................اوتیسم

DSM-5...............................................................................................................................................................................................10

های روش DDS........................................................................................................................................................................11 بهترین

ذهنی 11.........................................................................................................................................................................................معلولیت

پنجم 13...............................................................................................................................................................................................مقوله

دادرسی - پروسه چهار 14.........................................................................................................................................................................فصل

شایسته 14.........................................................................................................................................................................................ابالغیه

دادرسی درخواست 14........................................................................................................................................................................اقامه

رسمی غیر 15.....................................................................................................................................................................................جلسه

اختالف حل 15................................................................................................................................................................................وساطت

15.....................................................................................................................................................................................................پیشنهاد

عادالنه 15........................................................................................................................................................................................دادرسی

انداختن ) تعویق به 15.....................................................................................................................................................................(استمرار

شفاهی 16....................................................................................................................................................................................مترجم

2

دادرسی مکان به 16.....................................................................................................................................................................دسترسی

قاضی 16..............................................................................................................................................................................................تغییر

دادرسی- 5فصل برای 18......................................................................................................................................................................آمادگی

شما حقوقی های استدالل برای 18.......................................................................................................................................................حکم

شواهد آوری 18.....................................................................................................................................................................................جمع

چیست؟ 18.......................................................................................................................................................................................ارزیابی

چیست؟ ارزیابی از 18.........................................................................................................................................................................هدف

دارید؟ نیاز ارزیابی به ای منطقه مرکز خدمات دریافت صالحیت احراز برای 19...................................................................................چرا

است؟ چگونه ارزیابی 19....................................................................................................................................................................فرآیند

دهد؟ می انجام را ارزیابی کسی 19........................................................................................................................................................چه

دهد؟ می قرار بررسی مورد را شدید معلولیت چگونه 19................................................................................................................ارزیابی

شوند؟ می انجام ارزیابی طی هایی آزمون 19........................................................................................................................................چه

کنم؟ چه کردند، نمی پشتیبانی من صالحیت احراز از که بود اطالعاتی محتوی ارزیابی 19.....................................................................اگر

ها 19......................................................................................................................................................................................................نامه

19.....................................................................................................................................................................................................شاهدها

عامی 20..................................................................................................................................................................................شاهدهای

متخصص 20............................................................................................................................................................................شاهدهای

مستندات و شواهد فهرست 22............................................................................................................................................................ارائه

دعوی خالصه 23...................................................................................................................................................................................شرح

شواهد از پرسیدن 23..........................................................................................................................................................................سوال

شواهد از پرسیدن 23....................................................................................................................................................................سوال

شما 23......................................................................................................................................................................................شاهدین

/ مکتوب پایانی دعوی خالصه پایانی دعوی 23....................................................................................................................................خالصه

دادرسی از 23........................................................................................................................................................................................پس

ها: 2بخش 25.........................................................................................................................................................................................ضمیمه

عادالنه - A ضمیمه دادرسی سیرزمانی 26....................................................................................................................................فلوچارت

ارزیابی - B ضمیمه 27....................................................................................................................................................................راهنمای

قاضی - C ضمیمه تغییر برای درخواست 33.......................................................................................................................................نمونه

3

مستندات - D ضمیمه و شواهد از نمونه 35....................................................................................................................................فهرست

مقررات ) - E ضمیمه و قوانین ای منطقه مرکز صالحیت احراز 37...................................................................................................(قانون

4

/ - ای منطقه مرکز در صالحیت احراز برای مربوطه مقررات قانون و مقدمه اول فصل

توانید می هستید، معترض ای منطقه مرکز تصمیم به و است شده رد ای منطقه مرکز خدمات دریافت برای شما صالحیت که صورتی در . و تجدیدنظر درخواست ارائه چگونگی مربوطه، قوانین با رابطه در کاربردی اطالعاتی شما به راهنما این دهید تجدیدنظر درخواست

. دهد می تجدیدنظر درخواست ارائه طی اتفاقات

مصوبه تعریف طبق که گیرد می تعلق فردی هر به ای منطقه مرکز . Lantermanخدمات » قانون » تحت است رشدی ناتوانی دچار

مصوبه مستقل، Lantermanکالیفرنیا، زندگی داشتن برای پشتیبانی و خدمات دریافت حق رشدی ناتوانی مشکالت دچار افراد به

. مصوبه دهد می آنها به را ممکن حد بیشترین تا معمول و های Lantermanپربار بخش در نهادها و بهزیستی قوانین بخش -4400در

4906 . بخش در ای منطقه مرکز در صالحیت احراز دعاوی به مربوط قوانین شود می بند 4512 (a)یافت و نهادها و بهزیستی قانون ازبخش 17 ،54000-54002: . ببینید را ذیل آدرس است شده مطرح کالیفرنیا مقررات مجموعه از

http://www.leginfo.ca.gov/calaw.html.

» در » رشدی ناتوانی تعریف با مطابق باید فرد وضعیت ای، منطقه مرکز از خدمات دریافت صالحیت احراز باشد. 1 کالیفرنیابرای

: که معلولیتی یعنی رشدی ناتوانی

به ( 1) فرد رسیدن از شود؛ 18 2 سن پیش می آغاز سالگی

و( )2 ) باشد؛ داشته ادامه که رود می انتظار و دارد ادامه نامعلوم و نامحدود دنبال( 3بصورت به شدید معلولیت فرد برایدارد.

اصطالح( 4) این است، شده تعریف عمومی آموزش سرپرست با مشاوره طی رشدی خدمات مدیر توسط که همانطور . ) ( ) ( ) ( ) ( : همچنین اصطالح این اوتیسم د و صرع؛ ج مغزی؛ فلج ب ذهنی؛ ماندگی عقب الف است ذیل موارد دربرگیرنده

) ( ) ( : نیازمند و یا هستند؛ ارتباط در ذهنی ماندگی عقب با که ای کننده ناتوان شرایط ه گیرد می دربر نیز را پنجمی مقولهتنها که معلولیت مشکالت دیگر اما هستند، ذهنی ماندگی عقب با افرادی برای موردنیاز های درمان مشابه هایی درمان

. گیرد برنمی در را دارند فیزیکی ماهیتی

. باید شما خود دعوی، در شدن برنده برای اینکه یعنی است شما ی عهده به اثبات بار ای، منطقه مرکز صالحیت احراز های پرونده برای. دارید هماهنگی قانون های مؤلفه تمامی با که کنید ثابت

سن از پیش باید بیماری باشد 18 مشکل شده آغاز سالگی

سن » به فرد رسیدن از پیش وضعیت که است شرط این مستلزم رشدی ناتوانی .« 18تعریف سن که صورتی در باشد شده آغاز سالگیاز کمتر دادرسی زمان در . 18شما از بیش که صورتی در شد نخواهد محسوب شما برای مهم ای مسئله مورد این باشد، سن 18سال سال

. اسناد مدرسه، باید اینصورت در دهید ارائه تر قبل خیلی یا پیش سال بیست ده، پنج، در خود وضعیت از کننده قانع تصویری باید دارید، . زمان یا و گذشته از را شما که کنید پیدا را شاهدهایی کنید سعی باید همچنین کنید معرفی را زمینه این در سودمند اسناد دیگر یا و پزشکی

. شناسند می جوانی

( . مربوطه بخش دارید شدید معلولیت حاضر درحال که کنید آغاز مسئله این توضیح با باشید، که سنی هر صفحه Fدر ببینید 7در را ادامه در ). سن از پیش شدید معلولیت اینکه اثبات برای سپس، است داده توضیح را شدید معلولیت با 18که کنید سعی است، شده آغاز سالگی

به رسیدن از پیش دهید نشان اسناد همچنین و تصدیق و شهادت .18کمک بودید وضعیت این در سالگی

قانون 1 در مشکل این از فدرال تعریف با رشدی ناتوانی از کالیفرنیا قانون متحده )42تعریف ایاالتUSC )6001بخش . است، نشده ای اشاره راهنما این در که مختلفی دالیل به دارد اساسی تفاوت

دهد، خدمات ارائه فدرال تعریف مطابق شرایط با افرادی به باید کالیفرنیا قانون که استدالل این . است بوده ناموفق «تاکنون اصلی» سند متن به بازگشت

های 2 مؤلفه جداسازی در شما به کمک برای صرفا و نیستند قانون این از بخشی اعداد و حروف . اند شده اضافه «قانون اصلی» سند متن به بازگشت

5

باشد داشته ادامه نامشخصی مدت برای باید بیماری مشکل

احتماال شما مشکل که است این اثبات اینجا، در اهمیت حائز نامشخصی مسئله مدت .برای داشت خواهد ادامه همیشه، برای لزوما نه البته ، . قابل زمانی تا شدید معلولیت اینکه از اطمینان هرگونه ابراز موارد، همه در است ماندگار عمر پایان تا ما مشتریان اغلب بیماری وضعیت

. فرد مشکل که است مدعی ای منطقه مرکز که شود می مطرح هایی دعوی در مسئله این است ممکن غیر تقریبا یابد می پایان بینی پیش ). » « ( . » ای» منطقه مرکز است ممکن ببینید را روانی صرفا مشکل به مربوط قوانین با رابطه در دو فصل ادامه، در است روانی صرفا

. چالش بزرگترین مواردی، چنین در شوید نمی محسوب معلولیت دچار دیگر و یابد می بهبود دارویی درمان با شما مشکل که کند اظهار . چنین امر، این اثبات صورت در نیستند درمان قابل دارو با که است نورولوژیک اختالل مانند بیماری دیگر علت چند اثبات شما روی پیش

. . غیر در هستند شما درمورد اظهاری چنین ارائه به مایل اغلب ای منطقه مراکز شد نخواهد ساز مسئله ای منطقه مرکز سوی از ادعایی. کنید اثبات متخصص شهادت طریق از باید هم باز اینصورت،

بیانجامد شدید معلولیت به باید وضعیت

در » DDSقوانین عمده اختاللی را شدید .« 3 عملکردمعلولیت نشان شدید معلولیت اثبات برای که اگرچه دانند می ادراکی یا و اجتماعیعنوان تحت که شود می اعمال افرادی برای تنها مسئله این عمال نیست، ضروری اجتماعی هم و ادراکی عملکرد در هم اختالل دادن

اینکه برای اند شده نام ثبت پنجم مقوله یا ذهنی معلولیت مقوله تحت که افرادی زیرا شوند؛ می نام ثبت صرع یا مغزی، فلج اوتیسم، . کنند اثبات را حوزه دو هر در اختالل در باید گیرند، می قرار پنجم مقوله تحت یا و هستند معلول ذهنی نظر از حقیقتا کنند ثابت بتوانند

» مرکز» یک توسط که است زندگی اصلی های فعالیت از حیطه چهار یا سه در جدی عملکردی محدودیت وجود معنای به شدید معلولیت: شوند می تعیین فرد سن به توجه با و ای منطقه

خودمراقبتی؛)1(بیانی؛ )2( و ادراکی زبانیادگیری؛)3(تحرک؛)4(خودفرمانی؛)5(و )6( مستقل؛ زندگی توانایی)7(. اقتصادی خودکفایی

از: نکته پیش اعالم 2003آگوست 11قانون ضروری را ها حیطه از معینی تعداد در اختالل وجود بود ، این. نکرده از پیش فردی که صورتی درفرد که نیست نیازی کند، می ارزیابی مجددا را وی صالحیت اکنون ای منطقه مرکز و شد، می محسوب صالحیت دارای ای منطقه مرکز در

. کند اثبات حیطه چند یا سه در را اختالل

. به دعوی عوامل این اثبات هستید اختالل دچار باال موارد از حیطه سه در حداقل که کنید ثابت باید شدید، معلولیت معیار با هماهنگی برای : اینکه علت دادن نشان هم و خدمات دریافت برای شما صالحیت دادن نشان برای هم است اهمیت حائز جهت دو از اداری حقوق قاضی

. تأکید خود معلولیت شدت با رابطه در قاضی کردن متقاعد به باید اینجا در است مهم شما برای ای منطقه مرکز خدمات دریافت چرا. دارید کمک به نیاز آنها در که دهید شرح را هایی حیطه تمامی صراحت با و باشید داشته

بند 3 کالیفرنیا، مقررات و بخش (CCR 17 )17قوانین ،54001. » اصلی» سند متن به بازگشت6

ناتوانیهایرشدی- 2فصل بر مروری

رشدی های :ناتوانی است ذیل موارد 4 شامل

(1( ) سابقا ذهنی ماندگی» معلولیت . ذهنی« 5 عقب شد می \COM-FS1\storage\Jobs \\نامیدهDisability_Rights_California_(Sacramento)_71655\3_From_Translator\Farsi\

Footnote5

مغزی؛( 2) فلج

صرع؛( 3)

اوتیسم؛(4)

افراد( 5) برای نیاز مورد های درمان با مشابه های درمان مستلزم و دارند ذهنی معلولیت با نزدیکی ارتباط که ای کننده ناتوان مشکالت.) » دارد ) » نام پنجم مقوله مورد این هستند ذهنی معلولیت دچار

ذهنی معلولیت

پنجم، ویراست ذهنی، اختالالت پزشکی تشخیص عنوان با امریکا روانپزشکی اتحادیه آماری راهنمای ذهنی 6 ( DSM-5 )طبق معلولیترا عملی و اجتماعی ادراکی، های حیطه در انطباقی هم و ذهنی عملکرد در هم اختالل و شود می آغاز رشد ی دوره طی که است اختاللی) ( . آزمایش ارزیابی مجوز دارای کلینیکی توسط باید خیر، یا دارد هماهنگی ذهنی معلولیت معیار با فرد اینکه بررسی برای دارد دنبال به

: شود. رعایت باید ذیل معیار سه شود

هم. که تجربی یادگیری و آکادمیک، یادگیری قضاوت، انتزاعی، تفکر ریزی، برنامه مسئله، حل استدالل، مانند ذهنی، عملکرد در اختالل الف. باشند شده تأیید شخصی هوش استاندارد های آزمون هم و بالینی های ارزیابی طریق از

- های. مسئولیت و شخصی استقالل منظور به فرهنگی اجتماعی و رشدی استانداردهای با هماهنگی عدم که انطباقی عملکرد در اختالل ب . قبیل از زندگی روزمره فعالیت چند یا یک در فرد انطباقی عملکرد های اختالل مداوم، پشتیبانی بدون دارد دنبال به را اجتماعی

. سازد می محدود اجتماع و کار مدرسه، خانه، مانند مختلف های محیط در را وی مستقل زندگی اجتماعی، مشارکت ارتباطات،

. رشد. دوره طی انطباقی و ذهنی های اختالل آغاز ج

بخش 4 نهادها و بهزیستی « (.a)4512قانون اصلی» سند متن به بازگشت« Lantermanمصوبه 5 « » ویرایش » ذهنی معلولیت به ذهنی ماندگی عقب اصطالح تغییر منظور به

. پزشکی تشخیص شما برای و باشید شده ارزیابی تغییر این از پیش شما است ممکن است شده . معنای ای، منطقه مرکز صالحیت احراز راهنمای این متن در باشد شده تأیید ذهنی ماندگی عقب

. باشد می ذهنی معلولیت حاضر حال در صحیح قانونی اصطالح اما است، یکسان کلمه دو هر» اصلی» سند متن به بازگشت

6 DSM-5 همان ی شده رسانی روز به . DSM-IV-TRنسخه هر در است پییشین کاربردهای دراز باید جدیدی « DSM-5ارزیابی « » استفاده » ذهنی ماندگی عقب جای به ذهنی معلولیت اصطالح و

از. استفاده با توانید می مانند DSM-IV-TRشود تشخیصی آن نتیجه که دهید انجام ارزیابی نوعی . از باید کنید می استفاده قدیمی های تشخیص از اگر امکان، صورت در است ذهنی ماندگی عقب

با رابطه در بیشتر شرح برای مستقل . DSM-5متخصصی بگیرید سند» کمک متن به بازگشت اصلی«

7

توضیحات طبق که کند تعیین را معلولیت شدیدی میزان باید هوشی )DSM-5ارزیاب ضریب نه و انطباقی عملکرد است،( IQبرحسب. است پشتیبانی به فرد نیاز مقدار کننده تعیین انطباقی عملکرد این زیرا

برای: نکته ذهنی معلولیت تشخیص باشند، داشته شد عنوان باال در که انطباقی رفتار های حیطه در جدی هایی اختالل افراد که درصورتیبین هوشی ضریب کامل مقیاس با .75و 71آنها . است ضروری مسئله این تأیید برای مستقل متخصص نظر است ممکن

وبسایت از بیشتر، اطالعات کسب .http://www.ddhealthinfo.orgبرای فرمایید دیدن

مغزی فلج

. این هستند اثرگذار حرکتش بر فرد کنترل بر که است بیماری مشکالت از ای مجموعه توصیف برای جامع یا چتری ای واژه مغزی فلج . خود عموما اما کنند، تغییر زمان طی در است ممکن عالیم شود می آغاز زندگی اول های سال طی یا و تولد هنگام معموال وضعیت

. این صحیح رشد عدم یا و دارند عهده بر را وضعیت و حرکت کنترل که مغز از هایی بخش به آسیب با مغزی فلج نیست پیشرونده وضعیت . دهد می رخ ها اندام

وبسایت از بیشتر، اطالعات کسب دیدنhttp://www .nlm.nih.gov/medlineplus/cerebralpalsy.htmlبرایفرمایید.

اوتیسم

. Lantermanمصوبه » مرجع » نه کند می استفاده رشدی ناتوانی ی مقوله پنج از یکی معرفی برای اوتیسم اصطالح -DSM-IVازTR نه . DSM-5و » اند » نکرده استفاده اوتیسم اصطالح از

« DSM-IV-TRدر نافذ » رشدی اختالل پنج از یکی عنوان به اوتیسمی . PDDs) اختالل نافذ( رشدی اختالالت دیگر است شده تعریف

غیراختصاصی ) نافذ رشدی اختالالت ها، مقوله این کودکی( PDD-NOSدر گسیختگی ازهم اختالل و رت، سندرم آسپرگر، اختالل ،

مرجع. در وجود DSM-IV-TRاست نیز هایی تفاوت اما هستند، مشابه اوتیسم اختالل و آسپرگر اختالل پزشکی تشخیص اگرچه ، آغاز. و توجه قابل زبانی تأخیر وجود مستلزم اوتیسم پزشکی تشخیص که است این اوتیسم اختالل با آسپرگر اختالل اصلی تفاوت دارد

. باشد می سالگی سه سن از پیش اختالل

» مصوبه » در اوتیسم ی مقوله قوانین طبق آسپرگر اختالل به دچار افراد ای، منطقه مراکز از برخی نظر شرایط Lantermanاز واجد

. گروه در شده بندی طبقه افراد که هستند مدعی همچنین ای منطقه مراکز برخی نیستند ای منطقه مرکز خدمات -PDDدریافتNOS » « ) واجد ) که اگرچه ندارند، را اوتیسم مقوله طبق ای منطقه مرکز خدمات دریافت صالحیت غیراختصاصی نافذ رشدی اختالالت

پنجم » مقوله طبق خدمات دریافت . ) » «شرایط پنجم مقوله طبق صالحیت احراز درباره بیشتر اطالعات کسب برای را «هستند ادامهمقوله(. تحت صالحیت از وری بهره امکان فرد به باشد داشته باالتری هوشی ضریب فردی که درصورتی ای منطقه مراکز از برخی ببینید

. » است» دشوار آسپرگر از بیماری این تشخیص که دهد می را باال عملکرد با اوتیسم

» مصوبه » در اوتیسم اصطالح که کنند می عنوان قضات اغلب ای، منطقه مرکز صالحیت احراز برای گذشته های دادرسی درLanterman » مرجع » در شده قید اوتیسمی اختالل همان معنای یا ) DSM-IV-TRبه آسپرگر اختالل نه .PDD-NOSو است(

یا آسپرگر سندرم دچار که افراد بسیاری خدمات PDD-NOSبنابراین، دریافت صالحیت احراز برای قانونی معیارهای دارای هستند،. باشند نمی ای منطقه مرکز

« )DSM-5مرجع اوتیسم » طیف اختالل تشخیص روش . ASDاز کند( می در ASDاستفاده جدید به DSM-5اصطالحی که است . اوتیسمی، اختالل جداگانه صورت به که گیرد می بر در را مشکالتی اصطالح این دارد اشاره شدت سطوح تمامی در سابق نافذ اختالالت

PDD-NOS . کنونی مرجع نسخه که آنجایی از اند گرفته نام آسپرگر اختالل طبق DSM-5و صالحیت احراز انتشارات این است،

» مصوبه » در اوتیسم . Lantermanمقوله » حکم » در قضات آنچه با موضوع این کند می بررسی اوتیسم طیف اختالل صورت به را. است سازگار کنند، می عنوان جدید دادرسی های

8

قدیمی اصطالحات از یکی بر مبنی شما پزشکی تشخیص ارزیابی یک طی است . DSM-IV-TRممکن معیار اگر حتی گیرد صورت

DSM-IV-TR با شما هماهنگی درباره متخصص سازی شفاف یا و مجدد ارزیابی به نیاز شاید باشید، نداشته را اوتیسمی اختالل برای

. ASDبرای DSM-5معیار باشد نیاز

وبسایت از رشدی، های ناتوانی دیگر و اوتیسم بیشتردرباره اطالعات کسب دیدن http://www.ddhealthinfo.orgبرایفرمایید.

صرع

. مغز در مختصری الکتریکی اختالل که دهد می رخ زمانی ناگهانی حمله دارد همراه به ناگهانی هایی حمله که است عصبی مشکلی صرع . شوند می حواس در خفیف اختالل موجب صرع ناگهانی های حمله از برخی بکشد طول دقیقه چند تا ثانیه چند از است ممکن و شود ایجاد

. اطالعات صرع با رابطه در ذیل های وبسایت در هستند همراه هوشیاری عدم از کوتاهی ی دوره با ها حمله از دیگر برخی که درحالی: است شده درج بیشتری

http://www.ddhealthinfo.org 

http://www.epilepsyfoundation.org

پنجم مقوله

) قانون ) تحت تواند می باشد، نداشته را باال در شده عنوان صرع مغزی، فلج اوتیسم، ذهنی، معلولیت شرایط چهار از یکی فردی اگر حتی . پنجم مقوله تحت فردی صورتی در شود گرفته نظر در رشدی ناتوانی دچار :«کالیفرنیا که بود خواهد شرایط واجد

- » باشد؛ » داشته ذهنی معلولیت به نزدیک ارتباط با یامشکلی-. » باشد » ذهنی معلولیت دچار افراد برای گرفته صورت های درمان مشابه هایی درمان نیازمند

. » « » ضریب » فردی مثال برای البته، است معنا چه به ذهنی معلولیت مشابه یا با نزدیک ارتباط که است نکرده مشخص صریحا قانون اینفرد مشابه عملکردی موجب وی انطباقی های مهارت در شدید اختالل اما دارد، ذهنی معلولیت تشخیص حد به نسبت باالتری بسیار هوشی

. داشت خواهد ذهنی معلولیت « دچار پیشین » تشخیص با فردی شد، عنوان اوتیسم بخش در تر پیش که ممکن PDD-NOSهمانطور

تشخیص فرض با اوتیسم، مقوله طبق یا ای منطقه مرکز خدمات دریافت صالحیت در ASDاست طبق DSM-5جدید یا پنجم 7 مقولهو . باشد داشته را

یادگیری در ناتوانی یا همزمان رخداد با ذهنی سالمت مشکالت

. بخش در هستند یادگیری در ناتوانی یا همزمان رخداد با ذهنی سالمت مشکالت دچار رشدی، ناتوانی با افراد از (c)(1)54000برخی » ای » منطقه مرکز خدمات دریافت صالحیت احراز هدف به رشدی ناتوانی اصطالح که است شده عنوان کالیفرنیا مقررات قانون

. » بخش» در گیرد نمی بر در باشند روانی تنها که را معلولیتی «(c)(2)54000مشکالت رشدی » ناتوانی اصطالح که است شده عنوان « صرفا که شود نمی هایی وضعیت « 8 ناتوانیشامل هستند یادگیری در

مقوله 7 در صالحیت احراز برای اخیر استینافی رأی یک .پنجمدر است شده اعمال ای اضافه قوانینمقوله صالحیت احراز دعوی، این در و » پنجمقاضی ادراکی عملکرد در عاملی هم وجود ضرورت با را

. » است کرده تفسیر انطباقی عملکرد . هم ایالت رشدی خدمات دفتر وی سی WL 2542214 2010, سامانتاat 15 ( کالیفرنیا استیناف دریافت(. 2010ژوئن 25دادگاه باشید، آسپرگر سندرم دچار اگر دراینصورت

عملکرد اختالل زیرا بود، خواهد دشوارتر اوتیسم انطباقیصالحیت در اختالل این وضعیت با شمااختالل اصال است ممکن اما دارد، . ادراکیشباهت در اگر البته، باشد اندک یا و باشید نداشته

ارزیابی درخواست باید است، گرفته صورت شما برای آسپرگر اختالل پزشکی تشخیص گذشته«دهید. اصلی» سند متن به بازگشت

9

برای نکته: وی صالحیت احراز مانع خود به خود مسئله این باشد، یادگیری در ناتوانی یا روانی مشکلی دچار دهنده درخواست فرد اگر حتی - . ناتوانی ارزیابی برای درخواستی شود می اختالل موجب چیزی چه ندارید اطمینان که صورتی در شود نمی ای منطقه مرکز خدمات

. با ناتوانی این که صورتی در حتی دارند رشدی ناتوانی مشکل که مشتریانی به باید ای منطقه مراکز بدهید ای منطقه مرکز به رشدی . دهد خدمات ارائه باشد همراه دو هر یا و یادگیری های اختالل یا روانی اختالل

رأی 8 حکم در قوانین .این سی . سامانتا است شده «تأیید اصلی» سند متن به بازگشت10

پنجم- 3فصل ی مقوله یا ذهنی معلولیت اوتیسم، تشخیصپزشکی برای صالحیت احراز

مرجع برحسب را خود تشخیص آن ) DSM-5روانپزشکان پیشین ( DSM-IV-TRنسخه راهنمای که دهند می انجام داشت نام

. مصوبه صالحیت احراز معیار که آنجایی از است جهانی سطح در شده پذیرفته و روانشناسی پزشکی معیار LAntermanتشخیص با

پزشکی . DSMتشخیص جزئیات با اطالعات این شرح به قادر باید شما متخصص باشید داشته آشنایی مورد دو هر با باید است، متفاوت . مقوله سه بر ما تمرکز شود، می انجام پزشکان توسط نحو بهترین به مغزی فلج و صرع تشخیص اینکه دلیل به باشد شما برای بیشتری

. گیرند می جای روانشناسی نادقیق علم در آنها تمامی که بود خواهد دیگر

اوتیسم

تشخیصی معیار از استفاده در متخصصین پزشکی اوتیسمی )DSM-5تشخیص طیف اختالل .ASDبرای بود( خواهد متفاوت بسیار. گیرد می مدنظر متخصص که دارد بستگی اطالعاتی و استاندارد، معیارهای انتخاب متخصص، سوابق قبیل از عواملی به گوناگونی این

تشخیص در نباید . ASDشما اطالعات کنید تخصصی یا ASDاظهارنظر نظر با نباید و شده ارائه ارجاع منظور به راهنما این در. . نمایید مراجعه متخصص به باید تحلیل و توضیحات نظرات، دریافت برای همیشه بنابراین، شوند جایگزین متخصص ارزیاب تشخیص

DSM-5

تشخیصی :DSM-5معیار است شرح بدین اوتیسم اختالل طیف برای

سابقه. در چه و حاضر حال در چه زیر، موارد صورت به که چندگانه های زمینه در اجتماعی تعامل و اجتماعی ارتباط در مزمن نقص الفهر ) باید است شده داده نشان (:3فرد باشد داشته را عالیم

1. - کاهش تا عادی؛ مکالمه برقراری در توانایی عدم و اجتماعی ناهنجار رفتار حالت از که احساسی، اجتماعی متقابل درعمل نقص. است متغیر اجتماعی تعامالت به دادن پاسخ یا شروع در توانایی عدم تا عواطف؛ و عالیق احساسات، شدن سهیم

هم .2 از غیرکالمی و کالمی ارتباط از و گیرند می قرار استفاده مورد اجتماعی تعامالت در که غیرکالمی ارتباطی رفتارهای در نقصو چهره حالت کامل فقدان تا غیرکالمی، ارتباط از استفاده و درک در نقص یا بدن، زبان و چشمی ارتباط در ناهنجاری تا گسیخته،

. است متغیر غیرکالمی ارتباطدر .3 دشواری تا مختلف اجتماعی شرایط با هماهنگی برای روابط تنظیم در دشواری از که روابط، درک و حفظ ایجاد، در نقص

. است متغیر همتایان به عالقه عدم تا دوستیابی یا تخیلی بازی در شدن سهیم

: سطح بسنجید محدود و تکراری رفتاری الگوهای و اجتماعی ارتباط های اختالل برحسب را وضعیت کنونی ( 1شدت سطح ) ، حمایت نیازمند2 ) سطح) یا ، زیاد حمایت (3نیازمند زیاد ) خیلی حمایت نیازمند

باید. ) تکراری و محدود های فعالیت و عالیق رفتار، از 2ب ( 4مورد باشد داشته را عالیم

اسباب ) .1 کردن صف به ساده، ای کلیشه های حرکت مثال، برای تکراری یا ای کلیشه صورت به گفتار یا اشیاء از استفاده حرکات، ) فرد ویژه و غیرعادی همان یا ایدیوسینکراتیک عبارات گویی، پژواک اشیا، به زدن ضربه یا ها بازی

مثال، ) .2 برای غیرکالمی و کالمی رفتار تشریفاتی الگوهای یا روزمره، و عادی روال از ناپذیر انعطاف پیروی یکنواختی، به اصرارتکراری مسیر رفتن به نیاز تشریفاتی، احوالپرسی سخت، و سفت تفکر الگوهای تحول، در دشواری جزئی، تغییرات بر شدید تأکید

) روز هر تکراری غذای خوردن یا3. / اشیای ) با درگیری به شدید دلبستگی مثال، برای هستند غیرعادی تأکید یا شدت نظر از که محدود شدیدا و شده تثبیت عالیق

) کارانه محافظه یا محدود خیلی عالیق غیرمعمول،به ) .4 آشکار تفاوتی بی مثال برای محیط حسی های جنبه به غیرمعمول عالیق یا حسی های ورودی به واکنش پرکاری یا کاری کم

) حرکات/ و نور به شیفتگی اشیا، به شدید المسه یا بویایی حس ویژه، های بافت یا صداها به معکوس واکنش دما، درد

: سطح بسنجید محدود و تکراری رفتاری الگوهای و اجتماعی ارتباط های اختالل برحسب را وضعیت کنونی ( 1شدت سطح ) ، حمایت نیازمند2 ) سطح) یا ، زیاد حمایت (3نیازمند زیاد ) خیلی حمایت نیازمند

) نشوند. ) آشکار کامل طور به بعدها تا است ممکن اما شوند دیده کودکی ابتدای در باید عالیم ج

کنند. می نقص دچار را روزانه عملکرد شدت به عالیم د

11

شود. می داده توضیح رشد در عمومی تأخیر یا ذهنی معلولیت با وجه بهترین به اختالل این ه

مرجع 51صفحه اختالل » DSM-5از آسپرگر، اختالل اوتیسمی، اختالل مسلم و محرز تشخیص با افرادی است، داده توضیح اینگونه

مرجع طبق غیراختصاصی نافذ . DSM-IVرشدی آشکار اختالل دارای که افرادی گیرند جای اوتیسم طیف اختالل تشخیص مقوله در بایدارزیابی اجتماعی ارتباط اختالل منظور به باید نیست، اوتیسم طیف اختالل معیارهای با هماهنگ آنها عالیم اما هستند اجتماعی ارتباط در

شوند.

های روش DDS بهترین

DDS : و تشخیص غربالگری، برای ها روش بهترین راهنمای است کرده منتشر را اوتیسمی طیف های 9 ارزیابی.اختالل مؤلفه منبع این در / : بیمار مستقیم ارزیابی پرستار؛ والدین با مصاحبه پزشکی؛ ارزیابی اسناد؛ بازبینی اند شده معرفی ارزیابی های روش بهترین برای ذیل

) ( ) ارتباط؛) ارزیابی ؛ روانی سالمت ارزیابی انطباقی، عملکرد ارزیابی ادراکی، ارزیابی روانشناختی ارزیابی ؛ مستقیم مشاهده مصاحبه، . ها روش بهترین راهنمای در ویژه، به خانوادگی عملکرد محدودسازنده؛ های فعالیت و عالیق رفتارها، اجتماعی؛ عملکرد و مهارت ارزیابی

اوتیسم ) تشخیص مصاحبه شده ویرایش نسخه که است شده قدیمی( ADI-Rعنوان ای سابقه کسب برای استاندارد مقیاس معتبرترین

. مرجع از استفاده است اوتیسمی رفتارهای رشد باشد )»ADI-Rاز همراه اوتیسم تشخیصی مشاهدات برنامه با که صورتی درADOS ) است« استاندارد معیارهای دیگر . 85با 10 تشخیصیاز یا مدعی دسترسی دلیل به البته، کند می تولید اطمینان قابلیت درصد

. شود نمی استفاده درستی به راهنماها این از همیشه خاص، منابعی به وی ای منطقه مرکز

می داده تشخیص اوتیسم طیف اختالل مشابه نسبتا که دارد وجود روانشناختی رایج تشخیص چندیننافرمانی. اختالل خردسالی، شیزوفرنی عملی، فکری وسواس اختالل شامل ها تشخیص این شوند

( / فعالی بیش توجهی کم اختالل و جویانه، . ADHDمقابله در( که حال عین در DSM-IV-TRاستو اوتیسم است شده صفحه ) ADHDعنوان دارند یکدیگر با متفاوت بسیار هایی -DSM، (74تشخیص

درمان 5 انجام همچنین و فرد بهتر توصیف برای را همزمان صورت به داده رخ های اختالل تشخیص. کند می توصیف امکانپذیر اضافی های

و مقابل طرف متخصصین شهادت اعتبار به اداری حقوق قاضی ها، وضعیت این بین تمییز برای . راهنمای مثال، برای دارد تکیه متفاوت های تشخیص با افراد متفاوت رفتارهای مشاهده همچنین

در اندکی های فعالیت بر تمرکز به قادر اوتیسم مشکل با فردی که دهد می توضیح ها روش بهترینمشکل با فردی که درحالی است، خود عالیق محدود مشکل ADHDحیطه فعالیتی هر بر تمرکز با

یا. نامناسب رفتار کردن پنهان برای تالشی اوتیسم طیف اختالل با فردی صورت، همین به داردکردن پنهان در سعی جویانه مقابله نافرمانی اختالل مشکل با فردی که درحالی ندارد، آمیز خشونت

که دارد خود اعمال از دسته برای هستند. 11 اشتباه آن دادرسی، رأی است در ممکن اداری حقوق قاضی مثال، . رابطه، این در است افسرده خود اجتماعی محرومیت و احمقانه مشکالت دلیل به و است متنفر خود از مدعی که است مسئله این متوجه

و ها گفته به اوتیسم دچار فرد کند نظر اظهار تواند می دهد، می شهادت ای منطقه مرکز برای متخصص شاهد عنوان به که روانشناسی . برحسب بتواند که ندارد روانشناسی از ای ویژه دانش هیچ اداری حقوق قاضی مثال، این در دهد نمی اهمیت خود درباره دیگران تفکر

. کند تحلیل را مدعی رفتار از موجود شواهد متخصص از دریافتی اطالعات

9 http://www.dds.ca.gov/Autism/docs/ASD_Best_Practice2002.pdf . «سند متن به بازگشتاصلی«

10 « : منطقه مرکز خدمات دریافت صالحیت احراز بر روانشناختی دیدگاهی مقاله کرونین، پیجین دکترتاریخ« ، . 06/07/2011ای آنجلس لس عمومی مشاوره «در اصلی» سند متن به بازگشت

11 http://www.dds.ca.gov/Autism/docs/ASD_Best Practice2002.pdf صفحه بازگشت» 121-22،» اصلی سند متن به

12

ذهنی معلولیت

قید اکید استانداردهای مجموعه پیرو ها تحلیل چراکه باشد، دشوار تواند می ها اختالل این مرزی موارد در ذهنی معلولیت صالحیت اثباتدر . DSM-5شده . متخصصی با اگر بااینحال، روند می خطا به استانداردها این اعمال در ندرت به ای منطقه مرکز متخصصین هستند

وجود ای منطقه مرکز توسط شده تهیه نتایج و ها تحلیل ها، آزمایش در خطایی آیا که بگوید شما به تواند می وی کنید، می مشورت مستقل. خیر یا دارد

) عملکرد ) در اختالل و الف معیار کلی ذهنی های توانایی در نقص ذهنی معلولیت اصلی های ویژگییکسان فرهنگی اجتماعی وضعیت و جنسیت سن، در فرد همتایان با مقایسه در روزمره انطباقی

. ) ( ) است) ج معیار رشد دوره طی اختالل آغاز با ب صفحه DSM-5معیار ،37.

و» تجربه از یادگیری قضاوت، انتزاعی، تفکر ریزی، برنامه مسئله، حل استدالل، شامل که دارد اشاره فرد ذهنی عملکرد به الف معیار ». است عملی درک و ها، صفحه DSM-5دستورالعمل صورت. 37، به آن نتیجه و گیری اندازه معتبر هوش آزمون با عموما معیار این

هوشی ) ضریب از . IQامتیازی هوشی( ضریب فرد که است این مستلزم خفیف ذهنی معلولیت تشخیص شود می داده شما تا 55-50به. 70تقریبا تقریبا البته، باشد در 5داشته است ممکن متخصصین بنابراین گیرد؛ می قرار مدنظر هوشی ضریب در گیری اندازه خطای نمره

بین هوشی ضریب با . 75تا 70فردی عمل، در دهند تشخیص ذهنی معلولیت دهد، نشان انطباقی رفتار در جدی های نقص که صورتی درهوشی ضریب با مدعی فرد اداری حقوق قاضی که است بعید . 75-70واقعا های رأی بداند ذهنی معلولیت شرایط واجد بیشتر OAHرا

هوشی ضریب یعنی اکید و دقیق امتیازی اعمال به امتیازهای 69گرایش و دارند؛ ذهنی معلولیت پنجم 75-70برای مقوله شرایط احراز برای . هوشی ضریب با مدعی وکیل، یک دیدگاه از روند می کار معلولیت 75-70به صالحیت ی گستره در وی هوشی ضریب که کند استدالل باید

. . است نبوده آمیز موفقیت اصال حال به تا رویکرد این بااینحال، است گیری اندازه خطای دارای و است ذهنی

معیارهای » با حد چه تا مشترک فرهنگی اجتماعی سابقه دارای و همسن افراد با مقایسه در فرد اینکه یا انطباقی، عملکرد ب معیار . » گیرد می اندازه را دارد هماهنگی اجتماعی مسئولیت و فردی استقالل از صفحه DSM-5اجتماعی ،37 .DSM-5 مسئله این به

می را فرد که افرادی توسط استاندارد های مقیاس همچنین و فرد، بالینی های ارزیابی از را انطباقی عملکرد توان می که دارد اشاره . نمود گیری اندازه شناسند

DSM-5: است حوزه سه در انطباقی استدالل مستلزم انطباقی عملکرد که دهد می توضیح اینگونه

1 . :) جدید( ) شرایط در قضاوت مسئله، حل عملی، دانش کسب ریاضیاتی، استدالل نوشتن، خواندن، زبان، حافظه، آکادمیک مفهومی

2. : اجتماعی( قضاوت ارتباطی، های مهارت دوستی، های مهارت همدردی، دیگران، تجربیات و احساسات افکار، از آگاهی اجتماعی

3 : و( رفتار سرگرمی، و تفریح پول، مدیریت کار، شخصی، مراقبت مانند مختلف های موقعیت در خودمدیریتی و یادگیری عملی. وظایف سازماندهی

مداوم حمایت به نیاز که تاحدی باشد، اختالل دچار ذهنی اختالل موارد از حوزه یک در حداقل فرد که شود می احراز صورتی در ب معیار . ) باشد ) داشته اجتماع یا خانه کار، مدرسه، زندگی های موقعیت از مورد چند یا یک در شایسته فعالیت صفحه DSM-5برای ،38.

ب، معیار با رابطه های در ای ) 12 دستورالعمل منطقه مرکز دفاتر تشخیصی( ARCAاتحادیه معیار به نسبت حوزه این DSM-5در . سبب به شده ایجاد های نقص اتحادیه های دستورالعمل انطباقی، عملکرد گیری اندازه در است می 13 مشکالتمحدودتر مستثنی را روانی

مرجع. دیگر سوی از صورت » DSM-5سازد ج و ب، الف، معیار سه هر هماهنگی با باید ذهنی معلولیت تشخیص که کند می عنوان ،

صفحه DSM-5گیرد.« احتمال. 39، به نسبت برابر چهار تا سه ذهنی معلولیت با همزمان روانی های اختالل رخداد احتمال همچنین،

. است بیشتر عادی مردم در آن صفحه DSM-5رخداد ،40 . مکررا اختالل این که آنجایی می بااز رخ همزمان طور به ذهنی معلولیت

12 http://www.arcanet.org/pdfs/5th.category.guidelines.pdf .» اصلی» سند متن به بازگشت13 www.arcanet.org/pdfs/5th.category.guidelines.pdf . سه سند» صفحه متن به بازگشت

اصلی«13

. های دستورالعمل اگرچه است دشوار دلیل این به فرد کردن مستثنی ها ARCAدهد، دادگاه دارد، اشاره پنجم مقوله صالحیت احراز به. کنند می اعمال ذهنی معلولیت صالحیت تعیین در را محدود استانداردهای این نیز

. » نیست » صرفا شرط نقض معنای به لزوما روانی مشکالت دلیل به انطباقی عملکرد در نقص وجود که است اهمیت حائز نکته این ذکر . عملکرد که مدعی هستند مستثنی شود، می ایجاد روانی اختالل دلیل به آنها در عملکرد اختالل که روانی هایی اختالل شرط، این طبق

» عملکرد » نقص که مادامی دارد، سازگاری صرفا شرط با نیز است شده بیشتری نقص دچار روانی مشکالت دلیل به وی ضعیف انطباقی . نباشد روانی اختالل نتیجه در مورد، وی این . در دولت رشدی خدمات دفتر وی سی جلد, سامانتا کالیفرنیا، استیناف مطالعه 185دادگاه را

چهارم،. ویراست (.2010 )1493، 1462نمایید

. الف معیار دارای مدعی است ممکن اگرچه شد خواهد آفرین مشکل ندرت به ب معیار شرایط، سایر واجد مدعی یک برای نهایت، دراز تر پایین هوشی ضریب با مدعی یک باشد، نداشته را ب معیار و باال 70باشد در شده ذکر مهارتی های حوزه از مورد دو در حداقل قطعا

. نیز ب معیار با احتماال معیارها باالی همپوشانی دلیل به باشد، دارا را شدید معلولیت شرط که مدعی این، بر عالوه است نقص دچار. بود خواهد هماهنگ

از پیش شرط مشابه ج نخواهد 18معیار ساز مشکل باشد دیگر های شرط در صالحیت واجد که مدعی یک برای بنابراین و است، سالگیشد.

پنجم مقوله

روانشناختی یا پزشکی تشخیص با ارتباطی و است قانونی ای مقوله پنجم مقوله صالحیت احرازاثبات. به کمک برای شرایط برحسب توانند می متخصصان دیگر و روانشناسان البته، ندارد

. دهند ارائه را خود نظرات پنجم مقوله صالحیت

: است صالحیت احراز برای متمایز گزینه دو دربرگیرنده پنجم مقوله1.. دارند ذهنی های معلولیت با نزدیکی ارتباط که کننده ناتوان مشکالتبا .2 افرادی برای الزم های درمان مشابه هایی درمان مستلزم که ای کننده ناتوان مشکالت

. هستند ذهنی معلولیتمصوبه که آنجایی « Lantermanاز « » شده » ویرایش ذهنی معلولیت اصطالح با ذهنی ماندگی عقب اصطالح جایگزینی برای تازگی به

. » کنند » می استفاده ذهنی ماندگی عقب واژه از دادگاهی های رأی و قدیمی های دادرسی اغلب است،

» « » « تقریبا یا مشابه ضروری عوامل از بسیاری که شود می اعمال ذهنی ماندگی عقب با شبیه بسیار مشکالتی به نزدیک ارتباط گزینه ». هستند دارا را ذهنی مانده عقب عنوان به فرد بندی طبقه برای . مشابه اداری های دادرسی دفتر وی جلد میسون کالیفرنیا، استیناف دادگاه

چهارم،. 89 بین(. 2001 )1129، 1119ویراست هوشی ضریب معنای به مسئله این گستره 75و 70عمال در انطباقی عملکرد سطح با . بین هوشی ضریب امتیاز اگر البته، است ذهنی « 75و 70معلولیت ضریب » با افرادی پس باشد، ذهنی معلولیت برای خطا حاشیه حیطه در

.75از بالاترهوشی بود خواهند شرایط واجد پنجم مقوله تحت

» مناسب، » آنها برای ذهنی معلولیت مشکل با فردی برای موردنیاز های درمان فقط نه که شود می اعمال شرایطی به مشابه درمان گزینه.(نیازمندبلکه » « ( . کند می کمک مشابه درمان شرایط احراز به نیز میانگین از تر پایین ادراکی و انطباقی عملکرد امتیاز هستند ها درمان این

. » ذهنی» معلولیت دچار افراد که است مبنا این بر ای منطقه مرکز های دستورالعمل شود می تفسیر محدود صورت به گذشته از درمانمدت؛ کوتاه درمانی آموزش جای به بلندمدت های آموزش انگیزه؛ دریافت صرفا جای به ها مهارت آموزش قبیل از هایی درمان به نیاز

تعدیل صورت به تحصیلی پشتیبانی همچنین و تکرار؛ طریق از مختصر و گسسته مراحل صورت به آموزش توانبخشی؛ جای به سازی آماده . دارند نیاز بسیاری های مهارت حیطه در شده

« » و » حمل آشپزی، در کمک شامل که است، نموده مطرح را درمان از تری گسترده تفاسیر کالیفرنیا استیناف دادگاه در اخیر موردی البته،رشد رویکردهای و استثنائی تدریس مستقل، زندگی های مهارت آموزش توانبخشی، و شغل به مربوط آموزش پول، مدیریت عمومی، نقل

. » است اشتغال برای حمایتی خدمات و . مهارت دولت رشدی خدمات دفتر وی سی جلد, سامانتا کالیفرنیا، استیناف ویراست. 185دادگاه.2010 )1493، 1462چهارم، شود(. می اعمال شما دادرسی در که است حاضر حال قانونی استاندارد مرجع همین که باشید داشته توجه

رشدی Bضمیمه ناتوانی خدمات مصوبه طبق آیا اینکه تعیین برای مستقل ارزیاب به که کنید مطالعه را ارزیابی رشدی Lantermanراهنمای ناتوانی دچار فردی. رود می کار به خیر یا هست

14

: » آدرس» به ما وبسایت در را پنجم مقوله صلاحیت احراز نشریاتhttp://www.disabilityrightsca.org/pubs/551001.pdf صلاحیت احراز با رابطه در بیشتر اطلاعات کسب برای

تحت ای منطقه مرکز خدمات پنجم دریافت .مقوله ببینید

15

دادرسی - پروسه چهار فصل

شایسته ابالغیه

اقدام ) کتبی ابالغیه دریافت حق شما کند، رد را خدمات دریافت برای شما درخواست ای منطقه مرکز که صورتی . NOAدر در( دارید راشما به خدمات ارائه از حقایقی چه حسب بر و است داده را تصمیم این اجازه آنها به قانونی چه که شود عنوان باید ای منطقه مرکز ابالغیه

. را شما همچنین و کند می کمک شما به تجدیدنظر درخواست ارائه قصد با رابطه در گیری تصمیم برای اطالعات این کنند می خودداری : . کند عنوان را ذیل موارد باید ابالغیه نماید می آماده دادرسی برای

دارد - را کاری چه انجام قصد ای منطقه مرکزدهد - می انجام را کار این چرادهد - می انجام را کار این زمانی چهمی - آنها به را کار این انجام اجازه است مدعی ای منطقه مرکز که سیاستی یا حقوق قانون،

دهدنمود - تجدیدنظر درخواست توان می چگونه و کجاتجدیدنظر - درخواست مهلت آخرینتجدیدنظر - درخواست پروسه وقایع به مربوط اطالعاتای - منطقه مرکز اسناد مرور چگونگی- . مدافع وکیل از مشاوره دریافت چگونگی

که . NOAهنگامی طی باید نمایید درخواست اقامه دادرسی برای توانید می مخالفت صورت در نمودید، دریافت را اقدام ابالغیه همان یا

که 30 زمانی از . NOAروز قبلی اطالع بدون را خدماتی ای منطقه مرکز که صورتی در دهید تجدیدنظر درخواست کنید، می دریافت را. ندارید - اقدام ابالغیه به نیاز تجدیدنظر درخواست ارائه برای دهید ارائه را خود تجدیدنظر درخواست بازهم توانید می نمود، فسخ شما از

شود می یافت ذیل آدرس در که کنید پر را عادالنه دادرسی درخواست فرم باید تنهاhttp://www.dds.ca.gov/Forms/FairHearing/DS1805.pdf .

دادرسی درخواست اقامه

با همراه مرکز که را عادالنه دادرسی درخواست فرم دادرسی درخواست اقامه .NOAبرای نمایید ارسال و پر کند می ارسال شما برای . نمایید، ارسال کسی چه به را درخواست نیستید مطمئن که صورتی در نمایید ارسال ای منطقه مرکز به را دادرسی برای خود درخواست

: کنید ارسال ذیل آدرس به اداری دادرسی دفتر و ای منطقه دفتر دو هر ,Gateway Oaks Drive, Suite 200 2349بهSacramento, CA 95833 شماره به .6318-376 (916)یا کنید فکس

16

رسمی غیر جلسه

/ از پیش ای منطقه مرکز با وساطت یا و رسمی غیر جلسه انتخاب ی گزینه کنید، می پر را عادالنه دادرسی درخواست فرم که هنگامی ( . . نماینده و شما حضور با که ای جلسه است تجدیدنظر درخواست پروسه از مرحله اولین رسمی غیر جلسه است شما اختیار در دادرسی

. ) مسئله سازی خالصه حداقل یا مسئله حل جلسه این هدف شود می برگزار ای منطقه مرکز نماینده و باشید داشته که صورتی در شما . مرکز خدمات دریافت صالحیت کسب برای وی با گفتگو و ای منطقه مرکز مدیراجرایی با مالقات فرصت شما است دادرسی جلسه برای

. جلسه این باید ای منطقه مرکز دهید درخواست که درصورتی اما نیستید، رسمی غیر جلسه در شرکت به مجبور البته دارید را ای منطقه . ضمیمه بصورت عادالنه دادرسی سیرزمانی فلوچارت کند برگزار . Aرا است شده ارائه

ارسال 5طی را کتبی تصمیم شما برای باید دارد ای منطقه مرکز در مدیریتی مسئولیت که فردی یا مدیر غیررسمی، جلسه از پس روزهر. پشتیبان حقایق و بگیرد تصمیم مسئله هر با رابطه در کند، عنوان را غیررسمی جلسه در شده مطرح مسائل همه باید کتبی رأی نماید

. ی شیوه باید همچنین کند معرفی را شده گرفته آن مبنای بر تصمیم که هایی سیاست و مقررات قوانین، و دهد، شرح را خود تصمیم. دهد توضیح را صادره رأی به تجدیدنظر درخواست

حل » اطالعیه عنوان با ای منطقه مرکز توسط شده ارائه فرم تکمیل با توانید می هستید، موافق غیررسمی جلسه تصمیم با که صورتی در . کنید« نظر صرف عادالنه دادرسی برای خود درخواست از « 10اختالف را » اختالف حل ابالغیه فرم ای منطقه مرکز اینکه از پس روز

. شد خواهد اجرا تصمیم کند دریافت

. کنید اعالم را خود اعتراض دادرسی یا وساطت جلسات ادامه با هستید، مخالف غیررسمی جلسه تصمیم با که صورتی در

اختالف حل وساطت

وساطت بعدی مرحله هستید، اختالف حل برای دیگری فرصت داشتن به مایل یا هستید، مخالف غیررسمی جلسه تصمیم با که صورتی در . . در. کنند نمی شرکت وساطت در ای منطقه مراکز از بسیاری دارید را وساطت جلسه در نکردن شرکت حق منطقه مرکز یا شما است

. است عادالنه دادرسی برای انتظار بعد مرحله داد، شما به نه پاسخ ای منطقه مرکز و دادید وساطت درخواست که صورتی

. جلسه این کند می مالقات ای منطقه مرکز ی نماینده و شما با دیده آموزش و مستقل ای واسطه آن طی که است ای جلسه وساطت.30طی . دارد جدید های حل راه و مشترک های زمینه یافتن در سعی واسطه شود می برگزار دادرسی برای شما درخواست از پس روز

. می متوقف درخواست پروسه و کنید می امضا را توافقنامه سند برسید، توافق به که صورتی در ندارد توافق اجبار برای قدرتی واسطه. کنید. شرکت عادالنه دادرسی جلسه در باید نرسید، توافق به که صورتی در شود

. رسیدن برای دیگری فرصت ای منطقه مرکز و شما به چراکه است خوبی ایده معموال وساطت بگیرند جدی را وساطت باید طرفین دو هر . . . از غیر است بر زمان فرآیندی وساطت البته کند می کمک توافق به رسیدن برای شما به و است مستقل واسطه فرد دهد می توافق به

. کسب بیشتری اطالعات ای منطقه مرکز دعوی با رابطه در نیافتد، کارگر شما برای توافق اگر حتی ندارید دادن دست از برای چیزی این . . توافق به رسیدن برای امیدی کنید می فکر که صورتی در کند می کمک عادالنه دادرسی جلسه در شما به اطالعات این که نمود خواهید

.) کنند ) می فکر که افراد از بسیاری اما، شود می شناخته وساطت از صرفنظر نام با کنید نظر صرف وساطت جلسه از توانید می نیست، . خود آمادگی از کردید، لغو را وساطت شما یا ای منطقه مرکز که صورتی در رسند می توافق به وساطت پایان در نیست توافق به امیدی

. . شود برگزار زودتر دادرسی است ممکن کنید، شرکت وساطت جلسه در که صورتی در کنید حاصل اطمینان دادرسی جلسه برای

پیشنهاد

. شامل پیشنهاد، از هایی مثال شود می ارائه اداری حقوق قاضی به دادرسی از پیش گیری تصمیم برای که است درخواست نوعی . ) است ) احضار حکم لغو برای درخواست یا اعمال قابل زمان مرور قاعده طبق خاتمه درخواست

اداری ) دادرسی قانون ها( APAمصوبه درخواست به پاسخ برای سودمند راهنمایی اما شود نمی اعمال ای منطقه مرکز های دادرسی در

:APAاست. شود می یافت ذیل آدرس در

http://www.dgs.ca.gov/oah/GeneralJurisdiction/APAHearings.aspx .

عادالنه دادرسی

. باشد، تأخیر خواستار کننده قانع دالیل به شخصی که زمانی از غیر است عادالنه دادرسی تجدیدنظر درخواست پروسه از مرحله آخرین( . پنج را خود مستندات و شواهد فهرست باید ای منطقه مرکز و شما گیرد می صورت دادرسی درخواست از پس روز پنجاه طی دادرسی

17

5 . ضمیمه( کنید تبادل یکدیگر با دادرسی از پیش کاری . Eروز در دادرسی ببینید مستندات و شواهد فهرست از مثالی داشتن برای را

اداری ) حقوق قاضی . ALJحضور . قاضی( دهد ارائه را خود دعوی باید ای منطقه مرکز ابتدا دادرسی، طی شد خواهد حدود ALJانجام. کند می صادر را خود کتبی تصمیم دادرسی از پس روز ده

( انداختن ( تعویق به استمرار

. بدهید را وساطت یا دادرسی تاریخ تغییر درخواست توانید می ای منطقه مرکز یا و فرم  شما باید دادرسی تاریخ انداختن تعویق به برای: . » است» آمده درخواست فرم به دسترسی پیوند اینجا در کنید ارسال و پر را زمانی فسخ و دادرسی استمرار درخواست

http://www.documents.dgs.ca.gov/oah/forms/DDS_RFC_Form.pdf

. ارائه کننده قانع دلیل که صورتی در دهید توضیح را دادرسی تعویق به خود نیاز علت باید که شده گرفته نظر در خالی فضایی فرم، این در. اندازد می تعویق به را پرونده دادرسی دفتر باشد، می  شده پشتیبانی استمرار به شما نیاز از که اسنادی را گونه هر توانید می همچنین

. نمایید ضمیمه کند،

. شوید جویا را دادرسی ادامه برای وی موافقت و کنید حاصل تماس ای منطقه مرکز نماینده با که سازد می ملزم را شما فرم در  این. کردید صحبت وی با که کنید ذکر را فردی تماس شماره و نام باید خالی یا  فضای مخالف دادرسی ادامه با وی آیا که نمایید قید سپس

. است را  موافق ایشان امضای دریافت و شده تکمیل فرم ارسال برای ایمیل آدرس یا فکس شماره ای منطقه مرکز نماینده از بایدبخواهید.

مصوبه » ی عادالنه دادرسی و تصمیم برای قانون توسط شده تعیین زمانی فسخ عنوان با بخشی باید مدعی اختیار دارای نماینده یا مدعیlanterman . . نمایید« موافقت دادرسی برای شده تعیین سیرزمانی فسخ با باید دادرسی، ادامه پذیرش برای نماید امضا را

. نکنید فراموش را امضا دریافت برای ای منطقه مرکز نماینده به فرم این کردن ایمیل یا را  فکس آن باید شد، امضا و پر فرم که هنگامیفکس های شماره از یکی : OAHبه کنید ارسال دادرسی انجام محل به بسته است آمده ادامه در که

OAH: 6318-376-916ساکرامنتو

OAH: آنجلس 6395-376-916لس

OAH: گو دیه 6318-376-916سن

OAH: 6318-376-916اوکلند

با توانید می ندارید، کافی فرصت کتبی درخواست ارسال برای که صورتی بر OAHدر مبنی خود درخواست و نمایید حاصل تماس

. کنید اعالم تلفن طریق از را وبسایت  دادرسی توانید می دادرسی، ادامه برای درخواست اقامه از پذیرش OAHپس از اطالع برای را

: کنید چک http://www.dgs.ca.gov/oah/GeneralJurisdiction/Continuances.aspxدرخواست

. کنید وارد جستجو انجام برای را خود دعوی شماره باید

شفاهی مترجم

با سریعا دارید، عالیم یا زبان مترجم به نیاز شاهدین از یکی یا شما که صورتی هزینه OAHدر هیچ بدون رسمی مترجمی تا بگیرید تماس. شود فراهم شما برای ای

دادرسی مکان به دسترسی

. با قبل از دسترسی، از اطمینان برای باید باشد معلولیت دچار افراد دسترس در راحتی به باید دادرسی . OAHمکان در کنید هماهنگ

با وقت اسرع در دارد، دادرسی در شرکت برای معینی امکانات به نیاز معلولیت دچار فرد که تا OAHصورتی نمایید حاصل تماس. دهند انجام را الزم های هماهنگی

18

قاضی تغییر

. سابقه شما برای شده انتخاب قاضی که صورتی در بشناسید را خود قاضی دادرسی جلسه از پیش باید و نیستند هم مانند ها قاضی همه . . نمونه دهید انجام قاضی بازبینی درخواست اعالم با را کار این توانید می دهید تغییر را قاضی توانید می دارد ورزی غرض و تبعیض

ضمیمه در قاضی تغییر برای .Cدرخواستی است آمده

وبسایت عضو شما، دعوی برای شده انتخاب قاضی درباره بیشتر اطالعات کسب آدرس OAHبرای به

http://www.dgs.ca.gov/oah/GeneralJurisdiction/Calendar.aspx ) شماره ) و شوید، عمومی قضایی تقویم . . بروید زیر پیوند به سپس شد خواهد انتخاب دادرسی تاریخ نزدیکی در قاضی کنید وارد را خود دعویhttp://www.dgs.ca.gov/oah/DDSHearings/DDSDecisions.aspx . اینجا در کنید وارد را قاضی نام و

. مایل که است فردی همان شوید مطمئن تا بخوانید را دعاوی از برخی بینید می را قاضی این توسط شده قضاوت دعاوی از فهرستی . . درخواست ساده خیلی نمایید اعالم را قاضی بازبینی درخواست صورت، این غیر در کند قضاوت را شما دعوی قاضی عنوان به هستید

به را قاضی . OAHتغییر از که صورتی در نمایید فکس یا پیش OAHارسال نکردید، دریافت جدید قاضی انتخاب بر مبنی ای اطالعیه

با خود درخواست پاسخ دریافت برای دادرسی جلسه .OAHاز . شود می پذیرفته درخواست این معموال بگیرید تماس

19

دادرسی- 5فصل برای آمادگی

شما حقوقی های استدالل برای حکم

ادعای از که حقایقی همراه به نمایید می اثبات را خدمات دریافت برای خود صالحیت آن بر تکیه با که است قانونی شما حقوقی استدالل : . باید شما حقوقی استدالل آمادگی برای کند می پشتیبانی شما

- . ضمیمه در مربوطه قوانین نمایید بررسی شود، می اعمال ای منطقه مرکز صالحیت تعیین به که را . Fقوانینی اند شده قید-: نمایید مطالعه و جستجو را پیشین ی عادالنه های دادرسی حکم زیر، پیوند در

http://www.dgs.ca.gov/oah/DDSHearings/DDSDecisions.aspx.

شواهد آوری جمع

. جمع کند، می پشتیبانی شما حقوقی استدالل از که را کتبی شواهد هرگونه باید کنند می پشتیبانی شما ادعای از که هستند حقایقی شواهد . . . از توانید می کنید بررسی نیز را خود شخصی اسناد باید هستند شما مدارک و شواهد از مثالی موجود های گزارش و اسناد نمایید آوریرا ارتباط کوچکترین است ممکن که سندی هر از نسخه تهیه یا و شناسایی برای دارد آشنایی شما دعوی به که هرکسی یا خانواده اعضای

. سودمند اطالعاتی است ممکن که دولتی دفاتر یا سالمت خدمات مراکز مسئولین مدرسه، به توانید می بگیرید کمک باشد داشته نیز . . کنید تهیه نسخه یک دارند را ارتباط کمترین حتی که اسنادی همه از باید بدهید اسناد ی ارائه درخواست باشند داشته شما منتظردرباره

نمانید اسناد تهیه . درخواست چه. ببینید که کند می کمک شما به اسناد تهیه است بر زمان کنید می فکر آنچه از بیش معموال اسناد آوری جمع . اختیار در که را اسنادی همه شود مطرح است ممکن دعوی این در مشکالتی چه یا و دارید نیاز خود ادعای طلب برای دیگری اطالعات

. . زمانی تا اغلب، نکنید حذف را اسناد از هیچکدام اما کنید، شروع هستند تر مهم مدارک کدام اینکه انتخاب با توانید می کنید مطالعه دارید. است مهم کدامیک که بفهمید توانید نمی نبیند را اسناد همه متخصص یک که

. دریافت را خود دعوی پرونده از ای نسخه ای منطقه مرکز از بود خواهد سند یا گزارش قالب در شما دعوی به مربوط اطالعات اغلبغیر. دفاتر از ای منطقه مرکز که است اسنادی شامل که دارید را ای منطقه مرکز در خود پرونده در موجود اسناد همه دیدن حق شما کنید

. برای شما درخواست از پس کاری روز سه طی اسناد به دسترسی امکان شما به باید ای منطقه مرکز است کرده تهیه افراد یا وابسته. 14 آنها . کند کمک شما به اسناد بهتر درک در باید ای منطقه مرکز شما،‌ تمایل صورت در بدهد را

اسناد تولید برای دفتر یک کتبی احضار درخواست توانید . درمی دفتر دادگاه، به مدارک ارائه جهت شاهد احضار قرار بدهید را دادرسی . چه و اعالمیه با چه شما نیاز برحسب تواند می دفتر این کند می آنها تحریف عدم تأیید و دادگاه به موجود اسناد آوردن به ملزم را مربوطه

: . شود می یافت زیر پیوند در احضاریه فرم کند تأیید را مسئله این مستقیم شهادت باhttp://www.documents.dgs.ca.gov/oah/forms/oah1-subpoena.pdf#search=subpoena

%20Form&view=FitH&pagemode=noneو آن سمت یک در را دارید شما خود که مدارکی و حقایق و بکشید خطی کاغذ برگه یک وسط در کردید،‌ آماده را خود اسناد که هنگامی

. مرکز شواهد کردن خنثی برای که را شواهدی کند می کمک شما به کار این بنویسید دیگر سمت در را ای منطقه مرکز مدارک و حقایق . ارزیابی گزارش مانند دیگری مستند شواهد به است ممکن هستند، موجود پیش از که اسنادی از غیر کنید شناسایی دارید نیاز ای منطقه

. باشید داشته نیاز خود دعوی از پشتیبانی برای متخصص یک

چیست؟ ارزیابی

و عالیم، احساسات، ها، توانایی رفتارها، بندی طبقه و گیری اندازه برای رسمی راهی استاندارد، های آزمون و ها روش کمک به ها ارزیابی . حوزه در مغز عملکرد توانند می ها آزمون احساسی، عملکرد و شخصیت ارزیابی بر عالوه سازند می فراهم روانشناختی رویدادهای دیگر

. کنند ارزیابی را حرکتی و حسی عملکرد و توجه، و تمرکز ادراک، زبان، حافظه، هوش،‌ توانایی های

چیست؟ ارزیابی از هدف

بخش -14 نهادها و بهزیستی «( (4729قانون اصلی» سند متن به بازگشت

20

. عمیق درک ها ارزیابی دارد کاربرد مختلف مشکالت احتمال رد یا تشخیص در گیرد می انجام آزمون روش با معموال که رسمی ارزیابی . نقاط و ضعف نقاط شناسایی به همچنین نیستند شناسایی قابل پزشکی ویزیت یا عادی درمان طی که دهند می دست به مسائلی از تری

. است سودمند نیز درمان ریزی برنامه در و کند می آسان را پزشکی تشخیص در تصمیمات و کمک قوت

دارید؟ نیاز ارزیابی به ای منطقه مرکز خدمات دریافت صالحیت احراز برای چرا

ارزیابی به نیاز است نموده ای منطقه مرکز خدمات دریافت صالحیت واجد را شما که دارید رشدی ناتوانی مشکل کنید ثابت اینکه برای . پرسش. و قانونی معیاری به توجه با را رشدی ناتوانی وجود باید ارزیابی دهد می تشکیل را شما شواهد از ای عمده بخش ارزیابی دارید

. » کند » عنوان را تشخیص این در استفاده مورد های آزمون همچنین و نماید، بررسی خیر یا و است شدید معلولیت نوع از ناتوانی آیا اینکه

است؟ چگونه ارزیابی فرآیند

دیگر با مشاوره ارزیاب، مشاهدات شما، قیم یا والدین و شما با بسیار های مصاحبه مدارک، و اسناد بازبینی شامل ارزیابی فرآیند . را مناسبی معیارهای متخصص است عینی های آزمون طریق از چهره به چهره آزمایش و ایفا، خود ذهنی های پرسشنامه متخصصین،

. . شکل بهترین به ارزیابی گزارش است همراه گزارش نوشتن با نیز ارزیابی کند می انتخاب ارزیابی مورد و فرضی مشکالت برحسب) ( : ، غیره و ها مصاحبه شده، بازبینی های گزارش سوابق اطالعات مراجعه، برای آشنایی شیوه است ذیل های مقوله محتوی ممکن

درک ) تمرکز، و توجه ذهنی، عملکرد مناسب، زمان شامل آزمون نتایج از ای خالصه شده، اجرا های آزمون آزمایش، طی رفتاری مشاهدات .) و پزشکی تشخیص به مربوط های برداشت شامل باید همچنین کنونی احساسی وضعیت حافظه، زبان، حرکتی، توانایی کالمی، و شنوایی

. دهد توضیح را روانشناس گیری نتیجه علت و کند بندی جمع را مطالب تمامی که باشد بخشی همه از تر مهم

دهد؟ می انجام را ارزیابی کسی چه

دریافت صالحیت احراز منظور به ارزیابی انجام برای مجوز دارای نوروسایکولوژیست یا روانشناس گیری کار به ممکن روش بهترین . گزارش داشتن چراکه دهد، شهادت ارزیابی نتایج درباره تواند می متخصص که کنید حاصل اطمینان باید است ای منطقه مرکز خدمات

.وارزیابی باشید داشته خود دادرسی جلسه در توانید می که است مدارکی بهترین وی شهادت

دهد؟ می قرار بررسی مورد را شدید معلولیت چگونه ارزیابی

: » خیر » یا دارد وجود محدودیت زندگی های فعالیت از حوزه چند یا سه در آیا که شود بررسی باید ارزیابی طی شدید معلولیت تشخیص برای. ) اقتصادی ) خودکفایی و مستقل زندگی توانایی ؛ شخصی استقالل خودفرمانی تحرک؛ خود؛ از مراقبت یادگیری، ادراکی؛ و بیانی زبانتوضیح را دارید مشکل آن در حقیقتا که ای حوزه هر شرایط احراز چگونگی و کند فهرست را فرد ناتوانی های حوزه از هرکدام باید ارزیابی

سودمند. بسیار کند فهرست را شدید معلولیت از حیطه هر در شما صالحیت احراز دهنده نشان و موجود شواهد بتواند ارزیاب اگر دهدسه. سپس و هستید شدید ناتوانی دچار چگونه خودفرمانی حیطه در که دهد توضیح تواند می ارزیاب خودفرمانی، برای مثال، برای است

. کند فهرست امر این اثبات برای سند

شوند؟ می انجام ارزیابی طی هایی آزمون چه

. برای ویژه هایی آزمون همچنین دارد وجود غیرکالمی هم و کالمی صورت به هم ذهنی عملکرد وضعیت تعیین برای متفاوت آزمون چندیناوتیسم ) طیف اختالل تشخیص به . ASDکمک دلیل( چه به و هایی آزمون چه از که کنید صحبت زمینه این در متخصص با باید دارد وجود

. نماید می استفاده

کنم؟ چه کردند، نمی پشتیبانی من صالحیت احراز از که بود اطالعاتی محتوی ارزیابی اگر

منطقه مرکز خدمات دریافت در شما صالحیت احراز از پشتیبانی برای ظاهرا که یابید دست آزمون در نتایجی یا اطالعات به است ممکن . . آنها از نباید دارد، دسترسی اطالعات این به منطقه مرکز که درصورتی دارند نام نامطلوب شواهد اطالعات نوع این اند فایده بی ای

. . توضیح که بخواهید متخصص از باید بپرسید نامطلوب شواهد درباره سؤاالتی و کنید مشورت متخصص با باید عوض، در کنید پوشی چشم. خیر یا نکنید شرکت دادرسی در باشد بهتر که هست حدی تا صدمه این آیا و زنند می صدمه شما دعوی به چگونه نامطلوب شواهد این دهد

. شما متخصص آیا مثال، برای خیر یا نزنند صدمه پرونده به که داد توضیح ای گونه به توان می را شواهد این آیا که بپرسید متخصص از بایدهیچکدام آیا اند؟ شده تفسیر اشتباه شکلی به متفاوت ارزیابی توسط نامطلوب اطالعات آیا دارد؟ نامطلوب اطالعات درباره متفاوتی نظر . حال، این با هستند نامطلوب حقایقی دارای نوعی به ها دعوی اغلب نیستند؟ ناسازگار دارید شما که اطالعاتی با نامطلوب اطالعات از

. بگیرید کمک آنها رد برای خود متخصص از سپس و کنید بینی پیش را نامطلوب حقایق درباره ای منطقه مرکز استدالل کنید سعی باید

ضمیمه ) ارزیابی راهنمای بخش کند، عنوان ای منطقه مرکز خدمات دریافت صلاحیت احراز ارزیابی در باید را مواردی چه متخصص اینکه درباره بیشتر اطلاعات برایB. کنید( مطالعه را

21

ها نامه

. شاهدین شفاهی شهادت با برابر ها نامه ارزش البته است سودمند نیز شناسند می را شما که افرادی دیگر و متخصص افراد های نامه . از پشتیبانی برای ساده روشی ها نامه این هستند قبول قابل اداری دادرسی در و گیرند می قرار مدنظر نیز ها نامه اما نیست، زنده. . کند گیری نتیجه آنها از و استناد ها نامه این به تواند می شما متخصص کنید تصدیق شهادت طریق از توانید می که هستند حقایقی

شاهدها

. یا برنده مستند شواهد این دلیل به صرفا اندکی های دعوی اما هستند، مهم بسیار اسناد دارند قرار شما دعوی بطن در شما شاهدهای . . می برنده متخصص شهادت تأثیر تحت صرفا اندکی های دعوی اگرچه هستند متخصص نظر بر مبتنی نیز ها دعوی این شوند می بازنده . برای را متخصص شاهد یک ای منطقه مرکز باشید، داشته یاد به شد نخواهند برنده اصال خوب متخصص شهادت بدون هیچکدام اما شوند،

خدمات دریافت شرایط واجد شما کند تصدیق . نیستیداینکه شما کند تصدیق که دارید نیاز متخصصی به شما بنابراین گرفت خواهد کار بهخدمات دریافت صالحیت از. هستیدواجد توانید می که است شهادتی کیفیت است گذار اثر شما دعوی نتیجه بر که مهمی عوامل از یکی

. . به اطالعاتی افراد این شهادت نشوید غافل نیز متخصص غیر یا عامی افراد شهادت ارزش از حال، عین در کنید دریافت خود متخصص . همچنین و زمان برحسب وقایع از شرحی توانند می افراد این بیاورد بدست تواند نمی مشاهداتش طی تنها شما متخصص که دارد همراه

» « . می شروع گروه این با ما شود، نمی چندانی توجه اغلب عامی شاهد به که آنجایی از دهند ارائه هستید کسی چه اینکه از عملی نظریکنیم.

عامی شاهدهای

. و است شما اختیار در فقط که است موردی تنها شاهد این کند تقویت را شما استدالل و دعوی تواند می توجهی قابل شکل به عامی شاهد . چه که کنید فکر دهد، می شهادت داند می شما از که حقایقی درباره عامی شاهد که آنجایی از نیست برخوردار آن از ای منطقه مرکز

. . هستند مناسبی های انتخاب نیز کنونی یا سابق کارفرمای و معلمین همچنین و خانواده، اعضای شناسد می را شما همه از بهتر کسی . ها دعوی موارد اغلب برسد نظر به غرض بی و طرف بی اداری حقوق قاضی روی پیش که کنید انتخاب عامی شاهد عنوان به را فردی

. در فقط که است موردی تنها شاهدی چنین شوند می تقویت توجهی قابل حد تا دهید می ارائه که غیرمتخصصی و عامی شاهد توسط . قابل عملی، اطالعات شما تنها اما داشت خواهید متخصص شاهد شما دوی هر نیست برخوردار آن از ای منطقه مرکز و است شما اختیار

. سؤاالتی اولین از یکی بنابراین، دهد ارائه تواند می شما از کافی شناخت با عامی شاهد که دارید اختیار در را هایی داستان همچنین و درکچه احتمالی شاهدهای تمامی که است این خانواده، اعضای دیگر یا والدین احتماال شناسد، می همه از بهتر را شما که فردی از باید که

. دوستان افراد این مثال برای است، مؤثرتر باشند طرف بی حدی تا شده معرفی افراد که درصورتی کند فهرست را عامی چه متخصص. . . گیرد می نظر در شاهدها از دسته این برای توجهی قابل اعتبار اغلب اداری حقوق قاضی نیست ضروری امر این البته نباشند شما والدین

. . دارد را تالشی چنین ارزش ولی طلبد می خوب شانس البته و فراوان تالش شاهدهایی چنین تعیین

. که کنند بینی پیش آزمون نتایج اگر کند تأیید را شما متخصص نظر همچنین و باشد شما متخصص نظر مبنای تواند می عامی شاهد شهادترا هایی داستان توانند می شناسند می را شما که شاهدهایی هستید، مشکل دچار اطالعات آوردن یاد به یا و جدید تکلیف یادگیری در شما

. اجرای شیوه مانند شما، به عملی های مهارت آموزش برای تالش درباره هایی داستان هستند مشکل این بر شرحی که کنند عنوانپخش . DVDدستگاه پول چقدر شوید متوجه و دهید انجام خرید توانید می آیا دهند می شرح را ماجرا چیزی هر از بهتر اغلب کیک پختن یا

فروشگاه ترین نزدیک به ایمن طور به چطور یا و اید کرده پارک فروشگاه کجای در را ماشین که آورید می یاد به آیا بگیرید؟ پس بایدکه است وظایفی با شما حقیقی ستیزه و شما حضور نشانگر که کنند تعریف را هایی داستان که است این عامی شاهدهای وظیفه برسید؟

. رسند می نظر به ساده افراد اغلب برای

و متخصص شاهد دو هر نقش موارد این در توانند می شغلی های برنامه مربی یا آسایشگاه سرپرست ها، معلم مانند متخصصین از برخی . نمی افراد این که چرا است، متفاوت مجوز دارای روانشناس از ما مدنظر تخصص با افراد این نامیدن متخصص البته کنند ایفا را عامی

. انطباقی، های مهارت با رابطه در بسیاری اطالعات توانند می البته کنند نظری اظهار شما برای شده انجام تشخیص با رابطه در توانند . برعهده را ذهنی معلولیت مشکل با بزرگساالن یا کودکان آموزش تخصص و تجربه اگر افراد این دهند ارائه نیازها و یادگیری های ویژگی

. » دهند » ارائه نظراتی درمانی نیازهای سؤال با رابطه در توانند می باشند داشته

متخصص شاهدهای

. که حقایقی نه و دهد شهادت را خود نظرات تواند می حیطه این در وی بشناسد را شما خود، تخصص حوزه در باید شما متخصص شاهد . هایی ارزیابی از را شما روانشناس یا و شناسد می را شما کالس محیط در شما، استثنائی آموزش معلم مثال، برای داند می شما درباره

. در کسی چه که ببینید روانشناس، دو مثال برای کنید، انتخاب را فردی مشابه شاهدهای بین دارید قصد اگر شناسد می است داده انجام کهاز یک کدام نظرات اینکه و است، معتبرتر و مقتدرتر دادرسی جلسه در کسی چه دارد، بیشتری تخصص شما دعوی موضوع با رابطه

. کند می پشتیبانی بهتری نحو به شما استدالل

. دلیل به که است فردی متخصص باشد داشته تخصصی دکترای حتما که نیست نیازی شود گرفته درنظر متخصص اینکه برای شاهد . می ها متخصص دارد را نتیجه به رسیدن و دعوی حقایق درک در قاضی به کمک برای کافی تخصص آموزشی های دوره یا تجربه تحصیالت،

22

. - . یک مثال، برای کنند عنوان را حقایق باید تنها و بکند را کار این تواند نمی عامی شاهد عموما کنند بیان را خود نظرات شهادت در توانند . کالس در عادی آموزش معلم که درصورتی کند عنوان را کودک یک یادگیری نیازهای ماهیت درباره خود نظر تواند می عادی آموزش معلم

یا نیازدارد معلول کودکان مناسب آموزشی رویکردهای به کودک اینکه درباره تواند می باشد، داشته ذهنی معلولیت مشکل با کودک چندین . » با » عادی معلم یک به نسبت دارد، زمینه این در اضافی آموزش و تخصص که استثنائی آموزش معلم کند بیان را خود تخصصی نظر خیر،

» « . در تخصصی شهادت بتوانند است ممکن که افرادی دیگر است صالحیت احراز دعوی در تخصصی نظر اظهار به قادر بیشتری احتمالمشاور، درمانی، گفتار متخصص شغلی، درمانگر فیزیوتراپیست، پزشک، روانشناس، شامل دهند ارائه شما دعوی های جنبه از برخی

خانه ) در حمایتی خدمات کارکنان آسایشگاه، مدیر رفتاردرمانی، روانی، سالمت و( IHSSمتخصص پرستاری مشاغل سایر کارکنان و . هستند غیره

. دقیقی علوم روانپزشکی و روانشناسی هستند روانپزشک یا روانشناس دارند حضور شرایط احراز دعوی در که هایی متخصص اغلبمرجع. در احتیاطی اظهارات طبق صفحه DSM-5نیستند ،25:

متنی توضیحات یا و معیارها ها، مقوله که سوء DSM-5هنگامی خطر گیرند، می قرار استفاده مورد قانونی اهداف به . با سؤاالت بین تناسب عدم واسطه به خطرها این دارد وجود پزشکی تشخیص اطالعات از برداشت سوء یا استفاده . ذهنی اختالل پزشکی تشخیص موارد، اغلب در شوند می مطرح بالینی های تشخیص از حاصل اطالعات و قانونی هدف

مقوله ... DSM-5برمبنای تحت گرفتن قرار برای قانونی معیارهای دارای مشکلی چنین با فردی که نیست معنا بدین ... محتوای از فراتر بیشتری اطالعات به معموال دوم مورد برای است معین قانونی استاندارد یک یا روحی اختالل

DSM-5 های توانایی بر ها اختالل این تأثیر نوع و فردی عملکرد اختالل قبیل از اطالعاتی شامل تواند می که است نیاز . باشد بحث مورد

. هستند اختالف مورد اغلب پزشکی های تشخیص که باشد اهمیت حائز قاضی به مسئله این یادآدوری خاص دعوی یک در است ممکن. . دارند یکدیگر مقابل نقطه در نظراتی که شوید می روبرو متخصص دو با ها شهادت در اغلب باشید داشته ذهن در را نکته این حداقل

نظر اظهار امکان خود خاص تجربیات و ها تخصص ها، آموزش دلیل به متخصص، . دریک می بالینی روانشناس دارد را خود تخصص حیطه . البته، دهد ارائه است روانی مشکل یک صرفا یا و اوتیسم طیف اختالل ذهنی، معلولیت دچار فرد اینکه بر مبنی را خود نظر تواند

- یک - زمینه این در شما متخصص باید درعوض و است پزشکی تشخیص یک مورد این زیرا ندارد را مغزی فلج تشخیص اجازه روانشناس. DMپزشک ) . برای( داد خواهد اعتبار غیرعینی عوامل برخی و حقایق از وی دانش تخصص، مدرک به بسته متخصص نظر به قاضی باشد

. ندارند زمینه این در تجربه یا کافی عمقی دانش پزشکان اغلب اما دهد، تشخیص را ذهنی معلولیت فنی حیث از تواند می پزشک مثال،. داشت خواهد دنبال به را شما موفقیت عدم پنجم مقوله یا ذهنی معلولیت دعوی در اصلی متخصص عنوان به پزشک به تکیه

. با که است شده تشکیل وی اطالعات از اساس این است اهمیت حائز است شده بنا آن بر نظر که اساسی اندازه به تنها متخصص نظر . که است مسئله این از اطمینان شما وظیفه شود می حاصل فرد برای آزمون اجرای و مصاحبه انجام موجود، مدارک و اسناد بازبینی

فرصت و زمان و دارند اختیار در مهمی اطالعات که دارد دسترسی افرادی تمامی به همچنین است، دیده را اسناد تمامی شما متخصص . که رساند نمی آسیب شما دعوی به موضوع این از بیش چیز هیچ هستند ضروری متخصص نظر از یا دارند آزمون انجام برای کافی

. است کرده افشا فایده بی اطالعاتی که شود روبرو سند یک قبیل از اطالعاتی با استنطاق زمان در بار اولین برای شما :متخصص عملی] نکته . . . وی دارد فایده بی حقایق با برخورد برای راه دو متخصصخوب کنید مقاومت وسوسه این درمقابل نکنید افشا را نامطلوب اطلاعات که شوید وسوسه است ممکن

خواهد کمک شما به و کند می روبرو شکست با را شما دعوی موارد این اینکه یا شوند، واقع مفید توانند می چگونه هرنحوی به اطلاعات این که داد خواهد توضیح شما برای. خیر یا دارد ای فایده و ارزش دادرسی ادامه آیا بگیرید تصمیم که کرد

. تمامی توضیح شما اولیه وظیفه باشید داشته تکیه خود متخصص به ممکن حد بیشترین تا باید معین دعوی یک ارائه چگونگی تعیین برای ] [ » « . معنا چه به کالیفرنیا قانون در رشدی ناتوانی بداند که باشید نداشته انتظار متخصص از است بیشتر هرچه صراحت با دعوی های مؤلفه

. به. را متخصص توجه که است شما ی وظیفه این دارد اطالع رشدی ناتوانی دقیق و قانونی تعریف از متخصص که شوید مطمئن است . ناتوانی قانونی تعریف از آگاهی با متخصص ندهید هدر ربط بی موارد دیگر برای را زمان و کنید جلب قانونی ارتباط با دعوی از هایی جنبه

های جنبه اهمیت درک در شما به تواند می بهتری شکل به . حقیقیرشدی کند کمک دعوی

اعتبار دارند، مبهمی قانونی استانداردهای پنجم مقوله دعاوی ویژه به همچنین و دارند تکیه متخصص نظرات به ها دعوی اینکه دلیل به . طور به وی تجربه و مدارک، و گواهی متخصص، های آموزش درباره خود شهادت ارائه برای کند می پیدا ای ویژه اهمیت شما متخصص

. پشتیبانی بدون و اساس بی نظرات باشید داشته کافی دقت باید است گرفته کار به دعوی این در اظهارنظر برای که اطالعاتی و کلی . بود نخواهند کننده متقاعد مستندات،

. . درخواست وی از کرد خواهد را کار این دعوی دیگر طرف هرصورت در نترسید بپرسید برانگیز چالش سؤاالت خود متخصص از اینکه از . معتبری های پشتیبان منابع این که کنید بررسی حتما است مهم نکات پشتیبانی برای علمی مقاالت به ارجاع شامل که کنید، موثق منابع

. بپرسید. را نظر این مبنای وی از کرد، عنوان شهادت در را خود نظر وی که هنگامی باشند

23

. کشیده چالش به با اما باشند داشته توجهی قابل بالینی تخصص است ممکن ندارند را شاهد عنوان به حضور تجربه متخصصین از بسیاری . صحبت هر قطعا یا و هایشان گفته همه که محیطی در حضور برای است ممکن همچنین ندارند آشنایی آمیز خصومت محیطی در شدن

. روانشناسان و پزشکان از بسیاری نباشند راحت حتی یا و باشند نداشته آمادگی شد خواهد استفاده آنها خود برعلیه ابهام و شک با همراهزیر را خود گیری نتیجه و شوند جویا را نظرات آنجا در توانند می که دارند آشنایی بالینی های محیط در صمیمیت و همکاری فضای با بیشتر . ارائه ابهام بدون صرفا و صراحت به باید شهادت داند می که کنید حاصل اطمینان نیست، مجرب شما متخصص که صورتی در ببرند سؤال

. را. که مواردی کند پیدا آمادگی شد سؤال وی از که هنگامی دیدگاهش در خود ضعف نقاط رفع برای باید شما متخصص حال، عین در شود . تدافعی حالت که است این کار بهترین شد، مطرح قانونی سؤالی که صورتی در کنید آماده پاسخی قبل از و بینی پیش توانید می که

. ندارد نهایی گیری نتیجه در تأثیری مسئله این چرا که دهید توضیح و بپذیرید را سؤال باشید، نداشته

شاهدین آمادگی . . حکمی صدور با یعنی شوند احضار باید نیز شاهدین از برخی شوند می تلقی مدرک و شواهد نیز کند می اقرار آنها به شاهد که مواردی

. شده تعیین تاریخ در بخواهید آنها از و نموده احضار را شواهد باید شوند می ملزم دادرسی در حضور به دادن شهادت برای افراد قانونی: . شود می یافت زیر پیوند در احضاریه فرم باشند داشته حضور دادرسی برای

http://www.documents.dgs.ca.gov/oah/forms/oah1-subpoena.pdf#search=Subpoena%20Form&view=FitH&pagemode=none.

آمادگی به تاحدی حقیقت در تخصص دارای شاهدین ویژه به شما، . شما شاهدین در کردید، انتخاب را خود شاهدین که هنگامی کنند می کمک . به است ممکن که اطالعاتی تمام از ای نسخه متخصص، با مالقات جلسه اولین از پیش کنید صحبت آنها با جلسه دو حداقل امکان صورت

. تشخیص صالحیت دارای که دارید مالقات روانشناس مانند متخصصی با که صورتی در بدهید وی به باشد مربوط وی پزشکی نظراتمصوبه صالحیت تعیین معیارهای از ای نسخه است، . Lantermanپزشکی و هستند قانونی های مقوله معیارها این بدهید وی به

. سری یک معتقدید که دلیل این به تنها باشد داشته تفاوت تشخیص در متخصص استفاده مورد و رایج معیارهای با است ممکن بنابراین . مربوطه اطالعات تمامی شما متخصص که صورتی در نکنید مضایقه آنها افشای از کنند، نمی کمک شما استدالل از پشتیبانی به اطالعات

. بود نخواهد متقاعدکننده دادرسی جلسه در وی شهادت باشد، ندیده را

. نظر صرف شوید، مطلع شاهد نظرات و دیدگاه از ممکن جای تا جلسه این در است قرار که بگیرید درنظر مصاحبه یک مانند را اول جلسه . . صالحیت که دارید مالقات متخصصی با که صورتی در کند صحبت شما از بیشتر باید شاهد خیر یا کند می پشتیبانی شما استدالل اینکه از

. با که صورتی در شوید مطلع شما درباره گرفته صورت های سنجش و ها ارزیابی تمامی درباره وی نظرات از دارد، پزشکی تشخیص . از توانید می شوید مطلع دارد شما مشکالت و ها توانایی رفتارها، شما، سابقه از وی که اطالعاتی از دارید، دیدار غیرمتخصص شاهدی

صحیح شما به مربوط های سنجش و ها ارزیابی ساز زمینه و حقیقی مشاهدات دهد نشان که بپرسید سؤاالتی خود غیرمتخصص شاهد - . نقاط و تأکید خود استدالل قوت نقاط بر توانید می داد خواهد تشکیل را شما دعوی مبنای شاهدین از شده کسب اطالعات خیر یا هستند

. دهید انجام ای منطقه مرکز استدالل برای را کار این عکس البته و دهید، جلوه اهمیت بی را ضعف

. کنید بررسی و مرور گویند می شما به که را آنچه دارید، خود شاهدین با که جلساتی بین

اداری ) حقوق قاضی هستید مایل که کنید فکر این . ALJبه کند( دریافت شما شاهدین شهادت از چیزی چه

. می آنچه متوجه که کنید حاصل اطمینان و مرور شاهدین با را سؤاالت این پیش از کنید آماده پیش از را شاهدین برای خود سؤاالت باید . این ندارد سودی شما برای شاهد پاسخ که صورتی در است سودمند شما دعوی برای آنها پاسخ همچنین و هستند پرسید می و خواهید

. نپرسید دادرسی درجلسه را سؤال

: کمک اداری حقوق قاضی به که کنید آغاز کلی سؤاالت با باشد دادگاه قوانین پیروی شما های پرسش تا باشید داشته ذهن در را مسئله چندیک تنها زمان هر در بپرسید؛ خود شاهد تخصص و مستقیم دانش حیطه در سؤاالتی تنها شود؛ متوجه را شما تر جزئی و بعدی سؤاالت کند

. مستقیم بازپرسی ابتدای در باشد مرتبط دارید آن اثبات در سعی که صالحیتی احراز معیار با که بپرسید را سؤاالتی تنها بپرسید؛ سؤالبه شما دعوی درباره دادن نظر برای وی که دهد نشان را اطالعاتی و تجربیات ها، گواهی ها، آموخته تا بپرسید متخصص از سؤال چند خود

. گیرد می کار

به قبل شکل همان به و رود می انتظار که صورتی به آیا که ببینید و بپرسید را خود سؤاالت توانید می شاهدین، با خود دوم جلسه در. . دهید تغییر را خود سؤاالت از برخی پرسش شیوه باید ممکن، شکل بهترین به خود استدالل ارائه برای خیر یا دهند می پاسخ سؤاالت

. پاسخ که باشد شده طراحی ای گونه به باید شما سؤاالت عوض، در نیستند نمایشنامه ها پاسخ و سؤاالت که بگویید شاهدین به باید البته، . نظر در را خود شاهدین گواهی ضعف نقاط بیانجامد دادرسی در گیری نتیجه به شما موردنیاز اطالعات به شاهدین طبیعی و صادقانه های

. راهی تا کنید صحبت خود شاهد با کرد خواهد مطرح را موارد این ای منطقه مرکز استنطاق طی که دهید توضیح آنها به و باشید داشته . در باشند داشته همراه به شما دعوی برای را ممکن ضرر کمترین حال عین در و دهند پاسخ صادقانه سؤاالت این به که کنید پیدا آنها برای

. کنید برگزار سومی جلسه باید گرفتید، نمودید می بینی پیش آنچه از متفاوت بسیار هایی پاسخ یا باشد پیچیده شاهد یک شهادت که صورتی

24

. از چندان که حال عین در زمان این شود می برگزار دادرسی از پیش روز ده تا پنج بین حالت بهترین در شاهدین آمادگی جلسه آخرین . طی دهد می را ای مسئله هر رفع برای کافی زمان شما به کنند، فراموش را شهادت برای الزم نکات شاهدین تا ندارد فاصله دادرسی

از که بپرسید هایی پاسخ تقویت و پیگیری برای سؤاالتی توانید می اما دانید، نمی را آنها جواب که بپرسید را سؤاالتی نباید دادرسی،. اید کرده دریافت خود متخصصین

. توضیح برای هستید کنید می کمک وی که هرکسی یا خود، فرزند یا خود برای شاهد بهترین چراکه باشید آماده باید شهادت برای نیز شمادر شده ارائه تر پیش تعریف با شما معلولیت چرا که دهید ارائه مسئله این از هایی مثال و باشید آماده خود رشدی مشکالت سابقه درباره

. 6صفحه » است » سازگار شدید معلولیت از

. سری یک توانید می کند می احضار را آنها ای منطقه مرکز معتقدید که کنید آماده شاهدینی از استنطاق برای سؤاالتی باید همچنین . نقاط این درباره تواند می نیز شما متخصص اینکه با دهند می نشان را ای منطقه مرکز استدالل ضعف نقاط که بپرسید کوتاه سؤاالت

تر کننده متقاعد اداری حقوق قاضی برای ای منطقه مرکز خود متخصصین سوی از ضعف نقاط این تصدیق شنیدن دهد، شهادت ضعف . در. است آنها نفع به ای منطقه مرکز متخصصین سوی از دارند تأکید شما استدالل قوت نقاط بر که سؤاالتی به پاسخ همچنین است

. بپرسید را سؤاالت این صورتی در تنها است ای منطقه مرکز متخصصین اعتبار بودن پایین نشانگر که بپرسید را سؤاالتی توانید می خاتمه، . برحسب ای منطقه مرکز شاهدین از برخی مثال، برای ندارد شما سؤال به مناسبی پاسخ ای منطقه مرکز که دارید محکمی دلیل که

« . اید، نداشته مالقات من با اصال بحال تا بپرسید، توانید می اند نکرده مالقات را شما فرزند یا شما هرگز و دهند می شهادت مستندات » « » پاسخ اگر که طوری به بپرسید، دقیق سؤاالتی که باشید داشته یاد به نه؟ اید، نکرده مالقات را من کودک تابحال یا، است؟ درست

». . . مستقیم » پاسخ شما اصلی سؤال به چراکه کند، صرفنظر پاسخ بقیه از بخواهید قاضی از بتوانید اما بله، داد، پاسخ ای منطقه مرکز. است نداده

مستندات و شواهد فهرست ارائه

کاری 5حداقل جلسه روز در شواهد عنوان به که را اسنادی و شاهدین از ممکن های فهرست باید ای منطقه مرکز و شما دادرسی، از پیش. . نمایید دریافت دادرسی از پیش روز پنج را فهرست و اسناد باید ای منطقه مرکز و شما که معنا بدین کنید تبادل یکدیگر با داد خواهید ارائه

. مستندات و شاهدین فهرست از نمونه یک دارند شهادت قصد که باشد افرادی نام از متشکل کوتاه عبارتی است ممکن شاهدین فهرستضمیمه . Eدر دادرسی جلسه از پیش کاری روز پنج طی که شواهدی و اسناد ی ارائه از تواند می اداری حقوق قاضی است شده آورده

. نماید ممانعت دادگاه در اند نشده تبادل

25

- آن از پس و دادرسی جلسه طی شش فصل

. به ناهار حتی و وعده میان آب، بنابراین باشد طوالنی ای پروسه است ممکن دادرسی یابید حضور محل در جلسه از پیش کافی زمان با . . بنویسید را فرآیند از خود مشاهدات تا ببرید جلسه به خود با خودکاری و کاغذ باشید داشته همراه

دعوی خالصه شرح

. هستند شما پشتیبان که باشد قوانینی همچنین و آن علت هستید، آن طلب در که آنچه از توضیحی دربرگیرنده باید دعوی خالصه شرح

. رابطه چه در دادرسی اینکه بهتر توضیح به اما نیست الزامی دعوی خالصه شرح دهید ارائه جلسه ابتدای در دعوی خالصه از شرحی باید ) ( ) ( . را فرزندتان یا شما نیازهای وی و اید نموده توصیف قاضی برای را خود فرزند یا خود که شوید مطمین کند می کمک قاضی به است ای

. . . دهد ارائه را خود دعوی خالصه شرح باید ای منطقه مرکز ابتدا باشد مختصر باید شما دعوی شرح خالصه است نموده درک

شواهد از پرسیدن سوال

ای منطقه مرکز شاهدین

» « ( . استنطاق کار این بپرسید را سؤاالتی ای منطقه مرکز شاهد از توانید می دهد ارائه را خود شاهدین فهرست باید ای منطقه مرکز اول .). نمی یاد به را حقایقی یا و شود نمی متوجه را چیزی شاهد دهند می نشان که داشت خواهند دنبال به هایی پاسخ خوب سؤاالت دارد نام

یا. است داده تغییر را گفت تر پیش آنچه و است ورزی غرض دچار شاهد دهند می نشان که بپرسید سواالتی توانید می همچنین آورد . گوید نمی را حقیقت

- می بعدا که شوید ضعفی نقطه متوجه است ممکن باشید داشته توجه ای منطقه مرکز خود مستقیم بازپرسی طی شاهدین شهادت به . . پرسیدن اید نوشته دادرسی جلسه از پیش که دهید ادامه سواالتی پرسیدن به باید اینصورت درغیر کنید مطرح را آن استنطاق در توانید

شما استدالل در هنگفتی تاثیر احتمالی پاسخ کنید می فکر اینکه مگر تنها نیست، درستی کار دانید نمی را آن پاسخ تر پیش که سواالتی. داشت خواهد

شما شاهدین

.) که ) کنند صحبت مواردی درباره باید تنها شاهدین دارد نام مستقیم بازپرسی که دارید را خود شاهدین از سؤال پرسیدن فرصت شما . . بپرسید واضح و ساده کوتاه، سؤاالت باید تنها اند داده انجام یا اند شنیده و دیده خودشان

. درغیر کند می نقض را ای منطقه مرکز شاهدین های گفته که بپرسید خود شاهدین از سؤاالتی توانید می اصلی استدالل ی ارائه بر عالوه . نیست واضح شما شاهد پاسخ که صورتی در توانید می اید نوشته دادرسی جلسه از پیش که دهید ادامه سؤاالتی پرسیدن به باید اینصورت

. آنها درباره متخصص که شواهدی و مدارک به ارجاع از پرسید، می سؤال متخصص شاهد یک از که هنگامی بپرسید پیگیری برای سؤاالتی. بدهید را تان مجموعه در شواهد یافتن برای فرصتی اداری حقوق قاضی به و شوید مطمئن دهد می شهادت

. . مرکز اینکه از پس پرسید خواهد سؤال شاهدین همه از نیز قاضی داشت خواهد را شما شاهدین از استنطاق فرصت نیز ای منطقه مرکز . مسئله هر که بخواهید خود شاهد از توانید می لحظه این در دارید مجدد بازپرسی فرصت شما کرد، استنطاق شما شاهدین از ای منطقه

. کند بندی جمله مجددا و تصریح را آید وجود به استنطاق طی است ممکن که منفی

/ مکتوب پایانی دعوی خالصه پایانی دعوی خالصه

در را صحیح قضاوت انجام برای الزم اطالعات همه قاضی که شوید متوجه است ممکن دهید، می ادامه را دادرسی ی پروسه که همانطور . .» « . صورتی در البته ندهد را کار این اجازه تواند می قاضی دارد نگه باز را اسناد که بخواهید قاضی از توانید می اینصورت در ندارد اختیار

. دارید را قاضی به دادرسی از پس بیشتر اطالعات و اسناد ارائه فرصت شما کند، موافقت اسناد داشتن نگه باز با قاضی که

. ارائه دادرسی در آنچه بندی جمع برای مناسبی فرصت این کند می پایانی دعوی شرح درخواست شواهد بندی جمع برای معموال قاضی . شفاهی شرح جای به دعوی خالصه شرح کتبی ارائه با طرفین دو هر گاهی دارید خدمات به نسبت که است موضعی مجدد بیان و دادید

. . مکتوب دعوی خالصه شرح دهد می را استدالل بندی جمع از پیش شواهد تمام درباره فکر فرصت شما به امکان این کنند می موافقت . دعوی شرح خالصه در دهد شرح کند می پشتیبانی شما دعوی از که را قانونی و کند خالصه را نمودید ارائه شما که حقایقی و اطالعات باید

. کنید اضافه مجموعه به است داده اجازه اسناد داشتن نگه باز صورت در قاضی که را شواهدی هرگونه توانید می پایانی،

دادرسی از پس

26

. ) کنید ) لغو را سیرزمانی انداختن تأخیر به استمرار برای درخواست با اینکه مگر دارد، را رأی نوشتن فرصت روز ده قاضی دادرسی، از پساز پیش باید : 80حکم . باید اداری حقوق قاضی تصمیم شود صادر شما تجدیدنظر درخواست از گذشت روز

شود - نوشته روزمره و ساده زبان بهدهد - ارائه حقایق از ای خالصهاست - نموده استفاده حکم صدور برای قاضی که باشد شواهد درباره شرحی شاملاست - شده مطرح دادرسی طی و دادرسی درخواست در که باشد ای مسئله یا سؤال هر درباره حکم شامل-. کند می پشتیبانی قاضی حکم از که کند عنوان را هایی سیاست و مقررات قوانین،

27

ها : 2بخش ضمیمه

عادالنه- Aضمیمه دادرسی سیرزمانی فلوچارت

ارزیابی- Bضمیمه راهنمای

قاضی- Cضمیمه تغییر برای درخواست نمونه

مستندات- Dضمیمه و شواهد از نمونه فهرست

(Eضمیمه مقررات- ) و قوانین ای منطقه مرکز صالحیت احراز قانون

28

عادالنه: A ضمیمه دادرسی فلوچارت

: دهید عادالنه دادرسی درخواست صورتی شما،( 1)در توافق بدون ای منطقه مرکزاز پشتیبانی یا خدمات قطع یا کاهش تغییر، به دارد؛ )IPPتصمیم را درخواست( 2شما شما

است؛ ) کرده رد را شما درخواست ای منطقه مرکز و اید داده را خدماتی دریافت و (3پشتیبانیرا ای منطقه مرکز خدمات دریافت صالحیت دیگر که اید نموده دریافت این بر مبنی ای اطالعیه

ندارید.ای: 1سوال منطقه مرکز که کنید دریافتمی پشتیبانی یا خدمات حاضر حال در آیا

دارد؟ را آن تغییر یا قطع کاهش، قصددر بله< و کنید طرح اعالمیه دریافت از پس روز ده طی را دادرسی برای خود درخواست

. به یافت خواهد ادامه قطعی اداری حکم زمان تا شما از پشتیبانی و خدمات حال عینبروید 2سوال

طی خیر< را دادرسی برای خود درخواست ای 30باید منطقه مرکز اعالم از پس روز . سوال به کنید بروید 2طرح

اید؟: 2سوال داشته اختیاری غیررسمی جلسه آیاطی بله< باید غیررسمی دادرسی 10جلسه برای شما درخواست دریافت از پس روز

. کنید توافق بیشتری زمان مدت برای اینکه مگر تنها شود، برگزار ای منطقه مرکز توسططی . 5باید به کنید دریافت ای منطقه مرکز از کتبی تصمیم غیررسمی جلسه از پس روز

بروید 3سوال سوال خیر< .4به بروید اختیاری وساطت به مربوط

دارید؟: 3سوال رضایت ای منطقه مرکز تصمیم از آیانظر بله< صرف عادالنه دادرسی برای خود درخواست از که کنید اعالم ای منطقه مرکز به

. طی اید رسیده توافق به آنها سر بر غیررسمی جلسه در که خدماتی اید پس 10نموده روز. . ندهید ادامه دیگر شود می آغاز شما نظر صرف نامه دریافت از

سوال خیر< .4به بروید اختیاری وساطت به مربوطهستید؟: 4سوال اختیاری غیررسمی جلسه برگزاری به مایل آیا

طی بله< وساطت باید است؟ پذیرفته را وساطت جلسه ای منطقه مرکز روز 5آیا. شود پذیرفته

طی باید وساطت کند، قبول ای منطقه مرکز که صورتی دریافت 30در از پس روز . به کنید توافق بیشتری زمان مدت برای اینکه مگر تنها شود، برگزار شما درخواست

بروید 5سوال برای شما دعوی نکرد، اعالم روز پنج طی را وساطت جلسه پذیرش ای منطقه مرکز اگر

29

. سوال به یابد می ادامه عادالنه بروید 6دادرسی. خیر< سوال به باشید عادالنه دادرسی برگزاری منتظر بروید 6باید

رسیدید؟: 5سوال توافق به وساطت جلسه در آیانظر بله< صرف عادالنه دادرسی برای خود درخواست از که کنید اعالم ای منطقه مرکز به

. طی اید رسیده توافق به آنها سر بر کتبی اختالف حل در که خدماتی اید پس 10نموده روز. شود می آغاز شما نظر صرف نامه دریافت .از ندهید ادامه دیگر

. خیر< سوال به باشید عادالنه دادرسی برگزاری منتظر بروید 6بایددارید؟: 6سوال را عادالنه دادرسی برگزاری برای ادامه قصد آیا

طی بله< باید عادالنه دادرسی 50دادرسی برای شما درخواست دریافت از پس روززمان مدت کننده قانع دلیل به قاضی اینکه مگر تنها شود، برگزار ای منطقه مرکز توسط

. کند اعطا بیشتریطی باید عادالنه دادرسی گذشت 10حکم از قبل و دادرسی روز آخرین از پس کاری 80روز

با را فرآیند سیرزمانی اینکه مگر تنها شود، صادر دادرسی برای اولیه درخواست از روز. ) کنید ) فسخ انداختن تعویق به استمرار درخواست

- و کال مدی توسط خدمات که صورتی می Community Based Waiverدر بودجه تأمینتوسط دادرسی درخواست از پس روز نود طی حکم . DHCSشود، حکم شود می بازبینی. شود نوشته متفاوت شکل به یا لغو یا تصویب است سوال ممکن بروید 7به

> با خیر تماس با توانید .OAHمی کنید نظر صرف عادالنه دادرسی درخواست ازدارید؟: 7سوال رضایت دادرسی حکم از آیا

.بله< شود می اعطا عادالنه دادرسی حکم تصمیمات طبق ها پشتیبانی و خدمات. 90شما خیر< می دارید فرصت عالی دادگاه به اداری دستور حکم اقامه برای روز

خصوصی وکیل از یا گرفته تماس کالیفرنیا معلولیت دچار افراد حقوق دفتر با توانید. ببرید بهره

دهد،: ادامه روز ده طی خدمات کاهش یا قطع با تواند می ای منطقه مرکز تذکردرخواست برای دادگاه رأی زمان تا بخواهد دادگاه از شما وکیل اینکه مگر تنها

. باشد داشته ادامه خدمات شما تجدیدنظرارزیابی- B ضمیمه راهنمای

ناتوانیرشدی خدمات تحتمصوبه فردی تشخیصاینکه دچار Lantermanبرایروانشناختی، های ارزیابی از خیر، یا محسوبمیشود ناتوانیرشدی

. نمایید استفاده ها ارزیابی دیگر و نوروسایکولوژیک ) خیر، ) یا است رشدی ناتوانی دچار کالیفرنیا قانون تحت کنید وارد را نام اینجا آیا اینکه تعیین منظور به که است شده خواسته شما از

. ) یافته ) از شرحی محتوی همچنین دهد، پاسخ آنها به و بپردازد ذیل سؤاالت به باید شما ارزیابی دهید انجام را کنید وارد را نام اینجا ارزیابی

30

. محتوی است ممکن شواهد دیگر و ها یافته این است گرفته صورت آنها مبنای بر شما های تشخیص که باشد اطالعاتی دیگر و بالینی ای ( ) ( ) اینجا ) را نام با مصاحبه ، کنید وارد اینجا را نام اسناد بازبینی دادید، انجام کنید وارد اینجا را نام با که ای غیره و استاندارد های آزمون نتایج

) ( ) سؤاالت به پاسخ و بررسی برای که باشد دیگری تحقیق یا پروسه هر و شناسند، می را کنید وارد اینجا را نام که افرادی دیگر یا کنید وارد: اید گرفته کار به ذیل

1. ) است؟ ) اوتیسم یا و صرع مغزی، فلج ذهنی، معلولیت دچار کنید وارد اینجا را نام آیا

ذهنی- معلولیتمغزی- فلج

صرع- اوتیسم-

تشخیصپزشکی، .2 مثال ) ومعیار برای معیارها این زیربنای بالینی منابع یا مورد( DSM-Vمنبع وشماره سؤال در گرفته تشخیصصورت برای چیست؟1استفاده

شماره سؤال در گرفته صورت تشخیص از که هایی داده دیگر و آزمون نتایج حقابق، پزشکی، های تشخیصی 1یافته معیار با مرتبط وشماره سؤال در شده چیست؟ 2معرفی کنند می پشتیبانی

شماره سؤال در شده شناسایی بیماری شدند، 1مشکالت آغاز زمانی نتایج وچه اسناد، حقایق، بالینی، های یافته چه مبنای بر پاسخ ایناست؟ هایی داده دیگر یا آزمون

شماره سؤال در شده شناسایی بیماری مشکالت داشت، 1آیا خواهند ادامه نامعین صورت بالینی، وبه های یافته چه مبنای بر پاسخ ایناست؟ هایی داده دیگر یا آزمون نتایج اسناد، حقایق،

شماره .3 سؤال در بیماریشناساییشده مشکالت معلولیتشدید 1آیا عنوان به ادامه در آنچه برمبنای ) ( » آید؟ » می شمار به کنید وارد اینجا را نام برای معلولیتشدید یک است، تعریفشده

(1 / تاحدی( اختالل و شود، می اجتماعی یا و ادراکی درعملکرد عمده اختالل موجب که شرایطیبه کمک برای تخصصی و عمومی خدمات مشارکت و ای رشته میان ریزی برنامه مستلزم که است

باشد؛ ها توانمندی از وری بهره حداکثر در فرد( » بند » در که شکلی به ادراکی اصطالح باشید، داشته توانایی( 1توجه معنای به است، رفته کار به

از مندی بهره و انتزاعی تفکر جدید، شرایط با سازگاری بصیرت، طریق از مسئله حل در فرد. است تجربیات

یا )( )(. آزمون نتایج اسناد، حقایق، بالینی، های یافته کدام مبنای بر بله، پاسخ صورت در خیر یا بلهاست؟ گرفته صورت تشخیص این ها داده دیگر

وکه( 2) زندگی اصلی های فعالیت از بیشتر حیطه چند یا سه در جدی عملکردی محدودیت وجود

: شوند می تعیین فرد سن به توجه با و ای منطقه مرکزی توسط(A )بیانی؛ و ادراکی زبان

31

یا )( )(. آزمون نتایج اسناد، حقایق، بالینی، های یافته کدام مبنای بر بله، پاسخ صورت در خیر یا بلهاست؟ گرفته صورت تشخیص این ها داده دیگر

(B )یادگیری؛یا )( )(. آزمون نتایج اسناد، حقایق، بالینی، های یافته کدام مبنای بر بله، پاسخ صورت در خیر یا بله

است؟ گرفته صورت تشخیص این ها داده دیگر(C )خود؛ از مراقبت

یا )( )(. آزمون نتایج اسناد، حقایق، بالینی، های یافته کدام مبنای بر بله، پاسخ صورت در خیر یا بلهاست؟ گرفته صورت تشخیص این ها داده دیگر

(D )تحرک؛یا )( )(. آزمون نتایج اسناد، حقایق، بالینی، های یافته کدام مبنای بر بله، پاسخ صورت در خیر یا بله

است؟ گرفته صورت تشخیص این ها داده دیگر(E )خودفرمانی؛

یا )( )(. آزمون نتایج اسناد، حقایق، بالینی، های یافته کدام مبنای بر بله، پاسخ صورت در خیر یا بلهاست؟ گرفته صورت تشخیص این ها داده دیگر

(F )مستقل؛ زندگی توانایییا )( )(. آزمون نتایج اسناد، حقایق، بالینی، های یافته کدام مبنای بر بله، پاسخ صورت در خیر یا بله

است؟ گرفته صورت تشخیص این ها داده دیگر(G . اقتصادی( خودکفایی

یا )( )(. آزمون نتایج اسناد، حقایق، بالینی، های یافته کدام مبنای بر بله، پاسخ صورت در خیر یا بلهاست؟ گرفته صورت تشخیص این ها داده دیگر

(3 ) شماره( ) سؤال در باال در که ، کنید وارد اینجا را نام معلولیت به مربوط تشخیص انجام به 1در ) معلم ) ها، سرپرست ها، قیم والدین، ، کنید وارد اینجا را نام با آیا شد، عنوان شدید معلولیت عنوان

کیست؟ فرد این کردید مشورت که صورتی در کردید؟ مشورت دیگری فرد هر یا و ها وکیل ها،4. ) شماره ) سؤال در مشکالتفهرستشده چهار از یکی کنید وارد اینجا را نام که شوید متوجه را 1آگر

) ارتباط ) که است مشکلی دچار کنید وارد اینجا را نام آیا که کند بررسی همچنین باید ارزیابیشما ندارد،. خیر یا باشد داشته معلولیتجسمی با نزدیک

A. ،داشتید مدنظر را جسمی معلولیت بالینی های ویژگی کدام خود، تخصصی نظر ارائه ،ودر ( منابع ( چه شما عملی تجربه از فراتر وجود صورت در کنید، می عنوان که ویژگی هر برای

از یکی عنوان به شما توسط ویژگی این تشخیص از که دارد وجود ای حرفه یا تشخیصی تجربی،کند؟ پشتیبانی ذهنی معلولیت های ویژگی

32

: - ) تشخیص) پشتیبان منابع کنید وارد اینجا را اطالعات) کنید) وارد اینجا را اطالعات

: - ) تشخیص) پشتیبان منابع کنید وارد اینجا را اطالعات) کنید) وارد اینجا را اطالعات

: - ) تشخیص) پشتیبان منابع کنید وارد اینجا را اطالعات) کنید) وارد اینجا را اطالعات

: - ) تشخیص) پشتیبان منابع کنید وارد اینجا را اطالعات) کنید) وارد اینجا را اطالعات

B. ( مشاهده ( باال در شده شناسایی های ویژگی کدام کنید وارد اینجا را نام در وجود، صورت در ( کدام ( برمبنای ، کنید وارد اینجا را نام در شده شناسایی ویژگی هر وجود تشخیص و شود، می

است؟ ها داده دیگر و آزمون نتایج اسناد، حقایق، بالینی، های یافته

( ) ( کنید( وارد اینجا را اطالعات مبنای بر کنید وارد اینجا را اطالعات

( ) ( کنید( وارد اینجا را اطالعات مبنای بر کنید وارد اینجا را اطالعات

( ) ( کنید( وارد اینجا را اطالعات مبنای بر کنید وارد اینجا را اطالعات

C. ( شما ( توسط شده توصیف های ویژگی با که طوری به ، کنید وارد اینجا را نام مشکل آیاسن از کمتر در دارند، وجود ب شرط اند؟ 18طبق شده آغاز سالگی

اسناد، () (). حقایق، بالینی، های یافته کدام مبنای بر بله، پاسخ درصورت خیر یا بلهاید؟ گرفته را نتیجه این ها داده دیگر یا آزمون نتایج

D. ( شما ( توسط شده توصیف های ویژگی با که طوری به ، کنید وارد اینجا را نام مشکل آیایافت؟ خواهد ادامه نامعینی طور به دارند، وجود ب شرط طبق

حقایق، () (). بالینی، های یافته کدام مبنای بر تشخیص این بله، پاسخ صورت در خیر یا بلهاست؟ شده انجام ها داده دیگر یا آزمون نتایج اسناد،

E. ( طبق ( شما توسط شده شناسایی های ویژگی با که آنطور ، کنید وارد را نام مشکل آیابند تحت شدید معلولیت تعریف به توجه با است، شده توصیف ب معلولیت 6شرط موجب

است؟ ( وی برای و) (Gتا) (A) (2،) (1شدید باال؟) 3، در33

دیگر () (). یا آزمون نتایج اسناد، حقایق، بالینی، های یافته لطفا بله، پاسخ صورت در خیر یا بلهبرای ها بند هرداده تحت گرفته صورت . (6تشخیص مبنای بر کنید عنوان و) (Gتا) (A) (2،) (1را ،

باال؟) 3 در5. ) یا ) شماره سؤال در مشکالتفهرستشده چهار از یکی کنید وارد اینجا را نام که شوید متوجه آگر

شماره سؤال در توصیفشده مشکالت از نام )7یکی آیا که کند بررسی همچنین باید ارزیابیشما ندارد، را. ) خیر یا باشد داشته معلولیتجسمی با نزدیک ارتباط که است مشکلی دچار کنید وارد اینجا را

F. مدنظر را جسمی معلولیت دچار فرد برای درمانی نیازهای کدام خود، تخصصی نظر ارائه درعملی ( وداشتید، تجربه از فراتر وجود صورت در کنید، می عنوان که درمانی نیاز هر برای ،

توسط) درمانی نیاز این تشخیص از که دارد وجود ای حرفه یا تشخیصی تجربی، منابع چه شماکند؟ پشتیبانی ذهنی معلولیت دچار افراد نیازهای از یکی عنوان به شما

: - ) تشخیص) پشتیبان منابع کنید وارد اینجا را اطالعات ) کنید) وارد اینجا را اطالعات : - ) تشخیص) پشتیبان منابع کنید وارد اینجا را اطالعات ) کنید) وارد اینجا را اطالعات : - ) تشخیص) پشتیبان منابع کنید وارد اینجا را اطالعات

) کنید) وارد اینجا را اطالعات

A. ) دارد، ) نیاز باال در شده شناسایی درمانی نیاز کدام به کنید وارد اینجا را نام وجود، صورت ودر ) بالینی، ) های یافته کدام برمبنای ، کنید وارد اینجا را نام در شده شناسایی نیاز هر وجود تشخیص

است؟ ها داده دیگر و آزمون نتایج اسناد، حقایق،

) ( ) کنید) وارد اینجا را اطالعات مبنای بر کنید وارد اینجا را اطالعات) ( ) کنید) وارد اینجا را اطالعات مبنای بر کنید وارد اینجا را اطالعات) ( ) کنید) وارد اینجا را اطالعات مبنای بر کنید وارد اینجا را اطالعات

B. ) نشده ) عنوان الف شرط طبق که باشد داشته درمانی به نیاز کنید وارد اینجا را نام که صورتی درو کنید، فهرست را مشابه های درمان از هرکدام لطفا است، آن موارد از یکی مشابه اما است،

است مشابه باال در الف شرط طبق درمانی نیازهای از کدامیک با کنید های وچرا، وعنوان یافتهکنید توصیف را های داده دیگر یا و آزمون نتایج اسناد، حقایق، این بالینی، به نیاز تشخیص از که

. ) کنند ) می پشتیبانی کنید وارد اینجا را نام برای ها درمان

34

) ( ) درمانی) روش مشابه ، کنید وارد اینجا را اطالعات دلیل به که ، کنید وارد اینجا را اطالعات ( ) ( ) را) اطالعات نیاز مورد کنید وارد اینجا را اطالعات مبنای بر و است، کنید وارد اینجا را اطالعات

. ) است کنید وارد اینجا ) ( ) درمانی) روش مشابه ، کنید وارد اینجا را اطالعات دلیل به که ، کنید وارد اینجا را اطالعات

( ) ( ) را) اطالعات نیاز مورد کنید وارد اینجا را اطالعات مبنای بر و است، کنید وارد اینجا را اطالعات. ) است کنید وارد اینجا

C. ) ب ) شرط طبق شده فهرست درمانی نیازهای در که صورتی به ، کنید وارد اینجا را نام مشکل آیاسن/ از پیش است، شده فهرست باال در ج یا است؟ 18و شده شروع سالگی

بله، )( )(. پاسخ صورت در خیر یا اسناد، بله حقایق، بالینی، های یافته کدام مبنای بر تشخیص ایناست؟ شده انجام ها داده دیگر یا آزمون نتایج

D. ) ( ، کنید وارد اینجا را نام مشکل ب آیا شرط تحت شده فهرست درمانی نیازهای در که صورتی بهسن/ از پیش است، شده فهرست باال در ج یا است؟ 18و شده شروع سالگی

بله، )( )(. پاسخ صورت در خیر یا اسناد، بله حقایق، بالینی، های یافته کدام مبنای بر تشخیص ایناست؟ شده انجام ها داده دیگر یا آزمون نتایج

E.آیا ) ( ، کنید وارد را نام ب مشکل شرط طبق شما توسط شده شناسایی های ویژگی با که آنطوربند طبق شدید معلولیت تعریف به توجه با است، شده وی 6توصیف برای شدید معلولیت موجب

و )(G)تا( A( )2، )(1)است؟ باال؟( 3، در

بله، )( )(. پاسخ صورت در خیر یا داده بله دیگر یا آزمون نتایج اسناد، حقایق، بالینی، های یافته لطفابرای بند هرها تحت گرفته صورت .6تشخیص کنید عنوان مبنای را )A( )2،( )(1بر و )(G)تا( باال( 3، در

است

35

42از 36صفحه

قاضی- C ضمیمه تغییر برای درخواست نمونه

فکس شماره کنید( 213 )576-7244به2015سپتامبر 20

راونر. اس ژانیساداری حقوق قضات ریاست

اداری دادرسی اداره320 W. Fourth Street, Ste. 630

Los Angeles, CA 90013 چرا: و چون بی چالش موضوع

ای منطقه John Doe v Harborمرکز OAH 1511100000شماره

دادرسی 2015سپتامبر 28تاریخ

: راونر محترم قاضیدعوی دادرسی برای انتصابی قاضی تغییر درخواست برای دو جان طرف از اینجانب

در . 2015سپتامبر 28وی منتصب قاضی نافارت وینسنت نویسم می نامه شما برای . بند پیرو است بخش 1کنونی کالیفرنیا، مقررات بخش 1034قانون قوانین 11425.40و

. ارسال پیوست به بخش این به مربوط ی اعالمیه داریم را تغییر این تقاضای دولتی . است شده

شماره با نیاز صورت در شما توجه از تشکر حاصل 5555-555 (213)با تماسنمایید.

احترام، با

دو جانضمیمه

42از 37صفحه

دو جان اظهارنامهدو جان مادر

که، کنم می اقرار دو جین اینجانب،1. هستم( شده مطرح مسئله در طرفین از یکی مادر

داشته( 2 سوگیری دعوی طرفین از یکی منافع علیه دادرسی این به منتصب قاضیدر طرف بی و عادالنه دادرسی وی فرزند است معتقد اظهارگر بنابراین و است

. داشت نخواهد نافارت وینسنت قاضی حضوردر و بوده کالیفرنیا ایالت قانون تحت دروغ شهادت مجازات تحت اظهارنامه این

.2015سپتامبر 20تاریخ است شده امضا کالیفرنیا آنجلس، لس دراحترام، با

______________________________

دو جان

42از 38صفحه

مستندات- D ضمیمه و شواهد از فهرستی

شما نامخیابان آدرس

کدپستی و ایالت شهر،تلفن شماره

] ای ] منطقه مرکز مشتری نام قانونی نمایندهاداری دادرسی اداره

کالیفرنیا ایالت: ی مسئله با رابطه در

مدعی، ناممدعی،

وای منطقه مرکز

خدمات دفتر : دعوی شماره: دادرسی تاریخ: دادرسی زمان: دادرسی محلاداری حقوق قاضی

مدعی مستندات و شواهد فهرست

42از 39صفحه

شاهدین فهرست1] بنویسید( ] را دهد می شهادت آن ی درباره که ای مسئله درباره که اول شاهد نام

. داد خواهد شهادت2] بنویسید( ] را دهد می شهادت آن ی درباره که ای مسئله درباره که دوم شاهد نام

. است شده احضارشواهد فهرست

دعوی) 1 خالصه شرحدادرسی) 2 اسناد

a] شود. ] وارد تاریخ تاریخ در خدمات برای درخواستb ] شود. ] وارد تاریخ تاریخ به درخواست رد نامهd ] شود. ] وارد تاریخ تاریخ به دادرسی درخواستd .دادرسی اعالمیه

برنامه) 3 به مربوط اطالعاتبرنامه) 4 کارکنان رزومه5] [ ] شود) ] وارد تاریخ تاریخ به شود وارد برنامه نام از پیشرفت گزارش6] [ ] شود) ] وارد تاریخ تاریخ به شود وارد برنامه نام از پیشرفت گزارش7] [ ] شود) ] وارد تاریخ تاریخ به شود وارد ارزیاب نام از روانشناختی ارزیابی[IPPتاریخ) 8 شود ] وارد تاریخ9] [ ] شود) ] وارد تاریخ تاریخ شود وارد نام اعالمیه

قضایی) 10 های اعالمیه به استناد4512بخش WICالف.

بند. 540002-54000بخش CCRاز 17ب

42از 40صفحه

ای - E ضمیمه منطقه مرکز صالحیت احراز قانون

بخش نهادها، و بهزیستی (a)4512قانون

4512: رود. می کار به شعبه این در که طوری به

a) » به( » فرد رسیدن از پیش که معلولیتی یعنی رشدی ناتوانیداشته 18سن ادامه نامعین صورت به باشد؛ شده آغاز سالگی

موجب و باشد؛ داشته ادامه که رود انتظار یا و باشد . خدمات مدیر توسط که همانطور شود فرد برای شدید معلولیت

این است، شده تعریف عمومی آموزش سرپرست با مشاوره در رشدیاوتیسم و صرع مغزی، فلج ذهنی، معلولیت دربرگیرنده اصطالح

می. دربر نیز را ای کننده ناتوان شرایط اصطالح این استنیازمند یا هستند؛ ارتباط در ذهنی ماندگی عقب با که گیرد

عقب با افرادی برای موردنیاز های درمان مشابه هایی درمانصرفا که را معلولیت مشکالت دیگر اما هستند، ذهنی ماندگی

. گیرد نمی بر در دارند، فیزیکی ماهیتی

17 CCR 54000بخش. ناتوانیرشدی.

» « ) صرع،) مغزی، فلج ذهنی، ماندگی عقب به که معلولیتی یعنی رشدی ناتوانی الفماندگی عقب با که شود می داده نسبت ای کننده ناتوان شرایط دیگر یا و اوتیسم

برای نیاز مورد های درمان مشابه هایی درمان مستلزم یا دارند نزدیک ارتباط ذهنی. باشند می ذهنی ماندگی دچارعقب افراد

: ) باید) رشدی ناتوانی بشود؛( 1) آغاز سالگی هجده از پیشباشد؛( 2) داشته وجود نامعین صورت به آن ادامه احتمالداشته( 3) دنبال به فرد برای قانون از بند این تعاریف طبق بر شدیدی معلولیت

باشد.: ) که) گیرد نمی بر در را ای کننده ناتوان مشکالت رشدی ناتوانی ج

در( 1) و شود می اجتماعی یا ذهنی نقص موجب که باشد روانی اختاللی صرفا. شود می ایجاد اختاللی چنین برای شده انجام درمان یا روانی اختالل نتیجه

42از 41صفحه

- / اختالل روانی، اجتماعی پریشی روان یا و محرومیت شامل هایی اختالل چنین ) جدی ) آسیب که زمانی در حتی است نورز شدید رنجوری روان یا شخصیتی. باشد اختالل این نمود از ناپذیر جدایی بخشی اجتماعی و ذهنی عملکرد

(2 . صورت( به که است مشکلی یادگیری در ناتوانی یادگیری در تنها ناتوانیتحصیلی عملکرد سطح و شده زده تخمین ادراکی پتانسیل بین شدید اختالف

محرومیت یافته، تعمیم ذهنی ماندگی عقب حاصل و یابد می نمود حقیقی. - نیست حواس دادن دست از یا روانی اختالل اجتماعی، روانی یا تحصیلی

(3 . مشکالت( یا مادرزادی های ناهنجاری شامل مشکالت این ذاتی جسمی تنهاکه عصبی اختالالت با که هستند ناقص رشد یا تصادف ها، بیماری طی اکتسابی. ندارند ارتباطی هستند، ذهنی ماندگی عقب برای مشابه های درمان نیازمند

17 CCR 54001 بخش. معلولیتشدید.

(a: یعنی( شدید معلولیت(1 / شود،( می اجتماعی یا و ادراکی عملکرد در عمده نقص موجب که شرایطی

مشارکت و ای رشته میان ریزی برنامه مستلزم که است تاحدی نقص واز وری بهره حداکثر در فرد به کمک برای تخصصی و عمومی خدمات

باشد؛ ها توانمندییا( 2) سه در ای، منطقه مرکز توسط جدی عملکردی محدودیت وجود تشخیص

با و ای منطقه مرکزی توسط که زندگی اصلی های فعالیت از بیشتر حوزه چند: شوند می تعیین فرد سن به توجه

(A )بیانی؛ و ادراکی زبان(B )یادگیری؛(C )خودمراقبتی؛(D )تحرک؛(E )خودفرمانی؛(F )مستقل؛ زندگی توانایی(G. اقتصادی( خودکفایی

42از 42صفحه

(b )با ای منطقه مرکز متخصصین از گروهی توسط باید شدید معلولیت ارزیابیتوسط که مشابه صالحیت های ارزیابی باید و شود انجام متفاوت تخصصی های رشته

بر در نیز را گرفته صورت احتمالی مشتریان برای سازمان ای رشته میان های هیئت. باشد. روانشناس و پزشک برنامه، مسئول یک از متشکل حداقل باید گروه گیرد

(c )،احتمالی مشتری با ها سنجش انجام در باید ای منطقه مرکز متخصصین گروه / و تمایل صورت در وی نمایندگان دیگر و وکیل ها، معلم ها، سرپرست قیم والدین،

. کنند مشورت توافق به رسیدن زمان تا و آنها سوی از مشارکت امکان(d )همان از باید صالحیت ادامه هدف به شدید معلولیت مجدد های ارزیابی از هرکدام

. شد شرایط واجد آنها تحت ابتدا از فرد که کند استفاده معیارهایی.54002بخش CCR 17قانون ادراکی.

» طریق » از مسئله حل در فرد توانایی معنای به ادراکی اصطالح فصل این در. است تجربیات از مندی بهره و انتزاعی تفکر جدید، شرایط با سازگاری بصیرت،

از کاملی لیست زیر لینک در شود، می تامین گوناگونی منابع از کالیفرنیا معلولین حقوق سازمان مخارجاست : شده ارائه بودجه کنندگان /http://www.disabilityrightsca.orgتامین

Documents/ListofGrantsAndContracts.html.