AS REGRAS DO JOGO:

as responsabilidades do aluno no Contrato

Didático

Núcleo de Assessoria Pedagógica

NAPUNISAL-LORENA- 2005

Questões:O que é ser aluno?

O que é ser um aluno universitário?

O ambiente universitário

novidade perplexidade adaptação expectativas

- o que o aluno busca no Ensino Superior?

- qual a dinâmica da Universidade?

- O que este ambiente “novo” requer ?

O QUE É O PROCESSO ENSINO -

APRENDIZAGEM? ENSINAR?

APRENDIZAGEM?

SALA DE AULA?

ALUNO?

PROFESSOR?

Natureza do ensinar: atividade social cuja finalidade é assegurar a

aprendizagem.DO ENSINAR À ENSINAGEM

Ensinagem supõe o aprender

Ensino e Aprendizagem: unidade dialética no processo

1. professor mediador e provocador do processo

2. aluno sujeito-ativo : auto-atividade

Aprendizagem requer compreensão do conteúdo pelo aluno.

Compreender: aprender em conjunto.

Aprender não é só assistir a aulas.

A ação de aprender não é passiva.

Exige informar-se, exercitar-se, instruir-se.

O grande desafio é a abstração, generalização,

aplicação.

Autonomia Intelectual.

IMPORTANTE!!!IMPORTANTE!!!

Aprender não é um processo que se efetive sem rotinas ou ocorra de forma espontânea ou mágica. EXIGE:- DO PROFESSOR: COMPETÊNCIA

Presença mediadora na: - Mobilização - Construção - Elaboração da síntese

- DO ALUNO: COMPETÊNCIAPresença atuante na- construção do conhecimento- problematização- elaboração da síntese

Construção do ConhecimentoMOMENTO DO ALUNO- operacional- pesquisa- estudo individual- seminários- exercícios- ativid. de análise- ativid. de síntese

Construção do ConhecimentoMOMENTO DO ALUNO- pesquisa - estudo individualREQUER- leitura e interpretação- raciocínio- compreensão- expressão oral- expressão escrita- seriedade, disciplina e cooperação- auto-avaliação

O contrato didático

Núcleo de Assessoria Pedagógica

O que é?

O contrato didático é um tipo de jogo no qual cada participante tem uma tarefa específica a executar e a não execução da tarefa, proposta a cada um, pode romper com o contrato. (Niquini,1999)

Em outras palavras....

Cada vez que um professor tem a intenção de ensinar um saber aos alunos, aí se instala um processo – um contrato – no qual o aluno vai construir seu conhecimento.

O contrato didático reúne três elementos:

o aluno sujeito ensinado, nascente;

o professor sujeito ensinante;

o saber

A responsabilidade dos participantes

O contrato didático é de responsabilidade de todos os contratantes. Por isso, o contrato só passa a existir com a existência de todos os indivíduos envolvidos. Nunca apenas um dos lados poderá ser totalmente responsabilizado pela eficácia do contrato. O acordo deve ser recíproco.

Assim, percebe-se que o aluno é ator co-responsável pela construção do seu saber e, quando se empenha com responsabilidade, sempre sai ganhando no jogo didático.

Ações do aluno no contrato

- Colaborar com o professor, - Sustentar as situações colocadas por ele, - Colaborar com os colegas, - Analisar e refletir sobre os conteúdos já

adquiridos, - Responsabilizar-se pela construção do seu

conhecimento.

Assumir que sua profissionalização se inicia ao entrar na Universidade,

Entender que o perfil do profissional – hoje – passa pelas dimensões do Conhecimento, das Habilidades e das Atitudes.

Conhecimento: é o saber. Conceitos, informações, teorias, fatos, fórmulas.

Habilidade: é o saber fazer. É a aplicabilidade do saber, uma relação entre a teoria e a prática.

Atitudes: é o saber ser, o saber conviver. Atitude profissional calcada em valores e na ética.

Adotar posturas de civilidade,

Assumir com seriedade seu ofício de aluno no contrato didático,

Conquistar a maturidade pessoal e intelectual,

Exigir o cumprimento do contrato didático,

Ocupar seu espaço e dar sugestões para o crescimento da instituição,

Valorizar as iniciativas que visem incrementar o contrato didático – aluno e professor.

É impossível ser feliz sozinho.

MaturidadeAutonomia IntelectualResponsabilidadeCompromissoPosturaAtendimento às normas