Artes Visuales 8º Básico - Instituto Claret · Artes Visuales 8º Básico . Elementos básicos...
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Artes Visuales 8º Básico
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Artes Visuales8º Básico
Elementos básicos del grafico plástico
Objetivo
•Registrar y comprender elementos básicos del lenguaje grafico plástico en croquera.
Introducción
• El lenguaje plástico utiliza diferentes elementos de expresión pararepresentar las formas, transmitir ideas y sensaciones tanto en elplano como en el espacio. Estos elementos que utilizamos en larepresentación gráfica sobre una superficie bidimensional, podemosconsiderarlos como el “ALFABETO DEL LENGUAJE GRÁFICO-PLÁSTICO”.
• Los elementos básicos son: punto, línea, plano o superficie, textura,luz y color. Cada elemento plástico determina un matiz de expresióndiferente y en un orden determinado enriquece el resultado final dela composición.
Punto
Características
• Tamaño
• Forma
• Textura
• Color
Definición
• Elemento geométrico
• Es la intersección de dos rectas
• Elemento plástico
• Es el elemento básico más pequeño de la expresión plástica
PuntoElemento generador de imágenes
Punto Características
TAMAÑO FORMA TEXTURA COLOR
Línea
Características
• Forma
• Grosor
• Textura
• Color
Definición
• Elemento geométrico
• La intersección de dos planos
• Elemento plástico
• Es la trayectoria descrita por un punto en movimiento.
LíneaCaracterísticas
TAMAÑO GROSOR TEXTURA COLOR
LíneaClasificación
HORIZONTAL VERTICAL OBLICUA
LíneaClasificación
CURVA ONDULADA QUEBRADA MIXTA
LíneaCapacidad expresiva
Elemento compositivo: Reposo y estabilidad / orden o caos/ Dinamismo / Profundidad volumen/ Creación de ritmos/ homogeneidad
LíneaCapacidad expresiva
Como elemento gráfico: Elemento esencial en el dibujo técnico/ Informativa descriptiva/ creación de contornos/ Creación de tramas con valor tonal/ Utilizada desde la pintura prehistórica hasta el Op Art.
Plano
Clasificación
• Geométrico.
• Orgánico.
• Rectilíneo.
• Irregular.
• Manuscrito.
• Accidental.
Definición
• Elemento geométrico
• La línea recta se desplaza en una sola dirección originando una superficie plana
• Elemento plástico
• Superficie de dos dimensiones. El plano se constituye por medio de puntos y líneas. Pueden ser virtuales o materiales
PlanoClasificación del plano como forma
IRREGULAR MANUSCRITO ACCIDENTAL
GEOMÉTRICO ORGÁNICO RECTILÍNEO
PlanoClasificación del plano como forma
DELIMITAR FORMA
PROFUNDIDAD EXPRESAR TAMAÑO
PLANO NO PINTADO SE TRANSFORMA EN IMAGEN
Actividad• Realizar bosquejo inspirado en la naturaleza.
Tamaño hoja de croquera incluyendo tres de lossiguientes elementos del lenguaje grafico visual:• Punto: Textura/Forma
• Línea: Curva/Ondulada
• Plano: Orgánico/Manuscrito
• Ejemplos• Art Nouveau
Tecnología8º Básico
Identificación de necesidades y
soluciones
Objetivo
• Registrar y comprender los conceptos:• Necesidad
• Solución
Necesidad
• Etimológicamente la palabra necesidad viene del latín «necessĭtas». Seentiende por necesidad el impulso irreprimible que produce que las causasprocedan inequívocamente en cierto sentido o manera. esta es una palabraque posee varios usos y significados en distintos ámbitos y pueden o noestar relacionados; otro uso de ella es para describir la sensación decarencia o escasez, que experimentan los seres humanos, y la cual deseanplenamente satisfacer, entre estas necesidades están el hambre, el frio, elafecto entre muchísimas otras.
https://conceptodefinicion.de/necesidad/
Clasificación de necesidades:Pirámide de Maslow
Solución
• El termino Solución, se utiliza en muchos aspectos de la vida cotidianay técnica, una Solución es el resultado final de un proceso que seviene ejecutando, la solución de algún evento en particular se dagracias a la completación de los fines por los que dicho evento dioinicio. Por lo general, las soluciones son asociadas a respuestaspositivas de situaciones que se presentan, sin embargo, una soluciónpuede ser producto de la utilización de recursos de una entidad queafectan a un tercero, de manera pues que la circunstancia puedellegar a ser solución para unos y desventaja para otros.
https://conceptodefinicion.de/solucion/
Identifica a que categoría de necesidad según lapirámide de Maslow corresponden los siguientesobjetos.
….. … … …
… … … ...
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.
• ¿Qué necesidad satisface el arte?
• Considerando la respuesta anterior: ¿Cómo se soluciona esa necesidad o necesidades el arte? ¿Qué medios utiliza?
Fundamenta tu respuesta
Evaluación: Matriz de valoraciónCriterio Muy bien / 3 Bien / 2 Regular / 1 Insuficiente/0
Elementos básicos del lenguaje
Estudiante mantiene registro ensu croquera/cuaderno de treselementos básicos del lenguajegrafico plástico.; con suscaracterísticas, clasificación ycapacidad expresiva.
Estudiante mantiene registro ensu croquera/cuaderno de treselementos básicos del lenguajegrafico plástico.
Estudiante posee registroincompleto en sucoquero/cuaderno de treselementos básicos del lenguajegrafico plástico.
Estudiante no posee registro.
Boceto
Estudiante desarrolla en sucroquera boceto bien acabado,utilizando color y del tamaño deuna hoja de croquera.
Estudiante desarrolla en sucroquera boceto bien acabado,utilizando color.
Estudiante desarrolla en sucroquera boceto utilizando color.
Estudiante no realiza boceto.
Lenguaje grafico plástico
Estudiante incluye en boceto almenos tres elementos dellenguaje grafico plástico.
Estudiante incluye en boceto almenos dos elementos dellenguaje grafico plástico.
Estudiante incluye en boceto almenos un elemento del lenguajegrafico plástico.
Estudiante no realiza boceto.
Necesidades
Estudiante logra identificar almenos siete necesidadescategorizadas en la pirámide deMaslow presente en las imágenes.
Estudiante logra identificar almenos cinco necesidadescategorizadas en la pirámide deMaslow presente en las imágenes.
Estudiante logra identificar almenos tres necesidadescategorizadas en la pirámide deMaslow presente en las imágenes.
Estudiante no logra identificar lostipos de necesidades presente enlas imágenes.
Necesidad-Solución
Estudiante responde quenecesidad/es satisface el arte ycomo este la soluciona,fundamento su respuesta.
Estudiante responde quenecesidad/es satisface el arte ycomo este la soluciona, pero nologra fundamentar correctamentela respuesta.
Estudiante responde quenecesidad/es satisface el arte ycomo este la soluciona, nofundamenta respuesta.
Estudiante no responde.
