Arte, Educação e Histórias do Recife Prof.ª Marta Andrade Lima Historiadora, Mestre em...
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Arte, Educação e
Histórias do Recife
Prof.ª Marta Andrade LimaHistoriadora, Mestre em Educação
Universidade Federal Rural de Pernambuco – UFRPEUnidade acadêmica de Garanhuns – UAG
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História Local: uma janela para o
mundo “ A história local requer um tipo de conhecimento diferente daquele focalizado no alto nível de desenvolvimento nacional e dá ao pesquisador uma idéia muito mais imediata do passado. Ele a encontra dobrando a esquina e descendo a rua. Ele pode ouvir os seus ecos no mercado, ler a seu grafite nas paredes, seguir suas pegadas nos campos.” (SAMUEL,1989, p.220)
“...faz das pessoas comuns participantes de uma história aparentemente desprovida de importância e estabelece relações entre grupos sociais de condições diversas que participaram de cruzamentos de histórias, tanto no presente como no passado” (BITTENCOURT, 2004, p. 165)
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Os interesses dessa nova história local voltam-se para uma abordagem social que procura reconstituir as condições de vida dos diversos grupos sociais num determinado período histórico.
A história local tem sido indicada como necessária para o ensino por possibilitar a compreensão do entorno do aluno, identificando o passado sempre presente nos vários espaços de convivência – escola, casa, comunidade, trabalho e lazer – e igualmente por situar os problemas significativos da história do presente. (BITTENCOURT 2004 p.168)
(MANIQUE E PROENÇA 1990, p 141)
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O local e o contexto
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“Sob o ponto de vista científico, a história local e regional evita o erro grosseiro de considerar o nacional como um todo homogêneo, o que, em termos de investigação científica, produz uma percepção desfocada e distorcida da dinâmica das sociedades.”
(MANIQUE E PROENÇA 1994, p. 27)
Possibilidade de perceber que:
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O Cotidiano como fonte de estudo:
A fim de fazer emergir as tensões sociais do dia-a-dia, as formas improvisadas de luta e resistência, o apego a tradições (a questão cultural);
Fonte de práticas cotidianas e representações culturais: contextualizando uma vida em sociedade e articulando a história individual a história coletiva;
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Francisco Brennand e oBairro da Várzea
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Os Brennand
Cerâmica São João fundada em 1917: Ricardo Brennand e família;
Francisco de Paula Coimbra de Almeida Brennand nasce em 11 de junho de 1927, o marco;
Influenciado pela arte de Abelardo da Hora, Álvaro Amorim e outros se engaja na carreira artística;Em 1947, recebeu o primeiro prêmio de pintura do Salão de Arte do Museu de Pernambuco;
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No final de 1948, casa-se com Deborah e em fevereiro de 1949 o casal embarca para Paris; Em 1955, participa da III Bienal de Barcelona, na Espanha. Em 1958, inaugura o mural do Aeroporto Internacional dos Guararapes, no Recife;
Em 1971, depois de visitar às ruínas semi-abandonadas da Cerâmica São João da Várzea, resolve aproveitar o amplo espaço e constituir a partir das ruínas seu ateliê/oficina.
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Oficina de Cerâmica Francisco Brennand
Fundada em 1971: fonte inspiradora e depositária da história do artista pernambucano.
Oficina: caráter inusitado, conjunto arquitetônico monumental de grande originalidade, em constante processo de mutação;
Relações Histórico-Culturais com o tradicional bairro da Várzea.
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A chamada Várzea do Capibaribe
A oeste do Recife;
2.264,0 hectares;
64.512 habitantes;
Ponto turístico e grande fonte de História.
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“A melhor e mais bela moradia dentre os melhores lugares de Pernambuco e de onde vem o melhor e maior parte do açúcar” ( Adrien Verdonck, 1630)
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Breve histórico
Povoada desde o século XVI, originária do Engenho Santo Antônio e Engenho São João;
Dominação holandesa ;
Foco da culminância da Insurreição Pernambucana;
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O encontro da Arte, Educação e da História
através da obra de Brennand
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A Batalha dos Guararapes
Produzido entre 1961/1962 referente a batalha que derrotou os holandeses que ocupavam Pernambuco no século XVII;
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A oficina: museu e espaço cultural
Ovos, aves, figuras totêmicas: a marca e o referencial;
Anatomia masculina e feminina: a sexualidade presente nos elementos.
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“Tenho a impressão de estar criando com o conjunto de minha obra um vasto cenário, talvez uma cosmogonia, ou então, como diz um crítico pernambucano, uma simples gliptoteca, mas sempre como um pintor.” (BRENNAND, 2005)
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Monumento do Marco Zero
Obra contemplada no projeto: Eu vi o Mundo...Ele começava no Recife."
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As pessoas e o lugar são também a minha imagem.
Quando me reconheço nesse lugar, nessas pessoas, nessa
cidade e na sua história eu me encontro e percebo a minha
imagem.
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Referências Bibliográficas
BRENNAND, Francisco.Testamento I: o oráculo contrariado. Recife: Bagaço, 2005.23p. Disponível em: www.brennand.com.br
SILVA, Leonardo Dantas. Arruando a Várzea. Recife: Fundaj, s/a. s/p. Disponível em: http://www.fundaj. gov.br/geral/textos%20online/recife/arruando%20v.pdf
ARTE E CULTURA. Praças e Parques.Disponível em: http://www.pe-az.com.br/arte_Cultura/pracas_parques.htm
INSURREIÇÃO PERNAMBUCANA. História de Pernambuco. Disponível em: http://www.pe-az.com.br/arte_cultura/pracas_parques.htm
BITTENCOURT, Circe M. Fernandes. Conhecimentos históricos: conceitos fundamentais. In:___. Ensino de História: fundamentos e métodos. (coleção docência em formação. Série Ensino Fundamental) São Paulo: Cortez, 2004. Cap. 2-3, p. 164-96.
FONSECA, Selva Guimarães. Abordagens historiográficas recorrentes no ensino fundamental e médio. In:___. Didática e prática de ensino de História. Campinas: Papirus, 2003. Cap. 3, p 35-47.
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