04 COOPERACIÓN Campus Iberus forma a más de 9.600 colombianos enagroalimentación y emprendimiento

08 IDEAS Tres estudiantes de Trabajo Social ganan los Premios a lasMejores Ideas de Emprendimiento Colectivo

14 PREMIO Galardonada internacionalmente una nueva tecnología quesirve para detectar a distancia objetos peligrosos

“La cultura patriarcal reaccionaante cualquier avance en losderechos humanos de las mujeres” 24

DOCTORES CON FORMACIÓN Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR

20 A EMPRENDER TAMBIÉN SE APRENDE 26 ESTUDIANTES DE LOS MÁSTERES DE INGENIERÍAINDUSTRIAL Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS HANDESARROLLADO CINCO PROYECTOS EMPRESARIALES

LAS JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS SE CELEBRARÁN EN ABRIL Y LA PREINSCRIPCIÓN SE REALIZARÁ EN JUNIO

LA OFERTA EDUCATIVA PARA ELPRÓXIMO CURSO INCLUYE UN NUEVOITINERARIO INTERNACIONAL EN EL DOBLE GRADO EN ADE Y DERECHO

LOS NUEVOS PROGRAMAS DE DOCTORADO ESTABLECEN UN PLAZO DE ENTREGA DE LAS TESIS Y PROMUEVEN TANTO LA FORMACIÓN INVESTIGADORA DE LOS DOCTORANDOS COMO LA INTERACCIÓN CON OTROS DOCTORANDOS E INVESTIGADORES

BUSCA GENERAR CONOCIMIENTO Y DIFUNDIR IDEAS Y PROPUESTAS QUE AYUDEN A SUPERAR LOS RETOSCOMPETITIVOS A LOS QUE SEENFRENTAN LAS EMPRESAS Y LASOCIEDAD

ARROSADIA

THELMA ALDANA HERNÁNDEZ,FISCAL GENERAL DE GUATEMALA Y PREMIO JAIME BRUNET 2015 DE LA UPNA

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06

NACE INARBE, EL INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN ECONOMÍA

Marzo 2016 Martxoa. Número 69 Zenbakia. Publicación informativa de la Universidad Pública de Navarra. Nafarroako Unibertsitate Publikoaren Aldizkaria

TRAMPOLÍN UNIVERSITARIOTEMASARROSADIA

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LA ASOCIACIÓN NACIÓ DE UNA FORMACURIOSA. EL CATEDRÁTICO DE LA UNIVER-SIDAD OSNABRÜCK Y EXPERTO EN ENER-GÍAS RENOVABLES KLAUS KUHNKEOFRECIÓ EL CURSO PASADO UNA CONFE-RENCIA EN LA UPNA INVITADO POR LA CÁ-TEDRA DE ENERGÍAS RENOVABLES. Altérmino de la charla, dejó un papel en blancopara que se inscribieran quienes tuvieran inte-rés en formar una asociación de fomento de lasrenovables. Varias personas dieron su nombrey aquel fue el germen de Aperna.El grupo de personas inscritas en aquel papelse puso manos a la obra para crear una asocia-ción estudiantil, elaborar sus estatutos y dise-ñar un programa de actividades para el primersemestre del curso 2015-16. En septiembre, sedieron a conocer entre los estudiantes en el Díade las Asociaciones que tuvo lugar en el Aula-rio. En una asamblea general celebrada en oc-tubre, eligieron una Junta Directiva integradapor Alberto Berrueta Irigoyen (presidente), Ja-vier Samanes Pascual (vicepresidente), EduardoBerrueta Irigoyen (secretario), Víctor Erice Car-bonero (tesorero) y los vocales Raquel DelgadoFlamarique, Celia Rubio Morales y David Lum-breras Magallón.Desde su formación, Aperna ha desarrolladoprincipalmente una labor formativa, ofrecien-do a la comunidad universitaria informaciónfiable y datos rigurosos sobre la realidad actualde las energías renovables y de otras fuentesde energía. En esta tarea, Aperna ha contadocon la colaboración de la Cátedra de EnergíasRenovables, así como de un comité técnico deprofesores. “Está integrado por docentes de va-rias disciplinas, no solo técnicas, que realizanuna labor de asesoramiento”, apunta AlbertoBerrueta, que realiza su tesis doctoral en Inge-niería Eléctrica. La lista de asesores incluye aprofesores de los departamentos de IngenieríaEléctrica y Electrónica, Ingeniería Mecánica,Energética y de Materiales, Economía y Esta-dística e Investigación Operativa.

ENERGÍAS RENOVABLES

2 Arrosadia

PUBLICACIÓN INFORMATIVA DE LAUNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA.NAFARROAKO UNIBERTSITATE PUBLIKOARENALDIZKARIA.

Edita: Universidad Pública de Navarra (Servicio de Comunicación). REALIZACIÓN, GESTIÓN, MAQUETACIÓN Y DISEÑO: Heda Comunicación S.L.

REDACCIÓN: Heda Comunicación S.L. Fotografías: Gabinete de Prensa de la Universidad, Antonio Olza, Adolfo Lacunza.

TRADUCCIONES: Kike Diez de Ultzurrun y CCI.PUBLICIDAD: 948 13 67 66 IMPRIME: Z.M. DEPÓSITO LEGAL: NA-358-1994. ISSN: 1134-0126

LA UNIVERSIDAD EN INTERNET: www.unavarra.esDIRECCIÓN POSTAL: Campus de Arrosadía, 31006 Pamplona. Teléfono 948 16 90 07. Correo electrónico: servicio.comunicacion@unavarra.es

ESTUDIANTES DE VARIAS TITULACIONES DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA HAN CONSTITUIDO LA ASOCIACIÓN PARA LA PROMOCIÓN DE LAS ENERGÍAS RENOVABLES

APERNA, QUE YA CUENTA CON MÁSDE UN CENTENAR DE MIEMBROS, HADADO SUS PRIMEROS PASOSDURANTE EL PRIMER SEMESTRE DELCURSO. ENTRE SUS INICIATIVAS,DESTACA EL I CONCURSO DEPÓSTERES SOBRE TRABAJOS FIN DEESTUDIOS RELACIONADOS CON LASENERGÍAS RENOVABLES Y VARIASACCIONES DIVULGATIVAS.

¡APÚNTATE A LAS RENOVABLES!

David Lumbreras Magallón,ingeniero en TecnologíasIndustriales por la UniversidadPública de Navarra, ha sido elganador del primer Concurso dePósteres sobre trabajos fin deestudios relacionados con lasenergías renovables, que haorganizado Aperna. Lumbreras,premiado con 300 euros, presentóel póster “Análisis y reducción deemisiones radiadas en inversoresfotovoltaicos con diodos decarburo de silicio”.Lucía Beloqui Larumbe, tambiéningeniera en TecnologíasIndustriales, obtuvo el segundopremio (100 euros) con el póster“Dimensionado de un sistema dealmacenamiento de energía parageneración undimotriz”. Elobjetivo de este concurso eraestimular la capacidad de síntesisdel alumnado a través de laelaboración de un póster resumende su proyecto fin de carrera,trabajo fin de grado o trabajo fin

de máster. Los pósteres de losfinalistas fueron expuestos en laentrada del Aulario.A lo largo del primer semestre,Aperna ha organizado tambiénvarias conferencias en laUniversidad. En septiembre, elcatedrático Klaus Kuhnke hablóde movilidad sostenible; latrabajadora social y escritoraFátima Frutos explicó suexperiencia en proyectos deenergía solar y cooperación, yDavid Lumbreras, ingeniero yacitado, dio a conocer Aperna y susproyectos. En diciembre, elpresidente de Aperna explicó enuna conferencia el real decretosobre el autoconsumo de energíaeléctrica y Celia Rubio Morales,miembro de Aperna, abordó elestado actual de las renovables.Para este semestre, la Asociacióntiene previstas nuevas actividadesdentro y fuera de la Universidad.Así, los estudiantes de ADE JoséMiguel Garrido Sola, Álvaro

Aragón Sesma y Clara OsácarLaregui, con la ayuda delDepartamento de Economía de laUPNA, están realizando unaencuesta sobre energíasrenovables entre el alumnado dela Universidad como trabajo finde grado, cuyos resultados seespera que sirvan para orientarlas actividades de Aperna.Asimismo, esperan continuar conlas charlas informativas yextenderlas fuera del Campus deArrosadia, como ya ha sucedidocon una sesión organizada por elClub Universitario Artaiz de laUN; tienen prevista una jornadasobre movilidad sostenible en laUniversidad; organizarán un viajea las instalaciones de RedEléctrica Española en Madrid, yaspiran a participar con susproyectos en dos concursos: unonacional convocado por EDPRenovables y otro internacionalorganizado por TexasInstruments.

■ DAVID LUMBRERAS GANA EL I CONCURSO DE PÓSTERES SOBRE TRABAJOS FIN DE ESTUDIOS RELACIONADOS CON LAS ENERGÍAS RENOVABLES

ENERGIA BERRIZTAGARRIAK SUSTATZEKO ELKARTEA JAIO DA Aperna Elkarteak jada ehun kide baino gehiago ditu, titulaziohonetakoak eta hartakoak, eta lehen pausoak eman ditu 2015-2016 ikasturteko lehen seihilekoan. Ekimenen artean, lehiaketabat da nabarmentzekoa, hots, energia berriztagarriekin loturikoikasketa bukaerako lanen gaineko I. Poster Lehiaketa. Horrezgain, dibulgaziozko hainbat ekintza antolatu dituzte, eta lehiaketa nazional batean eta nazioarteko beste batean partehartuko dute ikasturtea amaitu baino lehen.

LO.

EL PRESIDENTE DEAPERNA, ALBERTOBERRUETA(SEGUNDO POR LADERECHA), JUNTO AOTROS MIEMBROSDE LA JUNTADIRECTIVA DE ESTAASOCIACIÓN.

Marzo 2016 Martxoa. Número 69 Zenbakia 3

INVESTIGACIÓN

ESPAÑA ES EL PRIMER PAÍS DEL MUNDO EN SUPER-FICIE DE VIÑEDO Y EL TERCERO EN PRODUCCIÓN, DEAHÍ QUE LA VITICULTURA SEA UNO DE LOS ÁMBI-TOS MÁS INVESTIGADOS. LA PRESENCIA DE GRUPOSDE INVESTIGADORES EN ESTE SECTOR ES NOTABLE.Sin embargo, algunas veces el grado de coordinación entreellos es insuficiente y la falta de comunicación impide queunos se beneficien de la actividad y de los resultados delos otros. Ahora, con la creación de la RedVitis, un proyec-to seleccionado por el Ministerio de Economía y Compe-titividad en la convocatoria de Redes de Excelencia, se

Actualmente, la UPNA trabajaen tres líneas de investigaciónen viticultura. La primera deellas se centra en la mejora delrendimiento y la calidad de lauva. “Estamos intentando buscarla forma de sincronizar losprocesos de acumulación de losazúcares de la uva y la madurezde los taninos. En los últimosaños, como los veranos han sidomuy cálidos, hemos constatadoque en la recolección a la uva lefaltaba madurez fenólica(taninos) y, en cambio, ya habíaconseguido la madurezsacarimétrica (azúcar) adecuada.

Estamos trabajando en técnicasde cultivo que ayuden a solaparambos procesos”.La segunda línea deinvestigación está relacionadacon la diversidad genética de lasvariedades de vid. En Navarra, laUPNA ha recopilado más de4.000 biotipos de garnacha ytambién otras variedadesminoritarias que se cultivabanantiguamente en Navarra, y queestán siendo caracterizadas.La tercera hace referencia a laviticultura de precisión. Se tratade intentar gestionar distintaszonas de un mismo viñedo de

acuerdo a sus necesidades, esdecir, evitar trabajar la parcelacomo una única unidad con elfin de obtener el mejorrendimiento de la cosecha. “Laviticultura de precisión conllevaun ahorro en términoseconómicos y un menor impactoambiental, además de unamejora en la calidad del vino”.En este campo, la tecnologíajuega un papel muy importantey es frecuente el uso de drones,satélites o sensores de últimageneración para obtenerinformación sobre elcomportamiento del viñedo.

INVESTIGACIÓN VITIVINÍCOLA COMPARTIDA

pretende paliar en cierta medida este problema.El consorcio está formado por la UPNA, las UniversidadesIlles Balears, La Rioja, Lleida, Navarra, Politécnica de Madridy Politécnica de Valencia, y tres centros de I+D (el Institutode Investigación y Tecnología Agroalimentarias de la Ge-neralitat de Cataluña, el Instituto de Ciencias de la Vid yel Vino de Logroño, y el Centro de Edafología y BiologíaAplicada del Segura de Murcia). Todos los participantestrabajan en temáticas diversas que abarcan aspectos fisio-lógicos, agronómicos y tecnológicos de la viticultura. Lacomplementariedad de los grupos es evidente; por eso, el

EL OBJETIVO DE LA RED ES POTENCIAR LA COORDINACIÓN ENTRE LOS DIEZ GRUPOS DEINVESTIGADORES DEL SECTOR VINÍCOLA QUE LA CONFORMAN, ESTANDARIZAR LOS PROCEDIMIENTOSDE TRABAJO Y PONER EN COMÚN LOS ENSAYOS Y LAS PRUEBAS REALIZADOS. EL CONSORCIO HA SIDOSELECCIONADO POR EL MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD DENTRO DE LA ÚLTIMACONVOCATORIA DEL PROGRAMA ESTATAL DE FOMENTO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICADE EXCELENCIA, EN EL APARTADO REDES DE EXCELENCIA, Y HA RECIBIDO UNA AYUDA ECONÓMICA DE42.000 EUROS PARA LOS DOS PRÓXIMOS AÑOS.

■ LÍNEAS DE ACTUACIÓN DE LA UPNA

LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA LIDERA UNA RED DE INVESTIGACIÓN EN VITICULTURA INTEGRADA POR SIETE UNIVERSIDADESY TRES CENTROS DE I+D

coordinador de la red, Gonzaga Santesteban García, miem-bro del grupo de investigación de Fruticultura y ViticulturaAvanzadas de la UPNA, cree que el proyecto servirá paraintercambiar conocimientos y buscar soluciones conjuntasa los problemas que se les puedan presentar. “El objetivoes homogeneizar y estandarizar la metodología de trabajo,poner en común ensayos y actividades realizadas y generarbases de datos comunes”.

OPORTUNIDADES PARA LOS INVESTIGADORES JÓVENESAdemás, según indica Santesteban, la red también quiereabrir una puerta a los investigadores jóvenes. “Tenemos laintención de otorgar pequeñas ayudas a jóvenes investi-gadores para que puedan realizar estancias cortas (una se-mana) en otros centros de la red y así conozcan las técnicasde trabajo y las líneas de investigación en las que están in-mersos. También queremos organizar un seminario para jó-venes investigadores y, por último, poner en marcha unaescuela formativa de verano, dirigida a estudiantes de Doc-torado, para que, in situ, aprendan a realizar las medicionesy muestreos que habitualmente son necesarios en ensayosvitícolas, incluyendo la utilización de las nuevas tecnolo-gías”.

JORNADAS SOBRE LA LONGEVIDAD DE LAS VIÑASUna de las primeras actividades que ha realizado la Red-Vitis ha sido la celebración de unas Jornadas sobre la lon-gevidad de las viñas, que tuvieron lugar los días 21 de eneroy 22 de febrero en el Museo Vivanco de la Cultura de Vino,en Briones (La Rioja). Bajo el título “Retos de la viticulturaactual: cómo cuidar los viñedos para que vuelvan a vivir100 años”, expertos nacionales e internacionales debatie-ron qué aspectos habría que mejorar en el manejo de lasnuevas plantaciones si se quiere aumentar la longevidadde los viñedos.La perdurabilidad de los viñedos se ha convertido en unode los retos de la viticultura actual. “Tradicionalmente, lasvides podían vivir cien o más años, pero ahora se quedanen treinta. La razón principal es que ha cambiado la formade cultivar, se tiende a acelerar el ciclo de producción paraatender la demanda de los consumidores, y esta prácticaprovoca que las viñas sean más débiles y más susceptiblesde enfermar. De ahí la necesidad de coordinar los estudiossobre la materia”.

GONZAGASANTESTEBAN,INVESTIGADOR DE LAUPNA YCOORDINADOR DELA RED.

El proyecto Campus Iberus,que agrupa a lasuniversidades públicas de LaRioja, Zaragoza, Navarra yLleida, obtuvo en diciembrela calificación definitivacomo Campus de ExcelenciaInternacional (CEI) en laresolución final delMinisterio de Educación,Cultura y Deporte.El informe emitido por unacomisión internacional deevaluación reconoce el granesfuerzo realizado por lascuatro universidades delCampus Iberus para ladefinición y puesta enmarcha de un modelo deagregación y especializaciónque afecta a cuatrocomunidades autónomas.Asimismo, valora de formamuy satisfactoria la apuesta

del Campus Iberus por suinternacionalización con eldesarrollo de acciones comoel proyecto de Capacitaciónen Colombia, el refuerzo desu presencia europea con laapertura de la Oficina delCampus Iberus en Bruselas yla primeras actuaciones delCampus Iberus en Asia con elestablecimiento de acuerdosde colaboración con variasuniversidades chinas.Entre las potencialidades delCampus Iberus, la comisiónde evaluación destaca lapuesta en marcha de losconsorcios interuniversitariosen los que se integraninvestigadores de lasdistintas universidades delCampus Iberus junto aempresas y otras entidadesregionales.

■ CAMPUS IBERUS OBTIENE LACALIFICACIÓN DEFINITIVA DE CAMPUS DE EXCELENCIA INTERNACIONAL

CAMPUS IBERUS

4 Arrosadia

DÉCADAS DE CONFLICTO ARMADO HAN TENIDOUN IMPACTO NEGATIVO EN LOS SECTORES PRO-DUCTIVOS DE COLOMBIA. Ahora que el problemaparece encontrarse en vías de solución, el Gobiernocolombiano trata de sentar las bases para el desarrollodel país en un periodo de paz con la ayuda de fondosy organismos internacionales. En esta línea de trabajo,la OIE impulsó en 2015 el proyecto CapacitaciónColombia para el emprendimiento de cerca de 10.000personas en toda Colombia.La licitación para la adjudicación del proyecto tuvolugar a finales del curso pasado y a ella concurrieronuniversidades norteamericanas, latinoamericanas yespañolas. Campus Iberus resultó adjudicataria del 75%del proyecto y el resto fue encomendado a laUniversidad de Salamanca, que había participado elaño anterior en un programa piloto. Como comentaHugo López López, vicerrector de Internacionalizaciónde la Universidad Pública de Navarra, “en la adjudica-ción del proyecto tuvo mucho peso la importancia delsector de la agroalimentación y el emprendimiento enel Campus Iberus. El consorcio adquiere mucho senti-do para este tipo de proyectos. La UPNA o cualquierade las otras universidades que forman el CampusIberus no podría haberse enfrentado en solitario a unproyecto de esta envergadura”. Cada universidad del Campus realizó la convocatoria yla selección del personal participante en el proyectoentre estudiantes de postgrado, exalumnos, personal

docente e investigador, personal de administración yservicios, y de empresas e instituciones relacionadascon las universidades. La Universidad Pública deNavarra se encargó de ofrecer formación sobre loscontenidos del curso, las características de la zona ydel alumnado a los 154 participantes seleccionados entotal en las cuatro universidades.

164 CURSOSEl proyecto de formación en Colombia se desarrolló del24 de agosto al 13 de diciembre de 2015. Durante esos me-ses se impartieron 164 cursos del Diplomado Internacio-nal en Emprendimiento y Gestión de Proyectos para elDesarrollo y la Innovación, celebrados en 86 municipiospertenecientes a 14 departamentos de toda Colombia.El Diplomado, de 120 horas de duración, constaba de cua-tro módulos: Espíritu y habilidades emprendedoras, De-finición del proyecto emprendedor, Emprendimientosocial y asociacionismo, y Gestión de proyectos. Los do-centes del Campus Iberus impartieron los dos primerosy profesores de cuatro universidades colombianas se en-cargaron de los dos últimos, más ligados a la legislacióny la realidad colombianas.En opinión de Hugo López, Campus Iberus ha superadoel reto de su primer gran proyecto internacional: “Era unproyecto muy exigente que requería muchos recursos,coordinación, rapidez y capacidad de adaptación, y Cam-pus Iberus ha sabido estar a la altura impartiendo satis-factoriamente todos los diplomados en el plazo previsto.Incluso se han ofrecido cursos inicialmente no previs-tos”.Con el fin de tutelar los negocios que vayan surgiendoen Colombia a partir de la formación impartida, CampusIberus ha solicitado en la convocatoria Erasmus Plus 2016una K017, esto es, una acción de movilidad Europa-restodel mundo para personal universitario (no solo alumna-do).

LA ACCIÓN PERSIGUE FAVORECER EL DESARROLLO EN EL PAÍS SUDAMERICANO TRAS EL CONFLICTO ARMADO

CAMPUS IBERUS, INTEGRADO POR LASUNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LLEIDA, LARIOJA, NAVARRA Y ZARAGOZA, HAREALIZADO LABORES DE FORMACIÓN YCAPACITACIÓN DE MÁS DE 9.600PERSONAS DEL ÁMBITO AGRÍCOLA YPESQUERO EN COLOMBIA EN EL MARCODE UN PROYECTO PROMOVIDO POR LAORGANIZACIÓN DE ESTADOSAMERICANOS (OIE).

Cecilia Wolluschek Perri, profesora asociada de laUPNA y consultora industrial, no dudó a la hora desumarse al proyecto de capacitación. “Comoconsultora industrial, una de mis líneas de trabajoes el apoyo al emprendimiento y también lo trabajocon mis alumnos en la Universidad. Por otro lado,como argentina estoy encantada de ayudar alcontinente latinoamericano y me siento cómodacon esa realidad”.La profesora impartió clases en agosto en la ciudadde Apartado, en el departamento de Antioquía, unazona rural dedicada al cultivo del banano, en elllamado ‘Caribe pobre’. Allí motivó a sus alumnospara emprender, en especial en proyectosrelacionados con necesidades de la región, latecnificación del sector agroalimentario y elasociacionismo. “Mi alumnado estaba formado porartesanos, profesores y profesoras de colegio ypersonas desempleadas. Personas con distintogrado de capacitación e inquietudes, pero muyimplicadas y participativas, además de amables yagradecidas con nosotros. La experiencia ha sidomuy positiva a nivel personal y profesional. Yespero que la formación sobre temas como lacomunicación, la resolución de conflictos o laviabilidad de un negocio les sea útil, ya sigan consus proyectos o no”.

UN ALUMNADO ENTREGADO

HUGO LÓPEZ, VICERRECTOR DE INTERNACIONALIZACIÓN DE LA UPNA, YCECILIA WOLLUSCHEK, PROFESORA ASOCIADA DE LA UPNA QUE HAPARTICIPADO EN ESTE PROYECTO DE CAPACITACIÓN.

CAMPUS IBERUS FORMA A CERCA DE 9.600COLOMBIANOS EN EMPRENDIMIENTO

EN SU DECISIÓN, EL JURADO HA TENIDO ENCUENTA “SU TRABAJO INCANSABLE A FAVOR DE LA DEFENSA DE LOS DERECHOSHUMANOS EN GUATEMALA, habiendo des-tacado en especial en su lucha por los derechosde la mujer, y contra la violencia de género, yen pro de los derechos de la población indíge-na”. También ha resaltado su lucha decidida yvaliente “contra la corrupción política y econó-mica, que tanto ha debilitado a la sociedad gua-temalteca”.La Fundación Jaime Brunet dio a conocer el nombrede la galardonada el pasado 10 de diciembre, DíaInternacional de los Derechos Humanos. La galar-donada recibió el premio, dotado con 36.000 eu-ros, de manos del rector de la Universidad Pública,Alfonso Carlosena, en un acto que tuvo lugar el 22de marzo en la UPNA y que contó con la presenciade las principales autoridades navarras. Thelma Aldana (Gualán, Guatemala, 1955) es unaabogada y notaria con más de 30 años de experien-cia en la judicatura de su país. Ha sido magistradade la Corte Suprema de Justicia (2009-2014), cuyapresidencia ejerció entre 2011 y 2012; fiscal generalde la República, y jefa del Ministerio Público deGuatemala desde mayo de 2014. Sus aportacionesal sistema de justicia, tales como la creación de una

jurisdicción especializada en violencia contra lamujer, han sido valoradas por diversas entidadesguatemaltecas e internacionales.La candidatura de Thelma Aldana fue propuestapor la Fundación Red de Sobrevivientes de Violen-cia Doméstica de Guatemala, un centro especiali-zado en atención jurídica y psicosocial para lograrla condena de los agresores y la recuperación delas víctimas.

ASIVE AHMEDOVA (GOCE DELCHEV, BULGA-RIA, 1993), QUE ACTUALMENTE CURSA UNMÁSTER EN COMERCIO INTERNACIONAL YDERECHO EN LA UNIVERSIDAD DE WESTLONDON, HA ANALIZADO EN SU TRABAJOFIN DE GRADO LAS OPERACIONES DE MAN-TENIMIENTO DE LA PAZ DE LA ONU DESDELA PERSPECTIVA DE LOS DERECHOS HUMA-NOS Y FUNDAMENTALES. Según señala, lapaz y la seguridad están muy ligadas a los dere-

chos humanos, así que “este tipo de operacio-nes han contribuido de forma crucial a la pro-tección de los Derechos Humanos allá dondese han desplegado. Cuentan con la Oficina delAlto Comisionado de Naciones Unidas para losDerechos Humanos, que contribuye a la protec-ción de los derechos de las personas y permitea las instituciones del Estado en el que actúanimplementar sus obligaciones sobre el cumpli-miento de los Derechos Humanos. No obstante,

también ha habido casos en los que el personalde estas operaciones no ha podido garantizarlos Derechos Humanos, como en el conflicto enUganda y Ruanda”.El Consejo de Seguridad es quien decide si sedespliega una operación, y la forma en la que selleva a cabo. Algunas son operaciones de obser-vación, realizadas por boinas azules, y otras de

interposición, llevadas a cabo por los cascosazules. Según los datos recabados por Asive, pa-ra que una Operación de Mantenimiento de laPaz tenga éxito y garantice los Derechos Huma-nos “es esencial que se despliegue de forma rá-pida y eficaz, para lo que se requiere lacolaboración de la ONU y los Estados miem-bros”.

EL JURADO DEL PREMIOINTERNACIONAL JAIME BRUNET ALA PROMOCIÓN DE LOS DERECHOSHUMANOS HA OTORGADO ELGALARDÓN DEL AÑO 2015 ATHELMA ESPERANZA ALDANAHERNÁNDEZ, FISCAL GENERAL DEGUATEMALA. EL ACTO TUVO LUGAREL PASADO 22 DE MARZO.

LA GRADUADA EN DERECHO POR LA UPNA ASIBE AHMEDOVA KESIM HAGANADO EL II PREMIO UNIVERSITARIO JAIME BRUNET A LOS DERECHOSHUMANOS Y LA COOPERACIÓN AL DESARROLLO, OTORGADO POR LAFUNDACIÓN BRUNET Y DOTADO CON 2.000 EUROS. EL GALARDÓN PREMIAAQUELLOS TRABAJOS FIN DE GRADO QUE VERSEN SOBRE LA DEFENSA YPROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS Y SOBRE MEJORAS OPROPUESTAS RELACIONADAS CON LA COOPERACIÓN AL DESARROLLO.

PREMIO

Marzo 2016 Martxoa. Número 69 Zenbakia 5

LA FISCAL GENERAL DE GUATEMALARECIBE EL PREMIO BRUNETLA GALARDONADA HA DESTACADO EN SU DEFENSA DE LOS DERECHOS DE LA MUJER Y DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS

■ Asibe Ahmedova Kesim PREMIO UNIVERSITARIO JAIME BRUNET

“LAS OPERACIONES DE PAZ DE LA ONU HANCONTRIBUIDO DE FORMA CRUCIAL A LAPROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS”

THE ATTORNEY GENERAL OF GUATEMALA,JAIME BRUNET INTERNATIONAL PRIZEThe Jury of the Jaime Brunet International Prize for the promotion of Human Rights has awarded the 2015 prize toThelma Esperanza Aldana Hernández, Attorney General ofGuatemala, for “her tireless work in favour of women’s rightsand against gender violence, and on behalf of the rights of theindigenous population”.

THELMA ESPERANZA ALDANAHERNÁNDEZ., FISCAL GENERALDE GUATEMALA

NACE INARBE, EL INSTITUTO DEINVESTIGACIÓN EN ECONOMÍA

UNIVERSIDAD

6 Arrosadia

EL NUEVO INSTITUTO BUSCA GENERAR CONOCIMIENTO Y DIFUNDIR IDEAS Y PROPUESTAS QUE AYUDEN A SUPERAR LOS RETOS COMPETITIVOS A LOS QUE SE ENFRENTAN LAS EMPRESAS Y LA SOCIEDAD

LA ACTIVIDAD INVESTIGADORA DE INARBE ESTÁCENTRADA EN EL ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS YLAS POLÍTICAS QUE ADOPTAN LOS DIFERENTESAGENTES ECONÓMICOS (EMPRESAS E INSTITUCIO-NES PÚBLICAS EN SU MAYORÍA), y sus efectos en eldesempeño empresarial y el bienestar social. Sus inte-grantes trabajarán en torno a dos grandes áreas de inves-tigación; por un lado, la estrategia y competitividadempresarial, esto es, innovación, financiación y produc-tividad, y, por otro, el análisis depolíticas públicas y sociales.“Aunque trabajamos en torno alos ámbitos sociales, económi-cos y jurídicos, principalmentenos dedicamos a desarrollar in-vestigaciones económicas: análi-sis de mercados y empresas,análisis sectoriales, decisiones definanciación, etc. Nuestra inves-tigación es tanto teórica comoaplicada”, explica el catedráticoPablo Arocena Garro, directordel nuevo instituto de la UPNA. El objetivo de INARBE es generarconocimiento nuevo y difundirideas y propuestas que ayuden asuperar los retos competitivos alos que se enfrentan las empre-sas y la sociedad en un entornoglobal. En este sentido, “una delas apuestas del instituto es co-laborar con las instituciones pú-blicas de nuestro entorno parallegar a convertirse en uno de losreferentes al que acudir para en-cargar estudios e informes eco-nómicos de Navarra”.Los investigadores que formanparte de INARBE tienen claroque aunar esfuerzos y aglutinargrupos de disciplinas dispares lesaportará beneficios, especial-mente en lo que se refiere al ac-ceso a proyectos importantes.“El hándicap que tenemos ac-tualmente es que somos pocos yen las convocatorias de Europa y del Ministerio se pre-mia que haya áreas de conocimiento variadas y que losparticipantes tengan un perfil interdisciplinar. Aquí esta-mos un poco atomizados en cuanto a grupos de investi-gación, pero, si nos unimos, podremos complementarnos

los unos a los otros y optar a estas convocatorias. Además,también nos permitirá estrechar lazos y colaborar conotros institutos, no solo con los de nuestra Universidad”,apunta Arocena.Junto con Arocena, otros 38 investigadores propios, pro-cedentes de catorce grupos de investigación, trabajaránen el nuevo instituto. A ellos se unirán investigadores encolaboración y de formación y algún investigador propio.En total, alrededor de 50 personas. El instituto ha contado,además, con una evaluación favorable por parte de unacomisión de expertos externa a la Universidad.

PROMOVER SEMINARIOS DE INVESTIGACIÓNSegún Arocena, el Institute for Advanced Research in Bu-siness and Economics puede ser también una inmejora-ble herramienta para incrementar el número deactividades internas, como seminarios de investigacióno metodológicos. “Actualmente se llevan a cabo semi-narios a nivel interno, pero la idea es organizarlos conuna perspectiva más amplia, que acojan a investigadoresde otros institutos que puedan aportar nuevos conoci-mientos y que nos permitan ampliar el espectro y favo-recer las relaciones con otros institutos”.Los institutos de investigación surgen de un proceso par-ticipativo, consensuado, con implicación de las distintasinstancias relacionadas, y liderados por la Comisión deInvestigación de la Universidad.

Como resultado de su actividad, INARBE aspiraa alcanzar a seis metas generales:

Producir una investigación de calidad, queposicione a este instituto como referenciatanto en Navarra como en el ámbito nacional einternacional.

Fomentar la interlocución entre laUniversidad y su entorno económico y social.

Ampliar la visibilidad interna y externa de lainvestigación que se realiza en la UPNA en elárea de las ciencias económicas, sociales yjurídicas.

Aumentar el número de tesis doctorales enlas líneas de investigación desarrolladas por elinstituto y colaborar con el programa EDONA(Escuela de Doctorado de Navarra).

Tener una masa crítica interdisciplinar paraacceder a fuentes de financiación pública yprivada para las que se demandan equiposamplios y multidisciplinares.

Optimizar el uso de infraestructuras,recursos y equipos con los que cuentan losdistintos grupos de investigación de laUniversidad.

■ METAS PROPUESTASEL DIRECTOR DELNUEVOINSTITUTOINARBE, PABLOAROCENA(TERCERO POR LADERECHA),JUNTO A OTROSMIEMBROS DE SUEQUIPO.

LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA CONTINÚA APOSTANDO POR LA INVESTIGACIÓN Y POR EL TRABAJOCONJUNTO DE GRUPOS INTERDISCIPLINARES CAPACES DE GENERAR MASA CRÍTICA Y AUMENTAR SUPROYECCIÓN INTERNACIONAL. LA ÚLTIMA INICIATIVA QUE SIGUE ESTAS PREMISAS SE LLAMA INSTITUTE FORADVANCED RESEARCH IN BUSINESS AND ECONOMICS-INARBE, E INVESTIGARÁ SOBRE LAS DECISIONESECONÓMICAS Y SU IMPACTO EN LA COMPETITIVIDAD DE LAS EMPRESAS Y EL BIENESTAR DE LOSCIUDADANOS. ESTE INSTITUTO SE SUMA A LOS OTROS DOS CREADOS EN 2014: SMARTCITIES E INAMAT(MATERIALES AVANZADOS).

PERSONAL DEL INSTITUTODirección: Pablo Arocena Garro.Equipo: 39 investigadores senior, con unamedia de tres sexenios, más investigadores enformación y colaboradores; en total, cerca de50 doctores/doctorandos.Áreas de conocimiento implicadas:Organización de Empresas, Comercialización eInvestigación de Mercados, EconomíaFinanciera y Contabilidad, Economía Aplicada,Fundamentos del Análisis Económico, Historiae Instituciones Económicas, Estadística eInvestigación Operativa, Economía, Sociologíay Política Agraria, Derecho Civil, DerechoMercantil, Derecho del Trabajo, Trabajo Socialy Servicios Sociales.

INARBE

SALUD

Marzo 2016 Martxoa. Número 69 Zenbakia 7

En un informe anual sobresanidad publicado en 2014,la Organización para laCooperación y elDesarrollo Económico(OCDE) situó a España a lacabeza de la UniónEuropea en esperanza devida al nacer, con 82,5años. Las proyecciones depoblación muestran uncontinuo proceso deenvejecimiento. En 2052,en España el 37% de lapoblación será mayor de

64 años y, si se mantienenlas tasas actuales, la tasade dependencia estará entorno al 100% (es decir,por cada persona en edadde trabajar habrá otrapotencialmentedependiente por sermenor de 16 años o mayorde 64). Las previsiones lodejan claro: el segmentode la población que másaumentará en lospróximos años es el demayores de 80 años, que

pasarán de los 2,4 millonesen 2012 a los 6,2 millonesen 2050.Ahora el verdaderodesafío es mejorar lacalidad de vida de laspersonas mayores yconseguir que logrenenvejecer con la mayorautonomía posible. Segúnlos expertos, la soluciónpasa por reducir lafragilidad, cuyo principalfactor de riesgo es lainactividad.

■ EL DESAFÍO DEL PAÍS DE LA UNIÓN EUROPEA CONMAYOR ESPERANZA DE VIDA

CUANDO ENVEJECEMOS, PERDEMOSFACULTADES FÍSICAS Y NOS VOLVEMOSMÁS VULNERABLES, LO QUE SE TRADUCEEN UN MAYOR RIESGO DE ENFERMEDADESY EN UN AUMENTO DE ACHAQUES ASOCIA-DOS A LA EDAD, como una caída, una neumo-nía, un ingreso hospitalario o la aparición dedeterioro cognitivo. Estos síntomas son propiosde la fragilidad, un síndrome que afecta a perso-nas mayores de 70 años y que desde hace añosinvestigan la UPNA, la Fundación para laInvestigación Biomédica del Hospital de Getafe,

la Universidad de Ulm de Alemania, el HospitalUniversitario de Toulouse de Francia, laUniversidad Católica del Sacro Cuore de Italia yla organización Diabetes Frail de Reino Unido.Ahora, estos seis centros de referencia en elestudio de la fragilidad se han unido en un pro-yecto común, VIVIfrail, que se enmarca en laEstrategia de Promoción de la Salud y Calidadde Vida en la Unión Europea. Según explica sucoordinador, el catedrático de Fisioterapia de laUniversidad Pública de Navarra Mikel IzquierdoRedín, en las últimas décadas se ha observado

que un progresivo aumento de la discapacidady de la dependencia no solo se debe al enveje-cimiento poblacional, sino también a otros fac-tores que son modificables y sobre los que sí sepuede intervenir. “El ejercicio físico es uno delos tratamientos no farmacológicos con mejo-res resultados en la prevención, retraso y apari-ción de los síndromes geriátricos”. Izquierdosostiene que la clave está en conseguir quemantengan su autonomía y su independencia.“La salud de las personas mayores se debemedir en términos de capacidad funcional y node enfermedad, ya que es la primera la quedetermina la expectativa de vida, la calidad devida y los recursos o apoyos que necesitará”.

PROGRAMA MULTICOMPONENTEEl objetivo del proyecto es difundir buenasprácticas entre los profesionales involucradosen el cuidado de las personas mayores (médi-cos, geriatras, fisioterapeutas, personal de loscentros de día, de gimnasios o cuidadores) yofrecerles las herramientas necesarias para quepuedan prescribir a sus pacientes ejercicios queles ayuden a prevenir la fragilidad y lograr másautonomía. Una de las primeras acciones hasido la elaboración de un folleto con ejerciciosfísicos recomendados y adaptados a las necesi-dades de cada usuario. Se trata de un programamulticomponente que combina el entrena-miento de fuerza, equilibrio y marcha. “La ideaes que dediquen unos quince minutos a ejerci-cios de fuerza y equilibrio y otros veinte a cami-nar. Si se puede hacer diariamente, mejor, y sino, dos o tres días a la semana”.En total se han editado 10.000 folletos, de loscuales 7.000 se han repartido entre centros desalud, complejos sanitarios, geriátricos, centrosde día, polideportivos o lugares frecuentadospor las personas mayores. Además, el folletoestá disponible en la web www.vivifrail.com,donde se incluye toda la información del pro-yecto. Otra de las iniciativas que ha tenido una granacogida ha sido el curso dirigido a profesionalesde medicina, enfermería y fisioterapia que orga-nizó la UPNA en enero y que consiguió reunir aunas 150 personas. Cuatro jornadas con sesiones

expositivas y talleres prácticos que permitierona los asistentes aprender a detectar la fragilidady a diseñar una intervención adaptada a cadapaciente. “Ha sido un éxito; por eso, nuestraidea es ofertar cursos online que puedan seraccesibles a todas las personas interesadas”.Asimismo, entre las acciones pendientes seencuentran la creación de una aplicación y laelaboración de una guía.

DOS GRUPOS PILOTOSLos primeros beneficios de incluir ejercicio físi-co en los hábitos de las personas mayores ya seestán apreciando. El proyecto ha puesto enmarcha dos grupos pilotos: uno en el ComplejoHospitalario de Navarra, con la colaboración deNicolás Martínez Velilla y Álvaro Casas, delServicio de Geriatría, y otro en la Casa deMisericordia. El grupo piloto del ComplejoHospitalario de Navarra se está llevando a caboen la unidad de hospitalización de agudos. “Seestá aplicando a pacientes de 80-85 años queingresan con neumonía o insuficiencias cardia-cas, y los resultados no pueden ser más positi-vos. A partir del segundo día reciben entrena-miento de fuerza y en ocho o nueve días nosolo hemos comprobado que no pierden capa-cidad funcional sino que ganan, se ven más ani-mados y son más independientes”.Todos los resultados de los grupos y programaspiloto de prescripción de ejercicio físico seránpresentados en un congreso internacional queservirá de colofón al proyecto.

LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA COORDINA UN PROYECTO EUROPEO QUE PROMOCIONA EL EJERCICIO FÍSICO ENPERSONAS MAYORES PARA PREVENIR LA FRAGILIDAD Y LAS CAÍDAS

VIVIFRAIL HA SIDO UNO DE LOS 18 PROYECTOS SELECCIONADOS ENTRE LOSMÁS DE 400 QUE CONCURRIERON A LA CONVOCATORIA EUROPEA DELPROGRAMA ERASMUS+. SU OBJETIVO PRINCIPAL ES CONSEGUIR QUE, ATRAVÉS DE LA PRESCRIPCIÓN DE EJERCICIOS FÍSICOS BASADOS EN ELENTRENAMIENTO DE LA FUERZA, EL EQUILIBRIO Y LA MARCHA, LASPERSONAS MAYORES DE 70 AÑOS MANTENGAN EL MAYOR GRADO DEAUTONOMÍA POSIBLE. EL PROYECTO, DE DOS AÑOS DE DURACIÓN,CONTEMPLA UNA SERIE DE ACCIONES, COMO EL INTERCAMBIO DE BUENASPRÁCTICAS, LA EDICIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO Y TECNOLÓGICO,CURSOS DE FORMACIÓN O LA CREACIÓN DE UN PROTOCOLO PARA LAPRESCRIPCIÓN DE UN PROGRAMA DE ACTIVIDADES FÍSICAS.

LA FACULTAD DECIENCIAS DE LA SALUDDE LA UPNA ACOGIÓEL PASADO MES DEENERO UN CURSO DEPRESCRIPCIÓN DEEJERCICIO FÍSICO PARALA PREVENCIÓN DEFRAGILIDAD Y CAÍDAEN LAS PERSONASMAYORES.

EL PASAPORTE PARA PREVENIR LA FRAGILIDAD

ARIKETA FISIKOA HAUSKORTASUNARIAURREA HARTZEKONafarroako Unibertsitate Publikoa europar proiektubat ari da koordinatzen, 70 urtetik gorakoen arteanariketa fisikoa sustatzeko eta adinekoen hauskorta-sunari eta erorikoei aurrea hartzeko. VIVIfrail proiektuak bi urteko iraupena izanen du, eta hainbat ekintza egitea aurreikusi du, hala nolapraktika onak trukatzea, material didaktikoa eta teknologikoa argitaratzea, prestakuntza-ikastaroakegitea, edota protokolo bat sortzea ariketa fisikoenprograma bat agintzeko.

EMPRENDIMIENTO

8 Arrosadia

LAS JÓVENES EDURNE BUSTO AMÉZQUETA ,MIREIA ETXEBERRIA SAN JUAN Y TANIA OSÉSHERMOSO, ESTUDIANTES DEL GRADO DE TRABA-JO SOCIAL HOY GRADUADAS, recibieron a finalesde 2015 los 1.700 euros del Premio a la Mejor Idea deEmprendimiento Colectivo por su proyecto “Egokitu”.El accésit, dotado con 1.000 euros, recayó en los pro-fesores Izaskun Andueza Imirizaldu (Departamento deTrabajo Social) y Martín Larraza Kintana (Departa-mento de Gestión de Empresas) por su proyecto“Elkar-Lakuntzen”. La convocatoria de premios tenía como objetivo

fomentar entre la comunidad universitaria la búsque-da de ideas de creación de empleo que respondierana las necesidades sociales emergentes en Navarra enel actual contexto de destrucción de empleo. Y fren-te a la fórmula del emprendimiento individual, laCátedra proponía el emprendimiento colectivo, queha demostrado una elevada eficacia en la creación deempleo de calidad en áreas como los servicios sani-tarios, sociales o educativos. Para facilitar la tarea de los grupos participantes en laconvocatoria, la Cátedra organizó una sesión formati-va en Emprendimiento Colectivo que incluyó una

PROYECTOS DE EMPLEO SOCIALTRES ESTUDIANTES DE TRABAJO SOCIAL GANAN LOS PREMIOS A LAS MEJORES IDEAS DE EMPRENDIMIENTO COLECTIVO

TRES ESTUDIANTES DE GRADO DE TRABAJO SOCIAL FUERON LAS GANADORAS DE LOSPREMIOS A LAS MEJORES IDEAS DE EMPRENDIMIENTO COLECTIVO, CONVOCADOS PORLA CÁTEDRA UNESCO DE CIUDADANÍA, CONVIVENCIA Y PLURALISMO DE LAUNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA. ADEMÁS, EL JURADO OTORGÓ UN ACCÉSIT A DOSDOCENTES DE LA INSTITUCIÓN.

DE IZQ. A DCHA.:IZASKUNANDUEZA,MIREIAETXEBERRIA,EDURNE BUSTO,TANIA OSÉS YMARTÍNLARRAZA.

Siguiendo las indicaciones de laconvocatoria, Edurne Busto, MireiaEtxeberria y Tania Osés buscaron unanecesidad presente en la sociedad actual ydieron con la atención a la dependencia.

“El envejecimiento de la sociedad hace quecrezca el número de personas dependientes.Además, existen otras personas condependencia por su discapacidad, por habersufrido un ictus, un accidente y por otrascircunstancias. Vimos que en este ámbito losservicios sociales públicos se encuentransaturados”, explica Edurne.A partir de esa necesidad, crearon su proyecto“Egokitu”, una cooperativa social formada porjóvenes y una variada oferta de servicios:acompañamiento a la persona dependiente ya su familia, que incluiría la primera acogida, elapoyo para gestionar ayudas públicas, apoyopsicosocial e información sobreorganizaciones especializadas; asesoramientosobre reformas necesarias, recursos adaptadosy pautas de comportamiento y actividad que

puedan mejorar o mantener sus habilidadespsicomotrices; acondicionamiento del hogar uotros espacios, y servicio de recogida yreparación de materiales adaptados para suposterior venta o alquiler.Para prestar estos servicios, la cooperativatendría un carácter multisectorial, comoapunta Tania Osés: “Estaría integrada porprofesionales de Trabajo Social, TerapiaOcupacional, Construcción e Ingeniería de laEdificación. Además, se contrataría a jóvenessin cualificación en especial riesgo deexclusión para los trabajos de reciclaje demateriales y obras de adaptación”.Las tres jóvenes no tienen previsto poner enmarcha el proyecto, “al menos de momento”,pero creen que la experiencia ha sido muypositiva. “Nos conocíamos y hemos trabajadobien juntas. El emprendimiento colectivo esmás rico que el individual porque todasaportábamos ideas, las contrastábamos yofrecíamos cada una nuestro punto de vista”,comenta Mireia Etxeberria.

PRO

YECT

OS

■ EGOKITUEMPLEO JOVEN Y ATENCIÓN A LA DEPENDENCIA

El proyecto “Elkar-Lakuntzen”, presentadopor los profesores Izaskun Andueza yMartín Larraza, se enmarca en una línea detrabajo anterior de promoción de laintegración de mujeres extranjeras enLakuntza.

Según señala Izaskun Andueza, ya habíanimpulsado actividades en colaboración con laasociación Txingurriye para promover laconvivencia y el conocimiento mutuo en esalocalidad, y “el concurso supuso dar un pasomás y utilizar una actividad económica parapromover esa convivencia”. Con este propósito, se decidió aprovechar lahabilidad mostrada para la repostería por lasmujeres magrebíes, uno de los colectivos conmás dificultades de integración, para generaresa actividad económica. “Se trata decomenzar por algo sencillo, haciendo pastaspara el mercadillo local, e ir dando pasos pocoa poco”, añade Martín Larraza. La idea finalsería crear una empresa de economía socialque emplee a mujeres lakuntzarras de

diferentes orígenes para elaborar y entregar adomicilio comida casera sana y equilibrada yla elaboración de pastas de diferentestradiciones.Hasta la fecha, la falta de local ha sido una delas mayores dificultades para poner en marchael proyecto. “Junto con el Ayuntamiento yTxingurriye, pensamos que el bar de laspiscinas podía ser una buena opción -explicaAndueza-. Al hilo de esa idea, cuatro mujeresde distintos orígenes gestionaron este localdurante el verano, pero se vio que la cocinano se podía utilizar en invierno. Ahoraestamos trabajando en otras alternativas delocales para comenzar. Después tendremosque lograr el registro sanitario del producto,constituir una asociación sin ánimo de lucro eir solventando los problemas que vayansurgiendo”. La finalidad del proyecto esclaramente social, pero deberá sereconómicamente sostenible, como subrayanlos dos profesores.

ELKAR-LAKUNTZENINTEGRACIÓN A TRAVÉS DEL EMPLEO

ponencia del escritor, cooperativista y miembro dediversos movimientos sociales Jordi García Jané y unamesa redonda en la que se expusieron varias expe-riencias de creación de empleo vinculado a la cober-tura de necesidades sociales de Navarra.El jurado de los Premios, compuesto por miembrosde la UPNA y una representación de la Obra Social LaCaixa como entidad financiadora de la CátedraUNESCO de Ciudadanía, valoró en los dos proyectosganadores su adecuada definición de la necesidadsocial a la que se dirigían (población diana tanto delservicio como del empleo creado, interés social,etc.). También tuvo en cuenta el detalle en la defini-ción de cada actividad propuesta, la sostenibilidad enel tiempo del proyecto y la viabilidad para la crea-ción de empleo mediante el cooperativismo, parte-nariado con entidades públicas y privadas u otrasfórmulas. Por último, consideró el nivel de creativi-dad e innovación de la propuesta en el escenariosocial presente.

INVESTIGACIÓN

Marzo 2016 Martxoa. Número 69 Zenbakia 9

EL PREMIO DE INVESTIGACIÓN DE LAS ÁREAS DECIENCIAS EXACTAS, BIOLÓGICAS, MÉDICAS Y TEC-NOLÓGICAS AL CONJUNTO DE LA TRAYECTORIA IN-VESTIGADORA PERSONAL HA SIDO PARAHUMBERTO BUSTINCE SOLA, catedrático en el depar-tamento de Automática y Computación. Bustince estáconsiderado uno de los diez autores más influyentes delmundo dentro de la lógica intuicionista aplicada a la lógicadifusa o borrosa, según un estudio de la revista “AppliedSoft Computing”. Además, un artículo suyo, firmado en1996 junto al catedrático ya jubilado Pedro Burillo López,es uno de los más citados a nivel mundial por los princi-pales científicos de esta materia. El premio concedido haconsistido en diploma y 2.800 euros.En las Áreas de Ciencias Humanas y Sociales, Jurídicas yEconómicas, el Premio de Investigación al conjunto de latrayectoria investigadora personal ha sido para Javier Fer-nández Montalvo, profesor de Psicopatología en la UPNA,donde dirige el grupo de investigación “Psicología Clínicay Psicopatología” desde el año 2008. Sus líneas de inves-tigación se centran en el ámbito de la psicología clínica yde la psicopatología y, más en concreto, en las conductasadictivas, la violencia de pareja, los menores infractoresy la evaluación de programas de intervención clínica. Elpremio ha consistido igualmente en diploma y 2.800 eu-ros.

CONTRIBUCIONES CIENTÍFICAS PREMIADASEn el apartado de premios a las mejores contribucionescientíficas se han entregado dos premios. El Premio de In-vestigación de las Áreas de Ciencias Exactas, Biológicas,Médicas y Tecnológicas a la mejor contribución científica

realizada durante los años 2013 y 2014 ha sido para el artí-culo “Base Pairing Interaction between 59 and 39 UTRsControls icaR mRNA Translation in Staphylococcus au-reus”, cuyos autores son Igor Ruiz de los Mozos, Marta Ver-gara-Irigaray, Víctor Segura, Maite Villanueva, Nerea Bitarte,Margarida Saramago, Susana Domingues, Cecilia M. Arraia-no, Pierre Fechter, Pascale Romby, Jaione Valle, Cristina So-lano, Íñigo Lasa y Alejandro Toledo-Arana.Entre los autores del artículo hay investigadores adscritosal Instituto de Agrobiotecnología (centro mixto integradopor la Universidad Pública de Navarra, el Consejo Superiorde Investigaciones Científicas y el Gobierno de Navarra),si bien la cuantía económica del premio -que ha consistidoen diploma y 700 euros- se otorga a cada uno de los tresinvestigadores de la UPNA Iñigo Lasa, Jaione Valle y CristinaSolano.En este artículo, usando como modelo el Staphylococcusaureus, uno de los patógenos más relevantes en los hos-pitales, se analizaron conjuntamente todos los ARN men-sajeros de dicho microorganismo. Los ARN mensajerosestán formados por una región codificante que contienela información necesaria para producir una proteína enparticular. Esta región está rodeada por otras dos regionesno-codificantes, una denominada 5’-UTR y otra 3’-UTR, apartir de sus siglas en inglés. Se conoce que las regiones 3’-UTRs son esenciales para la correcta expresión de los ge-nes en organismos superiores. Sin embargo, la función deestas regiones era prácticamente desconocida en bacte-rias.En las Áreas de Ciencias Humanas y Sociales, Jurídicas yEconómicas, el Premio a la mejor contribución científicarealizada durante los años 2013 y 2014 ha recaído en Javier

Hualde Bilbao, por el artículo “Estimation of long-run pa-rameters in unbalanced cointegration”. El premio ha con-sistido en diploma y 2.800 euros.Según explica Javier Hualde, el artículo, publicado en 2014en el “Journal of Econometrics”, se enmarca dentro de unárea de investigación denominada econometría de las se-ries temporales, que trata de analizar diferentes aspectosestadísticos que afectan a secuencias de datos de variableseconómicas ordenados cronológicamente.

MEJOR RESULTADO DE TRANSFERENCIAEl Premio al mejor resultado de Transferencia Tecnológicao de Conocimiento realizado como consecuencia de unProyecto o Contrato finalizado en 2013 o 2014 ha sido paraEduardo Magaña Lizarrondo por el resultado de transfe-rencia “Sistema automático de evaluación del rendimientode sistemas de información a partir del tráfico de red”, enel que participaron también los investigadores Daniel Mo-rató Osés y Mikel Izal Azcárate. El premio ha consistido endiploma y 2.800 euros.Las infraestructuras de comunicaciones y, en general, lossistemas de información se han convertido en un aspectovital para cualquier empresa, independientemente de sutamaño. Tal y como señala el profesor Eduardo Magaña,“nos podemos encontrar con problemáticas diversas co-mo la lentitud de carga de una web de reserva de viajes, eltiempo de ejecución de operativas bancarias, la detecciónde problemas de seguridad, el tiempo de impresión de eti-quetas en cadenas de producción, etc. Por ello, resulta muyinteresante ser capaz de identificar el funcionamiento me-jor o peor de estos sistemas sin tener que acceder a susequipos, simplemente con base en los datos que intercam-bian por las redes privadas o por la internet pública. Es de-cir, sin necesidad de tener acceso a los ordenadores de losusuarios de un portal web ni a sus servidores, ser capaz dedetectar problemas en su funcionamiento”.El resultado se ha transferido a la empresa de base tecno-lógica Naudit (http://www.naudit.es), participada por laUniversidad Pública de Navarra y la Universidad Autónomade Madrid, que a su vez lo ha aplicado con éxito en susclientes en entornos bancarios, de producción y operado-ras.

EN LA SENDA DEL ÉXITO INVESTIGADOR

UN AÑO MÁS, LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA HA QUERIDO PONER EN VALOR EL TRABAJOINVESTIGADOR DE SUS PROFESORES. LOS PREMIOS DE INVESTIGACIÓN 2015 HAN RECONOCIDO LATRAYECTORIA INVESTIGADORA PERSONAL DE LOS INVESTIGADORES HUMBERTO BUSTINCE SOLA YJAVIER FERNÁNDEZ MONTALVO, ASÍ COMO LAS CONTRIBUCIONES CIENTÍFICAS EN LOS AÑOS 2013 Y2014 DE LOS PROFESORES IÑIGO LASA UZCUDUN, JAIONE VALLE TURRILLAS, CRISTINA SOLANO GOÑI YJAVIER HUALDE BILBAO. ASIMISMO, EL INVESTIGADOR EDUARDO MAGAÑA LIZARRONDO HA OBTENIDOEL PREMIO AL MEJOR RESULTADO DE TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA O DE CONOCIMIENTO.

LA UPNA HA PREMIADO LA LABOR INVESTIGADORA Y LA CONTRIBUCIÓN CIENTÍFICA DE HUMBERTO BUSTINCE, JAVIER FERNÁNDEZ,IÑIGO LASA, JAIONE VALLE, CRISTINA SOLANO, JAVIER HUALDE Y EDUARDO MAGAÑA

INVESTIGADORESPREMIADOSJUNTO ALRECTORALFONSOCARLOSENA Y ELVICERRECTOR DEINVESTIGACIÓNRAMÓNGONZALO.

AFIRMABA CICERÓN QUE DETRÁS DE TODA GUE-RRA EXISTEN UNOS INTERESES MATERIALES (NE-VOS BELLI, PECUNIAM INFINITAM). QUIZÁ SEACIERTO. Sin embargo, los Gobiernos han justificado his-tóricamente sus acciones bélicas apelando a otros ar-gumentos, ya sean la defensa del bien, la religión, lalegalidad o la democracia.Integrantes del grupo de investigación “Cambios Socia-les” de la UPNA llevan varios años estudiando cuestio-nes relacionadas con la legitimación de la guerra, tal ycomo reflejan sus tesis y publicaciones. Ahora han dadoun paso más colaborando con otras universidades euro-peas en un proyecto de investigación conjunto sobre eltema.Los investigadores de la Universidad Pública de Navarraque trabajan en él, liderados por Roger Campione (De-partamento de Derecho Público), son los profesoresMarta Rodríguez Fouz e Ignacio Sánchez de la Yncera,del Departamento de Sociología, y Ana Aldave Orzaiz,becaria de investigación del Departamento de DerechoPúblico, todos ellos miembros del grupo de investiga-ción de la UPNA “Cambios sociales”. Junto a ellos, par-ticipan en el proyecto Teresa Gelardo Rodríguez(Universidad de Harvard y doctora por la UPNA), y el

profesor Filippo Ruschi (Universidad de Florencia).

GUERRAS JUSTAS Y LEGALESSegún explica el profesor Campione, a lo largo de la His-toria la guerra se ha justificado principalmente de dosmaneras: apelando a las leyes y apelando a los valores.“Con la llegada de la Época Moderna y el sistema de Es-tados nacionales europeos, ganó peso la idea de que laguerra debía cumplir ciertos requisitos y respetar ciertasnormas jurídicas. Sin embargo, en las últimas décadas, yespecialmente desde el final de la guerra fría, ha vueltocon fuerza el modelo de la ‘guerra justa’, que basa la le-gitimación de la intervención armada en la buena causa,más que en el cumplimiento del Derecho Internacional.De los dos bloques capitalista y comunista, se ha pasadoa la construcción de un eje del bien y un eje del mal”.El Derecho Internacional fija unas normas para la guerraque en las últimas décadas han sido ignoradas con fre-cuencia. Intervenciones como las de Irak y Afganistán sehicieron violando el Derecho Internacional, en nombrede una causa justa. La Carta de las Naciones Unidas es-tablece que la guerra es un crimen y solo la permite endos casos: en legítima defensa y cuando haya una ame-naza para la paz y la seguridad colectivas. “El problemaes que no se ha acotado qué es una agresión a la que po-damos responder legítimamente, ni qué supone unaamenaza para la seguridad colectiva -continúa Campio-ne-, lo que ha permitido interpretaciones muy diversas.Así se ha llegado a utilizar incluso la idea de legítima de-fensa preventiva, en la que se justifica la guerra por laprevisión de un ataque enemigo”.Los atentados del 11 de septiembre en Nueva York y elterrorismo yihadista a escala internacional han compli-cado todavía más la cuestión y han llevado a reforzar laidea de la ‘guerra justa’. “Hasta ahora la guerra era un fe-nómeno de regulación de relaciones entre Estados. Aho-

ra el agresor no es un Estado. Sin embargo, Hollande yotros líderes han señalado que estamos en guerra. Se hadado a Al Qaeda y al ISIS el reconocimiento de enemigomilitar que, por ejemplo, se negó a las bandas terroristaseuropeas que en los años 70 y 80 reclamaban ser ejér-citos armados. El Derecho Internacional había diferen-ciado claramente entre delincuente y enemigo militar.Ahora esa frontera se vuelve difusa y se trata a los te-rroristas sin las garantías que todo delincuente tiene enun Estado de Derecho, pero sin reconocerle el estatusjurídico de combatiente enemigo. Además, es proble-mático derivar la respuesta a un ataque terrorista haciaun país determinado, aunque no esté claro si el país encuestión tiene control sobre ese movimiento terrorista(muchos de los autores de los atentados de París eranfranceses, por ejemplo)”.

INVESTIGACIÓN

RODRÍGUEZ FOUZ,CAMPIONE,SÁNCHEZ DE LAYNCERA YALDAVE,INVESTIGADORESDE LA UPNA QUETRABAJAN ENESTE PROYECTO.

VARIOS INVESTIGADORES DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA Y DE LASUNIVERSIDADES DE FLORENCIA Y DE HARVARD COLABORAN EN UN PROYECTO QUEESTUDIA LA LEGITIMACIÓN DEL USO DE LA FUERZA ARMADA DESDE LAS VERTIENTESHISTÓRICA, JURÍDICA, FILOSÓFICA Y SOCIOLÓGICA. EL PROYECTO FORMA PARTE DELPROGRAMA ESTATAL 2014-2016 DE I+D+I ORIENTADA A LOS RETOS DE LA SOCIEDAD, DEL MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD.

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ARGUMENTOS PARA LA GUERRALA UPNA, LA UNIVERSIDAD DE HARVARD Y LA UNIVERSIDAD DE FLORENCIA PARTICIPAN EN UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LAS JUSTIFICACIONES DE LA INTERVENCIÓN ARMADA

La doctrina de la ‘guerra justa’,que ya se encuentra presenteen el Corán, el AntiguoTestamento o San Agustín,tiene consecuencias nefastas,como subraya Ignacio Sánchezde la Yncera: “Si existe un ejedel bien y un eje del mal, esolleva a la parte del bien asaltarse todas las reglas, a quesiempre tendrá la razón hagalo que haga. En nombre delbien se puede atacar un país yse pueden incumplir las reglashumanitarias de la guerra. Es laarbitrariedad absoluta”.Planteamientos como estosbasados en la moral hanconducido, según ambosprofesores, a gravísimasviolaciones del DerechoInternacional como la basenorteamericana deGuantánamo (Cuba) o elataque de la OTAN a un

hospital de Médicos sinFronteras en Kunduz(Afganistán) el pasado mes deoctubre. Por este motivo, losinvestigadores creen necesarioseparar la guerra de la idea delbien. “La guerra, como elcomercio, es un fenómeno queha existido siempre comoforma de relación entre lospaíses. Por eso, en lugar denegarlo, conviene regularlo. Laalternativa a la que nosenfrentamos no es guerra opaz, sino guerra regulada oviolencia difusa y sin control.Reivindicamos que la guerra sesometa a unas reglas, unasnormas que regulen el derechoal empleo de la fuerza (Ius adbellum) y la conducta durantela guerra (Ius in bello oDerecho InternacionalHumanitario)”.

■ TODO VALE

RESEARCH INTO THE JUSTIFICATIONS OF WARThe Public University of Navarre, the University of Harvard andthe University of Florence are taking part in a research projectwhich is looking into the legitimation of armed force from historical, legal, philosophical and sociological perspectives.The UPNA team consists of Roger Campione (Public Law), Marta Rodríguez Fouz and Ignacio Sánchez de la Yncera (Sociology), and Ana Aldave Orzaiz (Research Fellow).

FISIOTERAPIA

Marzo 2016 Martxoa. Número 69 Zenbakia 11

EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS CONFINES EDUCATIVOS Y DIDÁCTICOS ES UNAPRÁCTICA CADA VEZ MÁS EXTENDIDA ENTODOS LOS ÁMBITOS DE NUESTRA SOCIE-DAD, y el mundo universitario no es una excep-ción. Desde hace años, la realidad virtual se aplicacon éxito en las facultades de Medicina y Enfer-mería de medio mundo y, a partir de octubre de2017, lo hará en todas las facultades de Fisio-terapia de Europa, entre ellas, la Facultad deCiencias de la Salud del campus de Tudela. La Universidad Pública de Navarra trabajadesde el pasado mes de septiembre en el de-sarrollo de un videojuego en tres dimensio-nes de simulación clínica destinado aestudiantes de Fisioterapia. El proyecto, quese denomina PETRHA (Physiotherapy E-trai-ning Re-Habilitation), cuenta con la partici-pación de cinco socios colaboradores: trescentros de estudios superiores en Fisiotera-pia con gran experiencia educativa en simu-lación clínica —el Instituto Regional deFormación Socio-Sanitaria de la Cruz Roja deAquitania, el Instituto Politécnico de Oporto,y la Facultad de Ciencias de la Salud de la UP-NA— y dos entidades también de Aquitania—el Ayuntamiento de Bègles y la compañíainternacional especializada en la programa-ción de videojuegos de simulación sanitariaInteraction Healthcare—.

MÁS CASOS CLÍNICOSEl videojuego servirá para mejorar el procesode aprendizaje del llamado razonamiento clí-nico en fisioterapia. “Los estudiantes tendránel historial clínico de los pacientes y podránhacerles las preguntas que estimen oportu-nas. Además, podrán realizar pruebas de va-loración específicas de fisioterapia, como porejemplo, pruebas de movilidad articular, fuer-za o test ortopédicos, y en algunas ocasionestambién podrán contar con pruebas de ima-gen adicionales (resonancias magnéticas, ra-diografías…). Lo importante es que aprendana sintetizar y a extraer la información nece-saria para proponer una hipótesis de diagnós-tico; es decir, que sean capaces de desarrollar elrazonamiento clínico”, señala Alejandro San JuanFerrer, profesor del Departamento de Cienciasde la Salud de la UPNA.Una vez completado el ejercicio, el programa da-rá al alumno una puntuación y la corrección desus aciertos o errores. Otra de las ventajas de la implantación de estevideojuego es que permitirá a los estudiantes in-tensificar su entrenamiento y practicar con máscasos clínicos. “Actualmente los alumnos de fi-sioterapia realizan una evaluación similar con pa-cientes ficticios, pero las posibilidades son muylimitadas, ya que se enfrentan a un caso clínicoal año. Con este videojuego, en cambio, van a te-ner la oportunidad de resolver un centenar decasos. Además, a diferencia de lo que ocurre du-rante las prácticas, no tendrán un tutor detrás, si-no que se enfrentarán solos al caso, con laresponsabilidad de recopilar la mayor cantidadde información posible para identificar el pro-blema”.En una primera fase, los casos clínicos que se pre-sentarán al alumno y que contarán con diferentesniveles de gravedad (leves, medios, altos), seránde personas mayores, un grupo que preocupa es-pecialmente en la política sanitaria y social de

APRENDIZAJE VIRTUALEN EL CAMPUS DE TUDELA

SE TRATA DE UN PROYECTO EUROPEO DE DOS AÑOS DE DURACIÓN, QUE SE ENMARCA EN EL PROGRAMAERASMUS+, EN EL QUE PARTICIPAN OTRAS CUATRO INSTITUCIONES DE FRANCIA Y PORTUGAL. EL VIDEOJUEGO,CUYA IMPLANTACIÓN ESTÁ PREVISTA PARA OCTUBRE DE 2017, AYUDARÁ A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEFISIOTERAPIA A MEJORAR EL RAZONAMIENTO CLÍNICO PARA IDENTIFICAR LAS DOLENCIAS Y LESPROPORCIONARÁ UN ENTRENAMIENTO MÁS INTENSO, CON MUCHOS MÁS CASOS CLÍNICOS QUE EL USO DELA SIMULACIÓN CON PACIENTES FICTICIOS.

LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA TRABAJA EN EL DESARROLLO DE UN VIDEOJUEGO EN 3D DE SIMULACIÓN CLÍNICADESTINADO A ESTUDIANTES DE FISIOTERAPIA

los países occidentales.La idea de los participantes del proyecto es po-ner en marcha el videojuego en octubre de 2017.“Los estudiantes que actualmente están cursan-do tercero de Fisioterapia realizarán una primeraprueba del videojuego en mayo-junio de 2017. Es-ta prueba piloto se celebrará en Tudela y a la mis-ma asistirán dos o tres alumnos de las facultadesparticipantes en el proyecto. Y en octubre de2017 tendrá lugar la 1ª Copa europea PETRHA enBègles (Francia), que servirá para difundir el pro-grama de simulación en tres dimensiones y paraque alumnos y profesores de todas las universi-dades europeas interesadas puedan testarlo”.

Además de desarrollar el videojuego,el proyecto PETRHA tiene previstoponer en marcha un curso online oMOOC (Massive Open OnlineCourse), que permitirá a otroscentros de enseñanza superiorincorporar módulos adicionales decasos clínicos basados en diferentessegmentos de la población, de otrasespecialidades de fisioterapia o,incluso, de aproximación clínica dedistintas profesiones biosanitarias.Asimismo, se elaborará un libro-guíasobre personas mayores que reúnelas patologías recogidas en elprograma del videojuego y quepermitirá una mejor comprensión deesta población gracias a losdiferentes parámetros estudiados:patologías, calidad de vida,asistencia médica, tipo derehabilitación, etc.Por parte de la Universidad Pública

de Navarra participan en elproyecto la catedrática delDepartamento de Ciencias delMedio Natural y decana de laFacultad de Ciencias de la Salud,Paloma Torre Hernández; elcatedrático de Fisioterapia ydirector del Departamento deCiencias de la Salud, Mikel IzquierdoRedín; y diez profesores delDepartamento de Ciencias de laSalud: Milagros Antón Olóriz, AnaBeatriz Bays Moneo, Tarsicio ForcénAlonso, Ana María IbáñezPegenaute, Ana Insausti Serrano,Beatriz Larrad Valdenebro, MaríaOrtega Moneo, Rafael RodríguezLozano, Noelia Sáenz Espinosa y elya citado Alejandro San Juan Ferrer.También colabora Begoña BallazTorres, jefa de la Sección deRelaciones Exteriores del Serviciode Estudiantes y Apoyo Académico.

■ UN CURSO ONLINE Y UN LIBRO SOBRE MAYORES

PARTE DE LOSINVESTIGADORES, ENEL CAMPUS DETUDELA. DEIZQUIERDA ADERECHA: ANAIBÁÑEZ, ANA BAYS,MIKEL IZQUIERDO YALEJANDRO SANJUAN (DE PIE); YMARÍA ORTEGA YRAFAEL RODRÍGUEZ(SENTADOS).

PHYSIOTHERAPY CLINICAL SIMULATION VIDEO GAMEThe Public University of Navarre is contributing tothe development of a 3D clinical simulation videogame for Physiotherapy students. Four other institu-tions from France and Portugal are also involved inthe two-year project. The video game will be readyfor use in 2017 and should help students to improvetheir clinical reasoning when it comes to identifyingimpairments and enhance their preparation.

EN TOTAL, LOS NUEVOS ESTUDIANTES PODRÁN ELEGIR ENTRE 18 GRADOS, 2 DOBLESGRADOS Y 2 PROGRAMAS INTERNACIONALES DE LAS ÁREAS AGRONÓMICA, SANITARIA,JURÍDICA, SOCIAL, ECONÓMICA Y TÉCNICA. LA OFERTA DOCENTE TIENE CARÁCTERPLURILINGÜE (CASTELLANO, EUSKERA E INGLÉS) Y SE COMPLETA CON UN AULARIO VIRTUAL,PRÁCTICAS EN EMPRESAS, UN CENTRO SUPERIOR DE IDIOMAS, PROGRAMAS DECOOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO, Y LA POSIBILIDAD DE PARTICIPAR EN PROGRAMAS DEMOVILIDAD NACIONALES E INTERNACIONALES.

LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA OFRECERÁ EL CURSO QUE VIENE UN NUEVOITINERARIO INTERNACIONAL DEL DOBLE GRADO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y ENDERECHO. LA FORMACIÓN IMPLICA UN 25% DE LOS CRÉDITOS EN INGLÉS, UNA ESTANCIAERASMUS OBLIGATORIA DE SEIS MESES EN OTRO PAÍS PREFERENTEMENTE DE HABLAINGLESA, LA PRESENTACIÓN DE LOS DOS TRABAJOS FIN DE GRADO EN INGLÉS Y, EN LAMEDIDA DE LO POSIBLE, UNA PARTE DE LAS PRÁCTICAS EN EL EXTRANJERO.

TANTO LA OFERTA ACADÉMICA DE LA UNIVERSIDADPARA EL CURSO 2016-17 COMO LA INFORMACIÓNSOBRE LAS JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS FUECOMUNICADA a directores, profesores y orientadoresde Educación Secundaria de Navarra en una sesión de tra-bajo que tuvo lugar en diciembre y que contó con la par-ticipación de las vicerrectoras Cristina Bayona Sáez(Estudiantes, Empleo y Emprendimiento) y Carmen JarénCeballos (Enseñanzas).

PREINSCRIPCIÓN ‘ON LINE’Los estudiantes que proceden de bachillerato, ciclo for-mativo o titulación universitaria deben realizar la preins-cripción por internet, indicando el grado o grados a losque quieren acceder por orden de preferencia (máximo4). Los mayores de 25 y 45 años, los mayores de 40 con ex-

periencia laboral y los de bachillerato extranjero homo-logado sin prueba de acceso no realizan la preinscripción“on line”, sino que cumplimentan una solicitud y entreganla documentación correspondiente. Las pruebas de acceso para estudiantes de bachillerato yciclos formativos tendrán lugar los días 8, 9 y 10 de junioen convocatoria ordinaria, y 29 y 30 de junio y 1 de julioen convocatoria extraordinaria.La información sobre las fechas concretas de preinscrip-ción (todavía por determinar), la documentación que hayque presentar y las listas de admisión puede encontrarseen el apartado de Nuevos Estudiantes de la web de la Uni-versidad (http://www.unavarra.es).En ese apartado figura también información sobre las be-cas, ayudas, premios y otra información académica de in-terés.

EN ESTE PRIMER CURSO DE IMPLANTACIÓN DELITINERARIO HABRÁ 15 PLAZAS DISPONIBLES Y,ADEMÁS DE LA NOTA DE ACCESO EXIGIDA PARA ELDOBLE GRADO , se requerirá el título B2. Los alumnosy alumnas de este nuevo itinerario compartirán asigna-turas en inglés con el alumnado del Programa Interna-cional del Grado en ADE y del Doble Grado en ADE yEconomía, que cuentan con un porcentaje de créditosen inglés del 87,5 % y el 75% respectivamente. Al concluirsu formación, en el suplemento europeo de sus títulosde grado constarán los créditos cursados en inglés.El Doble Grado en Administración de Empresas y en De-recho de la UPNA es una titulación con un alto nivel deexigencia, una alta nota de acceso y una de las más es-cogidas por los estudiantes de fuera de la Comunidad.Además, presenta uno de los mayores índices de emple-abilidad, ya que el perfil es muy demandado por consul-toras y bufetes de abogados, además de posibilitar el

acceso a distintos puestos de la Administración.Programas internacionales de la UPNAAdemás del nuevo itinerario internacional y de los men-cionados programas internacionales del Grado en ADEy del Doble Grado en ADE y Economía puestos en mar-cha en 2008, la Universidad Pública de Navarra ofrecedesde el curso 2013-14 programas internacionales en losseis grados de Ingeniería que se imparten en el campusde Arrosadia: Tecnologías Industriales, Informática, Tec-nologías de Telecomunicación, Eléctrica y Electrónica,Mecánica e Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Ru-ral. Entre otros requisitos para obtener la titulación, losgraduados en estos programas internacionales de Inge-niería deben acreditar al final de sus estudios un mínimode 90 créditos de docencia en lengua extranjera (sincontar los del semestre de movilidad), capacitación lin-güística del nivel B2 en una lengua extranjera y la me-moria del trabajo fin de grado en una lengua extranjera.

LA PREINSCRIPCIÓN PARA LOS ESTUDIOS DE GRADO SE REALIZARÁ EN JUNIOLAS PERSONAS INTERESADAS EN INICIAR SUS ESTUDIOS DE GRADO EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA EN EL CURSO 2016-17REALIZARÁN LA PREINSCRIPCIÓN DURANTE EL PRÓXIMO MES DE JUNIO. LA OFERTA DE TITULACIONES EN LOS CAMPUS DE PAMPLONA Y TUDELA SE MANTIENE, CON LA NOVEDAD DE UN ITINERARIO INTERNACIONAL EN EL DOBLE GRADO EN ADE Y DERECHO

OFERTA ACADÉMICA CURSO 2016-17

12 Arrosadia

NUEVO ITINERARIOINTERNACIONAL EN EL DOBLEGRADO EN ADE Y DERECHO

2016-17 ikasturtean, Nafarroako Unibertsitate Publikoan graduko ikasketakegiten hasi nahi duten ikasleek ekainean eginen dute aurreinskripzioa.Nobedade bakarra dago Iruñeko eta Tuterako campusetako titulazio-eskaintzan, hots, nazioarteko ibilbide bat Enpresen Administrazio etaZuzendaritzako eta Zuzenbideko graduan. Nafarroako Unibertsitate Publikoan hiru izanen dira aurten ateak zabaltzekoegunak, larunbatetan betiere: apirilaren 9an Tuterako campusean, etaapirilaren 16an eta 23an, Iruñekoan.

EKAINEAN EGINEN DA AURREINSKRIPZIOA GRADUKO IKASKETETARAKO

LOS INTERESADOS DEBERÁN ACREDITAR EL TÍTULO B2 DE INGLÉS

Marzo 2016 Martxoa. Número 69 Zenbakia 13

■ JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS

HORARIO

10:00 h.

10:30 h.

11:30 h.

12:00 h.

12:30 h.

HORARIO

10:00 h.

11:30 h.

PUERTAS ABIERTAS PAMPLONA. SÁBADO 16 DE ABRIL

CENTRO/TITULACIÓN

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales- Grado en Administración y Dirección de Empresas (ADE)- Grado en Economía- Programa Internacional del Grado en ADE (bilingue)- Programa Internacional del Doble Grado en Economía

y ADE (bilingüe)

Facultad de Ciencias de la Salud- Grado en Enfermería- Grado en Fisioterapia

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales- Grado en Trabajo Social- Grado en Sociología Aplicada

Facultad de Ciencias Jurídicas- Grado en Derecho- Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos- Doble Grado de Derecho y ADE

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales- Grado en Educación Infantil- Grado en Educación Primaria

LUGAR

Aula 09(Aulario, planta baja)

Salón de Actos(Edificio Ciencias de la Salud,Avda. Barañáin, s/n)

Aula 012(Aulario, planta baja)

Aula 215(Aulario, planta segunda)

Aula 09(Aulario, planta baja)

HORARIO

10:00 h.

11:30 h.

PUERTAS ABIERTAS TUDELA. SÁBADO 9 DE ABRIL

CENTRO/TITULACIÓN

Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales y de Telecomunicación

- Grado en Ingeniería en Diseño Mecánico

Facultad de Ciencias de la Salud- Grado en Fisioterapia

LUGAR

Salón de ActosCampus (Avenida Tarazona, s/n)

Salón de ActosCampus (Avenida Tarazona, s/n)

PUERTAS ABIERTAS PAMPLONA. SÁBADO 23 DE ABRIL

CENTRO/TITULACIÓN

Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos- Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural- Grado en Innovación de Procesos y Productos Alimentarios

Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales y de Telecomunicación- Grado en Ingeniería Eléctrica y Electrónica- Grado en Ingeniería Mecánica- Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales- Grado en Ingeniería en Diseño Mecánico- Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación- Grado en Ingeniería Informática

LUGAR

Sala de Grados de la Escuela(Edificio de los Olivos, 1ª planta)

Aula 09(Aulario, planta baja)

Grado en Ingeniería Informática

Computación

Ingeniería del software

Tecnologías de la información

Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación

Sistemas Audiovisuales y Multimedia

Sistemas de Telecomunicación

Sistemas Electrónicos

Telemática

Grado en Ingeniería enTecnologías Industriales

Mecánica

Electricidad

Electrónica Industrial

Doble grado en Administración y Direcciónde Empresas y Derecho (castellano / itinerariointernacional)

Programa Internacional del Grado enAdministración y Dirección de Empresas

Programa Internacional del Doble Grado enAdministración y Dirección de Empresas y en Economía

Grado en Administración y Dirección de Empresas

Banca y Finanzas

Contabilidad y Auditoría

Marketing

Organización de Empresas

OFERTA DE GRADOS 2016-2017PREINSCRIPCIÓN: EN JUNIO (FECHAS POR DETERMINAR)

MATRÍCULA: EN JULIO (FECHAS POR DETERMINAR)

ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIEROS AGRÓNOMOS

GRAD

OS

ESPE

CIAL

IDAD

ES

Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural

Grado en Innovación de Procesos y Productos Alimentarios

Explotaciones ganaderas

Hortofruticultura, Jardinería y Paisaje

Ingeniería del Medio Rural

Industrias Agrarias y Agroalimentarias

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS

Grado en Derecho

Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos

Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas y Derecho

Derecho Privado y de la Empresa

Derecho Público y de la Administración

Asesoría Jurídica de Empresas

Dirección de Recursos Humanos

ESCUELA UNIVERSITARIA DE ESTUDIOS SANITARIOS

Grado en Enfermería

Grado en Fisioterapia (campus de Tudela)

GRAD

OSGR

ADOS

ESPE

CIAL

IDAD

ES

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

Grado en Economía

Análisis Económico

Economía Pública

Desarrollo y Cooperación

GRAD

OS

ESPE

CIAL

IDAD

ES

Grado en Ingeniería Mecánica

Grado en Ingeniería Eléctrica y Electrónica

Grado en Ingeniería en Diseño Mecánico (campus de Tudela)

ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIEROS INDUSTRIALES Y DE TELECOMUNICACIÓN

GRAD

OS

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

Grado en Maestro en Educación Infantil (en castellano y euskera)

Grado en Maestro en Educación Primaria (en castellano y euskera)

Grado en Sociología Aplicada

Grado en Trabajo Social

Analista de Tendencias

Técnico/a en Políticas de Innovación Social

GRAD

OS

ESPE

CIAL

IDAD

ESES

PECI

ALID

ADES

La Universidad Pública deNavarra celebrará tres jornadasde puertas abiertas los sábados9 de abril en el campus deTudela, y 16 y 23 de abril en elde Pamplona.La actividad tiene como fin dara conocer la oferta académicade la Universidad, así como losdiferentes serviciosuniversitarios. Durante lasjornadas de puertas abiertas,dirigidas a los estudiantes deBachillerato y FormaciónProfesional y a sus familias, se

ofrecerán charlas informativasde las distintas carreras yvisitas guiadas a lasinstalaciones universitarias,especialmente a loslaboratorios y talleres en elcaso de las ingenierías y de losgrados del área sanitaria.Asimismo, los interesadostendrán la posibilidad deconocer las instalacionesdeportivas y la residenciauniversitaria Los Abedules delcampus de Arrosadia dePamplona.

Lengua extranjera (inglés/francés)

Música

Educación Física

Pedagogía Terapéutica

PREMIOS

14 Arrosadia

de la Universidad Pública de Navarra y uno de La Rioja. Tras evaluar las exposiciones, el jurado otorgó el primerpremio, dotado con 1.000 euros y un diploma, a José MaríaAyuso Domínguez, doctorando en la Universidad de Zara-goza, que logró imponerse con una exposición titulada “Ór-ganos en chips”. El trabajo del bioquímico madrileñoapuesta por utilizar la llamada ingeniería biomédica (fusión

EL CONGRESO INTERNACIONAL MEDITERRANEANMICROWAVE SYMPOSIUM (MMS), CELEBRADO ENMARRAKECH (MARRUECOS), HA OTORGADO A LOSDISPOSITIVOS DISEÑADOS POR INVESTIGADORESDE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA EL SE-GUNDO PREMIO AL MEJOR TRABAJO PRESENTADOPOR ESTUDIANTES. Las estructuras galardonadas estánbasadas en metamateriales, es decir, estructuras artificialesque, en este caso, combinan metal y plástico y que han si-do desarrolladas para conseguir propiedades que no estánen la naturaleza. “En el grupo nos dedicamos a la investi-gación de metamateriales electromagnéticos. Diseñamosestructuras que juegan con la luz para poder obtener com-portamientos que van más allá de las posibilidades queofrecen los medios convencionales”, apunta Miguel Be-ruete Díaz, uno de los investigadores premiados.Para lograr el efecto deseado han construido un metama-terial que permite controlar la propagación de la luz. “Estaestructura permite el paso de la luz por un lado mientrasque la bloquea al incidir por el lado contrario, lo que re-sulta tremendamente útil en cualquier sistema de comu-nicaciones o radar. Además, no necesita alimentarseexternamente; en otras palabras, no necesita de otros apa-ratos electrónicos para funcionar. Esto simplifica, en gran

PREMIADA UNA NUEVA TECNOLOGÍA PARADETECTAR A DISTANCIA OBJETOS PELIGROSOS

medida, su diseño e integración en un sistema”, señala Be-ruete.

ONDAS QUE TRASPASAN MATERIALESUna propiedad importante de la estructura metamaterialdesarrollada es que utiliza la banda de frecuencia de te-rahercios, lo que permite comunicaciones inalámbricasmás rápidas o la detección a distancia de objetos peligro-sos ocultos. “Los metamateriales se pueden diseñar en di-ferentes bandas, pero nosotros lo hemos hecho enterahercios, que son ondas no ionizantes y no peligrosascapaces de traspasar materiales como ropa, paredes o ma-dera. Son utilizadas, por ejemplo, en los escáneres de úl-

tima generación de los aeropuertos y en hospitales. Aun-que estas ondas son muy difíciles de manejar, hay un graninterés en explotarlas, por lo que este problema se puederesolver con dispositivos como los propuestos en la inves-tigación”. Los investigadores galardonados son Miguel Beruete Díaz,Francisco Falcone Lanas y Pablo Rodríguez Ulibarri, del De-partamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica, que hanrealizado el trabajo en colaboración con Miguel NavarroCía, egresado de la UPNA e investigador del Imperial Co-llege London (Reino Unido), y Andriy Serbryannikov, pro-fesor de la Universidad Adam Mickiewicz de Poznan(Polonia).

INVESTIGADORES DE LA UPNA HAN SIDOPREMIADOS POR EL DESARROLLO DE UNASESTRUCTURAS BASADAS ENMETAMATERIALES QUE UTILIZAN LABANDA DE TERAHERCIOS, DE GRANINTERÉS EN LA ACTUALIDAD, YA QUE SONONDAS QUE PUEDEN TRASPASAR CONFACILIDAD DETERMINADOS MATERIALESCOMO ROPA, PAREDES O MADERA.

CERCA DE UN CENTENAR DE PERSONAS ASISTIÓ A LAFINAL DEL CONCURSO TESIS EN 3 MINUTOS, ORGA-NIZADO POR LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVA-RRA. En la modalidad de tesis doctorales, abierta porsegunda edición consecutiva a las cuatro universidades delCampus Iberus (Lleida, La Rioja, Navarra y Zaragoza), onceconcursantes alcanzaron la final: seis de Zaragoza, cuatro

UN BIOQUÍMICO, GANADOR DELCONCURSO TESIS EN 3 MINUTOS

de ingeniería y biología) para, mediante el denominado “or-gan-on-a-chip” (OC), estudiar uno de los cánceres cerebra-les más comunes y agresivos: el glioblastoma.Trabajos fin de gradoEn la modalidad de trabajos fin de grado, cinco concursan-tes, todos ellos de la Universidad Pública de Navarra, alcan-zaron la final. El vencedor fue Pedro Velasco Zufía, tituladoen Ingeniería Técnica en Informática de Gestión, que ob-tuvo un premio de 500 euros y diploma. Velasco, que tra-baja en la consultora tecnológica CYC (en su sede deMutilva), terminó sus estudios universitarios con el proyec-to “Desarrollo de una aplicación para el cálculo de la radia-ción solar en entornos urbanos”, dirigido por Rafael GarcíaSantos, profesor del Departamento de Proyectos e Inge-niería Rural de la UPNA. Velasco escogió para el certamenel título “El sol: un recurso al servicio de las personas”, y ex-plicó cómo ha diseñado un programa informático para es-tudiar si es rentable o no la instalación de una placa solar.Actualmente, continúa con el desarrollo de este proyectoen colaboración con la UPNA, CYC y el estudio de arqui-tectura AH Asociados de Cizur Menor.El certamen Tesis en 3 Minutos premia a las investigadorasy los investigadores en formación que consigan explicar ytransmitir mejor a un público no especializado la impor-tancia de su trabajo y la aportación que hacen con él a lasociedad. Se trata de condensar en tres minutos su larga ta-rea de investigación, con un lenguaje sencillo, inteligible yaccesible al gran público. Los trabajos que llegan a la finalson difundidos a través de Radio Nacional de España en Na-varra en virtud de un acuerdo vigente entre la UPNA y lacadena pública.

DE IZQUIERDA ADERECHA, LOSINVESTIGADORESFRANCISCOFALCONE,MIGUEL BERUETE,PABLORODRÍGUEZ YMIGUELNAVARRO.

LOS GANADORESDEL CONCURSOY EL JURADO. DEIZQUIERDA ADERECHA:ORZAIZ,MÚGICA,VELASCO,GONZALO,AYUSO,GORDÓN YGONZÁLEZ.

JOSÉ MARÍA AYUSO, DOCTORANDO EN LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA, SE IMPUSOEN LA MODALIDAD DE TESIS DOCTORALES Y PEDRO VELASCO, TITULADO ENINGENIERÍA TÉCNICA EN INFORMÁTICA DE GESTIÓN POR LA UPNA, EN LA DETRABAJOS FIN DE GRADO.

DOCTORADO

Marzo 2016 Martxoa. Número 69 Zenbakia 15

CON LA ACTUALIZACIÓN DEL REAL DECRETO99/2011 PARA REGULAR LAS ENSEÑANZAS OFI-CIALES DE DOCTORADO SE APROBARON DOSDISPOSICIONES TRANSITORIAS QUE ESTABLECÍ-AN UN CALENDARIO DE EXTINCIÓN PARA LOSPROGRAMAS DE DOCTORADO REGULADOS POREL REAL DECRETO 1393/2007. La disposición transi-toria primera obligaba a los estudiantes que iniciaronlos estudios en Programas de Doctorado reguladospor el RD 1393/2007 en los cursos académicos2010/2011 y anteriores, a defender su tesis doctoralantes del 11 de febrero de 2016. La disposición transi-toria segunda afecta a los estudiantes con estudios deDoctorado posteriores, ya verificados y recogidos enel Plan Bolonia, que deberán defender la tesis antesdel 30 de septiembre de 2017.En el caso de la Universidad Pública de Navarra, lamayor parte de los alumnos y alumnas afectados porestas disposiciones corresponden al segundo grupo(31 estudiantes), mientras que los alumnos y alumnasde la UPNA damnificados por la disposición transito-ria primera han sido 253. Algunos de los estudiantesafectados han preferido acogerse a los nuevos Progra-mas de Doctorado para poder finalizar sus trabajos deinvestigación.

UN PROGRAMA DE FORMACIÓN EXIGENTE Y DE CALIDADUna de las principales novedades de los nuevos Pro-gramas de Doctorado es que fijan un plazo de presen-tación de la tesis. En el caso de los doctorandos atiempo completo, 3 años prorrogables a 4 con justifi-cación, y en el caso de los doctorandos a tiempo par-cial, es decir, aquellos que compaginan la tesis contrabajo, 5 años prorrogables a 7 con justificación.Otro de los aspectos que da un salto cualitativoimportante es la formación, que se vuelve más exigen-te. Según explica el director de la Escuela de Doctora-do de la UPNA (EDONA), José Miguel Múgica Grijalba,se trata de poner en valor el título de doctor paragarantizar que la persona que ha finalizado con éxitoel Programa de Doctorado no solo ha adquirido cono-cimientos en un tema puntual, su tesis, sino que hadesarrollado una serie de capacidades que generan

valor para la sociedad. “Antes, la formación era volun-taria y se limitaba a las recomendaciones del directorde tesis. Era una actividad individual con poca interac-ción. Ahora, en cambio, se asimila el sistema de for-mación de Europa que promueve ampliar el foco de laformación a través de la interacción de los doctoran-dos en redes y experiencias presenciales de carácterinterdisciplinar. El objetivo de los nuevos Programasde Doctorado es que se ofrezca un modelo de forma-ción doctoral exigente y de calidad que ayude a losdoctorandos a dar valor a su currículum para poderampliar sus salidas profesionales al ámbito no univer-sitario”. El Plan de Formación tendrá dos vertientes: una for-mación temática (cursos de perfeccionamiento, con-ferencias , escuelas de verano y seminarios de

doctorado), que se centrará en la línea de investiga-ción del Programa de Doctorado elegido, y una for-mación transversal, orientada a adquirir habilidadesgenéricas que excedan el tema específico de la tesisdoctoral y a ofrecer al doctorando los instrumentosnecesarios para que pueda lograr una carrera profesio-nal fuera de la universidad.

REQUISITOS OBLIGATORIOSTodos los estudiantes que inicien un Programa deDoctorado deberán cumplir cuatro requisitos paraque su tesis sea aprobada: el doctorando deberá serautor de al menos una publicación dirigida a un públi-co internacional; deberá haber presentado al menosdos seminarios en la UPNA sobre su tesis doctoral;deberá haber participado activamente (presentaciónoral o póster) en al menos una conferencia internacio-nal, y deberá haber colaborado en actividades docen-tes (solo para doctorandos en dedicación a tiempocompleto).Asimismo, el doctorando deberá hacer llegar a laEDONA, en el plazo máximo de seis meses desde lamatrícula, un Plan de Investigación del proyecto detesis presentado para su admisión en el programa. ElPlan deberá ser avalado por el tutor, el director y, ensu caso, los codirectores asignados, y la EDONA lorevisará. En caso de denegar su inscripción en el regis-tro, y si lo estima oportuno, podrá habilitar un nuevoplazo para la modificación o subsanación de errores.El Plan de Investigación se llevará a cabo bajo lasupervisión del director y, en su caso, los codirecto-res, y cualquier modificación de este deberá ser ratifi-cada por todas las partes e informada a la EDONA. Por otro lado, también se potenciará la movilidad.“Queremos que los doctorandos desarrollen almenos un 20% de su formación en otras universida-des o centros de investigación, preferentementefuera de España”.

DOCTORES CON FORMACIÓNY ESPÍRITU EMPRENDEDOR

Una de las novedades del curso2016-2017 será la puesta enmarcha del Primer Programa deDoctorado Iberus, que versarásobre Patrimonio, Sociedades yEspacios de Frontera, y que serácoordinado por la UPNA.Esta titulación, que ofertará 20plazas de ingreso en los primerosaños, se impartirá de formaconjunta con las Universidadesde La Rioja, Lérida y Zaragoza,integrantes junto con la UPNAdel Campus de ExcelenciaInternacional del Valle del Ebro

“Iberus”. También colaborarán laUniversidad de Toulouse JeanJaurès y la Universidad de Pau yde Pays de L’Adour.La finalidad de este programa escrear una red de investigacióntransnacional y transregional enel área de los Pirineos, que sebase en la formacióninterdisciplinar y que permita alos doctorandos de las cuatrouniversidades participar enactividades conjuntas quefavorezcan el intercambio deconocimientos.

■ EN OCTUBRE ARRANCA EL PRIMER PROGRAMA DE DOCTORADO IBERUS

LOS NUEVOS PROGRAMAS DE DOCTORADO ESTABLECEN UN PLAZO DE ENTREGA DE LAS TESIS Y PROMUEVEN TANTO LA FORMACIÓNINVESTIGADORA DE LOS DOCTORANDOS COMO LA INTERACCIÓN CON OTROS DOCTORANDOS E INVESTIGADORES

LA UPNA ACOGIÓRECIENTEMENTELAS IV JORNADASDOCTORALES DELGRUPO 9 DEUNIVERSIDADES.

LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRAYA HA EMPEZADO A APLICAR LOSNUEVOS PROGRAMAS DE DOCTORADO.LA PRINCIPAL NOVEDAD ES QUE ELDOCTORANDO MATRICULADO ATIEMPO COMPLETO DISPONE DE TRESAÑOS PARA QUE SU TESIS SEAAPROBADA POR EL TRIBUNAL(PRORROGABLE A UN AÑO CONJUSTIFICACIÓN) Y EL DOCTORANDO ATIEMPO PARCIAL, 5 AÑOS (PRORROGABLEA DOS AÑOS CON JUSTIFICACIÓN).ASIMISMO, SERÁ SOMETIDO A UNPROCESO DE EVALUACIÓNCONTINUADO Y DEBERÁ COMPLETAR UNPROGRAMA DE FORMACIÓN ORIENTADOA DESARROLLAR HABILIDADES YCOMPETENCIAS ASOCIADAS NO SOLO ASU TESIS, SINO AL PROCESO DEINVESTIGACIÓN. EL OBJETIVO ES QUE ELPROCESO DE FORMACIÓN PUEDA SERIDENTIFICADO Y VALORADOEXTERNAMENTE.

PUBLICACIONES

16 Arrosadia

NORMATIVA ÚNICA PARA LOS CONTRATOS BANCARIOSTítulo: “Operaciones bancariasde activo y de pasivo en elcontexto de crisis económica:hacia la unificación de lacontratación privada”Autores: María ÁngelesEgusquiza Balmaseda, RafaelLara González, António PintoMonteiro, María IsabelDomínguez Yamasaki, TeresaHualde Manso, Hugo LópezLópez, Raquel LuquinBergarache, María José OtazuSerrano, Concepción Pablo-Romero Gil-Delgado, JuanCarlos Sáenz García de Albizu eIñaki Zurutza Arigita Edita: Thomson ReutersAranzadiPáginas: 380

Diez profesores de Derecho de la Univer-sidad Pública de Navarra han participadoen un libro que analiza las operacionesbancarias de activo y pasivo (créditos alconsumo, depósitos, cuentas corrientes,carteras de inversión, participacionespreferentes…) en un contexto de crisiseconómica. Estas operaciones están re-guladas simultáneamente por la legisla-ción civil (Código Civil) y mercantil(Código de Comercio), y en la publica-ción se aboga por la unificación de la nor-mativa, tal y como ya se ha hecho enotros países.La obra, editada por Thomson ReutersAranzadi, lleva por título “Operacionesbancarias de activo y de pasivo en el con-texto de crisis económica: hacia la unifi-cación de la contratación privada” y hasido coordinada por los catedráticos delDepartamento de Derecho Privado de la

Universidad Pública de Navarra María Án-geles Egusquiza Balmaseda y Rafael LaraGonzález. Uno de los capítulos lo firmaAntónio Pinto Monteiro, catedrático dela Universidad de Coimbra (Portugal).La obra supone la culminación del pro-

yecto de investigación dirigido por la ca-tedrática Egusquiza y llevado a cabo porsiete profesores del Departamento deDerecho Privado de la UPNA, que ha sidofinanciado por el Ministerio de Economíay Competitividad.

¿Tiene un trabajador o trabajadoracon limitaciones psicofísicas derechoa la adaptación del puesto de trabajoo a la reubicación laboral en su em-presa? ¿En qué condiciones? ¿Y quésucede si no es posible o la empresase niega?Los profesores José Luis Goñi Sein yBeatriz Rodríguez Sanz de Galdeanoabordan estas y otras cuestiones en ellibro titulado “Adaptación y reubica-ción laboral de trabajadores con limi-taciones psicofísicas”, editado porThomson Reuters Aranzadi.La obra tiene un doble objetivo: por un la-do, ofrecer un tratamiento doctrinal globalde la problemática jurídica que plantea laprotección de los trabajadores con limita-ciones psicofísicas y, por otro, servir de guía

para la solución de cuestiones que en lapráctica diaria se plantean en las empresas.Los autores del libro se han basado en elestudio realizado en el marco del proyectode I+D “La adaptación del puesto de traba-jo y la reubicación laboral de los trabaja-

dores especialmente sensibles”, di-rigido por José Luis Goñi Sein y fi-nanciado con cargo al Plan Nacionalde Investigación.José Luis Goñi Sein es doctor en De-recho por la Universidad de Sala-manca y catedrático de Derecho delTrabajo y de la Seguridad Social dela UPNA, donde dirige un grupo deinvestigación de derecho del Traba-jo. Beatriz Rodríguez Sanz de Gal-deano es doctora en Derecho por laUniversidad Pública de Navarra,

donde actualmente es profesora contrata-da doctora. Además, ha sido profesora vi-sitante en las Universidades de Cagliari(Bologna), Strathclyde (Glasgow) y en elCentre for Disability Law and Policy de laUniversidad de Galway.

La Universidad Pública de Navarra ha edi-tado un libro con el título “Líderes para elpueblo republicano”, en el que, bajo la co-ordinación del catedrático de HistoriaDemetrio Castro Alfín, se analiza el lide-razgo político del republicanismo españolde la segunda mitad del siglo XIX. La obra se acerca a las figuras de José Ma-ría Orense, Manuel Ruiz Zorrilla, EmilioCastelar, Francisco Pi y Margall, NicolásSalmerón y Alejandro Lerroux, centrán-dose en las interrelaciones entre el líder,sus seguidores y contexto. “Se trata dedescubrir los estilos de liderazgo políticodecimonónico dentro de las subculturasrepublicanas, captando elementos deuniformidad y diversidad entre los gran-des prohombres republicanos, que aca-

ban por mostrar un tipo de liderazgotransformacional; es decir, con pre-tensiones de grandes cambios”, expli-ca Demetrio Castro.Junto a Demetrio Castro, han participa-do en la obra Ángel Duarte Montserrat,catedrático de Historia Contemporáneade la Universidad de Girona; AntonioRobles Egea, catedrático de Ciencia Po-lítica y de la Administración de la Univer-sidad de Granada; y los profesores de laUniversidad Complutense de Madrid Ra-quel Sánchez García, especialista en His-toria Contemporánea, y Gregorio de laFuente Monge y Jorge Vilches García, es-tudiosos ambos de la Historia del Pensa-miento y de los Movimientos sociales ypolíticos.

PROBLEMÁTICA LABORAL DE TRABAJADORES CONLIMITACIONES PSICOFÍSICASTítulo: “Adaptación yreubicación laboral detrabajadores con limitacionespsicofísicas”Autores: José Luis Goñi Sein yBeatriz Rodríguez Sanz deGaldeano Edita: Thomson Reuters AranzadiPáginas: 200

POLÍTICOS POR EL CAMBIOTítulo: “Líderes para el pueblorepublicano”Autores: Demetrio Castro Alfín, Án-gel Duarte Montserrat, Antonio Ro-bles Egea, Raquel Sánchez García,Gregorio de la Fuente Monge y JorgeVilches GarcíaEdita: Universidad Pública de NavarraPáginas: 219

MARÍA ÁNGELES EGUSQUIZA Y RAFAEL LARA EN LA PRESENTACIÓN DEL LIBRO.

BEATRIZ RODRÍGUEZ SANZDE GALDEANO Y JOSÉLUIS GOÑI SEIN, AUTORESDE LA PUBLICACIÓN.

Jakin-mina jarduera 2011nhasi zenetik, EAEko etaNafarroako 1.000 ikaslekbaino gehiagok parte hartudute. 2015/2016ikasturtean, ikastetxeotakoikasleak bertaratu dirahitzaldietara: Andra MariIkastola (Etxarri-Aranatz),Aralarko Mikel Donea I(Altsasu), Askatasuna(Burlata), Pedro de Atarrabia(Atarrabia), San FerminIkastola (Zizur Txikia-Iruñea), Lizarraldea (Lizarra),Toki Ona (Bera) eta ZizurBHI (Zizur Nagusi).Jakiundek, hau da, Zientzia,Arte eta Letren Akademiakantolaturik, Jakin-minahainbat diziplinatako bosthitzaldiz osaturiko zikloa da,eta Araba, Bizkai, Gipuzkoaeta Nafarroako ikastetxepublikoko nahiz itunduetakoDBHko 4. mailako ikasleentzatdago antolatua. Ikastetxebakoitzari informazioabidaltzen zaio, bere lurraldeanzer ziklo antolaturik dagoenjakin dezan, eta gehienez lauikasleren izenak eman ditzake.

Parte-hartzea borondatezkoada, eta bost hitzaldietara joanbeharra dago; ostiraleanematen dira, euskaraz,gaztelaniaz nahiz ingelesez.Izena emaniko ikasleekziurtagiria jasotzen dute,betiere bost hitzaldietatiklaura joan badira. Hitzaldiak jakintza-arlobakoitzeko adituek ematendituzte, eta helburu duikasleei zientzia (natur etagizarte zientziak barne), arteeta literatura munduarekinharremanetan sartzekoaukera ematea, halahezkuntza-sistemakikusmolde estandarizatubatetik azaltzen dien gaietannola curriculumeko arloezbestelako gaietan. Hitzaldiak ikastetxetik kanpoematen dira,unibertsitateetako edotaikerketa-zentroetako geletan.Nafarroan, zikloak aldizkaematen dira NafarroakoUnibertsitate Publikoan etaNafarroako Unibertsitatean.2015/2016 ikasturtean NUPiegokitu zaio.

EUSKERA

Marzo 2016 Martxoa. Número 69 Zenbakia 17

EZEZAGUNA, ERAKARGARRI

NAFARROAKO DBHKO 56 IKASLEK PARTE HARTU DUTE AURTEN JAKIN-MINA JARDUERAN, HAU DA,JAKIUNDE AKADEMIAK SUSTATURIKO EKIMENEAN, GAZTEEN ARTEAN JAKIN-MINA PIZTEKO ETAIKASLEAK ZIENTZIETAN, ARTEAN ETA LITERATURAN DAUDEN AZKEN NOBEDADEETARA HURBILTZEKO.NAFARROARI DAGOKIONEZ, HITZALDIAK ALDIZKA EMATEN DIRA NAFARROAKO UNIBERTSITATEPUBLIKOAN ETA NAFARROAKO UNIBERTSITATEAN, ETA 2015/2016 IKASTURTEAN NUPI EGOKITU ZAIO.ZIKLOA JOAN DEN OTSAILAREN 19AN BUKATU ZEN, NATXO IRIGOIEN IRIARTE NEKAZARITZAKOEKOIZPENEKO SAILEKO IRAKASLEAK EUSKARAZ EMANIKO HITZALDIAREN BIDEZ.

■ 1.000TIK GORA PARTE-HARTZAILE JARDUERA HASI ZENETIK

EGIAZKO ERRONKA DA OSTIRAL ARRATSALDEBATEZ 15 ETA 16 URTE ARTEKO GAZTEEN ARRETAERAKARTZEA, BAINA HORRETAN ARI DIRA JAKIN-MINA JARDUERAKO HIZLARIAK, DUELA BOSTURTETIK HONA. Eta oraingoz, erronka ederki gaindi-tzen ari dira. Izan ere, edizio bakoitzaren ondotik, parte-hartzaileek puntuazioa ematen dute, eta batez beste,zortzikoa da hamarretik. Nekazaritzako Ekoizpeneko Natxo Irigoien irakaslea izanda azkena jardueran parte hartzen, eta ederki ikusi duDBHko 4. mailako ikasleek gehiago jakin nahi dutela etajakin-mina ase nahi dutela hainbat arlotako gaietan. Izanere, “Jaten dugunaren bidez mundua eraldatzen” izenbu-ruko hitzaldia guztiz erakargarria izan zen, eta ikasle guz-tiek ikusi nahi izan zuten hitzaldiaren ondoko zortziminutuko bideoa. “Galdetu nien ea bideo bat ikusi nahizuten, Muchachada Nui-k egindakoa: “Dos tomates ydos destinos”, eta denak geratu ziren. Bideoa oso barre-garria da eta oso ondo azaltzen du gaia. Hala ere, ostira-

la izanda, harritzekoa da denak geratzea”.Irigoienek aitortu digu ikasleek gogotik parte hartuzutela solasaldian eta gakoa izan zela hizkuntza errazaeta ulergarria erabiltzea eta eguneroko gaiez hitz egitea.“Ideia zen, nolabait, haien barneak mugiaraztea, zerbaitjaten duten bakoitzean horrek zer ondorio dituen pen-tsarazteko: nola ekoiztu duten, zer inguru-arazo sortuedo konpondu dituen, gizarte mailan zer ondorio izandituen, nor aberastu den, ondasuna banatu den edo ez,ona ote den edo ez nire gorputzerako…”.

BI ELIKADURA-SISTEMA MOTAHitzaldian, Nekazaritzako Ekoizpeneko irakasleak ikasle-ei azaldu zien gaur egun bi elikadura-sistema mota dau-dela: eredu tradizionala, hau da, inguruan ingurukoelikagaiz hornitzen den eta baserrien inguruan antolatu-rik dagoen eredu txiki bat, eta “Agrobusiness” deritzoneredu modernoa, duela hiru edo lau hamarkada sortuta-koa, planteamendu globala dakarrena, eta erabat helbu-ru ezberdina duena. “Azkenean, erronka izan zen ikasleeiikustaraztea sistema bakoitzak zer alde on eta zer aldetxar dituen. Jaten dugunak ondorioak dituela immigra-zioan, gosean, ondasunen banaketan, klima-aldaketan…”.Jakin-mina zikloan parte hartu zuten 56 ikasle nafarrenartean, Zizur BHIko zortzi ikasle zeuden, eta guztiek ereazken hitzaldiaren arintasuna eta erritmoa azpimarratuzituzten. “Batzuk interesgarriak ziren, baina kontatzekomodua nahiko astuna. Nutrizioarena, berriz, oso elkarre-ragilea izan zen. Hasieratik, galderak egin ahal izan geni-tuen eta asko ikasi genuen”.Parte-hartzaileek, halaber, ikasi zuten duela hamar milaurtetik hona izan dela nekazaritza gure kulturaren osa-gai. “Hitzaldian zehar galdera batzuk egitea gustatzenzait: zenbat diren nekazarien seme-alabak (batek edoinork altxatzen du eskua), ba al dakiten amatxiren etaaitatxiren ogibidea (baten batek edo gehiagok erantzu-

2011Z GEROZTIK, NUPEK JAKIN-MINA JARDUERAN PARTE HARTZEN DU. HAINBAT DIZIPLINATAKO HITZALDI ZIKLOA DA EAEKO ETANAFARROAKO IKASTETXEETAKO BIGARREN HEZKUNTZAKO IKASLEENTZAT

ten du nekazaritzarekin lotuta dagoela), eta azkenean,haien amatxi edo aitatxien amak edo aitak nekazaritzanlan egiten ote zuten (dakitenek, denek altxatzen duteeskua). Kontua da erakustea nekazaritza mundutik gato-zela, eta nekazaritzak gure hizkuntza, erlazionatzekomodua, pentsaera eta dena baldintzatzen dituela”, esandigu Irigoienek.

JAKIN-MINA, CONFERENCIAS DE DIVERSASDISCIPLINAS PARA ALUMNADO DESECUNDARIA Un total de 56 estudiantes de 4º de la ESO de Navarra han par-ticipado este año en el programa Jakin-mina, una iniciativa pro-movida por Jakiunde (Academia de las Ciencias, de las Artes yde las Letras) para incentivar la curiosidad entre los jóvenes yacercarles las últimas novedades de la realidad científica, artís-tica y literaria. En el caso de Navarra, las conferencias en dife-rentes idiomas se imparten alternativamente en la UniversidadPública de Navarra y en la Universidad de Navarra, y en el curso2015/16 le ha correspondido el turno a la UPNA. El ciclo con-cluyó el pasado 19 de febrero con la charla en euskera ofrecidapor el profesor del Departamento de Producción Agraria NatxoIrigoien Iriarte.

TESIS

18 Arrosadia

EL NEUMOCOCO ES UNA BACTERIA QUEPUEDE CAUSAR ENFERMEDADES MUY GRA-VES COMO NEUMONÍA, BACTERIEMIA OINFECCIÓN DE LA SANGRE Y, OCASIONAL-MENTE, MENINGITIS, Y QUE AFECTA PRIN-CIPALMENTE A NIÑOS PEQUEÑOS Y A PER-SONAS MAYORES O CON CIERTOSPROBLEMAS CRÓNICOS DE SALUD. Aunqueexisten más de 90 tipos de neumococo, las vacu-nas disponibles solo protegen de algunos deellos, en general, de los más frecuentes. En losúltimos años, las investigaciones han apostadopor las vacunas conjugadas, que contienen unaproteína que mejora la respuesta inmune y queson efectivas tanto para niños menores de dosaños como para personas mayores. La primeravacuna conjugada (7-valente) llegó a las farma-cias de España en 2001; en 2009, salió al mercadola vacuna 10-valente, que se utilizó poco enNavarra, y fue en 2010 cuando la vacuna 7-valen-te fue sustituida por la 13-valente, que protegefrente a 13 tipos frecuentes de neumococo. Ladoctora Marcela Guevara ha analizado el impac-to de esta nueva vacuna y su efectividad en sutesis, leída en la UPNA, que forma parte de unproyecto internacional financiado por la UniónEuropea.

UN IMPACTO POSITIVOAunque la vacuna 13-valente no estaba incluidaen el calendario oficial de vacunaciones, alrede-dor del 80% de los niños menores de 2 años deNavarra había recibido esta vacuna en 2014.

Según el estudio de Guevara, el uso de esta vacu-na en los menores de 5 años ha venido acompa-ñado de un descenso del 76% en la incidencia dela enfermedad invasiva por todos los tipos deneumococo. “Este dato es aplicable tanto a losniños vacunados como no vacunados. Este últi-mo caso se explica por la protección indirecta,ya que, al haber un porcentaje alto de niñosvacunados, se ha reducido la transmisión deneumococo en la comunidad”. Sin embargo,admite que hay que seguir de cerca su evolución:“Este alto porcentaje de protección se perderíasi se dejara de vacunar a los niños”.A juicio de la doctora, la vacuna 13-valente cubremejor los tipos de neumococo circulantes enNavarra que la 7-valente, y el estudio apoya laintroducción de esta vacuna en el calendariooficial de vacunaciones, que se aplicará para losnacidos a partir de 2016. “Durante el periodo2010-2013 se previno una media de 44 casos deenfermedad invasiva, 37 hospitalizaciones y 3muertes cada año, buena parte de ellos en adul-tos”. La tesis también evaluó la efectividad de la vacu-na 13-valente y concluye que, en los niños meno-res de 5 años, la efectividad frente a los tipos deneumococo incluidos en la vacuna fue de un95%. A pesar de los buenos resultados, Guevararecomienda seguir vigilando la incidencia de laenfermedad: “Podría aumentar la frecuencia dealgunos tipos de neumococo no cubiertos poresta vacuna, tal y como ocurrió tras la introduc-ción de la 7-valente”.

“EVALUACIÓN DE LA EFECTIVIDAD DE LA VACUNA ANTIGRIPAL: DISEÑO DE CASOSCONFIRMADOS POR LABORATORIO Y CONTROLES NEGATIVOS A GRIPE”MARCELA GUEVARA ESLAVA / ESPECIALISTA EN MEDICINA PREVENTIVADEL INSTITUTO DE SALUD PÚBLICA Y LABORAL DE NAVARRA

Dirigida por el doctor Jesús Castilla Catalán, del Instituto de Salud Pública y Laboral de Navarra / SOBRESALIENTE CUM LAUDE

LOS SENSORES DE HUMEDAD DESARRO-LLADOS POR AITOR URRUTIA, DOCTOR EINGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN YMÁSTER EN COMUNICACIONES POR LAUPNA Y MÁSTER EN DIRECCIÓN Y ADMI-NISTRACIÓN DE EMPRESAS POR LA UNI-VERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA,PARA SU TESIS DOCTORAL COMBINAN LANANOTECNOLOGÍA Y LA FIBRA ÓPTICA.Dos de las ventajas de que no sean electróni-cos son que no tienen que hacer frente a pro-blemas de corrosión y que no se ven afectadospor las interferencias electromagnéticas (wifi,imanes, ondas…). Además, son muy ligeros, debajo coste, pueden medir a largas distancias y,a diferencia de los sensores de fibra óptica dehumedad que ya existen en el mercado, tienenpropiedades antibacterianas. “Los dispositi-vos que hemos diseñado poseen dos funcio-nalidades adicionales: propiedades antibacte-rianas, que impiden que los microorganismoscrezcan en los sensores, y mayor sensibilidad”.Los nuevos sensores de humedad diseñadospodrían ser integrados en una amplia variedadde sectores, como, por ejemplo, centros médi-cos y hospitales para la monitorización de larespiración humana, entre otras aplicaciones;en estancias y cámaras para procesos de laindustria alimentaria y farmacéutica; en bio-tecnología y domótica, y en la monitorizaciónde estructuras o cavidades de difícil acceso,como torres de refrigeración o instalaciones“off-shore” (en el mar).

DISTINTOS CAMPOS DE INVESTIGACIÓNPara desarrollar los nuevos sensores de hume-dad, Aitor Urrutia se ha basado en la combina-

ción de los últimos avances de nanotecnolo-gía sobre nuevas configuraciones de fibra ópti-ca. Para ello, dividió su trabajo en dos fases. Enla primera se centró en el desarrollo de recu-brimientos capaces de combatir la prolifera-ción de bacterias en entornos de muy altahumedad y mejorar sus prestaciones y, en lasegunda, en la implantación del recubrimientoen la estructura óptica. “Ha sido muy intere-sante porque he tenido que hacer labores pro-pias de un químico o un biólogo, y el procesoha sido muy enriquecedor. Para diseñar losrecubrimientos antibacterianos tuve que rea-lizar múltiples ensayos con microorganismospara lograr las propiedades deseadas. Losrecubrimientos que hemos fabricado tienenun espesor menor a una micra e incluyen nano-partículas de plata embebidas que dotan alsensor de su función antibacteriana y de unamayor sensibilidad”. Una vez probada la eficiencia de los recubri-mientos, el siguiente paso fue implementarlosen la fibra óptica. “Se hicieron pruebas y ensa-yos en diferentes espacios y con diferentesrangos de humedad y temperatura”.Los resultados han sido satisfactorios y losnuevos dispositivos poseen mayores tiemposde vida y un mejor rendimiento. Además, redu-cen los gastos derivados de los daños ocasio-nados por la proliferación de bacterias. “Enespacios con índices muy altos de humedadlas bacterias forman biopelículas en las super-ficies que pueden provocar “biofouling”, unproblema que causa el deterioro de muchosmateriales y dispositivos, con los consiguien-tes gastos de mantenimiento y de reemplazode equipos”.

SENSORES ÓPTICOS PARA COMBATIR LA PROLIFERACIÓN DE BACTERIAS EN ENTORNOS DE ALTA HUMEDAD

DESCENSO EN NAVARRA DE LAENFERMEDAD POR NEUMOCOCO

“DEVELOPMENT OF OPTICAL FIBER SENSORS BASED ON SILVER NANOPARTICLES-EMBEDDED COATINGS”

AITOR URRUTIA AZCONA / INGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN PORLA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA

Dirigida por los profesores del departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica Francisco J. Arregui SanMartín y Javier Goicoechea Fernández / SOBRESALIENTE CUM LAUDE Y MENCIÓN INTERNACIONAL

HOY EN DÍA EL CONTROL DE LA HUMEDAD A TRAVÉS DE SENSORES ESIMPRESCINDIBLE EN NUMEROSOS PROCESOS INDUSTRIALES, COMO EL DELA ALIMENTACIÓN, O EN CAMPOS COMO LA BIOMEDICINA O LA QUÍMICA.SIN EMBARGO, ESTOS DISPOSITIVOS PUEDEN RESULTAR INEFICACES ENENTORNOS DE MUY ALTA HUMEDAD, DONDE LAS BACTERIAS CRECEN MÁSRÁPIDO Y PROVOCAN LA FORMACIÓN DE BIOPELÍCULAS O “BIOFILMS” QUE,CON EL TIEMPO, CAUSAN EL DETERIORO DE MUCHOS MATERIALES YDISPOSITIVOS, INCLUIDOS LOS PROPIOS SENSORES. EL INGENIERO DETELECOMUNICACIÓN AITOR URRUTIA AZCONA HA FABRICADO UNOSNUEVOS SENSORES DE FIBRA ÓPTICA QUE SOLUCIONAN ESTE PROBLEMA.

SEGÚN UN ESTUDIO REALIZADO POR LA DOCTORA MARCELA GUEVARAESLAVA PARA CONOCER EL IMPACTO Y LA EFECTIVIDAD DE LA VACUNA DELNEUMOCOCO 13-VALENTE (PREVENAR 13), LA INCIDENCIA DE LAENFERMEDAD NEUMOCÓCICA INVASIVA EN NAVARRA HA DESCENDIDONOTABLEMENTE EN NIÑOS Y MODERADAMENTE EN ADULTOS TRAS LASCOMERCIALIZACIÓN DE ESTA VACUNA EN 2010. SU EFECTO PROTECTOR HASIDO DEL 76% FRENTE AL CONJUNTO DE LA ENFERMEDAD INVASIVA PORNEUMOCOCO EN NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS. A PESAR DE LOS DATOSOBTENIDOS, GUEVARA SOSTIENE QUE NO HAY QUE BAJAR LA GUARDIA, YAQUE PODRÍA AUMENTAR LA FRECUENCIA DE ALGUNOS TIPOS DENEUMOCOCO NO RECOGIDOS EN LA VACUNA, COMO YA SUCEDIÓ CONSU ANTECESORA (7-VALENTE).

MARKETING

Marzo 2016 Martxoa. Número 69 Zenbakia 19

MARTÍN BESNÉESEVERRI,GANADOR DELCONCURSONACIONALESTUDIANTESCON TALENTO,JUNTO A LAPROFESORAMYRIAM ARIZGÓRRIZ.

SI A MARTÍN BESNÉ LE HUBIERAN DICHO QUE UN CON-CURSO IBA A DESPEJAR SU FUTURO PROFESIONAL NOSE LO HUBIERA CREÍDO. Pero hacer sus primeros pinitosen el mundo del marketing le ha servido para resolver sus du-das y saber a lo que quiere dedicarse cuando termine la ca-rrera. “La experiencia ha sido muy positiva y me ha ayudadoa clarificar mi futuro. Pensaba montar una empresa, pero noes nada fácil. Lo que más me ha gustado de este trabajo esque no se me ha hecho nada pesado, no ha sido como losque hacemos en clase. Por eso, he decidido que quiero de-dicarme al marketing”.La primera toma de contacto la tendrá en la multinacionalCoca-Cola, donde hará prácticas gracias al concurso nacionalEstudiantes con talento, al que se apuntó por la insistenciade la profesora del Departamento de Gestión de Empresas,Myriam Ariz Górriz. “Nos animó a presentarnos porque ellahabía tenido una experiencia similar cuando estudiaba, conmuy buenos resultados. Al final me inscribí y tuve la suertede que me tocara la campaña de marketing de Coca-Cola pa-ra los Juegos Olímpicos de Río de Janeiro –en el certamentambién participaban otras empresas como Banco Santander,Yoigo, Gallina Blanca, Gaes y Affinity Petcare–. A mí me gustamucho el deporte, porque practico atletismo, así que el temame resultó atractivo desde el primer momento”.Martín tuvo un mes para preparar las definiciones y los ob-jetivos de las acciones publicitarias previstas. Aunque al prin-cipio no se le ocurría nada, la inspiración le llegó entrenandoa su equipo del Club de Atletismo Ardoi. “Muchas veces noconsigues el primer puesto, pero te esfuerzas en ganar y al-canzar las metas que te has propuesto. Todos sabemos quetenemos unas limitaciones, pero creo que es bueno premiar

también a esas personas que logran sus propios éxitos”.

ÉXITOS EXTRADEPORTIVOSEl lema de su campaña es “Tú también te mereces el oro”,una frase que busca reflejar que el éxito extradeportivo, elhumano, es, si cabe, más importante que el deportivo. “Conesto quiero decir que todo el mundo es ganador a su manera:por hacer amigos en la competición, por conocer al amor desu vida, por superarse a sí mismo…”.La campaña tenía que desarrollarse en cuatro apartados di-ferentes: redes sociales, anuncios publicitarios, relaciones pú-blicas y “hospitality”, y la idea de Martín fue recopilar historiasde deportistas conocidos y de personas anónimas.La propuesta para las redes sociales se basaba en recoger lasexperiencias de gente anónima, es decir, que los usuariosmostraran a través de la red sus logros particulares. Para elanuncio publicitario, Martín proponía recuperar la historiade un atleta que había participado en las Olimpiadas y que,a pesar de no haberse llevado la medalla de oro, había lo-grado el premio más importante de su vida: haber conocidoa la que hoy en día era su mujer. “La idea para las redes so-ciales y para el anuncio no me costó desarrollarla. En cam-bio, para saber qué tenía que presentar en los apartados derelaciones públicas y “hospitality” hablé con mi profesora”.Sus ideas para ambos campos fueron organizar una gala depremios patrocinada por Coca-Cola a la que acudieran laspersonas anónimas que habían contado su historia en las re-des y hacer entrega en los Juegos Olímpicos de un pequeñodetalle a los deportistas ganadores de sus propias metas,respectivamente.

MÁS QUE UN PREMIO

CONSEGUIR HACER PRÁCTICAS EN UNAMULTINACIONAL COMO COCA-COLA ESUN SUEÑO QUE MUY PRONTO HARÁREALIDAD MARTÍN BESNÉ ESEVERRI. ES ELPREMIO QUE ESTE ESTUDIANTE DE TERCERCURSO DE ADE DE LA UNIVERSIDAD YVECINO DE ZIZUR MAYOR HA LOGRADOPOR CONVERTIRSE EN EL GANADOR DE LASEGUNDA EDICIÓN DE ESTUDIANTES CONTALENTO, UN CERTAMEN ORGANIZADOPOR EL FORO DE MARKETING INFINIT C ENCOLABORACIÓN CON COCA-COLA. SUPLAN DE MARKETING PARA LOS JUEGOSOLÍMPICOS FUE ELEGIDO POR SER EL QUEMEJOR TRASLADABA LOS VALORES QUEIDENTIFICAN A LA MARCA EN LA CITAOLÍMPICA.

EL PLAN DE MARKETING QUE MARTÍN BESNÉ, ESTUDIANTE DE ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS, IDEÓ PARA COCA-COLA HA GANADO EL CONCURSO NACIONAL ESTUDIANTES CON TALENTO

Al concurso para diseñar el plan de marketingpara Coca-Cola se presentaron un total de 147alumnos procedentes de 20 universidades detoda España, y Martín consiguió meterse en lafinal junto con otros tres estudiantes.“Cuando terminé el trabajo, me quedé muycontento, pero al no ser un especialista enmarketing -solo tenemos un asignatura-, nome esperaba ganar. En la presentación en lasede de Coca-Cola de Madrid estaba nervioso.Expliqué la campaña en quince minutos, tal ycomo había ensayado en casa, y me quedésatisfecho”.Finalmente Martín logró el primer premio,unas prácticas en el departamento decomunicación y marketing de la compañía y elpase a la gran final, junto con los ganadoresde las otras marcas participantes en elconcurso Estudiantes con talento. Lo queMartín no imaginaba entonces es que tambiénse coronaría como vencedor absoluto delcertamen y que obtendría 2.000 euros depremio y la oportunidad de presentar sutrabajo en las XI Conferencias de PatrocinioInfinitiC, que se celebraron los días 24 y 25 defebrero.

■ MUCHOS NERVIOS Y 2.000 EUROS

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excelenciainternacionalnazioartekobikaintasuna

ARROSADIA DIGITAL ARR AOSSAARR ADIA ADIGITTA bikaintasunanazioartekointernacional

AL

Con este número, la revista Arrosadia pone fin a su publicación en este formato. Dejamos el papel, pero vamos a seguir ofreciéndote información de interés sobre la actividad universitaria en un nuevo boletín. En los próximos meses verá la luz un nuevo Arrosadia digital, dirigido tanto a la comunidad universitaria como a los amigos y antiguos alumnos de la universidad. Queremosseguir en contacto contigo e informarte de nuevas actividades, títulos, becas, másteres, premios, etc.

¡Sigue

en contacto!

EMPRENDIMIENTO

20 Arrosadia

A EMPRENDER TAMBIÉN SE APRENDELA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA Y LA CORPORACIÓN TECNOLÓGICA ADITECH COLABORARÁN EN ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓNY TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO, ADEMÁS DE OFRECER FORMACIÓN A UNIVERSITARIOS Y TÉCNICOS ESPECIALISTAS

26 ESTUDIANTES DE LOS MÁSTERES DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS HAN TRABAJADOCONJUNTAMENTE DESARROLLANDO CINCO PROYECTOS EMPRESARIALES GRACIAS A UN PROGRAMA DEEMPRENDIMIENTO DESARROLLADO POR EL LABORATORIO UNIVERSITARIO DE CREACIÓN DE EMPRESAS (LUCE)A TRAVÉS DEL CENTRO EUROPEO DE EMPRESAS E INNOVACIÓN DE NAVARRA (CEIN). EL PROGRAMA TIENECOMO OBJETIVO ACERCAR EL EMPRENDIMIENTO A LOS UNIVERSITARIOS DE LA FORMA MÁS REAL POSIBLE.

Ramiro Marín Sesma, Augusto FigariBrandon, Paulino Ferrel León yMaialen Anaut Lusar (Máster enDirección de Empresas), e Iñaki ItoizAristu y Juana Romero Aguinaga(Máster en Ingeniería Industrial).

MAIALEN ANAUT LUSAR1. Hemos desarrollado un sistema depago para el transporte públicomediante una aplicación telefónica. Deesta forma, no se necesita la tarjeta y,por tanto, se evita tener que recargarlao quedarse sin saldo. Hay algúncompetidor en Logroño, pero sonaplicaciones que tienen que estarconfiguradas con ciertas compañíastelefónicas, mientras que nuestrosistema no necesitaría soporte deninguna compañía.2. No hemos tenido un referente clarode costes porque hemos intentadocontactar con los clientes de nuestroscompetidores y nos ha sido imposible,así que hemos hecho una aproximaciónteniendo en cuenta los procesos quetendríamos que llevar a cabo. 3. Supone mucho esfuerzo. Es costosoporque hay que tener muchas cosas encuenta. Si se quiere emprender, hay queser persistente y tener la cabeza fría.4. De momento no, pero quizá esporque no he dado con una ideabrillante. Supongo que ahora opróximamente nuestra idea ya laestarán desarrollando.

PRO

YECT

OS TICKAPP

Marcos Vásquez Durán, PatxiRodríguez Lorenzo, Kharen PintadoAgila y Carlos Castañeda Terrones(MUDE), y Ana Montes Villaroya yPablo Ferraz González (IngenieríaIndustrial).

CARLOS CASTAÑEDATERRONES1. La empresa ofrece una plataformavirtual para poner en contacto aprofesores y alumnos de distintosniveles (ESO, FP, Bachillerato…). Losprofesores pueden impartir las clases através de la propia plataforma con laayuda de una pizarra virtual, quepermite compartir documentos yarchivos de todo tipo. Nuestraplataforma evita desplazamientos,agiliza las clases, ofrece flexibilidadhoraria, variedad de oferentes ydemandantes y resulta más económicaque otras opciones.2. Alguno de los compañeros ya tieneexperiencia en emprendimiento y esonos ha sido útil. Las dificultades no hansido excesivas.3. Ha sido muy interesante queformáramos la empresa estudiantes dedistintas especialidades. Creo que esmuy positivo porque tenemos puntosde vista diferentes que podemos poneren común y aprender unos de otros.Creo que el proyecto que se genera esmejor. Además, nos han dado laoportunidad de poner en marcha unproyecto empresarial con nuestraspropias ideas de negocio.4. Sí, siempre me ha atraído crear algopor mí mismo, no depender de untrabajo por cuenta ajena.

SÁCATE UN 10.COM

Isabel Alútiz Calvo, Erika Cerón Llive,Karina Vega Zevallos y Carlos ElcanoFlamarique (MUDE), y ÁlvaroMarcaida García (IngenieríaIndustrial).

CARLOS ELCANOFLAMARIQUE1. Existe una tendencia alcista del usode la bicicleta y vemos que el ciclistase encuentra indefenso. Por esoofrecemos un sistema para reducir elriesgo de accidentes de ciclistasmediante un radar de alta frecuenciainstalado en los coches. Gracias a losdispositivos colocados en el coche yen la bicicleta, una luz led avisa alconductor de la proximidad de unabicicleta (hasta 150 metros dedistancia). Existen aplicaciones para“smartphones” que avisan de lapresencia de ciclistas mediante audio,pero deben estar conectados y activos.Nuestro sistema siempre está enfuncionamiento. 2. El principal problema de nuestraidea es que tendría que estar instaladaen todos los coches para garantizar laseguridad de los ciclistas. Al poner enmarcha la empresa, es muy complicadoel tema de las ventas.3. Sí, me gustaría seguir con la idea sitodo va bien. Creemos que la ideatiene futuro, aunque no sé si elproyecto saldrá bien.4. La idea puede ser interesante. Elproblema es que, dentro del máster,tenemos muy poco tiempo para hacerun buen desarrollo del modelo denegocio. Creo que la podríamosdisfrutar mucho más con más tiempo ymenos presión, al acabar el máster, porejemplo.

CYCLISTGUARD

Yeraldine Camacho Pauta, LisandroMontero Ruiz y Natalia GarcíaMorales (MUDE), y Pablo FerroLaspidea y Jaime Sainz Goñi(Ingeniería Industrial).

JAIME SAINZ GOÑI1. El proyecto empresarial comenzó entorno a unos zapatos de tacónextraíble, que podían utilizarse tambiéncomo manoletinas. Durante el proceso,cambiamos la idea de negocio por lade unos zapatos de seguridad con undiseño tal que pueden utilizarsetambién como zapatos de calle.2. Ha sido complejo compatibilizar loshorarios y el estudio de unos y otros,porque unos teníamos clase de tarde yotros de mañana, aunque ha sidopositiva la diversidad de gente para elproyecto. Respecto a la idea denegocio, tuvimos que cambiarla por ladificultad de fabricar el sistema deextracción del tacón. La otra idea esmás sencilla y hay muchas empresasque pueden fabricarla, lo que nospermite subcontratar la producción.3. Nunca habíamos hecho un plan denegocio y ha estado muy bien. Creoque, si en el futuro queremos montarnuestra empresa, nos será muy útil. Enlas sesiones nos han enseñado cómodebe ser el modelo de negocio, a quénecesidades responder y qué debemoscuestionarnos.4. No en los próximos años, pero alargo plazo igual sí. Primero me gustaríaadquirir experiencia profesional yespecializarme en un tema paradespués innovar y crear mi propiaempresa. Al terminar los estudios esmás complicado emprender porque noconoces el mercado.

CALZADO DE SEGURIDADINDUSTRIAL Marcos Vásquez Durán, Patxi

Rodríguez Lorenzo, Kharen PintadoAgila y Carlos Castañeda Terrones(MUDE), y Ana Montes Villaroya yPablo Ferraz González (IngenieríaIndustrial).

SANDRA PASCUAL RETUERTA1. Es una empresa de máquinas devending que expenden combinadospensada para discotecas y bares.Ofrecen la ventaja de que se puedenpersonalizar (con más o menosalcohol), evitan esperas, atienden enorden de llegada y no se equivocan nicon el cambio ni con el combinado.2. Es muy difícil prever las ventas ycalcular los costes. Tampoco hemostenido mucho tiempo para hacer lainvestigación del posible mercado. 3. Ha habido un buen trabajo enequipo porque todos queríamos quesaliera un buen proyecto. En el Másterde Ingeniería he elegido la especialidadde Gestión, que tiene asignaturas deemprendimiento, finanzas…, y estaexperiencia es positiva para aprender.4. En principio, no. Me gustaría trabajaren una empresa grande en elextranjero, pero creo que laexperiencia me va a ayudar parainnovar y desarrollar nuevos productosdentro de la empresa y para conocerqué se debe tener en cuenta a la horade diseñar una empresa.

MÁQUINAS DE VENDING

■ IDEAS PARA TODOS LOS GUSTOSEl programa ha dado lugar a proyectos de lo másvariados y, según explican los participantes, lesha acercado al proceso real de emprendimiento.

1. ¿En qué consiste vuestra empresa?2. ¿Qué os ha resultado más complicado?3. ¿Qué te ha parecido la experiencia?4. ¿Te ves como emprendedor/a en el futuro?

LOS PARTICIPANTES SE HAN ENFRENTADO ALRETO DE LANZAR UN PROYECTO REAL DEEMPRESA A PARTIR DE SUS PROPIAS IDEAS DEPRODUCTO O SERVICIO. Para ello, han asistido asesiones con técnicos del CEIN sobre competenciasemprendedoras y generación de ideas, modelo denegocio y propuesta de valor y han recibido asesora-miento sobre los proyectos. La novedad de esta edición del programa ha sido queen cada uno de los cinco proyectos empresarialeshan colaborado estudiantes de perfil técnico (Másteren Ingeniería Industrial) con otros del Máster deDirección de Empresas (MUDE).El 21 de enero, los participantes presentaron susmodelos de negocio ante un jurado formado por San-dra Cavero, directora del Máster Universitario deDirección de Empresas; Emilio Huerta, catedrático deEconomía de la UPNA, y Fernando Baztán y LucíaNieto, técnicos de CEIN.

CULTURA

Marzo 2016 Martxoa. Número 69 Zenbakia 21

LA COMPAÑÍA NACIÓ EL PASADO AÑO DE LAMANO DE ION MARTIKORENA Y ANA ARTAJO, DOSAPASIONADOS DE LOS ESCENARIOS QUE COINCI-DIERON EN EL GRUPO DE TEATRO DE LAUNIVERSIDAD. Como explica Ana, el nombre de la com-pañía habla por sí solo: “Nosotros vivimos el teatro a que-marropa, lo llevamos bajo la piel. Nos encanta ver teatro,hablar de él y pensar en teatro. Además, ‘a quemarropa’tiene que ver con el tipo de teatro que queremos hacer:directo, que dé que pensar, que llegue como un disparo aquemarropa”.Esta pasión llevó a Ana, licenciada en Filosofía Hispánica yComunicación Audiovisual, a realizar el curso pasado elMáster en Creación Audiovisual de la Unversidad Carlos III,dirigido por Juan Mayorga y con profesores como Migueldel Arco, Alfredo Sanzol o Andrés Lima. La obra “Oasis” esun proyecto creado dentro del Máster y escrito mano amano por Ana y Ion. Tal y como apunta Ion, titulado en Fotografía y miembrodel grupo aficionado Jacarandá Teatro, “Oasis” habla de lossecretos de tres jóvenes y trata de provocar una reflexiónsobre los juicios que hacemos de terceros: “¿Cambiaríanesos juicios si conociéramos sus secretos y sentimientosmás íntimos? ¿Son realmente juicios justos?”.La obra se estrenó el 21 de septiembre en la sala Off delTeatro Lara de Madrid, con muy buena acogida por partede público y crítica. En aquella ocasión, el elenco de acto-

res lo formaron Ion Martikorena, Ana Artajo y Álvaro Puch.Por circunstancias personales, Álvaro se desligó del pro-yecto y se incorporaron los exmiembros del Grupo deTeatro de la UPNA Pablo Manjón, como actor, y MikelLarrea, como técnico. “La idea me encantaba, me gustamucho el teatro y tengo muy buena sintonía con Ana yIon, así que no lo pensé dos veces –señala Pablo, quecursó un Máster en Ingeniería Biomédica en la UPNA yahora trabaja en Madrid–. Desde que estoy aquí no heactuado mucho, tan solo en algún corto, de forma que erauna buena ocasión para subir a escena”.Tras la representación en la capital, “Oasis” se estrenó enel Teatro Gayarre ante 465 personas, una entrada por la

puerta grande en la Comunidad. “Estamos muy agradeci-dos al Gayarre por confiar en un grupo que empieza tansolo apostando por el texto. Nos han brindado la oportu-nidad de darnos a conocer en Navarra y de grabar materialpara presentarnos a certámenes y programadores.Además, los comentarios sobre la obra han sido positivos”,apunta Ion. Del mismo modo, los integrantes de Teatro a Quemarropaestán muy agradecidos al Grupo de Teatro de la UPNA,con el que, aseguran, aprendieron buena parte de lo quesaben sobre este arte: “Antes de ensayar cada obra, ÓscarOrzaiz se ocupaba de que hiciéramos talleres sobre distin-tos aspectos con buenos profesionales. Por ejemplo, tra-bajamos escritura con Miguel Goikoetxandia, interpreta-ción con Ana Berrade, expresión corporal con Pedro Izura…Después, los montajes de las obras nos enseñaron a traba-jar en equipo y a llevar la producción. Pero, sobre todo,adquirimos tablas porque actuamos en cantidad de esce-narios. Algunos con nombre importante, como el TeatroPrincipal de Cáceres, la Mostra Internacional de TeatroUniversitario de Ourense, el Teatro Gayarre o incluso enParís”.Ahora los miembros de Teatro a Quemarropa esperan lle-var “Oasis” por distintas casas de cultura y teatros deNavarra y otras comunidades, mientras preparan un nuevoproyecto que dará continuidad a su apuesta por una com-pañía profesional.

de Telecomunicación (ETSIIT) del edificio Los Tejos,tenía como tema de debate si la solución de la crisisde los refugiados en Europa debía contemplar accio-nes militares en los Estados fallidos de origen. El pri-mer y segundo clasificados se enfrentaron en la fasede grupos con victoria para el equipo capitaneado porDavid Garciandía y, sin embargo, en la final fueronsuperados por sus adversarios con los votos favora-bles de tres de los cinco jueces.A juicio de Alfonso Urquizu, capitán del equipo vence-dor, “la clave ha estado precisamente en haber repeti-do adversario y defendiendo la misma postura, ennuestro caso a favor de la intervención. Conocíamossus argumentos y nos hemos centrado en rebatirlos.Además, ha habido una buena dinámica dentro denuestro grupo”.Para Raúl Lecumberri, miembro del segundo equipoclasificado y mejor orador, “a pesar de los nervios, losdos equipos han debatido en la final con un gran nivel.En mi caso, he disfrutado porque siempre me han gus-tado los temas de política nacional e internacional.Por otra parte, creo que los debates son muy intere-santes para aprender a hablar en público, algo muynecesario para los abogados”. Como curiosidad, cabe destacar la presencia demiembros de la Asociación Navarra de Debate en losequipos finalistas y entre el resto de los participantes.

LA CRISIS DE LOS REFUGIADOS EN EUROPA,OBJETO DE DEBATEEL EQUIPO GANADOR DE LA XV LIGA DE DEBATE HA REPRESENTADO A LA UPNA EN LA LIGA DEL G-9, TRAS UN TORNEO QUE HA RECONOCIDO AL ESTUDIANTE RAÚL LECUMBERRI COMO MEJOR ORADOR

EL EQUIPO FORMADO POR LOS ESTUDIANTES ANDREA DALLO CASTILLO(INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES), ÍÑIGO DE CARLOS ARTAJO(DOBLE GRADO EN ADE Y DERECHO), JOSÉ MIGUEL GARRIDO SOLA(ECONOMÍA), ALFONSO URRIZBURU SANTOS (INGENIERÍA ENTECNOLOGÍAS INDUSTRIALES) Y JESÚS MARIANO VIDÁN PEÑA (DERECHO)SE HA PROCLAMADO VENCEDOR DE LA XV LIGA DE DEBATE DE LA

UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA (UPNA). LOS GANADORES HANRECIBIDO UN PREMIO DE 700 EUROS Y HAN REPRESENTADO A LAUNIVERSIDAD EN LA VIII LIGA DE DEBATE UNIVERSITARIO DEL GRUPO 9 DEUNIVERSIDADES (G-9) QUE, ORGANIZADA POR LA UNIVERSIDAD DE LARIOJA, TUVO LUGAR DEL 16 AL 18 DE MARZO E INCLUYÓ TAMBIÉN EL IITORNEO DE DISCURSOS DEL G9.

LOS EQUIPOSFINALISTAS Y ELJURADO DELTORNEO.

IONMARTIKORENA,ANA ARTAJO,PABLO MANJÓN YMIKEL LARREA,MIEMBROS DE LACOMPAÑÍA“TEATRO AQUEMARROPA”.

TEATRO A QUEMARROPALOS JÓVENES ION MARTIKORENA, ANA ARTAJO, PABLO MANJÓN Y MIKEL LARREA, ANTIGUOS COMPONENTES DEL GRUPO DE TEATRO DELA UPNA, ESTRENARON “OASIS” EN EL TEATRO GAYARRE COMO PRIMER MONTAJE DE “TEATRO A QUEMARROPA”

LOS GANADORES SE IMPUSIERON EN LA FINALAL EQUIPO INTEGRADO POR LOS ALUMNOSDAVID GARCIANDÍA IGAL (DOBLE GRADO EN ADEY DERECHO), RAÚL LECUMBERRI MORATÓ (DERE-CHO), QUE RECIBIÓ EL TROFEO JOAQUÍN PASCALAL MEJOR ORADOR, Y MARCOS VICENTE ARAN-GUREN (DOBLE GRADO EN ADE Y DERECHO). Elpremio para los segundos clasificados asciende a 500euros.

El tercer puesto, dotado con un premio de 300 euros,fue para el equipo integrado por Raquel Erro Martín,Juan Segundo Gutiérrez Ruiz e Iñigo Jiménez Jaunsaras,estudiantes de Derecho, y la alumna de Trabajo SocialBeatriz Samanes González.

EMOCIONANTE FINALEl torneo, que se celebró en el Salón de Actos de laEscuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales y

A PESAR DE NO HABER CONSEGUIDOSUBIR AL PODIO, LA UPNA LOGRÓ LAMEDALLA DE ORO EN MANO PAREJAS(Javier Senosiáin y David Cordón), la medallade plata en la categoría de paleta cuero(Alfonso Echavarren y Sergio Martínez) y lamedalla de bronce en parejas (Javier Seno-siáin y David Cordón) y en cuatro y medioindividual (Ander Mina). El primer puesto fuepara la Universidad del País Vasco, el segundopara la Universidad de Pau y des Pays de l’A-dour, y el tercero para la Universidad de Bur-deos.El torneo contó con la participación de doceuniversidades, siete españolas (UPNA, Univer-

sidad de Navarra, Universidad del País Vasco,Universidad de Mondragón, Universidad Poli-técnica de Valencia, Universidad de Valladolidy Universidad de Cantabria) y cinco francesas(Universidad de Pau y des Pays de l’Adour, Uni-versidad de Burdeos, Universidad de Bayona,Universidad de Tarbes y Universidad de Tou-louse). En la edición de este año se dieron cita 74pelotaris, de los cuales una docena eran estu-diantes de la Universidad Pública de Navarra,que participaron en seis de las siete modalida-des del torneo: mano individual y parejas(masculino), paleta cuero, paleta goma (mas-culino y femenino) y frontenis (masculino).

DEPORTES

22 Arrosadia

CUARTO PUESTO EN EL TORNEO “ZABALKI”

LOS PRIMEROS BENEFICIARIOS DEL CONVENIO HANSIDO PLANASA CLUB DE BASKET NAVARRA, DE LALIGA LEB ORO, Y LOS EQUIPOS DE DIVISIÓN DE HO-NOR B Y DE LA LIGA VASCA FEMENINA DE LA FEDE-RACIÓN NAVARRA DE RUGBY. Planasa Club de BasketNavarra utiliza la cancha de baloncesto del pabellón de-portivo cuando le toca jugar en casa (viernes y sábados)y entrena los miércoles y los domingos. Por su parte, laFederación Navarra de Rugby dispone del campo de rugbycomo espacio de entrenamiento para sus 153 miembros ycomo campo homologado para que el equipo masculinode La Única Rugby Taldea pueda disputar los partidos dela División de Honor B y para que el equipo femenino pue-da hacerlo en la Liga Vasca. Además, la Universidad ha fir-mado un convenio con los equipos masculino y femeninoWaterpolo 98.02, que utilizan la piscina del pabellón de-portivo para los entrenamientos, que tienen lugar tres díasa la semana de 21:00 a 22:00 horas, y para los partidos decompetición, que se celebran los fines de semana.

SOLICITUD DE AUTORIZACIÓNPara que estudiantes, clubes y federaciones puedan com-patibilizar horarios y usos, antes del inicio de cada tem-porada las federaciones y los clubes solicitarán lacorrespondiente autorización indicando las instalaciones,el número de usuarios previstos y los horarios solicitados.En cualquier caso, la Universidad conserva el derecho deuso prioritario en las instalaciones para posibles activida-des que organice de forma directa. Fruto de este acuerdo,

LAS INSTALACIONES DEPORTIVASSE ABREN A LA SOCIEDAD

EL ACUERDO ENTRE LA UPNA Y EL INDJ NOAFECTA A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA,QUE PODRÁ SEGUIR UTILIZANDO LASINSTALACIONES DEPORTIVAS COMO VENÍAHACIÉNDOLO HASTA AHORA, PERO SÍPERMITIRÁ OPTIMIZAR SU USO Y OBTENERUNA MAYOR RENTABILIDAD SOCIAL DE LASINSTALACIONES. ADEMÁS, SERVIRÁ PARAFOMENTAR Y ACERCAR A LA UNIVERSIDADPÚBLICA DE NAVARRA DEPORTES QUE NOESTÁN PRESENTES EN EL CAMPUS, COMOEL RUGBY O EL BALONCESTO.

la UPNA aplicará a las actividades promovidas por el INDJun descuento en los precios públicos establecidos por laUniversidad que podrá alcanzar hasta el 50%. Por su parte,las federaciones o los clubes usuarios deberán abonar losgastos adicionales específicos que puedan surgir deriva-dos de la actividad (ampliación de apertura de las insta-laciones, trabajos especiales de preparación, limpieza porcelebración de partidos, etc.).Asimismo, el convenio recoge el compromiso de que clu-

bes y federaciones colaborarán con la UPNA para que losestudiantes, especialmente los Erasmus, puedan entrenarcon los equipos usuarios. Además, se trabajará conjunta-mente en campañas de promoción de la práctica del de-porte femenino y el deporte inclusivo, y el INDJ alentaráa los clubes y a las federaciones a que promuevan con-venios con la UPNA que faciliten que los estudiantes defisioterapia del campus de Tudela puedan hacer prácti-cas.

LA UPNA HA FIRMADO UN CONVENIO CON EL INSTITUTO NAVARRO DE DEPORTE Y JUVENTUD PARA QUE CLUBES Y FEDERACIONESPUEDAN HACER USO DE LAS INSTALACIONES DEPORTIVAS DEL CAMPUS DE ARROSADIA EN LAS FRANJAS HORARIAS DISPONIBLES

LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA SE TUVO QUE CONFORMAR CON EL CUARTO PUESTO EN EL XXI TORNEO INTERNACIONALUNIVERSITARIO DE PELOTA VASCA “ZABALKI”, QUE SE DESARROLLÓ EN BAYONA EL PASADO 11 DE FEBRERO

VARIOSINTEGRANTESDEL EQUIPO DEPELOTA DE LAUPNA QUEPARTICIPÓ ENFEBRERO EN ELTORNEOINTERNACIONAL“ZABALKI”.

LA FIRMA DEL CONVENIO ENTRE LA UNIVERSIDAD Y ELINSTITUTO NAVARRO DE DEPORTE Y JUVENTUD (ABAJO, A LAIZQUIERDA) FAVORECE EL USO DE LAS INSTALACIONESDEPORTIVAS UNIVERSITARIAS POR CLUBES Y FEDERACIONES.

IMÁGENES

Marzo 2016 Martxoa. Número 69 Zenbakia 23

■ JOAQUÍN ROMERO ROLDÁN, NUEVOGERENTE DE LA UPNA El pleno del Consejo Social de la Universidad Pública deNavarra aprobó el pasado 14 de enero, a propuesta del rectorAlfonso Carlosena, designar a Joaquín Romero Roldán comogerente de la universidad. El nuevo responsable de la gerenciaes licenciado en Administración y Dirección de Empresas por laUPNA y ha realizado estudios sobre negociación en mercadosexteriores y marketing internacional en la Cámara de Comerciode Navarra y en la Universidad de Salford (Reino Unido).Joaquín Romero era hasta la fecha gerente de la FundaciónPablo Sarasate. En 2008 fue designado gerente del OrfeónPamplonés, una etapa en la que esta entidad hainternacionalizado su actividad, ha puesto en marchaproducciones para nuevos públicos y ha desarrollado proyectosde carácter educativo. En marzo de 2014 fue nombrado gerentede la Fundación Pablo Sarasate, donde compaginó la gestión dela Orquesta Sinfónica de Navarra con la del Orfeón. Además,cuenta con experiencia profesional previa en empresas comoBodegas Castillo de Enériz, Arfe S.A. o Rockwool S.A.Por otra parte, entre los años 2012 y 2015 ha sido miembro delConsejo Navarro de Cultura y de la Asociación de Fundacionesde Navarra, y evaluador económico de convocatorias delGobierno de Navarra.

■ RECEPCIÓN Y ENTREGA DE BECAS DECAJA RURAL A LOS ESTUDIANTES DE LOSPROGRAMAS DE MOVILIDADEl rector de la Universidad Pública de Navarra, AlfonsoCarlosena, presidió el pasado 23 de diciembre, la recepción alos 289 estudiantes que participan durante este cursoacadémico en programas internacionales de movilidad en 31países. La mayor parte de estudiantes, 209, corresponden alprograma Erasmus; 42, al Palafox; 9, a Convenios Bilaterales; 13,al ISEP USA; 5, al ISEP Internacional, y 11, al Martín de Rada. En eltranscurso del acto, los estudiantes recibieron las becas de CajaRural de intercambio con universidades.Los estudiantes -170 mujeres y 119 varones- cursan sus estudiosen universidades de un total de 31 países, principalmenteeuropeos. Los que reciben a un mayor número son, por este

orden, Italia,Portugal, Alemania,Francia, EstadosUnidos, Polonia,México, Bélgica,Chile y Holanda. Elresto de países queacogen a estudiantesde la UPNA son

Austria, Brasil, Suecia, República checa, China, Eslovenia,Bulgaria, Irlanda, Perú, Turquía, Finlandia, Lituania, Taiwán,Australia, Corea del Sur, Costa Rica, Hungría, Letonia, Suiza,Noruega y Reino Unido.

■ 39 ESTUDIANTES REALIZAN UN CURSOINTENSIVO DE ESPAÑOL EN EL CENTROSUPERIOR DE IDIOMAS, RECONOCIDOCOMO CENTRO DE EXAMEN CCSE Treinta y nueve estudiantes de programas internacionales dehabla no hispana realizaron en enero y febrero un cursointensivo de español en el Centro Superior de Idiomas de laUPNA. De ellos, 19 pertenecen al programa Erasmus, 10 al ISEPUSA, 4 son de la University Technology of Sydney, 3 delprograma Martín de Rada, 1 de la Universidad de Montana, otrodel programa Virrey Palafox y el último es un estudiantevisitante. Repartidos en dos grupos, teniendo en cuenta el nivelde conocimiento de castellano, los estudiantes recibieronclases de lengua y cultura en las aulas y realizaron una visita alMuseo de Navarra y otra al casco antiguo de la ciudad.Por otra parte, el pasado mes de diciembre el InstitutoCervantes y la UPNA firmaron un convenio por el que sereconoce a la Universidad como “Centro de examen CCSE”. Laprueba CCSE (Prueba de Conocimientos Constitucionales ySocioculturales de España) es un requisito para la obtención dela nacionalidad española y se realiza en el Centro Superior deIdiomas el último jueves de cada mes.

■ ENTREGADOS LOS PREMIOS DEL ICONCURSO DE FOTOGRAFÍA MATEMÁTICAY MICRORRELATOS PARAPREUNIVERSITARIOS La Universidad Pública de Navarra acogió la entrega de premiosdel I Concurso de Fotografía Matemática y Microrrelatosorganizado por la Sociedad Navarra de Profesores deMatemáticas “Tornamira”. Un total de 186 estudiantes dePrimaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de laComunidad Foral tomaron parte en el certamen, que hapremiado las instantáneas que mostraran algún aspectorelacionado con las matemáticas y los microrrelatos (encastellano o en euskera) inspirados en las imágenes enviadas.En el apartado de fotografía, resultaron ganadores JaimeSánchez Albardiaz, del Colegio Irabia-Izaga de Pamplona, en lacategoría de Educación Primaria; Isabel Berrueta Aristu, de la

Ikastola San Fermín deCizur Menor, en la deSecundaria, e IlliaNechesa, del ColegioSan Cernin dePamplona, en la deBachillerato.En el apartado demicrorrelatos, los

ganadores fueron Ane Asín Muratori, de la Ikastola San Fermín,en la categoría de Primaria; Aimar Echeverría Bravo, del IESOIñaki Ochoa de Olza de Pamplona, en la de Secundaria, y AmaiaLizarraga Urzay, del Colegio San Cernin, en la de Bachillerato.Una comisión formada por profesores de la UPNA y miembrosdel CAP (Centro de Apoyo al Profesorado) de Pamplona y de laSociedad Navarra de Profesores de Matemáticas “Tornamira”hicieron una selección de 24 fotos finalistas, que se expusieronen las IV Jornadas de Enseñanza de las Matemáticas.

■ IÑIGO AGUAS ARDAIZ, ELEGIDOPRESIDENTE DEL CONSEJO DEESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD Iñigo Aguas Ardaiz (Pamplona, 1993), estudiante del MásterUniversitario en Ingeniería Informática, ha sido elegido nuevopresidente del Consejo de Estudiantes de la Universidad Públicade Navarra, el órgano de deliberación, consulta yrepresentación de los alumnos, formado por los delegados degrupo en las titulaciones de grado, posgrado y doctorado y porlos miembros claustrales de este colectivo. Aguas sustituye enel cargo a Joel Pérez Urcelay, que fue elegido presidente endiciembre de 2014.La elección del nuevo presidente tuvo lugar durante una sesióndel pleno del Consejo de Estudiantes, en la que también serenovaron los vocales de la Junta Permanente y se eligieron alos representantes en los consejos de departamento, en lasjuntas de centro (facultades y escuelas) y en las Comisiones deGarantía de Calidad de los centros. La reunión, celebrada en elAulario del Campus de Arrosadia, contó con la asistencia demás de sesenta miembros de lacomunidad estudiantil, incluidoslos de Tudela.Iñigo Aguas, que fue el únicocandidato que aspiraba a lapresidencia, ha elegido comosecretario a Imanol UstárrozApesteguía y como coordinadora aAmaya Espelosín Larráyoz.En el pleno del Consejo deEstudiantes también se eligió a los vocales que integran la juntapermanente, que son, por orden alfabético: Mikel FerreroJaurrieta, Alfredo Iranzu Balbuena, Gerardo Mena Zapata, AnaMunárriz Iriarte, Joselin Edith Naranjo Armijos, Marta RuizDarbonnens, Miriam Patrizia Sacco Betelu y Edurne ZaratieguiMorales.

■ PAMPLONA ACOGIÓ LAS XXIIIJORNADAS DE INVESTIGACIÓN DE LASUNIVERSIDADES ESPAÑOLAS El Auditorio Baluarte de Pamplona acogió el pasado mes dediciembre las XXIII Jornadas de Investigación de lasUniversidades Españolas, organizadas conjuntamente por laComisión Sectorial de I+D+i de la Crue Universidades españolas,la Universidad Pública de Navarra y la Universidad de Navarra, yen las que participaron cerca de 200 personas.En el acto de apertura, la presidenta del Gobierno de Navarra,Uxue Barkos, aseguró que “la universidad desempeña un papelde liderazgo incuestionable en materia de investigación, pero escierto que todavía hay vías de mejoras pendientes”, a la vez queseñaló que es “responsabilidad de todos” fomentar la aperturay la mejora de la comunicación entre las universidades y las

administraciones públicas, empresa y entidades privadas sinánimo de lucro.Por su parte, el presidente de la Comisión Sectorial de I+D+i dela Crue Universidades Españolas y rector de la Universidad deCantabria, José Carlos Gómez Sal, destacó que la sectorial es un“ejemplo” de aquello alo que aspira la nuevaCrue, donde no sedistingue entreuniversidades públicas yprivadas, sino entre“buenas y no buenas”.Las jornadas plantearon,entre otros temas, los retos de la investigación en el siglo XXI yel papel de las universidades, además de analizarse las reformaspendientes en el régimen jurídico (subvenciones y recursoshumanos) y la relación Universidad-Empresa.

■ IOSUNE PASCUAL AZCÁRATE,NOMBRADA DIRECTORA GERENTE DE LAFUNDACIÓN UNIVERSIDAD-SOCIEDADIosune Pascual Azcárate ha sido nombrada directora gerente dela Fundación Universidad-Sociedad de la Universidad Pública deNavarra y sustituye en el puesto a Jesús Arrondo Arbea, quehabía ejercido el cargo desde 2009.Pascual, doble licenciada en Economía y en Sociología por lapropia UPNA y máster en Dirección de Personas por ESIC, llevavinculada a la Fundación Universidad-Sociedad desde 2005,donde ha desempeñado varios cargos; el último de ellos, el deresponsable de recursos humanos y calidad.Además, es experta en Calidad, Liderazgo, Talento y Coachingpor la UPNA y en Recursos Humanos por Deusto.La Fundación Universidad-Sociedad es una entidad sin ánimo delucro creada para fomentar y desarrollar el diálogo y lacomunicación entre la UPNA y los distintos agentes

económicos y sociales a través de lamejora de la empleabilidad. Constadel Servicio de empleo, reconocidocomo agencia de colocación; elServicio de formación, reconocidocomo centro formador homologado;el Centro Superior de Idiomas, queimparte cursos en inglés, francés,alemán y español para extranjeros, yes centro acreditado de exámenesoficiales; y el Programa A3U deAmigos y Antiguos Alumnos, que

fomenta la vinculación de los egresados con la UPNA.En 2016, la Fundación Universidad-Sociedad tiene previstogestionar 1.384 prácticas en 489 empresas, y organizar 136cursos de formación continua para 2.606 personas, 80 cursosde idiomas para 1.109 alumnos y 1.201 exámenes oficiales deacreditación de idioma.

■ WALTER CASSARA, PREMIO DE LACRÍTICA LITERARIA AMADO ALONSO 2015 El jurado del Premio Internacional de la Crítica Literaria AmadoAlonso ha concedido, por unanimidad, el galardóncorrespondiente a la edición de 2015 al escritor Walter Cassarapor su trabajo “Conversaciones en la intemperie”. El galardón,dotado con 5.000 euros y la publicación de su investigación,está convocado por la Fundación Amado Alonso, de la queforman parte el Gobierno de Navarra, la Universidad Pública deNavarra y el Ayuntamiento de Lerín. En total, a esta edición de2015 se han presentado 23 trabajos procedentes de diferentespaíses europeos y americanos.El jurado ha premiado este trabajo, que reúne un corpus deacercamiento a la obra y a la biografía de los escritoreshispanoamericanos Néstor Sánchez, Arnaldo Calveyra, PabloPalacio, Marosa di Giorgio, José Bianco y Enrique Molina,porque Cassara lo aborda desde “un concepto de ensayo críticomuy novedoso que incita al lector a la inmersión en los textosanalizados”, en opinión del jurado. Asimismo, la obra presenta“un gran atractivo al combinar la faceta crítica y la creativamediante una escritura de calidad, muy sugerente”.Walter Cassara (Argentina, 1971), periodista y crítico literario, hacolaborado en numerosas publicaciones de Argentina y España.En la actualidad, Cassara está afincado en España y dirige elcurso virtual de Escritura poética del “Laboratorio de Escritura”de Barcelona.El jurado del premio ha estado presidido por María Isabel LópezMartínez, profesora de Teoría de la Literatura, y lo hanintegrado como vocales José Luis Martín Nogales, críticoliterario; Manuel Borrás Arana, editor; Emilio EchavarrenUrtasun, profesor de Literatura, y Ricardo Pita Macaya, jefe de laSección de Publicaciones del Gobierno de Navarra. El secretarioha sido Tomás Yerro Villanueva, profesor de Literatura.

temala (CICIG), con la que hemos trabajado para desar-ticular estructuras de corrupción incrustadas en el Esta-do.¿La Justicia ha sufrido muchas presiones en esteproceso?Ha habido resistencias, puesto que las estructuras crimi-nales saben que estamos tratando de desarticularlas. Sa-bemos que los procesos judiciales serán largos ydebemos ser capaces de mantenerlos en el tiempo parallegar a obtener sentencias condenatorias. En el caso co-nocido como ‘La línea’ estamos todavía realizando au-diencias y próximamente se decidirá si vamos a debate.Yo estoy segura de que no solo iremos a debate, sino quetambién obtendremos una sentencia condenatoria por-que las pruebas son contundentes. La corrupción es co-mo una enfermedad terminal, que requiere muchavoluntad de la sociedad, del Ministerio Público acom-pañado por la CICIG y de los dirigentes políticos.¿Cree que la población tendrá la corrupción encuenta en futuras elecciones?Sí, yo destacaría el despertar ciudadano en Guatemalaen abril de 2015 (cuando se descubrió el caso de corrup-ción de ‘La línea’). El pueblo guatemalteco ya no es elmismo, hoy hay tolerancia cero ante la corrupción.

¿Qué iniciativa destacaría referente a la defensa delos derechos de la infancia?Vamos a inaugurar en breve la Fiscalía para atender losdelitos contra la niñez, algo para lo que hemos contadocon la colaboración de organismos internaciones, espe-cialmente Unicef.Usted también ha combatido con ahínco la corrup-ción. ¿Por qué le da tanta importancia a esta lucha?A mi juicio la corrupción lesiona los intereses de la gentemás pobre, porque se desvían recursos que deberían ir ahospitales, a educación y a mejorar el nivel de vida delos guatemaltecos y guatemaltecas. Los recursos llegana personas sin escrúpulos que la población ha elegidopara que gobierne bien y no en función de sus intereses.Su Fiscalía ha logrado que un expresidente y unaexvicepresidenta pisen la cárcel por este motivo.¿Qué pasos han dado para lograrlo?Hemos realizado una investigación objetiva y transpa-rente, demostrando que nadie es superior a la ley y que,si el mismo presidente de la República incurre en actosde corrupción, la ley procederá en su contra.En este proceso hemos tenido el acompañamiento y elapoyo de la comunidad internacional, especialmente dela Comisión Internacional contra la Impunidad en Gua-

¿Qué ha significado para usted el Premio Brunet?Ha sido una alegría inmensa recibir un premio interna-cional en el día de la conmemoración de la DeclaraciónUniversal de Derechos Humanos (10 de diciembre). Es di-fícil expresar el agradecimiento y el compromiso que im-plica recibir un premio tan importante, sobre todoconociendo que la Fundación Jaime Brunet se dedica alfomento del respeto a la dignidad humana y viendo unalista de premiados tan ilustres como Amnistía Interna-cional, Cristina Cuesta, Dalai Lama o Cruz Roja Interna-cional.¿De qué se siente más orgullosa en su lucha por losderechos humanos?En los cargos que he ocupado, siempre he tratado de ha-cer mi trabajo lo mejor posible, con mucha entrega, ob-jetividad y transparencia. Ha habido cuatro ejesfundamentales que han guiado principalmente mi que-hacer: la lucha para sancionar y, ojalá, erradicar la vio-lencia contra la mujer, los derechos de los pueblosindígenas, los derechos de la niñez, y en particular de laniñez víctima, y la lucha contra la corrupción.Desde que impulsó la justicia penal especializadacon enfoque de género, ¿se ha avanzado contra ladesigualdad y la violencia de género en su país?No ha sido fácil porque la cultura patriarcal reaccionaante cualquier avance en derechos humanos de las mu-jeres y trata de descalificar esas acciones positivas. Estolo vemos en el curso de la Historia de la Humanidad yparticularmente en Guatemala. El movimiento feministafue desarticulado nada más nacer porque inmediata-mente se le ligó con el comunismo para desacreditarlo.Algo parecido ha sucedido con la justicia penal con en-foque de género: sus detractores dicen que las mujeresestán abusando de la ley contra el femicidio, y creo queen otros países ha sucedido algo similar.¿Cuál es la mayor dificultad con la que se encuentrala Justicia para luchar contra la violencia de género?Son dos obstáculos primordialmente: uno es la culturapatriarcal, que tiene raíces profundas de desigualdad ysubordinación, y otro es el presupuesto, porque necesi-tamos dinero para mejorar esta justicia penal especiali-zada y no lo tenemos.¿Cómo se puede cambiar esa cultura?A través de la lucha constante de las mujeres. El plan Adebe ser la paridad en la ley electoral y de los partidospolíticos; pero si no es posible, el plan B es que la mujerparticipe aún sin ley y se alíe con hombres de los parti-dos políticos para que cambie la política a favor de laparticipación de la mujer.¿Qué actividades ha emprendido en la línea dedefensa de los derechos de los pueblos indígenas?En 2012, como presidenta de la Corte Suprema de Justi-cia, implementamos la Unidad de Pueblos Indígenas co-mo un puente de comunicación entre el poder judicialy las autoridades indígenas, enfocado no solo a la inclu-sión de estos pueblos, sino destinado también a que hu-biera intérpretes que facilitaran el acceso a la justicia dela población indígena. Asimismo, la Fiscalía General hafirmado convenios con autoridades indígenas para reco-nocer el Derecho indígena como un mecanismo que de-be coexistir con el Derecho ordinario.

TRAMPOLÍN UNIVERSITARIO

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■ Thelma Aldana Hernández, FISCAL GENERAL DE GUATEMALA Y PREMIO INTERNACIONAL JAIME BRUNET A LA PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS 2015 DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA

ABOGADA Y NOTARIA ESPECIALIZADA EN DERECHOS DE LAS MUJERES,GÉNERO Y ACCESO A LA JUSTICIA (ENTRE OTROS ESTUDIOS), THELMAALDANA COMENZÓ SU CARRERA JUDICIAL EN 1982 COMO CONSERJE DELJUZGADO DE FAMILIA DE QUETZALTENANGO Y HA LLEGADO A SER FISCALGENERAL DE GUATEMALA Y JEFA DEL MINISTERIO PÚBLICO DE GUATEMALADESPUÉS DE PASAR POR LA PRESIDENCIA DEL CONSEJO DE LA CARRERA

JUDICIAL. SU LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN POLÍTICA Y ECONÓMICA YSU LABOR EN PRO DE LOS DERECHOS DE LA MUJER Y CONTRA LA VIOLENCIADE GÉNERO, ASÍ COMO EN FAVOR DE LOS DERECHOS DE LA POBLACIÓNINDÍGENA, LE HAN VALIDO LA CONCESIÓN DEL PREMIO INTERNACIONALJAIME BRUNET A LA PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS DE LAUPNA, QUE RECIBIÓ EL PASADO 22 DE MARZO.

“LA CULTURA PATRIARCAL REACCIONA ANTECUALQUIER AVANCE EN LOS DERECHOSHUMANOS DE LAS MUJERES”

LA CORRUPCIÓNLESIONA LOS INTERESES

DE LA GENTE MÁS POBRE, PORQUESE DESVÍAN RECURSOS QUEDEBERÍAN IR A HOSPITALES, AEDUCACIÓN Y A MEJORAR ELNIVEL DE VIDA DE LA POBLACIÓN”