arr yo ej rcic oág l l br mente fl v al b llo

1

1

Paseo por el campo

Caminar tranquilamente por el campo engrupo con vuestros padres o amigos es un ejerciciomuy agradable. También es divertido jugarlibremente o dar un paseo tranquilo mirando unbello paisaje, manteniendo así el cuerpo ágil y enforma. Si sois algo observadores, seguramenteencontraréis plantas o animales nuevos y, casiseguro, llegaréis a algún arroyo perteneciente a lacuenca fluvial por donde paseáis.

arr_yo ej_rcic_o ág_ll_br_mente fl_v_alb_llo

1 - Lee el texto.

2 - Subraya las palabras destacadas del escrito anterior.

3 - Completa las letras del recuadro.

origen prerromano origen latino

Cuaderno de ortografia 11 ISBN 97888461562909 @ Laura Berdejo Balboa

2

Pasear es un buen e_ ercicio.

Repetir muchos actos para adiestrarse en una cosa. _ _ _ _ _ _ _ _ _

Practicar los actos propios de un oficio. _ _ _ _ _ _ _

Conjunto de fuerzas armadas. _ _ _ _ _ _ _ _

ejercer ejército ejercitar

exercerepalabra latina

ejercer

e_ _ rcicio

e_ _ _ citar

e_ _ _ cito´

4 - Completa la palabra.

Completa las letras del gráfico..

Pon a cada definición la palabra conveniente..n n

n

n

n


3

Desenfreno en las acciones o en las palabras. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Virtud que consiste en dar con generosidad sin esperar recompensa. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Tener algún día de descanso en el trabajo. _ _ _ _ _ _

liberalidad librar libertinaje

liberarepalabra latina

librarli_ _ rtarli_ _ rarli_ _ _ alli_ _ _ tadli_ _ _ tinaje

5 - Completa las letras del gráfico.

Pon a cada definición la palabra conveniente..n n

n

n

n


4

Es bueno mantener el cuerpo á_il.

Hace ejercicio y se conserva _ _ _ _.

A nota la dirección en una _ _ _ _ _ _.

Encarga a una _ _ _ _ _ _ _ la gestión del documento.

No hay que _ _ _ _ _ _ las bebidas gaseosas.

agenda ágil agitar agencia

agentea_ _ ndaá_ _ la_ _ tara_ encia

actoa_ taa_ tuala_ tuara_ tora_ tivoa_ ción

agere - actumpalabras latinas

6 - Completa las letras que faltan.


Completa las frases con la palabra conveniente..


5

Contempla el _ e_o paisaje.

• bello _______________________________________________

vello _______________________________________________

Podemos _ _ _ _ _ _ _ _ _ nuestro

aspecto personal.

Hay algunas personas muy

_ _ _ _ _ _ _.

embellecer velludas

villuspalabra latina

vello

_ ellosidad

_ _ lludo

belluspalabra latina

bello

_ eldad

em_ _ llecer


Completa las letras de los gráficos..

Consulta en el diccionario el significado de estas palabras:.

Completa las frases con las palabras del recuadro..


6

Primera persona del singular del Presente de Indicativo del verbo “arrollar”._ _ _ _ _ _

Caudal corto de agua. _ _ _ _ _ _

Contempla el _ e_o paisaje.

• fluvial _______________________________________________

• efluvio ______________________________________________

arroyo arrollo

a_ enda li_ ertad _ eldad

a_ ción arro_ o arro_ o

li_ rar á_ il e_ ército

b v ll y g j c -

8 - Consulta el diccionario y completa las siguientes definiciones.


10 - Completa las palabras.

n

n

n

Consulta en el diccionario el significado de las siguientespalabras:.

(agua)


2

7

• alimento digestivo • animal inofensivo• encuentro efusivo • hombre reflexivo• día festivo • proyectil explosivo

Escribe la terminación común. - _ _ _¿Las palabras subrayadas son adjetivos o sustantivos?

• ________________

El olivo produce la aceituna.Se ha cumplido el objetivo de la misión.El adjetivo acompaña al sustantivo.No hay motivo para que te enfades.Tomaremos un aperitivo durante la fiesta.El cultivo de las setas es muy delicado.

Escribe la terminación común. - _ _ _¿Las palabras subrayadas son adjetivos o sustantivos?___________

1 - Lee los siguientes grupos de palabras.

2 - Lee estas frases.

3 - APRENDE.

Subraya en rojo las palabras que tienen “v”..

Subraya en rojo las palabras que tienen “v”..

Subraya en verde las tres últimas letras de las palabras subrayadas..

Subraya en verde las tres últimas letras de las palabras subrayadas..

u

u

u

u

u

u

Las palabras que terminan en “-ivo” se escriben con “v”.

Pueden ser sustantivos o adjetivos.


8

reflexivo _ _ _ _ _ _ _ _ _exclusivo _ _ _ _ _ _ _ _ _comunicativo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _negativo _ _ _ _ _ _ _ _

tentativa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _misiva _ _ _ _ _ _ _ _inventiva _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _iniciativa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

En ________ - ________¿Son sustantivos, adjetivos o ambas cosas? _______________

cultivo

productivo

activotiovivo incentivo pasivo

__________________ __________________

__________________ __________________

__________________ __________________

5 - Escribe los siguientes adjetivos en femenino.

6 - Pon el artículo a los siguientes sustantivos.

7 - ¿En qué terminan las palabras que has escrito en el punto 5 y 6?

4 - Escribe en columnas diferentes los sustantivos y los adjetivos.

sustantivos adjetivos


9

Las palabras que terminan en “-ivo/-iva” se

escriben con “v” y pueden ser sustantivos o

adjetivos. EXCEPTO: “giba”.

positivo cursiva furtivo explosiva

ladrón _____________________

resultado _____________________

letra _____________________

pólvora _____________________

8 - REPASA Y AMPLÍA.

9 - Escribe junto a cada sustantivo el adjetivo conveniente.


Los roedores tienen los dientes incis___s largos.

El adjet___ acompaña al sustant___.

El adjetivo puede ser aumentat___ y

diminut___.

El dromedario tiene una g___ y el camello dos.

Dan un incent___ al más product___.

Su actitud pas___ fue noc___ para él.

1

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3

10

Mi madre prepara una tarta de hojaldre.

El jardinero recoge la hojarasca.

Los botes de conserva son de hojalata.

Compro hojas de papel para hacer unos

dibujos.

Las plantas respiran por las _ ojas.

hoja_ ojear_ ojarasca_ ojaldre

des_ ojar

foliofo_ ajefo_ etoex_ oliar

foliapalabra latina

1 - Lee las frases.

2 - Subraya en azul las palabras que tienen “h” .


Completa las palabras del gráfico..

u

u

u

u

ojo y hoja


11

El viento lleva la _ _ _ _ _ _ _ _ _. Mientras espera el autobús,_ _ _ _ _ un libro

La tarta de _ _ _ _ _ _ _ _ es mi preferida.

Conjunto de hojas de árboles y plantas. _ _ _ _ _ _Hoja suelta en blanco. _ _ _ _ _

Obra impresa con menos hojas que un libro. _ _ _ _ _ _

Tiene los ojos azules como su madre.Mira el panorama con una rápida ojeada.Tenemos ojeras por la mañana, si no dormimos

• bien.

hojea hojaldre hojarasca

folio follaje folleto

4 - Completa las frases.

6 - Lee las frases.

5 - Consulta el diccionario y da a cada definición la palabraadecuada.

u

u

u

Subraya las palabras que tienen relación con “ojo”..

n

n

n

n

n


12

Para encontrar la presa,_ _ _ _ entre la maleza.

Tiene una gran_ _ _ _ _ _ _ a una persona.

Echa una_ _ _ _ _ _ por el huerto sin ver nada.

Su rostro cansado tiene grandes _ _ _ _ _ _.

ojea ojeras ojeriza ojeada

ojoo_ alo_ earo_ erao_ _ teo_ _ rizao_ _ ada

ocularo_ _ listaino_ _ lar

oculuspalabra latina

Completa las palabras del gráfico..

Completa las frases..


13

Todo lo referente a los ojos _ _ _ _ _ _Médico especialista en enfermedades de

los ojos _ _ _ _ _ _ _ _

•

•

anteojo

ojal ojete

fo_ a_ e o_ eriza o_ erasdes_ ojar o_ ete _ ojaldre_ ojarasca _ ojalata fo_ eto_ oja _ jal

ll y h -g j

Pon nombre a los dibujos..

Consulta en el diccionario estas palabras:.

7 - Consulta el diccionario y completa las siguientes definiciones.


n

n

n

ojear _______________________________________________

hojear ______________________________________________

oculista ocular


4

14

Los cinco sentidos son: vista, oído, olfato, gusto•y tacto.

Los dedos de la mano son: pulgar, índice, •corazón, anular y meñique.

Los colores del Arco Iris son: rojo, anaranjado, •amarillo, verde, azul, añil y violeta.

Procura tener el equipo preparado: las botas, la•chaqueta, los guantes, el gorro y la bufanda.

El cuerpo de los insectos tiene tres partes: •cabeza, tórax y abdomen.

¿Qué signo ves escrito entre lo subrayado en rojo y lo• subrayado en verde? ________ ___________

Escribiré “dos puntos” entre una enumeración y la

oración que la introduce.

Después de los “dos puntos”, escribiré con letra

inicial minúscula cando son enumeraciones.

u

u

u

u

u

1 - Lee las siguientes frases.

2 - Subraya en rojo las enumeraciones.

3 - APRENDE.

Subraya en verde la frase anterior a los “dos puntos”..


15

la carrera de motos - el baño en el río - la comida en el campo

Cuenta a todos sus aventuras _________ ____________________________________ ____________________________________

moscas - mosquitos - cucarachas - escorpiones

Siente temor por algunos insectos ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

• Estaciones del año - primavera - verano - otoño - invierno

• Las operaciones aritméticas -suma -resta-multiplicación-• división

_______________________________________________________

Ë_______________________________________________________

_______________________________________________________

Ë_______________________________________________________

4 - Escribe la frase completa con las enumeraciones que se indican.

5 - Redacta las frases tomando como modelo el uso de los“dos puntos”.

u

u


16

Sus padres le traen estupendos regalos_ uncoche, un libro, un parchís y unos caramelos.

Ahorra dinero para comprar cosas que necesita_una goma, un bolígrafo, un cuaderno y pegamento.

Recuerda lo que te he encargado_ tiritas, alcohol,vendas y agua oxigenada.

El agua tiene dos componentes_ oxígeno ehidrógeno.

Los días de la semana son estos_ lunes, martes,miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.

Me van a comprar ropa para el verano_ unbañador, un gorro, una camiseta y unas sandalias.

Debemos comer de todo_ legumbres, frutas,verduras, carne, pescado, etc...

Escribiré “__________ ________________” entre una

________________________ y la oración que la introduce.

Después de los “__________ ________________” escribiré

con letra inicial ____________________________ cuando son

enumeraciones.

6 - Pon “dos puntos” donde convenga.

7 - RECUERDA.

1

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6

7


5

17

Día del Libro

A finales de abril, todos los años, se celebra el Día delLibro. Las editoriales instalan puestos de libros al aire libre,generalmente luchando con el tiempo de cambiospropio de la primavera. Los libros salen a la calle una vezal año, después de su larga reclusión en las estanterías,colocados cara a la pared, como niño malo. Peromuchos de ellos no son malos, sino buenos. Casi siemprenos gusta que estén ilustrados con dibujos de colores yatrayente portada; pero, ilustrados o no, su palabra sin vozalimenta nuestra imaginación y nuestra mente.

Hace algún tiempo, conocí a una adolescente a la queya no le gustaban ni los cuentos ni los libros más serios. Asípues, leyó un título que atrajo su imaginación: “Platero yyo”. Le pareció leer: “Pedro y yo” ¡Qué interesante!Grande fue su decepción al comprobar que Platero eraun burro y “yo” nada tenía que ver con una chica.Cumplió aquel libro larga condena cara a la pared, peropasado el tiempo, llegó, al fin, a nuestra amiga el mensajede la poesía de Juan Ramón Jiménez.

1 - Lee el texto.

2 - Subraya las palabras destacadas.


18

• ____________________________________________

• ____________________________________________

La primavera es tiempo de cam_ ios.

No es sensato _ _ _ _ _ _ _ con frecuencia de opinión.

Compra un _ _ _ _ _ _ _ _ para el bolígrafo.

El color del mar es _ _ _ _ _ _ _ _ _ según las horas del día.

cambiar cambiante recambio

li_ro _oz

cam_ios ima_inación

pala_ra compro_ar

origen latino

3 - Completa las palabras del recuadro.


4 - Los vocablos “palabra y libro” se escriben con “b” porquese rigen por una regla que ya conoces.Recuerda y escríbela..

Completa las frases con las palabras del recuadro..


19

El sonido que produce la garganta esla _ oz.

Este escritor tiene un_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ muy amplio.

Pinta mucho con gran _ _ _ _ _ _ _ _ .

Consulto en el diccionario cada_ _ _ _ _ _ _ que no conozco.

vocablo vocabulario vocación

_ ocear_ _ cal_ _ cablo_ _ cación_ _ cativo

con_ _ care_ _ car

in _ _ c a rpro_ _ carre_ _ car

vox-vocispalabra latina

voz





20

Dejar sin efecto una resolución omandato. _ _ _ _ _ _ _

Citar a varias personas para que sereúnan en un lugar. _ _ _ _ _ _ _ _

Inducir a una persona a que ejecuteuna cosa. _ _ _ _ _ _ _ _

Los libros enriquecen la ima_inación.

Ve reflejada su ima_en en el agua.

Tiene la im_ _ _ n fija en su memoria.

convocar provocar revocar

_ __ _ inar

_ __ _ inación

_ __ _ _ nero

imagen

Da a cada definición la palabra conveniente..

Completa la familia de palabras de “imagen”..

n

n

n

n n



21

El acusado pro_ ó su inocencia.

Debo compro_ ar la nota de la compra.

Pone a _ _ _ _ _ _ toda su paciencia.

Tiene un trabajo _ _ _ _ _ _ _ enesta temporada.

Consigue _ _ _ _ _ _ _ el examen.

aprobar prueba ímprobo




probareorigen latino

prue_ apro_ _r

apro_ _ rcompro_ _ r

repro_ _ rpro_ eta

ímpro_ o


22

Asusta a todos, cuando habla con su _ozarrón.

Es en extremo alborotador y _ocinglero.

El vendedor _ocea su mercancía.

El conductor quiere hacer un cam_io de coche.

Tumbado en el campo, e_oca gratos recuerdos.

Es necesario compro_ar el cam_io al comprar.

Para apro_ar hay que estudiar.

No puedo ima_inar algo tan bonito.

Consulto en el diccionario algunos _ocablos.

El cantante tiene una bonita _oz.

El miembro del jurado tiene _oz y _oto.

pala_ ra _ oz li_ ro prue_ a

ima_ en recam_ io in_ ocar

apro_ ar ima_ inación _ ocablo

_ ozarrón con_ ocar pro_ ar

cam_ io compro_ ar pro_ ocar

b v g j



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23

Para el coche en un paraje tranquilo.Pone mucho coraje en algunos momentos. El potaje de legumbres es nutritivo.Preparamos el viaje de final de curso.Guarda el coche en el garaje.El escritor ha recibido un homenaje.

Escribe el final subrayado. - _ _ _

Las palabras terminadas en “-aje” se escriben con “j”.Así: plumaje - ramaje.

EXCEPTO: ambages - enálage (y alguna otra).

origen francés

abord_ _ _bag_ _ _breb_ _ _espion_ _ _esti_ _ _forr_ _ _gar_ _ _pot_ _ _

origen prerromano

vira_ e

origen catalán

vi_ _ _

origen provenzal

carru_ _ _homen_ _ _salv_ _ _

origen latino

cabot_ _ _

dobl_ _ _

herr_ _ _

hosped_ _ _

par_ _ _

plum_ _ _

ram_ _ _

1 - Lee las frases.

2 - Subraya en rojo las palabras que tienen “j”.

3 - APRENDE.

4 - Completa las palabras de los recuadros.

u

u

u

u

u

u

Subraya en verde las tres últimas letras de las palabrassubrayadas. .


24

A sí: de “pluma” se forma “plumaje”.

Escríbelas.______________ ______________

lengua _ _ _ _ _ _ _ _ tonel _ _ _ _ _ _ _ _

rama _ _ _ _ _ _ vía _ _ _ _ _

correa _ _ _ _ _ _ _ _ persona _ _ _ _ _ _ _ _ _

estío (esti‐) _______________

carro (carru‐) _______________

hierro (herr‐) _______________

selva (salv‐) _______________

huésped (hosped‐) _______________

hombre (home‐) _______________

5 - Algunos sustantivos que terminan en “-aje” provienen deun sustantivo simple al que se le añade el sufijo “-aje”.

Forma los derivados de los siguientes sustantivos:.

Forma los sustantivos derivados de los siguientes:.

Otros sustantivos terminados en “-aje” provienen de verbos..Forma los sustantivos correspondientes a los siguientes verbos..

Algunas veces el sustantivo simple cambia a guna letra paraformar el derivado terminado en “-aje”..

6 - La regla que estás estudiando tiene algunas excepciones.

doblar _ _ _ _ _ _ _ abordar _ _ _ _ _ _ _ _

camuflar _ _ _ _ _ _ _ _ _ virar _ _ _ _ _ _

l


25

brebaje ______________________________________________

forraje ______________________________________________

ultraje ________________________________________________

Injuria o desprecio. _ _ _ _ _ _ _

Bebida compuesta de ingredientesdesagradables. _ _ _ _ _ _ _

Hierba con que se alimenta al ganado._ _ _ _ _ _ _

Las palabras terminadas en “ - _ _ _” se escriben

con “ _”. Excepto: _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _

amba_ es hospeda_ e vira_ eperita_ e correa_ e rama_ eforra_ e via_ e gara_ e

GJ

7 - Busca en el diccionario los siguientes significados:

8 - RECUERDA.


Completa las definiciones con las palabras anteriores..n

n

n


7

26

Juan ocupa este pupitre, aunque éste no es elmás cómodo.María ha cogido esa bicicleta, pero ésa es lade su amiga.Isabel se ha sentado junto a aquel árbol y enaquél nos sentaremos nosotros también.

Las palabras “este,-a / ese,-a / aquel,-lla (y sus plurales)son adjetivos cuando acompañan a un sustantivo.

Son pronombres, si no compañan a ningún sustantivo,pero hacen referencia a un sustantivo nombradoanteriormente.

Conviene poner tilde a los pronombres “este,-a/ese,-a/aquel,-lla” (y sus plurales), para mayor claridad, si elcontexto ofrece duda.

Ejemplo: “He visto a María y pienso que ésta (María)mañana no vendrá.

“He visto a María y pienso que esta mañana(hoy por la mañana) no vendrá.

1 - FÍJATE.

2 - Lee las frases.

4 - APRENDE.

3 - Subraya en rojo las palabras “este/-a, ese/-a, aquel/-lla queveas en las frases anteriores, cuando son pronombres.

Subraya en verde las palabras “este/-a, ese/-a, aquel/-lla ysus plurales cuando son adjetivos..

u

u

u


27

Saldré esta mañana a pasear.Tengo varias pelotas, pero ésta me gusta más.Pon el abrigo en aquella percha.No me satisface esta explicación.De todas las blusas ésa es la que más me gusta.Cualquier sombra es buena, pero nos sentaremos

Pon ___ libro debajo de _____. (ese-aquel)

Riega _____ plantas, pero no_______ . (estas/aquellas)

Me gusta mucho ____ disco. (este)

A ver quién corre hasta _____ árbol. (aquel)

Me parece interesante ____ libro,pero prefiero _____. (este/aquel)

No mezcles _____ manzanascon _______ . (estas/aquellas)

5 - Lee estas frases.

6 - Pon tilde a las palabras “este/-a, ese/-a, aquel/-lla”, segúnconvenga.

u

u

u

u

u

u

Subraya en rojo las palabras “esta-esa-aquella” cuando sonadjetivos demostrativos..

Subraya en verde las palabras “ésta-ésa-aquélla” cuando sonpronombres..

1

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6

debajo de aquélla.


28

adjetivos demostrativos pronombres

este/esta este/esta

estos/estas estos/estas

ese/esa ese/esa

esos/esas esos/esas

aquel/aquella aquel/aquella

aquellos/aquellas aquellos/aquellas

esto eso aquello

7 - Completa la regla.

8 - Pon tilde al grupo de palabras que lo precisen.

Las palabras “este/-a,_ _ _ /_ _ _ ,_ _ _ _ _ /_ _ _ ___”

llevan tilde, si son _______________________

No llevan _______, si son __________________ _____________________.

“esto, _ _ _ y _ _ _ __ _ ”

no _______________ ____________________.


29

________ rosas son más bonitas que____ , (aquellas/esta)No está bien ____ que haces. (esto)Sé muy bien que ____no es tu proyecto. (este)Atiende a los niños, aunque dejes _______sin hacer. (aquello)Es bonito ____ jersey, pero _____ esmejor. (este/aquel)No me gustan ni _____ ni ____ .(estos/esos)Con ____ humo no hay quién respire. (este)____ siempre se está quejando. (este)____ verano lo voy a pasar muy bien. (este)Os escribo ____ carta de felicitación. (esta)Nada está en su sitio; ____ está en el suelo,___ fuera del cajón y _____ pantalónencima del sofá. (esto/eso/aquel)Con ____ lápiz ya verás qué bien escribes. (este)Dame mi goma; no, ____ es la mía. Ni hablar,la tuya es _____ __ . (esta/aquella)Con _____ españoles no podemosenfrentarnos, que son más bravos y agresivos que______ __ que encontramos en Cuba,(estos/aquellos)

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9 - Completa las palabras y pon tilde a las que los precisen.Cuaderno de ortografia 11 ISBN 97888461562909 @ Laura Berdejo Balboa

8

30

Había una vez tres amigos, Juan, Pedro yLuis. Empezaron a discutir entre ellos a ver quiéndecía el disparate más grande.

Juan dijo:–Yo, el otro día, me caí de la Giralda y sólo

noté un poco de aire en la cara.Entonces Pedro contestó:–Pues yo me caí de un cuarto piso y sólo

noté que me había crecido un poco el pelo.Contestó Luis con cara de asombro:–¡Caramba! Mira que sois duros. Yo me caí

del carro de hierba y a poco me escalabro.

Escribiré “dos puntos” antes de repetir las

“palabras exactas” que ha dicho una persona.

1 - Lee el siguiente texto.

3 - APRENDE.

2 - Encierra en un círculo los “dos puntos” que veas en el texto anterior.

Subraya en rojo las frases anteriores a los “dos puntos”..Subraya en verde las frases siguientes a los “dos puntos”..


31

Paulina dice que va a salir de paseo.

Paulina dice: voy a salir de paseo.

¿Qué frase reproduce las palabras exactas de Paulina, laprimera o la segunda? __________________¿Qué signo ves escrito delante de las palabras exactas dePaulina? _______ ___________

• La niña dice que la han pegado.

• __________________ : ___________________________

• Juan pregunta qué hora es.

• __________________ : ___________________________

• Carlos contesta que son las cuatro.

• __________________ : ___________________________

• Mi hermano afirma que ha aprobado todo.

• __________________ : ___________________________

4 - Lee la siguiente frase:

5 - Escribe las siguientes frases de foma que tengas que ponerlos “dos puntos”.:

u

u

También se puede decir de esta forma:.

1

2

3

4


32

Un día en que había mercadillo en elpueblo, se acercó un joven a un puesto dezapatos. Después de mirar unos cuantosmodelos, cogió unos y dijo a la señora que losvendía__

–¿Me los puedo probar?Contestó ella__–Pruébalos, hijo, que con eso no los rompes.El joven se los puso y, como no tenía dinero

para pagarlos, dijo a la mujer__–¡Ay, señora! Si quiere le digo cómo corren

las vacas en los prados de mi pueblo.Preguntó la buena mujer__–¿Pués cómo corren las vacas de tu

pueblo, hijo?–Pues, mire__ así.Y echó a correr, dejando los zapatos sin

pagar.

Antes de repetir las “palabras exactas” que ha dicho

una persona, se escriben ________ ________________

6 - Pon los “dos puntos” donde convenga.

7- Completa la frase:


9

33

Se le hacen llagas de tanto trabajar.

El papel arde con llama muy viva.

No hay que llorar por cualquier motivo.

Se patina bien por terreno llano.

A lguien llama a la puerta.

Esta llave abre bien.

Bebe un vaso lleno de agua.

Parece que va a llover.

El castellano se forma a partir del “latín vulgar”.

Las palabras que empiezan en latín por “pl-/fl-/cl-”evolucionan a “ll” en castellano antiguo, pero laspalabras “cultas” que se incorporan al castellano enépoca posterior conservan las mismas letras inicialesque el latín.La palabra común y la culta tienen un significadopróximo.

1 - Lee las frases.

2 - Subraya en amarillo las palabras que tienen “ll”.

3 - FÍJATE.

u

u

u

u

u

u

u

u


34

llaga plaga

_ano p_ano

_eno p_eno

_uvia p_uvial

_ave c_ave

_amar c_amar

_ama f_amear

llaga

plaga

llaga

_ agar

plaga

p_ agar

p_ agado

plagapalabra latina


5 - Completa las palabras del gráfico y pon nombre a los dibujos.


35

Se ha quedado _ _ _ _ _ _ _ _ con lamala noticia.

Utiliza un tractor para _ _ _ _ _ _el terreno.

El arquitecto pepara los _ _ _ _ _ _del edificio.

El campo de Castilla es muy _ _ _ _ .

• planear ____________________________________________

• rellano _____________________________________________

planos llano allanar aplanado

llanoa_ anar_ anura

re_ ano

plano_ _ anear_ _ aniciea_ _ anarex_ _ anar

planuspalabra latina



Consulta en el diccionario los siguientes significados..


36

Este bebé es un _ _ _ _ _ .

El _ _ _ _ _ a veces es necesario.

• deplorar ____________________________________________

• implorar ____________________________________________

llanto llorón

llorar

_ oroso

_ orón

dep_ orar

imp_ orar

plorare-planctuspalabras latinas

_ eno

_ enar

re_ enar

p_ eno

p_ enitud

p_ enario

plenuspalabra latina






37

En el _ _ _ _ _ del Congreso se votanlas leyes.

Pone _ _ _ _ _ _ en el disfraz de oso. Está _ _ _ _ _ _ _ _ _ de alegría.

No se debe _ _ _ _ _ el vaso hastael borde.

Está empezando a _ _ _ _ _ _ _ _ .

El tiempo está _ _ _ _ _ _ _ .

La _ _ _ _ _ beneficia los campos.

pleno llenar relleno pletórico

lluvioso lloviznar lluvia

lluvia_ over_ o_ iznar_ u_ ioso

pluvialplu_ iosoplu_ iómetroimplu_ io

pluviapalabra latina





38

• pluvioso ____________________________________________

• impluvio ____________________________________________

El fuego del hogar _ _ _ _ _suavemente.

A lgunos gases se _ _ _ _ _ _ _ _facilmente.

Por la ventana salen_ _ _ _ _ _ _ _ _ .

Pasea tan contenta con su_ _ _ _ _ _ _ _ coche nuevo.

inflaman flamante llamaradas llamea

llama

__marada

__meante

flamear

fl_mante

in_ _ amar

flammapalabra latina

Consulta en el diccionario..




39

Mi perro acude enseguida a mi_ _ _ _ _ _.

Tiene un gorro de colores_ _ _ _ _ _ _ _ _.

Todos le vitorean con gran _ _ _ _ _ _.

• declamar __________________________________________

• reclamar ___________________________________________

llamativos clamor llamada

llamar__mada__mamiento__mativo

clamor_ _ amorear_ _ amoroso

a_ _ amarde_ _ _marex_ _ _marpro_ _ _marre_ _ _mar

clamarepalabra latina





40

• clavija _____________________________________________

• clavícula ___________________________________________

plaga _ _ _ _ pluvial _ _ _ _ _

plano _ _ _ _ clave _ _ _ _

pleno _ _ _ _ clamar _ _ _ _ _

flamear __ _ _ _ _ _

llave

llavero

llavín

llave

__ vero

_ a_ in

clave

cla_ ija

cla_ ícula

clavispalabra latina

12 - Completa las letras del gráfico y pon nombre a los dibujos.

13 - Escribe junto a cada palabra “culta” la “vulgar”correspondiente.



10

41

Debemos recoger los papeles del suelo.

Es ameno elegir libros y cuentos.

A lgunas personas pueden exigir mucho.

Tengo que corregir el dictado.

No debemos afligir a quien nos quiere.

¿Quién ha oído rugir a un león?

Todos tienen que recoger sus libros.

Los verbos que terminan en “-ger/-gir” se escriben

con “g”.

EXCEPTO: tejer - crujir

1 - Lee las frases.

3 - APRENDE.

2 - Subraya las palabras que tienen “g”.

u

u

u

u

u

u

u

Por una rayita debajo de las tres últimas letras de las palabrassubrayadas..

Rodea con rojo las que terminan en “-ger” y con verde lasque terminan en “-gir”..


42

terminan en “‐ger”

4‐proteger 1 _____________

3‐emerger 2 _____________

2‐coger 3 _____________

1‐acoger 4 _____________

5‐recoger 5 _____________

terminan en “‐gir”

9‐surgir 1 _____________

1‐afligir 9 _____________

EXCEPTO: tejer ‐ crujir

4 - Ordena alfabéticamente los verbos del recuadro.

2‐corregir 2 _____________

3‐dirigir 3 _____________

4‐elegir 4 _____________

8‐sumergir 5 _____________

6‐fingir 6 _____________

7‐mugir 7 _____________

5‐exigir 8 _____________


43

Una fuerte tormenta _ _ _ _ _ _ _ _ _a los excursionistas.

Durante el otoño, se _ _ _ _ _ _ lacosecha de uva.

María _ _ _ _ unos libros de labiblioteca.

El Presidente es _ _ _ _ _ _ _ conentusiasmo.

• proteger ___________________________________________

____________________________________________________

• tejer _______________________________________________

____________________________________________________

coge recoge acogido sobrecoge

Los verbos que terminan en “ - _ _ _/- _ _ _” se

escriben con “ _”.

Excepto: _ _ _ _ _ / _ _ _ _ _ _


6 - Consulta en el diccionario los significados siguientes.

7 - RECUERDA.


44

Las hojas secas _ _ _ _ _ _ alpisarlas.

El profesor _ _ _ _ _ _ _ losejercicios.

Juan está _ _ _ _ _ _ _ _ _ _perdió su libro.

No se puede _ _ _ _ _ _ lo que no sepuede hacer.

A lgún niño _ _ _ _ _ que estáenfermo.

finge compungido exigir

corrige crujen

dirigir

afligir

elegir

8 - Pon nombre a los dibujos.


, porque


45

gJ

gJ

gJ

te_ er

cru_ ido

cru_ ir

mu_ ido

diri_ ir

exi_ ente

aco_ edor

prote_ ido

co_ ida

ru_ ido

co_ er

aco_ ida

fin_ ir

exi_ ido

reco_ ida

diri_ ente

cru_ iente

diri_ ible

ele_ ir

te_ ido

prote_ er

reco_ er

afli_ ir

reco_ edor

ele_ ido

te_ edor

conver_ ente

10 - Completa las palabras.Cuaderno de ortografia 11 ISBN 97888461562909 @ Laura Berdejo Balboa

11

46

Te pido, Juan, que subas pronto.

Oiga, camarero, tráigame un café.

No corras, hijo, tan rápido.

Tráigame, señorita, una taza de té.

Mira, Pedro, lo que te traigo.

Escucha, papá, esta canción.

¿Qué signo de puntuación llevan delante y después laspalabras subrayadas? ______________

“VOCATIVO” es la palabra con que nombramos a lapersona que nos escucha.

Así: “Coge la cartera”

Me dirijo a una persona, pero no digo su nombre.

Pero de esta forma:

Luis, coge la cartera.

He dicho el nombre de la persona que escucha: “Luis”

“Luis” es VOCATIVO

1 - FÍJATE.

2 - Lee las frases.

3 - Subraya en las frases anteriores las palabras que nombran a la persona a quien hablamos.

u

u

u

u

u

u


47

Por favor _ _ _ _ _ _ _ lléveme a laestación.

A tento _ _ _ _ _ para el balón.

____ __________

Mira _____ cuánto te quiero. (madre)Venid _______ a celebrar lafiesta. (amigos)Recoged ______ todos los libros. (chicos)Acepta _____ mis disculpas. (amigo)Levanta ____ la cabeza, que te peine.(hija)Paga _______ tu culpa. (traidor)

taxista

Pedro

El “vocativo” se escribe “entre comas”.

Así: dime, niño, tu nombre

4 - APRENDE.

5 - Completa las siguientes frases.

6 - Completa las frases, poniendo el “vocativo” y las “comas”correspondientes.

¿Qué signo has escrito antes y después del “vocativo”? .

1

2

3

4

5

6


12

REPASO DE REGLAS

digestivo inventiva lavativaolivo activa cultivo

garaje potaje salvajeambages viaje plumaje

recoger tejer corregirexigir coger elegir

Las palabras que terminan en “ - _ _ _/- _ _ _” se

escriben con “ _” y pueden ser __________________ o

__________________ . EXCEPTO __________________

Las palabras que terminan en “ - _ _ _” se escriben

con “ _”

EXCEPTO: ______________________________________________

Los verbos que terminan en “ - _ _ _/- _ _ _”

se escriben con “ _”

EXCEPTO __________________ y __________________.

48

1 - Lee las palabras y completa la regla.




13

49

REPASO 1 - Escribe las siguientes palabras en la columna correspondiente,

según se indica.

abono - divagar - débil - bicolor - vendaval - ventosa - billón

barco - avión - revuelo - arboleda - evacuar - bisiesto - vago

barquillo - bastante - voladura - vacante - bizcocho - aviación

árbol - ventilar - relumbrar - voltear

con “b” con “v”


50

2 - Escribe las siguientes palabras, según el orden que se indica.

jirafa - jefe - giro - geografía - gigante - jersey - jilguero

jerarca - gemelo - geometría

hípico - hogaza - hipogeo - hoguera - higadillo - hipocresía

hipocampo - higa - hipódromo - hepático

hogareño - hipocondría

con “g”

“hipo-” (caballo) “hipo-” (debajo de)

hogar hígado (hepat-)

con “j”

3 - Escribe las siguientes palabras, según el orden que se indica.


51

Relación de palabras del Cuaderno de Ortografía nº 11JOSÉ 1

abordajeacciónacogeractaactivoactoactoractualactuaradjetivoafligiragenciaagendaagenteágilagilidadagitarallanaraperitivoaprobararrolloarroyobagajebeldadbellobrebajecabotajecambiantecambiocamuflajecarruajeclaveclavículaclavijacogercomunicativocomprobarconvocar

correajecorregircrujircultivocursivadeshojardigestivodirigirdoblajeefusivoejercerejercicioejercitarejércitoelegirembelleceremergerespionajeestiajeevocarexclamarexclusivoexfoliaciónexfoliarexigirexplanarexplosivaexplosivofestivofingirfluvialfollajefolletoforrajefurtivogarajegibaherraje

hojahojaldrehojarascahojearhomenajehospedajeimagenimaginaciónimaginarimagineroimpluvioímproboincentivoiniciativainofensivoinventivainvocarlenguajeliberalliberarlibertadlibertarlibertinajelibrarlibrelibrementelibrollagallagarllamallamadallamamientollamarllamaradallamativollameantellanollanto

llanurallavellaverollavínllenarllenollorarllorónllorosolloverlloviznarlluvialluviosomisivamotivarmotivomugirnegativoobjetivoojeadaojearojeraojerizaojeteolivopalabraparajepasivopersonajeplumajepluvialpluviómetropluviosopositivopotajeprobarprobetaproductivo

productoprotegerprovocarpruebaramajerecambiorecogerreflexiónreflexivorellanorellenarrellenoreprobarrevocarsalvajesobrecogersumergirsurgirtejertejidotentativatiovivotonelajeultrajevellovellosidadvelludoviajevirajevocablovocabulariovocaciónvocalvocativovocearvozvozarrón


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CUADERNO DE ORTOGRAFÍA Nº11

JOSÉ 1

CONTENIDOS

1 - Palabras que no se atienen a regla. Paseo por el campo.2 - Palabras que terminan en “-ivo/-iva”.3 - Palabras que no se atienen a regla. Hoja/ojo.4 - Uso de los “dos puntos” antes de enumeraciones.5 - Palabras que no se atienen a regla. Día del libro. 6 - Palabras que terminan en “-aje”.7 - Uso de la tilde en pronombres demostrativos.8 - Uso de los “dos puntos” en diálogos.9 - Palabras que se atienen a regla. (pl-fl-cl y ll)

10 - Verbos que terminan en “-ger/-gir”.11 - Uso de “comas” en el vocativo.12 - REPASO DE REGLAS.13 - REPASO.

- VOCABULARIO

Lecciones: 13Número de páginas: 52

Número de palabras: 189


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