Arg 1 Clases Practicos 2016

download Arg 1 Clases Practicos 2016

of 18

Transcript of Arg 1 Clases Practicos 2016

  • 8/17/2019 Arg 1 Clases Practicos 2016

    1/18

    Arg 1 Clases PRACTICOS

    Campo artístico sXIXCategorías q sirven para el ARTE EUROPEO pero que no funcionan para pensar el ARTEAR !ECI"O#$#ICOÄ AUTO#O"IA% ACA!E"IAS% SA&O#ES% CRITICA% "USEO

    #O po'emos utili(ar categorías )istoriogr*+cas 'e los países centrales sin reparos ,mo'i+caciones

    #O se pue'en aplicar categorías estilísticas 'el sXIX al Arte ArgÄ E- Clasicismo% Romanticismo% etc

    EUROPA . patas 'el sist artístico sXIX   "USEO / SA&O# / ACA!E"IASe 'esarrolla en 0RA#CIA 'es'e Sviii% es lo q sostiene aquello q se llama Escuelas

    Nacionales en Europa

    Esas instituciones no las encontramos en Arg en ese periodoSolo encontramos PROTOINSTITUCIONES 2e- iniciativas priva'as3

      MUSEO no se concreta )asta +nes XIX SCHIAFFINO MNBA !"#$%  SA&ON eisten algunos intentos 'e organi(aci4n 'e este tipo 2e- E& ATENEO

    '(SA&ON !")* 3  ( SA&ON NACIONA& "

      ACA+EMIA no eistía una aca'emia estatal )asta la NACIONA&I,ACION +E

    &A ACA+EMIA "-#  Eistía una instituci4n como la SEBA .Sociedad de Estimulo deBellas Artes/ !0% q )ace 'e 5aca'emia6 2, termina nacionali(a'a3

    NO e1iste una instituci2n de lo Artistico3 si e1iste un deseo de 4 estopasePro,ectos truncos% ausencia 'e crítica% imposi7ili'a' 'e esta7lecer un "useocomo "o'elo

    &A ENSE5AN,A es fun'amental para 'esarrollar el arte nacional 2se necesita capaci'a't8cnica3⇒ 0"" BE&6RANO Escuela de +i7u8o .cierra !--/ cuan'o 9elgrano se

    'esempe:a7a como activo secretario 'el Consula'o 'e 9sAs  !#9' PA+RE CASTA5E+A a7re Academia de +i7u8o en Consulado⇒ !' RI:A+A:IA creaci2n UBA3 se incorpora la Academia del Padre

    Casta;eda ; luego se transforma en CATE!RA 2ut)% Caccianiga Cate'ra 'e !i7u-o en el CO#SU&A!Oo Para el sXIX el !i7u-o es una ?ERRA"IE#TA T@C#ICA q permite el 'esarrollo

    'e otras pr*cticas 2e- agrimensura% navegaci4n3o "A#UA&ES

       =ose 6UTHo sui(o contrata'o el go7ierno 'e 9sAs 'e "artin Ro'rigue(o  Tiene una C*te'ra 'e !i7u-o , Pint en la U9A 21=>13o Es7o(o 'e PREOCUPACIO# ARTISTICA 2mas q t8cnica3o 1=> presenta un pro,ecto 'e "USEO !E CA&COS 2trunco3o se preocupa el acopio 'e l*minas% calcos% 'i7u-os para la formaci4n 'e

    alumnos

  • 8/17/2019 Arg 1 Clases Practicos 2016

    2/18

    • no se conforma ninguna Aca'emiaB &a llega'a 'e artistas etran-eros estimula sucreaci4n

    • Ciertos pintores 2e- 6ARC@A +E& MO&INO3 pasaron la c*te'ra 'e la U9A pero lo qrealmente funciona7a como formaci4n eran los TA&&ERES , ciertas +liacionespersonales

    "o'elo 'e ense:an(a 'e los TA&&ERES 2-unto a la posi7ili'a' auto'i'acta3 se fuesuperponien'o a la inuencia 'e dos cuestionesD13 &&E6A+A +E ARTISTAS ETRAN=EROS .asta !%-/  no es lo mismo artista

    via-ero% q artista etran-eroB 0ueron ponien'o en 'iscusi4n ciertas corrienteseuropeas vigentesB 0ueron 'e o F cali'a'

    >3 SISTEMA +E BECAS .!#-/ formaci4n en el etran-ero

    AUSE#CIA !E ACA!E"IAGer las cuestiones 'e GISI9I&I!A! !E &AS #OR"ATIGAS !E &AS I"HE#ES% como campo'e luc)a en el q se i7an superponien'o 'etermina'as i'eas , soluciones pl*sticas

      Nos permite a7lar de una TRA+ICION RE6IONA& 4 tiene sus races enotro tipo de :ISUA&I+A+ D 4 >a a perdurar .litoral3 BsAs3 UruguaD/ en todoel sI3 asta !0-3 cuando >a a ser +ESP&A,A+A 1 una serie denormati>as D ormas de representar impuesto 1 el triuno de laACA+EMI,ACION +E &AS ARTES .4 comien

  • 8/17/2019 Arg 1 Clases Practicos 2016

    3/18

    Ä gran parte 'e las im*genes 'e la '8ca'a .JKJ no serian posi7les sin la

    presencia 'e la litografía , 'e su uso como PROPAA#!A parte 'el Rosismo'/ FOTO6RAFIA

      +o7le inJuencia pint K99L otoPinturas 'e 1=JKLJ esta7lecieron mo'elos fotogr*+cosEncua're% mo'os 'e enfoque% g8neros% iluminaci4n9&A#ES uso fotos como mo'elos

    +os cam7ios culturales del sI1B En la &ITORA0IA con respecto a la GISUA&I!A! I"PRESA 2peri4'icos ilustra'os% rev

    'e estampas impresas% rostro 'e rosas en la cinta pun(o3 Proliferaci4n 'e I"AE#ESCO"ERCIA&ES 2sin normativas 'e 7uena pint 'e las aca'emias% ni -uicios 'e critica3

    >B &a 0OTORA0IA esta en sintonía con la etapa 'e la uerra 'el Paragua,B Rev 'e laimagenB Se vincula con los SA&O#ES !E GISTAS , ESPECTHCU&OSPRECI#E"ATORA0ICOS

    cultura visual ur7ana mu, 'esarrolla'a

    Construcci2n de los procesos ist2ricosDRetrato  'esarrollo 'e una pint )ist4rica 2N como 'eseo q como concreci4n3Costum7rismo  categoría 7astante inasi7leB Pint 'e tipos , costum7resB 0ueronconstitu,en'o cierto imaginario 'e los tipos 'e #aci4n 2BONIFACIO +E& CARRI& , laimaginería 'e gauc)o3Cam7io 'e pre'ominio 'el arte laico so7re el arte religiosoÄ ?u7o un corte entre el Uni>erso Colonial .predominio imagen religiosa/

    >s el Repu7licanismo . predominio imagen laica/

    En el amb popular continuó la representación religiosa

    :ACIO +E IM?6ENES Ä rotas las relaciones el proceso 'e in'epen'encia con el po'er real% la iconografía

    imperial no tenía ningn tipo 'e senti'o 2imagenes 'e los espa:oles% la +esta 'ecoronaci4n 'e los monarcas% sím7olos imperiales3 Si antes el q buscaba un retratose hacia representar como un donante de una iglesia o un adorador de la virgen,

    ahora va a preferir aparecer como un burgués o un militar de la independenciaBÄ Este vacio 'e im*genes religiosas inu,o en la vi'a coti'iana , el vacío 'e

    imagenes reales inu,o so7re la vi'a pu7licoKpolítica

    Ä SAR"IE#TO E& ?OAR PATER#O relata el proceso 'e las im*genes con el impacto'e la RevB &os 'os cua'ros 2S !omingo , S 0errer3 q sacan , pasan 'e la sala2*m7ito mas pu7lico3 a la )a7itaci4n 2*m7ito mas priva'o3B &as im*genes no sereempla(an con na'a que'a el muro 7lanco

    Moderni

  • 8/17/2019 Arg 1 Clases Practicos 2016

    4/18

    • Con el perio'o revolucionario se van a relacionar con el *m7ito retratistico ,priva'o

    Angel Maria Camponesci Retrato del &ego ,em7orain !-

    • pint colonial• Santo 'e la or'en 'ominica

    • &evitan'o como prue7a 'e su santi'a' so7re 9sAs• 0uerte naturalismo

    Ä con la Rev no es q estas im*genes se 'e-an 'e )acer2se )acen mas escasas3B &o q imp es q pier'en su'ensi'a' signi+cativa en la vi'a priva'a

    INTENTOS PARA SUP&ANTAR IMA6ENES ENTRA+O E& PERIO+O RE:O&UCIONARIO

    • escudo nacional sim7ología patri4tica• encargos 'e iconograa patri2tica 2imagenes mas comple-as q un sím7olo3• el mo'elo fue la iconograa re>olucionaria rancesa D repu7licana

    napole2nica• El reempla(o 'e la imagen 'el monarca una imagen repu7licana es algo q t7 se

    'a en el propio universo espa:ol

    NU5E, +E IBARRA

    San Martin desp de los triunos militares1er mo'elo q tenemos como instauraci4n 'e una iconografíapatri4tica propuesta el Esta'o1=1= El congreso 'eci'e )acer una planc)a q recuer'e a S

    "artin 'ecretoDÄ I"P !E TE#ER U#A I"AE# RECOR!ATORIA !E &A

    REGO&UCI$# mas all* 'e las cuestiones 'e sím7oloÄ programa iconogr*+co mu, comple-oD q alu'ía a una

    escena militar% a un paisa-e , ciertas alegorías 2victoria ,li7erta'3 Se necesita para )acerla 'e un ARTISTA0OR"A!Oel pro7lema es q en 9sAs no )a7ía artistaforma'o

  • 8/17/2019 Arg 1 Clases Practicos 2016

    5/18

    ?a7ía llega'o a 9sAs un artista correntino PAB&O NU5E, +E IBARRA• fuerte impronta 'e la tra'ici4n -esuítica• ense:a7a 'i7u-o en 9sAs• !i7u-o lineal% tra7a-a el metal como los plateros• o7ra 'ista muc)o 'e lo q 'ecía el 'ecreto• es una estampa reali(a'a en P&A#C?A !E "ERA& 2no es litografía% q entra reci8n a

    +nes 1=>J 3

     Tra'ici4n aleg2rico napole2nica , Fernando :II como el li7era'or 'e Espa:a

    El resulta'o 'e este programa comple-o nos muestra q entreÄ las e1pectati>as del estado 2'ecreto 1=1=% la querían para reempla(ar las

    im*genes 'el po'er real para ser situa'as en lugares p7licos “se distribuirá unejemplar a cada gobierno provincial”  con un cierto rito cívico “deben ser colocadasritualmente en las salas capitulares de las provincias” 3

    Ä D la o7ra nal )a, una gran 7rec)a 2Gacio 'e Im*genes3MO+E&OS de N;e< de I7arra

    13 Modelo colonial  tipos 'e uniformes militares q circularon en 8pocas 'e lasinvasiones inglesasB 0ig ecuestres militares 'e perio'os colonialesB #o recurri4 a lasim*genes napole4nicas ecuestres% sino q tomo como mo'elo las im*genes que ,acircula7an popularmente so7re las invasiones inglesasÄ 0rente a las epectativas 'el Esta'o en pos 'e su reforma ilustra'a 'e la

    iconografía 'el Esta'o% los artistas se siguen mane-an'o con mo'elospreviosB Eistieron procesos 'isruptivos% pero )u7o continui'a'es t7

    • Nu;e< de I7arra se 'e'ica7a a la reali(aci4n 'e IM?6ENES +E:OCIONA&ES2imagen 'e S Telmo3Ä Su mo'elo no es el 'e &ego Qem7orain 2N eru'ita3 sino la 'e la I"AI#ERIA

    POPU&AR 2estampitas3

     Tuvo q pasar 'e la representaci4n 'evocional a la imagenKmonumento

    Nu;e< de I7arra 9 Santa Rita de Tapia&a 'i7u-o , gra7o I7arra

    PERIO+O RE:O&UCIONARIO1=1> Nu;e

  • 8/17/2019 Arg 1 Clases Practicos 2016

    6/18

    Una 'e las 1 iconografías7elgranianasSe la 'e'ica a 9ernar'inoRiva'avia&o representa en tiemposmilitares

    #o )a, 'iferencia t8cnica9elgrano como un ciu'a'ano militar

    Belgrano como un ciudadano militar

     iconograa 4 no prospero&a imagen can2nica de Belgrano como pr2cer ue constituida en !#0 entGrminos de un Neoclasicismo

    Imgenes didcticas3 ormati>as  constituir ciudadanos .Groes ci>iles/ SMartin3 Belgrano D Ri>ada>ia 2q eran colga'os en salones capitulares 'on'e esta7anquienes 'eci'ian las le,es q go7ernarían la nueva vi'a civil3

    Continuidad de imgenes entre la etapa colonial D el orden repu7licano3 14 susproductores son los mismos

    !'- ETAPA RI:A+A:IANA

    Convoca a intelectuales , profesionales 2Pellegrini KSa7o,a%ItaliaK , Cesar HipolitoBacle Kine7raK% ,a esta7an 6oulou , Amadeo 6ras3

    ARTISTAS 1=>JK1=.J/ Artistas con ormaci2n local

    Artistas 5nativos6 o 5precursores66arca del Molino% Carlos Morel 2forma'os en la cate'ra 'e CaccianigaU9A3

    '/ Artistas italianos+escal

  • 8/17/2019 Arg 1 Clases Practicos 2016

    7/18

    9elgrano ,a esta7a muerto )acía = a:os

    "o'elo 'e Cua'ernosCua'ernos suscripci4n q funciona7a como CUA!ER#O !E A&BUM +E RETRATOS o +ETIPOS Q COSTUMBRESÄ Representa al mun'o unitario 2Riva'avia% 9elgrano3 pero t7 a Rosas% !orrego

    En 1=>=K.J estas +g pu7licas no presentan la 'ivisi4n facciosa q suce'er* en unosa:osSe le encarga la repro'ucci4n litogr*+ca 'e las cartas de pu;o D letra del

    usilamiento de +orrego

    Bacle Retratos de Rosas3 !-En 1=.JROSAS empie(a a utili(ar la imagencomo propaganda polticaParalelo a la campa:a 'el 'esierto , 1presi'encia 2consoli'a'a en el . con lasuma 'el po'er político3

    1=.JKE"PRESA &ITORA0ICA( etapa asta su >ia8e a Brasil .!'!9'/Ä 9acle como empresario 'e imprenta 2empresa CO"ERCIA&3Ä E'ita li7ro 'e marcas 'e gana'o% cua'ernos 'e msica% peri4'icos% impresos 'el

    Esta'o% cintillas pun(4!' &EQ +E IMPRENTAÄ !urante su 1 man'ato como go7erna'or 21=>MK.>3 Rosas utili(o las faculta'es

    etraor'inarias para 'ictar me'i'as q fueron restringien'o la li7erta' 'eimprentaB El 'ecreto 'e 1=.> sometía a la prensa un ma,or control 'el

    go7ierno% el cual se incremento 'urante el > go7ierno 21=.K>3 al contar t7con la suma 'el po'er p7lico

    Ä 9acle se va a 9rasil 2Sta Catalina3B Guelve en el .. pero tiene pro7lemas con lale, 1=.

    '( etapa .desp !/Ä en este perio'o se reali(a la o7ra mas impD A&BUM +E TIPOS Q

    COSTUMBRESAl7um  fascículos% formato 'e me'i'as gran'es 2>M.J3 im*genes con o sintetoB Se los a'quiria suscripci4nB Se los colecciona , luego se los encua'erna

    Bacle Al7um de tipos D costum7res 3 a partir de! cua'ernos 'e . laminas ca'a unoProce'imiento lento 2qui(*s escases 'e material3

    Cuaderno de los :endedoresUna lamina 'e'ica'a a los 5ven'e'ores 'e pie6% otra5ven'e'ores a ca7allo6% 5ven'e'ores a carro6Escenarios >arios+amas porte;as

    Espacio previo a la invasi4n 'e la vi'a priva'a laliturgia fe'eralB Aparece lo femenino% lo sensual%vincula'o al eotismoE1tra>agancias

  • 8/17/2019 Arg 1 Clases Practicos 2016

    8/18

    ?U"ORISTICO% 9acle recupera los aspectos 'e la tra'europea 'e los 'i7u-os satirico)umorísticos 2e-!aumier3Este tra7a-o 'e+ne las . lineas en las q va a funcionar el TRA9AO &ITORA0ICO comot8cnica , como arteD

    a/ la retratstica7/ las escenas costum7rsticas 2genero q se 'esarrollara fuertemente en los

    *l7umes 1=Jso7re to'o en los 'e I7arra% "orel% Pellegrini3c/ el umor satrico 2se ir* instalan'o ca'a ve( m*s en la prensa peri4'ica% mas q

    en los *l7umes3

    !ESARRO&&O 'e E#EROSCon las e1tra>agancias instaura un mo'elo 'e representaci2n umorstica 2e-Peinetones3 q fue innova'or en el Rio 'e la Plata&os costum7rismos% las escenas , tipos populares% continan una representaci4n ent8rminos 'escriptivos 2tra' sXGIIIKXIX3 no instaura una varia7le nueva en el 'esarrollo 'elos generosB #o se instaura un genero costum7rista con fuer(a local

    Bacle se instaura como un FROMA+OR +E 6USTO en BsAs3 su mu-er 2q 'i7u-a7a lama,oría 'e las +g 'e las litogra+as3 'irigía la ma,or escuela para -ovencitas 'e 9sAs 2eranuna pare-a li7eral , progresista3

    Mu8er de Bacle A8usticiamiento de losReinaG3 !0K9acle esta presoK&os ReinaG ueron los acusados deasesinar a uirogaComposicion #arrativa Comple-a

    Ä parte sup  secuencia 'elfusilamiento .acto de 8usticia/

    Ä parte inf  e)i7ici4n 'e losca'*veres 2en la (ona central% vista'el especta'or3 Centralidad Moral.>igilar D castigar/Rosas a Ca7allo

    Cierra el capítulo iconogr*+co 'e los 9acle

    Ä empie(a con el Retrato de +orrego , termina con el Fusilamiento de losasesinos de uiroga 2la +g 'irigente 'el rosismo mas importante% mas q Rosas enese momento3

    Ä Iconografía 'e la muerte , la violencia políticaÄ !ecisi4n 'e "OSTRAR , centrali(ar los ca'*veres 2especta'or esta a la misma

    altura q los ca'*veres% ve a la muc)e'um7re 'es'e arri7a3Ä Resto 'e las +g  tics 'eas representaciones 'e etravaganciasB "uc)e'umre

    conforma'a tipos rurales% gente a ca7allo% su-etos )umorísticos 2sol'a'o fe'eral qun 7urgues mira con un mon4culo3

    !'!9EPOSICION de MAURONERcatalogo esta en MNBA

  • 8/17/2019 Arg 1 Clases Practicos 2016

    9/18

    Ä trae muc)as pint 'e EuropaÄ una 'e la spocas oportuni'a'es para nuestros artistas 'e ver estas o7ras 'e 1

    mano

    ETRAN=EROS EN E& PERIO+O +E ROSAS !)-Vue mira'a est*n instalan'o los via-eros en 1=J+urand BragerAdol +astrel

    A+O&F +HASTRE&• "ira'a 'e un europeo parisino 'e 1=J• Reali(a 0IURI#ES !E GESTI"E#TA% q era lo q N circula7a en Europa para

    'emostrar lo EXOTTICO•  Tiene &itogra+as

    • Constru,e to'o un mo'elo 'e representaci4n 'e un su-eto 'el Rio 'e la Plata parael consumo europeo

    • Pies 5'esnu'os6% pava , mate como marcas 'el 5EXOTIS"O6• ?ori(ontes 'ilata'os• Se relaciona con la literatura 'e la 8poca e- Salombó de $laubert  2novela q

    constru,e el ORIE#TA&IS"O E# U# SE#TI!O #ATURA&ISTA% 'e construcci4n)ist4ricaB Contrapone los elementos 'e civili(aci4n con el eotismo , lo 7*r7aro3  auge 'e la mo'a vincula'a al Eotismo

    • Sus o7ras pue'en relacionarse con el )ori(onte RO"A#TICO 'e im*genes como las'e !elacroi , el ORIENTA&ISMO PICTORICO

    Ä Ra'icali(a la cuesti4n 'el color 'e la piel% lo racialÄ Resuelve anat4micamente con 'etalle para 'ar cuenta 'el

    tipo 'e ca7alloÄ Construcci4n 'el eotismo

    RETRATOS +E ROSASOnsloV9 Retrato de Rosas CaDetano +escal

  • 8/17/2019 Arg 1 Clases Practicos 2016

    10/18

    Encargo o+cial 'e #-- e8emplares  ( propaganda polticade Rosas% 'e comien(o 'e su go7ernaci4n , campa:anos )ace pensar en los retratos sanmartinianosConstruDe con la iconograa de los guerreros de laindependencia3 del periodo re>olucionario 2cuan'o enreali'a' esta en los comien(os 'e su carrera3

    Modelo Repu7licano3 !# Modelo EruditoRosas a pie llevan'o la 7an'era 'e la0e'eraci4nRemite a la icnografía 'e Rosas 'e 9acle&e,en'a 5fe'eraci4n o muerte6!iscurso repu7licanoEs la iconografía 'e aquel q aceptaen8rgicamente )acerse cargo 'e larestauraci4n 'e las le,es man'atopopular

    mo'elo franc8sKrepu7licano 7urgues

    &a propaganda del rGgimen rosista unciona7a D eso lo >ieron sus detractores 4icieron eco de su usoW&a imagen del restaurador unciona7a como poltica del estadoHicieron uso de la circulaci2n de imgenes anti9ederales .prensa antiederaldel " desde Monte>ideo/

    Rosas no solo apareca como el restaurador de las leDes sino t7 como un HGroede MaDo

    Rosas iista del E8ercito del 6eneral ManuelOri7e3 !#inuencia 'e "anuel Irigo,en 2artista espa:ol%calígrafo , gra7a'or3 Siguien'o a Irigo,en reali(a estao7ra militarTradici2n regional

    - 'e car*cter testimonial

    - cuesti4n analítica en la representaci4n-  ausencia 'e normativa aca'8mica- ormato apaisado3 para cu7rir to'o el paisa-e

    derivado de la pintura militar% la cartografía queentien'e la naturale(a m*s como 5territorio6

  • 8/17/2019 Arg 1 Clases Practicos 2016

    11/18

    que como 5paisa-e6B- ausencia 'e representaci4n centrali(a'a% es una

    escena que puede continuar comosecuencia 

    Gia-a a Salto% (ona límite entre la provincia 'e Entre Ríos , Urugua,B Tra7a-a para elperi4'ico 'e 9erro como tip4grafo 2fue una 'e las propagan'as americanista m*simportantes% 5americanista6 en t8rminos 'e antieuropeo% repu7licano agrarista% etcB i'easque compartía con %rqui&a3

    Se conecta con el crculo ur4uicista% reali(an'o algn que otro retratoB Reali(a unaalegoría mu, toma'a 'e l*minas , gra7a'os que le entrega a Urqui(aB Allí sostiene eldiscurso de X8usticia3 leD D orden como medio de progresoY 4ue es el 4ue sesostiene contra el go7ierno de RosasW

    tanto Ur4ui

  • 8/17/2019 Arg 1 Clases Practicos 2016

    12/18

    modo de representar .popular/ que contrasta7a con la arquitectura palla'iana 'el

    Palacio% con risos con alegoras mas2nicas que solo un inicia'o po'ría compren'er%pero que la pintura que veía era cilmente comprensi7le porque esta7a 'entro 'el)ori(onte visual 'e aquel que )a7ía visto un certi+ca'o militar o representaci4n 'e7atallas%

    Blanes 9 Fie7re Amarilla3 !0 "#ArtesGisuales Urugua,K pintura so7re la inmigraci4nB

    IM?6ENES +E& FINA& +E& PER@O+O +E ROSAS

    CAQETANO +ESCA&,I

    +escalesado por la poltica/W

    escena 'e pintura de costum7res% que est* atravesa'a por el retratode Rosas en una posici4n 'ominante 2es el *osas, el grande3B

    Representa la omnipresencia de Rosas en un m7ito pri>ado% !ESCA&QI SE AUTOCITA\\\ella tiene un pa;uelo ro8o pun

  • 8/17/2019 Arg 1 Clases Practicos 2016

    13/18

    CUA+RO ERZTICO9PO&@TICO 2es la representaci4n 'e un cau'illo como 'eseo3to'os los atri7utos 'e la pintura er4tica 'el siglo XIXDÄ supone un espectador voyeur 3 ausente en el cua'ro pero que es mira'o por

    ella&A "IRA!A es la claveÄ ella est* en ropa interiorW Su ropa est* en un silla% el cors8 , las enaguas 2po'er

    ver las ata'uras 'el cors8 es uno 'e los t4picos 'e la pintura er4tica

    posrevolucionaria3Ä acto 'e estar pein*n'oseÄ cortina-e corri'oÄ pintura 'e cortesana como las 'e 9ouc)er

    • aparece un mate% que es un aspecto 'e orientalismo% se:ali(a el car*cter localB• guitarra en el otro etremoD simetría visual% es la )erramienta 'el pa,a'or% 'e la

    conquista amorosaB• a7a-o 'el cua'ro 'e Rosas )a, una miniatura3 pro7a7lemente amiliarB espacio

    'e'ica'o al afecto familiar es muc)o m*s c)ico que el 'e'ica'o al afecto p7lico 'elcau'illo

    Este cua'ro es testimonio 'e que% en el mismo momento en que Sarmiento 'ice que losSantos pasan 'e la sala al 'ormitorio% lo 4ue ocupa ese lugar es la iconograa lapropaganda9 de Rosas 

    es imposi7le pensar un desarrollo de generos artisticos sin 4ue se >ea atra>esadopor la poltica 2ni la pintura er4tica se salva3B Todo gGnero se constituDe desde larepresentaci2n de una e1presi2n polticaW

     =UAN CAMA5A

     =uan Cama;a Soldados de Rosas 8ugando a los naipesW !#'nales del rosismoB]ltimo gran cua'ro relaciona'o con el costum7rismo polticofuerte intenci2n descripti>a% galería 'e vestimentas 'e ppiosB'el ZJ

    SE ?A CO#SO&I!A!O E& @#ERO 'e COSTUMBRISMO FE+ERA&  representa un orden

    'es'e lo gen8rico lo po'ríamos unir con Payada en la pulpería de Morel   pulpera% representaci4n 'el ocio de los gaucos9soldados  nos intro'ucimos una +g femenina  sociedad ordenada3 tanto en Morel como Cama;a 

     8uego es una Xiconograa del ordenY

    El 8uego como >icio >iene despuGs con el Estado de BsAs3 4 suprimi2 la pulpera Due reempla

  • 8/17/2019 Arg 1 Clases Practicos 2016

    14/18

    CONSO&I+A E& 6[NERO +E& RETRATOW• retrato de aparato% 'e encargo% pensa'o por una comisi4n

    fe'eralÄ le pi'ieron permiso al restaura'or para )acerle un

    retrato 'e su )i-a que es una imagen tam7i8n mu,presente 'urante la pa"  rosistaB Es un sím7olo en'isputa

    Ä "anuelita es la me'ia'ora , participe 'e una esferap7licaD le escri7e una esquela a su pa'reÄ  "anuelita es la representante 'e su pa're% 'iscutien'o

    con la imagen que 'e ella querían )acer la oposici4n'es'e "ontevi'eoB

    Ä )ace omnipresente la imagen 'e Rosas

    • nos mira con una peque:a sonrisa mientras reali(a su gestoB• cua'ro compuesto en ro-o 2si ella est* en la esfera p7lica%

    8sta misma es to'a te:i'a 'e ro-o3

    con la pa"  rosista% la esfera p7lica empe(4 a ampliarse 2esfera p7licaD es el espacio'on'e se 'an las pr*cticas eternas al esta'o% 'on'e lo civil reali(a sus 'erec)os7urgueses contra o en petici4n al esta'o3 

    ⇒ Este cuadro se realioisin% forma parte 'e su círculo , estu'ia regularmente con 8lB ?a, rastrosicnogr*+cos 'e la o7ra 'e "onvoisin en RaWsonBKGuelve a San uan% forma parte 'el Congreso 0e'eral , se pronuncia contra levantamiento'e Urqui(aB

    PUEQRRE+ZN $ RA\SON am7os tra7a8aron durante la etapa ederal para luegorealiamento en la cordillera de e1iliados unitarios !##

  • 8/17/2019 Arg 1 Clases Practicos 2016

    15/18

    fuer(as unitarias q fueron venci'as fe'erales en el com7ate%1=1% tratan 'e eiliarse en C)ileB &os agarra un temporal 'enieve , son socorri'asB El socorro lo organi(a SarmientoB cua'ro compuesto en 'os nivelesD

    13 imagen de antasaW Pintura 'e i'easB 5cari'a'cristiana6 , los que no llegaronB

    '/ retrato de SarmientoW

    PINTURA ANTI9ROSISTAW

    ESTA PINTURA ES E& PRO6RAMA PO&@TICO +ESARMIENTO Q SU INSERCIZN TEMPRANA EN BUENOSAIRES .socorro D educaci2n/pintura de istoria de ideas la del XsocorroY3 que a la ve( representa tam7i8n elpro7lema 'e las persecuciones a los unitarios% el eilio , su trage'iaBele>a unos >alores contrapuestos3 >inculado a los au1ilios de los desamparados4ue es una de las o7ligaciones undamentales de todo mas2nW :A&ORESMASZNICOSW Ä Sarmiento se )a7ía uni'o a la masonería en C)ile , aquí ser* uno 'e los

    principales masones 'entro 'e nuestro *m7itoB El )ermano 'e RaWson fue unmas4n mu, importante en 9A

    Ä Uno 'e los mecanismos 'e reinserci4n 'e Sarmiento en 9A fue a trav8s 'e lamasonería

    Ä  Sarmiento representado con una iconograa Xdel li7eradorYW &a funci4nque tuvo en la masonería es la 'e 5orador6% en este cua'ro est* cumplien'o supapel como mas4nB

    RaVson Asesinato de Manuel Maa8ismo% som7ras el perl de RosasB  

    recupera un t4pico 'e la iconografía 'el sitio 'e

    "ontevi'eo que es la 'e Rosas Xcomo el gran asesinotras la som7raYW

    PANTEON &IBERA&

    6alera de Cele7ridades Argentinas3 !#0li7ro pensa'o entre Sarmiento D Mitrese imprime con un lit4grafo% Narciso de Madrid3 queviene 'e C)ile , )a7ía pu7lica'o la +alera de-elebridades en C)ileB Su llega'a se 'e7e a una iniciativa

    'e Sarmiento

    constru,e el relato de los grandes om7resargentinosB

  • 8/17/2019 Arg 1 Clases Practicos 2016

    16/18

    l7um con di cuadernillos3 retratos D te1tosist2ricos so7re ellosWPRE0ACIO "itre eplica que )u7o 'os gran'es tipos 'e )om7resD

    13 los que contri7u,eron a la constituci4n 'e la #aci4n>3 , los que% como Rosas o 0acun'o% no pue'en ser e- 'e moral para las generaciones

    siguientesB

    El teto 'e San "artín lo escri7e SarmientoB "itre escri7e el primer 7orra'or 'e la)istoriografía 7elgranianaBCon este teto se cierran to'os los pro,ectos 'e pante4n nacionalista que )a7ía esta'oen forma 'e pro,ecto 'es'e la 8poca revolucionariaB 

    El Estado de BA en el ]#0 consolida 2contra la Confe'eraci4n3 cul sera nuestroPante2n de GroesW Q con el triuno li7eral del ]%' este Pante2n ser el 4ueconoceremos D estudiaremos durante toda nuestra escolaridadW

    &a representaci4n q se elige para estos )eroes 'e la patria es la 'e un RETRATO CI:I&WÄ tra-e 'e ciu'a'ano% iconografía no militarB Es una marca 'e generaci4n )ist4ricaBÄ El nico militar que aparece% , 'a la clave a to'o el grupo% es &avalleBÄ Como ni BroVn ni San Martin ueron opositores e1plcitos del rosismo3 los

    representan ancianosWÄ uienes s logran contraponer es al mrtir armado3 militar3 en deensa de

    la li7ertad .&a>alle/ D al mrtir 7urguGs en deensa de la li7erta de prensa.:arela/W

    #UC&EO PRORA"HTICO 'e los li7erales , su propagan'a la constitu,en los cua'ros 'eRaWson , esta galería 'e cele7ri'a'es vincula'as a SarmientoB

    San MartinDÄ anciano 2se 'eriva 'e un 'aguerrotipo 'el Z=3Ä !espega'o 'e su acuer'o con el Rosismo% pa're 'e la Patria% ale-a'o 'e las

    rencillas locales , las guerras civilesBBÄ #o iconografía )eroica 2_ #u:e( 'e I7arra o 9lanes3 sino la 'e San "artin como

    PATER% anciano tutelarBBelgrano Almirante BroVnDÄ iconografía 'e una pintura

    neocl*sica% ale-a'a 'e las

    guerrasBÄ #o es anciano porque muri4 -ovenB

    Ä 9elgrano como ciu'a'anoarma'oD "itre fue un ciu'a'anoque se militari(4

    Ä 7asa'o en uno 'e sus ltimos'aguerrotipos

    Ä #aturalismo en el rostroBÄ primer )8roe 'e 9ABÄ iconografía poco )eroicaB ci>il en su

    ancianidadW

    &a>alle Florencia :arelaÄ uniforme sanmartiniano% nico

    militar luc)o contra losfe'eralesB El nico general 'e lapatriaB

    Ä tren(an'o como un mrtir la7an'a nacionalB

    Ä "ira al especta'orB

    Ä pu7licista mane-a7a la prensa unitaria'es'e "ontevi'eoB Apología comomrtir de la li7ertadW

    Ä asesina'o por la gente 'e Ori7e% los

    5fe'erelas6 'el Urugua,BÄ Con 8l se cierra el Pante4n )eroicoB 0ue

    un prototipo de Groe ci>ilW

  • 8/17/2019 Arg 1 Clases Practicos 2016

    17/18

    ICONO6RAF@A RI:A+A:IANAEstado de BA  )ere'ero 'e ma,o , la 5feli( eperiencia riva'aviana6  &a repatriaci2n de los restos de Ri>ada>ia funciona en ese senti'o% como

    programa polticoo contempor*neo a las pinturas 'e 9lanes en San os8B

    Mientras ellos acan un discurso en 7ase a las guerras ci>iles .Blanes/3Gstos eluden el conJicto D recrean una istoria de Groes ci>iles3 mrtires

    de la li7ertad D pasado ri>ada>iano como eli< e1periencia .tGsis mitrista/W  !iscurso i'eol4gico 'e un relato ist2rico opuesto al 4ue est

    construDendo la conederaci2nWdiscurso apoDado 1 e1tran8eros que est*n en 9A

    o eilia'os li7erales 2Manarese 9 Regreso de las 6uardias Nacionales despuGs de Pa>2n3 !%'contraparti'a 'e la .artida de la +uardiaNacional

    Mitre regresa con su e-8rcito% aunquesiempre fue políticoB 0ue el tra'uctor 'e!ante que agarr4 las armas en 'efensa 'ela li7erta' 2imagen rom*ntica 'el )8roe3B

    se ven los este8os populares3 'ecora'oscon 7anderas3 arcos triunalesW

  • 8/17/2019 Arg 1 Clases Practicos 2016

    18/18

    FOTO6RAFIA

    • tener en cuenta el tema 'e la 0OTORA0`A q impone sus demandas derepresentaci2n q to'o artista tuvo q tener en cuenta

    +aguerrotipo ^ Retrato Fotogrco

    Relaci2n FOTO9PINT3 !%-  ocalidad otogrca  composici2n de la gura$ondo3

    iluminaci2n otogrca  7s4ueda de construcci2n del espacioW  utiliidrio3 copia nicase vincula con g de poderB

    muc)o ms popular , 7arato