Areas Homogeneas

Universidad Militar Nueva Granada Presentado a: Ing. Luis Felipe Pinzón

Facultad de Ingenieria

INFORME DE PRÁCTICAFOTOGRAMETRIA Y FOTOINTERPRETACION

Técnica de áreas homogéneas

PRESENTADO POR: PAOLA ANDREA RIVERA DIAZ, COD 1102169 INGENIERIA CIVIL;Turno martes de 1 – 4,

Objetivo

Identificar, señalar y categorizar diferentes áreas homogéneas en las fotografías aéreas.

.

Materiales

1. Acetatos 2. Fotografías aéreas 3. Plumones de punta fina4. Estereoscopio de espejos 5. Regla

Marco teórico

Fotointerpretación

“Es el proceso por el que se extrae la información contenida en la fotografía

Aérea. Resulta por tanto una técnica instrumental útil en estudios territoriales.” 1

(Universidad de Murcia. (2015). (Fotointerpretación, geología y geomorfología. Recuperado el 24 de

2015, desde http://www.um.es/geograf/sig/teledet/fotogeol.html).Lo que se busca es identificar

elementos y ubicar dichos elementos, todo esto con el fin de obtener información que

sea útil para fines específicos.

La fotointerpretación históricamente ha sido necesaria en diversos campos. Como por

ejemplo: En el año de 1725 se da a conocer el empleo de proyecciones en la

cartografía .Posteriormente se inventa la fotografía que fue usada por el coronel Aimé

Laussedat para la creación de planos topográficos.

“En 1858 Albrecht Meydenbauer utiliza el procedimiento de intersecciones a partir de

fotografías para el levantamiento de obras arquitectónicas y lo denomina

fotointerpretación. Los procesos de Laussedar y Maydenbauer tenía problemas en

cuanto a la identificación de un mismo punto en dos fotografías.”2

(Fotointerpretación. (c2013). Wikipedia. Recuperado el 24 de agosto de 2015 2015, desde

https://es.wikipedia.org/wiki/Fotogrametr%C3%ADa)

https://es.wikipedia.org/wiki/Albrecht_Meydenbauer

Fig. 1. Ejemplo de identificación de elementos en un fotograma aéreo

Fotografías aéreas

“Las fotografías aéreas son una fuente inestimable de información para el estudio

de la naturaleza y las características del medio costero y terrestre.”3 (Food and agriculture

organization . (2015). Cartografía de recursos marinos. Recuperado el 24 de Agosto, 2015, desde

http://www.fao.org/docrep/003/t0390s/t0390s08.htm).

Es la muestra más precisa de un terreno , este tiene información útil para distintas

áreas y disciplinas , al ser un instrumento elemental para generar herramientas para el

conocimiento de dicho territorio; Es la materia prima fundamental para la elaboración

de cartografía topográfica, catastral, de ordenamiento etc. …

Utiliza una proyección cónica con deformaciones en sus ángulos, al corregir estas

deformaciones se obtendrá un ortofotomapa.El proceso de corrección consiste en el

paso a una proyección ortogonal.

Utilidades de la fotografía aérea:

Para fines de silvicultura, geología y ecología

Para investigaciones prehistóricas, exploraciones terrestres para fines de minería

e ingeniería;

Para fines de geodesia, urbanismo y construcción de obras hidráulicas

Fig. 2 Ejemplo de fotografía aérea

Análisis de la fotografía aérea

Para analizar las fotografías aéreas y poder obtener información útil y verdadera

sobre algún territorio es necesario tener en cuenta algunos elementos, que permiten que

nuestro cerebro pueda relacionar la fotografía con el área de análisis.

“Se consideran elementos (o herramientas) de identificación, aquellas características

presentes en la imagen, que colaboran o sirven de evidencia concurrente para la

diferenciación de objetos de interés y su identificación.” 4

(Universidad nacional (2015), lección 17 elementos para el análisis de fotografías aéreas. [Web

log]. Recuperado el 24 de agosto de 2015, desde

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201722/fotointerpretacion_exe_2011/

leccion_17_elementos_para_el_anlisis_de_fotografias_areas.html

Los principales elementos para el análisis de las fotografías aéreas son los siguientes

1) Forma

“Muchas veces la forma es el aspecto más importante de una fotografía. Nos basta con

la silueta o el perfil de un objeto para reconocerlo”5

(CAI centro de apoyo a la investigación de la universidad de Alcalá (Madrid) España. (2015). Capítulo

9. [Web log]. Tomado 24 de agosto de2015, desdehttp://foto.difo.uah.es/curso/arte_y_fotografia.html)

La forma de los objetos, es elemental para identificarlos ya que nos permite acotar

los objetos observados, y nos permite comprender mejor lo que representa. La forma

rectilínea representan en el mayor de los casos elementos creados por el hombre,

como los son vías, cercas, zanjas y muros, al contrario de las formas irregulares son

más característicos de accidentes naturales, tales como drenajes, montañas, etc.

fig. 3 Imagen que muestra claramente la presencia de construcciones humanas

“Entre un bosque natural y un cultivo se notan perfectamente las diferencias, por la

regularidad de la vegetación, de las especies forestales y la disparidad de los

componentes del bosque, mientras que las del cultivo tienen distancias métricamente

bien definidas.”6 ((Universidad nacional (2015), lección 17 elementos para el análisis de fotografías

aéreas. [Web log]. Recuperado el 24 de agosto de 2015, desde


leccion_17_elementos_para_el_anlisis_de_fotografias_areas.html)

2) Tamaño:

El tamaño de un objeto es una medida relacionada con las dimensiones

externas del mismo es otro de los elementos claves para la identificación de objetos

n una fotografía aérea, sin importar que las formas sean iguales el tamaño marcará

la diferencia.

“También podrá ser fácil la identificación de minifundios o latifundios en una

región según el tamaño y distribución de viviendas, parcelas, lotes y potreros.

Igualmente se podrá diferenciar claramente la casa de una hacienda, de un caserío,

éste de un pueblo o de una ciudad.”7 (UNAD (2011), lección 18 análisis de fotografías

aéreas. [Web log]. Recuperado el 24 de agosto de 2015, desde

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201722/fotointerpretacion_exe_2011)

Fig. 4 Apreciación del tamaño en una fotografía aérea

3) Textura

“Se entiende por textura el aspecto o rugosidad exterior que presentan las superficies de

una materia o de un objeto. Todo material posee en su superficie una textura propia que

lo diferencia de otro. Nuestras experiencias visuales nos permiten identificar los objetos

por el conocimiento de la forma de la textura.”8 (Aula fácil. (2015). Curso de educación plástica

y visual. Recuperado el 24 de agosto de 2015, desde http://www.aulafacil.com/cursos/l7986/secundaria-

eso/dibujo-lineal-secundaria/educacion-plastica-y-visual-1-eso/la-textura)

La textura se puede clasificar como : gruesa o fina, lisa o irregular, uniforme o no

uniforme por ejemplo la playa tendrá una textura lisa, y homogénea ,una pradera

mostrará una textura entre lisa y rugosa ,un bosque natural puede dar varias texturas,

dependiendo los arboles presentes allí

“La textura producida por los objetos varía de acuerdo a la escala de la fotografía; en

fotografías de escala grande, los árboles pueden ser vistos individualmente y aun

cuando no puedan distinguirse sus ramas y hojas, estas contribuyen a brindar una cierta

textura a las copas; en fotografías de escala pequeña, ésas copas son las que contribuirán

a la textura de todo el bosque” 9 (((Universidad nacional (2015), lección 17 elementos para el

análisis de fotografías aéreas. [Web log]. Recuperado el 24 de agosto de 2015, desde


leccion_17_elementos_para_el_anlisis_de_fotografias_areas.html)

Fig. 5 Texturas en las fotografías aéreas

4) El tono y el contraste

“Se entiende por contraste a la diferencia de tonos que hay entre las distintas zonas de

la imagen. Una imagen resulta visible gracias a su diferencia de contraste respecto a los

valores de los tonos que la rodean”10 ((CAI centro de apoyo a la investigación de la universidad de

Alcalá (Madrid) España. (2015). Capítulo 9. [Web log]. Tomado el 24 de agosto

de2015, desdehttp://foto.difo.uah.es/curso/arte_y_fotografia.html)

Existen colores que reflejan más luz que otros, el verde absorbe mucha luz y refleja

muy poca luz, En el análisis de de rocas, suelos y vegetación en las que puede haber

una gran abundancia de elementos cuyos colores son elementales y dan indicios de lo

que es en la vida real.

Fig. 6 Elementos para el análisis de las fotografías aéreas

Resultados

En esta práctica se tuvieron en cuenta los elementos cualitativos de la

fotografía aérea, se nos pidió que solo hiciéramos la clasificación solo en

base a la vegetación presente en la zona, y esto solo se podía reconocer por

medio de las diversas tonalidades contrastes que manejan los pares

fotográficos. El primer ítem que maneje para dicha clasificación fue la de

las zonas montañosas que por lógicas razones tienen muy pobre

vegetación o casi nula

La segundo área que yo maneje fueron las zonas con vegetación de gran

altura o “bosques”, que se caracterizaban por gran presencia de árboles de

gran altura estos se caracterizaban por tener una textura rugosa y de un

color más oscura que el resto de los elementos de la fotografía.

El tercer área que yo maneje fueron las zonas de pradera o con presencia de

pasto o arboles de bajo tamaño, en mis pares fotográficos estos eran los

más fácil de visualizar, estas zonas se caracterizaban por un color más claro

que el resto de elementos, además de una textura uniforme y lisa.

La cuarta área que clasifique son las zonas de cultivo, que se caracterizan

por formas acotadas por líneas rectas, además de la homogeneidad dentro

de los tonos de colores.

La práctica permitió reconocer una técnica que es muy usada en diversas

áreas, lo cual da herramientas para conocer qué tipo de región es, y cuáles

son los recursos que allí se encuentran

Conclusiones

Algunos elementos de las fotografías aéreas permiten identificar y

clasificar los elementos que allí reencuentran

Los diferentes contrastes que se manejan en una foto son herramientas

para visualizar la distinta vegetación en la región de estudio

Patrones de textura dan indicios de los distintos recursos presentes en un

área.

Bibliografía

(Universidad de Murcia. (2015). (Fotointerpretación, geología y geomorfología. Recuperado el

24 de 2015, desde http://www.um.es/geograf/sig/teledet/fotogeol.html

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educacion-plastica-y-visual-1-eso/la-textura





CAI centro de apoyo a la investigación de la universidad de Alcalá (Madrid)

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de2015, desdehttp://foto.difo.uah.es/curso/arte_y_fotografia.html

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