Área em Ambiente 3 d
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ESTUDO DE ÁREAEM AMBIENTE 3D
Professora Valéria FilgueirasDisciplina : Matemática
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JUSTIFICATIVAO desafio para qualquer professor de
Matemática é tornar suas aulas mais atrativas e significativas, procurando situações práticas, mostrando ao aluno a importância do conhecimento matemático e que com ele é possível mudar sua realidade. Pensando assim, podemos falar sobre a tecnologia 3D numa aula de Área.
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Com o uso dessa metodologia, pretende-se motivar para aprender.
São utilizados os conhecimentos prévios dos alunos sobre Área, bem como os recursos: Google SketchUp, Notebook e o Quadro Digital.
Aplicando-os para a resolução de situações do cotidiano no desafio em modo simulado, o que possibilita uma aprendizagem crítica e investigativa.
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OBJETIVOS Refletir a introdução da tecnologia em 3D na disciplina da Matemática, como facilitador no trabalho com Áreas. Despertar o interesse do aluno focando sua atenção, e apresentando um maior engajamento junto às atividades propostas pelo professor. Tornar o aluno mais crítico e construtor do seu próprio raciocínio frente aos desafios propostos pelo professor na matéria sobre Área, utilizando como ponto de partida o Programa Google SketchUp. Usar os objetos de Aprendizagem e o Quadro Digital na potencialização do processo de ensino buscando um ambiente motivador e atraente na sala de aula.
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METODOLOGIADiante da necessidade de termos alunos com boa
capacidade de raciocínio, o uso da tecnologia, vem sendo uma das soluções encontradas por professores, a fim de tornarem suas aulas mais atraentes e motivadoras e apresentarem uma Matemática mais prática e crítica.
Promover o ensino de Matemática através da aplicação do Programa Google SketchUp em 3D, possibilitou os alunos vivenciarem a experiência de serem arquitetos.
No momento inicial do projeto, os alunos, estudaram os conceitos das Áreas das principais figuras geométricas.
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Em um segundo momento eles trabalharam esses conceitos na aplicação da planta de uma casa com três cômodos desenvolvida no Programa Google SketchUp, usando o Quadro Digital.
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Desenvolvido bem esses conceitos e sua aplicabilidade, a turma foi dividida em equipes e cada grupo recebeu desafios sobre Área.
Utilizando o Notebook, eles projetaram seus desafios no Programa Google SketchUp e depois demonstraram suas conclusões no Quadro Digital para toda a turma.
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