الذاتية السيرة اليرموك /جامعة االردنية الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

الرحيم الرحمن الله بسم

الهاشمية االردنية المملكةالتربية / كلية اليرموك جامعة

والتدريس المناهـج قسماربد

الذاتيــــة السيـــرة

عاشور محمد قاسم راتب دكتور

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

.c.v الذاتيـــة السيرةشخصيةال معلوماتال

عاشور محمد قاسم راتب دكتور :ـــمــاالسـ.1/2/1958الوالدة: تاريــخ العلـــوم كلية - الـــيرموك جامعة: مشـــارك فة: دكتـــور/أســـتاذـــــــالوظيـ

.والتدريس المناهج قسمالتربوية- 7-5-2007

: العلمي المؤهل

أمريكا – العربية/ أوهــايو اللغة تدريس وأساليب مناهج دكتوراه 1996.

ــتير ــاليب في ماجس ــدريس أس ــاطقين العربية اللغة ت / بها للن/ األردن.1990 اليرموك جامعة

األردن.1981 اليرموك /جامعة عربية لغة بكالوريوس /جامعة العربية اللغة تــــدريس - أســــاليبالتربية في دبلــــوم

/ األردن.1981 اليرموكالخبـــــــــــــــرات:

والتدريس المناهج قسم التربوية –رئيس العلوم جامعة –كليةمن 2010-9- 13اليرموك اليرموك 2010- 10-10و جامعة رئيس كتاب

/ . ب م الجامعي( 11243 )103/15/4983رقم .2010/2011للعام االن وحتىالمعلمين تأهيل بــرامج لشــؤون التربوية العلــوم كلية عميد مســاعد

-9-22 الى 2002ـ- 9-22 من إعتبارا المهني والدبلوم2004.

22 الى2000-ـــ 9-17 من العملية التربية برنـــامج مـــدير– 9- 2002

التربية والتدريس- كلية المناهج قسم – العليا الدراسات لجنة رئيس – الجامعي اليرموك جامعة 2010/2011للعام

/ كتاب اليرموك جامعة التربية كلية في العليا الدراسات لجنة عضوم / ت ك الجامعي 28/9/2010تاريخ/ 856//117رقم 2010/2011للعام

/ رقم كتاب اليرموك جامعة التربية كلية في الطلبة قضايا لجنة عضوم / ت الجامعي 28/9/2010تاريخ 117/11/856ك 2010/2011للعام

الجامعي للعام واالمتحانات الدراسية الخطة لجنة 2010/2011عضوم / / ت ك رقم كتاب اليرموك جامعة التربية كلية تاريخ 117/11/856في

28/9/2010 الجامعي للعام الموازنة لجنة التربية 2010/2011عضو كلية في

م/ / ت ك رقم كتاب اليرموك 28/9/2010تاريخ 117/11/856جامعة الجامعي للعام والتوجيه االرشاد لجنة كلية 2010/2011عضو في

م / / ت ك رقم كتاب اليرموك جامعة 28/9/2010تاريخ 117/11/856التربيةبكتـــاب الـــيرموك جامعة في النموذجية المدرسة إدارة مجلس عضو

-2010 الجــامعي للعام117/10/21/2316/ رأ رقم الجامعة رئيس 2010- 9- 15 من إعتبارا2011

1

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

عضوMutt الى17/9/2000من Mangment)�� 2000-ــ 22-9 Unit for Teacher Traning)

منذ – العربية - للغة األردن في والتعليم التربية بــــــوزارة معلم 5/9/1992 الى1981/ 21/9

الجامعة في1993/ـــــ 15/3 الى1992-9-1: متفـــــرغ محاضر االردنية

سنوات. تسع مدة والتعليم التربية وزارة في التعليمفي:- والتعليم التربية وزارة ضمن ودورات اجتماعات في المشاركة

العربية. للغة والتدريس المناهج تطويرتــــدريب – العربية اللغة - لتــــدريس التربية وزارة في مــــدرب

.1992 لعام الجديدة المناهج في المعلمينــ 6/9 النموذجية للمدرسة الفنية اللجنة في عضو ــدة1999/ ولع

العربية للغة كمشرف سنواتاألردنية. التربوية الجمعية في عضوفي والمقــــاييس االختبــــارات قسم في العربية اللغة مبحث عضو

.30/8/1992 التربوي والتقويم لالمتحانات العامة المديريةوالتعليم التربية وزارة في العربية اللغة كتب تطــوير في المشــاركة

المراحل. لمختلف1993 لعاموزارة العربية اللغة لمبحث الفنية اللجنة في عضو التربية /

3/12/19911993/ اربد/ التربية مديرية في العربية اللغة مادة مجلس عضو.( ساعة عشرة )ست التدريسية الهيئة ألعضاء التربوية العمل ورشة

.17/9/1996 الى10/9/1996من ــاد مجلس عضو ــالي التعليم مجلس – العربية اللغة لمبحث اعتم الع

.17/9/2000 الى1999 -25-9 من األردنية النموذجية/ الجامعة للمدرسة الفنية اللجنة عضو الى1992- 9 – 27

27/8/2003 من و17/9/2000 الى –6/9/1999 من و1993ـ- 15-3 2000 / 1/9 الى–

اللعربية. للغة كمشرف التربية / وزارة العربية اللغة لمنــــــاهج التــــــاليف لجنة عضو

الهاشمية االردنية المملكة ـ والتعليم.6/10/2004 تاريخ5/1/1600م رقم والتعليم التربية وزارة كتاب

ــييم برنامج في االشتراك االمم قبل من المعد الصف معلم تق الفترة فيUNDP)) االنمائي المتحدة

/14-ــ 10 بين ما الواقعة / التربوية العلــوم كلية عميد كتاب3/2006 .3/4/2006 تاريخ5/1/6/503 رقم االردنية الجامعة

التربوية العلــوم كلية في والمقــاييس المواصــفات لجنة عضو .2007- 2006 للعام

ســاعة(16) الدريســية الهيئة العضــاء التدريبية الدورة حضور 10/9/1996 الى7/9/1996 من

: المؤتمرات

مؤتمر Icet 1996بعنوان: عمل ورقة The Impact of Pre-service Teacher Education Program at the

University of Jordan on Pedagogical Thinking of its Students. International Yearbook on Teacher Education V.II

2

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

عمل ورقة ،2000 الثــاني العلمي المــؤتمر البيت آل جامعة مؤتمر - األردنية الجامعة في العملية التربية طلبة تضــمين درجة" بعنــوان في القــرائي االســتيعاب عربيــة- لمهــارات لغة مجال معلم تخصص اربد األهليــة- جامعة اربد . مجلةاليــومي الصــفي التحضير مذكرات.2000 (. لعام1) رقم عدد (،8) رقم مجلد األهلية،

11-22 اليرموك- من جامعة – السادس التربية كلية مؤتمر- ورقة2005 -11-24 الى2005

لغة - تخصص المهني الدبلوم طلبة استخدام درجة) بعنوان عمل مدارسهم في التعليمية األردنية- للتقنيات الجامعة في عربية

العدد شمس، عين جامعة – التربية كلية مجلة في (. منشورومعيقاته.2006( 3) جزء (،30)

10-23 اليرموك- من جامعة – السابع التربية كلية مؤتمر- ورقة 2007-10-25 الى2007

الصفوف كتب في السياسيّة التربية ) منظومة بعنوان عمل في: األردن(. والمنشور في األساسي والسابع والسادس الخامس

السابع التربية كلية مؤتمر – العصر وقضايا المنهاج محكمة أبحاث الكتاب اليرموك. اربد: عالم جامعة التربية – كلية23-25-2007

. – األردن2008األولى: الحديث. الطبعة 10-23 اليرموك- من جامعة – السابع التربية كلية مؤتمر-

ورقة2007-10-25 الى2007 والمدنية الوطنية التربية مناهج في اإلنسان )حقوق بعنوان عمل

محكمة في: أبحاث األردن(. والمنشور في األساسية المرحلة في –2007-25-23 السابع التربية كلية مؤتمر – العصر وقضايا المنهاج

الحديث. الطبعة الكتاب اليرموك. اربد: عالم جامعة التربية كلية.– األردن2008األولى:

للتكنولوجيا سمية األميرة لجامعة الثالث الثقافي المؤتمر العربي- المجتمع في العربية اللغة "أزمة

5/2009 /6-5المعرفة- ومجتمع العربية " - اللغة بعنوان عمل ورقةالتربوية العلوم /كلية طالل بن الحسين جامعة مؤتمر –

التربوية " العلوم بعنوان الثالث مؤتمرها بعنوان عمل محكم. ورقة علمي العصر- مؤتمر مستجدات ضوء في

" : فيها شارك التي اللجان

قسم في العليا الدراســـــــــات لجنة عضو 1999 عام التربوية العلوم كلية – المناهج

ــراف النموذجية المدرسة طالب على االشـ3/1993/ 15 ـ27/9/1992 من الجامعة في

لطلبة الشــــــامل االمتحــــــان لجنة عضو الجامعة في والتدريس المناهج قسم في الماجستير

االردنية.لطلبة العربية اللغة إمتحـــــــان لجنة عضو

. تاريخ االردنية الجامعة في العليا الدراساتــاب ــاري7/1/22/3545 رقم االردنية عةمالجا رئيس كتـ --ــ 16 خ تـ

2002. التربوي������ة/ العلـــــوم كلية في التحقيق لجنة عضو

االردنية. الجامعةوالتــدريس المناهج قسم برنامج خطة لجنة عضو

للعام والصيفي والثاني االول للفصل

3

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

2006/2007 .للعـــــــــــام بالكلية والمجتمع الجامعة لجنة عضو

االردنية . الجامعة1997/1998ــاد لجنة عضو ــ ــال معلم لتخصص االعتمـ ــ لغة مجـ

– 7-3-9 رقم العالي التعليم / مجلس عربية 28/2/2000 تاريخ2250

كلية الطلبة قضـــــــــايا في التحقيق لجنة عضو / .2005/ 2004 التربوية العلوم

كتاب االسرة لشؤون الوطني المجلس لجنة عضو 10/4/1/3783 رقم االردنية الجامعة رئيس

ــوير لجنة عضو ــويم أداة تطـ ــواد تقـ ــاريخ العمليو التربية مـ تـ1/2/2005.

ــداد لجنة عضو ــامج دليل طباعة ومتابعة اع ــالوريوس برن البطاالنجليزية باللغة باللغة والدبلوم

.6/4/2004 تاريختــــــــــاريخ التربوية العلــــــــــوم كلية في المكتبة لجنة عضو

28/9/2003.ــيين لجنة رئيس ــ ــدربيين التع ــ ــوم كلية في لم ــ / التربوية العل

/13/12 تاريخ العملية التربية برمامج 2000

بعض بشــأن المخالفــات بخصــوص الحقــائق تقصي لجنة عضو التربوية العلوم كلية في العاملين

.7/7/2003 تاريخالتربوية الغعلــوم كلية في والمقــاييس المواصفات لجنة عضو

.21/9/2006 تاريختــاريخ التربوية العلوم / كلية الماجستير طلبة قبول لجنة عضو

1/8/1998.2/11/1997 تاريخ االردنية التربوية الجمعية عضو.ــوير المكلف الفريق عضو ــامج بتط ــدد المعلمين تأهيل برن الج

جامعة إشراف العربيةاللغة والتعليم. لمناهج التربية وزارة فياالمريكية. المتحدة الواليات / نييورك كولمبيا يدرسها: التي المواد

الماجستير: و الدكتوراةأوال:دكتوراة( العربية باللغة الكتابة تعليم نماذج(دكتوراة( والتطبيق النظرية بين المنهج(العربية اللغة مهاراتتعليمها و العربية: ماهيتها اللغه العربية اللغة مناهج في معاصرة أتجاهاتوتقويمها المناهج تحليل ــداللي، والنظــام ، الصــوتي )النظــام العربية اللغة انظمة تــدريس ال

التركيبي( والنظامالعربية. اللغة وتعليم تعلم نظرياتوالنقد. االدب تدريسالعربية اللغة تدريس في خاصة مشكالتبها الناطقين لغير العربية اللغة تدريس مشكالتبها الناطقين لغير العربية اللغة مناهج بناءالنفسي اللغة علمالتفكير وتنمية اللغة تعليمللمناهج تحليلية دراسة

4

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

وتصميميه المنهاج نظريةاللغوية االختباراتتــدريس العربية اللغة تــدريس وأســاليب منــاهج في خــاص موضــوع(

اللغة( انظمةالقرائي الضعف تشخيصوالتطبيق النظرية بين المنهجالعربية اللغة واساليب مناهج تدريس في حلقةوتعليمها العربية اللغة تعلم تقويم

ثانيا: البكالوريوس:العربية اللغة مناهجتدريسها ساليبأو القرائية المهاراتتدريسها ساليبأو الكتابية راتاالمهتدريسها ساليبأو اللغوية المهاراتتدريسها ساليبأو اللغوية المفاهيمتدريسها ساليبأو القول فنونصف العربية- معلم اللغة تدريس أساليبمجال ( – معلم1،2العربية) اللغة تدريس أساليب

عربية لغةاألطفال أدباللغوي االستعدد تنميةوالتدريس المناهج في مقدمة

الدبلوم: ثالثاعربية لغة مجال ( – معلم1،2العربية) اللغة تدريس أساليبالمهني الدبلوم / طلبة والتحليل البنية العربية اللغة مناهجالمهني الدبلوم / طلبة1/ وتطبيقاتها العربية اللغة تدريس اساليبالمهني الدبلوم / طلبة2/ وتطبيقاتها العربية اللغة تدريس اساليبالمهني الدبلوم لطلبة العملية التربيةاالبتدائية المرحلة في العربية اللغة تدريس طرقاالجرائي البحث

الرسائل التي أشرف عليها/ الماجستير والدكتوراة في مجال مناهج اللغةالعربية واساليب تدريسها:

( 1صورة الوطن في كتب اللغة العربية في االردن- 10)

ــيل ــاوني في التحص ــة التعلم التع ــتخدام طريق ــر اس اثالفوري و المؤجل لدىطلبة الصف االؤل الثانوي

في تدريس البالغة العربية مقارنة بالطريقة التقليدية. أثر رضــى االهــل ومســتواهم التعليمي ورغبــة الطالبــات

والتوعية المهنية في اختيار التعليم المهني.للطالبت في مديرية عمان الثالثة

أثر كــل من خــبرة المعلمين و مــؤهالتهم في دولــة قطر على قدرة طلبتهم الكتابية في الصف الثالث

االعدادي. تطور التراكيب النحوية في كتب اللغة العربية

للصفين االول والثاني االساسيين في سلطنة عمان. مظاهر تنمية التذوق االدبي في السلوك التعليمي لمعلمي

اللغة العربية في المرحلة االساسية.درجة فعالية االساليب غير االختبارية على تحصيل طلبة الصف

التاسع في التعبير.

5

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

مشكالت تدريس التعبير واالقتراحات لحلها في المرحلة االساسية في االردن من وجهة معلمي

اللغة العربية. درجة إتقان طلبة الصف التاسع االساسي في

في اللغة العربية. االردن لمهارات التذوق االدبيتقييم البعد المهني في برنامج اعداد معلم اللغة

العربية في كلية التربية بجامعة طيبة في المملكة العربية السعودية.

درجة توافر مهارات االستيعاب القرائي في كتب اللغة العربية للصفوف )الرابع، والخامس، والسادس( األساسية في المملكة

األردنية الهاشمية.درجة توافر مهرات التفكير الناقد في كتب اللغة العربية لطلبة

الصف االول الثانوي في المملكة العربية السعودية.منظومة القيم المتضمنة في كتب التربية االسالمية لطلبة

الصفوف الرابع، والخامس،و السادس االبتدائي في المملكةالعربية السعودية.

أثر استخدام استراتيجيات التفكير الناقد في اكتساب المفاهيم النحوية لطلبة الصف الثامن االساسي في مديرية تربية محافظة

الزرقاء/ في االردن.درجة امتالك طلبة الصفوف الرابع والخامس،والسادس االساسي

في مديرية عمان الثالثة لمهارات االستيعاب القرائي.درجة تمثيل كتب اللغة العربية في المرحلة االساسية في االردن

لألسس الفلسفية والنفسية و المعرفية واالجتماعية للمنهاج. درجة توافر مهارات االستيعاب القرائي في كتب اللغة العربية

للصفوف )الرابع والخامس والسادس( االساسية في المملكة االردنية الهاشمية.

تطور المهارات الكتابية في كتب – القراءة العربية ومهاراتها- لصفوف المرحلة المتوسطة في

المملكة العربية السعودية.تطور التراكيب النحوية في كتب اللغة العربية – الصفوف

الرابع، والخامس والسادس في االردن. درجة استخدام التقنيات التعليمية وأثر ذلك على

تحصيل طالب المرحلة المتوسطة لدى معلمي اللغة العربية في محافظة القريات في المملكة العربية السعودية.

مستوى االستيعاب القرائي لدى طلبة الصف الثامن االساسي في مادة مهارات االتصال في مديرية

عمان الثانية. أثر برنامج تدريسي في مبحث التربية الفنية لتنمية القيم

الجمالية والتفكير االبداعي لدى طلبةالمرحلة االساسية في االردن. )دكتوراة(

أثر تدريس القواعد من خالل النص في تحصيل طلبة الصف السادس في مادة القواعد في محافظة

رفحاء في المملكة العربية السعودية. أثر تطبيق حقيبة تعليمية قائمة على أساس الذكاءات

المتعددة في مادة اللغة العربية في مدارسالرواد بعمان.

درجة استخدام المعايير االسلوبية والجمالية في العربية شرح النصوص االدبية في كتب اللغة

للمرحلة االساسية العليا في االردن.

6

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

أثر برنامج متعدد الوسائط في التحصيل الفوري والمؤجل الحكام التجويد لطلبة الصف الخامس

االبتدائي في مدينة تبوك في المملكة العربيى السعودية. برمجية محوسبة في اللغة العربية وقياس أثرها"أثر

في تنمية مهارات االستيعاب القرائي لطلبة المرحلة األساسية في البادية الشمالية الغربية واتجاهاتهم .نحوها

أثر طريقة حل المشكالت في التحصيل النحوي لدى الثانوي في المنطقة طالبات الصف األول

التعليمية التابعة لحفر الباطن في المملكة العربية السعودية تصميم برنامج تدريبي قائم على مهارات التفكير

االبداعي لمعلمي اللغة العربية في االردن وقياس درجة تطبيقهم لمهارات البرنامج المعد.

أثر برنامج تعليمي قائم على المدخل الوظيفي في تنمية مهارات االستيعاب القرائي ومهارات

الخطاب الجدلي لدى طلبة الصف العاشر األساسي.أثر استخدام استراتيجية قائمة على مهارات التفكير

الناقد واالبداعي في تحسين مهارات الكتابة الجدلية لدى طلبة الصف العاعشر االساسي.

أثر اسخدام طريقة حل المشكالت في تحسين مهارات التحدث لدى طلبة الصف الرابع االساسي في

االردن. أثر استخدام التغذية الراجعة في استراتيجية التعلم

التعاوني في مهارتي االستماع والتحدث لدى طلبة الصف الخامس االساسي في محافظة المفرق.

الرسائل التي يشرف عليها حاليا- الماجستير والدكتوراة- في مجالمناهج اللغة العربية واساليب تدريسها:

أثر استخدام القراءة الخارجية في تنمية مهارات القراءة الناقدة والكتابة اإلبداعية لدى طالبات

الصف العاشر األساسي في محافظة مسقط بسلطنة عمان. أثر استخدام برنامج محوسب في تدريس العروض

في التذوق االدبي ونظم الشعر لطلب الصف العاشر في محافظةالمفرق.

)تطور المفاهيم النحوية في كتب )لغتي الجميلة لطلبة الصفوف العليا من المرحلة االبتدائية في المملكة العربية

السعودية.أخطاء اإلمالئي لدى طالب الصف الرابع االبتدائي

بمحافظة القريات في المملكة العربية السعودية. دراسةتشخيصية.

أثر استخدام برنامج محوسب في تدريس العروض في التذوق األدبي ونظم الشعر لطلب الصف العاشر في محافظة

المفرق.تصميم إستراتيجية تدريس قائمة على العالقة

التبادلية بين الكتابة والقراءة وقياس أثرها في تحسين األداءالكتابي اإلبداعي واستيعاب المقروء.

اللغة مناهج مجال والدكتوراة- في الماجستير - ناقشها التي الرسائل تدريسها: واساليب العربية

7

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

دراسة تحليلية لكتابي قواعد اللغة العربية للمرحلة الثانوبة في االردن.

فاعلية استخدام نموذج في االستيعاب القرائي لدى طلبة الصف التاسع االساسي.

مستوى االستيعاب الحرفي واالستنتاجي والتقيم االساسي في مدارس لدىطلبة الصف السادس

.محافظة الطفيلة االخطء المتعلقة بمفهوم البيان في مادة البالغة لدى

طالبات الصف االول الثانوي االدبي فيمحافظة عجلون.

دراسة تقويمية لكتابي الثقافة االدبية واللغوية للصفين االول والثاني الثانويين من وجهة نظر

المعلمين في محافظتي عمان ومادبا. دراسة تحليلية للوامل المؤثرة في وقت النعلم

االكاديمي في حصص اللغة العربية.

إختبار درجة فعالية برنامج عالجي لتنمية القراءة الجهرية عند الطلبة الضعاف في الصف الرابع

االساسي. أثر التمثيل الدرامي للنصوص القرائية على االستيعاب

القرائي لطلبة الصف الرابع االساسي فياالردن.

أثر الخبرة السابقة في االستيعاب القرائي في اللغة العربية لدى طالبات الصف العاشراالساسي.

اثر التــدريس بطريقــة النصــوص المتكاملــة على تحصــيل طالب الصف العاشر في مادة الصرف

)المشتقات( ــدى طالب اثر طريقة التعاوني في االستيعاب القــرائي ل

المملكة العربية الصف السادس االبتدائي فيالسعودية

القيم االســـــالمية في كتب اللغـــــة العربيـــــة والدراسات االجتماعية للحلقة االولى من التعليم االساسي في

سلطنة عمان. درحة اكتساب الطالب للمفــاهيم النحويــة المتضــمنة في

كتب النحو والصرف في معاهد العلوماالسالمية في سلطنة عمان.

دراسة تحليلية نقويميــة لكتب االدب والنصــوص المقــررة على طلبة المرحلة الثانوية بمعاهد العلوم

االسالمية في سلطنة عمان.,أسباب ضــعف الكتابــة لــدى طلبــة الصــفوف: الرابــع

السابع, العاشر االساسية من وجهة نظر الطلبة.والمعلمين والمشرفين التربويينن وبناء نموذج عالجي وتقويمه

التطبيقـــات الحياتيـــة للغـــة في كتب اللغـــة العربية في مرحلة التعليم االساسي في األردن.

بنـاء وتصـديق نمــوذج تدريســي لـدمج تكنولوجيـا التعليم ومنهاج الثقافة االدبية واللغوية للصف االول

الثانوي في األردن. مســتوى مهــارات القــراءة الناقــدة في اللغــة

العربية لدى طلبة الصفين السادس والسابع االساسيين

8

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

ــة ــارات العربي ــة االم ــة في دول ــة والنموذجي ــدارس العام في المالمتحدة.

The Impact of Social Suport on Depression Among Jordanian Coronary Artery Bypass Graft Surgery )CABG( Patient

فاعلية برنــامج مقــترح في تنميــة بعض مهــارات الكتابــة لدى طالبات الصف االول الثانوي في

االردن. ــمون ــل المض ــةتحلي ــة العربي ــافي لكتب تعليم اللغ الثق

للناطقين بغيرها في الجامعات االردنية.أثر اســتخدام منهج التحليــل النفســي في تــدريس مــادة

االدب والنصوص في تحصيل طلبة الصف االول الثانوي.

أساليب التدريس التي يسســتخدمها معلمــو اللغــة العربية في تدريس االجناس االدبية للمرحلة

االساسية العليا في االردن. ــة أثر طريقة المناقشة الجماعية لتدريس النصوص االدبي

في التحصيل والتذوق االدبي لدى طلبةالصف العاشر االساسي في لواء البادية الشمالية – المفرق.

دراسة ميدانية لواقع تكنولوجيــا المعلومــات واالتصــاالت في المدارس االستكشافية في االردن.

أثر اســتراتيجيتي العصــف الــذهني وتــالف االشــتات في تنمية مهارات الكتابة االبداعيةلدى طالبات

الصف التاسع االساسي واتجاهاتهنه نحوها دراسة ميدانية لواقع تكنولوجيــا المعلومــات واالتصــاالت

في المدارس االستكشافية في االردنأثر برنامج مقترح لتنمية المهارات القراءة لــدى طالبــات

الصف االول الثانوي واتجاهاتهن نحوالقراءة في دولة قطر.

ــدريس النحــو ــر اســتخدام مخططــات المفــاهيم في ت أثالعربي على التحصيل واالتجاه نحو مادة لدى

االساسي. طالب الصف العاشر فاعلية أنموذج هيلدا تابا باستخدام االنترنت في تنمية

المفاهيم النحوية في اللغة العربية فيالمرحلة الثانوية في االردن.

ــني ــنوى االداء المه ــع مس ــة في رف ــدريب التكنولوجي ــاغل الت دور مشللمعلمين في ساطنة عمان من

وجهة نظرهم. معيقات استخدام النعلم االلكتروني في منهاج اللغة العربية على

الموقع االكتروني لوزارة التربيةوالتعليم في االردن من وجهة نظر المعلمين والطلبة.

مدى اشتخدام المنحنى الــوظيفي في كتــابي اللغــة العربيــة للصف العاشر االساسي في االردن.

أثر برنامج تعليميي مقترح في تدريس مهــارة االســتماع في تنمية االستيعاب االستماعي لدى

طالبات الصف الثامن االساسي في مدارس وكالة الغوث الدوليـة في عمان.

9

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

أثر االنشطة اللغويــة االتصــالية في تنميــة التعبــير الشــفوي التربيةلدى طالبات الصف الثامن مديرية مدارس في االساسي

والتعليم لمنطقة عمان االولى.مشكالت معلمي التربيــة الوطنيــة في المرحلــة الثانويــة من

وجهة نظرهم في المملكة العربيةالسعودية.

تقــويم كتــاب القواعــد والتطبيقــات اللغويــة للصــف الثــامن االساسي في االردن.

أثر التدريس باستخدام تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت في تنمية مهارات التفكيرالناقد والتحصيل

ــانوي في ــاني ث الدراسي في مادة المطالعة والنصوص للصــف الثمحافظة حفر الباطن في المملكة العربية السعودية.

أثر برنامج تنمية العرفة المهنية في اكساب معلمي دولة االمارات العربية المتحدة لمعيير رخصة

التدريس. ــف االول ــدى طالب الصـ ــة لـ ــارات االمالئيـ ــتوى المهـ مسـ

المتوسط في المدارس الحكومية في محافظةالقريات بالسعودية.

أثر التدريس باستخدام تكنولوجيا المعلومات والتصاالت في تنمية مهارات التفكيرالناقد والتحصيل

الدراسي في مــادة المطالعــة للصــف الثــاني ثــانوي في محافظــةحفرالباطن في المملكة العربيةو السعودية.

أثر برنامج مقترح لتنمية المعرفة المهنية في اكساب معلمي دولة االمارات العربية المتحدة

لمعاييررخصة التدريس.

أثر اســتخدام الــدراما التعليميــة في تــدريس قواعــد اللغــة العربية في تحصيل طالبات الصف العاشر

االساسي . مدى استخدام المنحى الــوظيفي في كتــابي اللغــة العربيــة

للصف العاشر االساسي في االردن. أثر برنامج تعليمي قائم على المنحى التكــاملي في تنميــة

مهارات االستيعاب االستماعي لدى طاباتالصف الثامن االساسي في وكالة الغوث الدولية في عمان.

نظلرية االدب في النصوص االدبية لمناهج اللغة العربية في المرحلة االساسية العليا وعند معلميها

مدى معرفة معلمي التــاريخ لمهــارات الطريقــة التاريخيــة ودرجة ممارستهم لها في االردن وبناء

برنامج لتنمية مهارات الطريقة التاريخية. ــة ــورة للمرحل ــة المط ــة العربي ــة كتب اللغ ــة مقروءي درج

االساسية في االردن واشراكيتها في ضوءمتغيرات: الجنس والقدرة اللغوية للطالب واتجاهه نحو القراءة

ــة ــد في دول ــة زاي ــامج معلمي الصــف في جامع ــة برن فاعلياالمارات العربية المتحدة في اكساب

الكفايات التدريسية. فعالية برنامج تعلمي لتنمية مهارات التفكير التــاريخي لــدى

معلمي التاريخ للمرحل االساسية العليافي محافظة المفرق.

10

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

درجة استخدام نعلني اللغة العربية للتقويم التكويني في تدريس مادة القراءة لطلبة المرحلة

ــعودية ــة الس ــة العربي ــات في المملك ــة القري ــطة بمحافظ المتوسواتجهاتهم نخوه

درجــة مراعــاة منهــاج اللغــة االنجليزيــة للمرحلــة االساســية والمعرفية والوسطى لالسس االجتماعية

النفسية والفلسفية اامنهاج في االردن. مدى إمتالك معلمي اللغة العربيــة في المرحلــة االساســية

لمهارات التفكير الناقد ودرجة ممارسة لها.

ــال دراسة تحليلية للممنهاج التفاعلي المطور لرياض االطففي االردن لتعرف درجة تمثيله

للمهارات اللغوية. اثرالطريقة الحوارية في تنميــة مهــارات التحــدث والتفكــير

الناقد لدى طالب الصف العاشر فياالردن".

اثر برمجية محوســبة في اللغــة العربيــة في تنميــة مهــارات االستيعاب القرائي لطالبالمرحلة

االساسية واتجاهاتهم نحوها".درجة استخدام معاني اللغة العربيــة للتقــويم التكويــني في

تدريس مادة القراءة لطلبة المرحلة المتوســطة بمحافظــة الغريــات في المملكــة العربيــة الســعودية

واتجاهاتهم نحوه.درجة امتالك وممارسة معلمي اللغـة العربيـة السـتراتيجيات

التقويم البديل في المرحلة االساسية الدنيا في االردن".

تشخيص العسر القرائي لدى طلبة الصف الثــالث االساســي والكشف عن اثر برنامج تدريبي

مقترح اعالجه".

تصــميم برمجيــة تعليميـة محوسـبة والكشــف عن أثرهــا في تنمية مهارات فهم المسموع والمقروء

ــي في ــالث االساس ــف الث ــذ الص ــدى تالمي ــداعي ل ــتوى االب بالمساالردن".

تصميم برنامج تعليمي قائم على منحى النظم والكشف عن أثره في تنمية مهارات فهم المقروء

بمستوياته االربعة لدى طلبة الصف الثامن االساسي واتجاهــاتهم نحو القراءة.

أثــر اســتراتيجية ســرد القصــة في تنميــة مهــارات التحــدث وكتابة القصة لدى طلبة المرحلة االساسية

في االردن. درجــة ممارسـة معلمــات الحلقــة االولى في ســلطنة عمــان

منحى اللغة الكلي في المواقف الصفيةلتعليم اللغة العربية .

ــادس ــف الس ــيل طالب الص ــة في تحص ــة تعليمي ــر برمجي أثاالساسي في قواعد اللغة العربية لوحدة

الضمائر المنفصلة في المملكة العربية السعودية .ــدى فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفكير التاريخي ل

معلمي التاريخ للمرحلة االساسية العليا

11

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

في محافظة المفرق .ــدى ــوي ل ــيل النح ــكالت في التحص ــل المش ــة ح ــر طريق أث

طالبات الصف االول الثانوي في المنطقةالتعليمية التابعة لحفر الباطن في المملكة العربية السعودية .

مدى امتالك معلمي اللغة العربية في المرحلة االساسية العليا في تربية بني كنانة لمهارات التفكير

الناقد ودرجة ممارستهم لها. أثر التقييم باستخدام ملف انجاز الطالب في تنمية مهارات

الكتابة والدافعية نحوها لدى طلبةالصف العاشر االساسي بسلطنة عمان.

تصميم برمجية تعليمية ودراسة اثرها في تحصيل طلبة الصف الثاني ثانويي في مادة العروض في

مدارس مدينة صنعاء. اثر برمجية تعليمية في تحصيل طالب الصف السادس

االساسي في قواعد اللغة العربية لوحدة الضمائر المنفصلة في المملكة العربية السعودية

أثر طريقــتي القــراءة المتكــررة والواســعة في تنمية مهرات طالقة القراءة الجهرية والكتابة التعبيرية

لدى طالب الصف السابع االساسي. ــروء ــة فهم المق ــترح في تنمي ــامج مق ــر برن أث

بالمستويين التفسيري والتطبيقي لدى طلبة الصفالعاشر االساسي في االردن.

The Effect of a literature-BasedProgram on Jordanian Universitu Students' Communicative Performanace.

فاعلية تدريس النصوص الشعرية باسلوب التمثيل الــدرامي في االستيعاب القرائي والتذوق االدبي

لدى تلميذات الصف الثالث المتوسط في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية

درجة تحقق المعـايير الوطنيـة لتنميـة المعلمين مهنيـا لـدى معلمي ومعلمات المرحلة االساسية الدنيا

في المدارس التابعة لمديرية تربية لواء الرصيفة في االردن. ــة بناء برنامج تدريبي لتفعيل دور االمهات في التربية اللغوي

وأثره في تحسين أدوارهن وتنمية مهارات التواصل لدى بناتهن من طالبات الصف الرابع االساســي

في االردن.تصــميم برنــامج تعليمي في القــراءة الناقــدة وقيــاس أثــره

على تنمية مهارات الكتابة الناقدة واالبداعيةلدى طلبة الصف العاشر االساسي في االردن.

أثـــر طريقـــة بـــول ســـكيلي في الســـرعة القرائيـــة وفهم المقروؤ لدى الطلبة الفائقين في المرحلة

االساسية في االردن. بنــاء برنــامج تعليمي قــائم على نظريــة الــذكاءات المتعــددة

وبيان اثره في تنمية مهارات االستماعلدى طلبة الصف السابع االساسي في االردن واتجاهاتهم نحوها.

ــة أثر برنامج قائم على االدب على االداء التواصلي لدى طلبالجامعات االردنية.

أثر برنــامج مقــترح الســتراتيجيات تعلم اللغــة على تحصــيل الطلبة االردنيين غير الناجحين في تعلم

12

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

اللغة االنجليزية.فاعلية برنامج تعليمي قــائم على معــايير شــهادة جامعــة كمــبردج

ــرائي للغة االم في تنمية التعبير الكتابي النقاشي واالستيعاب القلدى طلبة المرحلة االساسية في سلطنة عمان.

مــدى معرفــة معلمي التــاريخ لمهــارات الطريقــة التــاريخ ودرجــة ممارستهم لها في االردن وبناء برنــامج لتنميــة مهــارات الطريقــة

التاريخية.درجة تحقيق أهداف الحملة الوطنية )معــا ..... نحــو بيئــة مدرســية

امنة( من وجهة نظر لجان المناصرة في المــدارس االساســية فيمحافظة الزرقاء.

االستراتيجيات التدريسية الشائعة لدى معلمي الصفوف االساسية الثالثة االولى في محافظة التثليث بالمملكة العربية السعودية.

ــة ــز مصــادر التعلم للكفايــات االداري درجــة امتالك مــديري مراك والتقنية ودرجــة اســتخدام المعلمين لهــذه المراكــز في المــدارس

االهلية في منطقة تبوك في المملكة العربية السعودية.بنــاء برنــامج تعليمي في اللغــة العربيــة لتحســين مهــارات العبــير

االبداعي لدى طالب الصف التاسع االساسي في االردن.ــة ــتين العربيـ ــويرية في اللغـ ــتعارة التصـ ــة لالسـ ــة مقارنـ دراسـ

واالنجليزية مع تضمينات تربوية.ــائي أثر استخدام استراتيجية تدريس قائمة على نموذج التعلم البن

خماسي المراحــل في تحصــيل المفــاهيم النحــوي والبالغيــة لــدىطلبة الصف الصف االول الثانوي االدبي في االردن.

أثر برنامج قـائم على نظريـة الــذكاء النــاجح في تحسـين مهـارات التحدث والقراءة الناقدة لدى طلبة الصف السادس االساسي.

( ــر التــدريس بطريقــة لــورا روب Lauraأث Robbالقائمــة على ) الربط بين عمليتي القراءة والكتابــة في تحســين مهــرات التفكــير التحليلي والبنائي في اللغة العربية لدى طلبة المرحلــة االساســية

في االردن.درجة ممارسة معلمي اللغة العربية للمنحى التكاملي في تــدريس

طالب الصــف الثــالث المتوســط بمحافظــة القريــات في المملكــةالعربية السعودية.

ــر اســتخدام اســتراتيجية حــل المشــكالت في تحســين مهــارات أث االستيعاب القرائي واالتجاهات نحوها لدى طلبــة الصــف الخــامس

االساسي في االردناثر استخدام إستراتيجية قائمــة على التخيــل في تطــوير مســتوي

االستيعاب القرائي التفســيري واالبــداعي والتعبــير الكتــابي لــدىطلبة الصف العاشر في دولة الكويت.

بناء برنامج تعليمي قائم على المنحى التفاعلي وقيــاس أثــره في مهــارات التحــدث وخفض قلــق الكالم لــدى طلبــة الصــف الثــامن

االساسي في االردن.دراسة تقابلية الستراتيجيات الشــكوى والنصــيحة الــتي يســتعملها

الطلبة االردنين واالمريكيــون في مرحلــة البكــالوريوس ارشــاداتلتدريس هاتين الوظيفتين اللغويتين.

ــة في ــدريس اللغــة العربي ــر اســنخدام المســرح التعليمي في ت أث تحسين بعض مهارات التحدث لدى طلبة الصف التاســع االساســي

في االردن.تطــوير كتب التربيــة االجتماعيــة والوطنيــة لصــفوف المرحلــة

االساسية المتوسطة في ضوء محــور القــوة والســلطة والحكومــةواثره في اكتساب التالميذ لمفاعيم المواطنة واتجاهاتهم نحوها.

13

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

درجــة الــتزام خطبــاء المســاجد في االردن بالمعــايير التربويــة ــالة ــلم في ص ــه وس ــه علي ــلى الل ــبي ص ــمنة في خطب الن المتض

الجمعة_ دراسة تحليلية مقارنة.ــائي أثر استخدام استراتيجية تدريس قائمة على نموذج التعلم البن

خماسي المراحــل في تحصــيل المفــاهيم النحويــة والتالغيــة لــدىطلبة الصف االول الثانوي االدبي في االردن.

االستراتيجيات التدريسية الشائعة لدى معلمي الصفوف االساسية في االولى في محافظة التثليث بالمملكة العربية السعودية.

دراســـة مقارنـــة الســـتعارة التصـــويرية في اللغـــتين العربيـــة واالنجليزية مع تضمينات تربوية.

بنــاء برنــامج تعليمي في اللغــة العربيــة لتحســين مهــارات التعبــير االبداعي لدى طالب الصف التاسع االساسي في االردن.

ــة ــة والتقني ــات االداري ــز التعلم للكفاي ــديري مراك ــة امتالك م درج ودرجة استخدام المعلمين لهذه المراكز في المدارس االهليــة في

منطقة تبوك في المملكة العربية السعوديةزأثر تدريس النصوص االدبية باســتخدام اســتراتيجية المنــاظرة في

تحسين مهارات التحــدث الناقــد لــدى طلبــة المرحلــة الثانويــة فيالجزائر.

أثر اســتخدام القــراءة المتكــررة في تحســين مهــارات االســتيعاب القرائي لدى طالب الصف االول الثانوي في منطقــة الجــوف في

المملكة العربية السعودية.أثـــر برنـــامج تعليمي قـــائم على النحى التواصـــلي في تحســـين

مهارات االستماع الناقد والتذوق االدبي لدى طلبة الصــف التاســعاالساسي.

ــة اســتخدام التشــبيهات والنمــاذج في اكتســاب المفــاهيم العلمي ومهارات التفكير الناقد في مادة العلوم لدى طلبة الصــف الثــامن

الساسي ودافعيتهم نحوها.تطوير وحدة تعليمية في ضوء ســمات المســرح التعليمي واختبــار

فاعليتها في التحصيل وتنميــة التفكــير الناقــد لــدى طلبــة الصــفالعاشر األساسي في مبحث التاريخ واتجاهاتهم نحوها.

اثر إستراتيجية الجدول الذاتي في االســتيعاب القــرائي والتلخيص الكتابي لدى طلبة الصف العاشر األساسي.

اثر استخدام إستراتيجية القراءة الحرة الموجهة في تحسين بعض مهارات التفكير اإلبداعي لــدى طالب الصــف الثــالث التوســط في

المملكة العربية السعودية.الذكاءات المتعددة وعالقتها بالنمــط المعــرفي لــدى طلبــة جامعــة

اليرموك.اثر تطوير وحــدة تعليميــة باســتخدام الخيــال التــاريخي في تنميــة

مهارات التفكــير الناقــد لــدى طلبــة العاشــر األساســي في مبحثالتاريخ.

ــران في خفض ــويم األق ــذاتي وتق ــويم ال ــترتيجيتي التق ــر اس اث األخطاء اللغوية في الكتابة العربية لدى طلبات الصف العاشر في

محافظة المفرق

األبحــــــاث:ــالة ــتير رســـ ــراءة كتب في االجتماعية : القيم الماجسـ لطلبة القـ

.األردن في األولى األربعة الصفوفThe Social Values In Reading Textbooks for the First four Primary

Grades in Jordan.

14

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

ــ رســالة في العربية القــراءة للكتب الثقــافي دكتوراة: المحتــوىال(6 ـ4للصفوف) األردن

The Cultrual Content of Arabic Languge Reading Textbooks in Jordan Grades )4 -6 (.

: المنشورة البحوث El-Sheikh, Omar & Al-Kukhun, Amin & Audeh, Ghazi &Al-

\omari, Hamzah & Al-Haddad, AbedelKareem & Al- Khawaldeh and Ashour, Rateb . (1996). The Impact of Pre-service Teacher Education Program at the University of Jordan on Pedagogical Thinking of its Students. International Yearbook on Teacher Education V.II269- 257

،في العملية التربية طلبة تضمين درجة(.� 2005. )راتب عاشور – األردنية الجامعة

الق��رائي االس��تيعاب عربية- لمهارات لغة مجال معلم تخصص - األهلية اربد مجلة. الي��ومي الص��في التحضير مذكرات في8، (1) :243-278

،محت��وى عناصر في القيم منظومة (.ت��وزع2005. )راتب عاشــور العربية لغتنا كتاب

مجلةـ. 2000 لعام األردن في األولى األربعة الصفوف لطلبة 95-73 (:29 )4، شمس عين جامعة – التربية كلية

،اإلنسان, لدى التركيبي النظام نمو (.مراحل2005. )راتب عاشور فهم في هوأثر

جامعة – التربية كلية مجلة. المختلفة مراحلها في الجملة244-219(: 29)3 العدد ، شمس عين

،ــور العربية اللغة كتب في القيم منظومة(.��� 2000. )راتب عاشـ األربعة الصفوف لطلبة

.مقارنة دراسة 2000-�� 1990 ع��امي بين األردن في األولى241-221(:1)33 ، األردنية الجامعة – دراسات مجلة

،ــور في العملية التربية طلبة تط��بيق درجة(.�� 2006. )راتب عاشاألردنية- الجامعة

في الق�����رائي االس�����تيعاب - مه�����اراتصف ممعل تخصص)3 شــمس، عين جامعة – التربية كلية مجلة .التدريس

30:)115-144

،المه��ني ال��دبلوم طلبة اس��تخدام (.درجة2006. )راتب عاشــور - العربية لغة تخصص

15

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

مدارس����هم في التعليمية األردني����ة- للتقني����ات الجامعة في )2 شمس عين جامعة – التربية كلية مجلةومعيقاتها.

30 :)53-85

،اللغة كتب في القيم منظومة (. توزيع2007.)راتب عاشـــــــــور ولغتنا )القراءة العربية

األولى األربعة الص��فوف لطلبة المحت��وى عناصر العربي��ة( بين المجلة. مقارنة دراسة2000-1990 ع����امي بين األردن في

)21. العلمي النشر مجلس - الكويت جامعة ـ التربوية83:)173-215.

محمد راتب الحوامدة، المعرفية(. 2007. )وعاشور، األسساللغة كتب في للمنهاج

. األردن في األساسية المرحلة في كلية" العربية مجلة(: 31)3. التربية"

209-232. راتب .) عاشور، محمد السياسية(. 2008والحوامدة، التربية منظومة

الصفوف كتب في . مقدمة ورقة األردن في األساسية والسابع والسادس الخامس

العصر إلى وقضايا التربوي المنهاج ،جامعةمؤتمراألول، 25-23اليرموك،إربد، .92-61.: 2007تشرين

محمد راتب الحوامدة، في(. 2008.)وعاشور، اإلنسان حقوقالوطنية التربية مناهج

. ورقة األردن في األساسية المرحلة في والمدنيةإلى وقضايا مقدمة التربوي المنهاج مؤتمر

اليرموك،إربد، ،العصر األول، 25-23جامعة :2007 تشرين189 -209.

راتب محمد عاشور، اللغة (.2009.) والحوامدة، فنونبين تدريسها وأساليب العربية

والتطبيق عالماألولى الطبعة. النظرية أربد: الكتب . اليرموك(. جامعة قبل من محكم الحديث. )كتاب

راتب .)عاشور، محمد المهارات(. 2011والحوامدة، مستوىبحفظ وعالقتها اإلمالئية

في األساسي السادس الصف طلبة لدى الكريم القرآن . اربد لألبحاث" محافظة المفتوحة القدس جامعة مجلة.321-287( : 24 )2 والدراسات".

محمد راتب الحوامدة، استخدام(. 2011.)وعاشور، أثربرنامج وفق تعليمي برنامج

16

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

(Intel )لدى العربية اللغة مادة تحصيل في للمستقبل التعليم . األردن في األساسي العاشر الصف العلوم" طلبة مجلة

." والنفسية .221-194( : 4 )12 التربوية راتب (. عاشور، (. أثر للنشر مقبول علي والمزاودة،

مهارات إلى مستندة إستراتيجيةالجدلية الكتابة مهارات تحسين في واإلبداعي الناقد التفكير

العاش الصف طلبة إلى رلدى مقدمة العلوم ورقة مؤتمرالعصر مستجدات ضوء في بن التربوية الحسين ،جامعة

معان، .2011حزيران، 23-21طالل،

و محمد راتب الحوامدة، للنشر .)عاشور، درجة(. مقبولاألطفال رياض معلمات تقدير

لدى الكتابة لتعلم االستعداد مهارات تنمية في لممارساتهنلألبحاث" . األطفال المفتوحة القدس جامعة مجلة

والدراسات".

Al-Hawamdeh, Mohammad & Ashour, Rateb.(accepted ). The

Efficiency of Using the “Learning Cycle” Strategy in Acquiring Arabic Grammatical Concepts: A Study Applie to Grad-Nine student in Jordan. “ Malaysian Journal of Education” . 36)2(.

Iyadat, Waleed & Iyadat,Yousef &Ashour, Rateb & Khasawneh,

Samer. (2012). University Student and Ethics of Computer Technology Usage: Human Resource

Development. “E-learning and Digital Media”. 9 )1(:43-49

Jawarneh, Mohammad & Hailat, Salah, & Al-ahudaifat Sadeq & Sharqawi, Subhi and Ashour, Rateb. (2011).Music-Based Instruction and Academic Achievement of Social Studies University students in Jordan. “Journal of Institutional Research)South East Asia(” .9)1(:57-66.

Khasawneh, Samer & Ashour, Rateb. (2011). Lifelong Learning skills Among University Students: The Key to

17

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

Continuous Employment. “Journal of Institutional Research)South East Asia(” .9)2(:60- 72.

Jawarneh, Mohammad & Musa, Jaafar & Ashour, Rateb And Albasheer, Akram. (2011). Availability of Universal Education Principles in University Classrooms. “Journal of Institutional Research)South East Asia(” .9)2(:48 - 59.

: للنشر المقبولة البحوث

للنشر: أرسلت بحوث

1. Al- Basheer, Akram.& Sabah, Saed & Hammad, Ibrahim &Ashour, Rateb. (). The Knowledge Base Cooperating Teachers in Jordan: The Case for Classroom Teachers. “International Journal of Applied Educational Studies“.

فاعلية نموذج فورست ). )(. راتب عاشور،و محمد . الحوامدة،2

Forestفي رواية القصة في ) مهارات التعبير الكتابي لدى طلبة الصف الثالث تنمية

العلو" .األساسي في محافظة اربد التربوية م مجلة . والنفسية"

: المؤلفـــــة الكتب

،ــدريس أساليب(.�� 2003محمد. ) & الحوامدة، راتب عاشور ت. والتطبيق النظرية بين العربية اللغة

. والتوزيع للنشر دارالمسيرة عمان:. االولى الطبعة

،بين المنهج .(2003الرحيم. ) عبد الهيجاء، & أبو راتب عاشور االولى. الطبعة. والتطبيق النظرية

.والتوزيع للنشر المسيرة دارعمان:

،القرائية المهارات(.� 2005محمد. ) & مقدادي، راتب عاشور تدريسها والكتابية: طرائق

.والتوزيع للنشر المسيرة االولى. عمان: دار الطبعة . واستراتيجياتها

،تــدريس أساليب.ــ (2007). محمد & الحوامدة، راتب عاشور .والتطبيق النظرية بين العربية اللغة

18

الذاتية السيرة اليرموك االردنية/جامعة الجامعة 2012 عاشور راتب دكتور

/ محكم . )كت���ابوالتوزيع للنشر دارالمس���يرة عم���ان:. الثانية الطبعة االردنية( الجامعة

،ــور ــ ــون(.2009). محمد & حوام�����دة، راتب عاش ــ اللغة فنالنظرية بين تدريسها وأساليب العربية

محكم الحديث. كتاب الكتب اربد: عالموالتطبيق.

،اج المنهــ .(2009). ال��رحيم عبد الهيج��اء، & أبو راتب عاشــور وتطبيقاته نظرياته تنظيمه بناؤه

.والتوزيع للنشر الجنادرية دار عمان: االولى. الطبعة .العملية

،ــور ــتراتيجيات(.2009). محمد & الزع����بي، راتب عاشـ اسـ الجمالية. القيم وتنمية االبداعي التفكير

والتوزيع. للنشر الجنادرية االولى. عمان: دار الطبعة العنوان:

التربوية, قسم العلوم : كليةاليرموك الهاشمية: جامعة األردنية المملكة والتدريس المناهج

اربد عاشور قاسم راتب دكتور

: تلفون :(2-962)7100148منزل :فرعي(962-2) 7211111العمل (

3378) :(96200-2) 5334127فاكس :االردن( 96200) 777498823خلوي

يــــــااللكترون البريد :Rashour@Yu.edu.jo

19