Министерство образования и науки Российской ФедерацииСибирский федеральный университет

СПЕЦСЕМИНАР

Методические указания к самостоятельной работе

Красноярск СФУ2013

УДК ББК

С

Рецензенты:

Составители: С.В. Прудникова, Е.Н. Афанасова

С Спецсеминар: Методические указания к самостоятельной работе [Текст] / сост. С.В. Прудникова и Е.Н. Афанасова – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2013. – 16 с.

ISBN

Методические указания составлены в соответствии с учебным планом и программой по дисциплине «Спецсеминар». Пособие содержит тематический план занятий, вопросы и рекомендации для подготовки к семинарам, для выполнения индивидуальных заданий; представлены источники основной и дополнительной литературы в соответствии с темами дисциплины. В пособие даны рекомендации для самостоятельного изучения теоретического курса дисциплины, написания рефератов и подготовки к промежуточному и итоговому контролю. Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению «Биология», магистерская программа «Микробиология и биотехнология».

С.В. Прудникова Е.Н. Афанасова

ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет», 2013

СОДЕРЖАНИЕ

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ.....................................................................................................4

1 СТРУКТУРА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ....................................................4

2 МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО

ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА................................................................5

2.1 Перечень тем для подготовки к практическим (семинарским) занятиям..........5

3 МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ ДРУГИХ ВИДОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ.........................................................................................................................6

3.1 Список тем рефератов.............................................................................................7

3.2 Методические рекомендации по подготовке рефератов.....................................8

3.3 Методические рекомендации по подготовке индивидуальных заданий...........9

4. РЕАЛИЗАЦИЯ ГРАФИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ..........................12

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.........................................................................12

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Умение рационально организовать самостоятельную работу играет важную роль в процессе обучения и формирования у магистров необходимых навыков для дальнейшей профессиональной и научно-исследовательской деятельности. Специфика курса заключается в том, что значительная роль в нем отводится самостоятельной подготовке студентов с помощью рекомендованной литературы и данных из сети Интернет, а также творческой работе в процессе подготовки индивидуальных заданий. Работа на семинарских занятиях проходит в форме дискуссии, «круглого стола», «мини-конференций». Это позволяет выявить степень проработки теоретического материала и получить обратную связь в ходе обсуждения.

Цель самостоятельной работы при изучении дисциплины – обобщение теоретических сведений и представлений о новейших достижениях и направлениях исследований в области биотехнологической науки.

Задачи самостоятельной работы:– формирование и закрепление умений и навыков использования учебной и научной литературы;– формирование навыков работы с электронными базами данных и Интернет-ресурсами;– контроль приобретенных знаний, практических навыков и умений; – моделирование профессиональных ситуаций и формирование навыков профессиональной деятельности;– формирование творческого подхода к будущей профессиональной деятельности.

Содержание программы дисциплины базируется на знаниях в области микробиологии, биотехнологии, молекулярной генетики и биохимии; обеспечивает понимание основных направлений развития науки в области биотехнологии, а также осознание места и роли собственных научных исследований и перспектив их реализации.

1 СТРУКТУРА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Дисциплина «Спецсеминар» изучается в 9 и 10 семестрах обучения на 1 курсе магистратуры. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы, 72 часа, из них 41 час (57 %) отводится на самостоятельную работу.

В первом семестре самостоятельная работа включает подготовку к семинарским занятиям: изучение теоретического материала, поиск информации в сети Интернет, подготовка докладов и презентаций, написание рефератов. Поскольку данный курс не предусматривает чтения лекций, при подготовке к семинарам студенты базируются на знаниях, полученных при освоении дисциплин программы подготовки бакалавра-биолога: микробиологии, биотехнологии, генетики, расширяя и дополняя их современными сведениями и проблемными вопросами. Контроль самостоятельной работы с научной и

учебной литературой обеспечивается подготовкой докладов и рефератов по предлагаемым темам.

Во втором семестре самостоятельная работа имеет творческую направленность и включает элементы профессиональной деятельности – обоснование целей и задач, актуальности научных исследований, составление литературных обзоров по теме исследования, подготовка сообщений и презентаций по материалам собственных исследований, написание тезисов, рецензий на научные работы. Форма самостоятельной работы – выполнение индивидуальных заданий.

Таблица 1 – Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Всего зачетных единиц (часов)

Семестр9 10

Общая трудоемкость дисциплины 2,0 (72) 1,0 (36) 1,0 (36)Аудиторные занятия: 0,86 (31) 0,44 (16) 0,42 (15)практические (семинарские) занятия 0,86 (31) 0,44 (16) 0,42 (15)Самостоятельная работа: 1,14 (41) 0,56 (20) 0,58 (21)изучение теоретического курса (ТО) 2,0 (72) 0,40 (14) 0,30 (11)реферат 0,16 (6) 0,16 (6) -индивидуальные задания 0,28 (10) - 0,28 (10)Вид итогового контроля зачет зачет зачет

2 МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА

В Программе дисциплины «Спецсеминар» выделен раздел для самостоятельного изучения теоретического материала. Для этого по каждому разделу дисциплины обозначены конкретные темы для самостоятельного освоения теоретического материала и дан список рекомендованной литературы.

2.1 Перечень тем для подготовки к практическим (семинарским) занятиям

Семинарские занятия направлены на расширение и детализацию теоретических знаний, на выработку и закрепление навыков профессиональной деятельности, являются средством развития культуры научного мышления. Для подготовки к практическим (семинарским) занятиям студенты получают темы за неделю да начала занятия, подбирают и изучают материал, прорабатывая основную и дополнительную литературу. В процессе самостоятельного обучения студенты получают навыки работы с периодической и научной литературой, пользуются электронными базами данных и Интернет-ресурсами. Студентам обеспечена возможность свободного доступа к фондам учебно-методической документации и интернет ресурсам. Все обучающиеся имеют открытый доступ к базе Электронного каталога и полнотекстовой базе данных внутривузовских изданий (http://lib.sfu-kras.ru/); ресурсам Виртуальных читальных залов (http://lib.sfu-kras.ru/eresources/virtual.php); к УМКД

(http://lib.sfu-kras.ru/ecollections/umkd.php); к видеолекциям и учебным фильмам университета (http://tube.sfu-kras.ru/); к учебно-методическим материалам институтов(сайт Института фундаментальной биологии и биотехнологии (ИФБиБТ) - http://bio.sfu-kras.ru/).

В ходе самостоятельной работы, если возникают вопросы, студент может проконсультироваться у преподавателя по электронной почте или на периодических очных консультациях. Рекомендуется проводить заочное общение с преподавателем (с помощью электронной почты, форумов в образовательно-информационной среде на сайте ИФБиБТ СФУ).

Раздел 1. Актуальные проблемы микробиологии

Тема 1.1. Положение микроорганизмов в системе органического мира (2 часа). Тема 1.2. Распространение микроорганизмов в биосфере. Участие и роль микроорганизмов в круговороте важнейших элементов: углерода, кислорода, азота, серы, фосфора (2 часа). Тема 1.3. Микроорганизмы и энергетика. Поиск альтернативных источников энергии (2 часа). Тема 1.4. Состав и особенности организации генетического аппарата бактерий (2 часа).

Раздел 2. Актуальные проблемы биотехнологии

Тема 2.1. Экологическая биотехнология (2 часа). Тема 2.2. Общие принципы конструирования новых организмов для биотехнологии (2 часа). Тема 2.3. Мировые тенденции развития индустрии разрушаемых биопластиков (2 часа). Тема 2.4. Молекулярная генетика человека и новейшие генетические методы медицинской диагностики и терапии (2 часа).

3 МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ ДРУГИХ ВИДОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Второй вид самостоятельной работы включает подготовку студентами рефератов. Для качественной подготовки рефератов студенты должны работать активно самостоятельно по разработанному списку основной и дополнительной литературы, а также использовать ресурсы Интернета. Студенты должны продемонстрировать умение самостоятельно представить выбранную тему в целостном, системном виде, последовательно раскрывая ее основные аспекты, и с соответствующими ссылками на степень научной изученности новейшей литературы по конкретной теме

3.1 Список тем рефератов

В первом семестре студенты сдают реферативные работы. В процессе выполнения рефератов у студента должны сформироваться следующие умения и навыки:

применение методов научного познания; анализ различных биологических явлений и процессов в биологических

системах различной сложности; владение методологией обучения, постановки и разрешения проблем; способности к самоорганизации, организации и планированию; навыки работы с компьютером, умение использовать современные

информационные технологии (справочные системы, Интернет и др.) для получения доступа к источникам информации, хранения и обработки данных;

навыки управление информацией и приемы информационно-описательной деятельности;

навыки грамотной письменной и устной речи.Тематика рефератов соответствует разделам и темам теоретического курса;

она может быть выбрана из списка предложенных тем или самостоятельно выбирается студентом и утверждается преподавателем. Темы рефератов студенты получают на 1-й неделе обучения; работы сдают в на 6 и 14-й неделе обучения в 9 семестре.

Примерные темы рефератов:

1. Современные методы идентификации прокариот.2. Тенденции развития молекулярной систематики микроорганизмов.3. Филогенетическое и метаболическое разнообразие микроорганизмов.4. Многообразие вирусов. Особенности систематики и таксономические

категории вирусов. 5. Актуальные направления вирусологических исследований.6. Микробиологическая деградация нефтяных загрязнений.7. Антибиотикорезистентность и пути ее преодоления.8. Внехромосомные элементы наследственности прокариотов. Процессы

генетической рекомбинации у прокариотов.9. Роль трансгенных микроорганизмов в развитии науки и практической

деятельности человека.10. Перспективы производства и применения биоудобрений и

биоинсектицидов.11. Получение альтернативных источников энергии, с помощью

микроорганизмов12. Получение микробного белка. 13. Технологии рекомбинантных ДНК. 14. Проблемы и принципы синтеза биополимеров. Перспективы применения.15. Методы молекулярной диагностики и терапии. Генная терапия человека.16. Актуальные исследования в области реконструктивной медицины и новых

материалов биомедицинского назначения.

17. Стволовые клетки: современное состояние проблемы.18. Апоптоз и некроз: сущность и механизмы функционирования.

3.2 Методические рекомендации по подготовке рефератов

В течение семестра каждому студенту необходимо подготовить и оформить 2 реферата. Преподаватель, закрепляя за студентом тему реферата, выдает рекомендации по необходимой литературе, предоставляя также студенту самостоятельно провести поиск по базам данных в Интернете и в библиотеках.

Оформление реферата осуществляется в соответствии с инструктивными материалами и стандартами:1. ГОСТ 7.1-2003 Система стандартов по информации, библиотечному и

издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. – Переиздание дата введ. 01.07.2004. Дата изм. 19.04.2010 – М.: ИПК Издательство стандартов, 2004. – 80 с.

2. СТО 4.2-07-2012 Система менеджмента качества. Общие требования к построению, изложению и оформлению документов учебной деятельности. – Переиздание. Введен взамен СТО 4.2-07-2010. Дата введ. 27.02.2012 – Красноярск: СФУ, 2012. – 57 с.

Реферат включает следующие структурные элементы: 1. Титульный лист. С него начинается нумерация страниц, но номер не

ставится. Номера страниц начинают печатать с первой страницы раздела «Введение». Титульный лист оформляется аналогично титульному листу курсовой работы: указывают наименование высшего учебного заведения; факультет, кафедру, где выполнялась работа; название работы; фамилию и инициалы студента; ученую степень и ученое звание, фамилию и инициалы преподавателя; город и год выполнения работы.

2. Содержание. В содержании представлены названия всех разделов и подразделов работы, каждое из которых печатается с новой строки. В конце строки ставится номер страницы, на которой напечатана данная рубрика в тексте. Номера страниц печатаются вблизи правого поля, все на одинаковом расстоянии от края страницы. Следует обратить внимание, что названия разделов и подразделов в оглавлении должно точно соответствовать заголовкам текста.

3. Введение. Во введении обосновывается актуальность рассматриваемой темы, пути развития на современном этапе, имеющиеся проблемы и способы их разрешения. Объём данного раздела не должен превышать одной страницы.

4. Обзор литературы. В данном разделе излагаются теоретические основы по выбранной тематике. Изложение должно вестись в форме теоретического анализа проработанных источников применительно к выполняемой теме, логично, последовательно и грамотно. При необходимости данный раздел может состоять из отдельных

подразделов. Из содержания теоретического обзора должно быть видно состояние изученности темы в целом и отдельных ее вопросов.

5. Заключение. Представляет собой краткое обобщение (2−3 абзаца) приведенных данных.

6. Библиографический список. Оформляется в соответствии с существующими требованиями.

7. Приложения. Сведения об источниках приводятся в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1.

3.3 Методические рекомендации по подготовке индивидуальных заданий

Самостоятельная работа при подготовке к спецсеминарам в 10 семестре непосредственно связана с научно-исследовательской деятельностью магистров. В процессы выполнения индивидуальных заданий студенты моделируют профессиональную деятельность, формируя следующие умения:– формулировать задачи и формировать план исследования;– выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;– обобщать и систематизировать результаты выполненных работ– представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей;– приобретают навыки библиографической работы с привлечением современных информационных технологий.

Раздел 3. Научно-исследовательская деятельность магистра

Тема 3.1. Научное исследование как основная форма научной работы. Обоснование актуальности выбранной темы. Постановка цели и конкретных задач исследования. Научно-техническая информация и ее поиск (2 часа).

Тема 3.2. Методология экспериментальных исследований (2 часа).Тема 3.3. Обсуждение и анализ экспериментальных результатов (3 часа).

Раздел 4. Формы представления результатов научной деятельности

Тема 4.1. Порядок написания и оформления магистерской диссертации по утвержденным стандартам (2 часа).

Тема 4.2. Оформление результатов научно-исследовательских работ и представление их в виде отчета, тезисов, статьи и научного доклада (4 часа).

Тема 4.3. Рецензирование научной литературы (2 часа).

За 2 недели студенты получают индивидуальные задания в соответствии с темами семинарских занятий. При выполнении заданий студенты используют накопленный теоретический материал, результаты собственных исследований, литературные источники и электронные ресурсы.

Перечень индивидуальных заданий:

Задание 1. Составление списка литературы по теме исследования (за последние 5 лет) с использованием электронной базы данных и других Интернет-ресурсов.

В список включаются монографии, авторефераты диссертаций, статьи в периодических изданиях, материалы конференций, электронные ресурсы с указанием режима доступа. В ходе выполнения задания студенты используют электронные ресурсы в точках доступа и электронных читальных залах библиотеки СФУ.

Научная электронная библиотека (eLIBRARY.RU) ЭБД РГБ (БД диссертаций) American Chemical Society www. gopubmed .org Blackwell Elsevier (4 коллекции) ISI: Web of Science Springer, Kluwer и др.

Форма отчета: библиографический список, составленный в соответствии с ГОСТ 7.1-2003.

Задание 2. Подготовка сообщения о методиках, используемых в научно-исследовательской работе.

В ходе выполнения задания студенты описывают используемые в работе методики и оборудование, а также проводят оценку методического уровня проводимых исследований: адекватность используемых методов, их оригинальность, технический уровень, соответствие методов современному состоянию развития науки. Задание помогает спланировать написание раздела «Объекты и методы» магистерской диссертации. Форма отчета: доклад и презентация по теме «Методы исследования».

Задание 3. Подготовка сообщения по теме научного исследования.В ходе выполнения задания студенты представляют цель и задачи

исследований, актуальность выбранного направления и его новизну. Используя литературные данные за последние 5-10 лет, характеризуют состояние исследуемого вопроса в мировой науке; дают оценку положения собственных исследований по отношению к уровню мировых достижений в этой области.Форма отчета: доклад и презентация по теме «Актуальность моей работы».

Задание 4. Составление плана магистерской диссертации.В ходе выполнения задания студенты знакомятся с Положениями о

магистратуре и магистерской диссертации [13, 14], основными требованиями, предъявляемыми к выполнению магистерских диссертаций, их структуре и оформлению. Задание помогает сформулировать план магистерской диссертации.Форма отчета: примерный план магистерской диссертации с обозначением основных глав, разделов и подразделов.

Задание 5. Подготовка тезисов по материалам исследований.В ходе выполнения задания студенты готовят тезисы по материалам своих

исследований для публикации в рамках студенческой конференции. Задание способствует формированию навыков анализа материала и его обобщения, умения раскрыть содержание в краткой форме.

Пример написания тезисов типа «Результаты исследования»: Краткое вступление, постановка проблемы. Цель работы. Базовые положения исследования или гипотеза (в случае

экспериментального исследования). Примененные методы. Параметры выборки. Промежуточные результаты (при необходимости). Основные результаты. Интерпретация и выводы.

Форма отчета: тезисы на 1-2 страницы. Требования к оформлению тезисов: шрифт Times New Roman, 12, интервал одинарный, формат – документ MS Office Word.

Задание 6. Подготовка доклада.В ходе выполнения задания студенты готовят доклад в форме презентации

по материалам своих исследований для выступления на конференции. Готовые доклады представляются на семинарском занятии и обсуждаются в группе в форме мини-конференции. Задание способствует формированию умений обработки материала и наглядного представления перед слушателями; владению научным стилем изложения материала, умению вести дискуссию и отвечать на вопросы.

Форма отчета: доклад (выступление 7-10 минут) и презентация в формате MS Office PowerPoint.

Задание 7. Написание рецензии на научно-исследовательскую работу.В ходе выполнения задания студенты учатся анализировать и обобщать

научный текст, давать общую оценку содержанию работы и методической составляющей научного исследования.

Форма отчета: рецензия на научно-исследовательскую работу (статью, рукопись, отчет, квалификационную работу, автореферат диссертации). План рецензии:

1) предмет анализа (тема, жанр рецензируемой работы);2) актуальность темы;3) краткое содержание рецензируемой работы, ее основные положения;4) общая оценка работы;5) недостатки и недочеты работы, пожелания рецензента;6) выводы рецензента.

4. РЕАЛИЗАЦИЯ ГРАФИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Реализация графика самостоятельной работы студентов регламентирована в приложение 1 Учебной программы курса «Спецсеминар». График предусматривает самостоятельное изучение теоретического материала в течение 9-го и 10-го семестров, подготовку 2-х рефератов и их защиту, выполнение индивидуальных заданий. Темы рефератов студенты получают на 1-й неделе обучения; работы сдают в на 6 и 14-й неделе обучения в 9 семестре.

Промежуточный контроль знаний осуществляется в 9-м семестре после 2-го раздела обучения; в 10-м семестре – после 3-го раздела. Промежуточный контроль проводится в форме устного опроса по темам разделов на семинарских занятиях.

Итоговый этапом контроля знаний студентов является зачет. В связи со спецификой содержания курса зачет выставляется на основании успешного выполнения и защиты реферативных работ и всех индивидуальных заданий.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Основная литература1. Положение о магистратуре ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный

университет». Дата введ. 09.04.2012 – Красноярск : СФУ, 2012. – 27 с. http://www.sfu-kras.ru/docs/8099/pdf/807348

2. Положение о магистерской диссертации. Дата введ. 29.11.2010 г. протокол № 10. – Красноярск : СФУ, 2010. – 26 с. http://www.sfu-kras.ru/docs/8100/pdf/807348

3. СТО 4.2-07-2012 Система менеджмента качества. Общие требования к построению, изложению и оформлению документов учебной и научной деятельности. – Переиздание. Дата введ. 27.02.2012 – Красноярск : СФУ, 2012. – 57 с. http://www.sfu-kras.ru/docs/8127/pdf/807348

4. Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 020400 – Биология высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «4» февраля 2010 г. № 100

5. Волова, Т. Г. Материалы для медицины, клеточной и тканевой инженерии : учеб. пособие / Т. Г. Волова, Е. И. Шишацкая, П. В. Миронов. –Красноярск : ИПК СФУ, 2009. – 56 с.

6. Волова, Т. Г. Современные проблемы и методы биотехнологии : учеб.-метод. комплекс по дисциплине / сост. Т. Г. Волова. – Красноярск : ИПК СФУ, 2009. – (Современные проблемы и методы биотехнологии : УМКД № 1323-2008 / рук. творч. коллектива Т. Г. Волова)

7. Волова, Т. Г. Биоразрушаемые полимеры: синтез, свойства, применение: монография / Волова Т. Г. и Шишацкая Е. И; под ред. Э.Дж. Сински. − Красноярск : Красноярский писатель, – 2011 – 20 экз.

8. Гусев, М. В. Микробиология : учебник для студентов вузов по направлению "Биология" и биологическим специальностям : рекомендовано Министерством образования РФ / М. В. Гусев, Л. А. Минеева. - 9-е изд., стер. – М. : Академия, 2010. - 462 с. – 20 экз.

9. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учебное пособие для студентов медицинских вузов / О. К. Поздеев ; под ред. В. И. Покровский. - Изд. 4-е. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 765 с. – 10 экз.

10.Прудникова, С.В. Экологическая роль полигидроксиалканоатов - аналога синтетических пластмасс: закономерности биоразрушения в природной среде и взаимодействия с микроорганизмами : монография / С. В. Прудникова, Т. Г. Волова. - Красноярск : Красноярский писатель, 2012. - 183 с. – 57 экз.

11.Bergey's Manual of Systematic Bacteriology. Volume 1-4. 2nd Edition. / Ed. George M. Garrity. – Springer, 2005-2012. – 1 экз.

Дополнительная литература12.Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология:

учебник для вузов по медицинским специальностям : допущено Министерством образования РФ / Л. Б. Борисов. - 4-е изд.,доп. и перераб. – М. : Медицинское информационное агентство, 2005. - 734 с. – 5 экз.

13.Волова, Т. Г. Биосинтез на водороде : монография/ Т. Г. Волова. – Новосибирск, 2004. – 1 экз. на базовой кафедре биотехнологии.

14.Волова, Т. Г. Биотехнология : учебное пособие для вузов / Т. Г. Волова; отв. ред. И. И. Гительзон; Российская академия наук. Сибирское отделение. Институт биофизики и Красноярский университет. Биологический факультет . - 2-е изд., перераб. – Красноярск : КрасГУ, 2002. - 266 с. – 212 экз

15.Волова, Т. Г. Экологическая биотехнология / Т. Г. Волова. – Новосибирск : Сибирский хронограф, 1997. – 144 с. – 10 экз. на кафедре

16.Воробьева, Л. И. Археи: учебное пособие для вузов по направлению подготовки "Биология" и биологическим специальностям : допущено Министерством образования и науки РФ / Л. И. Воробьева. – М. : Академкнига, 2007. - 447 с. – 3 экз.

17.ГОСТ 7.1-2003 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. – Переиздание дата

введ. 01.07.2004. Дата изм. 19.04.2010 – М. : ИПК Издательство стандартов, 2004. – 80 с.

18.Глик, Б. Молекулярная биотехнология. Принципы и применение / Б. Глик, Дж. Пастернак; пер. с англ. - М. : Мир, 2002. – 589 с.

19.Жимулев, И. Ф. Общая и молекулярная генетика: учебное пособие / И. Ф. Жимулев; отв. ред. Е. С. Беляева, А. П. Акифьев. - изд. 4-е, стереотип. третьему. – Новосибирск : Сибирское университетское издательство, 2007. - 478 с. – 30 экз.

20.Егоров, Н. С. Основы учения об антибиотиках : учебник для вузов по направлению 510600 "Биология", специальностям 011600 "Биология", 012300 "Биохимия", 012400 "Микробиология" : рекомендовано Министерством образования РФ / Н. С. Егоров. - 6-е изд., перераб. и доп. – М.: МГУ, 2004; М.: Наука, 2004. - 525 с. – 2 экз.

21.Егорова, Т. А. Основы биотехнологии : учебное пособие для вузов / Т. А. Егорова, С. М. Клунова и Е. А. Живухина. - 3-е изд., стер. – М. : Academia Академия, 2006. – 208 с. – 2 экз.

22.Микоплазмы. Молекулярная и клеточная биология, взаимодействие с иммунной системой млекопитающих, патогенность, диагностика: монография / О. А. Чернова, В. М. Чернов и др. – С.-Пб.: Наука, 2002. - 319 с. – 1 экз.

23.Современная микробиология : Прокариоты : в 2-х томах: Т. 1/ под ред. Й. Ленгелера, Г. Древса, Г. Шлегеля; пер. с англ. – М. : Мир, 2005. – 656 с.

24.Современная микробиология : Прокариоты : в 2-х томах: Т. 2 / под ред. Й. Ленгелера, Г. Древса, Г. Шлегеля; пер. с англ.. – М.: Мир, 2005. – 496 с.

25.Умаров, М. М. Микробиологическая трансформация азота в почве: монография / М. М. Умаров, А. В. Кураков, А. Л. Степанов. – М. : ГЕОС, 2007. - 137 с. – 1 экз.

26.Штильман, М. И. Полимеры медико-биологического назначения / М. И. Штильман. – М. : Академкнига, 2006. – 399 с. – 1 экз.

27.The Prokaryotes. A handbook on the biology of bacteria. V. 1-7. Third ed. / Eds. Dworkin M. et al. – Springer, 2006. – 1 экз. на кафедре биотехнологии

Электронные ресурсы28.Волова, Т. Г. Биотехнология [Электронный ресурс] : учебное пособие для

студентов вузов / Т. Г. Волова; отв.ред. И. И. Гительзон. – Новосибирск : Сибирское отделение РАН, 1999. - 252 с. Электронная версия печатного издания. Формат: PDF (Adobe Acrobat Reader); Размер: 4Мб; Доступ: http://files.lib.sfu-kras.ru/ebibl/umkd/143/u_course.pdf

29.Курчанов Н.А. Генетика человека с основами общей генетики. Учебное пособие. 2-е изд. перераб. и доп. /Н.А. Курчанов. – С.-Пб.: Спецлит, 2009. – 192 с.

30.Материалы для медицины, клеточной и тканевой инженерии. Версия 1. [Электронный ресурс] : электрон. учеб.-метод. комплекс / Т. Г. Волова, С. В. Маркова, Е. И. Шишацкая, П. В. Миронов. – Электрон. дан. (115 Мб). – Красноярск : ИПК СФУ, 2009.

31.Рецензия на научную статью. Образец рецензии. Требования к оформлению. Режим доступа: http://www.gramota.net/recenzia.html

32.Современные проблемы и методы биотехнологии. Версия 1. [Электронный ресурс]: электрон. учеб.-метод. комплекс / Т. Г. Волова, С. В. Маркова, Л. А.Франк [и др.]. – Электрон. дан. (120 Мб). – Красноярск: ИПК СФУ, 2009.

33.Интерактивные технические средства обучения: практическое руководство / сост. А.Г. Суковатый, А.В. Казанцев, К.Н. Захарьин, А. В. Сарафанов.- Красноярск : ИПК СФУ, 2008. - 81 с.

34.Хенч, Л. Л. Биоматериалы, искусственные органы и инжиниринг тканей / Л.Л. Хенч, Д.Л. Джонс ; под ред. А. А. Лушниковой. – М.: Техносфера, 2007. – 304 с.

35.www . biotechnolog . ru

Перечень наглядных пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения

1. Андерсен, Б. Б. Мультимедиа в образовании: специализированный рабочий курс / Б. Б. Андерсен и К. ван ден Бринк . - 2-е изд., испр. и доп. – М. : Дрофа, 2007. - 223 с.

2. Интерактивные технические средства обучения: практическое руководство / сост. А.Г. Суковатый, А.В. Казанцев, К.Н. Захарьин, А. В. Сарафанов.- Красноярск : ИПК СФУ, 2008. - 81 с.

3. Каталог лицензионных программных продуктов, используемых в СФУ / сост. А. В. Сарафанов, М. М. Торопов. – Красноярск : СФУ, 2008. – Вып. 3.

4. Презентации лекций визит-профессора В. Хасирхи по теме «Современная биотехнология»: Режим доступа. - http://bio.sfu-kras.ru/?page=287.

5. Презентации лекций визит-профессора Н. Хасирхи по теме «Современная биотехнология: методы и системы»: Режим доступа. - http://bio.sfu-kras.ru/?page=288.

6. Современные проблемы и методы биотехнологии: метод. указания по самостоятельной работе / сост. Т. Г. Волова, Е. И. Шишацкая. - Красноярск : ИПК СФУ, 2009.- (Современные проблемы и методы биотехнологии: УМКД № 1323-2008 / рук. творч. коллектива Т.Г. Волова).

Учебное издание

Прудникова Светлана ВладиславнаАфанасова Елена Николаевна

Спецсеминар.Методические указания к самостоятельной работе

Редактор И.О. ФамилияКорректор И.О.Фамилия

Компьютерная верстка: И.О.Фамилия

Подписано в печать (дата) 2013 г. Формат 60х84/16. (А5)Бумага офсетная. Печать плоская.

Усл. печ. л. (количество страниц/16). Уч.-изд. л. Тираж 100 экз. Заказ

Редакционно-издательский отделБиблиотечно-издательского комплекса

Сибирского федерального университета660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79

Тел/факс (391) 244-82-31. E-mail rio@sfu-kras.ruhttp://rio.sfu-kras.ru

Отпечатано Полиграфическим центромБиблиотечно-издательского комплекса

Сибирского федерального университета660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 82а