Arbejdet med linjer i udskolingen på de fire nye skoler

Fælles for alle skolerne:

• Linjerne er et tilbud til alle elever.Linjerne er et tilbud til alle elever.• Linjerne har ingen faglige optagelseskrav.Linjerne har ingen faglige optagelseskrav.• Linjernes undervisning følger de almindelige Linjernes undervisning følger de almindelige

fagkrav og trinmål i folkeskolen.fagkrav og trinmål i folkeskolen.• Eleverne undervises i alle almindelige skolefag.Eleverne undervises i alle almindelige skolefag.• Udskolingsforløbet afsluttes med folkeskolens Udskolingsforløbet afsluttes med folkeskolens

afgangsprøve i 9.klasseafgangsprøve i 9.klasse

iSkolen - Erritsø Centralskole 2011Erritsø Centralskole 2009Erritsø Centralskole 2009

Erritsø FællesskoleErritsø Fællesskole

Valglinjer i 7. klasseValglinjer i 7. klasse

Vælg din linje

Erritsø Fællesskole 2012

Valg af Valg af linjerlinjer

• International linjeInternational linje• Innovativ/Science linjeInnovativ/Science linje• Idræts- og NaturlinjenIdræts- og Naturlinjen• Design/ArtDesign/Art

DenDen Internationale Internationale linje linje• Linjen er etableret som et led i Fredericia Kommunes ønske om at Linjen er etableret som et led i Fredericia Kommunes ønske om at

etablere internationale undervisningstilbud i alle distrikter.etablere internationale undervisningstilbud i alle distrikter.

• Linjens klasser modtager undervisning af engelskuddannede lærere i Linjens klasser modtager undervisning af engelskuddannede lærere i matematik, biologi, geografi, fysik/kemi og engelsk m.v. i alt 12 – 13 matematik, biologi, geografi, fysik/kemi og engelsk m.v. i alt 12 – 13 lektioner pr. ugen.lektioner pr. ugen.

• Linjens elever binder sig til to ekstra timer ugentlig med kommunikation.Linjens elever binder sig til to ekstra timer ugentlig med kommunikation.

• I elevernes undervisning indgår lejrskoler til udlandet f. eks. England.I elevernes undervisning indgår lejrskoler til udlandet f. eks. England.

• Eleverne skal på sigt have mulighed for at gå til den engelske GCSE Eleverne skal på sigt have mulighed for at gå til den engelske GCSE eksamen (dog ikke på skolen)eksamen (dog ikke på skolen)


iSkolen - Erritsø Centralskole 2E

Innovativ/Science Innovativ/Science linjenlinjen• Linjen etableres i samarbejde med Lego Education.

• Linjens elever binder sig for 4 lektioners ugentligt i det nye fag: innovation.

• Linjens elever binder sig til at indgå i kreative arrangementer

• De 4 lektioner foregår i skolens science-lokale, hvor eleverne arbejder innovativt med udgangspunkt i et Lego-eksperimentarium.

• Undervisningsforløbet bliver fra næste skoleår fulgt af forskere fra Aalborg Universitet og LEGO.


iSkolen - Erritsø Centralskole Erritsø Fællesskole 2012

Idræts- og Natur Idræts- og Natur linjenlinjenVi ønsker, at eleverne opnår:

• Kendskab til en bred vifte af små og store idrætsgrene

• Kendskab til kroppens anatomi og fysiologi

• Kendskab til praktisk anvendelse af træningslære

• Kendskab til forskellige biotoper i den omgivende natur og brugen heraf.

• Kendskab til kostens kemiske sammensætning og dens betydning for kroppen

iSkolen - Erritsø Centralskole 2012

Design/Art Design/Art linjenlinjen

Linjer på Fjordbakkeskolen

Vi fortsætter med de samme

linjer

• Den internationale linje

• Den innovative linje - problemløsning og formidling

• Den naturfaglige linje

Fjordbakkeskolen 2012

Den internationale LINJELINJE

• øge elevernes lyst til at interessere sig for andre kulturer.

• give dem øget mod til at indgå i dialog med fremmede kulturer.

• udvikle elevernes sproglige og kommunikative færdigheder.

• give eleverne et sprogligt løft. Bl.a. undervises i matematik, biologi og fysik/kemi af en engelsksproget lærer.

• øge elevernes innovativ tænkning.

Linjen iNNOvation – problemløsning og formidling

• Eleverne motiveres til at udfolde og pleje egne kreative potentialer.

• Eleverne lærer at bruge den innovative tankegang.

• Eleverne får redskaber og metoder til at få idéer og ”opfinde”.

• Eleverne lære at omsætte en idé til et produkt.

• Eleverne får kendskab til markedsføring, distribution m.m..

Den naturfaglige linjelinje

• Forsøg, cooperative learning og innovative arbejdsformer

• Ekstra ”naturfag” (valgfag)

• Tid til fordybelse

• Tværfaglige projekter såvel i laboratoriet som ude i naturen

• Skolerejse med vægt på naturvidenskab

Fjordbakkeskolen 2012

ULLERUP BÆK SKOLEN

VALG AF LINJER i udskolingen

Pædagogisk grundlag

UDSKOLINGEN på NØRRE ALLÈ•Eleverne er medskabere i læringsprocessen. Elev involvering skal medtænkes på alle niveauer. Eleverne skal ud i handlingsrummet.•Vi vil i høj grad arbejde med elevernes indre motivation.•Eleverne skal være medskabere af Nørre Alles nye ungdoms univers.•Undervisningen tager udgangspunkt i elevens læringsprofil.•Elevernes faglige niveau skal højnes.•Ledelsen deltager aktivt i videreudviklingen af skolens pædagogiske grundlag.•Vi skal konstant udfordre rammen og søge nye løsninger på fremtidens udfordringer.•Det er vigtigt at holde fokus på, at det væsentlige er læring, og at strukturen skal være et middel til at kvalificere undervisning og læring.•Vi ønsker at inddrage nyeste forskning som en naturlig del af skolens hverdag.•Bevægelse skal være en central del af undervisningen.

Ullerup Bæk Skolen 2012

LINJEFORUDSÆTNINGER

udskolingen NØRRE ALLÉ

Hver linje har omdrejningspunkt omkring et bestemt område og skal udvikle en særlig linjedidaktik.

Linjerne skal stimulere elevernes indre motivation.

Linjerne skal alle være båret af høj faglighed.

Alle linjer skal være designet så de bliver aktive tilvalg for eleverne.


Udviklingsforløb i gang om LINJERNE på

Ullerup Bæk Skolen•IDRÆTSAKADAMIET: indeholder talentlinjen såvel som idrætstilbuddet til ikke idrætstalenter. Det er linjen hvor idrætsmiljøet udvikler sig. Indhold: idræt i alle afskygninger, junioridrætslederuddannelse, sundhedsfremme, et liv i bevægelse, bevægelse i livet.

•ART OG KOMMUNIKATION: udtryksformer i alle afskygninger, kunst, digitale udtryk, kropslig udtryk, at udtrykke sig gennem andre og en selv.

•GLOBAL LIFE: Internationalisering, kultur, verdenen set gennem egne øjne, globale udfordringer, andre sprog.

•SHANES VERDEN: Linjen hvor teori bliver til praksis, bæredygtighed, fra jord til bord, fra ide til produkt, design. Eleverne er konstant i handlingsrummet.

PROCESSEN PÅ NØRRE ALLÈ

•LEDELSEN HAR SAT RAMMEN – Det pædagogiske grundlag

•MEDARBEJDERNE INDDRAGES- Arbejder med linjerne gennem et udviklingsforløb

•ELEVUNDERSØGELSER


11/26/12

Kirstinebjergskolens linjetilbud på Havepladsvej

Forudsætninger for linjerne

•Alle linjer skal være båret af høj grad af faglighed•Fagdidaktikken skal tilpasses de enkelte linjer•Det samlede linjetilbud skal favne bredt•Linjerne skal motivere til læring – og lyst til læring for

den enkelte elev

Kirstinebjergskolen 2012

Seks linjer på Havepladsvej

• Idræt - Sport/Krop/Bevægelse/Adventure

• Samfund - Demokratilinjen

• Science - Naturfaglig

• Art - Drama/Design/Billedk/Medie/Musik

• Design - Teknisk/Praktisk/Medie

• International - Globalisering/Kulturforståelse


Elevernes forslag til linjer på Kirstinebjergskolen

•Art (musik, billedkunst, drama/rollespil, film,

bevægelse, musical, dans, håndarbejde)• Idræt (sport, fysiologi, sund livsstil, madlavning)•Science/naturfag (matematik, fysik/kemi, biologi)• International (engelsk, tysk, fransk, kinesisk, italiensk,

tyrkisk, •bred kulturforståelse, samfundsfag, historie, geografi)•Kreativ kommunikation (film, hjemmeside, journalistik,

digitale •medier)•Design og teknik (praktiske værksteder, industrielt

design sløjd, håndarbejde, reparation af cykler, scooter)•Grøn linje (adventure, økologi, biologi, havebrug, energi,

madlavning, dyr)Kirstinebjergskolen 2012

Processen på Kirstinebjergskolen

• September - november 2012: Forslag til linjer indsamles i samarbejde med elever og medarbejdere. Målet er udarbejdelse af et linjekatalog til elever og forældre

• Oktober – november 2012: Kompetenceafklaringsskema for lærerne udarbejdes med henblik på at sammensætte kvalificerede linjeteams.

• November – december 2012: Indholdsbeskrivelser af linjerne samt overskrifter til linjerne færdiggøres:

• November 2012: Begyndende– erhvervsliv, ungdomsuddannelser, foreningslivet,

• Den kreative skole etc. – kontakt til relevante samarbejdspartnere

• Primo / medio januar 2013: Linjekatalog sendes ud

• Primo februar 2013: Infomøde for forældre– efterfølgende tilmelding til linjerne.

• Talentarbejde: Samarbejde med Ungdomsskolen & Pædagogisk Udviklingsafdeling.


Arbejdet med linjer i udskolingen på de fire nye skoler

Documents

Transcript of Arbejdet med linjer i udskolingen på de fire nye skoler