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Sugestões de avaliaçãoHistória
8o ano – Unidade 6
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.Unidade 6
Nome: Data:
1. Observe o esquema e responda às questões.
ColôniaPacto
colonial Metrópole
Matérias--primas
Gêneros tropicais
EscravosProdutos
manufaturados
a) Ele se refere a qual fenômeno?
b) Explique o esquema e as consequências das relações indicadas.
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2. Quais as consequências do aumento da fiscalização metropolitana, entre os séculos XVII e XVIII, no pacto colonial?
3. Sobre o período pombalino, marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas.
a) Foram criadas companhias comerciais que tinham o monopólio sobre a navegação e o comércio na Colônia. ( )
b) a capital foi transferida de Salvador para o rio de Janeiro, para deixar o governo mais próximo das minas e do sul da Colônia, onde ocorriam sérios conflitos fronteiriços com os espanhóis. ( )
c) Houve um aumento da produção de algodão, tabaco, cacau e couro, incremento das exportações de açúcar e enriquecimento de muitos produtores rurais. ( )
d) Foi criada a real Mesa Censória, cujo objetivo era censurar, em portugal e em todos os seus domínios, a impressão e a circulação de livros considerados hereges e supersticiosos. ( )
e) ocorreu a proibição, na américa portuguesa, do uso da língua geral, uma adaptação da língua tupi feita pelos jesuítas, tornando obrigatório o uso do idioma português. ( )
4. Coloque as sentenças em ordem cronológica.
a) a Coroa portuguesa reforçou o controle sobre a Colônia, para evitar a entrada de produtos estrangeiros. ( )
b) a revolução industrial aumentou o volume de mercadorias produzidas na inglaterra. ( )
c) a necessidade de escoar a sua produção fez com que a inglaterra considerasse o pacto colonial português um obstáculo para o comércio com a américa portuguesa. ( )
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d) o comércio estabelecido pelos colonos na américa portuguesa foi proibido, e as manufaturas de tecidos que existiam no Brasil, fechadas. ( )
5. Leia as sentenças sobre a Conjuração Mineira e corrija a(s) que estiver(em) incorreta(s):
a) Em 1789, a cobrança dos impostos atrasados e uma investigação sobre o contrabando na região das minas geraram o descontentamento de alguns membros da elite econômica e cultural. Eles passaram a planejar um movimento contra o domínio colonial.
b) Entre os conjurados havia intelectuais, clérigos, advogados, mineradores, contratadores, proprietários de terras, poetas e militares de alta patente.
c) o movimento não foi influenciado por outros movimentos e ideais.
d) o plano dos conspiradores era proclamar uma república em Minas Gerais. Eles esperavam obter apoio posterior de grupos de São paulo e rio de Janeiro.
e) o levante foi denunciado por um dos membros do grupo de conjurados, e o movimento foi aniquilado pela Coroa portuguesa.
6. Complete as lacunas do texto com as palavras do quadro a seguir.
tratado de Comércio e Navegação inglaterra
tarifas privilegiadas restrições comerciais
Em 1808, o príncipe abria os portos brasileiros e cumpria o acordo feito com a
, segundo o qual esta nação se comprometia a es-
coltar a Corte para o Brasil em troca do fim das
aos produtos ingleses. Em 1810, d. João assinou o ,
que concedia às exportações inglesas.
7. Identifique algumas mudanças ocorridas no Brasil após a chegada e instalação da família real portuguesa.
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8. Observe a pintura e responda às questões.
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Aclamação de dom Pedro I no campo de Sant’Ana, pintura de Jean-Baptiste debret, 1822.
a) Qual acontecimento é retratado na pintura?
b) Qual contexto histórico desencadeou tal acontecimento?
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9. Leia as sentenças a seguir sobre a Revolução Pernambucana de 1817 e marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas.
a) o Nordeste, no período, contava com o crescimento da sua economia e a ampliação das lavouras de exportação. ( )
b) participaram do movimento padres, artesãos, militares, juízes, proprietários de terras e outros setores sociais. ( )
c) o movimento não se caracterizava pela unidade quanto aos objetivos: os pobres queriam conquistar a igualdade e as elites buscavam autonomia política. ( )
d) o movimento ocorreu na paraíba, no rio Grande do Norte e em alagoas. ( )
e) a revolução pernambucana não contribuiu para o aceleramento do processo de independência do Brasil. ( )
10. Identifique se as informações se referem à Revolução Liberal de 1820 ou ao Dia do Fico.
a) Movimento ocorrido no Brasil, teve como personagem principal a figura de d. pedro.
( )
b) Movimento ocorrido em portugal, começou na cidade do porto e atingiu as cidades mais
importantes do reino. ( )
c) os rebeldes exigiam a volta de d. João vi e uma Constituição liberal.
( )
d) Marcou o rompimento com a Corte portuguesa. ( )
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11. Elabore um texto utilizando as palavras do quadro a seguir.
independência d. pedro i elites confrontos
12. Identifique as características da Constituição de 1824 em relação aos temas a seguir.
a) poderes
b) terras e propriedades
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c) religião
d) voto
13. Complete o texto utilizando as palavras do quadro.
república oriental do uruguai ruptura província Cisplatina
independência províncias unidas do rio da prata
Em 1825, rebeldes da declararam a
com o Brasil e a incorporação daquela
região às (atual Argentina). Foi o início
de uma guerra entre o Brasil e o governo de Buenos Aires, um conflito que trouxe
perdas humanas e custos financeiros para os dois lados. A guerra terminou com a
da Província Cisplatina, que passou a se chamar
.
14. Coloque as sentenças a seguir em ordem cronológica.
a) o brasileiro pedro de alcântara, na ocasião com 5 anos de idade, ficou com a coroa e a responsabilidade de governar o Brasil. ( )
b) Na capital e nas províncias, associações oposicionistas pregavam abertamente a derrubada do governo. até membros do alto-comando do Exército aderiram à revolta. ( )
c) isolado politicamente e abandonado pelos militares, em 7 de abril de 1831, d. pedro i abdicou do trono do Brasil e partiu para a Europa. ( )
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15. Leia o texto e responda aos itens.
(...) Mesmo nas menores construções (...) tudo se faz por dia e no próprio local, tanto em relação aos operários como ao empreiteiro. Este (...) não satisfeito ainda com cobrar dos proprietários dos imóveis a aprendizagem de seus operários, abusa do privilégio de aproveitar até os próprios negros novos como ajudantes; estes, verdadeiros esqueletos ambulantes, ainda extenuados das fadigas da travessia, e de inteligência muito pouco desenvolvida, executam lentamente e de modo imperfeito o que lhes é exigido, a grandes chicotadas. (...)
DEBRET, J. B. Viagem pitoresca e histórica ao Brasil [1834-1839]. Tomo II. Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: Edusp, 1989. p. 140.
a) Quais eram as atitudes dos empreiteiros apontadas pelo autor?
b) de acordo com o texto, qual era a condição de vida dos grupos escravizados?