APRESTAMIENTO 2013

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Ediciones “MIRBET” 1 Encierra en un círculo los animales que van hacia la derecha.

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Encierra en un círculo los animales que van hacia la derecha.

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COLOREA las figuras GRANDES y MARCA las más PEQUEÑAS.

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DELINEA el número 1.

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UNE el número con la cantidad correspondiente.

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REPASA y COMPLETA las figuras. Luego píntalas con los colores indicados.

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MARCA con un aspa los objetos que no son prendas de vestir.

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UNE las figuras con su par.

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UNE las líneas de los siguientes dibujos y luego COLOREA.

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DELINEA los números.

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ENCIERRA en cada fila el dibujo que sea igual al modelo.

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El agua es importante para nuestra vida.OBSERVA el buen uso del agua y PINTA los dibujos.

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DELINEA el mapa del Perú y luego COLORÉALO.

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PINTA el dibujo que es distinto de los demás.

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SEÑALA las partes de la planta y luego colorea.

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DELINEA el número 3.

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Continúa el ejercicio sin levantar el lápiz.

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DELINEA la vocal “a”

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PINTA los dibujos igual al modelo.

MODELO

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UNE las partes que completan las figuras

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PINTA los de amarillo, los de color verde, los de azul y los de color rojo.

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COMPLETA la siguiente imagen y luego COLOREA.

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TRAZA el camino que debe recorrer para llegar a todos los juegos.

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DELINEA la vocal “e”

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COLOREA las pelotas más grandes de color verde y las pequeñas de color rojo.

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TRAZA por las líneas entrecortadas.

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ENCIERRA y COLOREA la fruta que más te gusta.

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OBSERVA y UNE con su par cada dibujo.

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REALIZA el siguiente trazo y luego colorea.

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COLOREA los dibujos que son igual al modelo.

MODELO

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DELINEA las manzanas de diferentes colores y luego COLOREA.

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DELINEA el camino que recorrerá cada cerdito para llegar a su casa.

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DELINEA las figuras y colorea.

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¿Quién esta antes del niño? COLOREA su ropa.¿Quién esta después del niño? ENCIERRA en un círculo.

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PINTA la ropa del niño más ALTO. MARCA con una “x” la niña más BAJA.

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¿Cuántos años tienes?DIBUJA las velitas de acuerdo a tu edad.

¿Cuántos años tienes?DIBUJA las velitas de acuerdo a tu edad.

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Azu

lR

ojo

Am

arill

oV

erde

Nar

anja

Ros

ado

Pinta las figuras geométricas de acuerdo al color que se indica.

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Colorea de azul el lado IZQUIERDO del niño.

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Con la crayola roja, encierra con una línea curva a los animales y con la crayola azul, los objetos.

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DELINEA la vocal “i”

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UNE los puntos y luego colorea.

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TRAZA el camino del gusanito.

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COLOREA los útiles de aseo.

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Trazo sobre las líneas punteadas.

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DELINEA la vocal “o”

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Coloreo al niño o niña a quien me parezco.

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UNE los puntos para descubrir la figura. COLOREA.

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COMPLETA las partes de la cara.

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COMPLETA las partes de la cara.

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¿Qué alimentos nos ayudan a crecer sanos y fuertes?Pinto los alimentos que son nutritivos y que debo tener en mi lonchera.

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DELINEA la letra “m”

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Paso mi lápiz sobre las líneas punteadas. Coloreo.Converso con mi profesora sobre los útiles de aseo.

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Pinta los niños que están sentados correctamente.

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¿Cómo me siento?COLOREA con la imagen que te identificas.

¿Cóm

o m

e si

ento

?

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Observa y reproduce las figuras igual al modelo del lado izquierdo.

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Comento ¿Qué hacemos en el baño? ¿Cómo debemos utilizarlo?Nombro los objetos que observo.Marco con una equis (x) los objetos que están en la parte de arriba del estante y pinto los objetos que están en la parte de abajo del estante.

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5ESCRIBE el número 5.

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Escribe en los recuadros el número que corresponde.

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Escribe en los recuadros el número que corresponde.

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DELINEA la letra “p”

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DELINEA el numero 7.

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Continúa el ejercicio. Utiliza lápiz.