Apresentação do PowerPoint€¦ · possível colocar questões de verdadeiro ou falso...
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Como transformar minhas aulas em games?
Tutorial – Plickers
Prof. Me. Pedro Passos
Prof. Me. Rafael Leite
O Plickers é um software de avaliação interativa, onde das diversas funcionalidades, destacam-se:
• Dinamização da aula através do retorno on-line das atividades/questionários propostos pelo professor;
Aprendizagem ativa;
• Feedback rápido;
• Elaboração avaliações premeditadas através do software;
• Sistematização e gerenciamento dos resultados com percentual de acertos e de erros;
• Possibilidade de avaliação diagnóstica , permitindo que o professor reveja métodos de ensino;
• Inserção da tecnologia em sala de aula;
• Criação de bancos de questões proporcionando que os professores possam aplicá-las em diversos
momentos.
APRESENTAÇÃO DO SOFTWARE
O Plickers que permite professores acessem diversas funcionalidades que podem ser utilizadas através de um
computador e tablets/smartphones com acesso à internet. Já os alunos não precisam de internet, pois o aplicativo
gera QR Codes que podem ser impressos e utilizados sempre que o docente quiser.
Compatibilidade
O acesso ao Plickers é feito por dispositivos que permitem o acesso à Internet, pelo aplicativo ou por navegador. Sua
aplicação depende de um smartfone com o aplicativo instalado para a leitura dos códigos.
Aplicativos disponíveis
iOS (Apple)
Android
Navegadores recomendados:
Chrome
Safari
Firefox
Internet Explorer
REQUISITOS PARA A UTILIZAÇÃO DO PLICKERS
CRIANDO UMA CONTA NO PLICKERS
1. Acesse www.plickers.com e clique em SING UP FOR FREE;
CRIANDO UMA CONTA NO PLICKERS
2. O professor pode fazer o login por uma conta gmail já existente, ou criar um acesso exclusivo ao
Plickers, inserindo um de endereço de e-mail existente e criando uma senha para acesso ao software;
Criando uma conta nova, a partir
de qualquer endereço de e-mail.
Fazendo o login através
de uma conta gmail.
TELA PRINCIPAL
O interface inicial do Plickers só está disponível em inglês, sem possibilidade de alteração do idioma.
Atalho para acesso
rápido às
configurações de
início das tarefas.
ATALHO (MENU DA TELA PRINCIPAL)
O atalho presente na tela principal facilita a criação das turmas e questionários, a obtenção do
aplicativo Plickers que, necessariamente, deve ser instalado no smartfone do Professor e na geração
dos QR Codes para a impressão.
Obtenção do link
para baixar o
aplicativo pelo iOS
ou Android.
Criar as questões
para um
questionário/avaliação
Criar classe/turma e
adicionar os
estudantes.
Gerar os QR Codes
CRIANDO UMA AVALIAÇÃO NO PLICKERS
1. Na tela principal, clique em “New Class”. 2. Abrirá uma janela, onde o professor deverá
incluir um nome para a classe, em seguida,
clique em “Create Class”.
CRIANDO UMA AVALIAÇÃO NO PLICKERS
3. Aparecerá a mensagem de confirmação da
turma, em seguida, clique em “Add Students”.
4. Abrirá uma janela para a inserção do nome e
sobrenome do aluno (pode ser o nome da equipe,
caso esteja aplicando uma atividade em grupo).
Turma criada e
gravada.
5. Inserido o nome dos alunos ou grupos,
clique em “Next”.
CRIANDO UMA AVALIAÇÃO NO PLICKERS
Nomes inseridos.
O Professor pode
copiar e colar os
nomes caso tenha
uma arquivo com
os mesmos.
6. Na próxima janela aparecerá o nome dos alunos
ou grupos e a numeração correspondente à
identificação dos QR Codes. Em seguida clique em
“Done”.
O aluno Pedro Passos
será identificado pelo QR
Code número 1.
O aluno Rafael Leite
será identificado pelo
QR Code número 2.
CRIANDO UMA AVALIAÇÃO NO PLICKERS
7. O Plickers voltará a tela inicial com as informações dos alunos ou grupos adicionados. Agora é o
momento de criar as questões clicando em “New Set”.
Classe criada.
Alunos que estão
na classe.
Progresso mostrado no
menu rápido.
CRIANDO UMA AVALIAÇÃO NO PLICKERS
8. A próxima tela permite que o professor edite as questões. O docente poderá colocar até quatro opções,
pois os QR Codes terão o formato retangular com cada lado correspondendo a uma delas. Também é
possível colocar questões de verdadeiro ou falso (True/False).
Opção de inserir
imagens.
Alternativas.
Espaço para
digitar a questão.
Modificar para o
formato Verdadeiro
ou falso.
Inserir um título
para a atividade.
CRIANDO UMA AVALIAÇÃO NO PLICKERS
Exemplo de avaliação.
Outras questões.
Embaralhar as
respostas.
A possibilidade
de inserção de
imagens, permite
o uso do
aplicativo para
qualquer
disciplina e
curso.
Selecione a
alternativa
correta.
9. Após criar a avaliação, retorne à
tela principal (as questões são
salvas automaticamente).
1. Ao retornar à tela principal, o docente tem opção de gerar os QR Codes para a impressão,
clicando na opção “Getiing Sarted Guide”.
GERANDO OS QR CODES
Avaliações
salvas.
GERANDO OS QR CODES
3. Uma nova janela será aberta, e então o professor deverá clicar em “Get Plickers Cards”.
Aqui o docente poderá imprimir os
QR Codes dois por uma página
(três primeiras opções), ou um por
página (última opção). Basta clicar
na opção escolhida que os códigos
serão abertos para impressão.
Na versão gratuita, é permitido
imprimir de até 63 QR Codes.
OS QR CODES
Identificação
numérica do código
(aluno ou grupo).
Cada lado
corresponde a uma
das alternativas das
questões criadas
(A,B,C e D).
O aluno deverá por a
opção que achar
correta na posição
vertical.
Imagens de atividades com o QR Code:
OS QR CODES
Prof. Rafael LeiteProf. Pedro Passos
Para executar a atividade é necessário ter o aplicativo Plickres instalado no smartfone ou tablet, pois o
mesmo funcionará como um leitor de QR Codes. Siga os passos:
BAIXANDO O APLICATIVO PLICKERS
1. Baixe o App pelo iOS ou
Android;
2. Faça o login através da
conta que criou no web site;
3. A partir daí, o professor terá
acesso às avaliações criadas
e poderá executar as
atividades.
Classe/turma criada.
1. No aplicativo, clique em “Library”,
em seguida “PLAY NOW”.
EXECUTANDO A ATIVIDADE COM PLICKERS
2. Após isso, aparecerá a câmera no
celular para identificar o QR Code.
Aponte-a, verticalmente, em direção ao
código. O aplicativo identificará a questão
e o aluno ou grupo. Se o mesmo tiver
acertado a questão, aparecerá um ponto
verde, caso contrário, um ponto vermelho.
O aluno “Pedro”
acertou a questão.
EXECUTANDO A ATIVIDADE COM PLICKERS
3. Clicando em “Graph”, opção à esquerda
da câmera, o professor pode visualizar a
quantidade de acertos e erros, na tela do
celular e, caso o projetor esteja conectado, os
alunos também poderão ter acesso ao
progresso, caso o professor clique na opção
“SHOW CORRECT” (opção à esquerda
sem a câmera), permitindo ao docente, um
feedback imediato sobre o desempenho da
turma.
No exemplo, três alunos
acertaram a questão,
enquanto sete erraram.
4. Já a opção à direita, “Students”, permite
que o docente visualize os acertos e erros de
forma personalizada. Ao clicar na opção
“SHOW GRAPH” (opção à direita sem a
câmera), os alunos podem verificar o
resultado pelo projetor. Caso tenha ocorrido
algum problema durante a execução da
atividade, o professor pode reiniciá-la,
através da opção “CLEAR RESPONSES”.
Somente os alunos
“Pedro”, “Rafael” e
“Card 3”, acertaram a
resposta.
Apagar as respostas.
EXECUTANDO A ATIVIDADE COM PLICKERS
Tela de controle do professor pelo smartfone:
Libera o acesso dos acertos e erros
das questões para os estudantes
(progresso personalizado).
Libera o acesso dos acertos e
erros das questões para os
estudantes (progresso da turma).
Botão para alterar o modo leitor de
QR Code para progresso das
questões.
Avançar para a próxima
questão.Voltar para a questão anterior.
Assim que todas as questões forem respondidas, o professor pode finalizar a atividade e ter acesso
aos relatórios da seguinte forma:
RELATÓRIOS DE DESEMPENHO DO PLICKERS
1. Na tela inicial, selecione a opção
“Scoresheet”.
2. Clique na turma;
RELATÓRIOS DE DESEMPENHO DO PLICKERS
3. A tela apresentará o relatório geral, em
temos percentuais, dos alunos ou grupos e das
questões aplicadas em uma avaliação. Caso o
professor deseje um relatório personalizado,
poderá clicar em “Student Reports”;
4. Dessa forma, o docente terá a opção de
imprimir ou salvar em PDF os resultados
individuais dos alunos ou grupos para análises
mais aprofundadas sobre a atividade, clicando
em “Print pages”.
Calendário contendo os
dias em que as atividades
foram aplicadas.
Relatório de desempenho
do aluno ou grupo.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
• Devido à natureza interativa do Plickers, o professor pode utilizar o mesmo para a aplicação de
Metodologias Ativas de Ensino, tais como: Aula Invertida, Estudo de caso, Gamificação, Método
300, PBL, Peer Instruction e TBL.
• As TIC’s estão presentes abundantemente no meio social dos estudantes, na vida acadêmica e no
mercado de trabalho, portanto é necessário que o docente concilie métodos tradicionais de
ensino com a tecnologia;
• O aluno contemporâneo tem acesso rápido às informações, pois o conhecimento é de fácil acesso,
porém o Professor sempre terá o papel de orientar o estudante para a retenção do que realmente é
útil e a melhor maneira de utilizá-lo, e esse retorno deve ser rápido.
• Avaliações periódicas proporcionadas pelo Plickers, facilitam o direcionamento do Docente às reais
necessidades do aluno, bem como o auxiliam nas suas dificuldades.
• O Plickers é um software que serve como uma ferramenta de apoio. Existem muitas outras.
Estejamos sempre dispostos a receber inovações pedagógicas e tecnológicas, pois o maior
termômetro da eficácia das nossas aulas é o sucesso do aluno.