Apresentação sobre a WEB 2.0
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A WEB 2.0 NA EDUCAÇÃO
Fernando DelgadoEscola EB 2,3 D. Afonso III
By PresenterMedia.com
• Sumário da Apresentação
O que são?Como podem ser utilizados?
O Que é?WEB 1.0 Vs WEB 2.0WEB 3.0
Wikipédia e outros
Podcasts, Slideshare, Youtube, SocialBookmarking, Papel digital….
BLOGS
WEB 2.0
Ferramentas várias
CLOUDS
Wikis
Conceito trabalho em Cloud – GOOGLE DOCs
• O que é a WEB 2.0 ????
•WEB 2.0 – O que é?
• O que é a WEB 2.0 ?
TIMEPerson of the Year 2006
• Um Pouco de História Web 1.0A implantação e popularização da rede em si Web 2.0É a Internet actual, centrada nos mecanismos de busca como Google e nos sites colaborativos, como a Wikipedia, o YouTube e os sites de relacionamento social, como o Facebook… Web 3.0Pretende ser a organização e o uso de maneira mais inteligente de todo o conhecimento já disponível na Internet.
• Um pouco de História
• Um pouco de História
"Web 2.0 é a mudança para uma Internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma.
Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência colectiva”.
Tim O'Reilly2004
• Diferenças fundamentais
• Porque estamos nós a falar na WEB 2.0 para a educação?
•COMO APRENDEMOS?•Qual deve ser o
papel das escolas?
• Porque estamos nós a falar na WEB 2.0 para a educação• Escrever online é estimulante para os professores e para os
alunos. Muitos dos alunos passam a ser muito mais empenhados e responsáveis pelas suas publicações (Richardson, 2006)
• Os documentos e mesmo o Desktop deixa de estar no computador pessoal do professor e passa a estar online, sempre acessível, a partir de qualquer lugar do planeta com acesso à Internet.
• Durante gerações os alunos trabalharam sobretudo independentemente.
• Actualmente, com a Web é fácil produzir trabalho colaborativamente, uma vez que a maior parte das ferramentas da Web 2.0 permite mais do que um autor o que favorece a criação colaborativa.
Blog é a contracção do termo “web log“ (diário da web)
Não é mais do que um website que permite a actualização rápida a partir de acréscimos dos chamados artigos (“posts”)
“Postar” – termo utilizado para referir o acto de colocar um artigo num blogue
Gratuito e de fácil utilização, um blogue combina texto, imagens e links
Uma característica importante dos blogues é a capacidade de leitores dos artigos deixarem comentários de forma a interagir com o autor e com os outros leitores
• Os Blogs ou Blogues
• Os Blogs ou Blogues
•Os Blogs ou Blogues
•Evolução da Blogosfera
• Exemplos de Blogues
• Exemplos de Blogues
• Exemplos de Blogs
• Elaboração e partilha Online
• Produção de Documentos, folha de cálculo, apresentações online
• Partilha• Trabalho colaborativo• Calendários partilhados
• Forma democrática de contribuir com conteúdos
• Pode ser editado por qualquer pessoa
• Textos são criados, de forma colaborativa, através de participações individuais
• Colecção de páginas interligadas
• Wikis
• Pode-se criar páginas.• Atribuir tarefas aos alunos.• Efectuar as correcções
necessárias.• Orientar as pesquisas na
internet que pretendemos que façam.
• Fazer com que os alunos procurem e ilustrem conceitos aprendidos na aula ou pesquisados pelos próprios
• http://www.wetpaint.com/• http://www.wikispaces.com/
• Exemplo de algumas wikis utilização com alunos
•Partilha de Imagens
• Partilha de Imagens (http://picasa.google.com/)
• Possibilidade de criar e partilhar álbuns de imagens que podem ser visualizados em qualquer parte
• A organização das fotos é feita por álbuns e por tags
• Possibilita um elevado nível de interactividade
• Ipaper (http://pt.calameo.com)
Partilha de Documentos, PowerPoint, PDF, Excel… Excelente apresentação
• Ipaper – (http://www.Scribd.com)
Pode ser usado por exemplo para os alunos publicarem os seus trabalhos
Publicação de documentos escolares (Ex:PAA)Publicação em vários formatos (PDF, Pode ser icorporado em sites, blogues…
• Apresentações online
• Suporta Vídeo
• Documentos em vários
formatos
• As apresentações podem ser
carregadas e posteriormente
pode ser adicionada uma
narração- Slidecast
• SlideShare (http://www.slideshare.net)
• Video (http://youtube.com)
Na perspectiva de consumidor: recorrer à utilização do vídeo para “ilustrar” com imagem e
som uma situação que está ser objecto de estudo
Na perspectiva de produtor: a criação de um vídeo pelos alunos vai permitir um
envolvimento activo dos mesmos na construção da sua aprendizagem
a elaboração de um vídeo obriga a pesquisa, avaliação e selecção do que foi pesquisado, criação de um guião, planeamento de tarefas, realização da filmagem propriamente dita e por fim edição do que foi filmado
• Vídeo (http://teachertube.com)
Pode enriquecer o ambiente de aprendizagem O professor pode ter uma das seguintes aproximações: na perspectiva de visionador/consumidor na perspectiva de criador/produtor
Ambas as perspectivas, devidamente contextualizadas numa situação de construção de aprendizagens, podem ser muito
proveitosas para o aluno.
• Exemplos da Utilização de vídeos educativos
• Social Bookmarking (http://delicious.com)
Exemplo: cria-se uma conta onde se definem tags sobre um assunto,
por exemplo, cultura inglesa. Como resultados das pesquisas individuais efectuadas, os
alunos podem sugerir websites para integrarem a lista Os alunos preparando uma apresentação para a turma que
resulta da consulta desta lista de favoritos
• Permite a:Motivação dos alunos para a abordagem de conteúdos ou
para a leituraApresentação de narrações e leituras Possibilita ainda colocar o aluno como produtor – criação de
um podcast sobre um tema, obriga a aprendizagem mais activa
Pode adequar-se ao ritmo de aprendizagem de cada aluno – pode ouvir as vezes que forem necessárias
• PODCAST (http://www.podomatic.com/ )
• Alguns exemplos:• Concurso conta-nos uma história (1º Ciclo)• "O Ganso do Charco" - Colégio Campos de Flores
(jardim de infância)• "Os dois fantasmas" - EB1/JI Major David Neto (4º
ano)
• PODCAST (http://www.podomatic.com/)
• Comunidades Inicialmente foi o espaço de trabalho da disciplina
de Ambientes Virtuais de Aprendizagem do Mestrado em Ciências da Educação, da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da UL, a Escola 2.0 está agora alargada a todos quantos se interessam pelo que significa APRENDER COM TIC.
O portal www.formactiva.org é um serviço gratuito destinado a todos os profissionais e particulares interessados em formação profissional e ensino.
Espaço destinado a pessoas que desejam partilhar experiências, estudos com as TIC, nomeadamente, sobre quadros interactivos, ferramentas da Web 2.0, software educativo, metodologias inovadoras…
• RSS Feeds – Rich Site Summary
• Actualiza conteúdos a partir de
um determinado site da web
• Recebe actualizações sem ter de
visitar o site na WEB
• Exemplo de Leitores (Browsers,
google reader…)
• Agregadores
• Comunicação
Ferramenta de comunicação síncrona as pessoas comunicam-se ao mesmo tempo a partir de lugares diversos
Ferramenta de comunicação assíncronaas pessoas comunicam, em tempos diferentes, a partir de lugares diversos
• RecursosRepositórios de Recursos educativos
R21 – Recursos educativos para o século XXI Casa das Ciências - Portal de Recursos da Fundação C. Gulbenkian Portal Português das Webquests Ficheiro STELLA – Partilha de experiências, ideias, reflexões e metodologias n
o Ensino de Ciência Learning Resource Exchange (LRE) portal for schools (em Português) Calibrate – Learning Resources for Schools DRENE – Educational Repositories Network http://www1.prometheanplanet.com/portuguese/ http://portaldasescolas.pt http://www.scribd.com/doc/7712922/Manual-Web20-Professores
Tipo de fonte a utilizar
“CANDARA”
Wikis
Blogues
Fotos
Agregadores
Vídeos
Bookmark
Comunicação
Podcast
Comunidades
•Web 2.0 na Educação
Social networking technologies and PKM skills (adapted from (Heddergott, 2006; Sancassani, 2006; METID, 2007). In: Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE July 2007 ISSN 1302-6488, Volume: 8 Number: 3 Article: 3
um activo
Muitos activos
Part
icip
ação d
os
uti
liza
dore
s
Criar Organizar Partilhar
Blogue
Guias de Blogues
Mensagens Instantâneas
Gestão dos Feeds da Web, Sindicalização
na Web
Gestão e agregação
de conteúdosMashup
Podcasting
Wiki
Música e vídeo
Mashup
Tags
Organização pessoal e de
grupo
Escrita colaborativa Social
Bookmarking
Social Tagging(Folksonomy)
Produção de notícias com
pares
Edição colaborativa em tempo
real
Potencialidades