Apresentação proj gestão_ead_2012
Transcript of Apresentação proj gestão_ead_2012
2012
POLOS:
Sarandi/RS – 30 vagas
Tio Hugo/RS – 30 vagas
Agudo/RS – 30 vagas
Sapiranga/RS – 30 vagas
Três Passos/RS – 30 vagas
Sobradinho/RS – 30 vagas
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO A DISTÂNCIAESPECIALIZAÇÃO LATO-SENSU
– GESTÃO EDUCACIONAL –
Coord. Profª Drª Maria Elizabete Londero Mousquer
Conforme CF de 1988 e a Lei 9394/96, que trata das Diretrizes e Bases da Educação Nacional e o Plano Nacional de Educação
construção da autonomia escolar resultado da Gestão democrática compromisso com a construção de sua
identidade.
JUSTIFICATIVA
Lei 5540/68: formação de especialistas para atuar por setores na escola
naquela conjuntura cumpriram muito bem seu papel
porém observa-se naturalmente o esgotamento do ciclo de supervisores, administradores e orientadores
JUSTIFICATIVA
JUSTIFICATIVA
“gestor educacional”: docente apto para exercer, tanto as funções pedagógicas, como as funções administrativas na perspectiva da gestão democrática como um processo de superação da divisão do trabalho na instituição escolar e nos sistemas educacionais aos moldes da organização fordista/taylorista.
OBJETIVO GERAL
• Proporcionar formação continuada aos profissionais da educação no campo da gestão educacional.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Analisar e refletir sobre o sistema escolar
brasileiro a partir das políticas educacionais vigentes;
• Compreender criticamente os sistemas escolares em seus aspectos administrativos, técnicos, pedagógicos, políticos, econômicos e culturais, com vistas a organização escolar mais democrática;
• Elaborar produção científica relevante na área de gestão, como trabalho final de curso.
PERFIL DO EGRESSO
Deve contemplar amplas competências e habilidades na área de Gestão Educacional, de modo que o concluinte, de fato, domine os conhecimentos referentes à construção da autonomia escolar em seus aspectos micro e macro, isso requer compromissos embasados na qualidade das atividades de ensino e da produção científica, bem como o estabelecimento de fortes relações entre a escola básica e o ensino superior, como meio de consolidar trocas que enriqueçam a ambos
ÁREAS DE ATUAÇÃO
O Curso de Pós-graduação em Gestão Educacional em nível de Especialização Lato Sensu, prepara e qualifica profissionais para atuar nas áreas da Gestão Escolar e Educacional.
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E ADMINISTRATIVAS
O Curso é de caráter eventual, a distância, com uma carga horária de 390 horas–aula.
O Curso tem um total de 26 créditos, sendo cada unidade de crédito correspondente a quinze (15) horas-aula.
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E ADMINISTRATIVAS
Ao matricular-se num Módulo o aluno deverá ter concluído os créditos do(s) Módulo(s) anterior(es) e, ao apresentar a Monografia, deverá ter concluído todas as disciplinas.
Cada aluno do Curso terá um professor orientador credenciado pelo Colegiado do Curso, que será escolhido em comum acordo entre aluno, o professor em questão e o Coordenador do Curso durante o 1º Módulo do Curso.
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E ADMINISTRATIVAS
O professor orientador deverá estar em plena atividade de pesquisa e ser detentor de, no mínimo, título de Mestre.
QUEM PODE CURSAR?
• Portadores de Diploma ou Certificado de previsão da conclusão do Curso Superior em Nível de Graduação, substituível até a matrícula.
ORGANIZAÇÃO DO CURSO
• O Curso está organizado em dois Módulos com disciplinas específicas e um terceiro Módulo para conclusão da elaboração da monografia, (Trabalho de Conclusão do Curso - TCC). O primeiro e segundo Módulos estão subdivididos em dois Blocos cada um.
ORGANIZAÇÃO DO CURSO
• Monografias: serão defendidas nos pólos regionais perante uma banca constituída pelo orientador, que será o presidente da banca, e por outros dois professores, obedecendo a um cronograma previamente elaborado e amplamente divulgado.
AVALIAÇÃO
• Avaliação institucional– O processo de avaliação externa será através
das orientações estabelecidas pelo SINAES.
– O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, é formado por três componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes.
AVALIAÇÃO DO DOCENTE PELO DISCENTE
• Instrumento de coleta de dados: questionário padronizado, coordenado pela UFSM, aplicado ao final de cada semestre letivo via on-line para cada disciplina e turma.
• Este instrumento visa avaliar o desempenho docente e também o conteúdo da disciplina.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
• A (10,0 a 9,1)• A- (9,0 a 8,1)• B (8,0 a 7,1)• B- (7,0 a 6,1)• C (6,0 a 5,1)• C- (5,0 a 4,1)• D (4,0 a 3,1)• D- (3,0 a 2,1)• E (2,0 a 1,1)• E- (1,0 a 0,0)
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
• O conceito mínimo para aprovação será B- com, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) de freqüência nas atividades.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
• Aos professores coordenadores de disciplina serão sugeridos quatro níveis de avaliação:
– Acompanhamento pelo professor formador, – Auto-avaliação; – Avaliação presencial (prova, trabalho,
seminário, etc.);
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
• A avaliação final do Curso será presencial e se consolida na defesa da Monografia de Especialização que deverá se constituir num trabalho próprio, redigido em língua portuguesa, encerrando uma contribuição relevante para a área da gestão educacional.
CERTIFICAÇÃO
• Somente poderão obter Certificado de Especialista em Gestão Educacional após ingressarem no Curso, os alunos que obtiverem aprovação em todos os créditos do curso e na Monografia defendida.
CERTIFICAÇÃO
• Será considerado aprovado o candidato que obtiver aprovação por 2/3 da Comissão Examinadora.
1º módulo
Ms. Neila Pedrotti Drabach
60ADE 739 – Enfoques da Pesquisa – EAD
DrªMarilene Gabriel Dalla Corte
60ADE 737 – Gestão Escolar e Organização Curricular – EAD
Ms.Myrian Cunha Krum60ADE 736 – Políticas Públicas e Gestão Educacional – EAD
Dr.Hugo Antônio Fontana60FUE 717 – Fundamentos Filosóficos, Políticos e Sociais da Gestão Educacional – EAD
TIT.
PROFESSOR. C.H.DISCIPLINA/CÓDIGO
2º módulo
Ms. Lucia Bernadete Fleig Koff
45FUE 718 – Desenvolvimento Humano em Diferentes Abordagens – EAD
Drª.
Maria Eliza Rosa Gama
45ADE 738 – Metodologia Científica – EAD
Drª.
Liliana Soares Ferreira
60EAD 1037 – A Construção do Projeto Político Pedagógico – EAD
TITPROFESSORC.HDISCIPLINA/CÓDIGO
3º módulo
-Professores Credenciados
-EDM 001 – Defesa de MonografiaTIT.PROFESSORC.H.DISCIPLINA/CÓDIGO
Como acessar o curso?
Há duas maneiras: Entre no portal da UFSM (www.ufsm.br) Acesse no link da EaD No canto esquerdo acesse <moodle>
ou
Entre direto no endereço:http://cead.ufsm.br/moodle
Como acessar o curso?
Login: Número da matrícula com letras maiúsculas
Senha: Data do aniversário (ddmmaaaa)
Blog do Curso:
http://gestaoeducacionaleadufsm.blogspot.com/