Apresentação Nerga
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Mafalda Branco
Encontro de CNO-CENTRONERGA, Guarda
15 de Outubro de 2009
O candidato obtém uma certificação parcial sempre que as unidades de competência certificadas não sejam suficientes para a obtenção do nível de escolaridade a que se propôs.
A certificação parcial de competências dá origem à emissão de um certificado de qualificações com o registo das unidades de competência certificadas.
Em caso de obtenção de uma certificação parcial, o candidato deve ser encaminhado para um percurso de educação/formação, de forma a contemplar a sua qualificação. O encaminhamento para formação é feito mediante a definição de um Plano Pessoal de Qualificação (PPQ), acordado e negociado com o candidato.
In “A Sessão de Júri de Certificação: Momentos, Actores, Instrumentos”
Mafalda Branco NERGA 15/10/2009
“Nem todos os caminhos
são para todos os
caminhantes”
(Goethe)
Mafalda Branco NERGA 15/10/2009
“Eu não sou inteligente…” “Os meus colegas
conseguiram e eu não…”
Sensibilização
Informação
Motivação
Mafalda Branco NERGA 15/10/2009
"A direcção é mais
importante do que a
velocidade.”(Roberto Scaringella)
É fundamental a negociação do Plano Pessoal de Qualificação entre Equipa e Adulto…
Mafalda Branco NERGA 15/10/2009
Todos os que permitam o posicionamento do adulto, por exemplo,
num Curso EFA (Escolaridade, Formação Profissional, etc…)
Núcleos Geradores e Unidades de Competência validados
Domínio da Língua Estrangeira
Perfil do adulto – com informação relevante sobre o seu
desempenho ao longo do processo
Factores fundamentais para o percurso formativo (Ex. Lacunas no
domínio das TIC…).
Mafalda Branco NERGA 15/10/2009
Operacionalizar um processo parcial – “o que e como fazer?…”
Definir um limite – “até onde devemos ir?...”
Encaminhar para ofertas externas – “e agora, para onde?…”
Mafalda Branco NERGA 15/10/2009
“A operacionalização de vários percursos individuais no mesmo grupo de formação pode implicar uma gestão flexível das UFCD a ministrar, no sentido de poderem ocorrer, no mesmo tempo e espaço de formação, aprendizagens relativas a UFCD distintas.”
In Guia de Operacionalização de Cursos de Educação e Formação de Adultos
E na prática?...
Mafalda Branco NERGA 15/10/2009
E o Avaliador Externo? Que papel tem neste processo?... Uma proposta:
Informação sobre as ofertas formativas Conhecimento do meio em que o adulto está
inserido Domínio do Referencial de Competências-Chave
Formação e Reuniões de Trabalho com as Equipas
Mafalda Branco NERGA 15/10/2009
Motivar o adulto para a pesquisa pró-activa de ofertas de qualificação (CNQ…)
Estreita articulação com as Equipas EFA – seria importante que o Mediador pudesse estar presente nas sessões de Júri Parcial…
Redes de trabalho/colaboração entre Centros
Posicionamento do adulto
Mafalda Branco NERGA 15/10/2009
http://cnoansiao.blogspot.com
http://rvccno.blogspot.com
http://percursosdavida.blogspot.com/
Mafalda Branco NERGA 15/10/2009