Apresent..
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Hiperatividade
O Tipos e caraterísticas:o Tipo desatento:
o DesatençãoDesatençãoDesatençãoDesatenção;;;;
o Resistência à distraçãoResistência à distraçãoResistência à distraçãoResistência à distração;;;;
o Dificuldade em sustentar o esforço em Dificuldade em sustentar o esforço em Dificuldade em sustentar o esforço em Dificuldade em sustentar o esforço em atividades mais exigentesatividades mais exigentesatividades mais exigentesatividades mais exigentes;;;;
o Dificuldade na perceção da passagem do Dificuldade na perceção da passagem do Dificuldade na perceção da passagem do Dificuldade na perceção da passagem do tempo.tempo.tempo.tempo.
Hiperatividade
O Tipos e caraterísticas:o Tipo hiperativo-impulsivo:
o Agitação:Agitação:Agitação:Agitação:o Perturba o ambiente ao seu redor;
o Hiperatividade:Hiperatividade:Hiperatividade:Hiperatividade:o Busca constante por estimulação;
o Impulsividade:Impulsividade:Impulsividade:Impulsividade:o Dificuldade em pensar antes de agir.
Hiperatividade
O Tipos e caraterísticas:o Tipo misto
ApresentaApresentaApresentaApresenta, , , , simultaneamente, as simultaneamente, as simultaneamente, as simultaneamente, as características dos características dos características dos características dos tipos tipos tipos tipos desatentodesatentodesatentodesatento e e e e hiperativo hiperativo hiperativo hiperativo ––––impulsivo.impulsivo.impulsivo.impulsivo.
O Comportamento agressivo;Comportamento agressivo;Comportamento agressivo;Comportamento agressivo;
O Hiperatividade;Hiperatividade;Hiperatividade;Hiperatividade;
O Desinibição;Desinibição;Desinibição;Desinibição;
O Falta de atenção;Falta de atenção;Falta de atenção;Falta de atenção;
O Atividades que exijam Atividades que exijam Atividades que exijam Atividades que exijam esforço mental:esforço mental:esforço mental:esforço mental:O Enfadonhas e
repugnantes.
Hiperatividade
O Etiologia:o PHDA:
O PréPréPréPré----natais: natais: natais: natais: O Stresse;
O Tabaco;
O Álcool.
O Perinatais Perinatais Perinatais Perinatais O Complicações durante a gravidez;
O Complicações no parto;
O Baixo peso no nascimento.
Hiperatividade
O Etiologia:o PHDA
O Pós natal;Pós natal;Pós natal;Pós natal;O Deficiências nutricionais;
O Ambientais;Ambientais;Ambientais;Ambientais;O Exposição a metais pesados(chumbo e mercúrio)
O Psicossociais;Psicossociais;Psicossociais;Psicossociais;O Vivem em contextos familiares de conflito, onde
problemas psicopatológicos, como a depressão, são uma realidade.
Hiperatividade
MeninosMeninosMeninosMeninos MeninasMeninasMeninasMeninas
O Mais frequente: 80 a 90 %;
O Motivo: pode estar relacionado com a testosterona.
O Verifica-se:
O Gestos masculinos;
O Fala grossa;
Consequência de um aumento da testosterona.
O Diferença entre sexos
Hiperatividade
O Problemas de comportamento:Problemas de comportamento:Problemas de comportamento:Problemas de comportamento:
O Dificuldades em compreender relações Dificuldades em compreender relações Dificuldades em compreender relações Dificuldades em compreender relações causacausacausacausa----efeito.efeito.efeito.efeito.
Hiperatividade
O Escala para avaliação do défice de atenção com hiperatividade:O Perturbação do comportamento:Perturbação do comportamento:Perturbação do comportamento:Perturbação do comportamento:
O Padrão de comportamento persistente e repetitivo no qual, os direitos básicos dos outros ou normas de relacionamento social são violados.
O Perturbação de Perturbação de Perturbação de Perturbação de oposição: oposição: oposição: oposição: O CCCComportamentos negativistas:omportamentos negativistas:omportamentos negativistas:omportamentos negativistas:
O Desafiadores e desobedientes;O Sentimentos de cólera, raiva e rancor; O Aborrecimento e culpabilização.
Hiperatividade
O IIIImpulsividade:mpulsividade:mpulsividade:mpulsividade:
O Desinibição comportamental:Desinibição comportamental:Desinibição comportamental:Desinibição comportamental:
O Acentuada na idade pré-escolar
O Impaciência(responde antes de ouvir o resto da pergunta);
O Interrompe o discurso;
O Comentários impróprios;
O Danifica objetos e mexe no que não lhe pertence..
Características
Hiperatividade
O Diagnostico:Diagnostico:Diagnostico:Diagnostico:
O Nível inapropriado de atenção;
O Dificuldade em seguir regras e instruções;
O Aparentam não ouvir o que lhe e dito;
O Tendência em perder objetos importantes;
O Dificuldade em abstrair—se de barulhos;
O Correr em locais inapropriados;
Hiperatividade
O Diagnostico:Diagnostico:Diagnostico:Diagnostico:O Dificuldades em executar tarefas que
impliquem planeamento;O Fala fora do contexto, em demasia e sem
organização de ideias;O Dificuldade em permanecer sentado e
quieto;O Dificuldade na relação com
família/escola/sociedade;O Culpabilização dos outros.
Hiperatividade
O Diagnostico:Diagnostico:Diagnostico:Diagnostico:O Se a criança evidenciar a maioria dos sinais
referidos devera o professor informar a família;
O Processo de diagnostico:Processo de diagnostico:Processo de diagnostico:Processo de diagnostico:O Entrevista com a criança por um técnico de
saúde;O Entrevista com os pais;O Exame medico:
O Medir a variabilidade do seu comportamento.O Entrevista com o professor;O Observação direta com a criança
Hiperatividade
O Intervenção Terapêutica:Intervenção Terapêutica:Intervenção Terapêutica:Intervenção Terapêutica:
Objetivo:Objetivo:Objetivo:Objetivo:
Equilíbrio emocional
Otimização ocupacional
Otimização escolar
Hiperatividade
O Contexto Escolar:Contexto Escolar:Contexto Escolar:Contexto Escolar:O TornaTornaTornaTorna----se evidente no período escolarse evidente no período escolarse evidente no período escolarse evidente no período escolar
Necessário aumentar o nível de concentração Necessário aumentar o nível de concentração Necessário aumentar o nível de concentração Necessário aumentar o nível de concentração para aprenderpara aprenderpara aprenderpara aprender
Hiperatividade
O Contexto Escolar:Contexto Escolar:Contexto Escolar:Contexto Escolar:
O Cabe ao professor identificar:
O Agitação;
O Dificuldade de assimilação;
O Discussões nos intervalos;
O Brincam sozinhos;
O Tentam chamar atenção;
O Comportam-se com alienação.
Hiperatividade
MeninosMeninosMeninosMeninos MeninasMeninasMeninasMeninas
O Não conseguem manter amizades;
O Agitados;
O Interrompem.
O Distração;
O Falam muito;
O Isolam-se.
O Contexto Escolar:Contexto Escolar:Contexto Escolar:Contexto Escolar:
O Cabe ao professor identificar:
Hiperatividade
O Contexto Escolar:Contexto Escolar:Contexto Escolar:Contexto Escolar:
O Cabe ao professor identificar:
O Crianças com PHDA:Crianças com PHDA:Crianças com PHDA:Crianças com PHDA:O Dificuldades em cumprir regras;
O Manter empenho em atividades dirigidas pelos adultos;
O Comportamentos perturbantes;
Dificuldades de aprendizagem;
Frustração para o professor e criança.
Hiperatividade
O Contexto escolar:Contexto escolar:Contexto escolar:Contexto escolar:
Tarefas difíceis de cumprir
Hiperatividade
O Intervenção:Intervenção:Intervenção:Intervenção:
O Ambiente (não focar apenas a criança)
O Professores com uma perspetiva mais educativa e menos comportamental;
O Plano de intervenção
O Estratégias
Manipular o Contexto
O Recursos
Hiperatividade
O Intervenção:Intervenção:Intervenção:Intervenção:
Manipular o Contexto:Manipular o Contexto:Manipular o Contexto:Manipular o Contexto:
Comportamento Comportamento Comportamento Comportamento
Indesejável Desejável
Hiperatividade
O Intervenção:Intervenção:Intervenção:Intervenção:
Ambiente previsívelAmbiente previsívelAmbiente previsívelAmbiente previsível
Funcionam melhorFuncionam melhorFuncionam melhorFuncionam melhor
RotinasSentimentos de conforto
Estabilidade Segurança
Hiperatividade
O Estratégias para a diminuição de Estratégias para a diminuição de Estratégias para a diminuição de Estratégias para a diminuição de comportamentos inadequados na escola:comportamentos inadequados na escola:comportamentos inadequados na escola:comportamentos inadequados na escola:
O Intervenções cognitivoIntervenções cognitivoIntervenções cognitivoIntervenções cognitivo----comportamentais:comportamentais:comportamentais:comportamentais:O Criança aprende a parar;Criança aprende a parar;Criança aprende a parar;Criança aprende a parar;
O A pensar sobre a tarefa;A pensar sobre a tarefa;A pensar sobre a tarefa;A pensar sobre a tarefa;
O Pensa em executáPensa em executáPensa em executáPensa em executá----la;la;la;la;
O Fala consigo própria sobre a tarefa;Fala consigo própria sobre a tarefa;Fala consigo própria sobre a tarefa;Fala consigo própria sobre a tarefa;
O Revê os resultados.Revê os resultados.Revê os resultados.Revê os resultados.
Hiperatividade
O Estratégias para a diminuição de Estratégias para a diminuição de Estratégias para a diminuição de Estratégias para a diminuição de comportamentos inadequados na escola:comportamentos inadequados na escola:comportamentos inadequados na escola:comportamentos inadequados na escola:
Tarefas passivas Tarefas ativasTarefas passivas Tarefas ativasTarefas passivas Tarefas ativasTarefas passivas Tarefas ativas
Devem ser intercaladasDevem ser intercaladasDevem ser intercaladasDevem ser intercaladas
Atividade Motora:Atividade Motora:Atividade Motora:Atividade Motora:Auxilia a criança a canalizar os comportamentos
disruptivos para respostas construtivas.
Hiperatividade
O Estratégias para a diminuição de Estratégias para a diminuição de Estratégias para a diminuição de Estratégias para a diminuição de comportamentos inadequados na escola:comportamentos inadequados na escola:comportamentos inadequados na escola:comportamentos inadequados na escola:
O As instruções da sala de aula devem ser complementadas com programas assistidos por computador.
O Supervisionar a criança Orientar
na tarefa Centrar
