Après la seconde Choisir une série de baccalauréat pour la rentrée 2014 Spécial élèves de...
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Après la seconde
Choisir une sériede baccalauréat
pour la rentrée 2014
Spécial élèves
de 2nde
Comment choisir ?
Faire le bon choix d’orientation suppose que l’on ait vraiment réfléchi sur soi et que l’on se soit bien informé…
Ses qualités (en cours et en dehors du contexte scolaire)
Ses compétences (scolaires et
extra-scolaires)
Objectifs des différentes séries
de Bac
Nature et contenu des enseignements
Exigencesen termes d’intérêts,
d’aptitudes et de qualités personnelles
Réflexion sur soi
Information
Ses intérêts (scolaires et
extra-scolaires)
Réformedu lycée
Les choix possibles après une seconde…
1re généraleES, L, S
pour se préparer à des études supérieures longues
pour approfondir les matières générales
1re technologiqueSTMG, STI2D, ST2S, STL, STD2A, STAV, TMD, Hôtellerie
pour découvrir un secteur professionnel
pour envisager des études supérieures courtes avec une ouverture nouvelle sur les études longues
2e GT
Exclusivement en France ou dans quelques lycées AEFE
Voie professionnelle CAP, BAC Pro
Enseignement théorique et abstrait
Travail personnel important
Redoublement
Remarque
Les enseignements d’exploration de seconde ont pour vocation de vous permettre de tester vos intérêts dans divers domaines, mais ne sont en rien déterminants quant à votre orientation dans une série de bac général ou technologique.
Réformedu lycée
. Exemple 1 : on peut entrer en série L sans avoir suivi la LS en 2e.
. exemple 2 : on peut entrer en série S sans avoir suivi les MPS en 2e.
Principes de la classe de 1ère
Réformedu lycée
1ère
Enseignements communs
15h00
Enseignements spécifiques
8h30 à 10h00
Constitution d’un ensemble d’enseignements communs qui représentent 60% de l’emploi du temps.
2 heures hebdomadaires d’accompagnement personnalisé.
• Soutien ou approfondissement disciplinaire• Aide méthodologique • Travaux interdisciplinaires• Aide à l’orientation
Grille horaires de la classe de 1ère
Enseignements spécifiques
Enseignements communs
9h30SES (5h - coef. 7 ou 9)Maths (3h - coef. 5 ou 7)Sciences (1h30 - coef. 2)
10h00Maths (4h - coef. 7 ou 9 )PC (3h - coef. 6 ou 8)SVT (3h - coef. 6 ou 8)
8h30Littérature (2h - coef. 4)Litt. étrangère en LE (2h - coef. 1)Sciences (1h30 - coef. 2)
15h00
Français (4h)Histoire-Géo (4h)LV1 et LV2 (4h30)EPS (2h)ECJS (0h30)
2h00
Accomp. Perso. TPE
1h00
Heu
res
de V
ie d
e cl
asse
10
h00
annu
elle
s
Enseignements obligatoires Optionobligatoire
Arts Plastiques
Théâtre
La voie générale
OU
Enseignements facultatifs au LFI Duras
Langues et cultures de l’antiquité : latin
LV3 Chinois
LV3 Espagnol
1option facultative à choisir dans la continuité de la 2nde
OU
OU
Langues et cultures de l’antiquité : latin
LV3 Chinois
LV3 Espagnol
1option facultative à choisir dans la continuité de la 2nde
OU
OU
Langues et cultures de l’antiquité : latin
LV3 Chinois
LV3 Espagnol
1 ou 2 options facultatives à choisir
OU
OU
LV3 Vietnamien
La voie générale
OU
LV3 Vietnamien
OU
LV3 Vietnamien
OU
LV3 VietnamienLV3 VietnamienMathématiques
Épreuves anticipées en 1ère
Français (Oral : coef. 2 ; Écrit : coef. 2)TPE (coef. 2 – Note > à 10 uniquement)Sciences (Écrit : coef. 2)
Français et littérature (Oral : coef. 2 ; Écrit : coef. 3)TPE (coef. 2 – Note > à 10 uniquement)Sciences (Écrit : coef. 2)
Français (Oral : coef. 2 ; Écrit : coef. 2)TPE (coef. 2 – Note > à 10 uniquement)
Réforme du lycée
Les 3 séries générales à la loupe…
Au LFI Marguerite Duras, seules les voies générales sont proposées aux élèvesLes voies technologiques et professionnelles n’existent pas
La solution : réorientation en France
La voie générale
Exigences
Poursuites d’études
Bon niveau général
Goût pour la pluridisciplinarité
Intérêt pour l’actualité socio-économique
Culture générale étendue
Bonne expression écrite et orale
Qualités d’analyse et méthode
Formations universitaires générales (1ère année licence)économie et gestion, administration économique et sociale, droit, sciences humaines, lettres et langues, etc.
Préparations aux grandes écolesCPGE économiques et commerciales, CPGE lettres et sciences sociales, etc.
Formations technologiques courtes(principalement DUT, éventuellement BTS)commerce, gestion, transports, etc.
Autres écolesÉcoles supérieures de commerce post-bac, IEP-Sciences Po, écoles sociales et paramédicales, écoles spécialisées du tourisme, de l’hôtellerie, de la mode, etc.
La voie générale
Formations universitaires générales (1ère année licence)lettres et langues, arts, sciences humaines et sociales, droit, etc.
Préparations aux grandes écolesCPGE lettres, lettres et sciences sociales et CPGE économiques et commerciales, etc.
Formations technologiques courtes (principalement DUT, quelques BTS)tourisme, social, arts appliqués, etc.
Autres écolesIEP-Sciences Po, écoles sociales et paramédicales, écoles supérieures de commerce post-bac, écoles spécialisées du tourisme, de l’hôtellerie, de la mode, etc.
Exigences
Bonne culture générale
Intérêt pour la littérature
Goût pour la lecture
Capacités rédactionnelles
Maîtrise des langues étrangères
Esprit d’analyse et de synthèse
Poursuites d’études
La voie générale
Formations universitaires générales (1ère année licence)sciences expérimentales, sciences et technologies, STAPS, économie-gestion, etc.
Préparations aux grandes écolesCPGE scientifiques, économiques et commerciales (ECS), etc.
Formations technologiques courtes (DUT, éventuellement BTS) mesures physiques, chimie, informatique, agroalimentaire, technico-commercial, etc.
Autres écolesÉcoles d’ingénieur et écoles supérieures de commerce post-bac, IEP-Sciences Po, écoles sociales et paramédicales, écoles spécialisées du tourisme, de l’hôtellerie, de la mode, etc.
ExigencesBon niveau général
Culture et démarche scientifique
Rigueur et méthode
Capacités d ’abstraction et raisonnement
Sens de l’observation
Goût de l’expérimentation
Poursuites d’études
La voie générale
Fichede
dialogue
fin du 2ème trimestre
La famille émet un ou plusieurs premier(s) vœu(x) d’orientation.
Le Conseil de classe donne un avis motivé, dit
si les vœux émis sont envisageables ou non, et
donne des conseils.
Conseil de classe 2ème trim
Fichede
dialogue
Le Conseil de classe donne un avis sur les vœux, et formule une
proposition d’orientation.
Conseil de classe 3ème trim
La famille émet des vœux définitifs d’orientation.
fin du 3ème trimestre
Soit elle suit le choix du Conseil de classe.
Soit elle refuse la proposition et demande
à rencontrer le Proviseur.
Réponse de la famille
Fichede
dialogue
Acceptation ou non de la décision d’orientation
formulée par le proviseur.
Réponse de la famille
Dialogue obligatoire entre la famille et le
proviseur . Le proviseur arrête une
décision d’orientation.
En cas de désaccord
Appel de la famille auprès de la commission
d’appel. La décision prise n’est
pas contestable.
En cas de désaccord