Aprendizaje exposicion
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Elaborado por: Marbella Ron
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO ACADÉMICO CARRERA DE PSICOLOGÍA FACULTAD DE HUMANIDADES
APRENDIZAJE
Prof. Eudy Rivero
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
LA TEORIA CONDUCTISTA
Define el Aprendizaje
Como un cambio de Conducta,
Producido por medios de Estímulos y
Respuestas que se relaciona de
acuerdo con principios y leyes
mecánicas .
Aprendizaje
Frente a los estímulos se genera una respuesta.
El ambiente
Refuerzo
Rol de la Memoria
E R
“Adquisición de
Hábitos”
Transformación
Ejemplo del Aprendizaje Teoría conductista
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
LA TEORIA COGNITIVA
“Se centra en los procesos mentales” El cambio de conducta
observable es solo un reflejo del cambio interno del individuo”
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
Es la aplicación del método científico al estudio del comportamiento de los individuos y grupos sociales en los ambientes educativos.
Características del Aprendizaje
La presencia de un objeto o
conocimiento
Requiere de esfuerzo Mental
Necesita tiempo
Alguien que contribuya
Respetar estilos
cognitivos
Memoria a largo plazo
Integración
DIFERENCIAS DEL APRENDIZAJE
El termino “diferencia de aprendizaje” describe
de manera más precisa lo que en realidad
sucede.
El cerebro funciona apropiadamente; no obstante
la manera en que la información se procesa es
diferente y la manera en que se debe enseñar a
personas con diferencias de aprendizaje varían.
TIPOS DE APRENDIZAJE QUE DERIVAN DE LA TEORIA DE ORIENTACION EMPIRICA
Aprendizaje sensorial Todo el conocimiento viene de dos fuentes: la experiencia directa y la indirecta, la primera deriva de la sensación y la segunda es producto de la reflexión y de las ideas adquiridas sensorialmente.
El aprendizaje consiste en establecer asociaciones entre estímulos y respuestas, bien sea mediante la continuidad o a través de la continuidad en conjunto con el reforzamiento.
TIPOS DE APRENDIZAJE QUE DERIVAN DE LA TEORIA DE ORIENTACION ASOCIONISTA
TIPOS DE APRENDIZAJE QUE DERIVAN DE LA TEORIA DE ORIENTACION
COGNOSITIVAS.El aprendizaje ocurre a un nivel central donde están involucrados las percepciones, los pensamientos y todos los procesos cognoscitivos del ser humano.
Referencias ElectrónicasDisponible en linea
http://educacion.laguia2000.com/aprendizaje/caracteristicas
-del-aprendizaje
file:///C:/Users/MARBELLA/Desktop/Carretero%20Mario%20-
%20Constructivismo%20Y%20Educacion.pdf
http://html.rincondelvago.com/percepcion-
condicionamiento-y-teorias.htmll
http://es.slideshare.net/karlaorosco/funciones-del-cerebro
http://intellectum.unisabana.edu.co:8080/jspui/bitstream/
10818/7125/1/124576.pdf