APRENDIZAJE DE

EDUCACIÓN A

DISTANCIA

EDUCACIÓN A DISTANCIA:

La educación a distancia es una modalidad educativa en la que los

estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula. Normalmente,

se envía al estudiante por correo el material de estudio (textos escritos,

vídeos, cintas de audio, discos compactos él devuelve los ejercicios

resueltos. Hoy en día, se utiliza también el correo electrónico y otras

posibilidades que ofrece Internet , como son los blogs,

fundamentalmente las aulas virtuales como el LMS Moodle (educación en

línea). Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la

comunicación se le llama e-learning. En algunos casos, los estudiantes

deben o pueden acudir físicamente en determinadas ocasiones para

recibir tutorías, o bien para realizar exámenes.

LAS DIEZ

CARACTERÍSTICAS

DEL APRENDIZAJE

PROCESO ACTIVO:

PROCESO ACTIVO EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

PERMITE GESTIONAR CONOCIMIENTO,

ORGANIZARLO, Y ELABORARLO PARA

COMPRENDERLO Y ASIMILARLO DE MANERA

SIGNIFICATIVA.

PROCESO

CONSTRUCTIVOS:

EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO PERMITE CONSTRUIR

SIGNIFICADOS AL PROPIO SUJETO RELACIONA LOS

NUEVOS CONOCIMIENTOS CON LOS PREVIOS Y A LA

VEZ SE MOTIVA PARA CONSIDERAR LOS NUEVOS

APRENDIZAJES COMO RELEVANTES Y ÚTILES.

AUTONOMÍA

APRENDIZAJEAUTONOMO DECISIÓN PERSONAL

DEAUTONOMIA REGULAR EL APRENDIZAJE LA

TOMA DECISIONES QUE LE CONDUCEN A ALCANZAR

OBJETIVOS.

AUTOPLANIFICACIÓN

PERMITE FORMULAR UN PLAN DE ESTUDIO PARA

IDENTIFICAR METAS DEAPRENDIZAJE,

CONDICIONES FÍSICAS Y AMBIENTALES, Y

SELECCIONAR LAS ESTRATEGIAS APROPIADAS

PARA ENFRENTAR LA LECTURA Y ANÁLISIS DE

INFORMACIÓN, MANEJO DE LAS TICS, Y LAS

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN

PARA UN TRABAJO COLABORATIVO.

AUTORREGULACIÓN

Aplicar estrategias de estudio y aprendizaje, revisando

el proceso, y generando alternativas de solución que

conduzcan a la toma de decisiones oportunas para

lograr el propósito.

AUTOMOTIVACIÓN

DESDE SU PROPIO INTERIOR,ENCUENTRA LA

FUERZA DE SUS EMOCIONES, SENTIMIENTOS Y

PENSAMIENTOS QUE SE ASOCIAN PARA PLANIFICAR

Y ESFORZARSE TRABAJANDO DE LA MEJOR

MANERA POSIBLE HACIA UNA META PROPUESTA.

INDEPENDENCIA

EL ESTUDIANTE EMPLEA

PROCEDIMIENTOS,TÉCNICAS Y HABILIDADES PARA

LA ADQUISICIÓN,ALMACENAMIENTO Y UTILIZACIÓN

PERSONAL DE LOS CONOCIMIENTOS.

AUTOEFICACIA

LE PERMITE AL ESTUDIANTE TENER CLARAS LAS

ÁREAS O ACTIVIDADES, Y PODER APLICAR

ESTRATEGIAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS

PROPUESTOS.

AUTOEVALUACIÓN

PUESTO QUE PERMITE AL ESTUDIANTE EVALUAR EL

LOGRO DE LA METAS DE APRENDIZAJE, PARA

REFORZAR POSITIVAMENTE Y LLEGAR AL ÉXITO.

AUTOCONOCIMIENTO

QUE TANTO ME CONOZCO, COMO RECONOZCO MIS

CAPACIDADES Y DEBILIDADES PARA REALIZAR UNA

ACTIVIDAD, ME AYUDARA A MEJORAR LO QUE ES

DÉBIL ENMÍ.

CONCLUSIONESLA EDUCACIÓN A DISTANCIA, ESTÁ MEDIADA POR EL APRENDIZAJE

AUTÓNOMO, ESTE PERMITE APRENDER A APRENDER CON

AUTONOMÍA E INDEPENDENCIA, LOGRANDO UN APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO, PROFUNDO, DE TAL MODO QUE PERMITE

RELACIONAR, REFLEXIONAR,JERARQUIZAR,SELECCIONAR Y

PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN EL PROCESO DE ESTUDIO ,LOGRANDO

UNA CIERTA ORGANIZACIÓN Y METODOLOGÍA PARA ABORDAR LOS

CONTENIDOS QUE LA ESCUELA Y LA SOCIEDAD OFRECEN,

ADAPTÁNDOSE ASÍ A SITUACIONES CAMBIANTES DE LA VIDA.

PRESENTADO POR:

LUISA FERNANDA ARIAS AGUILAR

JENNIFER LEAL

YULI TATIANA VARON VANEGAS

PEDAGOGÍA INFANTIL 1D