Aprendiz Digital

Episodio 1: en bsqueda de las herramientas TIC

Introduccin El siguiente material de formacin busca ampliar el conocimiento acerca de diversas herramientas de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TIC tales como exploradores, buscadores, metabuscadores, editores de textos, correo electrnico, redes sociales y criterios para evaluar fuentes de informacin. Descripcin material del programa El material de formacin propuesto busca describir de una manera fcil y prctica la temtica a desarrollar con el propsito que el aprendiz realice las actividades propuestas de la mejor manera.

Tema 1. LAS TIC

La sigla TIC significa Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin pero: Qu quiere decir eso?, quiere decir, que son aquellas herramientas computacionales que nos permiten acceder a diversos tipos de informacin, a travs de programas y dispositivos diseados para esto, generando a travs de esa interaccin informacin y comunicacin constante con otros usuarios. Estas herramientas han trado diversos beneficios a la sociedad actual permitiendo la participacin, colaboracin e inclusin de diversidad de personas a la informacin y al conocimiento.

Tipos de herramientas TIC

Existen mltiples herramientas TIC, por medio de las cuales el usuario puede acceder a infinidad de informacin que se encuentra en la Internet. Para una buena navegacin es indispensable que el usuario comprenda el funcionamiento de la web y conozca las herramientas bsicas que le permitan ingresar al mundo digital. La Web, tambin conocida como World web wide (www), es un conjunto de documentos electrnicos que comprenden (textos, imgenes, audio, video y pginas web) almacenados en diversidad de computadoras llamados servidores las cuales se intercomunican a travs de una red llamada Internet.

Para acceder a la Web un usuario debe poseer un servicio de conexin a Internet, un dispositivo que permita esta conexin y un software llamado navegador instalado en su dispositivo. Este conjunto de herramientas se articulan y permiten el acceso a cualquier pgina de Internet. La conexin se genera a partir de un pedido que se ingresa en el navegador, este software busca automticamente en su base de datos informacin que se relacione con el pedido y le devuelve al usuario diversas pginas web donde puede encontrar lo que est buscando.

Toda pgina de internet tiene una direccin web o url, estas funcionan como una ruta que permiten localizar la pgina consultada. Esa direccin est compuesta por:

Protocolo (http) web (www.)

Nombre del servidor (mintic)

Dominio (.com, .edu, .co).

Protocolo (http) y web (www)

Nombre del servidor (mintic)

protocolo (http) web (www)

Dominio (.com, .edu, .co)

Navegadores

Para entrar en este mundo digital las herramientas bsicas de gran potencial son los navegadores buscadores, ya que a travs de ellos se puede acceder al mundo de la web y buscar la informacin que se requiere. Existe diversidad de navegadores: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera, y Safari.

Cada empresa que desarrolla un navegador incluye dentro de este su propio buscador o puede usar uno externo. Ejemplo de estos buscadores son: Google, Yahoo, Bing, Ask Jeeves, estos buscadores utilizan sus propias bases de datos o pueden consultar bases de datos de otros buscadores de acuerdo a la bsqueda ingresada por el usuario.

Un navegador consta de varias partes:

1. Barra de men o herramientas. 2. Barra de direcciones. 3. Barra de buscadores. 4. Barra de bsqueda.

Internet Explorer Mozilla Firefox Google Chrome

Opera Safari

La barra de men despliega una serie de opciones internas de cada navegador, la barra de direcciones es donde aparece la direccin web de cada navegador o pgina explorada, la barra de buscadores despliega la opcin de utilizar diversos metabuscadores dentro del navegador y la barra de bsqueda permite escribir la informacin consultada.

Metabuscadores

Existe otra herramienta parecida a los buscadores, es el metabuscador. Este se define como buscador de buscadores debido que utilizan la informacin contendida en los diversos buscadores, la combinan y arrojan un resultado de acuerdo a la informacin que el usuario haya ingresado en su bsqueda. Existe diversidad de metabuscadores entre ellos Dogpile, Ixquick, Kartoo y Metacrawler.

2. Barra de Direcciones

r

4. Barra de bsqueda

1. Barra de Men 3. Barra de

Buscadores.

r

Procesadores de texto

Tambin llamados editores de texto permiten al usuario escribir, editar y dar formato a imgenes o texto. Con el auge del trabajo por internet o teletrabajo se han popularizado estas herramientas que antes, solo eran aplicativos que se instalaban en los terminales de los usuarios como pc, tablets y telfonos inteligentes (Smartphone) ahora, se puede tener acceso a ellos va web. Estos editores facilitan al usuario tareas de redaccin, organizacin y automatizacin de datos a partir de la creacin de formularios y la presentacin de diversos tipos material de una manera dinmica y atractiva.

Existen diversos paquetes Ofimticos como Microsoft Office tambin llamada Office Web Apps en su versin web, Open Office y Google Docs que es otro de los proyectos de suite ofimtica desarrollada por la empresa de servicios de internet Google Inc.

Correo Electrnico

Es un servicio web que permite enviar, recibir, editar archivos y mensajes por parte del usuario, es el homlogo de las cartas y correspondencia con la diferencia de la inmediatez con la que el usuario puede enviar y recibir informacin, adjuntar documentos, imgenes, fotografas y enlaces web a otras pginas. Ejemplos de estos servicios de correo electrnico son: Outlook, Gmail, Yahoo Mail, Gmx.

Oficce Web Apps Google Docs Open Office.org

Redes sociales

Es un conjunto de personas agrupadas de acuerdo a diversas variables que van desde la edad, intereses, profesin o aficin. De acuerdo con esto, se han creado sitios en internet que permiten conectarse con amigos, realizar nuevas amistades e interactuar con mltiples personas compartiendo opiniones y contenidos.

Dada la variabilidad de agrupacin que se puede crear a partir de estas redes se puede hallar redes sociales especializadas de acuerdo a la manera como agrupan a los usuarios. As aparecen las Redes Sociales Horizontales donde se encuentran mltiples usuarios sin un inters especfico y en donde puede participar e interactuar quien lo desee. Ejemplo de estas redes sociales son Facebook, Google +, Twitter, Hi5.

El otro grupo est conformado por las Redes Sociales Verticales, conformadas por grupos de usuarios especficos que pueden subdividirse segn los intereses de quienes la conforman.

o Redes Profesionales: se centran en crear nexos entre profesionales de un rea determinada o general. Su propsito es agrupar personas frente a una especialidad creando diversos nexos laborales y temticos. Ejemplo de estas redes sociales son Tuenti, Viadeo, Xing, Twitter, LinkedIn.

o Redes Acadmicas: la aparicin de estas redes es consecuencia de las redes profesionales pues brindan una oportunidad para crear comunidades especializadas en un tema acadmico y con un propsito social educativo.Ejemplo de estas redes sociales acadmicas son Redalumnos, Academia.edu.

o Redes Sociales de Contenido: su propsito principal es el contenido, las relaciones se crean a partir de lo que se publica en la red, estn directamente relacionados con la informacin generada por cadenas de noticias y diarios online, las relaciones establecidas all dependern de los archivos a los que tengan acceso el resto de los usuarios. Una de las redes sociales ms populares contenidas en esta clasificacin es Flickr.

Evaluar las fuentes de informacin

Cuando el usuario hace una bsqueda en internet asume diversas responsabilidades que tienen que ver con la forma como se accede a la informacin y la manera en que se usa esta para diversos fines. Por ello, existen unas recomendaciones precisas que cada usuario debe conocer al momento de acceder a una consulta en la web, estos son los llamados Criterios para Evaluar Fuentes de Informacin Provenientes de Internet que consisten en una serie de preguntas referentes a la informacin consultada, la pgina web donde se obtiene esa informacin y el autor de esta, debido que uno de los riesgos que se corren al usar las fuentes de informacin sin corroborarlas es el de obtener informacin falsa, o incurrir en un delito al faltar a los derechos de autor. Cada qu vez que un usuario hace una consulta en la Web es importante verificar la informacin y la fuente de donde se saca la misma.

Estas herramientas TIC se han convertido en pieza fundamental para el desarrollo personal, social y empresarial actual.

Referencias

Eduteka (Sin Fecha). Mdulo sobre competencia para manejar informacin. Criterios para Evaluar Fuentes de Informacin Provenientes de Internet Modelo Gaviln. Pdf. Consultado el 06 de septiembre de 2013, en: http://www.eduteka.org/pdfdir/CMIListaCriteriosEvaluarFuentes.pdf

Botero, C. (2010) Explicacin de las licencias Creative Commons. Consultado el 10 de septiembre de 2013, en: http://co.creativecommons.org/2010/05/06/explicacion-de-las-licencias-creative-commons/

Control de documento

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor John Jairo Alvarado Gonzlez.

Guionista Lnea de Produccin Centro de Diseo e

Innovacin Tecnolgica Industrial.

Regional Risaralda.

Octubre de 2013

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN GUA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE

FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL Cdigo: F00x-P00x-GFPI versin: 01

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas de

Formacin Virtual y a Distancia

Programa de Formacin: APRENDIZ DIGITAL

Cdigo: 2172 Versin: 1

Resultados de Aprendizaje: Reconocer la

importancia y el uso de las herramientas de las

tecnologas de la informacin y la comunicacin,

para la vida laboral, social y acadmica.

Competencia: Aplicar herramientas

ofimticas, redes sociales y

colaborativas de acuerdo con el

proyecto a desarrollar.

Duracin de la gua ( en horas): 10 horas

Bienvenido (a) al episodio N1 del programa de formacin APRENDIZ DIGITAL

Las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC), son aquellas herramientas

computacionales e informticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan la

informacin de las formas ms variadas. Es un conjunto de herramientas, soportes y

canales para el tratamiento y acceso a la informacin, para dar forma, registrar,

almacenar y difundir contenidos digitalizados. Para todo tipo de aplicaciones educativas,

las TIC son medios y no fines, convirtindose finalmente en instrumentos que facilitan el

aprendizaje.

Con este programa se busca acercar a la poblacin que teniendo acceso al internet y

un inters definido por el conocimiento, puedan desde este curso acceder a una cultura

distinta a la convencional.

La actividad preliminar requiere de la revisin detenida del material Episodio 1. En

bsqueda de las herramientas TIC, de la exploracin de los diferentes enlaces y de la

respectiva investigacin en internet.

GUA DE APRENDIZAJE N 1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

2. INTRODUCCIN

Gua de Aprendizaje

Pgina 2 de 6

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Como le ayudaras a Rafael el personaje central de la historia planteada en este curso de

formacin a solucionar la siguiente inquietud:

Qu tipo de recursos TIC seleccionar con el propsito de mejorar competencias

especficas?

Para resolver el interrogante planteado en este primer episodio es necesario:

Analizar el material del programa del Episodio 1. En bsqueda de las TIC, que se

encuentra ubicado en el botn en la Carpeta Material episodio 1:

en bsqueda de las herramientas TIC. Apoyarse con los documentos que encuentra en

la carpeta Documentos de apoyo 1: en bsqueda de las herramientas TIC.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.

Consultar el cronograma de actividades que se encuentra ubicado en el botn

e igualmente la carpeta Actividades episodio 1: en bsqueda de

las herramientas TIC, ubicada en el botn , para conocer las

acciones a realizar.

El sondeo de conocimientos previos, permite medir el nivel de conocimientos que se tiene

sobre la temtica del programa y el manejo de la plataforma virtual, por lo tanto debes

ingresar haciendo clic en el botn a la carpeta Actividades

iniciales donde encontrars el sondeo del curso el cual no es calificable, pero es

imprescindible realizarlo.

El foro social o de presentacin, es un espacio de encuentro entre los aprendices y el tutor,

donde se pueden compartir expectativas, proyectos de vida y gustos. En este foro se

busca crear lazos de compaerismo, recreacin, esparcimiento y reflexin. Para iniciar,

cada aprendiz debe realizar una presentacin personal incluyendo: expectativas y en

qu aspectos considera le ayudar este programa de formacin.

Pasos para participar en el foro:

Clic en el botn , posteriormente en el enlace Foro social o

presentacin y luego clic en Crear secuencia.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Gua de Aprendizaje

Pgina 3 de 6

Digitar el asunto y el contenido del mensaje.

Clic en Enviar.

Clic en el botn , posteriormente en el enlace Foro

reconocimiento de la plataforma y luego clic en Crear secuencia.

Digitar el asunto y el contenido del mensaje.

Clic en Enviar.

Nota: Estos foros no son calificables pero son requisito para iniciar el programa de

formacin. No olvides recurrir a la Gua del buen uso de los foros Pasos para

participar la cual se encuentra en el botn .

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Uno de los principales retos de este curso es hacer parte de la construccin de t caja de

herramientas y adems evidenciar cmo te pueden servir como aprendiz, trabajador y en

tus relaciones sociales.

Pasos para realizar las actividades del primer episodio:

Analizar el material del programa del Episodio 1. En bsqueda de las herramientas

TIC, que se encuentra ubicado en el botn en la carpeta

Material episodio 1: en bsqueda de las herramientas TIC.

Apoyarse con los documentos que encuentra en la carpeta Documentos de apoyo

1: en bsqueda de las herramientas TIC.

Una vez termines de documentarte debes realizar el siguiente procedimiento:

Construir una caja de herramientas utilizando la tabla de excel anexa

Mi_caja_de_herramientas.xlsx, donde debes registrar mnimo 20 tipos de

herramientas diferentes a las que ya consolid el Instructor Rafael. Explicar la

funcin de cada una e indicar la direccin URL, la direccin de la fuente de

informacin que utiliz y la imagen que identifica la herramienta seleccionada.

Enviar el archivo completo Mi_caja_de_herramientas.xlsx por medio del enlace

Envo de actividad episodio 1: mi caja de herramientas, ubicado en el botn

, carpeta Actividades episodio 1: en busca de las

herramientas TIC.

Nota: Si al momento de enviar un archivo (Actividad), el sistema genera el error "Archivo

invlido", tener en cuenta que este se debe a que al momento de adjuntar el archivo, este

podra estar abierto. Procede a cerrar el archivo e intente nuevamente el procedimiento.

Gua de Aprendizaje

Pgina 4 de 6

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Participar en el foro temtico del episodio 1 dando respuesta a la pregunta que a

continuacin se formula teniendo como base el tema "En bsqueda de las herramientas

TIC".

Qu beneficios trae la implementacin de herramientas TIC en el mbito personal,

laboral y social?

Recuerda que para hacer los aportes pertinentes, hay que revisar los comentarios u

opiniones de los dems compaeros con el fin de no redundar y adems consultar la Gua

del buen uso de los foros Pasos para participar la cual encuentras en el botn

.

Para participar de esta actividad, clic en el botn , posteriormente clic

en el enlace Foro temtico episodio 1: beneficios de las herramientas TIC y luego clic

en el botn en Crear secuencia.

3.5 Actividades de evaluacin.

La siguiente prueba de conocimiento se realiza con el fin de identificar los conocimientos

adquiridos por el aprendiz en el desarrollo del episodio 1.

La prueba de conocimiento se encuentra disponible en el botn

carpeta Actividades episodio 1: en bsqueda de las herramientas TIC.

Evidencias de

Aprendizaje Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos

de Evaluacin

Evidencias de Conocimiento: TIC - tagrama musical

Describe las herramientas o

aplicaciones tecnolgicas

que facilitan el aprendizaje

teniendo en cuenta su

utilidad.

Herramienta interactiva a

travs de la plataforma

para valorar

conocimientos.

Gua de Aprendizaje

Pgina 5 de 6

Evidencias de Desempeo: Foro temtico episodio 1: beneficios de las TIC

Describe los cambios en los

contextos laboral, social y

acadmico a partir de la

incorporacin de las

herramientas o aplicaciones

tecnolgicas.

Implementacin de

Rubrica TIGRE para la

valoracin de la evidencia.

Evidencias de Producto: Taller construyo mi caja de herramientas

Enuncia diferentes tipos de

herramientas o aplicaciones

tecnolgicas de la Web de

acuerdo con su uso.

Diferencia el uso educativo, social y laboral de las aplicaciones tecnolgicas de la web teniendo en cuenta su clasificacin.

Implementacin de Rubrica TIGRE para la valoracin de la evidencia.

Material interactivo del curso episodio 1

Material descargable del episodio 1

Documentos de apoyo del episodio 1.

Ambiente de navegacin (Plataforma Senasofiaplus).

Instalacin del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.

Editor de texto.

Navegador de Internet

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Gua de Aprendizaje

Pgina 6 de 6

Para consultar el glosario del programa dirjase al botn

Autores


Jhon Jairo

Alvarado

Gonzalez

Guionista

Equipo lnea

de produccin

Centro de Diseo e Innovacin Tecnolgica Industrial Regional Risaralda.

Octubre 07 de

2013

Edward Abilio

Luna Diaz

Asesor

Pedaggico


Octubre 07 de

2013

Revis

Andres Felipe

Valencia

Pimienta

Lder equipo

lnea de

produccin


Octubre 15 de

2013

Para consultar la bibliografa y webgrafa del programa dirjase al botn

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Episodio 2: implementado las herramientas TIC

Introduccin

El siguiente material de formacin busca ampliar el conocimiento y la aplicacin de

diversas herramientas de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TIC

tales como blog, wiki, mapas digitales, revistas, poster, peridicos digitales, historias

grficas, audiovisuales en diversos contextos de uso social, personal y laboral.

Descripcin material del programa

El material de formacin propuesto busca describir de una manera fcil y prctica la

temtica a desarrollar con el propsito que el aprendiz realice las actividades

propuestas de la mejor manera.

Las herramientas TIC facilitan diversidad de tareas que se realizan en cualquier

mbito de la vida de una persona debido a esto, es importante que se conozca la

funcin, el manejo y la aplicacin de las mismas. Hoy en da, adquirir destrezas con

respecto a lo tecnolgico es imprescindible y el conocimiento que trae para el

usuario el uso del internet, facilita un trabajo prctico que transciende ms all de

sus tareas cotidianas e involucra aquellas que realiza en una empresa.

El hecho de que un individuo tenga un mayor acceso a todo tipo de informacin trae

como consecuencia el fortalecimiento y desarrollo diversas destrezas intelectuales y

lo convierte en alguien ms productivo que aporta positivamente mediante el uso de

las TIC a la construccin de la sociedad en la que vive.

Tema 1.Construccin de Blog, Wiki o pgina Web

Uno de las herramientas ms importantes para mostrar o compartir informacin en

Internet son los llamados espacios web, que agrupan imgenes, texto y videos. En

estos son espacios el usuario puede organizar informacin de una manera atractiva

e invitar a otros usuarios para que visiten el sitio.

Existen tres espacios web que permiten realizar estas publicaciones de una manera

dinmica y agradable.

El Blog

Es un espacio web diseado para publicaciones personales. Un blog es una mini

pgina web y se usa para compartir la informacin que se desee con los dems.

Puede usarse como diario personal, medio de difusin de informacin, publicacin

noticiosa o tcnica destinada de tema en especifico etc. Un blog est compuesto por

los siguientes elementos:

El Post o entrada: Es la parte principal del blog en la cual el autor de este escribe

opiniones, noticias, consejos relacionados con un tema especfico.

Comentarios: denominados tambin entradas de visitantes, son comentarios que

hacen los visitantes del blog expresando sus puntos de vista y opiniones respecto al

tema que el autor de blog haya ingresado en las entradas.

Temporalidad: Todas las entradas poseen una cualidad que determina la fecha en

la cual se publican las entradas con el objetivo de darle un orden al blog de acuerdo

al da, mes, ao, y puede ser temtica, que es por palabras clave o a travs de

etiquetas.

Para observar una gua paso a paso sobre: Cmo hacer un blog? Vaya al botn

, posteriormente clic en Material episodio 2:

implementando las herramientas TIC, luego en la carpeta Documentos de

apoyo episodio 2: implementando las herramientas TIC, y por ltimo

reproduzca el video llamado Ventajas de crear un blog.

Wiki

Una wiki es muy parecida a un blog sin embargo, su funcionalidad est dedicada

exclusivamente a la comunidad acadmica. En las wikis las publicaciones son

hechas por varias personas voluntarias y pueden ser modificadas, creadas o

borradas por estos.

La gran utilidad de este tipo de formato de pgina web es que permite actualizar las

pginas a travs de entradas de forma inmediata mientras otros usuarios modifican

la publicacin si consideran que la informacin no est completa. Ejemplos de

pginas para crear wikis

Para observar una gua paso a paso sobre: Cmo hacer un wiki? Vaya al botn



apoyo episodio 2: implementando las herramientas TIC, y por ltimo buscar

los respectivos videos.

Tema 2. Aplicacin de buscadores

Existen diversas variantes de los buscadores, estas son los buscadores acadmicos.

Su uso es sencillo ya que solo se deben introducir unas palabras clave y el buscador

sacara una lista de pginas web o publicaciones acadmicas relacionadas con el

tema solicitado.

Para observar una gua paso a paso sobre: Aplicacin de buscadores? Vaya al

botn , posteriormente clic en Material episodio 2:


apoyo episodio 2: implementando las herramientas TIC, y por ltimo buscar y

reproducir los videos Como usar Crome y Como usar Internet Explorer.

Tema 3. Uso de herramientas para publicacin y edicin de textos

Cuando un usuario est interesado en publicar informacin en formato textual puede

utilizar herramientas dedicadas a facilitar estas tareas. Su creatividad no tendr

lmites y podr crear boletines, magazines o peridicos digitales. Aqu encontrar

una descripcin del uso adecuado de estas. Ejemplos de estas herramientas.

Para observar una gua paso a paso sobre: Cmo hacer un boletn? Vaya al botn




reproduzca el video llamado Boletn.

Tema 4. Creacin de personajes virtuales (Avatar)

Uno de los aportes ms interesantes de las TIC es la posibilidad de virtualizar la vida

de una persona a travs de un avatar. Dicho personaje es totalmente modificable lo

que significa que el usuario disea un personaje que lo represente en el mundo

virtual. El avatar personifica gustos, apariencia fsica, forma de hablar, estados de

nimo e infinidad de posibilidades determinadas por su dueo.

Para observar una gua paso a paso sobre: Cmo hacer un Avatar? Vaya al botn




reproduzca el video llamado Como hacer un Avatar.

Tema 5. Herramientas para realizar presentaciones.

En el mundo actual es indispensable el manejo de este tipo de herramientas debido

que a travs de ella se representan diversidad de ideas sean estas de negocio o

enfocadas en crear una gua visual que facilite ensear o demostrar un tema en

particular.

Un complemento perfecto para llevar a cabo esto, es comunicar una idea mediante

una representacin grfica, si a esto se le agrega la posibilidad de agregar audio y

movimiento a dichas imgenes el usuario conseguir impactar de una manera fcil

agradable y efectiva a su pblico objetivo.

Para observar una gua paso a paso sobre: Cmo hacer una presentacin con

imgenes? Vaya al botn , posteriormente clic en Material

episodio 2: implementando las herramientas TIC, luego en la carpeta

Documentos de apoyo episodio 2: implementando las herramientas TIC, y

por ltimo reproduzca el video llamado 10 aplicaciones para hacer Presentaciones

online.

Tema 6.Herramientas para realizar mapas conceptuales y lneas de tiempo.

Un mapa conceptual es una representacin organizada de una idea, una definicin o

un documento mediante un esquema grfico en la que se conectan conceptos y

definiciones. El usuario puede comparar los mapas conceptuales con esquemas

organizados de la vida real por ejemplo una familia en la cual todos los miembros de

esta se relacionan entre s mediante diversidad de vnculos.

Para observar una gua paso a paso sobre: Cmo hacer un mapa conceptual y

lneas de tiempo? Vaya al botn , posteriormente clic en

Material episodio 2: implementando las herramientas TIC, luego en la carpeta

Documentos de apoyo episodio 2: implementando las herramientas TIC, y

por ltimo reproduzca el video llamado Hacer mapa de navegacin.

Tema 7. Herramientas para crear historias animadas

El beneficio que trae para el usuario recrear una historia apoyado en una animacin

es diverso. Este tipo de herramienta complementa el de representacin de

imgenes o fotografas y se distingue de estas en que se posibilita contar una

Historia

Geografa Economa Cultura

historia de una forma creativa y original.

Para observar una gua paso a paso sobre: Cmo crear historias animadas? Vaya

al botn , posteriormente clic en Material episodio 2:



reproduzca el video llamado Crear historias animadas.

La diversidad de medios a travs de los cuales se accede a la informacin publicada

en la web, determinan la efectividad de uso que el usuario consiga con estas

herramientas. Servicios como correo electrnico, creacin de contenido en lnea y

posibilidad de aprender o profundizar en una herramienta creativa mediante el uso

de dispositivos como computadores, tablets, telfonos inteligentes y consolas

mejoran la experiencia interactiva y benefician cantidad de actividades que realiza

una persona en su vida diaria.

Referencias

Cceres, M. & Hinojo, F. (2005). El impacto de las tic en la sociedad del

milenio: nuevas exigencias de los sistemas educativos ante la alfabetizacin

tecnolgica Pdf. Dpto. de Didctica y Organizacin Escolar. Universidad de

Granada. Consultado el 12 de septiembre de 2013, en:

http://www.cursosdred.es/php/cursos/sc_formador_formadores/modulo3/unidad

1/ampliar/ELIMPACTO_delas_tic.pdf

Coscollola, M. & Fuentes, M. (2010). Innovacin educativa: experimentar con

las Tic y reflexionar sobre su uso. Pdf. Consultado el 10 de septiembre de

2013, en: http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n36/13.pdf



Autor John Jairo

Alvarado

Gonzlez.

Guionista Lnea de Produccin

Centro de Diseo e

Innovacin Tecnolgica

Industrial - Regional

Risaralda.

Octubre

15 de

2013

Edward Abilio

Luna Daz.

Asesor

Pedaggico

Centro de Diseo e

Innovacin Tecnolgica

Industrial -Regional

Risaralda.

Octubre

15 de

2013







Resultados de Aprendizaje: Crear contenidos en lnea con las herramientas tecnolgicas que facilitan el aprendizaje y el trabajo colaborativo.

Competencia: Aplicar herramientas ofimticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar.



En la ltima dcada, los procesos de enseanza-aprendizaje- evaluacin (eae) han

estado mediados por la incorporacin de las Tecnologas de Informacin y

Comunicacin TIC - como un medio para lograr los objetivos propuestos y para estar a

la par con los requerimientos de la sociedad actual, que cada da demanda procesos

ms interactivos de formacin acadmica. Este paso ha implicado cambios significativos

en los roles de cada uno de los sujetos y organizaciones inmersos en este proceso.

Con este programa se busca acercar a la poblacin que teniendo acceso a internet y un

inters definido por el conocimiento, puedan desde este curso acceder a una cultura

educativa distinta a la convencional.

La actividad preliminar al desarrollo de la formacin requiere de la revisin detenida del

material Episodio 2. Implementando las herramientas TIC, de la exploracin de los

diferentes enlaces y de la respectiva investigacin en internet.



2. INTRODUCCIN

Gua de Aprendizaje

Pgina 2 de 6




Qu tipo de recursos TIC implementar con el propsito de mejorar competencias

especficas?

Para resolver el interrogante planteado en este segundo episodio es necesario:

Analizar el material del programa del Episodio 1. Implementando las herramientas TIC,

que se encuentra ubicado en el botn en la Carpeta Material

episodio 2: implementando las herramientas TIC. Apoyarse con los documentos que

encuentra en la carpeta Documentos de apoyo 2: implementando las herramientas

TIC.


para el aprendizaje


e igualmente la carpeta Actividades episodio 2: implementando

las herramientas TIC ubicada en el botn , para conocer las

acciones a realizar y colaborarle a Rafael el actor principal de esta historia.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

Teorizacin).

El instructor Rafael despus de haber visto las grandes potencialidades de las

herramientas que encontr en su bsqueda en la web, decide utilizarlas para mejorar el

proceso de formacin de sus aprendices. Teniendo en cuenta que sus aprendices de

msica pertenecen al equipo de golfito que l dirige, les propone que de manera

individual seleccionen una de las tres temticas que pone a consideracin del grupo.

DEPORTE

MSICA

TEMAS CULTURALES

Para el alcance del nuevo reto el instructor Rafael, propone hacer uso de la caja de

herramientas completada en el episodio 1.


Gua de Aprendizaje

Pgina 3 de 6

En esta fase vas a aportar al proyecto del instructor Rafael de la siguiente forma: busca

en tu caja de herramientas, enlaces a sitios donde puedas crear tu espacio en la web ya

sea un blog o una wiki. Luego de creado el sitio, realizar las siguientes actividades:

Crear una nueva entrada en la herramienta que seleccionaste con un ttulo alusivo

a la temtica escogida.

Representar a travs de una lnea de tiempo aspectos importantes de la temtica

elegida e ingresarlos en la herramienta seleccionada.

Publicar un mapa geogrfico con la ubicacin de los sitios ms representativos

relacionados con la temtica.

Publicar una pequea historia sobre la importancia de la temtica haciendo uso

de las herramientas de diseo de tiras cmicas o comics.

A la herramienta seleccionada (blogs o wiki), integrarle elementos multimediales

como: libros de texto, video y sonido, imgenes y animacin, publicacin peridica

(Revista o Diario), lbum de imgenes que estn relacionados con la temtica

escogida y compartirla en un marcador social.

Consolidar en una presentacin elementos representativos de la vida y obra de

personas relacionadas con la temtica elegida. Para esta actividad utilizar las

herramientas de presentacin.

Disear tu presentacin personal a travs de un avatar.

Con el fin de presentar las diferentes actividades que publicaste en tu espacio

WEB, crear un mapa de orientacin utilizando una de las herramientas de mapas

mentales. Publcalo en la portada de tu espacio.

Enviar el enlace de la herramienta seleccionada (Blog o Wiki) al tutor por medio del

enlace Envo actividad episodio 2: mi espacio en la WEB tipo blog o wiki, ubicado en

el botn , carpeta Actividad episodio 2: implementando las

herramientas TIC.


En el foro temtico del episodio 2, debes analizar y participar con base en el tema

"Implementando las herramientas TIC", y contestar la siguiente pregunta:

De las herramientas TIC analizadas durante la ejecucin del curso, cul crees es

la de mayor aplicabilidad en tu vida y por qu?


opiniones de los dems compaeros con el fin de no redundar y adems consultar la

Gua del buen uso de los foros Pasos para participar la cual encuentras en el botn

Gua de Aprendizaje

Pgina 4 de 6

.

Para participar de esta actividad, el aprendiz debes hacer clic en el botn

, posteriormente clic en el enlace Foro temtico episodio 2:

aplicacin de las herramientas TIC y luego en Crear secuencia.


La siguiente prueba de conocimiento interactiva se realiza con el fin de identificar los

conocimientos adquiridos por el aprendiz en el desarrollo del episodio 2.


carpeta Actividades episodio 2: implementando las herramientas TIC.

Evidencias de

Aprendizaje

Criterios de Evaluacin Tcnicas e

Instrumentos de

Evaluacin

Evidencias de

Conocimiento : Prueba

interactiva: clasificando

las herramientas TIC

Organiza la informacin de

acuerdo con la necesidad de la

situacin a resolver.

Herramienta

interactiva a travs de

la plataforma para

valorar conocimientos.

Evidencias de Producto:

Actividad: mi espacio en

la web tipo blog o wiki

Selecciona las fuentes de

informacin pertinentes de

acuerdo con el proyecto a

desarrollar.

Implementacin de


valoracin de la

evidencia.

Evidencias de

Desempeo: Foro

temtico episodio 2:

aplicacin de las

herramientas TIC

Identifica fuentes de

informacin especfica para la

obtencin de datos o

informacin pertinente.

Implementacin de


valoracin de la

evidencia.

Gua de Aprendizaje

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Editor de texto.







Gua de Aprendizaje

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Autores Nombre Cargo Dependencia Fecha

Jhon Jairo

Alvarado

Gonzalez

Guionista

Equipo lnea

de produccin


Octubre 07 de

2013

Edward Abilio

Luna Diaz

Asesor

Pedaggico


Octubre 07 de

2013

Revis Andres Felipe

Valencia

Pimienta

Lder Equipo

lnea de

produccin


Octubre 15 de

2013


Episodio 3: mi experiencia en la red

Introduccin

El siguiente material de formacin busca ampliar el conocimiento y la aplicacin de

diversas herramientas de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TIC

tales como almacenamiento virtual, herramientas para realizar, editar y publicar

video, audio e imgenes, videoconferencias y chat interactivo en diversos contextos

de uso social, personal y laboral.

Descripcin material del programa

El material de formacin propuesto busca describir de una manera fcil y prctica la

temtica a desarrollar con el propsito que el aprendiz realice las actividades

propuestas de la mejor manera.

Tema 1.Herramienta de almacenamiento virtual en Internet (la nube)

Dentro de las posibilidades que brindan las TIC sorprende el hecho de que un

usuario pueda compartir archivos de gran tamao como videos, audio y fotografa.

Esto se denomina servicio de almacenamiento virtual en Internet y permite a cada

usuario almacenar hasta 10 Gb de capacidad sin ningn costo y si este quiere

ampliar esta posibilidad existen suscripciones de pago por este servicio.

El servicio funciona como una red interactiva donde un usuario designa con quien

quiere compartir el archivo que est en su espacio virtual, as que el acceso a dicho

este archivo puede ser privado o pblico. Esta ventaja determina los privilegios que

tienen quienes acceden a dicho archivo y va desde consultarlo, descargarlo o

editarlo directamente desde el dispositivo mvil del cual acceda con solo una

conexin a Internet.

Tema 2.Uso de herramientas para realizar y publicar videos

Otro de los medios ms eficaces para transmitir informacin de una manera

organizada y efectiva es el uso de herramientas audiovisuales a travs de ellas, el

usuario tiene la posibilidad de transmitir un mensaje atractivo y efectivo adems el

usuario decide que cambios hacerle al producto y ve los resultados en tiempo real.

Los editores de video en lnea son una excelente alternativa para realizar ediciones

rpidas. Depende del servicio utilizado los efectos y filtros visuales son ms

complejos o ms simples, adems se puede agregar audio o efectos de sonido

interesantes. Ejemplos de estos editores son youtube editor, vimeo y videotoolbox .

Tema 3.Uso de herramientas para realizar y publicar audio

Estas herramientas son un complemento eficaz para aquellos usuarios que quieren

experimentar con el audio y el video que ellos mismos producen. La posibilidad de

grabar en vivo y compartir con miles de usuarios a la vez hacen que cada usuario

aproveche la facilidad de compartir contenido y la de darse a conocer.

Ahora los talentos independientes tienen un gran aliado a su favor para dar a

conocer sus habilidades y talentos.

Tema 4.Uso de herramientas para publicar y editar imgenes

Son herramientas tecnolgicas que permiten editar y construir imgenes. Para los

usuarios interesados en demostrar sus habilidades artsticas y compartirlas en lnea

con diversos objetivos, las herramientas de edicin de imgenes le dan un

perspectiva en tiempo real de sus creaciones permitindole agregar efectos y

acabados incomparables. Demostrando apoyado en estas herramientas que los

trabajos que realiza siempre tendrn un toque diferente. Si necesita modificar

aspectos de alguna imagen o foto que le parezca agradable podr utilizar alguna de

estas herramientas para mejorarla y hacerle las modificaciones que crea

convenientes. Ejemplo de estas pginas son:

Tema 5.Herramienta de comunicacin sincrnica.

Otro aporte muy interesante para la comunicacin en la poca actual es el que

aportan las herramientas de comunicacin sincrnica debido que permiten infinidad

de posibilidades al incluir escritura, audio y video en una sola herramienta. Es de

vital importancia conocer este tipo de posibilidades y el aporte que le pueden

brindar a un usuario de forma individual o a un grupo de estudio o trabajao en una

institucin o empresa. Ejemplos son Skype, google hangouts y webex.

Para usar cualquiera de los servicios mencionados, el usuario deber registrarse

ingresando en un formulario los datos que le solicite cada servicio y su direccin de

correo electrnico. Luego recibir un correo electrnico con un link de confirmacin

de registro y se proceder a validar su participacin en la herramienta.

Esta herramientas se puede utilizar de muchas formas y son una excelente

alternativa, por ejemplo, si tiene un trabajo en el que se necesita compartir mucha

informacin para un grupo de personas o simplemente por compartir hobbies que

tenga en comn con otras personas, puede crear grupo de trabajo, compartir

material y ahorrarse mucho tiempo y esfuerzo para hacer que todos lo sepan, ya

que con una simple visita al blog ya obtienen la informacin que quiera compartir.

Referencias

Corporacin Colombia digital (2010). Plan Nacional TIC y Colombia Vive

Digital.Consultado el 12 de septiembre de 2013, en:

http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/2010/10/plan-nacional-tic-y-

colombia-v.php

Jos Ortega,J Massimo, F. &Sobrino, D. Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI.Pdf .Ariel Consultado el 12 de septiembre de 2013,

en: http://www.ciberespiral.org/attachments/225_Experiencias_educativas20.pdf



Autor John Jairo

Alvarado

Gonzlez.

Guionista Lnea de

Produccin Centro

de Diseo e

Innovacin

Tecnolgica

Industrial.

Regional Risaralda.

Octubre

15 de

2013

Edward Abilio

Luna Daz.

Asesor

Pedaggico

Centro de Diseo e

Innovacin

Tecnolgica

Industrial Regional

Risaralda.

Octubre

15 de

2013







Resultados de Aprendizaje: Integrar en un sitio web los productos realizados con

las herramientas tecnolgicas, de acuerdo con el

proyecto planteado.

Competencia: Aplicar herramientas ofimticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar.



La instrumentacin tecnolgica es una prioridad en la comunicacin de hoy en da. Este

importante cambio tecnolgico ha marcado la diferencia entre una civilizacin

desarrollada y otra en vas de desarrollo. Dicho cambio no ha sido ajeno a nuestras

organizaciones humanas, especialmente en las empresas, es imposible hoy da ignorar el

potencial de las TIC y especialmente el del internet. Con el paso de un mundo hecho de

tomos a otro hecho de bits, asistimos a la aparicin de la sociedad de la informacin y a

su expansin mediante el desarrollo de redes informticas que permiten a los ciudadanos

acceder a fuentes de informacin inmensas, consolidndose no solamente como

consumidores de informacin y conocimiento, sino tambin como creadores de fuentes

de informacin y conocimiento mismo.

Con este programa se busca acercar a la poblacin que teniendo acceso a internet y un

inters definido por el conocimiento, puedan desde este curso acceder a una cultura

distinta a la convencional.

La actividad preliminar al desarrollo de la formacin requiere de la revisin detenida del

material Episodio 3. Mi experiencia en la red, de la exploracin de los diferentes

enlaces y de la respectiva investigacin en internet.



2. INTRODUCCIN

Gua de Aprendizaje

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Qu tipo de precauciones debo tener presente al momento de utilizar y compartir

informacin de los sitios Web?

Para resolver el interrogante planteado en este tercer episodio es necesario:

Analizar el material del programa del Episodio 3. Mi experiencia en la red, que se

encuentra ubicado en el botn en la carpeta Material episodio 3:

mi experiencia en la red y en los documentos que encuentra en la carpeta Documentos

de apoyo 3: mi experiencia en la red.


para el aprendizaje.


e igualmente la carpeta Actividades episodio 3: mi experiencia

en la red ubicada en el botn , para conocer las acciones a

realizar.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

Teorizacin).

El reto de esta actividad es compartir con tu instructor y compaeros del curso las

actividades realizadas en los episodios anteriores.

Pasos para realizar las actividades del tercer episodio:

Analizar el material del programa del Episodio 3. Mi experiencia en la red, que

se encuentra ubicado en el botn en la carpeta Material

episodio 3: mi experiencia en la red.

Apoyarse con los documentos que encuentra en la carpeta Documentos de

apoyo 3: mi experiencia en la red.


Gua de Aprendizaje

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Luego de haber creado y alimentado tu sitio Web (Blog o Wiki) en el episodio 2, ahora

debes realizar las siguientes actividades:

Buscar en internet un documento relacionado con la temtica sobre la que

trabajas y comprtela con el tutor y tres de tus compaeros utilizando una

herramienta de almacenamiento virtual en internet (la nube).

Elaborar un video donde invites a consultar el espacio que has diseado sobre la

temtica que seleccionaste.

Crear una cuenta en una red social y sigue a personas relacionadas con la

temtica seleccionada e invita al tutor a hacer parte de tu red social.

Descargar e instalar en tu computador una herramienta de comunicacin

sincrnica que te permita estar en contacto con tu tutor y personas alrededor del

mundo.

Comparte el enlace o link de la herramienta seleccionada (Blog o Wiki) al tutor y

compaeros del curso, por medio del enlace Foro interactivo episodio 3: integrando

las herramientas TIC, ubicado en el botn , carpeta Actividades

episodio 3: mi experiencia en la red.


Participar en el foro temtico del episodio 3 dando respuesta a la pregunta que a

continuacin se formula teniendo como base el tema propuesto "Mi experiencia en la

Web".

Por qu se debe tener cautela al momento de utilizar y compartir informacin en

los sitios Web?


opiniones de los dems compaeros con el fin de no redundar y adems consultar la

Gua del buen uso de los foros Pasos para participar la cual encuentras en el botn

.

Para participar de esta actividad, clic en el botn , posteriormente

en el enlace Foro temtico episodio 3: compartiendo informacin en la WEB y luego

en Crear secuencia.


La siguiente prueba de conocimiento se realiza con el fin de identificar los conocimientos

adquiridos por el aprendiz en el desarrollo del episodio 3.

Gua de Aprendizaje

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caperta Actividades episodio 3: mi experiencia en la red.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin

Tcnicas e

Instrumentos de

Evaluacin

Evidencias de Conocimiento

Consolidando mi

conocimiento en TIC

Maneja diferentes herramientas o aplicaciones tecnolgicas teniendo en cuenta su uso.

Herramienta

interactiva a travs de

la plataforma para

valorar conocimientos.

Evidencias de Desempeo

Foro temtico episodio 3:

compartiendo informacin

en la WEB

Selecciona las herramientas o aplicaciones tecnolgicas de acuerdo con el tipo de informacin a publicar.

Implementacin de


valoracin de la

evidencia.

Evidencias de Producto: Foro interactivo episodio 3: integrando las herramientas TIC

Publica informacin utilizando las herramientas o aplicaciones tecnolgicas de acuerdo con el uso indicado.

Implementacin de


valoracin de la

evidencia.






Editor de texto.



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Autores Nombre Cargo Dependencia Fecha

Jhon Jairo

Alvarado

Gonzalez

Guionista

Equipo lnea

de produccin


Octubre 07 de

2013

Edward Abilio

Luna Diaz

Asesor

Pedaggico


Octubre 07 de

2013

Revis Andres Felipe

Valencia

Pimienta

Lder Lnea de

produccin de

centro


Octubre 15 de

2013




11 Material_episodio_1_en_bsqueda_de_las_TIC(1)12 Guia_de_aprendizaje_episodio_1_en_bsqueda_de_las_herramientas_TIC(2)21 Material_episodio_2_implementando_las_herramientas_TIC22 Guia_de_aprendizaje_episodio_2_implementando_las_herramientas_TIC(3)31 Material_episodio_3_mi_experiencia_en_la_red(1)32 Guia_de_aprendizaje_episodio_3_mi_experiencia_en_la_red(3)

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