Aprender Haciendo

Alumna: Ana Alicia Olmedo de DieguezAño: 2.015

Informática Aplicada a la Educación

En una entrevista de Eduard Punset a “Roger Schank”. Este expone su punto de vista acerca de la labor de las escuelas y los profesores, cuestiona el rol actual de las escuelas, que están más centradas en exponer teoría, poco o nada fomentan la práctica para obtener experiencias.

Están centradas en el aprendizaje por la vía de la memorización (la continua repetición de un hecho). Cuando en realidad la única manera efectiva de aprender es haciendo.

Explicacion del Video: Entrevista a Roger Schank

El Sistema Educativo frente a la práctica

El sistema educativo sigue siendo el mismo desde hace varios centenares de años: “Entra un Profesor y da una clase ….“, que luego pocos recuerdan. Según Roger Schank, sólo se “aprende haciendo”

y no se puede aprender sin práctica y experiencia…. Pero las escuelas sigue su forma tradicional.

La Tecnología & Educación

Los ordenadores son una solución, pero no tienen porqué ser “la solución”, pues la clave es el sistema educativo.

El ordenador en “si”... no tiene ninguna relevancia. Es un aparato que permite tener experiencias si se crea un buen software que lo acompañe.

Roger Schank da un enfoque..

Todos los profesores deberían concentrarse en intentar comprender qué es lo que los estudiantes pueden hacer y en tratar de ayudarles a hacerlo, mientras practican y mejoran, van aprendiendo de sus experiencias.

Los Profesores ante la Tecnología y el

Alumnado

Aunque algunos pretendan cree que los ordenadores son una solución, dejando de lado lo que realmente es la clave en el sistema educativo.

“Cuando se ponga en práctica, y se experimenta para obtener resultados, se podrá decir con firmeza que se ha aprendido”.

SOLO SE APRENDE HACIENDO

Bibliografía de Roger Schank

Doctor en lingüística por la Universidad de Texas, experto en Inteligencia Artificial (investigaba cómo educar a los ordenadores y acabó descubriendo que a los humanos se los educan mal). Schank fue profesor de Informática (Computer Science) y Psicología en la Universidad de Yale. En 1989 puso en marcha el Instituto de Ciencias de la Educación (Institute for the Learning Sciences – ILS) en el seno de la Universidad Northwestern de Chicago. Fue profesor en las Universidades de Standford y Carnegie Mellon. Gracias por su atencion…