Aprende en casa Cuadernillo de actividades
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Aprende en casa Cuadernillo de actividades Estimado Padre de familia y alumn@: Semana del 4 al 7 de mayo de 2020
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Aprende en casa
Cuadernillo
de
actividades
Estimado Padre de familia y alumn@:
Semana del 4 al 7 de mayo de 2020
Aprende en casa
Debido a la emergencia sanitaria, no estaremos asistiendo a la escuela; sin
embargo, seguirás aprendiendo desde casa con ayuda de un familiar.
Por ello y de acuerdo a la propuesta de la SEP, se ha realizado este cuadernillo
de actividades en relación a las clases de “Aprende en casa”, para dar
cumplimiento a lo estipulado por dicha institución pública.
Es importante recalcar que los ejercicios que encontrarás, están modificados de
acuerdo a tus necesidades, aprendizajes y recursos. El material complementará
el trabajo del aula, dónde las actividades contribuirán al desarrollo integral del
alumn@.
Recuerda que NO es necesario imprimir todo el cuadernillo SÓLO
realiza las actividades con el material que tengas en casa y guárdalas en un folder
que puedes personalizar como tú quieras y al cuál lo llamaremos CARPETA DE
EXPERIENCIAS.
En caso de que imprimas algo de este cuadernillo, SÓLO la parte
del experimento.
Atentamente
Miss Carolina Barranco Carbajal
Aprende en casa
¡Manos
a la obra!
Aprende en casa
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Organizador curricular
1
Organizador curricular
2 Aprendizajes esperados
Oralidad Explicación Explica actividades que ha realizado, así como sucesos
haciendo referencias temporales cada vez más precisas.
Investigar en la
comunidad
Organizar, clasificar y
conservar la información
Usa distintos recursos gráficos para organizar y
clasificar información.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Organizador curricular
1
Organizador curricular
2 Aprendizajes esperados
Análisis de datos Recolección y
representación de datos
Contesta preguntas en las que necesite recabar datos y
los organiza a través de tablas y pictogramas que
interpreta para contestar las preguntas planteadas.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Organizador curricular
1
Organizador curricular
2 Aprendizajes esperados
Mundo natural Cuidado de la salud Practica hábitos de higiene personal para mantenerse
saludable.
Aprende en casa
ACTIVIDAD 1 “CALENDARIO DE ACTIVIDADES”
La siguiente actividad consiste en realizar un calendario en el cual tu hij@
recuerde las veces que sea necesario las responsabilidades que ha adquirido y
tiene que llevar a cabo de acuerdo con la organización que hayan decidido. No se
te olvide colocarlo en un lugar visible. Antes de realizar la actividad visualiza
este video:
https://www.facebook.com/Hidalgoextraordinario/videos/282955316383339
4/
MATERIALES:
Plumones, crayolas y colores.
Lápiz.
Periódicos o revistas.
Cartulina.
Pegamento.
PROCEDIMIENTO:
1. Busca junto con tu hij@, en periódicos y revistas, ilustraciones donde se
representen las actividades, recorta y elabora un Calendario en un pliego
de cartulina, para organizar la información.
Aprende en casa
2. Tu hij@ debajo de cada imagen, escribirá la palabra que represente el
dibujo, por ejemplo: bañarse, peinarse, lavarse los dientes, amarrarse las
agujetas, ayudar y quitar los platos de la mesa, poner su ropa sucia en el
lugar correspondiente, guardar sus juguetes, etc.
3. Observa el ejemplo que se anexa.
EVALUACIÓN:
1. El padre de familia evaluará las acciones realizadas; pueden colocar una
estrella, palomita, frase que lo motive o carita feliz, a las que se llevaron
a cabo.
2. El padre o tutor registrará por semana en la parte de atrás el avance que
ha tenido su hij@, por ejemplo:
Semana del 20 al 24: no acomodo su ropa ni sus juguetes; sin embargo, se le
recordó que debía hacerlo y con ayuda de su papá (el familiar que participe) lo
realizó.
3. Al finalizar el mes el calendario se anexará en la carpeta de evidencias.
Aprende en casa
MAYO-2020
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Tender la cama
(texto escrito por el
niño con ayuda del
adulto).
Tender la cama
(texto escrito por el
niño con ayuda del
adulto).
Tender la cama
(texto escrito por el
niño con ayuda del
adulto).
Tender la cama
(texto escrito por el
niño con ayuda del
adulto).
Tender la cama
(texto escrito por el
niño con ayuda del
adulto).
Tender la cama
(texto escrito por el
niño con ayuda del
adulto).
Tender la cama
(texto escrito por el
niño con ayuda del
adulto).
Desayunar (texto
escrito por el niño con
ayuda del adulto).
Desayunar (texto
escrito por el niño con
ayuda del adulto).
Desayunar (texto
escrito por el niño con
ayuda del adulto).
Desayunar (texto
escrito por el niño con
ayuda del adulto).
Desayunar (texto
escrito por el niño con
ayuda del adulto).
Desayunar (texto
escrito por el niño con
ayuda del adulto).
Desayunar (texto
escrito por el niño con
ayuda del adulto).
Bañarme (texto
escrito por el niño con
ayuda del adulto).
Bañarme (texto
escrito por el niño con
ayuda del adulto).
Bañarme (texto
escrito por el niño con
ayuda del adulto).
Bañarme (texto
escrito por el niño con
ayuda del adulto).
Bañarme (texto
escrito por el niño con
ayuda del adulto).
Bañarme (texto
escrito por el niño con
ayuda del adulto).
Bañarme (texto
escrito por el niño con
ayuda del adulto).
Acomodar mi ropa
(texto escrito por el
niño con ayuda del
adulto).
Acomodar mi ropa
(texto escrito por el
niño con ayuda del
adulto).
Acomodar mi ropa
(texto escrito por el
niño con ayuda del
adulto).
Acomodar mi ropa
(texto escrito por el
niño con ayuda del
adulto).
Acomodar mi ropa
(texto escrito por el
niño con ayuda del
adulto).
Acomodar mi ropa
(texto escrito por el
niño con ayuda del
adulto).
Acomodar mi ropa
(texto escrito por el
niño con ayuda del
adulto).
Recuerda que sólo es un ejemplo, que te ayudará a visualizar como debes
realizar la actividad, puedes agregar más acciones que realices durante el
día.
Aprende en casa
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Organizador curricular
1
Organizador curricular
2 Aprendizajes esperados
Oralidad Explicación Interpreta y ejecuta los pasos por seguir
para realizar juegos.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Organizador curricular
1
Organizador curricular
2 Aprendizajes esperados
Forma, espacio y medida
Ubicación espacial
Ubica objetos y lugares, a través de
relaciones espaciales y puntos de
referencia.
Figuras y cuerpos
geométricos
Construye configuraciones con formas,
figuras y cuerpos geométricos.
Aprende en casa
ACTIVIDAD 2 “BUSCANDO ESTRELLAS”
La actividad consiste en que tu hij@ a través del juego fortalecen los conceptos
espaciales.
MATERIALES:
Hojas blancas o de colores.
Plumones, crayolas.
Materiales diversos.
Celular, computadora, Tablet.
PROCEDIMIENTO:
1. Escuchar junto con tu hij@ el cuento “Cómo atrapar una estrella”, de
Oliver Jeffers https://youtu.be/4F6IGdj_fRw al concluir el cuento
motivar al niño preguntándole ¿Te gustaría jugar a “las estrellas
escondidas?
2. Elaborar junto con tu hij@ 10 estrellas; colorear, pintar o decorarlas.
3. En cinco de las 10 estrellas escribe las siguientes pistas del juego:
a. Pista 1: En mí tú puedes soñar, con cobijas acurrucar ¿Dónde está? (cama).
b. Pista 2: Encuéntrame porque me congelo, hasta mis puntitas se hacen hielo
¿Dónde está? (refrigerador).
Aprende en casa
c. Pista 3: Cuando estoy ahí, mi pancita se llena, come mucho y llenita se queda
¿Dónde está? (mesa).
d. Pista 4: El agua me espera y mi cuerpecito limpia, ahí me preparo para brillar
todos los días ¿Dónde está? (el baño/la regadera).
e. Pista 5: Aquí vengo después de bañarme, siempre limpia, guarda mi ropa para
alistarme ¿Dónde está? (el ropero/clóset).
4. Una vez realizadas las estrellas, pedir a tu hij@ que cierre los ojos y
cuente en voz alta del 1 al 20 o más. Durante el conteo, esconder las
estrellas de acuerdo a las pistas hechas en los diferentes lugares del
hogar.
5. Solicitar a tu hij@ que tome una de las pistas para que usted pueda leer
lo que dice y descifrar el lugar a dónde tiene que buscar. Una vez
descifrado, solicitar que mencione cómo puede llegar al lugar donde se
encuentra la estrella, teniendo en cuenta los conceptos espaciales.
6. Acompañar a tu hij@ al lugar, siguiendo las indicaciones del recorrido que
se mencionó. Seguir con exactitud el recorrido y, de ser necesario,
apoyarlo.
7. Continuar con el resto de las estrellas siguiendo la misma secuencia.
Aprende en casa
EVALUACIÓN:
1. Tu hij@ en hojas blancas, dibujará qué recorrido realizó para encontrar
las estrellas. Utiliza ambas caras de la hoja para optimizar recursos.
2. El padre o tutor en la parte inferior de la hoja, escribirá que dificultades
presentó su hij@.
3. Anexar los dibujos y las estrellas con las instrucciones en la carpeta de
experiencias.
ACTIVIDAD 3
Aprende en casa
“Creando figuras”
La siguiente actividad consiste en formar a través de diversas figuras
geométricas: paisajes, objetos, animales, o lo que se te ocurra empleando tu
creatividad e imaginación.
MATERIALES:
Hojas blancas o de colores.
Plumones, colores y/o crayolas.
Tijeras.
Pegamento.
Celular, computadora, Tablet.
PROCEDIMIENTO:
1. Junto a tu hij@ escucha con atención el cuento “no es una caja”
https://youtu.be/6DYam44MS5k y solicitar que identifique la forma
geométrica que tiene la caja.
2. Una vez que concluyó el cuento puede cuestionarlo con lo siguiente:
a. ¿Cuántas formas diferentes creó o imaginó el conejo con la caja?
b. ¿Cuál te gusto más? ¿Qué otras figuras geométricas vez?
c. Se motivará al niño preguntándole ¿Te gustaría crear una forma como lo
hizo el conejo con la caja?
Aprende en casa
3. Una vez motivado, previamente el padre o tutor trazará varias figuras
geométricas (círculos, cuadrados, rectángulos, triángulos) de diferentes
colores y tamaños.
4. Mostrar a tu hij@ las figuras geométricas, solicitar mencione el nombre
de cada una de ellas, agruparlas por tamaño y colores y preguntarle
¿Cuántos hay de cada figura? ¿Qué tamaños tienen?
5. Una vez agrupado, pedir que forme algo con ellas utilizando su imaginación
como lo hizo el conejo. La consigna será que deberá usar la mayor cantidad
de figuras.
6. Cuando tenga lista su creación, en una hoja blanca o de color, pegar lo que
realizó. De acuerdo a lo elaborado, pedir que agregue más elementos, por
ejemplo, si realizó un barco, pedirle que ponga el mar, el sol, nubes, etc.
EVALUACIÓN:
1. El producto realizado por tu hij@, deberá ser anexado a la carpeta de
evidencias.
2. En la parte de atrás de la hoja el padre o tutor escribirá que se le dificultó
a tu hij@.
Aprende en casa
EXPLORACIÓN Y
COMPRENSIÓN DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Organizador curricular
1
Organizador curricular
2 Aprendizajes esperados
Mundo natural
Exploración de la
naturaleza
Obtiene, registra, representa y
describe información para responder
dudas y ampliar su conocimiento en
relación con plantas.
Cuidado del
medioambiente
Participa en la conservación del
medioambiente.
Aprende en casa
ACTIVIDAD 4 “Como germinar un frijol”
La siguiente actividad consiste en que tu hij@ a través del germinado logre
vivenciar la responsabilidad de cuidar a alguien más y la importancia de conservar
el medio ambiente.
MATERIALES PARA EL GERMINADO:
Frijoles en buen estado u otra semilla que quieras germinar.
Frasco o recipiente de cristal limpio o un vaso de plástico (recuerda que
debe ser transparente, de esta manera podrá ver el crecimiento de la
semilla).
Algodón.
Agua, preferiblemente en una botella de spray.
PROCEDIMIENTO:
1. Coloca algodón en el frasco o recipiente de cristal, evita aplastar el
algodón.
2. Coloca los frijoles con cuidado en diferentes partes del frasco, evita que
queden pegados o en el fondo.
3. Agrega agua con cuidado para humedecer el algodón. Evita que sea en
exceso ya que se puede pudrir la semilla.
Aprende en casa
4. Coloca el frasco cerca de la luz, puede ser en la ventana.
5. Cada día debes humedecer el algodón, ya que una parte muy importante
en el proceso de germinación es la absorción del agua, y recuerda para que
la planta crezca necesita: luz, agua y sombra.
MATERIALES PARA EL REGISTRO:
Hojas blancas o recicladas.
Colores, plumones o crayolas.
Lápiz, goma y sacapuntas.
PROCEDIMIENTO PARA REGISTRAR TU EXPERIMENTO
1. Realizarás un cuadernillo donde estarás registrando el avance del
experimento.
o Primera hoja: será la portada, donde puedes decorarla como tú
quieras, teniendo en cuenta el tema de germinado.
o Segunda hoja: dibujarás el paso a paso que hiciste para empezar
tu germinado.
o Tercera hoja: registrarás los avances del crecimiento de tu
germinado, que será por semana (todo el mes de mayo) observa
el siguiente ejemplo para poder guiarte.
NOTA: Se anexan unas hojas donde tú puedes
tomar de ejemplo de cómo llevar a cabo tu
registro, o en su caso imprimir las hojas de
registro para comenzar tu experimento.
Aprende en casa
Colocarás el día de
registro; por ejemplo,
2 de mayo de 2020
Será por semana
Realizarás un dibujo del
avance del germinado.
Explícale a un familiar cómo
va evolucionando, para que el
adulto lo escriba.
Ejemplo: Hoy iniciamos el
experimento, en la noche
observamos como los frijoles
habían absorbido agua.
Registrarás los cuidados
que haces a tu
germinado.
Aprende en casa
Aprende en casa
Aprende en casa
