Aprendamos a Redactar (1)

8/16/2019 Aprendamos a Redactar (1)

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Aprendamos a redactar

Cuando practicamos el escribir párrafos es muy esencial para una buena escritura.Los párrafos ayudan a dividir textos grandes y hacen que los lectores comprendande una mejor manera el contenido con más facilidad. Ellos guían al lector sobre tu

argumento enfocándose en una idea o propsito principal. !in embargo" saber cmo escribir un buen párrafo bien estructurado puede ser un poco complicado" acontinuacin observa los pases para desarrollar un párrafo#

• $rimer paso# $lanificar el párrafo

%ecide cuál será el tema principal del párrafo. & Antes de empe'ar a escribir tupárrafo" debes tener una idea clara de lo que se hablará en (l. Esto se debe a queun párrafo es básicamente un grupo de oraciones que están relacionadas con untema central. !in una idea clara de cuál es el tema principal" a tu párrafo le faltará

un enfoque y cohesin )unin o relacin*. $ara determinar el tema exacto de tupárrafo" debes hacer ciertas preguntas#

+Cuáles son las ideas o problemas principales que debo abordar, $iensa en eltema sobre el cual vas a hablar" identifica cuáles son las ideas o problemas másrelevantes relacionados con (l. Los párrafos suelen ser relativamente cortos- por ello" es importante que trates de abordar todas las ideas principales sin salirte deltema.

• !egundo paso#

Escribir la informacin y las ideas relacionadas con ese tema. Cuando tengasuna idea más clara de lo que quieres abordar en tu párrafo" puedes empe'ar aorgani'ar tus pensamientos escribiendo tus ideas en notas para no olvidarlas. A/nno hay necesidad de escribir oraciones completas" solo algunas palabras y frasesclave estaría muy bien. Cuando ya tengas todo escrito" tendrás una idea más clarade cuáles son los puntos esenciales que deberás incluir en tu párrafo y cuáles soninnecesarios.

En este punto" podrías darte cuenta de que hay un vacío en tu conocimiento y de

que será necesario consultar algunos datos y cifras los cuales pueden sustentar loque estas escribiendo.

• 0ercer paso#

%eterminar cmo quieres estructurar tu párrafo. Ahora que estableciste claramentetodos tus pensamientos" ideas" datos y cifras" puedes empe'ar a pensar en cmoestructurar tu párrafo. Considera cada uno de los puntos que deseas abordar y


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trata de organi'arlos en un orden lgico" esto hará que tu párrafo sea máscoherente y fácil de leer.

Este nuevo orden puede ser cronolgico" colocar primero la informacin másimportante o simplemente hacer que el párrafo sea más fácil de leer y más

interesante- todo depende del tema que se va a escribir.%espu(s de decidir el orden de todos los elementos" puedes escribir nuevamentetus puntos siguiendo esta nueva estructura. Esto ayudará a hacer que el procesode escritura sea mucho más rápido y sencillo.

0ipos de párrafos#

Existen distintos tipos de párrafos" algunos de ellos son#

Argumentativo: Contiene una idea con la que se busca convencer al receptor

sobre algo que se niega o afirma.

Conceptual: En estos párrafos se especifica el pensamiento de alg/n autor o ladefinicin de un t(rmino" que será utili'ado a lo largo de todo el texto" por lo queresulta imprescindible su comprensin. Estos párrafos" están presentes en textoscientíficos y t(cnicos.

Cronológico: En esta clase de párrafo se expresa" en el orden en quesucedieron" una serie de acontecimientos.

De enumeración: Este párrafo está compuesto por una serie de característicasque aluden a un mismo hecho" objeto o sujeto y una frase organi'adora quepermite comprender qu( es lo que se está ordenando.

Descriptivo: En este párrafo se describe" siguiendo un criterio lgico" un objeto"persona o acontecimiento.

Explicativo: Estos párrafos son /tiles para ampliar o especificar la temática queestá siendo tratada.

Expositivo: En estos párrafos se presenta de manera ordenada una determinadainformacin.

Narrativo: En estos se presentan hechos o acciones ocurridas de maneraordenada.

Comparativo: En este párrafo se presentan similitudes y diferencias entre dos omás objetos" sucesos" o cualquier fenmeno.


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Causa-efecto: Como su nombre indica" se presentan un hecho y aquello que loha causado o bien las consecuencias que de este pueden devenir.

Deductivo: En este la idea principal se coloca al principio que" para construirla separte de una generali'acin para luego presentar casos específicos.

Inductivo: En oposicin al anterior" en estos párrafos la idea principal se coloca alfinal. En estos se parte de casos específicos para llegar a una generali'acin queconcluye lo que se afirm.

EJERCICIO DE REDACCIN: !A E"CRI#$RA E%&RE"I'A

1$ara agili'ar la mano2

E(ercicio )

0extos expresivos libres. !on redactados con la finalidad de ejercitar la escritura yhacer que el alumno se sienta bien redactando.

3.3. Escribe un texto de seis líneas un día feli' de tu vida.

3.4. 5edacta un texto de ocho líneas sobre tu mascota favorita.


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3.6. Elabora un texto de die' líneas a propsito del argumento de una película que

te pare'ca recomendable para tus amigos.

3.7. Escribe un texto sobre alguna experiencia personal que la quieras contar a losdemás para que la puedan reali'ar.

E8E5C9C9: %E 5E%ACC9;$5E!9?A 99

Ejercicio 4


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4.35edacta un párrafo donde se describa un deporte destacado hoy en día.

.

4.45edacta un párrafo donde expongas" desde tu punto de vista" las causas yconsecuencias de una mala conducta en los adolescentes.

.

4.6Elabora un párrafo donde realices una comparacin entre el habla popular y elhabla en la actualidad.


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Ejercicio 6

6.35edacta un párrafo donde se describa un deporte destacado hoy en día.

.

6.45edacta un párrafo donde expongas" desde tu punto de vista" las causas yconsecuencias de una mala conducta en los adolescentes.

.

6.6Elabora un párrafo donde realices una comparacin entre el habla popular y elhabla en la actualidad.


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6.7 Escribe un texto personal de la extensin que desees sobre un tema de tuinter(s.


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E8E5C9C9: %E 5E%ACC9;


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+ si %ios fuera mujer, pregunta 8uan sin inmutarse" vaya"vaya si %ios fuera mujer es posible que agnsticos y ateos B no dij(ramos no conla cabe'a y dij(ramos sí con las entraas. 0al ve' nos acercáramos a su divinadesnude' para besar sus pies no de bronce" su pubis no de piedra" 3D sus pechosno de mármol" sus labios no de yeso. !i %ios fuera mujer la abra'aríamos paraarrancarla de su lontanan'a y no habría que jurar 3B hasta que la muerte nossepare ya que sería inmortal por antonomasia y en ve' de transmitirnos !9%A o

pánico nos contagiaría su inmortalidad. !i %ios fuera mujer no se instalaría 4Dlejana en el reino de los cielos" sino que nos aguardaría en el 'aguán del infierno"con sus bra'os no cerrados" su rosa no de plástico y su amor no de ángeles. 4B

Ay %ios mío" %ios mío si hasta siempre y desde siempre fueras una mujer qu(lindo escándalo sería" qu( venturosa" espl(ndida" imposible" 6D prodigiosablasfemia. En este ejercicio podemos hacer algunas reflexiones sobre laacentuacin de ciertas palabras" así por ejemplo" el ! afirmativo del verso F tiene


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acento diacrítico para diferenciarlo del !9 )sin acento* condicional del primer verso.El G=H de los versos 4I y 4J lleva acento porque es enfático. el verbo !E5Adel verso 3F tiene acento adiptongal. 5

!in $unto de 5icardo Karcía . =na puerta negra como mi casa. 0engo miedopero no puedo parar. La chapa está oxidada pero abierta" mejor no la toco" pesa lapuerta al empujarla" está más oscuro +dnde está el apagador, MAhN Así se vemejor" está vacío y sucio" no me gusta" mucho polvo" la silla está vacía. Oubieradejado la lu' apagada" me duele la pierna debo descansarla más" como digosiempre +por qu( se me olvida todo, Pueno" no todo.


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Kabriel no es m(dico" sino que es paleontlogo. i* @ernando" hermano de Luis"vive en Chihuahua. j* aría lee a ?argas Llosa- Andrea" a Karcía árque'

5E!$=E!0A! E8E5C9C9: %E !9


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Guijote sali a la lu' en 3FDB. a el T al S. Acudi encuentro deLectura en !an Luis $otosí. En base a T Con base en I.

la informacin proporcionada por el 9nstituto deKeografía" debemos hacer una estadística. Con relacin a T En relacin con J.

lo ocurrido la semana pasada dio un discurso

aleccionador. regresar 3F A virtud de T En virtud de 3D. la situacin econmica del país deben reali'arse muchos cambios.

con la condicin que T con la condicin de que T bajo la condicin de que T acondicin de que 33. 0e lo digo hagas algo al respecto.por lo consiguiente T por consiguiente 34 Q tenemosque hacer algunos ajustes en el calendario de exposiciones. 99. 5E!$=E!0A!E8E5C9C9: %E $5E$:!9C9:


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para ordenar informacin. 5E!$=E!0A# En este punto 5E!$=E!0A!E8E5C9C9: %E A5CA%:5E! 0E>0=ALE! regresar 3I 33.

" todo lo expuesto aquí está fundamentado en la teoríamarxista. )arcador recapitulativo. 5E!$=E!0A# en conclusin 34. El alumnoreprob V,W no entreg ning/n trabajo y tampoco se present al

examen final. )


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menos en la primera mitad del siglo veinte- no fue desde luego el /nico y que lagran tradicin de cine cmico mexicano con sus correspondientes íconos comoCantinflas" 0in&0an" Clavilla'o o 5esortes" tiene origen en la tradicin previa delteatro de revista mexicano" que fue expresin y testimonio de la chocarrería deuna sociedad que para renovarse tuvo que hacer una revolucin" pero que nunca

perdi el sentido del humor.2 :rti' Pull( Koyri" Alejandro. )4DDS*. 18os( @. Eli'ondoy el estreno de la 'ar'uela Chin Chun Chan )conflicto chino en un acto* en 3JD72en 0ema y variaciones de literatura 4J )Literatura y humor*. (xico" =A&A)%epartamento de Ciencias !ociales y Oumanidades*" p. BF. $Y55A@: %EC:


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