Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
-
Upload
cornea-tudor -
Category
Documents
-
view
234 -
download
0
Transcript of Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
1/26
Aprecierea i dezvoltareaș
deprinderilor “ADL”
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
2/26
Defini ieț No iunea ”ADL”:ț ADL este o
prescurtare din limba engleză pentru
”Activities of Daily Living” (Activită i de via a zilnică ). Este vorbaț ț
despre activită i în mare masură comuneț
pentru to i oamenii care trebuie să leț
e!ecutam în mod regulat pentru a duce ovia ă independentă.ț
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
3/26
ADL se împarte în mod obi nuit înș
diferite sectoare de activitate " 1. ADL personal (ADL primar)
=acele activită i care au de#a face cuț
îngri$irea propriei persoane.
a m%nca&
'giena i înfă i are&ș ț ș
îmbrăcatul dezbrăcatul&
comunicare în scris i vorbit&ș
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
4/26
2. ADL instrumental
(ADL secundar) acele activită i careț
au de#a face cu locuin a i petrecereaț ș
timpului liber pregătirea ranei i cunostin e despreș ț
dietă&
îngri$irea ainelor&
*ură enie i alte îngri$iri casnice&ț ș
cumpărături i situa ia materială&ș ț
planificarea timpului de muncă i rutinaș
muncii& planificarea i valorificarea timpuluiș
liber&
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
5/26
+rin capacitate #”ADL” se în elege capacitatea de aț
e!ecuta activită ile zilnice în mod independent.ț Această
capacitatea ”ADL” este at%t de firească înc%t abia ne
g%ndim la ea. Aceasta este o parte a vie ii cotidiene înc%tțea nu se remarcă at%ta timp c%t func ionează bine.ț
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
6/26
,evoia de îngri$ire apare c%nd devenim fără să vrem
dependen iț de altă persoană.
- deficien ă func ională poate conduce la o capacitateț ț
limitată de a e!ecuta activită ile zilnice dar aceastățcapacitate deficitară nu devine un andicap at%ta timp c%t nu
apar consecin ele sociale de e!emplu atunci c%nd mediulț
pune unele piedici care depă esc capacitate de a realizaș
activită ile zilnice.ț ,evoia de a$utor în desfă urarea activită ilor zilnice aș ț
e!istat bineîn eles întotdeauna la copiii mici la cei bolnavi iț ș
cu deficien e precum i la cei bătr%ni.ț ș
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
7/26
*ontribu ia noastră de a$utor ar trebui să se clădeasca pe respectț
fa ă deț autodeterminarea și integritatea individului. Ar trebui sădepunem eforturi să#l a$utăm în a a fel înc%t îș ncrederea de sine a
persoanei să crească să îndrăznească i să vrea să simtă că poateș
i să aibă posibilitatea de realizare să# i redob%ndească sauș ș să# iș
păstreze c%t mai mult capacitatea sa de a efectua singuriactivită ile zilnice.ț
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
8/26
E!istă diferite motive pentru ca o persoană să nu poată e!ecuta
activită i zilnice "ț
Nu poate
Nu
intelee
Nu vrea
Nu are
posi!ilitatea
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
9/26
*and este vorba de
e!ersarea deprinderilor
este important sa avemgri$a ca ”scimbarea”
momentelor de e!ersare
sa fie semnificativa astfel
incat persoana cu
andicap intelectual sa poata vedea in ce conte!t
este cuprinsa actiunea.
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
10/26
Mijloacele tehnice de
ajutorare a activitatilor zilnice
au e!istat intootdeauna un
baston un prelungitor un
maner in plus pozitionat la un
loc potrivit (* sau la cada)care au putut usura activitatile
zilnice. 'n ultimile decenii s#a
petrecut o dezvoltare intensivaa acestui domeniul din multe
motive.
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
11/26
*apacitatea de a desfasura activitati zilnice
depinde de colaborarea dintre functiunile fizice
psiice si sociale ale individului.
/izice " o leziune a organelor locomotorii
influenteaza desigur capacitatea de desfasurare a
activitatilor zilnice.
+siice. 0n om tulburat sau dezorientat poate sa se
descurce in activitatea sa zilnica dar nu poate
intelege ce, unde, cand, sau cum sa faca pentru ca
activitatea sa fie e!ecutata bine.
1ociale" 2ediul din institutie poate determina o
persoana sa devina deznada$duita si dependenta si sa
nu aiba sansa sa#si dezvolte aptitudinile sale.
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
12/26
3elatia individ#ingri$itor (educator parinte) este o
parte a factorilor psiici de mediu in activitatea de
ingri$ire si recuperare. Aceasta trebuie sa se
construiasca pe empatie simpatieoptimism ceea ce
inseamna ca ingri$itorul poate sa fie empatic la
suferinta persoanei poate sa#i arate ca#l intelege si
sa#l a$ute. 'n munca pentru desfasurarea activitatilorzilnice e!ista ocazii bogate pentru a construi aceasta
relatie intre individ#ingri$itor.
Activitatile personale se refera la domeniile privatesi sensibile si de aceea se cere si mai multa atentie
din partea ingri$itorului pentru ca persoana sa nu se
simta ca un colet sau ca deran$eaza.
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
13/26
A manca
+rin e!ersarea miscarilor gurii se
pun bazele unei bune functiuni de
a manca. *opiii carora li se da demancare ar trebui conform lui Lili
sa poate tine o lingurita pe timpul
masei.
4ritta 5olle " ”Cu cat modul de amanca este mai bun, cu atat se
dezvolta mai mult posibilitatile
motrice de vorbire.”
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
14/26
"iena personala
Este nevoia omeneasca de baza de a fi
curat si uscat.
- intelegere a nivelului de dezvoltarea copilului ar trebui sa conduca la
accentuarea contributiei copilului
precum si la denumirea partilor
corpului in momentul in care in modnormal este vorba despre ele la spalat
si sters etc.
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
15/26
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
16/26
Apreciere
+entru a putea dezvolta deprinderilor ADL este necesara o
descriere sistematica a nevoilor intereselor si indeminarilor.
Aceasta se va face impreuna cu persoana rudele si personalul deingri$ire. Atunci cand terapeutul ocupational a facut o apreciere
generala ADL si a stabilit programul de e!ersare se transfera
apoi rudelor si7sau persoanei respective e!ersarea si integrarea
activitatilor in viata de zi cu zi.Este important ca toate persoanele implicate sa aiba aceeasi
perspectiva si acelasi mod de abordare a e!ersarii pentru a usura
invatarea. 'n sarcina terapeutului ocupational este urmarirea si
participarea la evaluarea deprinderilor.
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
17/26
Diferite metode de apreciere
+entru a putea pregati un program de e!ercitii sau pentru a a$uta
persoana cu andicap intelectual la o participare cat mai activ posibila
la diferite activitati zilnice este important sa cunoastem capacitatea
actuala a persoanei pentru activitati (nivelul actual de abilitati)
Apreciere formala
E!ista formulare care se folosesc la intocmirea unui asa numit statut
ADL. Acestea obisnuiesc sa aiba un mare numar de activitati
nominalizate in diferite rubrici ca"
a merge la culcare
a se descurca cu scaunul pe rotile
a se descurca in igiena sa personala
a se descurca cu imbracatul si dezbracatul
a se putea deplasa
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
18/26
Aceste activitati pot a$unge la o suta si capacitatea individului
poate fi apreciata dupa o astfel de scala "
se descurca singur 899:
se descurca cu un anumit a$utor ;
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
19/26
Apreciere neformala
'n mod normal se face o apreciere fara a se folosi formulare
standardizate. 1e observa individul in diferite situatii si se discuta
despre aceste probleme. 1e incearca sa se faca o apreciereglobala prin folosirea informatiilor asupra e!perientelor
precedente privind greutatile si posibilitatile persoanei.
#od de lucru Atunci cand obiectivul pentru e!ersarea ADL se formuleaza ar
trebui ca acesta sa fie intotdeauna concret si realist ca sa poata fi
atins intr#un timp acceptabil. 0n scop nerealist poate da
sentimentul de infrangere atat al persoanei cu deficiente > care poate sa#si pierda complet ceful > cat si al celei care raspunde
de e!ersare.
l i i A i i b i i i
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
20/26
+entru a putea alege o activitate ADL potrivita trebuie sa stim in ce
fel activitatea respectiva il solicita pe individ cate si care sunt
momentele incluse precum si modul in care activitatea respectiva poate
fi adaptata la nevoile individului.
2asurile din cadrul domeniului ADL pot fi de trei feluri "
e!ersare
compensare
masuri preventive
Masura de exersarea poate consta antrenarea persoanei intr#o
situatie adevarata de e!emplu sa innoade siretul de la pantofi cand va
merge afara.
Masura de compensare ar putea de e!emplu sa fie folosirea unei
bande arici la pantofi.
Masura de prevenire este in acest caz cumpararea de pantofi fara siret
pentru a elimina problema.
2 il ADL fi i d
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
21/26
2asurile ADL pot fi indreptate asupra
individului de e!emplu poate e!ersa
dezbracarea ainelor care se folosesc
afara ( geaca balonzaid palton) sa
traga un fermoar si sa descida
capsele.
Ele pot fi indreptate si asupra
mediului cand de e!emplu el primeste
o reteta de mancare adaptata la niveluilui de intelegere cu fotografii sau
pictograme. 1au personalul poate
adapta pregatirea unei pra$ituri astfel
ca persoana cu deficiente severe dedezvoltare sa capete cat mai mult
posibil impresii senzoriale in timpul
preparatului si prin aceasta sa scimba
activitatile intr#un mod cit mai placut.
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
22/26
'mitatia este o modalitate obisnuita de a asimila deprinderi.
+utem de e!emplu sa observam cum procedeaza altcineva pentrua se imbraca.
+ersonele cu andicap mental au nevoie sa simta diferite
activitati noi si diferite medii noi. Aici ne referim la stimulare si
captivarea interesului persoanei de a ne urma de cateva ori acolo pentru ca apoi acesta sa poata lua corect o otarire de a merge
de mai multe ori sau nu a merge deloc.
$ l
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
23/26
$valuare
0ltima faza din aceasta munca este de a evalua antrenarea.
Evaluarea ar trebui sa se faca in mod permanent prin analizarea de catre
personalul de ingri$ire a ceea ce se intampla in antrenarea zilnica > s#a
petrecut sau nu o scimbare? +entru o evaluare sistematica pot fi folosite
formulare si aprecieri formale in cazul in care obiectivele propuse sunt
corelate la ceea ce se a$unge. ,e referim la observarea momentului de
incepere daca acesta a fost e!ersat sau se trece la un alt moment.
Autodeterminare *a personal de ingri$ire nu trebuie sa uiti niciodata dreptul persoanei
cu andicap la autodeterminare si autoritate. 'n intalnirea cu o persoana
cu o deficienta de dezvoltare severa pot e!ista lucruri subtile pe care
personalul de ingri$ire le va interpreta. +ersoana in cauza trebuie sa see!prime pentru a realiza activitatea ADL respectiva. Daca nu e!ista
motivatie obiectivul nu este atins. De aceea trebuie ca personalul inainte
de toate sa convinga persoana in cauza de importanta de a stapani
activitatea ADL respectiva.
% ! l l ADL
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
24/26
%a!el evaluare ADLActivitate Independen
tPartialasistat
Dependent
Incapabil
Face baie
Se imbraca
Matura
Spala dintii
Utilizeaza WC-ul
Face transferul
Urca scarile
Mananca
Face cumparaturi
Gateste
Ia medicatia
Fol. telefon
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
25/26
-
8/18/2019 Aprecierea Și Dezvoltarea Deprinderilor
26/26