APLICACIONES MULTIMEDIA SEGÚN EL NIVEL LINGÜÍSTICO DE INTERVENCIÓN.
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Currículum
Contenidos
Currículum
Contenidos
SoftwareTextos – Imagen -
Sonido
SoftwareTextos – Imagen -
Sonido
MétodosMétodos AplicacionesAplicaciones
Lecto-escrituraLecto-escritura
Aspectos TécnicosErgonomía y S.
Acceso
Aspectos TécnicosErgonomía y S.
Acceso
Mét
odol
ogía
Mét
odos
de
Lec
tura
–
Eva
luac
ión
- L
etra
Mét
odol
ogía
Mét
odos
de
Lec
tura
–
Eva
luac
ión
- L
etra
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Programas residentes en memoria que activarán un pulsador o emulador
Que disponen de la posibilidad de trabajar de forma directa o indirecta con pulsadores
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conocer si hay una sobrecarga de textos en la pantalla
conocer cómo se produce la presencia verbal en el programa (orientativa, guiada, dirigida) y en qué momento
si se puede controlar el volumen por parte del propio alumno
si existe un personaje que nos guía en las actividades
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si existe, la inclusión de contenidos curriculares adaptados al nivel del alumno
si el programa informático tiene como base los niveles de competencia curricular del alumno/a.
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Métodos de enseñanza de la lecto-escritura: normas y características
Procedimientos de acceso al léxico
MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
Serie Juega con LaloEl Español es fácil
Aprende a Leer con Pipo 1 y 2La Magia de las Letras
Método Interactivo de LecturaEl Conejo Lector: Camino de la
LecturaMe gusta Leer
Aniclic
MÉTODOS DE LECTOESCRITURA
Serie Juega con LaloEl Español es fácil
Aprende a Leer con Pipo 1 y 2La Magia de las Letras
Método Interactivo de LecturaEl Conejo Lector: Camino de la
LecturaMe gusta Leer
Aniclic
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El aprendizaje fonológico y/o grafémico ha de ser el de alcanzar el trabajo con todas y cada una de las letras.
Los fonemas deberan enseñarse de forma secuencial y creciente
seleccionar al menos entre 3 tipos de letra,
evaluación individualizada
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TABLA DE LOS MÉTODOS DE ACCESO AL LÉXICO
R. Fonológica Descripción Software
BorelMaisonny De base fonética y progresión sintética con gestos. Relaciona la posición de los órganos fonadores.
Crowder Estudia las letras y el sonido al que se asocian.
Fotosilábico Apoya la sílaba en una imagen determinada. Ej: Palau.
Mímico-Gest.Lémaire
Valor afectivo del gesto al que se asocia un sonido y un fonema. Ej: el Michu y el Sanabria.
Molina Métodos silábicos. Las sílabas se apoyan en consonantes para pasar a palabras y frases.
Sintético o Fonético
Parte de los elementos más simples y abstractos (letras) y sonido para llegar a los más complejos.
R. Visual Descripción Software
Analítico o Global
Parte de la estructura compleja (frases).
Comenius Parte de la palabra y le da significado.
Decroly Parte de las frases, pero no determina el análisis de los elementos simples.
M. Hendrix Distribuye la progresión por trimestres
Natural-Freinet Parte del propio lenguaje del niño, de sus frases.
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los errores cometidos en la lectura son debidos a las dificultades en el uso y utilización de las reglas de conversión fonológica
Se establecerá el mismo modelo de actividades en cada una de las letras
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Fono, Vamos a Jugar con...las palabras, Ales, Ya se leer, Hamlet, Silabas, Silabario, El Jardín de las letras, Mi Primera Aventura de la Lectura, Español es fácil y Juega con las palabras
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El significado o la relación existente entre la imagen gráfica (dibujo) y su representación gráfica (trazado de la letra), se puede ver acompañada de la presencia indirecta del elemento sonoro
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La Magia de las letras, Exler 2, Me gusta leer, Minimonstruos 1, El jardín de las letras de la Serie Lalo, Rehabilitación de la Dislexia, Ven a leer, Juegolec, Leo y Leer
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Salto y Celia, la Magia de las letras, Aprende a Leer con Pipo 1, Logopedia Interactiva, Vispro
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la Magia de las letras, Aprende a Leer con Pipo 1, Juega con Horacio, Lectoescritura
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La Magia de las letras, Fono, Soy Lector, Me gusta leer, leer, Sílabas, El español es fácil.
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El español es fácil, Lee y escribe, Refuerzo Lectoescritor, Estimulación del Lenguaje, Soy Lector y Comprensión Lectora 6-7 años