Ap12 visual
14
Ambientes de aprendizaje Sesión 12 : Learning Managment System
-
Upload
rosa-imelda-garcia-chi -
Category
Education
-
view
292 -
download
0
description
Learning Managment System
Transcript of Ap12 visual
Ambientes de aprendizaje
Sesión 12 : Learning Managment System
Contextualización
El Learning Managment System es un sistema de
manejo de enseñanza virtual cimentado en la Web. Es una plataforma tecnológica que sirve de
soporte a docentes y alumnos, en un entorno
de enseñanza-aprendizaje.
Introducción
El Learning Managment
System se caracteriza por
su facilidad y rapidez, por
tener herramientas de
creación de contenidos, de
evaluación y de
colaboración.
Sistemas propietarios y
sistemas libres
Los sistemas propietarios se refieren a
aquéllas plataformas que se utilizan en las
empresas para llevar a cabo diversas
funcionalidades a partir del presupuesto y de
las necesidades del proyecto planteado.
Sistemas propietarios y
sistemas libres
Los Sistemas libres son plataformas utilizadas
para la formación abierta y sin costo alguno.
Son generadas por un sinnúmero de
Instituciones Educativas.
Administración de sitio
La administración de un sitio es
sumamente importante, ya que se
encarga del mantenimiento y
desarrollo del sitio de una
determinada compañía, donde se
requiere de la combinación de
conocimientos teóricos y de
mucha creatividad.
Módulos
Los módulos dentro de una
plataforma virtual de
aprendizaje pueden variar
dependiendo de varios
factores institucionales y de
diversa índole. Sin embargo,
las ideas esenciales pueden
hallarse en todas ellas.
Interoperabilidad
La interoperabilidad se refiere a
la posibilidad de compartir
recursos de infraestructura y
contenido entre Instituciones
educativas. Se trata de que las
plataformas y/o productos
heterogéneos su comuniquen
entre sí, a partir de desarrollo de
tecnología abierta, la cual incluye
una amplia diversidad de recursos
y sistemas.
Despliegue y desarrollo
El despliegue y desarrollo
significa que en una
plataforma determinada, se
pongan a disposición, de
manera libre y abierta,
dispositivos pedagógicos para
el aprendizaje y
colaboración.
Conclusión
La interoperabilidad es un elemento fundamental en esta
sesión, ya que gracias a ella, los intercambios de información y
contenidos son posibles a nivel Interinstitucional.
Los sistemas libres en los que operan la mayor parte de las
plataformas educativas son herramientas nobles que pueden
ser utilizadas por millones de personas en el mundo. En este
sentido, el acceso a un tipo de educación virtual es posible en
diversas regiones.
Referencias
Adell, J., Cabero, J. y Román, P.: E-actividades. Un referente básico para el
aprendizaje por Internet. Ed. Trillas/Eduforma.
Barker, P. (2002): Skill sets for online teaching. En ED-MEDIA 2002 World
Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and
Telecomunications.http://www.eric.ed.gov/ERICDocsdata/ericdocs2/content_stora
ge_01/0000000b/80/21/f1/b4.pdf
Bennett, S.; Marsh, D. (2002): Are We Expecting Online Tutors To Run Before
They Can Walk?. Innovations in Education and Teaching International.
Berge, Z. (1995): Facilitating Computer Conferencing: Recommendations From
the Field. Educational Technology. 35(1) 22-30.
Cabero Almenara, J. y otros: Las Nuevas tecnologías para la mejora educativa,
Sevilla, Kronos.
Referencias
Cabero, J. y Gisbert, M. (2005): La formación en Internet. Guía para el diseño de
materiales formativos, Sevilla, MAD.
Cabero, J., Llorente, M. y Román, P. (2004): Las herramientas de comunicación
en el aprendizaje mezclado, Píxel-bit Revista de Medios y Educación
Gisbert, M. (2002): El nuevo rol del profesor en entornos tecnológicos. En Acción
Pedagógica, Vol. 11, 1,
http://www.saber.ula.ve/db/ssaber/Edocs/pubelectronicas/accionpedagogica/vol1
1num 1/art5_v11n1.pdf
Jiménez López, O. y Martínez, R. (2002): Comunidades virtuales: un modelo de
aprendizaje para la nueva economía, Formación XXI, 3, 29-31.
Martínez, F. y Prendes, M.P.: Nuevas Tecnologías y Educación, Madrid, Pearson
Educación.
Referencias
Martínez Casanova, M. (2005): e-learning: el tutor una de las claves de la
formación online. En Observatorio para la cibersociedad.
http://www.cibersociedad.net/congres2004/grups/fitxacom_publica2.php?idioma=
es&i d=499&grup=18&estil=1
Pettenati, M. y Otros. (2000): The Learning Tutor: A Web based Authoring
System to Support Distance Tutoring, Educational Technology & Society 3(4).
Sánchez, F. (2001): Las tutorías y la construcción de ambientes de aprendizaje
en la educación abierta. En Revista Electrónica del Centro de Investigaciones y
Servicios Educativos, 1, 1. http://uas.uasnet.mx/cise/rev/Num1/
Salinas, J. (2003): Comunidades virtuales y aprendizaje digital, Conferencia
presentada a Edutec 2003, http://www.edutec.es
Valverde, J., y Garrido, M.C. (2005): La función tutorial en entornos virtuales de
aprendizaje: comunicación y comunidad. En Revista Latinoamericana de
Tecnología Educativa, Vol. 4, nº 1.
http://158.49.119.99/crai/personal/relatec/VOL4_1/valverdegarrido.pdf
