Ap projdout semdoutticeduca10_vaniacarlos
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Sistemas de Informação Geográfica na Educação para o Desenvolvimento Sustentável: exercícios de transdisciplinaridade no 3º CEB
Vânia Carlos | [email protected] | Twitter: VaniaCarlosPrograma Doutoral em Multimédia em Educação
QUESTÕES DE INVESTIGAÇÃO …O Quê?
Como pode a EG contribuir para a implementação da transdisciplinaridade, em contexto de ensino e aprendizagem, essencial na EDS?
O recurso a SIG em âmbito escolar promove a formação de cidadãos geograficamente competentes, com entendimento dos diversos espaços de vida, no âmbito da EDS? Como?
Questão 1 Questão 2
Como promover experiências educativas inovadoras, com recurso a Sistemas de Informação Geográfica (SIG), capazes de incentivar a Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS), através de exercícios de transdisciplinaridade assentes na Educação Geográfica (EG)?
Vânia Carlos | [email protected] | Twitter: VaniaCarlos | P.D. em Multimédia em Educação
OBJECTIVOS …O Quê?
Problematizar os princípios do desenvolvimento sustentável, os objectivos da EDS e a sua aplicação ao EB.
Problematizar a EG pelas competências que preconiza e pelo enfoque da dimensão espacial como aglutinadora das aprendizagens, no currículo do 3º CEB, com vista à transdisciplinaridade, essencial na EDS.
Conceber estratégias de ensino e aprendizagem assentes na EG e com recurso a SIG que promovam a formação de cidadãos geograficamente competentes, com entendimento dos diversos espaços de vida, no âmbito da EDS.
Avaliar o impacte das estratégias concebidas nas aprendizagens dos alunos e nas práticas dos docentes, na perspectiva da EDS.Vânia Carlos | [email protected] | Twitter: VaniaCarlos | P.D. em Multimédia
em Educação
PRESSUPOSTOS…Porquê?
EDS: abordagens flexíveis do currículo e transdisciplinaridade;
EG: carácter transdisciplinar e aglutinador das aprendizagens;
A dimensão espacial da EG é crítica na EDS: “saber pensar o espaço e ser capaz de intervir no meio”;
A EG pressupõe experiências pedagógicas assentes no PC: “ensinar a pensar” e a encontrar soluções criativas e sustentáveis;
Os SIG são recursos potencialmente valorizadores do pensamento espacial e motivadores das aprendizagens;
A experiência de implementação de estratégias de ensino e aprendizagem assentes na transdisciplinaridade é reduzida.
Vânia Carlos | [email protected] | Twitter: VaniaCarlos | P.D. em Multimédia em Educação
REFERENCIAIS TEÓRICOS …Como?
Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS)
Educação Geográfica (EG)/SIG
Pensamento Espacial Crítico Vânia Carlos | [email protected] | Twitter: VaniaCarlos | P.D. em Multimédia
em Educação
METODOLOGIA …Como?
Vânia Carlos | [email protected] | Twitter: VaniaCarlos | P.D. em Multimédia em Educação
Vânia Carlos | [email protected] Doutoral em Multimédia em Educação
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