Anno Scolastico 2016 - 2017 - cattaneodeledda.edu.it 2Q.pdf · Esercizi con carichi naturali e...

Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.

Anno Scolastico 2016 - 2017

Programma di: Scienze Motorie Classe: 2^Q Docente: Arena Nunzia MODULO 1: IL MOVIMENTO

Attività per lo sviluppo della capacità condizionali e coordinative Esercizi con carichi naturali e piccoli sovraccarichi (palle mediche, piccoli attrezzi, cerchi,

bastoni, palle, peso); Mobilità e allungamento muscolare;

MODULO 2: LINGUAGGI DEL CORPO

Ideazione di circuiti di lavoro ed attività libere, giochi di socializzazione. Creatività ed ideazione motoria

MODULO 3: SPORT REGOLE E FAIR PLAY

Atletica leggera: avviamento alla corsa campestre; corsa di resistenza (1000 m); corsa veloce, avviamento alle distanze brevi 60 m, 100 m, 400 m; partenza dai blocchi; cambio del testimone; avviamento al settore dei lanci in particolare attraverso il getto del peso

Pallavolo: fondamentali individuali e di squadra; Gioco e regolamento. Pallacanestro: fondamentali individuali e di squadra; Gioco e regolamento.

MODULO 4: SALUTE E BENESSERE

Norme di comportamento per la prevenzione degli infortuni; Riscaldamento prima di svolgere qualsiasi attività fisica; Sani stili di vita: corretta alimentazione.

Attività integrative o extrascolastiche utili alla didattica:

Progetto Keep Calm;

Corsa Campestre;

Attività sportiva invernale: corso di Sci e Snowboard (3 giornate sulla neve)

Partecipazione ai campionati studenteschi di atletica fase provinciale

Beach volley 4 vs 4 a Cervia;

Run 5.30: camminata non competitiva;



Programma di LINGUA e CULTURA FRANCESE Classe 2Q Docente FERRAGUTI Cristina

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:

MATERIALI E STRUMENTI:

Testo in adozione: “A vrai dire…pas à pas”, Vol.1 Testo di Grammatica: “La Grammaire facile du français” Materiali (anche audio e video) elaborati e forniti in dispensa (cartacea e in file)

dall’insegnante tramite il registro elettronico. METODI : si rimanda alla programmazione di dipartimento, con particolare riferimento alla

didattica personalizzata e individualizzata, al lavoro strutturato in piccolo gruppo (cooperative learning) per favorire l’apprendimento tra pari e l’acquisizione di competenze necessarie per il lavoro in équipe.

MODULO di RIPASSO e ALLINEAMENTO

Attività iniziale di ripasso dei seguenti elementi: Presente dei verbi regolari e irregolari Formazione del femminile e del plurale di nomi e aggettivi

Aggettivi dimostrativi Aggettivi possessivi

Avverbi interrogativi Forma interrogativa Forma negativa

Les activités quotidiennes La personne, la famille

Sono stati svolti i MODULI relativi alle Unités 5, 6, 7, 8, 9 del testo in adozione.

Nell’ambito delle citate Unités sono state presentate ed esercitate le seguenti CONOSCENZE e ABILITA’: FUNZIONI COMUNICATIVE

- acquistare un biglietto

- raccontare eventi in corso di svolgimento, situati nel passato recente o nel futuro prossimo

- raccontare un evento passato

- descrivere il meteo

- esprimere la propria opinione GRAMMATICA

- il passé composé;

- l’indicativo imperfetto


- l’impiego del tempo imperfetto e del passato prossimo

- il presente progressivo

- il passato recente

- il futuro prossimo

- i verbi impersonali

- verbi irregolari presentati in dispensa

- Pronomi dimostrativi

- Pronomi COD e COI

- Pronome “EN”

- le preposizioni : dans, pendant, pour, chez ; depuis, il y a (per situare un’azione nel passato) LESSICO:

- viaggiare in treno

- il meteo

- l’abbigliamento e gli accessori, acquistare in negozio;

ARGOMENTI di CIVILTA’

Les magasins, les moyens de paiement ;

Chanson : « On savait » Rythmes de vie.

STRUTTURE e LESSICO specifici dell’ambito di civiltà.

Per le COMPETENZE si fa riferimento alla programmazione di dipartimento, in particolare, insieme alla docente madrelingua, si è esercitata la capacità di gestire un dialogo funzionale (chiedere, specificare, motivare) in situazione di acquisto in un negozio di abbigliamento.

EFFICACIA e CORRETTEZZA FONOLOGICA: Si è posta costante attenzione agli aspetti

fonetici e fonologici della lingua, per stimolare una produzione orale corretta ed efficace. METODO DI STUDIO: Si sono forniti indicazioni ed esempi di costruzione di strumenti

(principalmente mappe e glossari, sia su carta che al PC) e per l’adozione di modalità di studio funzionali alle specifiche performances da preparare. Si sono fornite indicazioni per le risorse reperibili in rete (materiali, dizionario online).

VERIFICA E VALUTAZIONE: Si è ritenuto opportuno effettuare prove di verifica in numero superiore rispetto a quanto stabilito nella programmazione monodisciplinare, per consentire,

attraverso una segmentazione dei contenuti, una adeguata, completa e puntuale, verifica e valutazione degli apprendimenti, in considerazione del profilo cognitivo della classe.

Prof.ssa Ferraguti Cristina I Rappresentanti di Classe

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Programma di: Inglese Classe: 2 Q Docente: Barbara Fidanzi (in sostituzione della Prof. Paola Ghinelli)

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Testi in adozione: MOVING UP REVISED EDITION – VOL. 1 di Kennedy, Maxwell, Gregson, Bentini NEW GRAMMAR TRACKS, di Fiocchi Patrizia, Pitt Andrew Modulo 0: ENTRY MODULE

verb to be

verb to have got

verb can

simple present

present continuous

Modulo 1 : TALKING ABOUT PAST EVENTS (UNITS 6 -7-8)

LESSICO:

Literature and Art

Talking about past events

Travel (transport, holidays)

Describing your own holidays

Types of films

Describing films FUNZIONI

Buying a train ticket

Arranging an evening out

STRUTTURE

Past simple – verb to be

Past time expressions

Past simple (regular and irregular verbs)

Could

Linkers: First – next – after that – than - finally

Prepositions of movement

Comparatives - Superlatives

Prefer…..to…..

Modulo 2 : MAKING PLANS (Units 9-10-11)

LESSICO

Food and drinks

Clothes

Weather and climate

FUNZIONI

Shopping for food

Ordering food

Inviting, accepting and refusing

Expressing opinions

Making offers

Expressing opinions

STRUTTURE

Like – Would like

Should/Shouldn’t

Must/Mustn’t

Have to/don’t have to

Like/would you like

Present Simple for future

Present Continuous for future

Future with to be going to

Be going to vs present continuous

Be going to vs present continuous vs present simple


Describing clothes Adjective order

Future time expressions

Like/would you like

Will/won’t for future predictions

May/Might for future possibility

Will vs be going to for future

Will for offers and spontaneous decisions

First Conditional

COMPITI PER LE VACANZE: - Ripassare accuratamente tutto il programma: rileggere i testi delle unità 5,

6, 7, 8, 9, 10 e 11 di Moving UP, ripassare gli argomenti di grammatica di ciascuna unità e completare gli esercizi non assegnati o non svolti durante l’anno scolastico.

- Dal testo NEW GRAMMAR TRACKS svolgere i seguenti esercizi: Pag. 94, 95, 96 Activity 1, 2, 3, 4, 5 e TURN INTO ENGLISH. Pag. 97 Es. A, B, C, D, E. Pag. 118 Activity 1, 2; pag. 119 Activity 3, 4, 5. Pag. 120 Activity 6 e TURN INTO ENGLISH. Pag. 121 Es. A, B, C, D, E. Pag. 140 Activity 1, 2. Pag. 141 Activity 3. Pag. 142 Activity 4, 5. Pag. 143 Activity 6, 7. Pag. 144 Activity 8. Pag. 147 Es. A, B, C. Pag. 158 Activity 1, 2; Pag. 159 Activity 3, 4; pag. 160 Activity 5 e TURN INTO ENGLISH. Pag. 161, Es. A, B, C, D.

DEBITO FORMATIVO Gli studenti che avranno il debito formativo in Inglese dovranno:

a) Ripassare accuratamente tutto il programma: rileggere i testi delle unità 5, 6, 7, 8, 9, 10 e 11 di Moving UP, ripassare gli argomenti di grammatica di ciascuna unità e completare gli esercizi non assegnati o non svolti durante l’anno scolastico.

b) Svolgere gli esercizi di grammatica del testo FAST FORWARD 1, ed. PEARSON-LONGMAN, ISBN 9781405849739



Programma di: CHIMICA

Classe: 2Q

Docente: M. Finiguerra


Modulo 1

La notazione scientifica. Calore e temperatura. Il S.I. (grandezze fondamentali e derivate in particolare volume e densità). Gli stati fisici della materia e le loro caratteristiche. Curve di riscaldamento e raffreddamento. Differenza tra ebollizione ed evaporazione. Determinazione dello stato fisico di una sostanza in base alla temperatura a cui si trova. Modello cinetico-particellare. Livelli di organizzazione della materia: Livello macroscopico, microscopico e sub-microscopico. Sistema aperto, chiuso e isolato. Concetto di fase. Sostanze pure e miscugli. Sistemi omogenei ed eterogenei. Le trasformazioni fisiche e chimiche. Elementi, sostanze semplici, composti. I simboli degli elementi nelle formule chimiche. Significato di molecola. Molecole diatomiche, triatomiche, tetratomiche e pentatomiche. Rappresentazione delle molecole secondo il modello cinetico-particellare. Rapporto di combinazione. Le reazioni chimiche. La reazione di combustione. La legge di conservazione della massa (legge di Lavoisier).

Modulo 2

La materia e le cariche elettriche. Massa e carica delle particelle subatomiche: protoni, neutroni ed elettroni. Numero atomico e numero di massa. Gli isotopi. Gli ioni. Nomenclatura degli isotopi. Gli isotopi del carbonio e dell'idrogeno. Differenza tra massa atomica e numero di massa. La notazione atomica. La tavola periodica. Identificazione degli elementi attraverso il numero atomico. Gruppi e periodi. Metalli non metalli e semimetalli. Significato degli orbitali ed energia corrispondente. Livelli e sottolivelli energetici. Stato fondamentale e stato eccitato degli atomi. Le transizioni elettroniche. Differenza tra spettro a righe e spettro continuo. Numero massimo di elettroni nei sottolivelli s, p, d, f. La configurazione elettronica. Confronto delle configurazioni elettroniche degli elementi dello stesso gruppo ed effetto sulle proprietà chimiche di elementi dello stesso gruppo. La stabilità dei gas nobili. Elettroni di valenza. Strutture di Lewis. Legami tra atomi: legame ionico, legame covalente (singolo, doppio, triplo, polare e apolare) e cenni sul legame metallico. Formula di struttura e formula grezza o bruta. Composti ionici e molecole.

Modulo 3

Acidi e basi secondo Arrhenius. Acidi e basi forti e deboli. La scala di pH. Gli indicatori di pH. Cenni sul bilanciamento delle reazioni chimiche. Significato di concentrazione, soluto, solvente, solubilità, soluzione satura e corpo di fondo. Differenti modi per esprimere la concentrazione (massa/volume, massa/massa%, volume/volume%, massa/volume%). Mescolamento delle sostanze polari e apolari.


Modulo 4

Le biomolecole. Isomeri. Polimeri e monomeri. Reazioni di idrolisi e condensazione. Carboidrati: monosaccaridi, disaccaridi e polisaccaridi e relativi esempi. Lipidi: oli e grassi, trigliceridi e fosfolipidi. Acidi grassi saturi e insaturi. Le proteine. Aminoacidi e legame peptidico. Struttura primaria, secondaria, terziaria e quaternaria delle proteine. Acidi nucleici. I nucleotidi. DNA e RNA. Legame a idrogeno. ATP e reazione di idrolisi dell'ATP.

Data 5/6/2017 Insegnante Michelina Finiguerra Firma

Studente Firma

Studente Firma



Programma di: METODOLOGIE OPERATIVE Classe: 2°Q Docente: Galantini Cinzia

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: ISTITUTO SUPERIORE “CATTANEO-DELEDDA” di MODENA

Programma annuale svolto nella materia di Metodologie Operative Classe 2°Q

A.S 2016-2017 Prof.ssa Galantini Cinzia

Modulo n.0- Ripasso Modulo n.1- Sistema di Sicurezza Sociale e Welfare State ● L’intervento dello Stato ● Previdenza sociale; tutela della salute; assistenza sociale ● Legge Quadro n° 328/2000 ● Il piano nazionale; il piano regionale e il piano di zona Modulo n.2- I soggetti dell’intervento in campo Socio Assistenziale ● Istituzioni pubbliche di Welfare(Stato,Regioni,Province,Comuni,AA.SS.) ● Privato for profit ● Terzo settore; privato no profit (IPAB,Coopertive Sociali, Volontariato) ● La qualità ● HACCP ● Carta dei servizi ● I concetti di privacy e sicurezza ● Social network: effetti collaterali ed il garante della privacy Modulo n.3- I servizi rivolti all’intera popolazione ● Assistenza economica e abitativa ● Servizio sociale di base; segretariato sociale; Pronto intervento sociale ● Consultorio ● ADI e SAD - Interventi e servizi di accoglienza previsti dalle normative regionali: ● Centro accoglienza per stranieri ● Centri di identificazione e di espulsione


● Centri di accoglienza richiedenti asilo ● Centro di accoglienza notturna e mensa ● Centro antiviolenza ● Comunità di accoglienza e comunità terapeutica ● Le dipendenze e risvolti psicologici; Servizio per le tossicodipendenze: SERT - Servizio territoriale direttamente gestito dalla ASL di riferimento ● Figure professionali coinvolte: OSS, Psicologo, Psichiatra, Assistente sociale, Assistente domiciliare, mediatore culturale, ginecologo, ostetrica, fisioterapista, educatore professionale, educatore di asilo nido, geriatra, infermiere professionali, medico di base, pediatra, logopedista. Modulo n.4- Servizi rivolti ai minori ● Affidamento famigliare e adozione ● Comunità educativa ● Asilo nido ● Centro dei bambini e genitori ● Centro gioco educativo ● Assistenza domiciliare e scolastica per minori ● Centri per famiglie e minori ● Centri diurni ● Ludoteca Modulo n.5- Servizi rivolti agli anziani ● Interventi promozionali per anziani autosufficienti ● Assegno di cura ● Comunità alloggio ● Centro diurno ● Casa protetta ● Orti sociali ● Telesoccorso/Telecontrollo ● Residenza socio sanitaria- RSA ● Unità di valutazione geriatrica (UVG) e UVM ● Geriatria, Gerontologia e Geragogia Modulo n.6- Servizi rivolti ai disabili ● Interventi d’inserimento nelle strutture scolastiche, nel mondo del lavoro, CFP ● Comunità alloggio ● Casa famiglia ● Centri diurni ● Centri residenziali ● La comunicazione facilitata: Comunicazione Aumentativa e Alternativa; LIS e progetto NADIA. Modulo n. 7- Servizi rivolti al malato psichiatrico ● Legge Basaglia ● Centro diurno per malati psichiatrici ● DH ● CSM ● SPCD ● Comunità terapeutiche ● Le principali modalità terapeutiche


Modulo n. 8- La musica e le metodologie operative ● L’importanza della musica con gli utenti ● Attività musicali per l’infanzia ● Creazione da parte degli studenti di storie per l’infanzia associate a musiche e filastrocche ● Le diverse culture e la musica ● Simulazioni animate Il libro di testo: A. Grieco; V. Petrelli- Nuovo Metodologie Operative 2. Edizione Openschool / PER GLI ISTITUTI PROFESSIONALI INDIRIZZO SERVIZI SOCIOSANITARI. Ed HOEPLI. Modena, 25/05/2017 Firma Docente Firma rappresentanti di classe …………………………. .….. …………………………… …………………………… ……………………………



Programma di: Ed. Musicale Classe: 2 Q Docente: Gianluca Giordano

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: U 1 Elementi di teoria musicale : Il pentagramma, note sulle righe e sugli spazi. Il tempo delle note Toni e semitoni, le alterazioni ( #, b, bequadro). Notazione inglese. U2 Pratica musicale : Fondamenti di chitarra e tastiera. Gli accordi e le triadi Giro di Do e improvvisazione. U 3 Brani : - Prayer in C

- Happy



Programma di: MATEMATICA Classe: 2Q Docente: GABRIELLA GOLINELLI

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 1: Equazioni di primo grado Definizione di equazione e principi di equivalenza. Equazioni intere a coefficienti frazionari e in cui compaiono anche prodotti notevoli (somma per differenza e quadrato di binomio). Problemi di primo grado aritmetici e geometrici.

Modulo 2: Calcolo letterale Scomposizione in fattori di un polinomio mediante raccoglimento totale, raccoglimento parziale, differenza di due quadrati, quadrato di un binomio e trinomio caratteristico. Le frazioni algebriche: condizione di esistenza di una frazione algebrica, semplificazione di una frazione algebrica, somma algebrica di frazioni algebriche. Le equazioni fratte di primo grado.

Modulo 3: Equazioni di secondo grado Le equazioni di secondo grado complete: formula risolutiva e casi del delta. Le equazioni di secondo grado incomplete: equazioni pure e spurie. Equazioni di secondo grado fratte.

Modulo 4: Sistemi lineari I sistemi lineari di due equazioni in due incognite: metodo di sostituzione.

Modena, 7 Giugno 2017



Programma di RELIGIONE CATTOLICA Classe: 2Q Docente: INCANI ARDOVINI MARZIO

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 1 - Il Concordato La legge che regola l’IRC. Conseguenze principali nel matrimonio come sacramento e nella convivenza civile. Modulo 2 – Mistero e Demoniaco Le sette religiose: panoramica generale. L’assassinio di Suor Maria Laura Minetti. L’adolescenza: cambiamenti e turbamenti. Visione del film: “50 volte il primo bacio” (50 First Dates) Stati Uniti - 2004 diretto da Peter Segal. Modulo 4 - L’Antisemitismo Visione del documentario “La vera storia di Anna Franck” (History Channel) sulla persecuzione degli ebrei nella Germania nazista.



Programma di: Scienze Umane Classe: 2 Q Docente: Monia Michelini

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Lo sviluppo cognitivo del bambino Piaget e l’ intelligenza Assimilazione e accomodamento Gli stadi di sviluppo Lo sviluppo psicosessuale del bambino: Freud e la psicoanalisi I concetti di inconscio, pulsione I meccanismi di difesa Il complesso di Edipo Lo sviluppo della personalità Erickson e il ciclo vitale L’ influenza di cultura e società Lo sviluppo del linguaggio e del pensiero Piaget Vygotskji Bruner Il Wefare State



Programma di: diritto ed economia Classe: 2^ Docente: Rosa Pasciuta


Modulo 1

Soggetti del sistema economico

I soggetti del sistema economico e attività economiche.

Modulo 2

Il rapporto giuridico

Il rapporto giuridico : definizione ed elementi.

Modulo 3

Lo Stato

Lo Stato Moderno.

l'organizzazione.

La sovranità.

Il popolo.

Il territorio.

Dallo Statuto Alebertino alla Costituzione Repubblicana.


Modulo 4

Organi Costituzionali

La separazione e la relazione tra i poteri dello Stato .

Il parlamento.

Il Bicameralismo perfetto.

Composizione, funzioni, organi interni.

Elettorato attivo ed elettorato passivo.

Parlamento in seduta comune.

Funzione legislativa.

Funzione di controllo: interpellanze ed interrogazioni.

Il governo.

Composizione: Organo complesso e collegiale.

La formazione e la crisi di governo.

Le funzioni. (normativa).

Il Presidente della Repubblica.

Organo monocratico: sua importanza e funzioni.

Elezione e supplenza.

La responsabilità.

La Corte Costituzionale.

Composizione e sua importanza.

Funzioni.

La Magistratura.

L'indipendenza.

Tipi di giurisdizione.

I gradi del processo.

Il CSM: composizione e funzioni.



Programma di: Sc. Integ. -Biologia Classe: 2Q Docente: Paradisi Luca


Unità B1- La Biodiversità

Classificazione degli esseri viventi: Tassonomia, Linneo, Categorie tassonomiche I Batteri, i tipi di batteri, Coltivazione in vitro I microbi e le malattie, cellula procariote ed eucariote

Unità B2- La Biosfera La sfera della Vita, unità di base, habitat; nicchie ecologiche, biomi della Terra Ecosistema marino, conservazione della Biodiversità Catene e reti alimentari Le interazioni tra gli organismi Il popolamento umano e le risorse Sviluppo sostenibile Unità B4- L’Unità della vita La scoperta delle cellule La scoperta delle cellule, dimensioni, struttura, microscopio, Procarioti, Batteri, cellula eucariota, cellula procariota. Membrana plasmatica, nucleo, citoplasma, Gli organuli cellulari Le sostanze che formano le cellule, Chimica degli esseri viventi, I composti organici, polimeri. Glucidi, monosaccaridi e polisaccaridi Le Proteine, struttura, funzione. I lipidi. Cenni sulla respirazione. Cenni sulla fotosintesi Unità B5- Il ciclo vitale delle cellule Ciclo cellulare, cromosomi, struttura dei cromosomi, cariotipo, geni. Mitosi. Meiosi La riproduzione, nel mondo animale e vegetale i gameti Tumori Unità B6 - Ereditarietà e genetica Mendel, esperimenti di Mendel Leggi di Mendel I fattori multipli: gruppi sanguigni


Caratteri legati al sesso Unità B8 – I principi nutritivi I fabbisogni nutritivi Fabbisogni calorici. Etichette alimentari Unità B12 - Apparato riproduttore L’Apparto Riproduttore Apparato riproduttore maschile e femminile Fecondazione Gravidanza Parto Ormoni e Pubertà Sviluppo embrionale Contraccezione Malattie sessualmente trasmesse.

Il Docente Modena lì. 05/06/2017 Gli alunni Prof. Luca Paradisi



Programma di: Lettere Classe: 2^Q Docente: Barbara Zanfi

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: 1. Attività di laboratorio sull’accoglienza.

2. UDA sulla poesia :

Metrica, versi, strofe e figure retoriche

esercitazioni su diverse forme di poesia

produzione di un BIOPIC poetico (vd. attività di apprendimento significativo).

3. Attività di laboratorio sul cerchio narrativo.

4. UDA sul testo argomentativo: dalla controversia al testo argomentativo.

5. Attività di laboratorio sul testo teatrale:

la voce e il corpo

la scenografia

la scrittura per il teatro (copione e canovaccio).

6. Approfondimenti grammaticali:

analisi logica

analisi del periodo



Programma di: Storia Classe: 2^Q Docente: Barbara Zanfi


1. Attività di narrazione sulle biografie storiche.

2. Roma imperiale:

Augusto e l’apogeo dell’impero

Crisi del III sec. e Diocleziano

3. UDA sul cristianesimo e sull’islam dal punto di vista storico.

4. L’Italia tra Bizantini, Goti e Longobardi.

5. Società ed economia dell’Alto Medioevo:

Il vassallaggio

La curtis

Il cavaliere e la dama: “Il mal d’amore”

6. I Franchi.

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