Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE...

38
ESCOLE ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives. Correlacions de Pearson. ESCOLE. Estudi comparatiu i mesura de la competència lectora dels nens i nenes de 10 anys basat en el projecte PIRLS

Transcript of Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE...

Page 1: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

EEE SSS CCC OOO LLL EEE

ANNEX 7

ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES

CORRELACIONS DE PEARSON

Annex 7. Encreuament de variables quantitatives. Correlacions de Pearson.

EEESSSCCCOOOLLLEEE. Estudi comparatiu i mesura de la competència lectora dels nens i nenes de 10 anys basat en el projecte

PIRLS

Page 2: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,859**

,000

362

,879** ,510**

,000 ,000

362 362

-,221** -,215** -,171**

,000 ,000 ,001

362 362 362

,010 ,016 ,002 -,086

,847 ,767 ,963 ,104

361 361 361 361

-,049 -,056 -,031 -,076 ,294**

,349 ,287 ,562 ,148 ,000

361 361 361 361 361

,004 ,008 -,001 -,004 ,206** ,179**

,946 ,883 ,981 ,939 ,000 ,001

360 360 360 360 360 360

,099 ,106* ,067 -,118* ,346** ,167** ,301**

,062 ,045 ,207 ,026 ,000 ,002 ,000

358 358 358 358 358 358 357

,192** ,149** ,185** -,133* ,291** ,227** ,248** ,447**

,000 ,005 ,000 ,012 ,000 ,000 ,000 ,000

359 359 359 359 359 359 359 356

,069 ,044 ,075 -,133* ,272** ,113* ,209** ,249**

,190 ,404 ,155 ,012 ,000 ,033 ,000 ,000

359 359 359 359 359 359 358 356

-,036 -,008 -,052 -,048 ,046 ,098 ,254** ,045

,500 ,882 ,321 ,367 ,387 ,062 ,000 ,392

361 361 361 361 360 360 359 357

,058 ,051 ,051 ,022 ,134* ,176** ,195** ,241**

,268 ,336 ,337 ,673 ,011 ,001 ,000 ,000

361 361 361 361 360 360 359 357

,055 ,053 ,043 -,117* ,252** ,170** ,218** ,301**

,297 ,312 ,419 ,027 ,000 ,001 ,000 ,000

360 360 360 360 359 359 358 356

,118* ,105* ,100 -,164** ,087 ,155** ,010 ,114*

,025 ,045 ,059 ,002 ,099 ,003 ,848 ,032

361 361 361 361 360 360 359 357

-,032 -,028 -,027 -,037 ,136** ,189** -,023 ,068

,549 ,601 ,604 ,489 ,010 ,000 ,667 ,201

361 361 361 361 360 360 359 357

,045 ,037 ,041 -,038 ,124* ,086 ,043 ,109*

,395 ,486 ,436 ,472 ,019 ,103 ,415 ,040

362 362 362 362 361 361 360 358

-,151** -,110* -,152** ,124* -,161** -,014 ,033 -,145**

,004 ,036 ,004 ,018 ,002 ,789 ,534 ,006

362 362 362 362 361 361 360 358

,034 ,007 ,050 ,000 ,046 ,070 ,026 ,079

,521 ,889 ,343 ,997 ,389 ,188 ,624 ,138

361 361 361 361 360 360 359 357

,119* ,057 ,146** -,096 ,006 ,053 ,030 ,033

,024 ,276 ,006 ,067 ,903 ,319 ,567 ,539

362 362 362 362 361 361 360 358

-,129* -,147** -,081 ,078 ,150** ,162** ,166** ,046

,014 ,005 ,124 ,137 ,004 ,002 ,002 ,389

362 362 362 362 361 361 360 358

,088 ,084 ,069 ,021 ,053 ,040 ,092 ,134*

,095 ,109 ,191 ,684 ,316 ,446 ,082 ,011

362 362 362 362 361 361 360 358

-,064 -,051 -,060 -,017 ,160** ,132* ,218** ,155**

,227 ,335 ,259 ,748 ,002 ,012 ,000 ,003

362 362 362 362 361 361 360 358

-,057 ,012 -,107* ,032 ,118* -,016 ,074 ,177**

,283 ,823 ,043 ,545 ,025 ,766 ,163 ,001

359 359 359 359 358 358 357 355

-,079 -,038 -,098 -,035 ,044 ,173** ,121* ,128*

,134 ,474 ,064 ,505 ,405 ,001 ,022 ,016

359 359 359 359 358 358 357 355

-,082 -,075 -,069 ,068 ,104* ,052 ,174** ,074

,121 ,160 ,197 ,197 ,050 ,330 ,001 ,164

357 357 357 357 357 357 356 354

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Puntuació total

competència lectora eq.

PIRLS

Puntuació narrativa

equivalència PIRLS

Puntuació informativa

equivalència PIRLS

Grup d'edat de l'alumnat

Llegir en veu alta a casa

ALAC 031

Escoltar a casa algu que

llegeix en veu alta ALAC

032

Parlar amb amics sobre

el que està llegint ALAC

033

Parlar amb família sobre

el que està llegint ALAC

034

Llegir per plaer fora de

l'escola ALAC 035

Llegir per aprendre coses

que l'interessen ALAC

036

Còmics ALLE 041

Llibres de literatura

infantil ALLE042

Llibres divulgatius ALLE

043

Revistes ALLE 044

Diaris ALLE 045

Freq. treure llibres de

biblioteques ALLE 050

Hores de TV diàries ALLE

060

Tutor llegeix en veu alta a

classe ALLE 071

Algun nen llegeix veu alta

a classe ALLE 072

Algun nen llegeix veu alta

per un petit grup ALLE

073

Tots llegim en silenci

ALLE 074

Tots llegim algun llibre

que ens agrada ALLE 075

Respostes escrites a la

lectura ALLE 081

Text sobre el que s'ha

llegit (resum, opinió...)

ALLE 082

Respostes orals a la

lectura ALLE 083

Puntuació

total

competència

lectora eq.

PIRLS

Puntuació

narrativa

equivalència

PIRLS

Puntuació

informativa

equivalència

PIRLS

Grup d'edat

de l'alumnat

Llegir en veu

alta a casa

ALAC 031

Escoltar a

casa algu que

llegeix en veu

alta ALAC 032

Parlar amb

amics sobre

el que està

llegint ALAC

033

Parlar amb

família sobre

el que està

llegint ALAC

034

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

1. Correlacions alumnat

Page 3: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,069 ,070 ,050 -,025 ,171** ,127* ,426** ,295**

,199 ,190 ,352 ,635 ,001 ,017 ,000 ,000

353 353 353 353 353 353 352 351

-,152** -,147** -,119* ,088 ,090 ,170** ,216** ,142**

,004 ,005 ,026 ,099 ,089 ,001 ,000 ,008

355 355 355 355 355 355 354 352

-,172** -,099 -,197** -,026 ,120* ,182** ,179** ,032

,001 ,062 ,000 ,624 ,023 ,001 ,001 ,551

356 356 356 356 356 356 355 353

-,207** -,174** -,185** -,009 ,132* ,080 ,237** ,029

,000 ,001 ,000 ,863 ,013 ,131 ,000 ,591

356 356 356 356 356 356 355 353

-,087 -,064 -,086 ,142** ,009 ,024 ,012 ,052

,101 ,230 ,102 ,007 ,866 ,657 ,826 ,333

358 358 358 358 357 357 356 354

-,009 ,030 -,044 -,063 ,220** ,133* ,094 ,261**

,860 ,573 ,409 ,236 ,000 ,012 ,075 ,000

357 357 357 357 356 356 355 353

,056 ,072 ,026 -,030 ,168** ,109* ,109* ,258**

,296 ,172 ,629 ,568 ,001 ,039 ,041 ,000

357 357 357 357 356 356 355 353

,023 ,025 ,015 -,086 ,202** ,153** ,077 ,171**

,666 ,640 ,774 ,104 ,000 ,004 ,150 ,001

356 356 356 356 355 355 354 352

,034 ,056 ,005 -,025 ,034 ,051 ,152** ,093

,519 ,286 ,927 ,637 ,520 ,332 ,004 ,078

360 360 360 360 359 359 358 356

-,138** -,099 -,139** ,079 ,018 ,061 -,028 -,006

,009 ,061 ,008 ,137 ,727 ,250 ,596 ,914

360 360 360 360 359 359 358 356

-,280** -,197** -,286** -,033 ,040 ,097 ,122* ,023

,000 ,000 ,000 ,536 ,447 ,067 ,021 ,667

360 360 360 360 359 359 358 356

-,139** -,107* -,134* ,055 -,025 ,109* ,082 -,052

,008 ,043 ,011 ,302 ,639 ,039 ,123 ,331

358 358 358 358 357 357 357 354

-,010 -,006 -,012 -,030 ,246** ,117* ,181** ,162**

,844 ,913 ,819 ,569 ,000 ,027 ,001 ,002

357 357 357 357 356 356 356 353

-,063 -,030 -,077 -,010 -,033 ,076 ,097 ,074

,236 ,568 ,145 ,853 ,534 ,152 ,067 ,167

357 357 357 357 356 356 356 353

-,107* -,088 -,097 ,052 ,019 ,070 ,050 -,012

,043 ,096 ,066 ,327 ,717 ,189 ,349 ,822

358 358 358 358 357 357 357 354

-,166** -,095 -,191** ,045 ,009 ,026 ,087 ,011

,002 ,073 ,000 ,397 ,870 ,625 ,101 ,830

358 358 358 358 357 357 357 354

,052 ,070 ,021 -,086 ,343** ,130* ,332** ,389**

,330 ,185 ,689 ,105 ,000 ,014 ,000 ,000

359 359 359 359 359 359 358 356

,119* ,098 ,109* -,098 ,234** ,100 ,170** ,214**

,024 ,065 ,039 ,063 ,000 ,057 ,001 ,000

359 359 359 359 359 359 358 356

,227** ,194** ,200** -,134* ,238** ,081 ,005 ,185**

,000 ,000 ,000 ,011 ,000 ,126 ,932 ,000

359 359 359 359 359 359 358 356

,162** ,133* ,148** -,105* ,230** ,015 ,148** ,210**

,002 ,012 ,005 ,049 ,000 ,775 ,005 ,000

356 356 356 356 356 356 355 353

,182** ,128* ,187** -,103 ,371** ,108* ,172** ,379**

,001 ,015 ,000 ,051 ,000 ,041 ,001 ,000

358 358 358 358 358 358 357 355

,136** ,148** ,090 -,078 -,044 -,053 -,021 ,098

,010 ,005 ,088 ,138 ,405 ,319 ,693 ,064

359 359 359 359 359 359 358 356

,056 ,031 ,066 -,027 -,021 -,077 -,101 -,024

,288 ,556 ,213 ,611 ,694 ,145 ,056 ,650

358 358 358 358 358 358 357 355

,184** ,173** ,149** -,193** ,193** ,041 ,104 ,147**

,001 ,001 ,005 ,000 ,000 ,445 ,051 ,006

352 352 352 352 352 352 351 349

,218** ,155** ,224** ,015 -,093 -,127* -,172** -,030

,000 ,003 ,000 ,779 ,079 ,017 ,001 ,571

356 356 356 356 356 356 355 353

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Comentar la lectura amb

altres companys ALLE

084

Fer dibuix o plàstica

sobre la lectura ALLE 085

Escenificació sobre la

lectura ALLE 086

Treball en grup sobre la

lectura ALLE 087

Exàmen o prova escrita

sobre la lectura ALLE 088

Freqüència deures de

lectura ALDE 090

Grup deures de lectura

Temps deures lectura

ALDE 100

Freq. ús ordinador a casa

ALAC 111

Freq. ús ordinador a

l'escola ALAC 112

Freq. ús ordinador a ciber

ALAC 113

Freq. de jocs amb

l'ordinador ALAC 114

Freq. processador de

textos amb l'ordinador

ALAC 115

Freq. Internet amb

l'ordinador ALAC 116

Freq. lectura i tramesa de

correu electrònic ALAC

117

Freq. participació en xats

ALAC 118

M'agrada parlar de llibres

ALLE 121

Em poso content si em

regalen un llibre ALLE

122

Llegir és avorrit (Punt

inversa) ALLE 123

La lectura és important

pel meu futur ALLE 124

M'ho passo molt bé llegint

ALLE 125

Llegir és fàcil ALLE 131

No llegeixo tan bé com

els companys (Punt Inv.)

ALLE 132

Llegint sol/a ho entenc

quasi tot ALLE 133

Llegir en veu alta a classe

és difícil (Punt. Inversa)

ALLE 134

Puntuació

total

competència

lectora eq.

PIRLS

Puntuació

narrativa

equivalència

PIRLS

Puntuació

informativa

equivalència

PIRLS

Grup d'edat

de l'alumnat

Llegir en veu

alta a casa

ALAC 031

Escoltar a

casa algu que

llegeix en veu

alta ALAC 032

Parlar amb

amics sobre

el que està

llegint ALAC

033

Parlar amb

família sobre

el que està

llegint ALAC

034

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 4: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,107* ,060 ,123* -,076 ,212** ,038 ,075 ,075

,043 ,257 ,019 ,148 ,000 ,476 ,159 ,158

359 359 359 359 359 359 358 356

,047 ,047 ,036 -,069 ,350** ,115* ,213** ,287**

,374 ,378 ,502 ,192 ,000 ,029 ,000 ,000

359 359 359 359 359 359 358 356

-,061 -,027 -,077 ,018 ,103 ,107* ,097 -,024

,248 ,606 ,145 ,733 ,052 ,044 ,067 ,647

357 357 357 357 357 357 356 354

,079 ,094 ,045 -,079 ,240** ,039 ,084 ,138**

,139 ,079 ,399 ,136 ,000 ,462 ,115 ,009

354 354 354 354 354 354 353 351

-,088 -,092 -,062 -,046 ,165** -,048 ,059 ,045

,098 ,084 ,244 ,388 ,002 ,368 ,270 ,394

358 358 358 358 358 358 357 355

,083 ,059 ,084 ,016 ,082 -,031 ,041 ,090

,139 ,294 ,134 ,773 ,147 ,580 ,471 ,113

316 316 316 316 315 315 314 312

,008 ,008 ,006 ,025 -,060 -,028 -,090 ,042

,894 ,892 ,922 ,654 ,288 ,615 ,113 ,457

316 316 316 316 315 315 314 312

-,048 -,023 -,058 ,058 -,022 -,013 -,074 -,018

,399 ,684 ,306 ,303 ,698 ,819 ,192 ,754

315 315 315 315 314 314 313 311

,069 ,063 ,057 ,080 ,039 -,015 -,053 -,039

,222 ,265 ,310 ,158 ,496 ,789 ,351 ,491

314 314 314 314 313 313 312 310

,028 ,066 -,014 -,009 ,002 ,092 -,001 ,058

,627 ,241 ,805 ,867 ,966 ,104 ,990 ,309

314 314 314 314 314 314 313 311

,070 ,017 ,099 ,037 -,013 -,029 -,042 -,030

,218 ,759 ,080 ,510 ,823 ,608 ,460 ,600

313 313 313 313 313 313 312 311

,133* ,062 ,166** -,083 ,155** ,025 ,081 ,137**

,011 ,240 ,002 ,117 ,003 ,642 ,125 ,010

362 362 362 362 361 361 360 358

,127* ,116* ,105* -,168** ,074 -,028 ,024 ,108*

,015 ,027 ,045 ,001 ,162 ,598 ,645 ,042

362 362 362 362 361 361 360 358

,141** ,157** ,090 -,091 -,007 -,019 ,030 ,104

,007 ,003 ,089 ,086 ,898 ,724 ,568 ,051

360 360 360 360 359 359 358 356

,057 ,010 ,086 -,004 -,081 ,036 -,093 -,098

,284 ,846 ,105 ,941 ,125 ,491 ,080 ,066

360 360 360 360 359 359 358 356

-,232** -,130* -,269** ,074 -,076 -,026 -,020 -,070

,000 ,014 ,000 ,162 ,151 ,630 ,711 ,188

360 360 360 360 359 359 358 356

,180** ,152** ,160** -,121* -,020 -,031 -,052 ,018

,001 ,004 ,002 ,022 ,705 ,563 ,322 ,734

360 360 360 360 359 359 358 356

,111* ,072 ,119* ,006 ,107* ,032 -,039 ,062

,036 ,176 ,024 ,903 ,044 ,543 ,457 ,241

359 359 359 359 358 358 357 355

-,095 -,103 -,063 ,035 -,088 -,094 -,113* -,108*

,072 ,051 ,230 ,511 ,095 ,074 ,032 ,042

360 360 360 360 359 359 358 356

,120* ,044 ,160** -,135* ,040 ,193** ,032 -,032

,023 ,404 ,002 ,010 ,454 ,000 ,552 ,547

360 360 360 360 359 359 358 356

,013 ,033 -,008 ,022 ,018 -,049 ,028 -,062

,800 ,539 ,883 ,678 ,728 ,354 ,601 ,242

360 360 360 360 359 359 358 356

-,045 ,049 -,122* -,030 -,052 -,021 -,034 ,052

,390 ,358 ,021 ,577 ,326 ,689 ,517 ,330

360 360 360 360 359 359 358 356

,070 ,058 ,064 -,065 -,004 -,079 -,135* -,036

,183 ,274 ,225 ,216 ,936 ,134 ,010 ,494

360 360 360 360 359 359 358 356

,060 ,021 ,080 -,074 -,071 -,019 ,021 -,026

,261 ,686 ,130 ,162 ,182 ,722 ,695 ,624

359 359 359 359 359 359 358 356

,046 ,015 ,063 -,066 ,053 -,093 -,062 -,044

,387 ,773 ,236 ,213 ,321 ,077 ,242 ,408

359 359 359 359 359 359 358 356

-,220** -,184** -,198** ,156** ,017 ,082 ,015 -,077

,000 ,000 ,000 ,003 ,744 ,121 ,778 ,149

361 361 361 361 360 360 359 357

-,082 -,085 -,058 ,176** -,005 ,003 -,058 -,096

,121 ,108 ,270 ,001 ,920 ,949 ,274 ,069

361 361 361 361 360 360 359 357

,028 ,013 ,037 ,148 ,120 ,186 -,106 -,207

,868 ,937 ,828 ,377 ,480 ,272 ,532 ,219

38 38 38 38 37 37 37 37

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Em sento segur a l'escola

ALES 141

M'agrada anar a l'escola

ALES 142

Els nens i nenes de

l'escola treballem molt

ALES 143

Els mestres es

preocupen per mi ALES

144

Els mestres volen que

treballem molt ALES 145

M'ha dessaparegut

alguna cosa a classe

ALES 151

Ha desaparegut alguna

cosa a classe ALES 152

M'han amenaçat ALES

153

Han amenaçat algun

company ALES 154

M'han pegat ALES 155

Han pegat algun

company ALES 156

Fre. d'ús del català ALDP

170

Nombre de llibres a casa

ALDP 180

Ordinador a casa ALDP

1901

Habitació individual per

estudiar o fer deures

ALDP 1902

Llibres i contes infantils o

juvenils ALDP 1903

Diaris ALDP 1904

Palm (Agenda

electrònica) ALDP 1905

Enciclopèdies en format

CD Rom ALDP 1906

Instruments de música

ALDP 1907

Rentavaixelles ALDP

1908

Forn microones ALDP

1909

Televisió digital ALDP

1910

Càmera de video ALDP

1911

Aire acondicionat ALDP

1912

Nombre de persones que

viuen a casa ALDP 200

Nombre de nens i nenes

que viuen a casa ALDP

210

Anys que porta a

Catalunya ALDP 221

Puntuació

total

competència

lectora eq.

PIRLS

Puntuació

narrativa

equivalència

PIRLS

Puntuació

informativa

equivalència

PIRLS

Grup d'edat

de l'alumnat

Llegir en veu

alta a casa

ALAC 031

Escoltar a

casa algu que

llegeix en veu

alta ALAC 032

Parlar amb

amics sobre

el que està

llegint ALAC

033

Parlar amb

família sobre

el que està

llegint ALAC

034

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 5: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,312**

,000

358

,077 ,123*

,145 ,020

358 358

,275** ,149** ,134*

,000 ,005 ,011

358 358 361

,261** ,313** ,086 ,002

,000 ,000 ,104 ,970

357 357 360 360

,069 ,214** ,126* ,042 ,076

,194 ,000 ,016 ,428 ,152

358 358 361 361 360

,029 ,077 ,162** ,068 ,089 ,227**

,581 ,143 ,002 ,196 ,093 ,000

358 358 361 361 360 361

,165** ,093 ,013 ,126* ,076 ,085 -,017

,002 ,079 ,807 ,017 ,152 ,109 ,753

359 359 361 361 360 361 361

-,137** -,079 ,073 ,003 -,045 ,045 ,008 -,015

,009 ,136 ,165 ,954 ,397 ,397 ,880 ,774

359 359 361 361 360 361 361 362

,047 ,049 ,056 ,013 ,018 ,142** -,023 ,076

,370 ,357 ,289 ,812 ,736 ,007 ,666 ,148

359 359 360 360 359 360 360 361

,021 ,056 ,034 ,015 ,069 ,145** ,039 ,001

,694 ,294 ,522 ,782 ,190 ,006 ,464 ,979

359 359 361 361 360 361 361 362

-,012 ,089 ,097 ,033 ,018 ,137** ,115* -,068

,822 ,093 ,065 ,536 ,736 ,009 ,029 ,197

359 359 361 361 360 361 361 362

,153** ,135* ,110* ,005 ,094 ,156** ,013 ,109*

,004 ,010 ,036 ,927 ,076 ,003 ,802 ,038

359 359 361 361 360 361 361 362

,167** ,167** ,106* ,125* ,201** ,082 ,062 ,123*

,002 ,002 ,043 ,017 ,000 ,118 ,239 ,019

359 359 361 361 360 361 361 362

,078 ,061 ,061 -,006 ,075 ,094 ,083 -,015

,144 ,253 ,253 ,909 ,157 ,077 ,118 ,780

356 356 358 358 357 358 358 359

,093 ,158** ,056 ,008 ,176** ,061 -,071 ,048

,080 ,003 ,288 ,885 ,001 ,253 ,180 ,369

356 356 358 358 357 358 358 359

,023 ,094 ,072 ,000 ,056 ,180** ,041 ,023

,668 ,077 ,176 ,995 ,294 ,001 ,438 ,667

355 355 356 356 355 356 356 357

,168** ,133* ,219** ,149** ,215** ,175** ,028 -,015

,002 ,013 ,000 ,005 ,000 ,001 ,595 ,777

352 352 352 352 351 352 352 353

,083 ,045 ,181** ,018 ,201** ,032 -,009 ,027

,121 ,401 ,001 ,733 ,000 ,544 ,867 ,613

353 353 354 354 353 354 354 355

,084 ,129* ,142** -,002 ,139** ,072 ,089 -,008

,112 ,015 ,007 ,971 ,009 ,177 ,095 ,887

355 355 355 355 354 355 355 356

,010 ,116* ,258** ,060 ,117* ,105* ,087 -,035

,853 ,029 ,000 ,257 ,028 ,048 ,103 ,507

355 355 355 355 354 355 355 356

-,005 ,110* ,089 ,004 ,068 ,067 ,127* ,056

,929 ,039 ,093 ,940 ,199 ,210 ,016 ,294

356 356 357 357 356 357 357 358

,191** ,202** ,014 ,069 ,117* ,090 ,088 ,148**

,000 ,000 ,787 ,194 ,028 ,089 ,097 ,005

354 354 356 356 355 356 356 357

,146** ,174** ,050 ,093 ,136* ,143** ,110* ,131*

,006 ,001 ,350 ,081 ,010 ,007 ,038 ,013

354 354 356 356 355 356 356 357

,172** ,138** ,124* ,076 ,009 ,104* ,015 ,131*

,001 ,009 ,019 ,152 ,871 ,049 ,780 ,013

353 353 355 355 354 355 355 356

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesLlegir per plaer fora de

l'escola ALAC 035

Llegir per aprendre coses

que l'interessen ALAC

036

Còmics ALLE 041

Llibres de literatura

infantil ALLE042

Llibres divulgatius ALLE

043

Revistes ALLE 044

Diaris ALLE 045

Freq. treure llibres de

biblioteques ALLE 050

Hores de TV diàries ALLE

060

Tutor llegeix en veu alta a

classe ALLE 071

Algun nen llegeix veu alta

a classe ALLE 072

Algun nen llegeix veu alta

per un petit grup ALLE

073

Tots llegim en silenci

ALLE 074

Tots llegim algun llibre

que ens agrada ALLE 075

Respostes escrites a la

lectura ALLE 081

Text sobre el que s'ha

llegit (resum, opinió...)

ALLE 082

Respostes orals a la

lectura ALLE 083

Comentar la lectura amb

altres companys ALLE

084

Fer dibuix o plàstica

sobre la lectura ALLE 085

Escenificació sobre la

lectura ALLE 086

Treball en grup sobre la

lectura ALLE 087

Exàmen o prova escrita

sobre la lectura ALLE 088

Freqüència deures de

lectura ALDE 090

Grup deures de lectura

Temps deures lectura

ALDE 100

Llegir per

plaer fora

de l'escola

ALAC 035

Llegir per

aprendre

coses que

l'interessen

ALAC 036

Còmics

ALLE 041

Llibres de

literatura

infantil

ALLE042

Llibres

divulgatius

ALLE 043

Revistes

ALLE 044

Diaris

ALLE 045

Freq. treure

llibres de

biblioteques

ALLE 050

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 6: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,070 ,071 ,177** ,116* ,087 ,116* ,144** ,089

,185 ,178 ,001 ,029 ,101 ,028 ,006 ,093

357 357 359 359 358 359 359 360

,038 -,005 ,027 ,077 ,056 ,050 ,097 ,023

,475 ,920 ,609 ,145 ,287 ,344 ,066 ,659

357 357 359 359 358 359 359 360

-,051 ,011 ,207** ,027 ,070 ,115* ,092 ,002

,334 ,834 ,000 ,608 ,185 ,030 ,082 ,972

357 357 359 359 358 359 359 360

-,053 -,007 ,257** ,018 ,044 ,061 ,111* ,079

,319 ,895 ,000 ,733 ,406 ,252 ,037 ,135

356 355 357 357 356 357 357 358

,184** ,113* ,119* ,168** ,155** ,135* ,078 ,170**

,000 ,034 ,024 ,001 ,003 ,011 ,140 ,001

355 354 356 356 355 356 356 357

,010 ,064 ,192** ,082 ,128* ,196** ,169** ,051

,848 ,232 ,000 ,124 ,016 ,000 ,001 ,336

355 354 356 356 355 356 356 357

-,009 ,086 ,206** ,034 ,026 ,132* ,263** ,040

,864 ,104 ,000 ,518 ,626 ,012 ,000 ,455

356 355 357 357 356 357 357 358

-,053 ,107* ,152** ,088 ,045 ,080 ,204** ,028

,317 ,043 ,004 ,097 ,396 ,132 ,000 ,593

356 355 357 357 356 357 357 358

,284** ,276** ,176** ,296** ,211** ,130* ,057 ,101

,000 ,000 ,001 ,000 ,000 ,014 ,281 ,056

357 357 358 358 357 358 358 359

,229** ,220** ,159** ,254** ,118* ,078 -,018 ,092

,000 ,000 ,003 ,000 ,026 ,139 ,739 ,083

357 357 358 358 357 358 358 359

,353** ,195** ,001 ,241** ,058 ,067 -,019 ,102

,000 ,000 ,978 ,000 ,273 ,205 ,723 ,053

357 357 358 358 357 358 358 359

,276** ,183** ,091 ,095 ,072 ,033 -,088 ,130*

,000 ,001 ,088 ,074 ,174 ,532 ,096 ,014

354 354 355 355 354 355 355 356

,452** ,274** ,111* ,256** ,139** ,125* ,060 ,139**

,000 ,000 ,036 ,000 ,009 ,018 ,255 ,008

356 356 357 357 356 357 357 358

,033 ,079 ,110* -,025 ,001 ,104* ,009 ,042

,535 ,134 ,038 ,632 ,981 ,049 ,867 ,427

357 357 358 358 357 358 358 359

,033 -,005 ,082 ,044 -,029 -,080 ,049 -,080

,531 ,924 ,120 ,404 ,583 ,130 ,357 ,130

356 356 357 357 356 357 357 358

,227** ,207** ,156** ,110* ,108* ,155** ,045 ,069

,000 ,000 ,003 ,040 ,043 ,004 ,398 ,199

350 351 351 351 350 351 351 352

-,063 -,078 ,061 -,030 ,023 ,035 ,065 -,015

,240 ,140 ,255 ,578 ,663 ,509 ,219 ,777

354 355 355 355 354 355 355 356

,167** ,172** ,057 ,084 ,152** ,019 ,015 -,027

,002 ,001 ,281 ,114 ,004 ,717 ,781 ,616

357 357 358 358 357 358 358 359

,408** ,317** ,006 ,295** ,165** ,065 -,058 ,159**

,000 ,000 ,914 ,000 ,002 ,219 ,275 ,003

357 357 358 358 357 358 358 359

,003 ,059 ,050 ,057 ,073 ,068 -,017 ,038

,948 ,268 ,346 ,283 ,170 ,201 ,747 ,476

355 355 356 356 355 356 356 357

,181** ,039 ,016 ,085 ,110* ,012 -,037 ,119*

,001 ,466 ,768 ,111 ,039 ,818 ,488 ,025

352 352 353 353 352 353 353 354

-,005 ,072 -,011 -,033 ,052 ,113* -,004 ,049

,926 ,172 ,831 ,530 ,324 ,032 ,937 ,352

357 357 357 357 356 357 357 358

,074 ,104 ,008 -,034 ,148** -,104 ,062 ,098

,189 ,067 ,889 ,550 ,009 ,066 ,269 ,081

313 313 315 315 314 315 315 316

,034 ,054 ,096 -,049 ,071 ,022 -,009 -,049

,551 ,345 ,091 ,385 ,207 ,703 ,876 ,384

313 313 315 315 314 315 315 316

-,076 -,040 -,007 -,014 -,042 ,016 -,081 ,088

,182 ,483 ,907 ,802 ,460 ,779 ,152 ,118

313 313 314 314 313 314 314 315

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesFreq. ús ordinador a casa

ALAC 111

Freq. ús ordinador a

l'escola ALAC 112

Freq. ús ordinador a ciber

ALAC 113

Freq. de jocs amb

l'ordinador ALAC 114

Freq. processador de

textos amb l'ordinador

ALAC 115

Freq. Internet amb

l'ordinador ALAC 116

Freq. lectura i tramesa de

correu electrònic ALAC

117

Freq. participació en xats

ALAC 118

M'agrada parlar de llibres

ALLE 121

Em poso content si em

regalen un llibre ALLE

122

Llegir és avorrit (Punt

inversa) ALLE 123

La lectura és important

pel meu futur ALLE 124

M'ho passo molt bé llegint

ALLE 125

Llegir és fàcil ALLE 131

No llegeixo tan bé com

els companys (Punt Inv.)

ALLE 132

Llegint sol/a ho entenc

quasi tot ALLE 133

Llegir en veu alta a classe

és difícil (Punt. Inversa)

ALLE 134

Em sento segur a l'escola

ALES 141

M'agrada anar a l'escola

ALES 142

Els nens i nenes de

l'escola treballem molt

ALES 143

Els mestres es

preocupen per mi ALES

144

Els mestres volen que

treballem molt ALES 145

M'ha dessaparegut

alguna cosa a classe

ALES 151

Ha desaparegut alguna

cosa a classe ALES 152

M'han amenaçat ALES

153

Llegir per

plaer fora

de l'escola

ALAC 035

Llegir per

aprendre

coses que

l'interessen

ALAC 036

Còmics

ALLE 041

Llibres de

literatura

infantil

ALLE042

Llibres

divulgatius

ALLE 043

Revistes

ALLE 044

Diaris

ALLE 045

Freq. treure

llibres de

biblioteques

ALLE 050

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 7: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

-,054 -,084 -,017 ,005 -,042 -,115* -,010 ,097

,346 ,138 ,765 ,923 ,465 ,041 ,866 ,088

312 313 313 313 312 313 313 314

-,028 -,058 -,041 ,033 -,091 ,026 -,003 ,066

,617 ,307 ,471 ,564 ,109 ,642 ,961 ,244

313 313 313 313 312 313 313 314

-,058 -,138* -,005 ,017 -,143* -,061 ,011 -,010

,304 ,015 ,935 ,759 ,012 ,283 ,845 ,860

312 312 312 312 311 312 312 313

,248** ,060 ,030 ,117* ,003 ,032 -,038 -,022

,000 ,253 ,573 ,026 ,953 ,547 ,476 ,677

359 359 361 361 360 361 361 362

,137** ,112* ,153** ,130* ,019 ,063 ,024 ,007

,009 ,033 ,004 ,013 ,726 ,231 ,646 ,897

359 359 361 361 360 361 361 362

,123* ,036 ,040 ,021 -,012 ,033 ,120* ,022

,020 ,494 ,452 ,697 ,824 ,533 ,023 ,678

357 357 359 359 358 359 359 360

-,005 ,056 -,108* -,068 -,073 -,007 -,079 -,036

,919 ,288 ,041 ,201 ,166 ,895 ,137 ,493

357 357 359 359 358 359 359 360

-,137** -,109* -,065 -,019 -,007 -,060 ,013 -,024

,010 ,040 ,221 ,721 ,902 ,253 ,812 ,652

357 357 359 359 358 359 359 360

,090 -,032 ,074 -,011 -,015 ,108* ,293** -,034

,088 ,544 ,164 ,840 ,777 ,041 ,000 ,520

357 357 359 359 358 359 359 360

,013 -,056 -,098 -,076 ,024 ,015 -,097 ,140**

,812 ,289 ,063 ,153 ,651 ,771 ,067 ,008

356 356 358 358 357 358 358 359

-,111* -,038 -,064 -,115* -,073 -,074 -,138** -,022

,035 ,475 ,226 ,029 ,170 ,160 ,009 ,679

357 357 359 359 358 359 359 360

,091 -,044 ,076 -,004 ,062 ,090 -,043 -,050

,087 ,412 ,149 ,938 ,244 ,088 ,415 ,342

357 357 359 359 358 359 359 360

-,008 -,071 ,050 -,071 ,005 ,043 -,026 -,009

,874 ,182 ,343 ,178 ,926 ,419 ,622 ,872

357 357 359 359 358 359 359 360

-,071 -,051 -,020 ,007 ,013 ,022 -,042 -,050

,182 ,341 ,707 ,896 ,812 ,680 ,424 ,346

357 357 359 359 358 359 359 360

-,041 -,093 -,132* ,045 -,117* -,137** -,065 ,070

,444 ,080 ,012 ,393 ,027 ,009 ,218 ,184

357 357 359 359 358 359 359 360

,005 -,046 ,063 ,056 -,013 ,045 -,034 ,044

,923 ,386 ,237 ,288 ,812 ,398 ,520 ,403

357 357 358 358 357 358 358 359

-,026 -,048 -,037 ,057 -,074 ,066 -,043 ,032

,619 ,363 ,488 ,281 ,162 ,215 ,420 ,545

357 357 358 358 357 358 358 359

-,074 -,033 ,041 ,020 ,018 -,075 ,076 ,038

,165 ,534 ,434 ,707 ,736 ,154 ,149 ,466

358 358 360 360 359 360 360 361

-,069 ,041 ,001 -,030 ,000 -,083 ,052 -,066

,192 ,443 ,989 ,576 ,998 ,115 ,328 ,209

358 358 360 360 359 360 360 361

,056 ,175 -,139 -,086 ,240 ,128 -,304 ,189

,743 ,299 ,407 ,607 ,153 ,445 ,063 ,255

37 37 38 38 37 38 38 38

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesHan amenaçat algun

company ALES 154

M'han pegat ALES 155

Han pegat algun

company ALES 156

Fre. d'ús del català ALDP

170

Nombre de llibres a casa

ALDP 180

Ordinador a casa ALDP

1901

Habitació individual per

estudiar o fer deures

ALDP 1902

Llibres i contes infantils o

juvenils ALDP 1903

Diaris ALDP 1904

Palm (Agenda

electrònica) ALDP 1905

Enciclopèdies en format

CD Rom ALDP 1906

Instruments de música

ALDP 1907

Rentavaixelles ALDP

1908

Forn microones ALDP

1909

Televisió digital ALDP

1910

Càmera de video ALDP

1911

Aire acondicionat ALDP

1912

Nombre de persones que

viuen a casa ALDP 200

Nombre de nens i nenes

que viuen a casa ALDP

210

Anys que porta a

Catalunya ALDP 221

Llegir per

plaer fora

de l'escola

ALAC 035

Llegir per

aprendre

coses que

l'interessen

ALAC 036

Còmics

ALLE 041

Llibres de

literatura

infantil

ALLE042

Llibres

divulgatius

ALLE 043

Revistes

ALLE 044

Diaris

ALLE 045

Freq. treure

llibres de

biblioteques

ALLE 050

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 8: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

-,007

,889

361

-,053 ,164**

,318 ,002

362 361

,046 ,139** ,155**

,380 ,008 ,003

362 361 362

,084 ,065 -,011 -,007

,110 ,221 ,828 ,902

362 361 362 362

,007 ,116* ,156** ,254** ,192**

,895 ,028 ,003 ,000 ,000

362 361 362 362 362

,039 ,078 ,178** ,128* ,099 ,069

,462 ,139 ,001 ,015 ,060 ,191

359 358 359 359 359 359

,033 ,280** ,167** ,079 ,192** ,150** ,287**

,532 ,000 ,001 ,135 ,000 ,004 ,000

359 358 359 359 359 359 359

,065 ,130* ,130* ,266** ,053 ,187** ,254** ,105*

,218 ,014 ,014 ,000 ,321 ,000 ,000 ,047

357 356 357 357 357 357 357 357

-,020 ,146** ,146** ,157** ,112* ,201** ,135* ,129*

,710 ,006 ,006 ,003 ,035 ,000 ,011 ,015

353 353 353 353 353 353 353 353

,105* ,003 ,076 ,198** ,030 ,120* ,186** ,195**

,048 ,957 ,153 ,000 ,570 ,023 ,000 ,000

355 354 355 355 355 355 355 355

,144** ,046 -,022 ,256** ,158** ,167** ,209** ,183**

,007 ,388 ,686 ,000 ,003 ,002 ,000 ,001

356 356 356 356 356 356 356 356

,116* ,066 -,028 ,288** ,011 ,133* ,212** ,201**

,029 ,214 ,598 ,000 ,835 ,012 ,000 ,000

356 356 356 356 356 356 356 356

,113* -,041 ,150** ,035 ,181** ,065 ,245** ,221**

,033 ,435 ,005 ,512 ,001 ,222 ,000 ,000

358 358 358 358 358 358 358 358

,067 ,064 -,018 ,133* ,149** ,191** ,092 ,103

,203 ,229 ,737 ,012 ,005 ,000 ,083 ,052

357 356 357 357 357 357 357 357

,063 ,066 ,063 ,133* ,161** ,144** ,110* ,124*

,236 ,216 ,236 ,012 ,002 ,006 ,038 ,019

357 356 357 357 357 357 357 357

-,005 ,072 -,044 ,050 ,088 ,197** -,003 ,071

,924 ,174 ,403 ,350 ,099 ,000 ,961 ,179

356 355 356 356 356 356 356 356

,058 -,108* -,026 ,011 ,103 ,022 -,108* ,031

,272 ,042 ,626 ,832 ,050 ,683 ,041 ,554

360 359 360 360 360 360 357 357

,135* ,052 -,032 ,153** -,069 ,100 ,040 ,035

,010 ,326 ,541 ,004 ,189 ,058 ,453 ,515

360 359 360 360 360 360 357 357

,176** ,041 ,007 ,102 -,052 ,091 ,179** ,125*

,001 ,442 ,889 ,052 ,324 ,085 ,001 ,018

360 359 360 360 360 360 357 357

,129* -,028 ,025 ,078 ,036 -,001 -,069 ,074

,015 ,596 ,637 ,139 ,497 ,982 ,197 ,163

358 357 358 358 358 358 355 355

,041 ,091 ,062 ,035 ,084 ,023 ,092 ,148**

,444 ,088 ,240 ,516 ,111 ,660 ,082 ,005

357 356 357 357 357 357 354 354

,116* -,052 -,069 ,042 ,073 ,047 ,072 ,079

,028 ,327 ,190 ,434 ,169 ,373 ,176 ,136

357 356 357 357 357 357 354 354

,087 -,034 ,009 ,118* ,100 ,003 ,162** ,057

,101 ,519 ,870 ,026 ,058 ,956 ,002 ,284

358 357 358 358 358 358 355 355

,109* -,062 ,003 ,067 ,066 ,030 ,159** ,041

,039 ,246 ,952 ,204 ,212 ,570 ,003 ,443

358 357 358 358 358 358 355 355

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesHores de TV diàries ALLE

060

Tutor llegeix en veu alta a

classe ALLE 071

Algun nen llegeix veu alta

a classe ALLE 072

Algun nen llegeix veu alta

per un petit grup ALLE

073

Tots llegim en silenci

ALLE 074

Tots llegim algun llibre

que ens agrada ALLE 075

Respostes escrites a la

lectura ALLE 081

Text sobre el que s'ha

llegit (resum, opinió...)

ALLE 082

Respostes orals a la

lectura ALLE 083

Comentar la lectura amb

altres companys ALLE

084

Fer dibuix o plàstica

sobre la lectura ALLE 085

Escenificació sobre la

lectura ALLE 086

Treball en grup sobre la

lectura ALLE 087

Exàmen o prova escrita

sobre la lectura ALLE 088

Freqüència deures de

lectura ALDE 090

Grup deures de lectura

Temps deures lectura

ALDE 100

Freq. ús ordinador a casa

ALAC 111

Freq. ús ordinador a

l'escola ALAC 112

Freq. ús ordinador a ciber

ALAC 113

Freq. de jocs amb

l'ordinador ALAC 114

Freq. processador de

textos amb l'ordinador

ALAC 115

Freq. Internet amb

l'ordinador ALAC 116

Freq. lectura i tramesa de

correu electrònic ALAC

117

Freq. participació en xats

ALAC 118

Hores de

TV diàries

ALLE 060

Tutor llegeix

en veu alta

a classe

ALLE 071

Algun nen

llegeix veu

alta a classe

ALLE 072

Algun nen

llegeix veu

alta per un

petit grup

ALLE 073

Tots llegim

en silenci

ALLE 074

Tots llegim

algun llibre

que ens

agrada

ALLE 075

Respostes

escrites a la

lectura ALLE

081

Text sobre el

que s'ha llegit

(resum,

opinió...) ALLE

082

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 9: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

-,073 ,071 ,054 ,065 ,111* ,155** ,094 ,184**

,168 ,178 ,307 ,217 ,036 ,003 ,078 ,000

359 358 359 359 359 359 356 356

-,111* -,078 ,029 -,043 ,078 ,067 ,041 ,070

,035 ,143 ,578 ,413 ,139 ,203 ,441 ,187

359 358 359 359 359 359 356 356

-,151** ,065 -,006 -,011 ,090 ,079 ,020 ,009

,004 ,219 ,914 ,833 ,090 ,137 ,710 ,861

359 358 359 359 359 359 356 356

-,045 ,009 -,068 ,017 ,126* ,096 ,054 ,060

,395 ,859 ,204 ,755 ,017 ,072 ,313 ,261

356 355 356 356 356 356 353 353

-,187** ,108* ,045 ,031 ,125* ,077 ,037 ,036

,000 ,042 ,394 ,560 ,018 ,148 ,491 ,494

358 357 358 358 358 358 355 355

,000 ,018 -,027 -,022 ,030 -,018 ,058 -,055

,994 ,739 ,604 ,681 ,570 ,729 ,271 ,302

359 358 359 359 359 359 357 357

,021 -,039 ,069 -,044 -,053 -,039 ,017 -,047

,693 ,459 ,191 ,407 ,319 ,459 ,751 ,379

358 357 358 358 358 358 356 356

-,008 ,049 ,009 ,065 ,067 ,085 ,033 ,039

,879 ,356 ,860 ,226 ,210 ,111 ,543 ,467

352 351 352 352 352 352 350 350

-,012 -,041 ,083 -,099 ,012 -,073 ,018 -,085

,821 ,441 ,118 ,062 ,825 ,169 ,741 ,109

356 355 356 356 356 356 354 354

-,062 ,035 ,034 ,029 ,059 ,073 ,050 ,083

,241 ,510 ,526 ,581 ,268 ,165 ,344 ,120

359 358 359 359 359 359 356 356

-,140** ,056 ,060 ,068 ,142** ,168** ,093 ,091

,008 ,294 ,253 ,200 ,007 ,001 ,079 ,087

359 358 359 359 359 359 356 356

,079 ,072 -,053 ,131* ,051 ,127* ,024 ,082

,139 ,176 ,316 ,013 ,339 ,016 ,647 ,126

357 356 357 357 357 357 354 354

,044 ,109* ,016 -,069 ,065 ,068 ,053 ,087

,405 ,041 ,764 ,192 ,224 ,205 ,322 ,104

354 353 354 354 354 354 351 351

-,025 ,040 ,032 ,122* ,004 -,011 -,001 ,072

,644 ,448 ,544 ,021 ,939 ,839 ,985 ,177

358 358 358 358 358 358 355 355

-,110 -,014 -,034 ,081 -,025 ,109 ,084 -,055

,050 ,804 ,552 ,153 ,652 ,053 ,137 ,332

316 315 316 316 316 316 314 314

-,046 ,015 ,039 -,011 ,031 ,017 -,045 ,024

,416 ,785 ,485 ,852 ,580 ,763 ,422 ,671

316 315 316 316 316 316 314 314

-,034 ,092 -,030 -,042 ,037 -,004 ,059 -,050

,548 ,103 ,593 ,453 ,515 ,944 ,297 ,374

315 315 315 315 315 315 313 313

-,108 ,029 -,034 -,195** -,032 -,067 -,038 -,091

,056 ,612 ,543 ,001 ,573 ,236 ,507 ,108

314 314 314 314 314 314 312 312

-,045 ,022 ,018 -,028 -,097 -,101 -,036 -,017

,427 ,694 ,753 ,617 ,087 ,075 ,526 ,764

314 314 314 314 314 314 312 312

-,031 -,063 ,028 -,082 -,119* -,145* ,003 -,123*

,589 ,268 ,626 ,147 ,035 ,010 ,958 ,030

313 313 313 313 313 313 311 311

-,210** ,069 ,054 ,063 ,071 ,088 -,149** -,037

,000 ,193 ,309 ,234 ,179 ,095 ,005 ,481

362 361 362 362 362 362 359 359

-,012 -,075 ,040 ,019 ,038 ,044 -,012 -,019

,814 ,156 ,446 ,714 ,467 ,403 ,819 ,724

362 361 362 362 362 362 359 359

-,008 -,095 -,016 -,115* ,012 -,051 -,153** -,098

,879 ,072 ,767 ,029 ,816 ,332 ,004 ,063

360 359 360 360 360 360 357 357

-,074 ,011 ,008 -,069 ,019 -,054 -,101 -,109*

,162 ,839 ,873 ,190 ,714 ,310 ,058 ,040

360 359 360 360 360 360 357 357

,071 -,031 ,002 ,030 -,001 -,026 ,044 -,003

,181 ,560 ,977 ,574 ,985 ,618 ,411 ,957

360 359 360 360 360 360 357 357

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesM'agrada parlar de llibres

ALLE 121

Em poso content si em

regalen un llibre ALLE

122

Llegir és avorrit (Punt

inversa) ALLE 123

La lectura és important

pel meu futur ALLE 124

M'ho passo molt bé llegint

ALLE 125

Llegir és fàcil ALLE 131

No llegeixo tan bé com

els companys (Punt Inv.)

ALLE 132

Llegint sol/a ho entenc

quasi tot ALLE 133

Llegir en veu alta a classe

és difícil (Punt. Inversa)

ALLE 134

Em sento segur a l'escola

ALES 141

M'agrada anar a l'escola

ALES 142

Els nens i nenes de

l'escola treballem molt

ALES 143

Els mestres es

preocupen per mi ALES

144

Els mestres volen que

treballem molt ALES 145

M'ha dessaparegut

alguna cosa a classe

ALES 151

Ha desaparegut alguna

cosa a classe ALES 152

M'han amenaçat ALES

153

Han amenaçat algun

company ALES 154

M'han pegat ALES 155

Han pegat algun

company ALES 156

Fre. d'ús del català ALDP

170

Nombre de llibres a casa

ALDP 180

Ordinador a casa ALDP

1901

Habitació individual per

estudiar o fer deures

ALDP 1902

Llibres i contes infantils o

juvenils ALDP 1903

Hores de

TV diàries

ALLE 060

Tutor llegeix

en veu alta

a classe

ALLE 071

Algun nen

llegeix veu

alta a classe

ALLE 072

Algun nen

llegeix veu

alta per un

petit grup

ALLE 073

Tots llegim

en silenci

ALLE 074

Tots llegim

algun llibre

que ens

agrada

ALLE 075

Respostes

escrites a la

lectura ALLE

081

Text sobre el

que s'ha llegit

(resum,

opinió...) ALLE

082

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 10: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

-,059 ,007 ,091 ,006 ,007 -,009 ,023 -,036

,264 ,898 ,085 ,906 ,891 ,867 ,658 ,495

360 359 360 360 360 360 357 357

-,113* ,052 ,024 ,036 ,104* ,067 ,001 ,002

,032 ,330 ,655 ,494 ,049 ,206 ,987 ,975

359 358 359 359 359 359 356 356

,011 ,029 -,050 -,008 -,042 -,009 -,015 -,097

,831 ,585 ,341 ,881 ,423 ,867 ,782 ,068

360 359 360 360 360 360 357 357

-,030 ,043 ,169** ,065 -,041 ,000 -,130* -,014

,573 ,420 ,001 ,216 ,437 ,996 ,014 ,794

360 359 360 360 360 360 357 357

,044 -,017 -,020 -,063 ,020 -,032 -,052 -,008

,408 ,747 ,702 ,232 ,702 ,548 ,324 ,881

360 359 360 360 360 360 357 357

-,049 ,000 -,076 -,060 -,079 -,039 ,068 ,032

,358 ,995 ,149 ,255 ,134 ,461 ,200 ,545

360 359 360 360 360 360 357 357

,059 ,015 -,018 -,074 -,002 ,039 -,111* -,015

,262 ,782 ,731 ,163 ,972 ,457 ,036 ,772

360 359 360 360 360 360 357 357

,054 -,070 -,021 -,154** ,006 -,029 -,040 -,169**

,304 ,184 ,695 ,004 ,913 ,580 ,452 ,001

359 358 359 359 359 359 356 356

,029 ,134* ,021 -,014 ,011 ,065 ,013 -,044

,583 ,011 ,694 ,797 ,836 ,220 ,810 ,409

359 358 359 359 359 359 356 356

,036 ,019 -,049 ,007 -,031 ,121* ,062 ,039

,496 ,714 ,353 ,901 ,557 ,022 ,240 ,459

361 360 361 361 361 361 358 358

-,045 -,026 -,072 -,011 -,048 ,047 -,004 -,008

,397 ,618 ,174 ,828 ,367 ,378 ,942 ,875

361 360 361 361 361 361 358 358

-,233 ,189 -,074 -,223 -,152 ,137 -,006 ,134

,160 ,257 ,660 ,178 ,363 ,413 ,971 ,423

38 38 38 38 38 38 38 38

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesDiaris ALDP 1904

Palm (Agenda

electrònica) ALDP 1905

Enciclopèdies en format

CD Rom ALDP 1906

Instruments de música

ALDP 1907

Rentavaixelles ALDP

1908

Forn microones ALDP

1909

Televisió digital ALDP

1910

Càmera de video ALDP

1911

Aire acondicionat ALDP

1912

Nombre de persones que

viuen a casa ALDP 200

Nombre de nens i nenes

que viuen a casa ALDP

210

Anys que porta a

Catalunya ALDP 221

Hores de

TV diàries

ALLE 060

Tutor llegeix

en veu alta

a classe

ALLE 071

Algun nen

llegeix veu

alta a classe

ALLE 072

Algun nen

llegeix veu

alta per un

petit grup

ALLE 073

Tots llegim

en silenci

ALLE 074

Tots llegim

algun llibre

que ens

agrada

ALLE 075

Respostes

escrites a la

lectura ALLE

081

Text sobre el

que s'ha llegit

(resum,

opinió...) ALLE

082

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 11: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,265**

,000

352

,255** ,247**

,000 ,000

354 350

,173** ,125* ,279**

,001 ,019 ,000

355 352 353

,243** ,271** ,313** ,356**

,000 ,000 ,000 ,000

355 352 353 355

,123* ,113* ,208** ,129* ,223**

,020 ,033 ,000 ,015 ,000

356 353 354 356 356

,013 ,048 ,076 ,164** ,055 -,003

,811 ,368 ,152 ,002 ,301 ,950

355 351 353 354 354 356

,051 ,072 ,096 ,120* ,083 ,053 ,822**

,342 ,176 ,071 ,024 ,118 ,320 ,000

355 351 353 354 354 356 357

-,005 ,045 ,029 ,138** -,015 -,013 ,544** ,439**

,932 ,402 ,594 ,010 ,774 ,803 ,000 ,000

354 351 352 353 353 355 356 356

-,032 ,107* ,031 -,005 ,107* ,100 ,071 ,090

,542 ,045 ,559 ,921 ,044 ,060 ,179 ,090

355 351 353 354 354 356 355 355

,021 ,009 ,028 ,157** ,128* -,020 ,077 ,013

,692 ,866 ,594 ,003 ,016 ,707 ,148 ,812

355 351 353 354 354 356 355 355

,061 ,113* ,169** ,228** ,229** ,084 -,003 ,007

,254 ,035 ,001 ,000 ,000 ,112 ,958 ,893

355 351 353 354 354 356 355 355

,076 ,063 ,148** ,097 ,160** ,135* -,002 ,017

,152 ,242 ,006 ,068 ,003 ,011 ,971 ,752

353 349 351 352 352 354 353 353

,049 ,103 ,051 ,144** ,105 ,133* ,088 ,075

,360 ,054 ,338 ,007 ,050 ,012 ,100 ,160

352 348 350 351 351 353 352 352

,162** ,115* ,058 ,160** ,183** ,118* ,031 ,031

,002 ,033 ,283 ,003 ,001 ,026 ,558 ,567

352 348 350 351 351 353 352 352

,157** ,064 ,072 ,156** ,222** ,180** ,121* ,140**

,003 ,230 ,178 ,003 ,000 ,001 ,023 ,008

353 349 351 352 352 354 353 353

,065 ,034 ,084 ,162** ,214** ,210** ,055 ,105*

,223 ,530 ,118 ,002 ,000 ,000 ,303 ,050

353 349 351 352 352 354 353 353

,180** ,311** ,096 ,093 ,215** ,041 ,124* ,184**

,001 ,000 ,071 ,080 ,000 ,440 ,020 ,001

355 351 353 354 354 355 354 354

,027 ,128* ,113* ,017 ,078 ,090 ,063 ,082

,606 ,016 ,033 ,746 ,143 ,089 ,235 ,122

355 351 353 354 354 355 354 354

-,024 ,122* -,010 -,048 -,069 -,109* ,176** ,123*

,651 ,022 ,851 ,363 ,193 ,041 ,001 ,021

355 351 353 354 354 355 354 354

-,039 ,061 -,043 ,132* ,116* ,055 ,177** ,180**

,466 ,257 ,424 ,013 ,030 ,307 ,001 ,001

352 348 350 351 351 352 351 351

,019 ,176** -,031 ,028 -,015 -,008 ,225** ,219**

,724 ,001 ,561 ,596 ,776 ,880 ,000 ,000

354 350 352 353 353 354 353 353

,112* ,010 ,001 -,060 -,005 -,018 ,033 ,051

,035 ,848 ,978 ,257 ,932 ,736 ,541 ,342

356 352 354 355 355 356 355 355

-,107* -,034 -,025 -,064 -,035 -,022 -,041 -,048

,044 ,524 ,645 ,231 ,507 ,675 ,445 ,369

355 351 353 354 354 355 354 354

,029 ,133* ,051 ,020 ,034 ,063 ,151** ,120*

,585 ,014 ,343 ,704 ,533 ,242 ,005 ,026

349 345 347 348 348 349 348 348

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesRespostes orals a la

lectura ALLE 083

Comentar la lectura amb

altres companys ALLE

084

Fer dibuix o plàstica

sobre la lectura ALLE 085

Escenificació sobre la

lectura ALLE 086

Treball en grup sobre la

lectura ALLE 087

Exàmen o prova escrita

sobre la lectura ALLE 088

Freqüència deures de

lectura ALDE 090

Grup deures de lectura

Temps deures lectura

ALDE 100

Freq. ús ordinador a casa

ALAC 111

Freq. ús ordinador a

l'escola ALAC 112

Freq. ús ordinador a ciber

ALAC 113

Freq. de jocs amb

l'ordinador ALAC 114

Freq. processador de

textos amb l'ordinador

ALAC 115

Freq. Internet amb

l'ordinador ALAC 116

Freq. lectura i tramesa de

correu electrònic ALAC

117

Freq. participació en xats

ALAC 118

M'agrada parlar de llibres

ALLE 121

Em poso content si em

regalen un llibre ALLE

122

Llegir és avorrit (Punt

inversa) ALLE 123

La lectura és important

pel meu futur ALLE 124

M'ho passo molt bé llegint

ALLE 125

Llegir és fàcil ALLE 131

No llegeixo tan bé com

els companys (Punt Inv.)

ALLE 132

Llegint sol/a ho entenc

quasi tot ALLE 133

Respostes

orals a la

lectura ALLE

083

Comentar

la lectura

amb altres

companys

ALLE 084

Fer dibuix o

plàstica sobre

la lectura

ALLE 085

Escenificació

sobre la

lectura ALLE

086

Treball en

grup sobre

la lectura

ALLE 087

Exàmen o

prova escrita

sobre la

lectura ALLE

088

Freqüència

deures de

lectura ALDE

090

Grup deures

de lectura

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 12: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

-,142** -,097 ,009 -,080 -,080 ,052 -,124* -,027

,008 ,069 ,861 ,133 ,133 ,331 ,020 ,618

353 349 351 352 352 353 352 352

,118* ,114* ,037 -,037 ,041 ,126* ,062 ,056

,026 ,033 ,486 ,491 ,438 ,017 ,245 ,297

355 351 353 354 354 355 354 354

,058 ,173** ,023 ,025 ,062 ,095 ,144** ,112*

,272 ,001 ,671 ,640 ,246 ,075 ,007 ,036

355 351 353 354 354 355 354 354

,190** ,009 ,083 ,096 ,154** ,120* -,022 -,038

,000 ,862 ,123 ,071 ,004 ,024 ,681 ,478

353 349 351 352 352 353 352 352

,084 ,082 -,099 -,019 -,013 ,008 ,145** ,156**

,117 ,126 ,065 ,728 ,811 ,877 ,007 ,004

350 346 348 349 349 350 349 349

,132* ,007 ,148** ,015 ,076 ,050 -,030 -,012

,013 ,897 ,005 ,775 ,151 ,348 ,575 ,817

354 351 352 354 354 355 353 353

-,079 -,019 ,070 -,047 -,023 ,005 -,022 -,060

,164 ,738 ,216 ,410 ,683 ,934 ,700 ,288

313 309 310 312 311 313 312 312

,024 -,051 -,004 ,012 -,040 ,023 -,011 -,005

,673 ,373 ,949 ,839 ,480 ,688 ,847 ,937

313 309 310 312 311 313 312 312

,031 -,010 -,035 ,034 -,049 -,014 -,117* -,092

,582 ,865 ,535 ,549 ,391 ,809 ,038 ,106

312 309 309 312 311 313 311 311

-,040 -,091 -,155** -,060 -,138* -,039 -,080 -,096

,477 ,110 ,006 ,290 ,015 ,487 ,159 ,090

311 308 308 311 310 312 310 310

-,057 -,080 ,022 -,058 ,015 -,055 -,087 -,075

,312 ,160 ,705 ,308 ,797 ,329 ,127 ,186

312 309 309 312 311 312 310 310

-,024 -,032 -,090 -,056 -,066 ,023 -,256** -,190**

,671 ,578 ,113 ,325 ,244 ,684 ,000 ,001

311 309 308 311 310 311 309 309

-,057 ,140** -,083 -,018 -,096 -,062 -,024 -,022

,283 ,008 ,117 ,736 ,071 ,241 ,645 ,677

357 353 355 356 356 358 357 357

-,019 ,049 -,046 ,000 ,054 ,002 ,058 ,033

,722 ,355 ,387 ,999 ,310 ,964 ,273 ,534

357 353 355 356 356 358 357 357

-,056 -,005 -,129* -,038 -,103 -,029 ,070 ,036

,291 ,933 ,015 ,477 ,053 ,580 ,186 ,502

355 351 353 354 354 356 355 355

-,016 -,037 -,101 -,103 -,167** -,048 -,047 -,052

,761 ,490 ,058 ,054 ,002 ,370 ,373 ,328

355 351 353 354 354 356 355 355

-,024 ,003 ,032 ,070 ,022 -,041 -,111* -,114*

,657 ,950 ,547 ,190 ,674 ,435 ,037 ,032

355 351 353 354 354 356 355 355

,047 ,046 -,071 -,050 -,098 ,056 -,073 -,059

,374 ,387 ,185 ,344 ,066 ,288 ,169 ,266

355 351 353 354 354 356 355 355

-,044 ,034 ,010 -,017 -,035 ,036 -,011 -,027

,414 ,525 ,847 ,753 ,513 ,494 ,839 ,616

354 350 352 353 353 355 354 354

-,006 -,003 -,015 -,103 -,097 -,078 -,066 -,072

,915 ,955 ,774 ,053 ,067 ,142 ,218 ,174

355 351 353 354 354 356 355 355

,014 ,081 ,054 ,000 ,022 -,051 ,034 ,100

,791 ,128 ,310 ,998 ,676 ,341 ,523 ,059

355 351 353 354 354 356 355 355

,013 ,027 -,064 ,033 ,021 -,032 -,007 -,028

,807 ,619 ,234 ,539 ,688 ,551 ,895 ,593

355 351 353 354 354 356 355 355

-,065 -,009 ,035 ,014 -,066 -,117* -,039 -,077

,225 ,872 ,516 ,788 ,213 ,027 ,468 ,149

355 351 353 354 354 356 355 355

-,074 -,042 -,027 -,058 -,079 -,033 ,001 ,055

,167 ,435 ,616 ,280 ,136 ,536 ,987 ,298

355 351 353 354 354 356 355 355

-,088 ,053 ,009 -,058 -,089 -,039 -,065 -,071

,098 ,326 ,861 ,280 ,093 ,462 ,224 ,185

355 351 353 354 354 355 354 354

,025 -,057 -,023 -,042 -,057 -,131* -,010 -,015

,641 ,286 ,666 ,428 ,284 ,014 ,856 ,782

355 351 353 354 354 355 354 354

,046 ,061 -,004 ,118* ,126* ,087 -,029 -,065

,386 ,255 ,935 ,026 ,018 ,101 ,586 ,221

356 352 354 355 355 357 356 356

,036 ,060 -,035 -,011 ,022 ,072 ,007 -,005

,499 ,260 ,506 ,829 ,677 ,174 ,889 ,920

356 352 354 355 355 357 356 356

,286 -,123 ,017 ,147 -,332* -,157 ,041 ,127

,086 ,470 ,919 ,385 ,045 ,347 ,806 ,447

37 37 37 37 37 38 38 38

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesLlegir en veu alta a classe

és difícil (Punt. Inversa)

ALLE 134

Em sento segur a l'escola

ALES 141

M'agrada anar a l'escola

ALES 142

Els nens i nenes de

l'escola treballem molt

ALES 143

Els mestres es

preocupen per mi ALES

144

Els mestres volen que

treballem molt ALES 145

M'ha dessaparegut

alguna cosa a classe

ALES 151

Ha desaparegut alguna

cosa a classe ALES 152

M'han amenaçat ALES

153

Han amenaçat algun

company ALES 154

M'han pegat ALES 155

Han pegat algun

company ALES 156

Fre. d'ús del català ALDP

170

Nombre de llibres a casa

ALDP 180

Ordinador a casa ALDP

1901

Habitació individual per

estudiar o fer deures

ALDP 1902

Llibres i contes infantils o

juvenils ALDP 1903

Diaris ALDP 1904

Palm (Agenda

electrònica) ALDP 1905

Enciclopèdies en format

CD Rom ALDP 1906

Instruments de música

ALDP 1907

Rentavaixelles ALDP

1908

Forn microones ALDP

1909

Televisió digital ALDP

1910

Càmera de video ALDP

1911

Aire acondicionat ALDP

1912

Nombre de persones que

viuen a casa ALDP 200

Nombre de nens i nenes

que viuen a casa ALDP

210

Anys que porta a

Catalunya ALDP 221

Respostes

orals a la

lectura ALLE

083

Comentar

la lectura

amb altres

companys

ALLE 084

Fer dibuix o

plàstica sobre

la lectura

ALLE 085

Escenificació

sobre la

lectura ALLE

086

Treball en

grup sobre

la lectura

ALLE 087

Exàmen o

prova escrita

sobre la

lectura ALLE

088

Freqüència

deures de

lectura ALDE

090

Grup deures

de lectura

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 13: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,052

,326

354

-,006 -,011

,910 ,842

354 360

,043 ,086 ,044

,415 ,104 ,401

354 360 360

,005 ,420** -,012 ,283**

,923 ,000 ,817 ,000

352 358 358 358

,142** ,285** ,109* ,222** ,138**

,008 ,000 ,040 ,000 ,009

351 357 357 357 357

,059 ,331** ,069 ,273** ,279** ,283**

,266 ,000 ,195 ,000 ,000 ,000

351 357 357 357 357 356

,055 ,327** -,013 ,285** ,295** ,297** ,479**

,306 ,000 ,805 ,000 ,000 ,000 ,000

352 358 358 358 358 357 357

-,002 ,225** -,004 ,346** ,319** ,209** ,372** ,600**

,972 ,000 ,938 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

352 358 358 358 358 357 357 358

,172** ,130* -,046 ,154** ,056 ,294** ,112* ,084

,001 ,014 ,382 ,004 ,290 ,000 ,036 ,115

353 357 357 357 355 354 354 355

,047 ,081 -,042 -,036 -,008 ,108* ,074 ,031

,381 ,129 ,433 ,495 ,875 ,042 ,167 ,554

353 357 357 357 355 354 354 355

,178** -,052 -,058 -,126* -,143** ,054 -,151** -,102

,001 ,331 ,277 ,017 ,007 ,310 ,004 ,054

353 357 357 357 355 354 354 355

,212** ,102 -,035 ,010 ,078 ,177** ,037 ,054

,000 ,055 ,516 ,858 ,142 ,001 ,484 ,315

350 354 354 354 352 351 351 352

,221** ,075 -,106* -,002 -,009 ,210** -,022 ,049

,000 ,156 ,046 ,970 ,873 ,000 ,676 ,356

352 356 356 356 354 353 353 354

-,026 ,041 -,046 -,095 -,001 ,027 ,113* ,079

,620 ,437 ,386 ,073 ,980 ,611 ,034 ,139

354 357 357 357 355 354 354 355

-,027 ,005 ,004 -,038 ,013 -,040 -,071 -,025

,611 ,926 ,945 ,471 ,805 ,450 ,183 ,638

353 356 356 356 354 353 353 354

,145** ,078 -,090 ,074 ,038 ,101 ,061 ,123*

,007 ,145 ,093 ,167 ,477 ,060 ,259 ,022

347 350 350 350 348 347 347 348

-,060 -,044 -,113* -,128* -,018 -,015 -,084 -,052

,259 ,406 ,034 ,016 ,736 ,783 ,116 ,335

351 354 354 354 352 351 351 352

,074 ,000 -,133* ,006 -,112* ,048 -,038 ,006

,163 ,993 ,012 ,904 ,034 ,368 ,479 ,917

353 357 357 357 355 354 354 355

,169** -,021 -,095 -,057 -,132* ,171** -,066 -,002

,001 ,696 ,073 ,285 ,013 ,001 ,214 ,977

353 357 357 357 355 354 354 355

,055 -,011 -,069 ,041 ,027 ,121* ,063 ,061

,301 ,841 ,192 ,441 ,610 ,024 ,235 ,254

351 355 355 355 353 352 352 353

,133* -,043 ,029 -,022 -,101 ,194** -,007 ,002

,013 ,418 ,586 ,685 ,058 ,000 ,894 ,967

348 352 352 352 350 349 349 350

,023 ,019 -,004 ,008 ,090 ,119* ,054 ,005

,669 ,716 ,945 ,874 ,092 ,025 ,311 ,919

352 356 356 356 354 353 353 354

-,052 -,026 ,074 -,037 -,103 ,058 -,016 -,082

,360 ,647 ,191 ,513 ,068 ,308 ,777 ,146

311 314 314 314 312 311 311 312

-,026 -,004 ,000 -,003 -,032 -,018 -,023 -,011

,649 ,938 ,996 ,957 ,578 ,750 ,686 ,845

311 314 314 314 312 311 311 312

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesTemps deures lectura

ALDE 100

Freq. ús ordinador a casa

ALAC 111

Freq. ús ordinador a

l'escola ALAC 112

Freq. ús ordinador a ciber

ALAC 113

Freq. de jocs amb

l'ordinador ALAC 114

Freq. processador de

textos amb l'ordinador

ALAC 115

Freq. Internet amb

l'ordinador ALAC 116

Freq. lectura i tramesa de

correu electrònic ALAC

117

Freq. participació en xats

ALAC 118

M'agrada parlar de llibres

ALLE 121

Em poso content si em

regalen un llibre ALLE

122

Llegir és avorrit (Punt

inversa) ALLE 123

La lectura és important

pel meu futur ALLE 124

M'ho passo molt bé llegint

ALLE 125

Llegir és fàcil ALLE 131

No llegeixo tan bé com

els companys (Punt Inv.)

ALLE 132

Llegint sol/a ho entenc

quasi tot ALLE 133

Llegir en veu alta a classe

és difícil (Punt. Inversa)

ALLE 134

Em sento segur a l'escola

ALES 141

M'agrada anar a l'escola

ALES 142

Els nens i nenes de

l'escola treballem molt

ALES 143

Els mestres es

preocupen per mi ALES

144

Els mestres volen que

treballem molt ALES 145

M'ha dessaparegut

alguna cosa a classe

ALES 151

Ha desaparegut alguna

cosa a classe ALES 152

Temps

deures

lectura

ALDE 100

Freq. ús

ordinador

a casa

ALAC 111

Freq. ús

ordinador

a l'escola

ALAC 112

Freq. ús

ordinador

a ciber

ALAC 113

Freq. de

jocs amb

l'ordinador

ALAC 114

Freq.

processador

de textos amb

l'ordinador

ALAC 115

Freq.

Internet amb

l'ordinador

ALAC 116

Freq. lectura

i tramesa de

correu

electrònic

ALAC 117

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 14: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

-,041 -,043 ,083 ,014 -,022 ,083 -,030 -,030

,467 ,452 ,144 ,803 ,703 ,144 ,599 ,599

310 313 313 313 311 310 310 311

-,029 -,087 ,042 -,162** -,107 ,017 -,124* -,052

,606 ,124 ,463 ,004 ,060 ,768 ,029 ,366

309 312 312 312 310 309 309 310

,007 ,062 ,005 -,030 ,028 -,006 -,038 -,002

,909 ,279 ,926 ,594 ,621 ,911 ,505 ,968

309 312 312 312 310 309 309 310

-,124* -,087 ,029 -,064 ,038 -,048 -,054 -,010

,029 ,127 ,610 ,257 ,507 ,398 ,345 ,859

308 311 311 311 309 308 308 309

,083 -,025 -,027 -,195** -,003 ,024 -,080 -,096

,120 ,639 ,607 ,000 ,950 ,657 ,131 ,068

356 360 360 360 358 357 357 358

,087 ,098 ,021 ,034 ,011 ,090 ,094 ,085

,100 ,062 ,695 ,523 ,843 ,088 ,077 ,110

356 360 360 360 358 357 357 358

,045 ,417** -,038 -,120* ,133* ,098 ,111* ,079

,395 ,000 ,469 ,024 ,012 ,065 ,036 ,139

354 358 358 358 356 355 355 356

-,028 ,013 -,042 -,083 ,039 -,105* -,036 ,026

,600 ,810 ,428 ,116 ,460 ,047 ,501 ,624

354 358 358 358 356 355 355 356

-,115* ,003 ,008 ,083 -,039 -,013 -,004 ,025

,031 ,956 ,877 ,116 ,463 ,806 ,939 ,638

354 358 358 358 356 355 355 356

-,053 ,108* -,035 -,025 -,066 ,030 ,028 ,098

,323 ,041 ,513 ,631 ,213 ,571 ,605 ,065

354 358 358 358 356 355 355 356

,058 -,088 -,065 -,207** -,157** -,045 -,124* -,211**

,281 ,098 ,221 ,000 ,003 ,395 ,019 ,000

353 357 357 357 355 354 354 355

-,026 -,226** -,057 -,049 -,086 -,181** -,271** -,130*

,626 ,000 ,283 ,356 ,106 ,001 ,000 ,014

354 358 358 358 356 355 355 356

,032 ,023 -,038 -,038 -,001 ,039 ,080 ,077

,549 ,671 ,478 ,477 ,987 ,466 ,133 ,150

354 358 358 358 356 355 355 356

-,008 -,024 ,006 -,090 -,056 ,040 -,113* -,021

,879 ,652 ,903 ,089 ,296 ,455 ,033 ,691

354 358 358 358 356 355 355 356

,023 -,035 ,018 ,019 -,025 -,044 -,022 -,094

,661 ,507 ,733 ,716 ,635 ,412 ,673 ,076

354 358 358 358 356 355 355 356

,034 -,142** -,100 -,184** -,151** -,139** -,210** -,264**

,526 ,007 ,059 ,000 ,004 ,009 ,000 ,000

354 358 358 358 356 355 355 356

,032 -,096 -,047 -,076 -,122* -,075 -,101 -,131*

,549 ,069 ,371 ,151 ,022 ,157 ,057 ,013

353 357 357 357 355 354 354 355

,057 -,083 ,081 -,021 -,020 -,001 -,112* -,108*

,282 ,118 ,129 ,698 ,702 ,986 ,035 ,043

353 357 357 357 355 354 354 355

-,048 ,072 ,103 ,127* ,108* ,044 ,074 ,107*

,369 ,176 ,052 ,016 ,042 ,406 ,164 ,043

355 359 359 359 357 356 356 357

,026 ,035 ,060 -,012 -,012 -,042 -,025 ,083

,627 ,513 ,257 ,821 ,818 ,425 ,636 ,119

355 359 359 359 357 356 356 357

,254 -,147 -,237 -,086 -,333* ,072 -,165 -,080

,123 ,380 ,152 ,607 ,041 ,668 ,323 ,634

38 38 38 38 38 38 38 38

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesM'han amenaçat ALES

153

Han amenaçat algun

company ALES 154

M'han pegat ALES 155

Han pegat algun

company ALES 156

Fre. d'ús del català ALDP

170

Nombre de llibres a casa

ALDP 180

Ordinador a casa ALDP

1901

Habitació individual per

estudiar o fer deures

ALDP 1902

Llibres i contes infantils o

juvenils ALDP 1903

Diaris ALDP 1904

Palm (Agenda

electrònica) ALDP 1905

Enciclopèdies en format

CD Rom ALDP 1906

Instruments de música

ALDP 1907

Rentavaixelles ALDP

1908

Forn microones ALDP

1909

Televisió digital ALDP

1910

Càmera de video ALDP

1911

Aire acondicionat ALDP

1912

Nombre de persones que

viuen a casa ALDP 200

Nombre de nens i nenes

que viuen a casa ALDP

210

Anys que porta a

Catalunya ALDP 221

Temps

deures

lectura

ALDE 100

Freq. ús

ordinador

a casa

ALAC 111

Freq. ús

ordinador

a l'escola

ALAC 112

Freq. ús

ordinador

a ciber

ALAC 113

Freq. de

jocs amb

l'ordinador

ALAC 114

Freq.

processador

de textos amb

l'ordinador

ALAC 115

Freq.

Internet amb

l'ordinador

ALAC 116

Freq. lectura

i tramesa de

correu

electrònic

ALAC 117

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 15: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,092

,083

355

-,025 ,365**

,641 ,000

355 359

-,159** ,271** ,348**

,003 ,000 ,000

355 359 359

,048 ,273** ,185** ,138**

,364 ,000 ,000 ,009

352 356 356 356

-,046 ,522** ,401** ,514** ,335**

,390 ,000 ,000 ,000 ,000

354 358 358 358 356

,007 ,044 ,081 ,001 ,076 ,125*

,897 ,412 ,126 ,981 ,153 ,018

355 357 357 357 354 356

-,066 -,019 -,045 ,033 -,034 ,029 ,140**

,217 ,723 ,395 ,534 ,522 ,584 ,008

354 356 356 356 353 355 358

,051 ,268** ,281** ,278** ,279** ,414** ,200** ,054

,340 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,316

348 350 350 350 347 349 352 352

-,012 -,014 ,029 ,058 -,109* ,033 ,136* ,275**

,817 ,799 ,587 ,273 ,040 ,542 ,010 ,000

352 354 354 354 351 353 356 356

-,056 ,252** ,175** ,185** ,146** ,277** ,040 ,023

,291 ,000 ,001 ,000 ,006 ,000 ,452 ,662

355 357 357 357 354 356 357 356

,032 ,401** ,261** ,335** ,216** ,473** ,031 ,035

,549 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,563 ,507

355 357 357 357 354 356 357 356

,019 ,145** ,093 ,029 ,117* ,052 -,023 -,054

,715 ,006 ,079 ,585 ,028 ,333 ,660 ,309

353 355 355 355 352 354 355 354

-,064 ,250** ,088 ,088 ,259** ,185** -,027 ,033

,234 ,000 ,099 ,099 ,000 ,001 ,614 ,542

350 352 352 352 349 351 352 351

-,016 ,114* ,111* ,012 ,129* ,133* ,055 -,055

,767 ,031 ,036 ,823 ,016 ,012 ,302 ,299

354 356 356 356 353 355 356 355

-,120* ,060 ,069 ,115* ,063 ,153** -,001 ,058

,035 ,289 ,225 ,041 ,271 ,007 ,990 ,304

312 313 313 313 310 312 313 312

,021 -,057 -,028 ,013 -,038 ,048 ,113* ,111

,717 ,315 ,626 ,815 ,502 ,401 ,047 ,051

312 313 313 313 310 312 313 312

,023 -,010 -,014 -,045 -,064 -,021 ,005 -,084

,683 ,867 ,800 ,431 ,260 ,719 ,937 ,139

311 312 312 312 309 311 312 311

-,054 -,076 -,021 -,036 -,024 -,022 -,007 -,021

,340 ,182 ,708 ,531 ,680 ,701 ,904 ,716

310 311 311 311 308 310 311 310

,059 -,022 ,038 -,031 ,029 -,029 ,013 -,084

,302 ,693 ,503 ,581 ,610 ,614 ,820 ,141

310 312 312 312 309 311 312 311

,026 -,113* ,009 ,014 ,006 ,000 -,008 ,103

,649 ,047 ,869 ,810 ,911 ,997 ,894 ,071

309 311 311 311 308 310 311 310

-,144** ,103 ,111* ,179** ,064 ,255** -,054 ,031

,006 ,050 ,035 ,001 ,225 ,000 ,309 ,554

358 359 359 359 356 358 359 358

,041 ,141** ,120* ,079 ,141** ,175** ,074 ,078

,443 ,008 ,023 ,135 ,008 ,001 ,159 ,139

358 359 359 359 356 358 359 358

,022 -,004 ,073 ,017 ,030 ,084 ,128* ,068

,685 ,935 ,169 ,750 ,578 ,112 ,016 ,200

356 357 357 357 354 356 357 356

,040 -,126* -,089 ,041 -,036 -,044 -,049 ,085

,457 ,017 ,092 ,438 ,499 ,406 ,352 ,109

356 357 357 357 354 356 357 356

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesFreq. participació en xats

ALAC 118

M'agrada parlar de llibres

ALLE 121

Em poso content si em

regalen un llibre ALLE

122

Llegir és avorrit (Punt

inversa) ALLE 123

La lectura és important

pel meu futur ALLE 124

M'ho passo molt bé llegint

ALLE 125

Llegir és fàcil ALLE 131

No llegeixo tan bé com

els companys (Punt Inv.)

ALLE 132

Llegint sol/a ho entenc

quasi tot ALLE 133

Llegir en veu alta a classe

és difícil (Punt. Inversa)

ALLE 134

Em sento segur a l'escola

ALES 141

M'agrada anar a l'escola

ALES 142

Els nens i nenes de

l'escola treballem molt

ALES 143

Els mestres es

preocupen per mi ALES

144

Els mestres volen que

treballem molt ALES 145

M'ha dessaparegut

alguna cosa a classe

ALES 151

Ha desaparegut alguna

cosa a classe ALES 152

M'han amenaçat ALES

153

Han amenaçat algun

company ALES 154

M'han pegat ALES 155

Han pegat algun

company ALES 156

Fre. d'ús del català ALDP

170

Nombre de llibres a casa

ALDP 180

Ordinador a casa ALDP

1901

Habitació individual per

estudiar o fer deures

ALDP 1902

Freq.

participació

en xats ALAC

118

M'agrada

parlar de

llibres

ALLE 121

Em poso

content si

em regalen

un llibre

ALLE 122

Llegir és

avorrit (Punt

inversa)

ALLE 123

La lectura és

important pel

meu futur

ALLE 124

M'ho passo

molt bé llegint

ALLE 125

Llegir és fàcil

ALLE 131

No llegeixo

tan bé com

els companys

(Punt Inv.)

ALLE 132

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 16: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,038 -,086 -,110* -,197** -,105* -,274** -,064 ,033

,470 ,106 ,038 ,000 ,049 ,000 ,231 ,531

356 357 357 357 354 356 357 356

,003 -,033 ,052 ,041 -,075 ,086 -,047 ,083

,962 ,534 ,329 ,445 ,159 ,104 ,380 ,120

356 357 357 357 354 356 357 356

-,229** ,045 ,088 ,111* ,008 ,109* -,026 -,081

,000 ,402 ,097 ,036 ,888 ,040 ,627 ,128

355 356 356 356 353 355 356 355

-,077 -,120* -,050 -,015 -,091 -,023 ,004 ,021

,145 ,024 ,344 ,771 ,089 ,659 ,939 ,695

356 357 357 357 354 356 357 356

-,024 -,002 ,103 ,083 ,022 ,038 -,052 -,026

,645 ,976 ,052 ,118 ,686 ,473 ,327 ,621

356 357 357 357 354 356 357 356

-,093 -,051 -,037 ,007 ,029 ,057 ,025 -,031

,079 ,333 ,481 ,901 ,588 ,282 ,638 ,560

356 357 357 357 354 356 357 356

-,051 -,045 -,056 -,006 -,036 -,048 ,019 -,036

,336 ,394 ,294 ,914 ,505 ,371 ,718 ,502

356 357 357 357 354 356 357 356

-,214** -,049 ,003 ,071 -,022 -,028 -,090 -,051

,000 ,356 ,953 ,181 ,678 ,605 ,089 ,335

356 357 357 357 354 356 357 356

-,068 -,013 -,013 ,066 -,027 -,015 ,097 ,053

,199 ,804 ,802 ,210 ,608 ,775 ,068 ,316

355 357 357 357 354 356 357 356

-,074 ,057 -,015 ,013 ,080 ,039 -,083 ,063

,164 ,282 ,774 ,814 ,135 ,461 ,116 ,239

355 357 357 357 354 356 357 356

,112* -,065 -,079 -,084 -,042 -,089 -,045 -,010

,034 ,223 ,134 ,113 ,435 ,092 ,398 ,844

357 358 358 358 355 357 358 357

,083 -,013 -,081 ,018 -,061 -,082 -,034 ,077

,118 ,813 ,128 ,735 ,253 ,124 ,527 ,149

357 358 358 358 355 357 358 357

-,151 ,131 ,014 -,062 -,101 ,014 -,149 -,010

,365 ,441 ,933 ,715 ,558 ,933 ,387 ,956

38 37 37 37 36 37 36 36

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesLlibres i contes infantils o

juvenils ALDP 1903

Diaris ALDP 1904

Palm (Agenda

electrònica) ALDP 1905

Enciclopèdies en format

CD Rom ALDP 1906

Instruments de música

ALDP 1907

Rentavaixelles ALDP

1908

Forn microones ALDP

1909

Televisió digital ALDP

1910

Càmera de video ALDP

1911

Aire acondicionat ALDP

1912

Nombre de persones que

viuen a casa ALDP 200

Nombre de nens i nenes

que viuen a casa ALDP

210

Anys que porta a

Catalunya ALDP 221

Freq.

participació

en xats ALAC

118

M'agrada

parlar de

llibres

ALLE 121

Em poso

content si

em regalen

un llibre

ALLE 122

Llegir és

avorrit (Punt

inversa)

ALLE 123

La lectura és

important pel

meu futur

ALLE 124

M'ho passo

molt bé llegint

ALLE 125

Llegir és fàcil

ALLE 131

No llegeixo

tan bé com

els companys

(Punt Inv.)

ALLE 132

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 17: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,065

,225

351

,273** -,005

,000 ,927

350 354

,347** ,008 ,503**

,000 ,884 ,000

350 354 359

,206** -,138** ,336** ,257**

,000 ,010 ,000 ,000

348 352 357 357

,120* -,021 ,326** ,267** ,232**

,026 ,693 ,000 ,000 ,000

345 349 354 354 352

,142** -,001 ,135* ,149** ,190** ,037

,008 ,990 ,011 ,005 ,000 ,483

349 353 358 358 356 353

,119* ,012 ,128* ,080 ,022 ,123* ,031

,037 ,831 ,024 ,156 ,704 ,031 ,589

307 310 314 314 313 309 313

,061 ,087 ,068 ,012 ,033 ,079 -,001 ,200**

,286 ,124 ,232 ,828 ,566 ,167 ,992 ,000

307 310 314 314 313 309 313 316

-,123* ,008 ,006 -,017 ,008 ,084 ,015 ,057

,032 ,894 ,912 ,768 ,892 ,143 ,786 ,313

306 309 313 313 312 308 313 315

-,093 ,010 -,022 -,065 ,064 ,087 -,057 ,043

,106 ,865 ,701 ,256 ,259 ,127 ,317 ,446

306 309 312 312 311 307 312 314

-,038 ,046 ,027 ,001 -,024 ,077 ,041 ,182**

,511 ,421 ,631 ,982 ,671 ,178 ,466 ,001

306 309 313 313 312 308 313 314

-,083 ,010 ,028 ,022 -,003 ,028 ,080 -,024

,149 ,865 ,619 ,694 ,963 ,620 ,158 ,673

305 308 312 312 311 307 312 313

,101 ,014 ,107* ,160** ,049 ,062 ,026 ,075

,058 ,794 ,043 ,002 ,355 ,247 ,627 ,184

352 356 359 359 357 354 358 316

,214** ,000 ,118* ,139** ,062 ,087 -,036 ,064

,000 ,999 ,025 ,008 ,239 ,102 ,503 ,258

352 356 359 359 357 354 358 316

,016 ,065 ,003 -,078 -,166** -,019 -,076 -,142*

,769 ,221 ,958 ,141 ,002 ,728 ,151 ,012

350 354 357 357 355 352 356 314

-,020 -,027 -,006 -,022 -,035 -,075 -,082 -,064

,710 ,608 ,904 ,685 ,512 ,160 ,124 ,257

350 354 357 357 355 352 356 314

-,191** -,039 -,034 -,110* ,032 -,002 -,177** -,004

,000 ,470 ,522 ,039 ,551 ,973 ,001 ,944

350 354 357 357 355 352 356 314

,053 ,003 -,021 -,045 ,016 -,040 -,086 -,068

,326 ,957 ,698 ,392 ,764 ,456 ,107 ,227

350 354 357 357 355 352 356 314

,020 ,074 ,131* ,136** ,064 ,014 ,136* ,109

,703 ,168 ,014 ,010 ,227 ,793 ,010 ,055

349 353 356 356 354 351 355 313

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesLlegint sol/a ho entenc

quasi tot ALLE 133

Llegir en veu alta a classe

és difícil (Punt. Inversa)

ALLE 134

Em sento segur a l'escola

ALES 141

M'agrada anar a l'escola

ALES 142

Els nens i nenes de

l'escola treballem molt

ALES 143

Els mestres es

preocupen per mi ALES

144

Els mestres volen que

treballem molt ALES 145

M'ha dessaparegut

alguna cosa a classe

ALES 151

Ha desaparegut alguna

cosa a classe ALES 152

M'han amenaçat ALES

153

Han amenaçat algun

company ALES 154

M'han pegat ALES 155

Han pegat algun

company ALES 156

Fre. d'ús del català ALDP

170

Nombre de llibres a casa

ALDP 180

Ordinador a casa ALDP

1901

Habitació individual per

estudiar o fer deures

ALDP 1902

Llibres i contes infantils o

juvenils ALDP 1903

Diaris ALDP 1904

Palm (Agenda

electrònica) ALDP 1905

Llegint sol/a

ho entenc

quasi tot

ALLE 133

Llegir en veu

alta a classe

és difícil

(Punt.

Inversa)

ALLE 134

Em sento

segur a

l'escola

ALES 141

M'agrada anar

a l'escola

ALES 142

Els nens i

nenes de

l'escola

treballem

molt ALES

143

Els mestres

es preocupen

per mi ALES

144

Els mestres

volen que

treballem

molt ALES

145

M'ha

dessaparegut

alguna cosa a

classe ALES

151

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 18: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

-,062 ,060 ,035 ,035 ,014 -,006 ,043 ,066

,249 ,263 ,511 ,505 ,787 ,908 ,422 ,246

350 354 357 357 355 352 356 314

,091 -,017 -,013 -,012 ,060 ,049 ,001 -,069

,088 ,747 ,803 ,825 ,259 ,364 ,988 ,226

350 354 357 357 355 352 356 314

,034 ,049 -,031 -,008 ,058 ,057 ,041 -,104

,530 ,359 ,560 ,888 ,280 ,285 ,444 ,065

350 354 357 357 355 352 356 314

,000 ,041 -,114* -,081 -,018 -,023 -,072 ,010

,999 ,441 ,031 ,126 ,732 ,662 ,173 ,863

350 354 357 357 355 352 356 314

-,021 ,115* -,004 ,014 -,055 ,009 -,051 ,004

,694 ,031 ,945 ,799 ,299 ,860 ,334 ,945

350 354 357 357 355 352 356 314

,094 ,064 -,013 -,020 -,026 -,033 -,065 ,008

,078 ,233 ,808 ,708 ,619 ,535 ,221 ,892

350 354 357 357 355 352 356 313

-,034 ,042 -,061 ,002 -,014 ,121* -,070 ,018

,523 ,434 ,250 ,969 ,799 ,023 ,190 ,747

350 354 357 357 355 352 356 313

-,143** -,067 -,092 -,063 ,071 ,035 -,091 -,008

,007 ,206 ,083 ,236 ,181 ,507 ,084 ,893

351 355 358 358 356 353 357 315

-,077 ,035 -,070 -,065 ,002 ,001 -,054 ,009

,149 ,514 ,186 ,217 ,964 ,984 ,311 ,875

351 355 358 358 356 353 357 315

-,007 ,265 ,121 ,042 ,049 ,384* -,144 -,136

,971 ,119 ,477 ,804 ,773 ,019 ,396 ,417

34 36 37 37 37 37 37 38

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesEnciclopèdies en format

CD Rom ALDP 1906

Instruments de música

ALDP 1907

Rentavaixelles ALDP

1908

Forn microones ALDP

1909

Televisió digital ALDP

1910

Càmera de video ALDP

1911

Aire acondicionat ALDP

1912

Nombre de persones que

viuen a casa ALDP 200

Nombre de nens i nenes

que viuen a casa ALDP

210

Anys que porta a

Catalunya ALDP 221

Llegint sol/a

ho entenc

quasi tot

ALLE 133

Llegir en veu

alta a classe

és difícil

(Punt.

Inversa)

ALLE 134

Em sento

segur a

l'escola

ALES 141

M'agrada anar

a l'escola

ALES 142

Els nens i

nenes de

l'escola

treballem

molt ALES

143

Els mestres

es preocupen

per mi ALES

144

Els mestres

volen que

treballem

molt ALES

145

M'ha

dessaparegut

alguna cosa a

classe ALES

151

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 19: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,269**

,000

315

,319** ,519**

,000 ,000

314 314

,179** ,239** ,185**

,001 ,000 ,001

314 314 313

,043 ,210** ,263** ,266**

,446 ,000 ,000 ,000

313 313 312 313

-,059 -,118* -,046 -,065 ,092

,297 ,037 ,421 ,253 ,105

316 315 314 314 313

-,020 -,155** -,118* -,108 -,176** ,142**

,721 ,006 ,037 ,055 ,002 ,007

316 315 314 314 313 362

-,061 -,059 ,069 ,030 -,005 ,057 ,101

,280 ,299 ,223 ,596 ,924 ,281 ,055

314 313 312 312 311 360 360

-,026 ,036 ,010 -,074 ,119* ,059 -,030 -,008

,646 ,531 ,859 ,193 ,036 ,268 ,568 ,879

314 313 312 312 311 360 360 360

-,033 ,102 ,029 -,004 -,013 -,068 -,144** -,036

,555 ,072 ,607 ,946 ,824 ,198 ,006 ,502

314 313 312 312 311 360 360 360

-,021 -,041 -,016 -,101 ,029 ,097 ,117* ,132*

,717 ,470 ,780 ,074 ,613 ,065 ,026 ,012

314 313 312 312 311 360 360 360

-,045 ,040 ,003 ,011 ,031 ,052 -,025 -,121*

,428 ,484 ,958 ,843 ,587 ,324 ,635 ,022

313 312 311 311 310 359 359 359

,032 ,177** ,048 -,044 ,050 ,037 -,189** -,208**

,576 ,002 ,400 ,434 ,380 ,487 ,000 ,000

314 313 312 312 311 360 360 360

,011 -,020 -,046 -,072 -,015 ,091 ,183** ,027

,853 ,719 ,413 ,202 ,796 ,085 ,000 ,607

314 313 312 312 311 360 360 360

,002 ,023 ,013 -,040 ,033 -,013 -,026 ,012

,965 ,685 ,814 ,479 ,564 ,803 ,616 ,823

314 313 312 312 311 360 360 360

,033 ,058 ,145* ,007 -,047 -,043 -,064 -,009

,564 ,303 ,010 ,898 ,409 ,416 ,222 ,867

314 313 312 312 311 360 360 360

-,051 ,007 -,003 -,022 ,069 ,058 -,063 -,068

,371 ,897 ,958 ,700 ,226 ,273 ,232 ,201

314 313 312 312 311 360 360 360

-,028 -,070 ,000 ,008 ,114* ,072 -,042 -,040

,625 ,220 ,994 ,886 ,045 ,176 ,428 ,445

313 312 311 312 311 359 359 359

-,008 ,103 ,036 ,006 ,108 ,009 -,001 -,051

,890 ,069 ,523 ,913 ,056 ,865 ,985 ,335

313 312 311 312 311 359 359 359

-,014 -,037 -,024 -,024 ,010 -,148** -,111* -,110*

,807 ,508 ,674 ,670 ,864 ,005 ,035 ,036

315 314 313 313 312 361 361 360

-,018 -,044 -,045 ,005 -,057 -,103 -,045 -,126*

,753 ,433 ,427 ,931 ,313 ,051 ,399 ,016

315 314 313 313 312 361 361 360

,099 ,175 ,218 ,079 -,181 -,084 -,309 -,134

,554 ,294 ,188 ,641 ,285 ,615 ,059 ,424

38 38 38 37 37 38 38 38

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesHa desaparegut alguna

cosa a classe ALES 152

M'han amenaçat ALES

153

Han amenaçat algun

company ALES 154

M'han pegat ALES 155

Han pegat algun

company ALES 156

Fre. d'ús del català ALDP

170

Nombre de llibres a casa

ALDP 180

Ordinador a casa ALDP

1901

Habitació individual per

estudiar o fer deures

ALDP 1902

Llibres i contes infantils o

juvenils ALDP 1903

Diaris ALDP 1904

Palm (Agenda

electrònica) ALDP 1905

Enciclopèdies en format

CD Rom ALDP 1906

Instruments de música

ALDP 1907

Rentavaixelles ALDP

1908

Forn microones ALDP

1909

Televisió digital ALDP

1910

Càmera de video ALDP

1911

Aire acondicionat ALDP

1912

Nombre de persones que

viuen a casa ALDP 200

Nombre de nens i nenes

que viuen a casa ALDP

210

Anys que porta a

Catalunya ALDP 221

Ha

desaparegut

alguna cosa a

classe ALES

152

M'han

amenaçat

ALES 153

Han

amenaçat

algun

company

ALES 154

M'han pegat

ALES 155

Han pegat

algun

company

ALES 156

Fre. d'ús

del català

ALDP 170

Nombre de

llibres a casa

ALDP 180

Ordinador

a casa

ALDP 1901

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 20: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

-,004

,941

360

,019 ,020

,713 ,703

360 360

-,006 -,067 -,065

,908 ,204 ,217

359 359 359

,139** ,015 -,141** ,185**

,008 ,777 ,007 ,000

360 360 360 359

,042 -,073 ,119* ,050 -,086

,425 ,167 ,024 ,344 ,103

360 360 360 359 360

-,029 ,042 ,003 ,088 ,018 ,024

,581 ,425 ,955 ,095 ,734 ,656

360 360 360 359 360 360

-,028 ,266** -,002 ,089 ,041 -,040 ,213**

,590 ,000 ,967 ,091 ,444 ,446 ,000

360 360 360 359 360 360 360

,027 ,033 -,056 ,207** ,116* -,025 ,086 ,011

,606 ,537 ,288 ,000 ,027 ,640 ,105 ,842

360 360 360 359 360 360 360 360

,108* -,010 -,031 ,203** ,091 -,006 ,161** ,131*

,041 ,856 ,562 ,000 ,087 ,911 ,002 ,013

359 359 359 358 359 359 359 359

,085 ,052 ,036 ,058 ,087 -,066 ,143** ,073

,107 ,325 ,498 ,270 ,101 ,212 ,007 ,168

359 359 359 358 359 359 359 359

,114* ,110* -,001 -,019 -,011 ,017 ,023 -,002

,031 ,037 ,980 ,719 ,836 ,741 ,658 ,970

360 360 360 359 360 360 360 360

,101 ,095 ,029 -,063 ,008 ,007 -,015 -,083

,056 ,073 ,578 ,237 ,879 ,888 ,780 ,114

360 360 360 359 360 360 360 360

,242 ,117 -,060 ,292 ,465** -,046 -,028 ,020

,144 ,483 ,719 ,076 ,003 ,785 ,868 ,904

38 38 38 38 38 38 38 38

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesHabitació individual per

estudiar o fer deures

ALDP 1902

Llibres i contes infantils o

juvenils ALDP 1903

Diaris ALDP 1904

Palm (Agenda

electrònica) ALDP 1905

Enciclopèdies en format

CD Rom ALDP 1906

Instruments de música

ALDP 1907

Rentavaixelles ALDP

1908

Forn microones ALDP

1909

Televisió digital ALDP

1910

Càmera de video ALDP

1911

Aire acondicionat ALDP

1912

Nombre de persones que

viuen a casa ALDP 200

Nombre de nens i nenes

que viuen a casa ALDP

210

Anys que porta a

Catalunya ALDP 221

Habitació

individual

per estudiar

o fer deures

ALDP 1902

Llibres i

contes

infantils o

juvenils

ALDP 1903

Diaris ALDP

1904

Palm (Agenda

electrònica)

ALDP 1905

Enciclopèdies

en format CD

Rom ALDP

1906

Instruments

de música

ALDP 1907

Rentavaixelle

s ALDP 1908

Forn

microones

ALDP 1909

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Correlaciones

,144**

,006

359

,157** ,104*

,003 ,049

359 359

-,018 -,021 ,027

,735 ,686 ,606

360 359 359

-,046 -,065 -,060 ,564**

,380 ,223 ,257 ,000

360 359 359 361

,213 -,030 ,200 ,064 ,077

,199 ,862 ,235 ,701 ,645

38 37 37 38 38

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesTelevisió digital ALDP

1910

Càmera de video ALDP

1911

Aire acondicionat ALDP

1912

Nombre de persones que

viuen a casa ALDP 200

Nombre de nens i nenes

que viuen a casa ALDP

210

Anys que porta a

Catalunya ALDP 221

Televisió

digital

ALDP 1910

Càmera de

video ALDP

1911

Aire

acondicionat

ALDP 1912

Nombre de

persones que

viuen a casa

ALDP 200

Nombre de

nens i

nenes que

viuen a casa

ALDP 210

Anys que

porta a

Catalunya

ALDP 221

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 21: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

1. Correlacions famílies

Correlaciones

,859**

,000

362

,879** ,510**

,000 ,000

362 362

,251** ,158** ,274**

,000 ,003 ,000

352 352 352

,175** ,105* ,195** ,437**

,001 ,049 ,000 ,000

352 352 352 352

,055 ,032 ,062 ,231** ,242**

,301 ,545 ,243 ,000 ,000

352 352 352 352 352

,193** ,124* ,209** ,249** ,209** ,253**

,000 ,021 ,000 ,000 ,000 ,000

351 351 351 351 351 351

-,069 -,054 -,065 -,026 ,049 -,047 ,230**

,195 ,310 ,222 ,622 ,358 ,383 ,000

352 352 352 352 352 352 351

,065 ,042 ,070 ,077 ,146** ,230** ,470** ,149**

,225 ,436 ,191 ,151 ,006 ,000 ,000 ,005

351 351 351 351 351 351 350 351

,125* ,075 ,140** ,222** ,193** ,142** ,311** ,109*

,019 ,162 ,009 ,000 ,000 ,008 ,000 ,042

352 352 352 352 352 352 351 352

,081 ,073 ,067 ,180** ,071 ,211** ,128* ,105*

,131 ,171 ,210 ,001 ,186 ,000 ,016 ,049

352 352 352 352 352 352 351 352

,156** ,164** ,109* ,138** ,172** ,119* ,136* ,014

,003 ,002 ,039 ,010 ,001 ,026 ,011 ,788

358 358 358 352 352 352 351 352

-,116* -,095 -,106* -,041 -,009 ,034 -,100 ,009

,030 ,077 ,048 ,445 ,866 ,522 ,063 ,866

350 350 350 349 349 349 348 349

-,141** -,115* -,129* -,045 -,006 ,026 -,136* -,081

,008 ,032 ,016 ,407 ,916 ,629 ,011 ,129

350 350 350 349 349 349 348 349

-,161** -,109* -,169** -,064 ,007 ,130* -,094 ,010

,003 ,042 ,002 ,233 ,898 ,015 ,081 ,856

350 350 350 349 349 349 348 349

-,067 -,090 -,028 -,143** -,020 ,003 -,063 -,066

,213 ,093 ,603 ,007 ,709 ,956 ,241 ,219

350 350 350 349 349 349 348 349

-,164** -,131* -,153** -,123* -,001 -,005 -,021 ,050

,002 ,014 ,004 ,021 ,982 ,919 ,696 ,349

350 350 350 349 349 349 348 349

-,116* -,116* -,086 ,102 ,114* ,043 ,145** ,173**

,029 ,029 ,106 ,057 ,032 ,420 ,007 ,001

353 353 353 352 352 352 351 352

-,123* -,177** -,042 ,072 ,148** ,181** ,148** ,083

,021 ,001 ,431 ,179 ,006 ,001 ,005 ,121

352 352 352 351 351 351 350 351

-,024 -,037 -,006 ,091 ,143** ,076 ,170** ,108*

,654 ,493 ,910 ,088 ,007 ,155 ,001 ,043

351 351 351 350 350 350 349 350

-,030 -,011 -,040 ,014 ,139** ,074 ,220** ,223**

,576 ,838 ,455 ,793 ,009 ,169 ,000 ,000

351 351 351 350 350 350 349 350

,049 ,020 ,062 ,045 ,029 ,061 ,081 -,034

,363 ,703 ,242 ,396 ,594 ,254 ,128 ,525

353 353 353 352 352 352 351 352

,095 ,079 ,086 ,072 ,110* -,008 ,252** ,169**

,073 ,137 ,106 ,179 ,038 ,886 ,000 ,001

353 353 353 352 352 352 351 352

,061 ,076 ,031 ,091 ,108* ,170** ,154** ,426**

,255 ,153 ,563 ,089 ,044 ,001 ,004 ,000

353 353 353 352 352 352 351 352

-,036 -,021 -,040 -,053 -,033 ,046 ,159** ,090

,526 ,704 ,483 ,348 ,556 ,417 ,005 ,112

317 317 317 316 316 316 315 316

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Puntuació total

competència lectora eq.

PIRLS

Puntuació narrativa

equivalència PIRLS

Puntuació informativa

equivalència PIRLS

Llegir contes FAHI020

Explicar-li contes FAHI

021

Cantar-li cançon FAHI 022

Jugar amb jocs de lletres

FAHI 023

Llegir contes amb

l'ordinador FAHI 024

Fer jocs amb paraules

FAHI 025

Escriure lletres o

paraules FAHI 026

Llegir cartells FAHI 027

Temps d'estància a Llar

d'infants per grups

Reconeixia les lletres

FAHI 041

Llegia algunes paraules

FAHI 042

Llegia frases FAHI 043

Escrivia lletres FAHI 044

Escrivia algunes paraules

FAHI 045

Llegim a casa en veu alta

per al nostre fill FAAC 051

Escoltem com llegeix el

nostre fill FAAC 052

Parlem amb el nostre fill

sobre el que està llegint

FAAC 053

Parlem amb el nostre fill

sobre el que llegim

nosaltres FAAC 054

Parlem amb el nostre fill

sobre els deures FAAC

055

Anem amb el nostre fill a

biblioteques o llibreries

FAAC 056

Juguem a l'ordinador

amb el nostre fill a act. de

lectura FAAC 057

L'escola demana que

reviseu els treballs de

català del fill FAES 061

Puntuació

total

competència

lectora eq.

PIRLS

Puntuació

narrativa

equivalència

PIRLS

Puntuació

informativa

equivalència

PIRLS

Llegir contes

FAHI020

Explicar-li

contes

FAHI 021

Cantar-li

cançon

FAHI 022

Jugar amb

jocs de lletres

FAHI 023

Llegir

contes amb

l'ordinador

FAHI 024

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 22: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

-,064 -,022 -,086 -,063 -,048 -,001 ,082 ,096

,254 ,700 ,124 ,259 ,394 ,982 ,142 ,088

321 321 321 320 320 320 319 320

,029 ,057 -,004 ,043 ,065 ,112* ,081 ,062

,604 ,315 ,942 ,448 ,252 ,046 ,150 ,276

316 316 316 315 315 315 314 315

,009 ,016 ,001 ,114* ,083 ,119* ,101 ,097

,870 ,782 ,988 ,044 ,143 ,035 ,073 ,087

316 316 316 315 315 315 314 315

,022 ,005 ,032 ,050 ,079 ,034 ,088 ,054

,697 ,933 ,568 ,379 ,161 ,549 ,121 ,335

317 317 317 316 316 316 315 316

,137** ,141** ,098 ,293** ,235** ,151** ,113* ,018

,010 ,008 ,065 ,000 ,000 ,004 ,034 ,736

352 352 352 351 351 351 350 351

-,007 -,016 ,004 ,047 ,080 ,043 ,058 ,152**

,895 ,758 ,947 ,380 ,137 ,423 ,281 ,004

352 352 352 351 351 351 350 351

,055 ,028 ,065 ,289** ,175** ,143** ,067 -,023

,308 ,596 ,224 ,000 ,001 ,007 ,208 ,662

352 352 352 351 351 351 350 351

,008 -,082 ,090 ,136* ,264** ,033 ,165** ,125*

,880 ,124 ,091 ,011 ,000 ,543 ,002 ,019

352 352 352 351 351 351 350 351

,069 ,076 ,045 ,016 ,133* ,119* ,114* ,093

,197 ,155 ,403 ,770 ,012 ,026 ,033 ,083

352 352 352 351 351 351 350 351

,013 -,005 ,027 ,018 ,113* ,070 ,078 ,049

,801 ,930 ,615 ,733 ,035 ,188 ,148 ,360

351 351 351 350 350 350 349 350

,298** ,276** ,243** ,336** ,258** ,095 ,138** ,008

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,075 ,009 ,886

353 353 353 352 352 352 351 352

,203** ,143** ,208** ,311** ,205** ,043 -,004 ,032

,000 ,007 ,000 ,000 ,000 ,424 ,934 ,555

353 353 353 352 352 352 351 352

,161** ,129* ,148** ,189** ,106 ,056 ,066 ,123*

,003 ,019 ,007 ,001 ,054 ,310 ,232 ,026

332 332 332 331 331 331 330 331

,124* ,091 ,122* ,233** ,209** ,183** ,081 ,062

,021 ,092 ,023 ,000 ,000 ,001 ,133 ,253

346 346 346 346 346 346 345 346

,135* ,104 ,130* ,243** ,190** ,168** ,100 ,082

,011 ,053 ,015 ,000 ,000 ,002 ,064 ,125

349 349 349 348 348 348 347 348

,067 -,004 ,116* ,105 ,093 ,069 -,020 -,052

,222 ,939 ,034 ,058 ,092 ,210 ,716 ,351

330 330 330 329 329 329 328 329

,196** ,161** ,177** ,175** ,144** ,136* -,009 -,016

,000 ,003 ,001 ,001 ,008 ,013 ,875 ,774

337 337 337 337 337 337 336 337

,097 ,056 ,110* ,134* ,088 ,086 -,004 -,045

,071 ,300 ,039 ,012 ,102 ,111 ,941 ,404

349 349 349 348 348 348 347 348

-,215** -,180** -,192** -,117* -,042 -,024 -,164** ,076

,000 ,001 ,000 ,028 ,438 ,647 ,002 ,156

361 361 361 351 351 351 350 351

-,074 -,077 -,053 -,058 ,011 ,067 -,155** ,017

,158 ,143 ,315 ,282 ,835 ,211 ,004 ,751

361 361 361 351 351 351 350 351

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

L'escola us fa arribar

informació rendiment en

lectura FAES 062

L'escola vol que

participem en el procés

educatiu FAES 071

L'escola està pendent

dels seus progresos en

lectura FAES 072

L'escola fa una bona

tasca en lectura FAES

073

Temps setmanal deidcat

a la lectura per un adult

FALE 080

Per qüestions de feina

FALE 091

Per plaer i diversió FALE

092

Per a informar-se FALE

093

Per qüestions d'estudis

FALE 094

Per altres raons FALE

095

Nombre de llibres a casa

FASO100

Nombre de llibres de

literatura infantil a casa

FASO 110

Grup estudis pare

Grup estudis mare

Grup estudis mes alt

Grup professió pare

Grup professió mare

Professió més alta del

pare o la mare

Grup persones unitat

familiar

Grup nens unitat familiar

Puntuació

total

competència

lectora eq.

PIRLS

Puntuació

narrativa

equivalència

PIRLS

Puntuació

informativa

equivalència

PIRLS

Llegir contes

FAHI020

Explicar-li

contes

FAHI 021

Cantar-li

cançon

FAHI 022

Jugar amb

jocs de lletres

FAHI 023

Llegir

contes amb

l'ordinador

FAHI 024

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 23: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,302**

,000

351

,272** ,340**

,000 ,000

351 352

,091 ,043 ,089

,089 ,425 ,094

351 352 352

-,011 -,092 -,128* -,005

,843 ,087 ,016 ,922

348 349 349 350

-,120* -,190** -,090 ,007 ,424**

,025 ,000 ,092 ,897 ,000

348 349 349 350 350

-,117* -,157** -,106* -,039 ,255** ,452**

,030 ,003 ,049 ,466 ,000 ,000

348 349 349 350 350 350

-,044 -,040 -,155** -,059 ,472** ,415** ,220**

,417 ,456 ,004 ,270 ,000 ,000 ,000

348 349 349 350 350 350 350

,009 -,133* -,053 -,056 ,241** ,444** ,450** ,357**

,865 ,013 ,324 ,299 ,000 ,000 ,000 ,000

348 349 349 350 350 350 350 350

,146** ,121* ,121* ,061 ,015 ,081 -,025 ,005

,006 ,023 ,023 ,254 ,780 ,131 ,646 ,920

351 352 352 353 350 350 350 350

,159** ,108* ,141** ,029 -,069 ,029 ,031 -,011

,003 ,042 ,008 ,584 ,198 ,591 ,563 ,834

350 351 351 352 349 349 349 349

,176** ,173** ,198** ,012 -,029 -,065 -,112* -,031

,001 ,001 ,000 ,828 ,585 ,224 ,037 ,569

349 350 350 351 348 348 348 348

,247** ,200** ,129* ,079 ,025 -,102 -,043 -,042

,000 ,000 ,016 ,138 ,645 ,058 ,420 ,438

349 350 350 351 348 348 348 348

,104 ,007 ,119* ,081 -,059 -,024 -,007 -,062

,051 ,898 ,025 ,130 ,274 ,649 ,899 ,249

351 352 352 353 350 350 350 350

,106* ,135* ,039 ,036 -,074 -,088 -,063 -,111*

,048 ,011 ,463 ,500 ,170 ,100 ,241 ,038

351 352 352 353 350 350 350 350

,108* ,092 ,137* ,067 -,051 ,003 ,016 -,106*

,044 ,086 ,010 ,212 ,341 ,957 ,759 ,047

351 352 352 353 350 350 350 350

,069 ,050 ,014 -,073 ,030 ,003 ,054 -,006

,223 ,379 ,801 ,195 ,602 ,964 ,343 ,910

315 316 316 317 314 314 314 314

,042 ,104 ,059 -,002 ,041 ,084 ,022 ,031

,451 ,064 ,290 ,973 ,469 ,135 ,695 ,581

319 320 320 321 318 318 318 318

,076 ,230** ,025 ,064 -,041 -,078 -,037 ,022

,181 ,000 ,660 ,257 ,464 ,171 ,515 ,701

314 315 315 316 313 313 313 313

,029 ,126* ,032 ,058 -,088 -,044 -,086 ,009

,603 ,026 ,569 ,302 ,121 ,441 ,130 ,873

314 315 315 316 313 313 313 313

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesFer jocs amb paraules

FAHI 025

Escriure lletres o

paraules FAHI 026

Llegir cartells FAHI 027

Temps d'estància a Llar

d'infants per grups

Reconeixia les lletres

FAHI 041

Llegia algunes paraules

FAHI 042

Llegia frases FAHI 043

Escrivia lletres FAHI 044

Escrivia algunes paraules

FAHI 045

Llegim a casa en veu alta

per al nostre fill FAAC 051

Escoltem com llegeix el

nostre fill FAAC 052

Parlem amb el nostre fill

sobre el que està llegint

FAAC 053

Parlem amb el nostre fill

sobre el que llegim

nosaltres FAAC 054

Parlem amb el nostre fill

sobre els deures FAAC

055

Anem amb el nostre fill a

biblioteques o llibreries

FAAC 056

Juguem a l'ordinador

amb el nostre fill a act. de

lectura FAAC 057

L'escola demana que

reviseu els treballs de

català del fill FAES 061

L'escola us fa arribar

informació rendiment en

lectura FAES 062

L'escola vol que

participem en el procés

educatiu FAES 071

L'escola està pendent

dels seus progresos en

lectura FAES 072

Fer jocs amb

paraules FAHI

025

Escriure

lletres o

paraules

FAHI 026

Llegir cartells

FAHI 027

Temps

d'estància a

Llar d'infants

per grups

Reconeixia

les lletres

FAHI 041

Llegia

algunes

paraules

FAHI 042

Llegia frases

FAHI 043

Escrivia

lletres

FAHI 044

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 24: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,029 ,126* ,032 ,058 -,088 -,044 -,086 ,009

,603 ,026 ,569 ,302 ,121 ,441 ,130 ,873

314 315 315 316 313 313 313 313

-,035 ,125* -,028 ,064 -,053 -,023 -,062 ,020

,532 ,026 ,616 ,253 ,349 ,689 ,276 ,720

315 316 316 317 314 314 314 314

,082 ,105 ,204** ,096 ,004 -,038 -,101 -,081

,124 ,050 ,000 ,071 ,937 ,481 ,059 ,130

350 351 351 352 349 349 349 349

,038 -,014 ,157** -,011 ,012 ,018 ,059 ,027

,477 ,791 ,003 ,835 ,819 ,736 ,275 ,609

350 351 351 352 349 349 349 349

,116* ,134* ,115* ,096 -,056 -,105 -,093 -,079

,030 ,012 ,031 ,072 ,297 ,051 ,082 ,142

350 351 351 352 349 349 349 349

,138** ,160** ,088 -,032 -,143** -,047 -,043 -,040

,010 ,003 ,102 ,545 ,007 ,386 ,419 ,455

350 351 351 352 349 349 349 349

,154** ,084 ,165** ,130* -,085 -,039 -,043 -,060

,004 ,118 ,002 ,015 ,111 ,469 ,429 ,262

350 351 351 352 349 349 349 349

,106* ,179** ,109* -,009 ,026 -,075 -,058 -,026

,048 ,001 ,042 ,867 ,633 ,161 ,284 ,632

349 350 350 351 348 348 348 348

-,001 ,172** ,080 ,146** -,120* -,070 -,026 -,158**

,978 ,001 ,133 ,006 ,025 ,192 ,628 ,003

351 352 352 353 350 350 350 350

-,033 ,010 ,061 ,093 -,064 -,058 -,077 -,114*

,533 ,852 ,253 ,080 ,234 ,277 ,152 ,032

351 352 352 353 350 350 350 350

,050 ,083 -,069 ,101 -,041 ,010 ,019 -,091

,365 ,132 ,212 ,066 ,456 ,858 ,726 ,099

330 331 331 332 329 329 329 329

,002 ,057 ,051 ,164** -,025 -,015 -,002 ,011

,978 ,294 ,347 ,002 ,645 ,789 ,977 ,835

345 346 346 346 343 343 343 343

,030 ,097 -,005 ,112* -,007 -,008 -,007 -,027

,580 ,070 ,923 ,037 ,900 ,879 ,897 ,613

347 348 348 349 346 346 346 346

,093 -,024 ,115* -,028 ,013 -,055 -,020 -,082

,093 ,666 ,037 ,618 ,815 ,319 ,719 ,138

328 329 329 330 327 327 327 327

-,028 -,012 ,076 ,182** ,004 -,050 ,035 -,041

,615 ,827 ,163 ,001 ,944 ,362 ,520 ,460

336 337 337 337 334 334 334 334

,049 -,036 ,134* ,020 ,020 -,051 ,000 -,076

,362 ,506 ,012 ,715 ,717 ,344 ,994 ,160

347 348 348 349 346 346 346 346

-,057 -,009 ,009 -,009 ,000 -,014 -,037 -,081

,288 ,861 ,870 ,871 ,993 ,791 ,489 ,133

350 351 351 357 349 349 349 349

-,024 -,037 ,005 -,047 -,095 -,032 -,008 -,076

,650 ,495 ,927 ,379 ,078 ,556 ,885 ,155

350 351 351 357 349 349 349 349

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesL'escola està pendent

dels seus progresos en

lectura FAES 072

L'escola fa una bona

tasca en lectura FAES

073

Temps setmanal deidcat

a la lectura per un adult

FALE 080

Per qüestions de feina

FALE 091

Per plaer i diversió FALE

092

Per a informar-se FALE

093

Per qüestions d'estudis

FALE 094

Per altres raons FALE

095

Nombre de llibres a casa

FASO100

Nombre de llibres de

literatura infantil a casa

FASO 110

Grup estudis pare

Grup estudis mare

Grup estudis mes alt

Grup professió pare

Grup professió mare

Professió més alta del

pare o la mare

Grup persones unitat

familiar

Grup nens unitat familiar

Fer jocs amb

paraules FAHI

025

Escriure

lletres o

paraules

FAHI 026

Llegir cartells

FAHI 027

Temps

d'estància a

Llar d'infants

per grups

Reconeixia

les lletres

FAHI 041

Llegia

algunes

paraules

FAHI 042

Llegia frases

FAHI 043

Escrivia

lletres

FAHI 044

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 25: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,096

,072

350

,028 ,429**

,607 ,000

349 352

-,102 ,262** ,439**

,056 ,000 ,000

348 351 350

-,028 ,230** ,142** ,297**

,599 ,000 ,008 ,000

348 351 350 349

-,063 ,095 ,132* ,126* ,041

,242 ,075 ,013 ,018 ,449

350 353 352 351 351

-,117* ,125* ,054 ,168** ,251** -,027

,029 ,019 ,316 ,002 ,000 ,610

350 353 352 351 351 353

-,024 ,204** ,119* ,146** ,145** ,074 ,204**

,653 ,000 ,025 ,006 ,006 ,163 ,000

350 353 352 351 351 353 353

,079 ,132* ,168** ,271** ,158** ,093 ,128* ,125*

,163 ,019 ,003 ,000 ,005 ,098 ,022 ,026

314 317 316 315 315 317 317 317

,105 ,171** ,162** ,152** ,136* ,029 ,152** ,186**

,062 ,002 ,004 ,006 ,015 ,610 ,006 ,001

318 321 320 319 319 321 321 321

,000 ,103 ,077 ,168** ,080 -,052 ,074 ,057

,996 ,068 ,173 ,003 ,158 ,358 ,192 ,312

313 316 315 314 314 316 316 316

,057 ,120* ,081 ,135* ,094 -,025 ,043 ,083

,315 ,033 ,149 ,016 ,098 ,659 ,446 ,142

313 316 315 314 314 316 316 316

,045 ,101 ,128* ,148** ,017 ,038 ,070 ,049

,425 ,073 ,022 ,009 ,758 ,497 ,211 ,387

314 317 316 315 315 317 317 317

-,046 ,131* ,071 ,174** ,166** ,177** ,085 ,062

,388 ,014 ,187 ,001 ,002 ,001 ,113 ,244

349 352 351 350 350 352 352 352

,134* ,202** ,075 ,116* ,142** ,010 ,150** ,075

,012 ,000 ,162 ,030 ,008 ,849 ,005 ,159

349 352 351 350 350 352 352 352

-,128* ,070 ,103 ,149** ,157** ,116* ,014 ,053

,017 ,187 ,054 ,005 ,003 ,029 ,793 ,318

349 352 351 350 350 352 352 352

-,024 ,115* ,154** ,179** ,152** ,047 ,111* ,034

,660 ,031 ,004 ,001 ,004 ,376 ,037 ,523

349 352 351 350 350 352 352 352

-,024 ,169** ,107* ,152** ,288** ,062 ,192** ,172**

,661 ,002 ,046 ,004 ,000 ,244 ,000 ,001

349 352 351 350 350 352 352 352

-,122* ,071 ,061 ,093 ,176** ,033 ,071 ,105*

,023 ,185 ,258 ,083 ,001 ,532 ,187 ,049

348 351 350 349 349 351 351 351

-,139** -,022 -,009 ,075 ,000 ,109* ,063 ,132*

,009 ,684 ,868 ,163 ,993 ,040 ,235 ,013

350 353 352 351 351 353 353 353

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesEscrivia algunes paraules

FAHI 045

Llegim a casa en veu alta

per al nostre fill FAAC 051

Escoltem com llegeix el

nostre fill FAAC 052

Parlem amb el nostre fill

sobre el que està llegint

FAAC 053

Parlem amb el nostre fill

sobre el que llegim

nosaltres FAAC 054

Parlem amb el nostre fill

sobre els deures FAAC

055

Anem amb el nostre fill a

biblioteques o llibreries

FAAC 056

Juguem a l'ordinador

amb el nostre fill a act. de

lectura FAAC 057

L'escola demana que

reviseu els treballs de

català del fill FAES 061

L'escola us fa arribar

informació rendiment en

lectura FAES 062

L'escola vol que

participem en el procés

educatiu FAES 071

L'escola està pendent

dels seus progresos en

lectura FAES 072

L'escola fa una bona

tasca en lectura FAES

073

Temps setmanal deidcat

a la lectura per un adult

FALE 080

Per qüestions de feina

FALE 091

Per plaer i diversió FALE

092

Per a informar-se FALE

093

Per qüestions d'estudis

FALE 094

Per altres raons FALE

095

Nombre de llibres a casa

FASO100

Escrivia

algunes

paraules

FAHI 045

Llegim a casa

en veu alta

per al nostre

fill FAAC 051

Escoltem

com llegeix

el nostre fill

FAAC 052

Parlem amb

el nostre fill

sobre el que

està llegint

FAAC 053

Parlem amb

el nostre fill

sobre el que

llegim

nosaltres

FAAC 054

Parlem amb

el nostre fill

sobre els

deures

FAAC 055

Anem amb el

nostre fill a

biblioteques o

llibreries

FAAC 056

Juguem a

l'ordinador

amb el nostre

fill a act. de

lectura FAAC

057

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 26: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.
Page 27: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

-,134* ,020 -,057 ,035 -,013 ,054 ,062 ,106*

,012 ,710 ,283 ,510 ,801 ,309 ,247 ,046

350 353 352 351 351 353 353 353

-,006 ,060 -,058 ,048 ,047 ,082 ,084 ,138*

,913 ,277 ,288 ,389 ,395 ,138 ,125 ,012

329 332 332 330 330 332 332 332

-,012 ,025 -,046 ,065 ,089 ,044 ,068 ,073

,823 ,645 ,390 ,231 ,101 ,410 ,207 ,173

343 346 345 344 344 346 346 346

-,024 ,022 -,025 ,061 ,087 ,067 ,101 ,080

,660 ,680 ,641 ,261 ,107 ,213 ,059 ,135

346 349 348 347 347 349 349 349

-,148** ,014 ,003 ,018 ,025 ,045 ,044 ,032

,008 ,803 ,954 ,752 ,655 ,411 ,431 ,561

327 330 330 328 328 330 330 330

-,067 ,003 ,011 -,066 ,035 ,051 ,001 ,017

,220 ,956 ,842 ,230 ,528 ,346 ,990 ,757

334 337 336 335 335 337 337 337

-,148** ,050 ,011 -,019 ,028 ,008 ,027 ,011

,006 ,348 ,841 ,722 ,608 ,877 ,615 ,844

346 349 348 347 347 349 349 349

,040 ,093 -,009 -,032 ,016 -,104 ,017 ,026

,453 ,081 ,865 ,556 ,772 ,052 ,750 ,622

349 352 351 350 350 352 352 352

,049 -,032 -,030 -,071 ,011 -,039 -,064 -,007

,366 ,553 ,575 ,184 ,842 ,461 ,229 ,891

349 352 351 350 350 352 352 352

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesNombre de llibres de

literatura infantil a casa

FASO 110

Grup estudis pare

Grup estudis mare

Grup estudis mes alt

Grup professió pare

Grup professió mare

Professió més alta del

pare o la mare

Grup persones unitat

familiar

Grup nens unitat familiar

Escrivia

algunes

paraules

FAHI 045

Llegim a casa

en veu alta

per al nostre

fill FAAC 051

Escoltem

com llegeix

el nostre fill

FAAC 052

Parlem amb

el nostre fill

sobre el que

està llegint

FAAC 053

Parlem amb

el nostre fill

sobre el que

llegim

nosaltres

FAAC 054

Parlem amb

el nostre fill

sobre els

deures

FAAC 055

Anem amb el

nostre fill a

biblioteques o

llibreries

FAAC 056

Juguem a

l'ordinador

amb el nostre

fill a act. de

lectura FAAC

057

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 28: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,474**

,000

317

,249** ,323**

,000 ,000

310 314

,136* ,287** ,629**

,016 ,000 ,000

310 314 315

,207** ,290** ,443** ,594**

,000 ,000 ,000 ,000

311 315 315 316

,123* ,047 -,011 ,066 ,044

,028 ,398 ,841 ,245 ,435

317 321 315 315 316

,081 ,030 -,017 -,038 ,048 ,229**

,151 ,592 ,758 ,503 ,399 ,000

317 321 315 315 316 352

-,060 -,059 -,002 ,071 -,021 ,416** -,038

,287 ,291 ,971 ,209 ,705 ,000 ,474

317 321 315 315 316 352 352

,007 ,069 ,018 ,044 ,029 ,249** ,235** ,233**

,903 ,220 ,755 ,435 ,612 ,000 ,000 ,000

317 321 315 315 316 352 352 352

,021 ,037 ,051 ,042 -,012 ,142** ,443** -,021

,707 ,511 ,370 ,462 ,834 ,008 ,000 ,697

317 321 315 315 316 352 352 352

,073 ,101 ,032 ,037 -,022 ,164** ,099 ,078

,195 ,071 ,575 ,512 ,703 ,002 ,065 ,147

316 320 314 314 315 351 351 351

-,081 -,038 -,048 ,018 ,029 ,344** ,061 ,268**

,151 ,498 ,393 ,750 ,608 ,000 ,252 ,000

317 321 316 316 317 352 352 352

-,142* -,077 -,119* -,013 -,038 ,286** -,009 ,265**

,011 ,167 ,034 ,820 ,498 ,000 ,872 ,000

317 321 316 316 317 352 352 352

-,058 ,035 ,038 ,071 ,138* ,141* ,138* ,139*

,318 ,536 ,506 ,221 ,016 ,010 ,012 ,011

303 307 301 301 302 332 332 332

-,065 -,058 ,020 ,049 ,079 ,219** ,234** ,124*

,253 ,307 ,725 ,387 ,162 ,000 ,000 ,021

313 317 311 311 312 346 346 346

-,077 -,062 ,046 ,065 ,077 ,208** ,215** ,131*

,173 ,273 ,421 ,252 ,175 ,000 ,000 ,015

315 319 313 313 314 349 349 349

-,006 ,033 -,054 ,026 ,034 ,125* ,129* ,074

,921 ,563 ,352 ,652 ,562 ,023 ,019 ,182

300 304 298 299 300 330 330 330

-,034 ,010 -,051 -,046 ,003 ,229** ,191** ,074

,554 ,860 ,377 ,426 ,962 ,000 ,000 ,173

304 308 302 302 303 337 337 337

-,014 ,004 -,073 -,027 ,011 ,180** ,204** ,057

,807 ,945 ,200 ,640 ,853 ,001 ,000 ,291

314 318 312 312 313 349 349 349

-,135* -,068 ,039 ,095 ,052 -,073 ,030 -,052

,017 ,223 ,487 ,094 ,360 ,173 ,579 ,329

316 320 315 315 316 351 351 351

-,195** -,177** -,020 ,041 ,033 -,085 ,081 -,006

,001 ,002 ,719 ,470 ,558 ,111 ,131 ,916

316 320 315 315 316 351 351 351

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesL'escola demana que

reviseu els treballs de

català del fill FAES 061

L'escola us fa arribar

informació rendiment en

lectura FAES 062

L'escola vol que

participem en el procés

educatiu FAES 071

L'escola està pendent

dels seus progresos en

lectura FAES 072

L'escola fa una bona

tasca en lectura FAES

073

Temps setmanal deidcat

a la lectura per un adult

FALE 080

Per qüestions de feina

FALE 091

Per plaer i diversió FALE

092

Per a informar-se FALE

093

Per qüestions d'estudis

FALE 094

Per altres raons FALE

095

Nombre de llibres a casa

FASO100

Nombre de llibres de

literatura infantil a casa

FASO 110

Grup estudis pare

Grup estudis mare

Grup estudis mes alt

Grup professió pare

Grup professió mare

Professió més alta del

pare o la mare

Grup persones unitat

familiar

Grup nens unitat familiar

L'escola

demana que

reviseu els

treballs de

català del fill

FAES 061

L'escola us

fa arribar

informació

rendiment

en lectura

FAES 062

L'escola vol

que

participem

en el procés

educatiu

FAES 071

L'escola està

pendent dels

seus

progresos en

lectura FAES

072

L'escola fa

una bona

tasca en

lectura

FAES 073

Temps

setmanal

deidcat a la

lectura per

un adult

FALE 080

Per qüestions

de feina FALE

091

Per plaer

i diversió

FALE 092

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 29: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,095

,075

352

,189** ,253**

,000 ,000

351 351

,116* ,127* ,041

,030 ,017 ,449

352 352 351

,072 ,043 -,021 ,591**

,176 ,424 ,691 ,000

352 352 351 353

,078 ,146** ,056 ,246** ,166**

,155 ,008 ,310 ,000 ,002

332 332 331 332 332

,116* ,234** ,127* ,325** ,241** ,440**

,031 ,000 ,018 ,000 ,000 ,000

346 346 345 346 346 329

,118* ,211** ,102 ,312** ,205** ,655** ,843**

,028 ,000 ,057 ,000 ,000 ,000 ,000

349 349 348 349 349 332 346

,026 ,084 ,078 ,124* ,069 ,116* ,195** ,182**

,635 ,128 ,159 ,024 ,210 ,038 ,000 ,001

330 330 329 330 330 322 324 327

,029 ,109* -,070 ,297** ,245** ,178** ,393** ,328**

,594 ,045 ,203 ,000 ,000 ,001 ,000 ,000

337 337 336 337 337 317 333 334

,045 ,098 ,030 ,186** ,142** ,070 ,239** ,185**

,399 ,068 ,581 ,000 ,008 ,206 ,000 ,001

349 349 348 349 349 329 343 346

,021 ,003 -,019 -,050 -,012 ,098 -,001 ,022

,697 ,958 ,723 ,352 ,822 ,074 ,990 ,686

351 351 350 352 352 331 345 348

-,019 ,061 -,087 ,013 ,056 ,177** ,051 ,108*

,727 ,251 ,105 ,802 ,292 ,001 ,346 ,043

351 351 350 352 352 331 345 348

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesPer a informar-se FALE

093

Per qüestions d'estudis

FALE 094

Per altres raons FALE

095

Nombre de llibres a casa

FASO100

Nombre de llibres de

literatura infantil a casa

FASO 110

Grup estudis pare

Grup estudis mare

Grup estudis mes alt

Grup professió pare

Grup professió mare

Professió més alta del

pare o la mare

Grup persones unitat

familiar

Grup nens unitat familiar

Per a

informar-se

FALE 093

Per qüestions

d'estudis

FALE 094

Per altres

raons

FALE 095

Nombre de

llibres a casa

FASO100

Nombre de

llibres de

literatura

infantil a casa

FASO 110

Grup

estudis pare

Grup estudis

mare

Grup estudis

mes alt

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Correlaciones

,186**

,001

318

,826** ,502**

,000 ,000

330 337

-,107 -,111* -,170**

,053 ,041 ,001

329 336 348

-,062 -,049 -,089 ,611**

,259 ,368 ,096 ,000

329 336 348 361

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesGrup professió pare

Grup professió mare

Professió més alta del

pare o la mare

Grup persones unitat

familiar

Grup nens unitat familiar

Grup

professió

pare

Grup

professió

mare

Professió

més alta

del pare o

la mare

Grup

persones

unitat familiar

Grup nens

unitat familiar

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 30: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,859**

,000

362

,879** ,510**

,000 ,000

362 362

,069 ,038 ,080

,193 ,474 ,129

362 362 362

,078 ,057 ,077 ,793**

,139 ,277 ,142 ,000

362 362 362 362

,079 ,057 ,080 ,816** ,955**

,131 ,280 ,127 ,000 ,000

362 362 362 362 362

,098 ,084 ,086 ,227** ,453** ,394**

,062 ,111 ,100 ,000 ,000 ,000

362 362 362 362 362 362

-,015 -,002 -,023 ,170** ,419** ,313** ,607**

,778 ,962 ,667 ,001 ,000 ,000 ,000

362 362 362 362 362 362 362

,060 ,016 ,086 ,208** ,178** ,363** -,019 ,089

,253 ,761 ,102 ,000 ,001 ,000 ,722 ,092

362 362 362 362 362 362 362 362

-,028 -,039 -,011 ,753** ,527** ,576** ,239** ,114*

,592 ,454 ,838 ,000 ,000 ,000 ,000 ,031

362 362 362 362 362 362 362 362

-,010 -,006 -,011 ,544** ,707** ,621** ,237** ,139**

,851 ,908 ,836 ,000 ,000 ,000 ,000 ,008

362 362 362 362 362 362 362 362

,063 ,052 ,057 ,435** ,531** ,392** ,365** ,366**

,233 ,321 ,282 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

362 362 362 362 362 362 362 362

,015 ,016 ,010 ,219** ,264** ,120* -,016 -,053

,783 ,764 ,855 ,000 ,000 ,022 ,760 ,313

362 362 362 362 362 362 362 362

,047 ,040 ,042 ,046 ,086 ,115* ,241** ,503**

,372 ,445 ,431 ,387 ,104 ,029 ,000 ,000

362 362 362 362 362 362 362 362

,118* ,077 ,126* ,166** ,234** ,195** ,282** ,428**

,025 ,145 ,016 ,002 ,000 ,000 ,000 ,000

362 362 362 362 362 362 362 362

-,123* -,101 -,113* ,170** ,289** ,326** ,317** ,298**

,019 ,056 ,032 ,001 ,000 ,000 ,000 ,000

362 362 362 362 362 362 362 362

,089 ,065 ,089 -,280** -,233** -,202** -,129* -,033

,091 ,218 ,091 ,000 ,000 ,000 ,014 ,536

362 362 362 362 362 362 362 362

-,089 -,039 -,114* ,083 ,144** -,009 -,041 -,087

,090 ,464 ,030 ,114 ,006 ,862 ,442 ,097

362 362 362 362 362 362 362 362

-,021 -,025 -,013 ,428** ,370** ,281** -,104* ,106*

,685 ,641 ,805 ,000 ,000 ,000 ,048 ,044

362 362 362 362 362 362 362 362

-,074 -,076 -,054 ,042 ,152** ,092 ,248** ,649**

,158 ,148 ,306 ,420 ,004 ,079 ,000 ,000

362 362 362 362 362 362 362 362

-,031 -,032 -,023 ,094 ,297** ,253** ,307** ,288**

,554 ,550 ,664 ,075 ,000 ,000 ,000 ,000

362 362 362 362 362 362 362 362

,022 -,004 ,040 ,489** ,517** ,535** ,233** ,138**

,684 ,946 ,455 ,000 ,000 ,000 ,000 ,010

349 349 349 349 349 349 349 349

-,023 -,072 ,028 ,044 -,204** -,186** -,125* -,147**

,673 ,181 ,607 ,408 ,000 ,000 ,020 ,006

349 349 349 349 349 349 349 349

-,039 -,051 -,019 ,520** ,211** ,236** ,039 -,201**

,469 ,345 ,723 ,000 ,000 ,000 ,462 ,000

349 349 349 349 349 349 349 349

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Puntuació total

competència lectora eq.

PIRLS

Puntuació narrativa

equivalència PIRLS

Puntuació informativa

equivalència PIRLS

Nombre alumnes amb

nee l grup classe MMECL

020

Temps setmanal destinat

a la lectura MELE 031

Temps setmanal destinat

a la comp. lectora MELE

033

Freq. d'activitat

relacionades amb la

lectura MELE 040

Lectura de llibre de text o

lectures preparades

MELE 051

Activitats relacionades

amb la lectura MELE 052

Activitats de lectura amb

ordinadors MELE 053

Lectura de diaris o

revistes MELE 054

Lectura de llibres de

literatura infantil MELE

055

Lectura altres tipus de

materials MELE 056

Llegeixo en veu alta per a

tota la classe MELE 061

Algun alumne sllegeix en

veu alta per a tota la

classe MELE 062

L'alumnat llegeix en petits

grups MELE 063

L'alumnat llegeix en

silenci individualment el

mateix text MELE 064

Cada nen llegeix un llibre

que ha escollit MELE 065

L'alumnat cerca al

diccionari el vocabulari

MELE 066

Jo explico el significat

d'algunes paraules MELE

067

Alguns alumnes llegeixen

individualment amb mi o

altra mestra MELE 068

Nombre de llibres a la

biblioteca d'aula MELE

072

Nombre de revistes a la

biblioteca d'aula MELE

073

Freq. d'ús de la biblioteca

d'aula MELE 074

Puntuació

total

competència

lectora eq.

PIRLS

Puntuació

narrativa

equivalència

PIRLS

Puntuació

informativa

equivalència

PIRLS

Nombre

alumnes

amb nee l

grup classe

MMECL 020

Temps

setmanal

destinat a

la lectura

MELE 031

Temps

setmanal

destinat a la

comp. lectora

MELE 033

Freq.

d'activitat

relacionades

amb la lectura

MELE 040

Lectura de

llibre de text

o lectures

preparades

MELE 051

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

1. Correlacions mestres

Page 31: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

-,074 -,066 -,063 ,451** ,425** ,431** ,125* ,238**

,160 ,210 ,234 ,000 ,000 ,000 ,017 ,000

362 362 362 362 362 362 362 362

-,001 ,014 -,014 -,027 ,263** ,032 ,350** ,348**

,992 ,796 ,797 ,610 ,000 ,550 ,000 ,000

362 362 362 362 362 362 362 362

,012 -,017 ,035 ,198** ,257** ,138** ,043 ,084

,824 ,753 ,504 ,000 ,000 ,009 ,419 ,112

362 362 362 362 362 362 362 362

,060 ,025 ,078 -,043 ,138** ,056 -,053 ,432**

,252 ,642 ,137 ,415 ,008 ,289 ,311 ,000

362 362 362 362 362 362 362 362

-,071 -,067 -,057 -,254** -,055 -,189** -,072 ,018

,178 ,206 ,279 ,000 ,297 ,000 ,174 ,730

362 362 362 362 362 362 362 362

-,087 -,080 -,071 -,273** -,202** -,333** -,336** ,144**

,099 ,129 ,176 ,000 ,000 ,000 ,000 ,006

362 362 362 362 362 362 362 362

,035 ,055 ,008 -,386** -,356** -,334** -,095 ,132*

,502 ,299 ,874 ,000 ,000 ,000 ,070 ,012

362 362 362 362 362 362 362 362

-,038 -,023 -,043 -,638** -,523** -,569** -,041 -,198**

,469 ,669 ,413 ,000 ,000 ,000 ,440 ,000

362 362 362 362 362 362 362 362

-,044 -,032 -,044 -,314** -,197** -,315** -,121* -,142**

,404 ,542 ,405 ,000 ,000 ,000 ,021 ,007

362 362 362 362 362 362 362 362

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Freqüència deures de

lectura mede 100

Temps mitjà per sessió

de deures de lectura

MEDE 110

Preguntes de resposte

múltiple MEAV 121

Preguntes de resposta

curta MEAV 122

Preguntes de resposta

llarga MEAV 123

Prenc notes quan

l'alumnat llegeix en veu

alta MEAV 124

Mesuro la velocitat lectora

MEAV 125

Preguntes orals sobre la

lectura MEAV 126

Resum oral del que s'ha

llegit MEAV 127

Puntuació

total

competència

lectora eq.

PIRLS

Puntuació

narrativa

equivalència

PIRLS

Puntuació

informativa

equivalència

PIRLS

Nombre

alumnes

amb nee l

grup classe

MMECL 020

Temps

setmanal

destinat a

la lectura

MELE 031

Temps

setmanal

destinat a la

comp. lectora

MELE 033

Freq.

d'activitat

relacionades

amb la lectura

MELE 040

Lectura de

llibre de text

o lectures

preparades

MELE 051

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 32: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,100

,058

362

-,119* ,435**

,023 ,000

362 362

-,068 ,276** ,404**

,196 ,000 ,000

362 362 362

-,368** ,078 ,339** ,256**

,000 ,141 ,000 ,000

362 362 362 362

-,019 ,044 -,071 ,059 -,252**

,722 ,405 ,175 ,264 ,000

362 362 362 362 362

,143** -,181** -,299** ,031 -,294** ,184**

,006 ,001 ,000 ,559 ,000 ,000

362 362 362 362 362 362

,094 ,196** ,130* ,186** -,108* -,058 ,179**

,073 ,000 ,014 ,000 ,040 ,269 ,001

362 362 362 362 362 362 362

,077 -,219** -,169** ,074 -,520** ,313** ,107* -,217**

,146 ,000 ,001 ,159 ,000 ,000 ,042 ,000

362 362 362 362 362 362 362 362

-,615** ,096 ,229** ,435** ,600** -,318** -,178** ,215**

,000 ,067 ,000 ,000 ,000 ,000 ,001 ,000

362 362 362 362 362 362 362 362

-,285** ,385** ,471** ,475** ,301** ,318** -,102 ,002

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,052 ,970

362 362 362 362 362 362 362 362

,263** ,195** ,171** ,019 ,204** ,112* -,076 ,109*

,000 ,000 ,001 ,722 ,000 ,033 ,150 ,038

362 362 362 362 362 362 362 362

-,209** ,005 ,407** ,193** -,199** ,558** ,025 ,115*

,000 ,922 ,000 ,000 ,000 ,000 ,638 ,029

362 362 362 362 362 362 362 362

,556** ,261** ,153** ,262** ,223** -,368** ,205** ,099

,000 ,000 ,004 ,000 ,000 ,000 ,000 ,064

349 349 349 349 349 349 349 349

,257** ,208** -,294** -,199** -,317** -,399** ,161** -,157**

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,002 ,003

349 349 349 349 349 349 349 349

,047 ,699** ,157** ,147** ,278** -,434** -,253** ,109*

,381 ,000 ,003 ,006 ,000 ,000 ,000 ,042

349 349 349 349 349 349 349 349

,048 ,757** ,259** ,205** -,003 ,045 -,155** -,020

,362 ,000 ,000 ,000 ,960 ,395 ,003 ,711

362 362 362 362 362 362 362 362

-,471** -,123* ,360** ,585** ,174** -,071 ,048 -,069

,000 ,019 ,000 ,000 ,001 ,177 ,363 ,190

362 362 362 362 362 362 362 362

-,476** ,135* ,415** ,255** ,553** ,426** -,169** -,077

,000 ,010 ,000 ,000 ,000 ,000 ,001 ,145

362 362 362 362 362 362 362 362

,071 -,441** -,059 ,059 -,170** ,358** ,698** ,111*

,175 ,000 ,267 ,260 ,001 ,000 ,000 ,035

362 362 362 362 362 362 362 362

-,440** -,345** ,059 ,044 ,642** -,155** -,085 ,280**

,000 ,000 ,260 ,405 ,000 ,003 ,107 ,000

362 362 362 362 362 362 362 362

-,289** -,367** ,062 -,231** -,237** ,076 ,246** -,228**

,000 ,000 ,242 ,000 ,000 ,148 ,000 ,000

362 362 362 362 362 362 362 362

-,177** -,384** -,567** -,307** ,051 ,455** ,079 -,258**

,001 ,000 ,000 ,000 ,335 ,000 ,132 ,000

362 362 362 362 362 362 362 362

-,460** -,367** -,002 -,299** -,045 ,197** -,418** -,316**

,000 ,000 ,965 ,000 ,391 ,000 ,000 ,000

362 362 362 362 362 362 362 362

-,467** -,414** ,310** -,125* -,137** ,050 -,081 -,234**

,000 ,000 ,000 ,017 ,009 ,340 ,122 ,000

362 362 362 362 362 362 362 362

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesActivitats relacionades

amb la lectura MELE 052

Activitats de lectura amb

ordinadors MELE 053

Lectura de diaris o

revistes MELE 054

Lectura de llibres de

literatura infantil MELE

055

Lectura altres tipus de

materials MELE 056

Llegeixo en veu alta per a

tota la classe MELE 061

Algun alumne sllegeix en

veu alta per a tota la

classe MELE 062

L'alumnat llegeix en petits

grups MELE 063

L'alumnat llegeix en

silenci individualment el

mateix text MELE 064

Cada nen llegeix un llibre

que ha escollit MELE 065

L'alumnat cerca al

diccionari el vocabulari

MELE 066

Jo explico el significat

d'algunes paraules MELE

067

Alguns alumnes llegeixen

individualment amb mi o

altra mestra MELE 068

Nombre de llibres a la

biblioteca d'aula MELE

072

Nombre de revistes a la

biblioteca d'aula MELE

073

Freq. d'ús de la biblioteca

d'aula MELE 074

Freqüència deures de

lectura mede 100

Temps mitjà per sessió

de deures de lectura

MEDE 110

Preguntes de resposte

múltiple MEAV 121

Preguntes de resposta

curta MEAV 122

Preguntes de resposta

llarga MEAV 123

Prenc notes quan

l'alumnat llegeix en veu

alta MEAV 124

Mesuro la velocitat lectora

MEAV 125

Preguntes orals sobre la

lectura MEAV 126

Resum oral del que s'ha

llegit MEAV 127

Activitats

relacionades

amb la lectura

MELE 052

Activitats de

lectura amb

ordinadors

MELE 053

Lectura de

diaris o

revistes

MELE 054

Lectura de

llibres de

literatura

infantil

MELE 055

Lectura

altres tipus

de materials

MELE 056

Llegeixo en

veu alta per a

tota la classe

MELE 061

Algun alumne

sllegeix en

veu alta per a

tota la classe

MELE 062

L'alumnat

llegeix en

petits grups

MELE 063

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 33: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

-,152**

,004

362

,252** ,527**

,000 ,000

362 362

-,220** -,205** -,062

,000 ,000 ,236

362 362 362

-,034 -,168** ,207** -,127*

,516 ,001 ,000 ,016

362 362 362 362

-,616** ,004 -,126* ,172** -,184**

,000 ,947 ,019 ,001 ,001

349 349 349 349 349

-,222** -,409** -,507** ,098 -,231** ,243**

,000 ,000 ,000 ,067 ,000 ,000

349 349 349 349 349 349

-,650** ,135* -,067 ,086 -,343** ,406** ,486**

,000 ,012 ,210 ,109 ,000 ,000 ,000

349 349 349 349 349 349 349

-,069 ,068 ,197** ,281** -,021 ,197** ,296** ,519**

,192 ,198 ,000 ,000 ,695 ,000 ,000 ,000

362 362 362 362 362 349 349 349

-,041 ,296** ,040 ,029 ,408** -,035 ,041 -,054

,433 ,000 ,454 ,579 ,000 ,515 ,445 ,311

362 362 362 362 362 349 349 349

-,019 ,381** ,729** ,033 ,431** -,243** -,507** -,179**

,719 ,000 ,000 ,537 ,000 ,000 ,000 ,001

362 362 362 362 362 349 349 349

,323** -,170** ,174** ,101 ,242** -,151** -,160** -,648**

,000 ,001 ,001 ,055 ,000 ,005 ,003 ,000

362 362 362 362 362 349 349 349

-,323** ,496** ,097 ,164** ,016 -,166** -,331** -,218**

,000 ,000 ,064 ,002 ,756 ,002 ,000 ,000

362 362 362 362 362 349 349 349

,182** -,163** ,044 ,091 ,298** -,371** ,214** -,390**

,001 ,002 ,408 ,085 ,000 ,000 ,000 ,000

362 362 362 362 362 349 349 349

-,042 -,234** -,357** ,048 ,004 -,425** -,132* -,257**

,429 ,000 ,000 ,359 ,933 ,000 ,013 ,000

362 362 362 362 362 349 349 349

,436** ,062 ,126* -,070 ,183** -,636** -,364** -,476**

,000 ,240 ,016 ,184 ,000 ,000 ,000 ,000

362 362 362 362 362 349 349 349

,135** -,029 ,102 -,262** ,586** -,414** -,099 -,429**

,010 ,580 ,052 ,000 ,000 ,000 ,066 ,000

362 362 362 362 362 349 349 349

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesL'alumnat llegeix en

silenci individualment el

mateix text MELE 064

Cada nen llegeix un llibre

que ha escollit MELE 065

L'alumnat cerca al

diccionari el vocabulari

MELE 066

Jo explico el significat

d'algunes paraules MELE

067

Alguns alumnes llegeixen

individualment amb mi o

altra mestra MELE 068

Nombre de llibres a la

biblioteca d'aula MELE

072

Nombre de revistes a la

biblioteca d'aula MELE

073

Freq. d'ús de la biblioteca

d'aula MELE 074

Freqüència deures de

lectura mede 100

Temps mitjà per sessió

de deures de lectura

MEDE 110

Preguntes de resposte

múltiple MEAV 121

Preguntes de resposta

curta MEAV 122

Preguntes de resposta

llarga MEAV 123

Prenc notes quan

l'alumnat llegeix en veu

alta MEAV 124

Mesuro la velocitat lectora

MEAV 125

Preguntes orals sobre la

lectura MEAV 126

Resum oral del que s'ha

llegit MEAV 127

L'alumnat

llegeix en

silenci

individualmen

t el mateix text

MELE 064

Cada nen

llegeix un

llibre que

ha escollit

MELE 065

L'alumnat

cerca al

diccionari el

vocabulari

MELE 066

Jo explico el

significat

d'algunes

paraules

MELE 067

Alguns

alumnes

llegeixen

individualme

nt amb mi o

altra mestra

MELE 068

Nombre de

llibres a la

biblioteca

d'aula

MELE 072

Nombre de

revistes a la

biblioteca

d'aula

MELE 073

Freq. d'ús de

la biblioteca

d'aula MELE

074

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 34: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,167**

,001

362

-,031 ,123*

,551 ,020

362 362

-,370** ,107* ,200**

,000 ,041 ,000

362 362 362

-,353** ,169** ,518** ,246**

,000 ,001 ,000 ,000

362 362 362 362

-,128* ,338** ,053 ,583** ,071

,015 ,000 ,313 ,000 ,179

362 362 362 362 362

-,074 -,031 ,012 ,107* ,171** ,028

,160 ,562 ,813 ,043 ,001 ,599

362 362 362 362 362 362

-,290** ,044 ,342** -,087 ,164** ,230** ,073

,000 ,401 ,000 ,098 ,002 ,000 ,165

362 362 362 362 362 362 362

-,403** ,411** ,251** ,263** ,098 ,715** -,169** ,557**

,000 ,000 ,000 ,000 ,061 ,000 ,001 ,000

362 362 362 362 362 362 362 362

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesFreqüència deures de

lectura mede 100

Temps mitjà per sessió

de deures de lectura

MEDE 110

Preguntes de resposte

múltiple MEAV 121

Preguntes de resposta

curta MEAV 122

Preguntes de resposta

llarga MEAV 123

Prenc notes quan

l'alumnat llegeix en veu

alta MEAV 124

Mesuro la velocitat lectora

MEAV 125

Preguntes orals sobre la

lectura MEAV 126

Resum oral del que s'ha

llegit MEAV 127

Freqüència

deures de

lectura mede

100

Temps mitjà

per sessió

de deures de

lectura MEDE

110

Preguntes

de resposte

múltiple

MEAV 121

Preguntes

de resposta

curta MEAV

122

Preguntes

de resposta

llarga MEAV

123

Prenc notes

quan

l'alumnat

llegeix en veu

alta MEAV 124

Mesuro la

velocitat

lectora

MEAV 125

Preguntes

orals sobre

la lectura

MEAV 126

Resum oral

del que s'ha

llegit MEAV

127

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 35: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

1. Correlacions centres

Correlaciones

,859**

,000

362

,879** ,510**

,000 ,000

362 362

,034 ,039 ,021

,544 ,492 ,706

316 316 316

-,091 -,061 -,096 -,156**

,098 ,271 ,081 ,008

330 330 330 284

,084 ,031 ,112* ,486** -,363**

,129 ,577 ,042 ,000 ,000

330 330 330 284 330

,008 ,004 ,010 -,577** -,397** -,191**

,876 ,934 ,853 ,000 ,000 ,000

362 362 362 316 330 330

-,024 -,069 ,024 ,260** ,091 ,333** -,090

,661 ,200 ,653 ,000 ,106 ,000 ,093

346 346 346 300 314 314 346

-,042 -,082 ,006 ,142* ,176** ,259** ,008 ,967**

,441 ,129 ,913 ,014 ,002 ,000 ,881 ,000

346 346 346 300 314 314 346 346

-,042 ,012 -,082 -,089 ,034 -,280** ,321** -,169**

,425 ,814 ,119 ,114 ,533 ,000 ,000 ,002

362 362 362 316 330 330 362 346

-,030 ,023 -,071 ,048 -,130* -,666** -,075 -,304**

,570 ,670 ,176 ,396 ,018 ,000 ,152 ,000

362 362 362 316 330 330 362 346

,056 ,035 ,062 ,857** -,227** ,548** -,716** ,357**

,284 ,507 ,238 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

362 362 362 316 330 330 362 346

-,050 -,053 -,035 ,289** ,475** ,170** -,396** ,419**

,339 ,313 ,507 ,000 ,000 ,002 ,000 ,000

362 362 362 316 330 330 362 346

,049 ,047 ,038 ,319** -,450** ,335** -,238** -,271**

,352 ,370 ,467 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

362 362 362 316 330 330 362 346

-,012 -,006 -,014 ,447** -,041 -,121* -,405** ,045

,824 ,905 ,792 ,000 ,453 ,027 ,000 ,400

362 362 362 316 330 330 362 346

,028 ,014 ,034 ,304** -,175** ,469** -,541** -,023

,592 ,786 ,518 ,000 ,001 ,000 ,000 ,666

362 362 362 316 330 330 362 346

,006 ,046 -,033 -,192** ,121* -,635** ,137* -,265**

,919 ,399 ,543 ,001 ,032 ,000 ,010 ,000

346 346 346 300 314 314 346 346

,148** ,145** ,113* ,196** -,171** ,100 -,201** -,669**

,005 ,006 ,032 ,000 ,002 ,068 ,000 ,000

362 362 362 316 330 330 362 346

,032 ,036 ,020 -,303** -,185** -,062 ,139** -,107*

,543 ,491 ,704 ,000 ,001 ,260 ,008 ,048

362 362 362 316 330 330 362 346

,004 ,023 -,016 -,054 ,110* -,079 -,227** ,004

,947 ,656 ,762 ,339 ,045 ,153 ,000 ,941

362 362 362 316 330 330 362 346

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Puntuació total competència

lectora eq. PIRLS

Puntuació narrativa equivalència

PIRLS

Puntuació informativa equivalència

PIRLS

Estudis màxims del centre ESDA

010

Nombre de llibres a la biblioteca

de centre ESDA 033

Nombre de revistes a la biblioteca

de centre ESDA 034

Classes amb biblioteca d'aula

ESDA 040

Nombre total d'ordinadors al centre

ESDA 051

Nombre d'ordinadors amb

connexió a Internet ESDA 052

Freq. reunions generals d'escola o

de classe ESFE 061

Freq. edició butlletins o revistes

ESFE 062

Freq. informes escrits sobre

l'alumnat ESFE 063

Freq. entrevistes personals amb

les famílies dels alumnes ESFE

064

Freq. activitats on les famílies

participen ESFE 065

Freq. activitats on les famílies

participen en organització ESFE

066

Xerrades i conferències sobre

temes relacionats amb educació

ESFE 067

Percentatge famílies s'ofereixen

per ajudar a la classe ESFE 071

Percentatge famílies assisteixen

reunions generals o de classe

ESFE 072

Percentatge famílies assisteixen a

xerrades ESFE 073

Percentatge famílies assisteixen a

festes i activitats ESFE 074

Puntuació

total

competència

lectora eq.

PIRLS

Puntuació

narrativa

equivalència

PIRLS

Puntuació

informativa

equivalència

PIRLS

Estudis

màxims

del centre

ESDA 010

Nombre de

llibres a la

biblioteca

de centre

ESDA 033

Nombre de

revistes a la

biblioteca

de centre

ESDA 034

Classes amb

biblioteca

d'aula ESDA

040

Nombre total

d'ordinadors

al centre

ESDA 051

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 36: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,028 ,011 ,038 ,028 -,144** ,062 -,029 -,002

,593 ,842 ,476 ,617 ,009 ,260 ,579 ,966

362 362 362 316 330 330 362 346

-,071 -,097 -,029 -,400** ,432** -,291** -,066 ,313**

,175 ,064 ,578 ,000 ,000 ,000 ,211 ,000

362 362 362 316 330 330 362 346

-,025 -,006 -,038 ,176** ,587** -,314** -,356** ,045

,630 ,917 ,477 ,002 ,000 ,000 ,000 ,402

362 362 362 316 330 330 362 346

,049 ,034 ,051 ,623** ,136* ,187** -,705** ,364**

,350 ,514 ,336 ,000 ,014 ,001 ,000 ,000

362 362 362 316 330 330 362 346

,128* ,118* ,104* -,069 -,133* -,374** ,192** -,170**

,015 ,024 ,047 ,219 ,016 ,000 ,000 ,002

362 362 362 316 330 330 362 346

,100 ,078 ,096 -,184** -,263** -,216** ,087 -,142**

,056 ,140 ,067 ,001 ,000 ,000 ,097 ,008

362 362 362 316 330 330 362 346

-,126* -,073 -,143** -,161** ,558** -,655** ,046 -,077

,017 ,163 ,007 ,004 ,000 ,000 ,387 ,154

362 362 362 316 330 330 362 346

,048 ,015 ,066 ,010 -,296** ,200** -,327** ,227**

,364 ,770 ,211 ,863 ,000 ,000 ,000 ,000

362 362 362 316 330 330 362 346

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Problemàtica. Retards ESAM 081

Problemàtica Absentisme ESAM

082

Problemàtica. Actituds disruptives

a classe ESAM 083

Problemàtica. Desparició

d'objectes ESAM 084

Problemàtica. Intimidació verbal

entre alumnat ESAM 085

Problemàtica. Conflictes físics

entre alumnat ESAM 086

Problemàtica. Racisme ESAM 087

Freq. reunions professorat per

tractar temes pedagògics ESAM

090

Puntuació

total

competència

lectora eq.

PIRLS

Puntuació

narrativa

equivalència

PIRLS

Puntuació

informativa

equivalència

PIRLS

Estudis

màxims

del centre

ESDA 010

Nombre de

llibres a la

biblioteca

de centre

ESDA 033

Nombre de

revistes a la

biblioteca

de centre

ESDA 034

Classes amb

biblioteca

d'aula ESDA

040

Nombre total

d'ordinadors

al centre

ESDA 051

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 37: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

-,197**

,000

346

-,364** ,338**

,000 ,000

346 362

,204** -,230** ,054

,000 ,000 ,306

346 362 362

,454** ,163** -,265** ,283**

,000 ,002 ,000 ,000

346 362 362 362

-,337** ,181** ,187** ,430** ,360**

,000 ,001 ,000 ,000 ,000

346 362 362 362 362

,035 -,053 ,323** ,460** ,578** ,656**

,518 ,319 ,000 ,000 ,000 ,000

346 362 362 362 362 362

-,183** -,064 ,084 ,547** ,183** ,631** ,233**

,001 ,225 ,111 ,000 ,000 ,000 ,000

346 362 362 362 362 362 362

-,328** ,693** ,690** -,278** -,203** -,028 -,112* -,059

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,604 ,038 ,275

346 346 346 346 346 346 346 346

-,754** ,239** ,134* ,144** -,022 ,597** ,206** ,330**

,000 ,000 ,011 ,006 ,682 ,000 ,000 ,000

346 362 362 362 362 362 362 362

-,176** ,607** ,356** -,100 ,199** ,532** ,116* ,517**

,001 ,000 ,000 ,058 ,000 ,000 ,027 ,000

346 362 362 362 362 362 362 362

-,029 ,051 ,274** ,162** -,333** -,346** -,436** -,008

,588 ,334 ,000 ,002 ,000 ,000 ,000 ,877

346 362 362 362 362 362 362 362

-,159** ,161** ,079 ,021 -,160** ,027 -,190** ,087

,003 ,002 ,135 ,691 ,002 ,614 ,000 ,100

346 362 362 362 362 362 362 362

,295** -,163** -,150** -,283** ,296** -,229** ,069 ,001

,000 ,002 ,004 ,000 ,000 ,000 ,190 ,992

346 362 362 362 362 362 362 362

,081 ,163** ,283** ,022 ,472** ,140** ,384** -,008

,133 ,002 ,000 ,670 ,000 ,008 ,000 ,878

346 362 362 362 362 362 362 362

,321** -,285** ,187** ,736** ,315** ,144** ,402** ,160**

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,006 ,000 ,002

346 362 362 362 362 362 362 362

-,100 -,009 ,473** -,138** -,282** -,015 ,063 -,285**

,064 ,868 ,000 ,009 ,000 ,780 ,231 ,000

346 362 362 362 362 362 362 362

-,091 -,233** ,421** -,063 -,340** ,054 ,029 -,100

,091 ,000 ,000 ,235 ,000 ,309 ,586 ,058

346 362 362 362 362 362 362 362

,080 -,040 ,090 -,352** -,002 -,591** -,021 -,739**

,137 ,447 ,086 ,000 ,970 ,000 ,687 ,000

346 362 362 362 362 362 362 362

,160** -,335** ,321** ,430** -,056 ,303** ,172** ,557**

,003 ,000 ,000 ,000 ,289 ,000 ,001 ,000

346 362 362 362 362 362 362 362

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesNombre d'ordinadors amb

connexió a Internet ESDA 052

Freq. reunions generals d'escola o

de classe ESFE 061

Freq. edició butlletins o revistes

ESFE 062

Freq. informes escrits sobre

l'alumnat ESFE 063

Freq. entrevistes personals amb

les famílies dels alumnes ESFE

064

Freq. activitats on les famílies

participen ESFE 065

Freq. activitats on les famílies

participen en organització ESFE

066

Xerrades i conferències sobre

temes relacionats amb educació

ESFE 067

Percentatge famílies s'ofereixen

per ajudar a la classe ESFE 071

Percentatge famílies assisteixen

reunions generals o de classe

ESFE 072

Percentatge famílies assisteixen a

xerrades ESFE 073

Percentatge famílies assisteixen a

festes i activitats ESFE 074

Problemàtica. Retards ESAM 081

Problemàtica Absentisme ESAM

082

Problemàtica. Actituds disruptives

a classe ESAM 083

Problemàtica. Desparició

d'objectes ESAM 084

Problemàtica. Intimidació verbal

entre alumnat ESAM 085

Problemàtica. Conflictes físics

entre alumnat ESAM 086

Problemàtica. Racisme ESAM 087

Freq. reunions professorat per

tractar temes pedagògics ESAM

090

Nombre

d'ordinadors

amb connexió

a Internet

ESDA 052

Freq.

reunions

generals

d'escola o

de classe

ESFE 061

Freq. edició

butlletins o

revistes

ESFE 062

Freq.

informes

escrits sobre

l'alumnat

ESFE 063

Freq.

entrevistes

personals

amb les

famílies dels

alumnes

ESFE 064

Freq.

activitats on

les famílies

participen

ESFE 065

Freq. activitats

on les

famílies

participen en

organització

ESFE 066

Xerrades i

conferències

sobre temes

relacionats

amb educació

ESFE 067

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Page 38: Annex 7 Correlacions Pearson - XTEC · 2009. 3. 11. · E S C O L E ANNEX 7 ENCREUAMENT DE VARIABLES QUANTITATIVES CORRELACIONS DE PEARSON Annex 7. Encreuament de variables quantitatives.

Correlaciones

,289**

,000

346

,563** ,320**

,000 ,000

346 362

,216** -,169** -,088

,000 ,001 ,095

346 362 362

,626** ,313** ,207** -,025

,000 ,000 ,000 ,641

346 362 362 362

,111* -,234** ,098 -,370** ,393**

,039 ,000 ,062 ,000 ,000

346 362 362 362 362

,520** ,168** ,246** -,169** ,325** ,322**

,000 ,001 ,000 ,001 ,000 ,000

346 362 362 362 362 362

-,041 -,012 -,187** ,405** ,052 -,174** ,436**

,447 ,819 ,000 ,000 ,322 ,001 ,000

346 362 362 362 362 362 362

,448** ,143** ,142** ,162** ,021 -,282** ,418** ,320**

,000 ,006 ,007 ,002 ,693 ,000 ,000 ,000

346 362 362 362 362 362 362 362

,381** ,065 ,143** ,244** ,205** -,128* ,360** ,396** ,883**

,000 ,218 ,006 ,000 ,000 ,015 ,000 ,000 ,000

346 362 362 362 362 362 362 362 362

-,061 -,408** -,607** ,217** -,398** ,013 ,049 ,015 ,020

,255 ,000 ,000 ,000 ,000 ,798 ,352 ,774 ,698

346 362 362 362 362 362 362 362 362

-,001 -,133* ,324** ,394** ,004 -,057 ,044 ,524** ,307**

,991 ,011 ,000 ,000 ,936 ,279 ,402 ,000 ,000

346 362 362 362 362 362 362 362 362

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesPercentatge famílies s'ofereixen

per ajudar a la classe ESFE 071

Percentatge famílies assisteixen

reunions generals o de classe

ESFE 072

Percentatge famílies assisteixen a

xerrades ESFE 073

Percentatge famílies assisteixen a

festes i activitats ESFE 074

Problemàtica. Retards ESAM 081

Problemàtica Absentisme ESAM

082

Problemàtica. Actituds disruptives

a classe ESAM 083

Problemàtica. Desparició

d'objectes ESAM 084

Problemàtica. Intimidació verbal

entre alumnat ESAM 085

Problemàtica. Conflictes físics

entre alumnat ESAM 086

Problemàtica. Racisme ESAM 087

Freq. reunions professorat per

tractar temes pedagògics ESAM

090

Percentatge

famílies

s'ofereixen

per ajudar a la

classe ESFE

071

Percentatge

famílies

assisteixen

reunions

generals o de

classe ESFE

072

Percentatge

famílies

assisteixen a

xerrades

ESFE 073

Percentatge

famílies

assisteixen a

festes i

activitats

ESFE 074

Problemàtica.

Retards ESAM

081

Problemàtica

Absentisme

ESAM 082

Problemàtica.

Actituds

disruptives a

classe ESAM

083

Problemàtica.

Desparició

d'objectes

ESAM 084

Problemàtica.

Intimidació

verbal entre

alumnat

ESAM 085

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.

Correlaciones

-,130*

,013

362

,591** -,439**

,000 ,000

362 362

EstadísticosCorrelación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

Correlación de Pearson

Sig. (bilateral)

N

VariablesProblemàtica. Conflictes

físics entre alumnat ESAM

086

Problemàtica. Racisme

ESAM 087

Freq. reunions professorat

per tractar temes

pedagògics ESAM 090

Problemàtica.

Conflictes

físics entre

alumnat

ESAM 086

Problemàtica.

Racisme

ESAM 087

Freq.

reunions

professorat

per tractar

temes

pedagògics

ESAM 090

Variables

La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).**.

La correlación es significante al nivel 0,05 (bilateral).*.