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ANÁLISIS DE RESULTADOS
SEGUNDA EVALUACIÓN
CCEE Reyes Católicos
Curso 2016/2017
Jefaturas de Estudios
INFANTIL 3 AÑOS
3 años A
20
0
alcanzan objetivos
no alcanzan objetivos
3 años B
19
0
alcanzan objetivos
no alcanzan objetivos
INFANTIL 4 AÑOS
4 años A
23
0
alcanzan objetivos
no alcanzan objetivos
4 años B
25
0
alcanzan objetivos
no alcanzan objetivos
INFANTIL 5 AÑOS
5 años A
23
0
alcanzan objetivos
no alcanzan objetivos
5 años B
23
0
alcanzan objetivos
no alcanzan objetivos
1° PRIMARIA
1° A
24
0000
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
1° B
25
1
00
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
1° PRIMARIA
1ª evaluación
47
4
000
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
2ª evaluación
49
1000
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
1° Primaria
1° A 1° B
0
2
5
1
13
5
0
2
4
6
8
10
12
14
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
0 0
4
3
6
11
0
2
4
6
8
10
12
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
2° PRIMARIA
2° A
25
1
0
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
2° B
23
0
1
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
2° PRIMARIA
1ª evaluación
48
1
2
00
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
2ª evaluación
48
1 1
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
2° Primaria
2° A 2° B
0
2
8 8
5
1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
0
1
6 6
9
4
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
3° PRIMARIA
3° A
21
1 2
12
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
3° B
19
72
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
3° PRIMARIA
1ª evaluación
50
3
1
2
0
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
2ª evaluación
40
84
1
2
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
3° Primaria
3° A 3° B
0 0
5
8
9
6
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
1 1
4
6
10
4
0
2
4
6
8
10
12
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
4° PRIMARIA
4° A
155
00 4
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
4° B
15
8
0 0
1
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
4° PRIMARIA
1ª evaluación
33
10
0
4
0
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
2ª evaluación
30
13
0 0
50 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
4° Primaria
4° A 4° B
0
2
9
4
7
2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
1
3
5
3
9
3
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
5° PRIMARIA
5° A
10
5
3 1
0
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
5° B
16
9
2
0 0
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
5° PRIMARIA
1ª evaluación
40
104
0 0
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
2ª evaluación
34
14
5
1 0
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
5° Primaria
5° A 5° B
0
34
13
6
1
0
2
4
6
8
10
12
14
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
0 0
10
8
4
5
0
2
4
6
8
10
12
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
6° PRIMARIA
6° A
19
5
1
1
0
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
6° B
16
52
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
6° PRIMARIA
1ª evaluación
40
8
2
2
0
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
2ª evaluación
35
103
1 0
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 o más susp
6° Primaria
6° A 6° B
1
0
10
7
5
4
0
2
4
6
8
10
12
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
0 0
5
10
7
4
0
2
4
6
8
10
12
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
PROPUESTAS DE MEJORA
Establecer compromisos educativos con las familias de alumnos cuyas
dificultades de aprendizaje o capacidad de regular su propia conducta
pueden estar comprometiendo la promoción o su continuidad en el
centro.
Seguir ofreciendo una labor tutorial muy cercana e intensa con familias
para garantizar la mejora en el proceso educativo de alumnos con
dificultades específicas.
Mejorar la eficacia en el desempeño de las responsabilidades individuales
asignadas en los diferentes grupos mediante la clarificación y precisión de
las diferentes tareas a desarrollar.
Continuar con la exigencia en la presentación adecuada de trabajos y
tareas tanto individuales como grupales.
PROPUESTAS DE MEJORA
Establecer estrategias meta cognitivas en los procesos de E/A para
favorecer la reflexividad del alumnado y la consecución de objetivos de
aprendizaje.
Desarrollar medidas de refuerzo educativo con los alumnos que han
obtenido calificación negativa en las áreas instrumentales.
Realizar seguimiento quincenal en alumnos cuyas dificultades de
autorregulación y comportamiento estén dificultando el progreso
académico.
PROPUESTAS DE MEJORA
Implementar refuerzo de iguales, donde alumnos que acaban antes la
tarea ayudan con las explicaciones a quienes les cuesta más trabajo.
Reforzar las normas de aula, insistir a ellos y sus familias de que es
obligatorio que traigan los materiales para poder trabajar en el aula y
mejorara en el manejo de los tiempos.
Desarrollo del plan para motivar a los alumnos en un aprendizaje basado
en la concentración y el esfuerzo, con la colaboración de las familias.
Coordinación de tutor y especialistas para cooperar en el plan de mejora
actitudinal.
1° E.S.O.
1° A
8
44
3
1 2 1 0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
1° B
9
44
3
0 13 0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
1° E.S.O.
1ª evaluación
9
19
12
5 2
1 0
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
2ª evaluación
17
88
6
31
4 0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
1° E.S.O.
1° A 1° B
4
3
4
8
5
00
1
2
3
4
5
6
7
8
9
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)2
7
6
5
3
00
1
2
3
4
5
6
7
8
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
1° E.S.O.
1ª evaluación 2ª evaluación
6
10 10
13
8
00
2
4
6
8
10
12
14
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
1
10
14
16
7
00
2
4
6
8
10
12
14
16
18
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
2° E.S.O.
2° A
10
10
3
22
1
1 0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
2° B
16
3
3
42 1
0
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
2° E.S.O.
1ª evaluación
24
16
8
4
1 2
4 0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
2ª evaluación
26
13
6
64 2
1
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
2° E.S.O.
2° A 2° B
1
8
7
8
3
2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
0
9 9
6
5
00
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
2° E.S.O.
1ª evaluación 2ª evaluación
1
1716
14
8
2
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
4
7
28
11
8
1
0
5
10
15
20
25
30
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
3° E.S.O.
3° A
9
65
1
4
0
2 0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
3° B
162
5
0
1
0 0
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
3° E.S.O.
1ª evaluación
22
14
5
6
2 1
3 0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
2ª evaluación
25
8
10
15
0
2 0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
3° E.S.O.
3° A 3° B
0
2 2
7
10
3
0
2
4
6
8
10
12
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)3
5
6
10
2
1
0
2
4
6
8
10
12
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
3° E.S.O.
1ª evaluación 2ª evaluación
3
78
17
12
4
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
3
5
15
19
10
1
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
4° E.S.O.
4° A
12
63
3
21
3 0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
4° B
10
8
3
3
12 2 0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
4° E.S.O.
1ª evaluación
30
57
8
41
6 0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
2ª evaluación
22
14
6
63 2
1
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
4° E.S.O.
4° A 4° B
1
6
8
7
5
2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)2
5
8 8
7
00
1
2
3
4
5
6
7
8
9
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
4° E.S.O.
1ª evaluación 2ª evaluación
3
11
1615
12
2
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
6
1213
16
13
2
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
1º BACHILLERATO
1° A
8
25
4
1 2 2 0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
1° B
10
12
3
21
1
2 0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
1º BACHILLERATO
1ª evaluación
22
116
8
4 4
0
0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
2ª evaluación
18
1411
6
23
4 0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
1° Bachillerato
1° A 1° B
23
14
10
2
00
2
4
6
8
10
12
14
16
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
4
5
6
5
4
00
1
2
3
4
5
6
7
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
1° Bachillerato
1ª evaluación 2ª evaluación
68
20
15
6
00
5
10
15
20
25
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
3
13
20
11
8
00
5
10
15
20
25
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
2º BACHILLERATO
2° A
10
45
4
32 2 0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
2° B
6
54
3
3
12 0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
2º BACHILLERATO
1ª evaluación
22
873
6
6 2 0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
2ª evaluación
16
99
7
5
34 0 susp
1 susp
2 susp
3 susp
4 susp
5 susp
6 o más susp
2° Bachillerato
2° A 2° B
1
7
8
5
1 1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
4
8
9
2
6
1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
2° Bachillerato
1ª evaluación 2ª evaluación
5
15
17
7 7
2
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
5
13 13
11
9
2
0
2
4
6
8
10
12
14
ins (<5) suf (5-6) bien (6-7) not (7-8) not (8-9) sob (9-10)
ins (<5)
suf (5-6)
bien (6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
6
10 10
13
8
00
2
4
6
8
10
12
14
ins (<5) suf (5-6)
bien(6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
1° E.S.O.
1
17 1614
8
2
0
5
10
15
20
ins (<5) suf (5-6)
bien(6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
2° E.S.O.
3
7 8
17
12
4
0
5
10
15
20
ins (<5) suf (5-6)
bien(6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
3° E.S.O.
3
11
16 1512
2
0
5
10
15
20
ins (<5) suf (5-6)
bien(6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
4° E.S.O.
68
20
15
6
00
5
10
15
20
25
ins (<5) suf (5-6)
bien(6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
1° Bachillerato
5
1517
7 7
2
0
5
10
15
20
ins (<5) suf (5-6)
bien(6-7)
not (7-8)
not (8-9)
sob (9-10)
2° Bachillerato
PROPUESTAS DE MEJORADiversificación de tareas en clase y para alumnado con
la materia suspensa
trabajos en grupo
uso de TIC
uso de la plataforma Moodle
potenciar el método deductivo
Diversificación de instrumentos de evaluación
pruebas tipo test, orales
Tutorías entre pares (individual y en equipos)
PROPUESTAS DE MEJORAAtención al alumnado con calificación negativa
Seguimiento personalizado
Comunicación con familias o tutores
Trabajos complementarios
Análisis de las causas
Análisis del trabajo realizado
Atención en distintos horarios
Pruebas de recuperación de determinadas partes
Aumento de actividades de recuperación y refuerzo
Búsqueda del compromiso del alumnado