Animación Sociocultural
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Causas y Funciones a nivel Social, Educativo y Cultural
Animación SocioculturalAntecedentes, Pretensiones y Concepto
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Antecedentes
• Cambios Culturales y Sociales de mayo del 68
• Desarrollo Urbanístico
• Éxodo rural = Carencia de Valores
• Mayor Relevancia de lo Urbano y de los municipios en la Cultura y desarrollo Popular
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Antecedentes
• El Auge Económico = Recursos a la Cultura y Programas de Desarrollo Social
• Innovación y Transformación de la Educación: especialmente la educación popular, la adulta y la educación permanente y generalizada.
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Antecedentes
• Consecuencias de la Industrialización y el gran Desarrollo Tecnológico e Informativo (ej:Ley de Prensa de 1966):
• AutomatismoParo, Alienación
• Incremento del Ocio y el Tiempo Libre y de su dimensión de Voluntariado Asociativo
• Mass-Media: Pasividad, Soledad y Dependencia
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Pretensiones
Con tal Panorama la Animación Sociocultural pretende:
Transformar y Dinamizar a la Sociedad y su Educación Cultural desde el Individuo y las Colectividades a las Instituciones y Entidades
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Concepto Animación
• Víctor V. Pérez: Raíz etimológica de la palabra Animación: Ánima, Vida, Sentido
• Maillo: Animar = Alentar/ poner en marcha las Posibilidades de cada Individuo para alcanzar colectivamente un Beneficio Social
• del Valle: Acción Creativa del Dinamismo Social. Favorecer la Acción Cultural y Comunitariahacia un Cambio Social
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Concepto Animación
• Quintana: Acción Transformadora de Actitudes Individuales y Colectivas Mediante Actividades Sociales, Culturales y Lúdicas, siempre de un modo Participativo
• Toni Puig: Método de Intervención Cultural que Facilita satisfacer Deseos y Necesidades Fomentando la Reunión de Grupos de Colaboración y Aprendizaje
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Concepto Animación
• Ander Egg: Tecnología Social basada en una Pedagogía Participativa con la Finalidad de Actuar Promoviendo, Alentando y Canalizando el Desarrollo Social y Cultural del Individuo
• Fundación para el Desarrollo Cultural (1973): Estímulo Mental, Físico y Emotivo que incita a la la Expansión y la Expresividad del Individuo desarrollando la Personalidad y el Sentimientode Integración en una Comunidad en la que pueden ejercer cierta Influencia
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Concepto Animación
• UNESCO: “La Animación Sociocultural es el conjunto de Prácticas Sociales que tienen por finalidad estimular la Iniciativa y Participación de las comunidades en el proceso de su propio Desarrollo y en la Dinámica Global de la Vida Sociopolítica en que están Integradas”
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En Definitiva
• 1. Mayor campo Experiental = Mayor Libertad
• 2. La Experiencia Activa es preferible a la Pasiva
• 3. Dirigirse a sí mismo es mejor que ser dirigido
• 4. Compromiso Social y Participación Crítica son preferibles a la Persecución de Logros Privados
• 5. Despertar Acciones, Valores y Principios a través de la Diversión y el Compromiso Social
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Resposabilidades a nivel Social, Educativo y Cultural
Animación SocioculturalHistoria, Regulación y Normativas
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Años 60 y 70Antecedentes directos
Corriente Culturalista
Corriente de la Educación Popular y Permanente
Corriente del Trabajo Social
Corriente del Desarrollo Comunitario
Aprovechamiento del Tiempo Libre
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Años 80Nacimiento
Animación y Gestión Cultural
Nacimiento del término Animación Sociocultural
Educación del Tiempo Libre
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Años 90Regulación Académica
Educador Social
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Monitor de Ocio y Tiempo Libre
Director de Actividades de Tiempo Libre
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Responsabilidad Profesional
• Las personas implicadas en la organización y dirección de estas Actividades están sujetas a Responsabilidades Individuales y Colectivas
• Tanto el Equipo Humano como la Entidad Organizadora deben de conocer cual es el marco Legal que ampara estas actividades (Responsabilidades tanto Civiles como Penales)
• Existe también un marco de Responsabilidades Etico-profesionales
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Responsabilidad Civil
• Adquieren un rol de Tutores de una Familia muy numerosa
• El monitor tiene la Obligación de responder de sus Actos Personales con el motivo de reparar el daño Ocasionado con su decisión mediante una Indenización económica.
• Daños Físicos (caídas, situaciones hospitalarias)
• Perjuicios Ocasionales (peleas o agresiones)
• Esta Legislación entra en vigor en el año 89
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Resposabilidad Penal
• La Consecución de una Imprudencia Temerariao Punible que produzca un Hecho Desfavorable para la Integridad Física, Psicológica o Moral de terceros puede pagarse con la Cárcel
• Siempre que sean considerados por la Ley como Delitos (Graves) o Faltas (Leves)
• Esta Legislación entra en vigor en 1995
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Responsabilidad Ético-profesional
• Existe la Obligación de Respuesta ante los Actos Profesionales y de los Actos de aquellas Personas que Dependan de los Animadores
• Cualquier suceso “No Profesional” -Acción u Omisión- que provoque situaciones de Daño Material y/o Moral, incide sobre el Animador
• Tanto el Código Civil como Penal incorporan Sanciones ante Negligencias Ético-profesionales para todos los Implicados en la Actividad
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Normativa
• La Normativa que regula la actividad Sociocultural en España varía según la Comunidad Autónoma en que se desarrolle. Se desarrolla en cuestiones de:
• Tipos de Actividad (Entorno, Edad, Capacidad...)
• Número de Miembros Titulados del Equipo que desarrolla la Actividad
• Número máximo de Participantes por Actividad, en relación a la cantidad de Monitores actuantes
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Requisitos para el Desarrollo de Actividades
• Conocimiento de la legislacion vigente según la CCAA
• Autorización Paterna de Menores de Edad
• Certificado médico de los participantes
• Certificados Sanitarios de la Zona de realización
• Certificados de Uso de la Zona Privada o Pública
• Contratación de Seguros de Accidentes, Responsabilidad Civil y Asistencia en Viajes. En Función de la Actividad y Necesidades del Grupo
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Seguridad y Prevención de Riesgos
• Evaluación de Riesgos, Climatología, Duración del recorrido, Conocimientos de la Zona.
• Aviso de Salida, Itinerario y Emplazamientos.
• Normas Básicas de Convivencia. Equipo General y Específico (Materiales). Botiquín.
• Seguimiento Meteorológico y Actuación ante Fenómenos Adversos. Comunicaciones.
• Conducción del Grupo y realización de Actividades por Objetivos. Valoración final de la Actividad.
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Planificación, Realización y Evaluación de Actividades
Lúdicas, Sociales y Educativas
Animación SocioculturalAgentes Culturales, Metodología y Recursos
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Metodología
• El Modelo de Trabajo se divide en Tres Vertientes:
• Tecnocrático, Hermenéutico o Socio-crítico
• Las Diferencias son relevantes, pero con igual Objetivo: El Desarrollo Comunitario
• Fin Metodológico: Autogestión y Autogobierno por parte de las Comunidades Locales o Estatales
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Técnico Superior en Animación Sociocultural
• El Real Decreto 2058/95 del 22 de diciembre Establece como Competencia General:
• “Programar, Organizar, Dinamizar y Evaluar Proyectos de Intervención Social encaminados al Desarrollo Social, aplicando Técnicas de Dinámica de Grupo y utilizando los Recursos Comunitarios, Culturales y de Ocio y Tiempo Libre”
• Conviene explicar el término Planificación para una mejor comprensión conceptual de sus fases
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Planificación
• Conocer el Marco de Intervención y Actuación
• Prever todo aquello que pueda Suceder
• Decidir unos Objetivos Concretos
• Adaptar los objetivos al marco de Intervención y a las Posibilidades del Grupo Participante
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Fases de la Planificación
1. Análisis de la Realidad
2. Diagnóstico
3. Programación
4. Ejecución
5. Evaluación
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Características de la Planificación
• Flexible: Debe Adaptarse Fácilmente
• Abierto: A cualquier Reajuste o Recitificación
• Realista: Servir Concretamente, sin Estandarizar
• Participativo: Todo el Grupo debe Participar
• Autogestionado: Debe Implicarse en su Gestión y Control respecto al Colectivo al cual va dirigido
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Tipos y Niveles de Concreción en el Proceso de Planificación
• P. Estratégica: Define a grandes rasgos la Política Social para un territorio o sector de la Población
• Determinando Prioridades y Criterios, Cobertura de Equipamientos y Disposición de Recursos, Previsión Presupuestaria y Horizonte Temporal
• Los Objetivos Estratégicos abarcan Periodos de varios años, normalmente cinco o más
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Tipos y Niveles de Concreción en el Proceso de Planificación
• P. Táctica: Se Concretan los Objetivos y el Horizonte Político y Social de una Realidad determinada y para un Tiempo más Reducido
• Desde aquí se Ordenan los Recursos disponibles en torno a las Acciones y Objetivos que mejor contribuyan a la Consecución de las Estrategias
• Señala las Prioridades de Intervención en un Momento Preciso y en un Territorio Concreto
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Tipos y Niveles de Concreción en el Proceso de Planificación
• P. Operativa: Hace Referencia a Intervenciones Concretas, Individualizadas
• para hacer Realidad alguna de las Acciones previstas a Nivel Táctico
• Es lo que se denomina Proyecto
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Tipos de Recursos
• R. Humanos: Personas necesarias en términos de Cantidad y Calidad para realizar el Proyecto
• R. Materiales: Duraderos o de Inventario, así como los Fungibles o Perecederos
• R. Espaciales: Recursos Naturales o Urbanos, Equipamientos, Infraestructuras...
• R. Financieros: Presupuestos: Gastos en Sueldos, Dietas, Alquileres; e Ingresos, para Continuidad
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Participación y Desarrollo de Actividades Lúdicas, Sociales y
Educativas
Animación SocioculturalÁmbitos, Modalidades y Destinatarios
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Desarrollo de Actividades Socioculturales
• Asesoramiento o Intervención de un Agente Cultural conocido comúnmente como Animador
• Debe desarrollar una Actuación acorde con los Fines, Propósitos y Principios de la Animación
• Figura Facilitadora más que Coordinadora. Ayuda y Enseña a Participar en el Desarrollo
• Lo habitual es Realizar Programas y Actividades Concretas para un Público Determinado
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Posibles Destinatarios
Niños, Jóvenes, Adultos, Ancianos
Empleados, Parados, Emigrantes, Inadaptados
Drogadictos, Delincuentes, Prisioneros
Marginados, Discapacitados, Enfermos
...Amplia Variedad de Colectivos que conviene determinar también por Ámbitos de Actuación
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Según Contexto o Ámbito de Acción
• Contexto Institucional (Aulas de Cultura, Club de Jubilados, Asociación de Vecinos...)
• Contexto Técnico (Animación Teatral, Recreativa, Deportiva, Musical...)
• Contexto Social (Jóvenes, Emigrantes, Enfermos...)
• Contexto Espacial (Calle, Barrio, Pueblo, Monte...)
• Contexto Político (Reivindicativas, de Acción...)
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Según el Ámbito Geográfico
• Animación Rural (Actividades fuera del contexto Urbano, normalmente en entornos Naturales o Pueblos de Montaña)
• Animación Urbana (Colegios, Plazas, Parques, Instituciones de Importancia Cultural...)
• Animación Suburbana (Guetos, Sectores Urbanos Vulnerables, Barrios Marginales o Periféricos...)
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Animación con NiñosNuevos Aprendizajes y Vínculos
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Animación HospitalariaSalud a través de la Risa
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Animación UrbanaIntegración y Juegos Populares
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Animación SuburbanaTalleres Educativos
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Animación RuralExcursiones y Concienciación
Medio Ambiente
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Funcionalidad de la Animación Sociocultural
Animación SocioculturalObjetivos, Ventajas y Valores
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Objetivos
• Participación mediante Acciones Comprometidas con la Progresión Individual y la Transformación Social
• Si es Acción: Dinamizar y Potenciar la Participación en todos los Contextos de Actuación
• Si es Método: Transformar, Renovar y Enriquecer a la Sociedad a través del Individuo
• Si es Técnica: Creatividad, Innovación e Iniciativa de los Sujetos para Satisfacer Necesidades e Inquietudes Personales y Colectivas
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Objetivos
• 1. Proponer Alternativas a lo establecido, Generando Actitudes Abiertas
• 2. Sacar Máximo partido a las Posibilidades de cada Individuo, alcanzando una mayor Realización Personal, pudiendo aportar así a la Comunidad lo mejor de sí mismo
• 3. Ofertar Valores de Futuro y Progreso
• 4. Crear Nuevos Espacios y Modos de Hacer Cultura
• 5. El Protagonismo Personal en la Propia Vida
• 6. Recuperar las Señas de Identidad de cada Comunidad
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Implicación social y Política
• Según Ander Egg: “Una Concepción Conservadora no tiene como Objeto la Animación Sociocultural ya que esta implica Cambio”
• Conserva y Difunde el Patrimonio Cultural Disminuyendo el Foso Cultural producido por la Desigualdad en la Posesión de Bienes Materiales
• El Objetivo Estratégico de la A. Sociocultural sería la Democratización Cultural
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Ezequiel Ander EggPedagogo, Sociólogo y Ensayista Argentino
• “Lo que se Busca a través de la Animación es Desatar un Proceso de Dinamización que Estimule la Creación Individual y Ofrezca a cada Individuo la Posibilidad de ir Ampliando su Protagonismo en su Propio Desarrollo Cultural y Social, en un Contexto de Participación Conjunta que Posibilite una Toma de Decisiones Colectivas a través de Realizaciones Comunes”
• “Concienciar, Organizar y Movilizar al Pueblo para Transformarlo en Agente Activo de su Propia Promoción y hacerlo Consciente de su Rol Histórico”
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Funciones
• Promoción de Actividades capaces de Proporcionar Medios, Espacios y Recursos para que la Participación sea Efectiva
• Generar Dinamización Colectiva y Creatividad Social, Crear Espacios de Encuentro y Relación, así como el Desarrollo de la Compresión Crítica de las Diferentes Formas de Dominación Cultural
• Canalizar Actividades Contrapuestas a la Oferta Comercial y Consumista, Potenciando la Creatividad y la Expresión Artística
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Funciones
• Investigar los Hechos y Descubrir Problemas
• Plantear Soluciones y Movilizar Voluntades
• Aglutinar Grupos y Transformar la Sociedad
• Realizar Acciones y Evaluar los Resultados
• Aprender, Evolucionar y Seguir hacia Adelante
![Page 49: Animación Sociocultural](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052116/559a49e21a28ab1e5d8b4672/html5/thumbnails/49.jpg)
Valores que Promueve
• Cualquiera puede Aportar un Ideal y Contribuir al Cambio
• A través de la Participación y el Trabajo en Grupo se Fomenta la Reflexión y Aflora el Ser Creativo
• La Acción Social como Fenómeno de Participación y Transformador de la Sociedad
• La Realización Personal y Colectiva, la Democracia, la Pluralidad, el Respeto, la Concienciación, la Educación, la Autonomía, las Relaciones Humanas, la Diversión, la Risa, el Compromiso, la Responsabilidad, la Libertad...
![Page 50: Animación Sociocultural](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052116/559a49e21a28ab1e5d8b4672/html5/thumbnails/50.jpg)
La Animación Sociocultural está al alcance de todos...
¡Sonríe y Actúa!
![Page 51: Animación Sociocultural](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052116/559a49e21a28ab1e5d8b4672/html5/thumbnails/51.jpg)
Javier Pérez MartínezLucia Amoros RicoMariola Belchí ManzaneraPedro Martínez PérezSandra Castellanos AlcarriaYolanda Barqueros Fernández