Animación paso a paso di 1d3

Curso: Desarrollo de modelos para la formación a distancia a través de Internet.Módulo III: Diseño Instruccional a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación.

ESTUDIANTESESTUDIANTES


Plan de Aprendizaje

Animación Paso a Paso: ¿Cómo hacer un Diseño

Instruccional?


Los elementos claves al momento de diseñar un modelo de instrucción son:

1.- Elementos de un Diseño Intruccional en línea

Objetivos de Aprendizaje

Contenidos

Actividades

Evaluación

Diseño Instruccional1

2

3

4


AObjetivos de Aprendizaje

La importancia del objetivo dentro de la Planificación de un Diseño de Instrucción, consiste en que éste clarifica la conducta final que reporta el aprendizaje que se espera sea logrado por el participante.

A partir del objetivo se estructuran las actividades de aprendizaje y finalmente se diseña la evaluación.



AObjetivos de Aprendizaje

Para redactar objetivos debemos considerar:


1. Diseñar en función del aprendizaje a desarrollar y no en función del trabajo a realizar por el tutor.

2. Señalar claramente cuál será la evidencia aceptable de la conducta alcanzada o del conocimiento adquirido por el estudiante.

3. Utilizar un verbo que denote la conducta final, más el contenido que se va a aprender como complemento.

4. Formular objetivos claros y llanos, a fin de evitar interpretaciones.


BContenidos

Los contenidos son las teorías dentro de las cuales se encuentran conceptos, características, funciones, procedimientos, etc., que se relacionan dentro de un área de conocimiento determinada.


ConceptosCaracterísticas

FuncionesProcedimientos

Área de conocimiento

Dependen de los objetivos que el participante deba alcanzar.


BContenidos


Arquitectura de Contenidos:

Estructuración y organización de los contenidos bajo una secuencia lógica de los mismos.

En la planificación de la acción de formación, se deben identificar los temas o contenidos agrupados por área de conocimiento, así como sus derivados.


CActividades


Punto en el que se trasmiten los contenidos con un objetivo claro y lógico, en el que el participante asimila la intención y el sentido que tiene cada contenido.

Punto en el que se pone en práctica el contenido a un nivel básico de información y/o en niveles de mayor abstracción o análisis.


CActividades


Las actividades de aprendizaje puede están conformadas por:

Fase en la que procedimentamos el proceso de enseñanza a través de acciones concretas demostrativas y constructivas.

1. Desarrollo del contenido: exposición teórica de los contenidos.

2. Ejercicios de aplicación.

3. Casos de estudios

Esta acción se llevará a cabo a través de formatos de trabajo concretos que conoceremos en la siguiente sesión de trabajo.


CActividades


En este punto del diseño instruccional se deberán seleccionar las herramientas tecnológicas adecuadas para cada uno de los contenidos de manera tal de definir si será un modelo autodirigido asincrono o tutoreado – colaborativo.

Las actividades variarán según las condiciones y características de cada contenido, así como de la creatividad práctica que como diseñador del proceso de formación se utilice para plantear las vías y formas de enseñar.


Recuerda:

1. La degradación de módulos en temas permite focalizar los conceptos claves que se manejarán posteriormente en las actividades de aprendizaje de un curso y delimita la extensión del mismo.

2. El mejor diseño instruccional no es aquel que dispone de todas las herramientas tecnológicas que hay en el mercado para desarrollar un modelo de e-learning, sino aquel que logra combinar las herramientas adecuadas al tipo de aprendizaje que se desea lograr en los participantes.


Plan de Aprendizaje

Animación Paso a Paso: ¿Cómo hacer un Diseño

Instruccional?


ESTUDIANTESESTUDIANTES

Animación paso a paso di 1d3

Travel

Transcript of Animación paso a paso di 1d3