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ANEXO RESOLUCiÓN N°

1.- DENOMINACiÓN DE LA CARRERA

TECNICATURA SUPERIOR EN GESTiÓN DEL SECTOR ELÉCTRICO

1.1.- Nivel:

SUPERIOR

1.2.- Acreditación:

Se otorga el Título de ~,'..:~ "

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Técnico Superior en Gestión del Sector Eléctrico

Dirección General de Educación Técnica y Formación ProfesionalSubdirección de Educación Técnica Superior(+54)(0351)4331985- 4342718/19Humberto Primo 467 - 2. PisoCórdoba Capital - República Argentina .

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2.- FUNDAMENTACiÓN

El presente Diseno Curricular para la Formación Técnica de Nivel Superior de la Provincia

de Córdoba se enmarca en los lineamientos de las Políticas Nacionales vigentes a partir de

la sanción de la Ley de Educación Nacional N° 26.206 y, en las Políticas Provinciales de

Córdoba que, a través de la Dirección General de Educación Técnica y Formación

Profesional y la Subdirección de Educación Técnica Superior, las recrean en la elaboración

de propuestas curriculares actualizadas.

De este modo, la Tecnicatura Superior en Gestión del Sector Eléctrico responde a una

demanda sectorial especifica vinculada a la generación, transporte y distribución de

energia eléctrica, como tal requiere de conocimientos y habilidades propias del sector

ausentes en las trayectorias formativas disponibles.

Esta carrera de nivel superior se inscribe en la necesidad de reforzar y actualizar la

estrategia de formación de técnicos del sector eléctrico, disminuyendo la brecha entre elingeniero y el idóneo con conocimientos derivados de la práctica.En este sentido, se prevé promover la relación Educación-Trabajo a través de la propuestacurricular fortaleciendo las relaciones ínter-institucionales y las prácticas profesionalizantesen los espacios propíos del sector.Por esta razón, el espacio de las prácticas profesionalizantes cobra un papel relevante,motivo por el cual el diseno habilita una implementación flexible de las mismas, de maneraque se promueva la puesta en ejercicio de los conocimientos alcanzados articulando la

formación académica con los escenarios reales del mundo del trabajo en un proyecto de

práctica profesional que recupere la identidad del contexto donde la carrera se dicta.Asimismo, la particularidad de la modalidad técnica, perm~e distinguir niveles de progresiónde los aprendizajes que se expresan en los certificados y títulos a los que esos aprendizajesconducen, "por este motivo una vez concluida la formación en este nivel el profesionalegresado podrá optar por realizar trayectos de formación profesional que complementen oespecialicen su formación de base".'

TO BORELLOIRECTOR

Educación Técnica SuperiorMi4Ilistef!ic.~nEDUCACIONDirección General de Educación Técnica y Formación Profesiona

Subdirección de Educación Técnica Superior(+54) (0351) 4331985. 4342718/19Humberto Primo 467 - 2' PisoCórdoba Capital. República Argentina.

1 los títulos técnicos dan fe de la adquisición de capacidades profesionales vinculadas con un área ocupacional amplia y SI ificativa. las

certificaciones de formación profesional dan fe de la adquisición de capacidades vinculadas con ocupaciones específicas y signi ativas, por

este motivo una vez concluida la formación en este nivel el profesional egresado podrá optar por realizar trayectos de f rmación

profesional que complementen o especialicen su formación de base, Resolución Ministerial (FE N213/07.

N. E-EX AdA

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Conforme a lo expresado, se definen como propósitos de esta formación:

• Propender a una formación polivalente para la gestión y operación del Sector de la

Energia Eléctrica con el fin de lograr eficiencia y calidad de los servicios.

Reconocer las particularidades de las distintas centrales de generación eléctrica, para

lograr un mejor rendimiento.

Controlar procesos de operación y mantenimiento de redes eléctricas.

Indagar y proponer mejoras en los métodos de análisis, operación y mantenimiento de

redes eléctricas.

Distinguir los recursos energéticos renovables.

Aplicar normas de calidad, seguridad y protección del medio ambiente.

4." REQUISITOS DE INGRESO

Haber concluido los estudios de nivel secundario o estar comprendido en las Resoluciones

N° 25/02, N" 412/10 Y del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba y aquellas

que las modifiquen o reemplacen.

5.- DISEÑO Y ORGANIZACiÓN CURRICULAR - Plan de Estudios

5.1. Régimen de cursado y carga horaria

Duración de la Carrera:

Modalidad de Dictado:

Carga Horaria Total:

Régimen de Cursado:

2 Y y" años

Presencial

1620 horas RELOJ

Cuatrimestral y Anual

Dirección General de Educación Técnica y Formación ProfesionalSubdirección de Educación Técnica Superior(+54)(0351)4331985-4342718/19Humberto Primo 467 - 2' PisoCórdoba Capital - República Argentina .

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Título de: TÉCNICO SUPERIOR EN GESTiÓN DEL SECTOR ELÉCTRICO ""4fL..."~,,:'/' •• \ y.r

PRIMERAf'lO

. e O Horas HorasCorrelativas

e o " Horas Para•• o. "O

1! E ESPACIO CURRICULAR .~~ e RELOJ CATEDRAS CATEDRAS RENDIRo •• ." ~ AnualesJ SEMANALES Anualesl Haberu o:: " Cuatrimestrales Cuatrimestrales

APROBADO1 FF Electrotecnia Anual 107 5 160 -2 FF Sistemas de Renresentaci6n Anual 85 4 128 -3 FG Inalés Anual 64 3 96 -

Primer Cuatrimestre4 I FF ¡Introducción al Sector Eléctrico TCuatrimestral 43 I 4 64 I -5 I FF 1Matemática v Estadísticas I Cuatrimestral 64 I 6 96 I .6 I FF 1Fisica I Cuatrimestral 64 I 6 96 I .

SAaundo Cuatrimestre7 \ FG 1TecnOloaía de la Información v la Comunicación Cuatrimestral 43 4 64 -8 I FF 1Materiales Eléctricos Cuatrimestral 43 4 64 -Total de Espacios Curriculares Anuales: 3 (tres)Total de ESDacios Curriculares Cuatrimestrales: 5 'clncol 513

SEGUNDOAf'lO

e o e O Horas Horas Horas Correlativas

•• o. '" "O Para RENDIR1! E ESPACIO CURRICULAR E,," RELOJ CATEDRAS CATEDRAS

O •• :g>~~ Anualesl SEMANALES Anualesl Haber<J o:: Ü Cuatrimestrales Cuatrimestrales APROBADO

9 FE Mantenimiento de Sistemas Elédrtcos Anual 149 7 224 4,5,6,810 FE Gestión del Servicio Eléctrico Anual 128 6 192 1,4,711 PP Práctica Profesionalizante t Anual 149 7 224

Primer Cuabimestre12 FE Generación de la Enerala Eléctrica JCuatrimestral-T-- 53 5 I 80 1,4.713 FE Mediciones Eléctricas Cuatrimestral I 64 6 I 96 1.5.6.714 FE Sistemas Eneroéticos Sustentables Cuatrimestral I 64 6 96 1.4,6.7

seaundo Cuatrimestre15 FE Transoorte v Distribución de la Eneraia Eléctrica Cuatrimestral 53 5 80 1.4,6.716 FE Máauinas Eléctricas Cuatrimestral 64 6 96 1.5,6,717 FE Le islación Cuatrimestral 53 5 80 4Total de Espacios Curriculares Anuales: 3 (tres)Total de Espacios Curriculares Cuatrimestrales: 6 'seis' 777

TERCER Af'lO

IO

ESPACIO CURRICULARHorasRELOJ

Cuatrimestrales

HorasCATEDRASSEMANALES

HorasCATEDRASCuatrimestrales

CorrelativasPara RENDIR

HaberAPROBADO

18192021

FFFEFEPP

Primer CuatrimestreSeauridad, Salud Ocuoacional v Medio AmbienteSistemas de Iluminación PúblicaRelaciones LaboralesPráctica Profesionalizante II

CuatrimestralCuatrimestralCuatrimestralCuatrimestral

855343149

85414

1288064224

1.4.7.941617

Total de Esoacios Curriculares cuatrimestrales: 4 (cuatro' 330

TOTAL de carga horaria de la carrera: 1620 horas Reloj.

2 Definición de los campos Resolución CFE N° 229/14: F.G8neraJ.f.G.~: destinado a abordar los saberes que posibilitan la participación activa, reflexiva ycrítica en los diversos ámbitos de la vida laboral y sociocultural y el desarrollo de una actitud ética respecto del continuo cambio tecnOlógico y social.F.Fundamentos:- F.F.~ aborda los saberes cientlfico-tecnológiCOS y socio-culturales que otorgan sostén a los conocimientos. habilidades, destrezas,valores y actitudes propios del campo profesional en cuestión. F. Especifica. F.E.~ aborda los saberes propios de cada campo profesional, como asítambién la contextualización de los desarrollados en la FF .. Práctica Profesionalizant8 .P,P.- destinados a posibilitar la integración y contrastación de lossaberes construidos en ta formación de los campos descriptos y garantizar la articulación teórico - práctica en los procesos formativos a través delacercamiento de los estudiantes a situaciones reales de trabajo, por tal motivo no deberá tener contenidos curriculares de otros espacios.

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5.3." Contenidos mínimos

PRIMER AÑO

1. Electrotecnia

Circuitos de Corriente Continua: Introducción y Leyes básicas de la Electrotecnia -Ohm,Kirchhoff-. Elementos lineales: resistencia, capacidad, inductancia. Resolución de circuitospor métodos de Kirchhoff y Maxwell.Circuitos lineales en Corriente Alterna: Introducción y Resolución de circuijos en CA enrégimen permanente. Transitorios en CA. Potencia, potencia activa, reactiva y aparente.Coseno de fi. Sistemas trifásicos equilibrados y desequilibrados. Potencia en Sistemastrifásicos. Compensación del coseno de fi.Circuitos de corriente alterna no lineales: Elementos alinéales. Producción de armónicos.Potencia de deformación. Factor de potencia, corrección del factor de potencia.Circuitos electromagnéticos: Tipos. Conformación. Resolución de circuitos de uso práctico.Ecuaciones de Maxwell. Ejemplos de uso práctico.

2. Sistemas de Representación

Normas nacionales e internacionales. Representación de superficies y cuerpos.Representación de elementos y conjuntos mecánicos. Representación de estructurasmetálicas. Representación de cañerias, instalaciones y circuitos eléctricos. Técnicas decroquizado. CAD. Representación de curvas, superficies y cuerpos sólidos. Niveles.Acotación. Impresión.

3. InglésEl texto científico-técnico. Tipos y géneros textuales. Funciones discursivas. Laorganización de la información textual. Componentes sintáctico-gramaticales. Cohesión ycoherencia. Claves lexicales ..

4. Introducción al Sector Eléctrico

Introducción Producto Energia Eléctrica. Reservas. La generación de electricidad. Elconsumo de energia eléctrica. La demanda y potencia. El transporte de energia eléctrica.Los sistemas interconectados. La distribución de energía eléctrica. Conceptos de potenciainstalada y energía efectiva. Mercado eléctrico en la Argentina y la Provincia de Córdoba.El marco regulatorio del Sector eléctrico. La comercialización de energia eléctrica, tipos declientes y definición de tarifas. Los entes reguladores.

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5. Matemática y Estadísticas

Concepto de variable, función y representación gráfica. Algunas funciones relevantes y susaplicaciones. Círculo trigonométríco. Sistemas de coordenadas. Definición de las funcionestrigonométricas. Análisis de las funciones, seno, coseno y tangente en los cuatrocuadrantes. Gráfico de las funciones, coseno y tangente. Relaciones trigonométricas.Funciones de una variable real. Tipos de funciones. Límites y continuidad. Límite finito einfinito. Límite de una función. Funciones continua. Derivadas: interpretación geométrica.Derivadas de funciones elementales. Derivación gráfica y numérica. Integrales. Integraldefinida e interpretación geométrica. Números complejos, Forma polar, Operaciones conComplejos. Estadistica, población, muestra, datos cuantitativos, representaciones graficas,media aritmética, mediana, desviación estándar, variables aleatoria, discretas y continuas,varianza, desviación estándar.

6. Física

Magnitudes fisicas y sistemas de unidades. Conversiones entre sistemas y magnitudesdiferentes. Repaso de notación científica y de cifras significativas. Magnitudes escalares yvectoriales.Vectores. Conceptos. Suma y diferencia de vectores. Producto escalar y Producto vectorial.Estática: Composición y descomposición de fuerzas. Equilibrio de fuerzas. Par y Momentode una Fuerza. Dinámica. Energia y Potencia. Almacenamiento y disipación de Energia.Calorimetría. Elementos de Termodinámica. Electrostática - Ley de Coulomb - Campoeléctrico. Potencial. Magnetismo-Campo magnético- Circuitos magnéticos elementales.Propiedades eléctricas y magnéticas de la materia. Leyes de Faraday-Lenz. Hidraúlica,energia potencial y cinética, ventajas.

7. Tecnologia de la Información y la Comunicación

Procesador de texto. Planilla de Cálculo: tablas dinámicas. Servicio de alojamiento dearchivos y aplicaciones en la nube. Software para realizar Organigramas, Presentaciones.Software para cálculo de corrientes de cortocircuito. Software para dimensionamiento decables. Bases de datos. Software especifico de mantenimiento. Manejo de Proyectos.

8. Materiales EléctricosMateriales conductores, propiedades eléctricas y mecánicas. Aplicaciones. Cables paralineas de transmisión. Cables para lineas de distribución. Normas. Ensayos. Materialesaislantes de uso en construcciones electromecánicas: papeles, plásticos, barnices, aceitesy Iiquidos refrigerantes, SF6 Normas. Ensayos. Materiales aislantes empleados en lineasde transmisión de AT, MT Y BT, vidrio, cerámicas, propiedades eléctricas y mecánicas.Normas. Ensayos. Materiales especiales para descargadores gaseosos, varistores, otros.

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SEGUNDO AÑO

9. Mantenimiento de Sistemas EléctricosOrganización del mantenimiento: Principios organizacionales. Campo de acción.Organigrama. Responsabilidades. Zonal versus Central. Interacción con otrosdepartamentos. Análisis de problemas: Análisis de causas. Raiz de fallas. Pareto. Toma dedecisiones. Técnicas, modelos y planes de mantenimiento: Mantenimiento Correctivo.Preventivo. Predictivo. De oportunidad. RCM, TPM. Planificación - programación: Cr~erios:Planificación de la mano de obra, del material y del tiempo. Programación: MétodosCuantitativos. Camino Critico. Ordenes de trabajo: Formulario. Procedimiento. Sistemas dePrioridades. Flujo. - Codificación de equipos y materiales. Inspección: Objetivos,Periodicidad, Programación. Reportes y análisis de tiempos: Tiempos de utilización.Tiempo Perdido. Mediciones en Mantenimiento. (ndices. Historial de equipos.

10. Gestión del Servicio EléctricoPlanes estratégicos y operativos. Estructura de la organización. Áreas de gestión, misión yfunciones. Estrategia de aprovisionamiento de energia y materiales. La gestión de ladisponibilidad del servicio eléctrico. Contratación, medición, facturación, cobranza, cortes.Mantenimiento operativo. Sistemas automáticos y manuales, centros de control, gestión deincidentes y reclamos. Indicadores de calidad del servicio. Guardias, sistemas de gestiónde redes. Política medioambiental.

11. Práctica Profesionalizante IEl campo de formación de la práctica profesionalizante está destinado a posibilitar larelación y contraste de los saberes construidos en la formación de los campos descriptos, ygarantizar la articulación teoria-práctica en los procesos formativos a través delacercamiento de los estudiantes a situaciones reales de trabajo.La práctica profesionalizante, constituye una actividad formativa a ser cumplida por todos losestudiantes, con supervisión docente, y la institución debe garantizarla durante la trayectoriaformativa. Incorporando en ella actividades de complejidad gradual y creciente.Dado que el objeto es familiarizar a los estudiantes con las prácticas y el ejercicio técnico-profesional vigente, puede asumir diferentes formatos como: proyectos productivos, micro-emprendimientos, actividades de apoyo demandadas por la comunidad, pasantias,alternancias, entre otros, llevarse a cabo en distintos entornos como: laboratorios, talleres,

unidades productivas, entre otros.En este marco, se podrán generar convenios con instituciones públicas y/o privadas con elfin de asegurar la inserción del nuevo profesional en su ámbito de trabajo.

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Este espacio deberá desarrollar un proyecto institucional que permita la inter~~,:TJ( " "J'" ~~

y progresiva del estudiante al campo profesional, articulando los saberes abordad~ '" '1>. .

experiencias prácticas desarrolladas en los diversos espacios curriculares cursados po: elestudiante,

12, Generación de la Energia Eléctrica

Introducción y Concepto de generación de la energia, Centrales hidráulicas, Centrales termonucleares, Centrales térmicas: de combustión interna, convencionales, ciclos combinados ycogenerativas, Protecciones de los generadores de centrales,

13. Mediciones Eléctricas

Medición, Error. Errores sistemáticos, errores aleatorios, Clase de un instrumento,Instrumentos de bobina móvil y de hierro móvil. Voltímetro, amperimetro, Pinzasamperimétricas, Multimetros, Medición de tensión, corriente y potencia en CC, Medición deresistencia, Puentes, Tipos y aplicaciones-Medición de corriente, tensión, potencia, cosenode fi, frecuencia en CA Medición de potencia trifásica, activa y reactiva en cargasequilibradas y desequilibradas, Mediciones de puesta a tierra, Localización de fallas encables y líneas, Contadores de energia activa y reactiva, Transformadores de medida,Características, Empleo, Instrumentos electrónicos, Voltfmetros, verdadero valor eficaz,muitimetros, Osciloscopios, registradores, data loggers, Medición de alta tensión

14. Sistemas Energéticos SustentablesSistemas de generación eléctrica con recursos alternativos, Eficiencia de los sistemasrenovables, Fases de implementación de un proyecto de generación eléctrica con recursosrenovables, Aspectos vinculados a la generación sustent~ble de energía eléctrica: técnicos,económicos, marco normativo, geografia y aspectos sociales, Integración a las redesexistentes y operación de sistemas de generación con recursos renovables, Generaciónmixta, Matriz de generación, Almacenamiento de energia, Redes inteligentes,

15. Transporte y Distribución de la Energía Eléctrica

Sistemas de transmisión y distribución, Nociones de cálculo mecánico de lineas eléctricasde Transmisión y Distribución, Estaciones transformadoras, Puesta a tíerra en líneas yestaciones transformadoras,Protecciones de líneas y redes eléctricas, Protecciones de estaciones transformadoras,

16. Máguinas EléctricasMáquinas de CC, Principios de funcionamiento, Aspectos constructivos, Funcionamiento enlos cuatro cuadrantes, Máquinas de CA Producción del campo giratorio, Máquina

I Ministerio deEDUCACIONDirección General de Educación Técnica y Formación Profesio

Subdirección de Educación Técnica Superior(+54) (0351)4331985-4342718/19Humberto Primo 467 - Z' Piso j 4 1Córdoba Capital - República Argentina, ••

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asincrónica. Circu~o equivalente, curvas caracteristicas par-velocidad y corrie~)~~~IOé¡"'~ • ~"JFuncionamiento en los cuatro cuadrantes. La máquina asincrónica como generador.Máquinas sincrónicas. Funcionamiento como motor. Curvas en V. Métodos de excitación.Corrección de coseno de fi con motor sincrónico. Aplicaciones de las máquinas eléctricas.Características par-velocidad de mecanismos. Transformador monofásico, principio defuncionamiento. Diagrama equivalente, Impedancia de cortocircuito. Funcionamiento concarga resistiva, inductiva y capacitiva, Sobretensión con carga capacitiva, Corriente deinsercíón, Transformadores trifásicos. Aspectos constructivos. Grupos de conexión.Aplicaciones. Paralelo de Transformadores, Ensayo de transformadores: relación detransformación, impedancia de cortocircuito, aislamiento. Ensayo de líquidos refrigerantes,Alternador asincrónico. Excitación, Alternadores de polos salientes y de rotor liso.Aplicaciones. Puesta en servicio de alternadores. Puesta en paralelo con la red,

17. LegislaciónDerecho, Constitución Nacional. Leyes, decretos, ordenanzas, Sociedades. Contratos.Reglamento de comercialización. Procedimientos técnicos. Requerimientos particulares delos distintos entes. Ejercicio profesional. Ética profesional.

TERCER AÑO

18. Seguridad. Salud Ocupacional y Medio AmbienteConceptos de la Higiene, Seguridad y Medicina en el Trabajo. Riesgos eléctricos:definiciones y terminologia eléctrica, Aparatos de protección de las personas y de lasinstalaciones eléctricas. Prevenciones: 5 Reglas de oro. Distancias de seguridad ydistancias dieléctricas. Efectos fisiológicos de la electricidad sobre el cuerpo humano.Riesgos mecánicos. Riesgos químicos, Trabajo en altura. Riesgos higiénicos: condícionesde los ambientes de trabajo: carga térmica, ventílación, ruidos y vibraciones, iluminación ycolor, radiaciones. Otros riesgos. Elementos de protección personal. Riesgo de íncendios yexplosiones. Prevención de accidentes laborales. Ambiente: contaminación ambiental -agua, suelo-. Estudio del medio ambiente laboral -norma ISO 14001-. Gestión de residuos,Leyes nacionales, provinciales y municipales. Influencia en el medio ambiente de lasinstalaciones eléctricas en general. Movimiento y almacenaje de materiales críticos.Prevención y extinción de incendios y explosiones.

19. Sistemas de Iluminación PúblicaConceptos de Luminotecnia: Intensídad, flujo lumlnico, Unidades. Nociones básicas decolorimetria. Nociones de cálculo y medición de niveles de intensidad luminica según

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Dirección General de Educación Técnica y Formación ProfesionaSubdirección de Educación Técnica Superior(+54) (0351) 4331985, 4342718/19Humberto Primo 467 - 2 ~ Piso j 4 'lICórdoba Capital' República Argentina. 8f ~;I

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20. Relaciones LaboralesRelaciones Humanas. El principio del Hombre. La dignidad de la persona. Ética

empresarial y laboral.Derechos y obligaciones del trabajador. El trabajo individual, el grupo laboral y el trabajo enequipo. Conducción de Personal, diferencia entre Jefe y Lider. Distintos tipos decomunicación. Organizaciones que brindan servicios públicos. Misión, función, roles. Laconducción y la comunicación en la organización del trabajo. Herramientas de gestión.Definición de objetivos, planificación, control. Diseño de indicadores.

..

21. Práctica Pro1esionalizante 11El campo de formación de la práctica profesionalizante está destinado a posibilitar larelación y contraste de los saberes construidos en la formación de los campos descriptos, ygarantizar la articulación teoria-práctica en los procesos formativos a través delacercamiento de los estudiantes a situaciones reales de trabajo.La práctica profesionalizante, constituye una actividad formativa a ser cumplida por todos losestudiantes, con supervisión docente, y la institución debe garantizarla durante la trayectoriaformativa. Incorporando en ella actividades de complejidad gradual y creciente.Dado que el objeto es familiarizar a los estudiantes con las prácticas y el ejercicio técnico-profesional vigentes, puede asumir diferentes formatos tales como: proyectos productivos,micro-emprendimientos, actividades de apoyo demandadas por la comunidad, pasantías,alternancias, entre otros. Se podrán llevar a cabo en distintos entomos como: laboratorios,

talleres, unidades productivas, entre otros.En este marco, se podrán generar convenios con instituciones públicas y/o privadas con elfin de asegurar la inserción del nuevo profesional en su ámbito de trabajo.Este espacio deberá desarrollar un proyecto institucional que permita la interacción gradualy progresiva del estudiante al campo profesional, articulando los saberes abordados y lasexperiencias prácticas desarrolladas en los diversos espacios curriculares cursados por elestudiante y en concordancia con el espacio de Práctica Profesionalizante 1.

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'j441Dirección General de Educación Técnica y Formación Profe ionalSubdirección de Educación Técnica Superior(+54) (0351) 4331985. 4342718/19Humberto Primo 467 - 2' PisoCórdoba Capital - República Argentina.

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6. CONDICIONES DE EGRESO

7. ALCANCE DEL TíTULO:

El Técnico Superior en Gestión del Sector Eléctrico está capacitado para:

_ Ejecutar procedimientos en redes de distribución de energia eléctrica.

Operar sistemas y programas relativos a las Energías Sustentables y proyectar

pequeños sistemasGestionar los procedimientos operativos en centrales de generación de energía que

se encuentran operando.Ejecutar los procedimientos operativos en centrales de generación de energía que se

encuentran operando.Supervisar la operación y mantenimiento de centrales y redes eléctricas confonne lo

establecen las normativas vigentes en cuanto a Seguridad e Higiene y Medio

Ambiente.Integrar equipos de trabajo para ejecutar actividades relacionadas con la operación y

mantenimiento de centrales de generación y redes de transmisión y distribución de

energía eléctrica.Participar en el análisis de tareas de inspección, operación de redes de transmisión y

distribución de energía eléctrica, cumpliendo con la nonnativa correspondiente.

Colaborar en la elaboración de programas de operación de centrales y redes

eléctricas.Intervenir en la elaboración y ejecución de programas de mantenimiento predictivo,

preventivo y correctivo de redes eléctricas.Supervisar las tareas de los talleres de mantenimientos de equipos y aparatos de

transmisión y distribución.Interpretar cálculos de columnas, y diseño del montaje, de los sistemas de

iluminación pública.Operar los sistemas de control de tráfico.

8. PERFil PROFESIONAL

La Tecnicatura Superior en Gestión del Sector Eléctrico se orienta a formar profesionales

expertos y competentes capaces de analizar e intervenir en la gestión del servicio de la

energia eléctrica.

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@'C/í'OIiO"",'1&,""/'\7c" '. 'l' I ,"l:i ( - '¡~~:j\ ..~'''.I\t~,."~~,.¿..::,;g;-:~:y¿-

Su formación integral les pennite realizar un diagnóstico primario del €5¡~~::'~!~~'instalaciones eléctricas en centrales y redes, analizando el estado del funcionamient d'e;

equipos de mantenimiento y medición de la energía eléctrica, para aportar soluciones o dar

respuestas a las diferentes necesidades, mediante un aprovechamiento de los recursos.

Su capacitación los convierte en profesionales preparados para la gestión y ejecución de

procedimientos operativos en centrales de generación de energía, capaces de controlar

actividades relacionadas con la programación, operación y mantenimiento de las mismas.

Podrán desempeñarse ejerciendo los quehaceres propios de su sector de fonnación

contando con las competencias técnicas y administrativas para la operación, análisis y

comprensión de las diversas actividades propias de una central de generación, transmisión y

distribución de energía eléctrica.La fonnación prevé el desarrollo de profesionales con actitud crítica y flexible para reconocer

la necesidad de actualización permanente, para desempeñarse en el mundo del trabajo en

relación de dependencia y/o en emprendimientos vinculados al área de su profesión.

9. PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE:

Las denominaciones académicas de titulación consignadas en el cuadro que a continuación

se expone son orientativas.Para cubrir los Espacios Curriculares los postulantes deberán contar con titulación Superior.

A los fines de la selección se deberá considerar el "Perfil Docente" como instancia

prioritaria' ,

PERFIL DOCENTE

EspaciosDenominaciones

Conocimiento en: Con experiencia en: AcadémicasCurriculares posibles'

Conocer las leyes y Resolverproblemas Ingenierosteoremasfundamentalesde relativossistemas Electricistas,la ElectrotecniaResolver trifásicosequilibrados Electromecánicos.circuitoseléctricosen CC y y desequilibrados, Técnicos Superiores

Electrotecnia CA, potenciaactiva, Electricistas,reactiva y aparente y Mecánicoscosenode fi encircuitos monofásicos

I v trifásicos.

3 Ley Nacional de Educación Superior W 24.521 ..•Valorar significativamente las acreditaciones que presenten los profesionales en fonnación docente.s Otras titulaciones con alcance para el nivel y específicos para el dietado del Espacio Curricular.

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En representación gráfica deconstrucciones e En manejo y ejecución

Sistemas de instalaciones de planos.Representación electromecánicas,

conocimientos de CAD

En texto del idioma inglés en En bibliografia en inglés Profesor de idioma

Inglésel área científico-técnico en el área cientlfíco- inglés.especifico de la materia. técnico especifico de la

carrera.En el sector eléctrico En los espacios Ingeniero electricista,argentino sus actores y laborales del sector electromecánico,

Introducción al responsabilidades. eléctrico, organismos de Industrial.

Sector Eléctrico control y regulación del Técnico Superiorsector. Eléctrico.

En la resolución de Aplicar estos Ingenierosproblemas e interpretación conocimientos en los Licenciado ende ecuaciones, circuitos de Corriente

Matemática y trigonométricos, tablas, Alterna. En la Matemática.

Estadisticas gráficos, Cálculo Diferencial comprensión dee Integral y aplicarlos a desarrollos teóricosproblemas simples. sus correspondientes

a Iicaciones.Las leyes fundamentales de Aplicar los Ingenierosla Mecánica y su aplicación a conocimientos las Licenciado en física.la resolución de problemas leyes fundamentalesvinculados a cinemática y de la electrostática

Física dinámica. como introducción a laelectrotecnia y a laresolución de circuitosmagnéticos simples.

Planilla de Cálculo. Fórmulas, Ingeniero enFunciones, Gráficos. No excluyente Sistemas. Técnicos

Tecnología deSuperiores en

la Infonmación ySistemas de1nformación.

la Licenciado enComunicación Sistemas de

Información

En los materiales conduc- En las propiedades de Ingenierostores y aislantes empleados los materiales y sus Electricistas,en la Electrotecnia en aplicaciones según Electromecánicos.

Materialesparticular aquellos condiciones de Técnicos Superiores

Eléctricosempleados en redes de servicio, ambientales, Electricistas,transmisión y distribución, etc. Mecánicosen normas y ensayosaplicables a los diversosmateriales de uso eléctrico.En mantenimiento y logistica, Mantenimiento de IngenierosLa eficiencia técnica sistemas eléctricos. Electricistas,

Mantenimiento económica en relación directa Indicadores de gestión Electromecánicos.

de Sistemas con la calidad de la actividad para la administración Técnicos Superiores

Eléctricos de mantenimiento Yel empleo de la actividad de Electricistas,

de los recursos mantenimiento. Mecánicos.

IMinisterio deEDUCACION

. ng. RO ~ SORELLOUGOIRECTOR

Edl! c~-:.nTécn!ca superiorMin tmlc- de £dueaci6n

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Gestión delServicioEléctrico

En gestión del serviciopúblico de energia eléctrico,en los sistemas técnicos,administrativos ycomerciales de unaorganización del sectoreléctrico.

En calidad del unservicio eléctrico, eninterpretación de losparámetros de en todossus tramos.

En centrales de generación En generación y/o en el Ingenieroseléctricas, sus caracteristicas esquema de manejo del Electricistas,

Generación de principales y su utilización. Sector Eléctrico Argen- Electromecánicos.

la Energía tino, sus actores, las Técnicos Superiores

Eléctrica responsabilidades y la Electricistas,legislación que lo regula Mecánicos.

En las mediciones de En funcionamiento de Ingenierosvariables eléctricas, en los instrumentos em- Electricistas,errores de una medición, sus pleados para medir Electromecánicos.

Medicionesorígenes, su estimación y su variables eléctricas, en Técnicos Superiores

Eléctricascontrol. Aplicar los instrumen- Eléctricos,

tos adecuados (tipo, Electricistasrango, aislamiento, clase)a cada medición.

En recursos energéticos En diseño, operación y Ingenierossustentables, en recursos reconocimiento de Electricistas,renovables en la producción parámetros de eficiencia Electromecánicos.

Sistemas de energia eléctrica. de los diversos recursos Técnicos Superiores

Energéticos renovables, en proyecto Electricistas,

Sustentables de aprovechamiento Mecánicoseficiente de los recursosrenovables existentes.

En mantenimiento de las En operación y en los IngenierosRedes Eléctricas como sis- elementos de protección Electricistas,tema integrado de transmi- y maniobra de Redes de Electromecánicos.

Transporte y sión y distribución, en res- Transmisíón y de Técnicos Superiores

Distribución deposabilidad que le compete Distribución, de Eléctricos,

la Energiaa los responsables de la Estaciones y Electricistas.transmisión y distribución de Subestaciones

Eléctrica energia eléctrica en el transformadoras,aseguramiento de la calidaddel servicio.

En el principio de En máquinas eléc- Ingenierosfuncionamiento de máquinas tricas para producción Electricistas,eléctricas, el funcionamiento de fuerza motriz y su Electromecánicos.de los transformadores, el empleo en la industria, Técnicos Superiores

Máquinas funcionamiento de los en transformadores y Electricistas,

Eléctricas alternadores, tipos y empleo. sus aplicaciones, la Mecánicos.puesta en paralelo dealternadores con lared.

En la legislación vigente, En la legislación vigente Abogados.

Legislaciónreglamento de que regula el Sector Ingenieroscomercialización, normativas Eléctrico, parte del mis- Electricistas,de la Secretaria de Ener la mo (reglamento de comer- Electromecánicos,

'1

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de la Nación cializaci6n, normativas dela Secretariade Energlade la Nación,CAMMESA,ENRE,ERSeP).

Seguridad,En la seguridad, higiene En los accidentes y Licenciado,personal, protección de riesgos eléctricos, Magister,

Salud maquinarias y la vida de las enumerar, describir, Especialista en

Ocupacional y personas, la legislación seleccionar e instalar Higiene y Seguridad

Medio especifica. los aparatos de

Ambiente protección.

En elementos de En luminarias y Ingenierosluminotecnia, reglamen- lámparas adecuadas Electricistas,taciones sobre niveles de según la aplicación, en Electromecánicos.iluminación necesarios y sistemas de Técnicos Superiores

Sistemas de color, cálculo de la sección iluminación pública Eléctricos,

Iluminación de cable necesaria para según el nivel de Electricistas.

Pública sistemas de iluminación, iluminaciónprotecciones requeridas y especificado.dimensionar los elementosde soporte y columnas.

En técnicas de comunicación En relaciones Licenciado o Técnicoy conducción necesarias para laborales en el entorno Superior en Recursoslograr una fluida interrelación de una organización Humanos.con el entorno de trabajo, de Servicios Públicos,

Relaciones en la utilización

Laborales herramientas degestión (planificación,control, indicadores yotros.).

En Integrar los conocimientos En problemas reales del Ingenierosteóricos adquiridos durante la ámbito de aplicación y Electricistas,

Prácticaformación académica. con las tecnologias

Electromecánicos,Industriales.

Profesionalizan disponibles en el Técnicos Superioreste I y II medio. Eléctricos,

Electricistas,Mecánicos

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_ •. ,HORAS RELOJ HORAS

,

ARE A DE FORMACION CURSO Anualesl RELOJCuatrimestrales por PORCENTAJES

CAMPO

GENERALMínimo 5%

IriOiés 1. 64Tecnologla de la Información y la 1. 43 107 7%Comunicación

FUNDAMENTOMínimo 20%

Sistemas de Representación 1. 85Matemática v Estadísticas 1. 64Flsica 1. 64Introducción al Sector Eléctrico 1. 43 491 30%Electrotecnia 1. 107Materiales Eléctricos 1. 43Seguridad, Salud Ocupacional y Medío 3.Ambiente 85

ESPECIFICOMínimo 45 %

Mantenimiento del Sistema Eléctrico 2. 149Gestión del Servicio Eléctrico 2. 128Generación de la Eneroia Eléctrica 2. 53Máouinas Eléctricas 2. 64Sistemas Eneroéticos Sustentables 2. 64Transporte y Distribución de la Energia 2. 53 724 45%EléctricaMediciones Eléctricas 2. 64Leoislación

2. 53Sistemas de Iluminación Pública 3. 53Relaciones Laborales 3. 43

PRACTICA PROFESIONALIZANTEMínimo 10 %

Práctica Profesionalizante I 2° I 149 I 298 18%Práctica Profesionalizante 11 3° I 149 I

Dirección General de Educación Técnica y Formación ProfSubdirección de Educación Técnica Superior(+54) (0351)4331985-4342718/19Humberto Primo 467 . 2' Piso 4 4 '"Córdoba Capital. República Argentina, . &

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CEfmr.,¡cC'éi)' qU(~ lB ¡)re~'''5n¡&, t.'JtoCOPID. qu",..Ohra cor'¡ I~~c.e~s,J~, h¡,,,,, ,,"'1"'0 "~U , ••••... ~ •.... ~.'{.-.J .~¡~.,;;:l¡~d.u •..' ,..•.

t~elreproducción y concuerda con eu Ó¡igülaJ

t'¡ue tuve a mi vista: 1Dar ¡:.¡;

Córdoba •.... jl~()~l 7.9..1.L..•.._.....

Lic. REBECA [)EL UGJEFE DIYISION REDACCION (

DEPARTAMENTO DESPACHOMINISTERIO PE r;PUCACI0N

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