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Educación Básica Regular Educación Primaria REGISTRO OFICIAL DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 2015 NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICL O Grado Sección DATOS INFORMATIVOS DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACION DE: UGEL : INSTITUCIÓN EDUCATIVA : LUGAR : DISTRITO : PROVINCIA : REGION : Nombre del profesor: …........................................... ....................... MASCULINO FEMENINO TOTAL anderlechtbarredadotcom.wordpress.com - anderlechtbarreda.jimdo.com
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Educación Básica RegularEducación Primaria
REGISTRO OFICIAL DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 2015
NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CICLOGrado Sección
DATOS INFORMATIVOS
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACION DE: UGEL : INSTITUCIÓN EDUCATIVA : LUGAR :DISTRITO : PROVINCIA : REGION : Nombre del profesor: …..................................................................
MASCULINO FEMENINO TOTAL
Matriculados
2015
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ÁREA DE MATEMATICACOMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE INDICADORES DE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE INDICADORES DE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de
cantidad.
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de
regularidad, equivalencia y
cambio
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de
forma, movimiento y localización.
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e
incertidumbre
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
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NIVELES DE LOGRO – ÁREA DE MATEMÁTICAN
º de
Ord
en
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTREActúa y piensa
matemáticamente en situaciones de cantidad.
Actúa y piensa matemáticamente en
situaciones de regularidad, equivalencia y cambio
Actúa y piensa matemáticamente en
situaciones de forma, movimiento y localización
Actúa y piensa matemáticamente en
situaciones de gestión de datos e incertidumbre
Actúa y piensa matemáticamente en
situaciones de cantidad.
Actúa y piensa matemáticamente en
situaciones de regularidad, equivalencia y cambio
Actúa y piensa matemáticamente en
situaciones de forma, movimiento y localización
Actúa y piensa matemáticamente en
situaciones de gestión de datos e incertidumbre
Indi
cado
r 1
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NIVELES DE LOGRO – ÁREA DE MATEMÁTICAN
º de
Ord
en
TERCER TRIMESTREActúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad. Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de
regularidad, equivalencia y cambioActúa y piensa matemáticamente en situaciones de
forma, movimiento y localizaciónActúa y piensa matemáticamente en situaciones de
gestión de datos e incertidumbre
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ÁREA DE COMUNICACIÓNCOMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO: PRIMER
TRIMESTREINDICADORES DE DESEMPEÑO: SEGUNDO
TRIMESTREINDICADORES DE DESEMPEÑO: TERCER
TRIMESTRE
Comprende textos orales
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
Se expresa oralmente
1 1 1
2 2 2
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Comprende textos escritos
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
Produce textos escritos
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NIVELES DE LOGRO – ÁREA DE COMUNICACIÓNN
º de
Ord
en
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTREComprende
textos oralesSe expresa oralmente
Comprende textos escritos
Produce textos escritos
Comprende textos orales
Se expresa oralmente
Comprende textos escritos
Produce textos escritos
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NIVELES DE LOGRO – ÁREA DE COMUNICACIÓNN
º de
Ord
en
TERCER TRIMESTREComprende textos orales Se expresa oralmente Comprende textos escritos Produce textos escritos
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ÁREA DE ARTEEJES ORGANIZADORES INDICADORES DE DESEMPEÑO: PRIMER
TRIMESTREINDICADORES DE DESEMPEÑO: SEGUNDO
TRIMESTREINDICADORES DE DESEMPEÑO: TERCER
TRIMESTRE
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
1 1 1
2 2 2
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APRECIACIÓN ARTÍSTICA
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NIVELES DE LOGRO – ÁREA DE ARTEPRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Nº
DE O
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EXPRESIÓN ARTÍSTICA
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
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ÁREA DE PERSONAL SOCIALCOMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE INDICADORES DE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE INDICADORES DE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
Afirma su identidad
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
Se desenvuelve éticamente
1 1 1
2 2 2
3 3 3
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Convive respetándose a sí mismo y a
los demás
1 1 1
2 2 2
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ÁREA DE PERSONAL SOCIALCOMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO: PRIMER
TRIMESTREINDICADORES DE DESEMPEÑO: SEGUNDO
TRIMESTREINDICADORES DE DESEMPEÑO: TERCER
TRIMESTRE
Participa en asuntos públicos para promover el
bien común
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
Construye interpretaciones
históricas
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
Actúa responsablemente
en el ambiente
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
Actúa responsablemente
respecto a los recursos
económicos
1 1 1
2 2 2
3 3 3
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NIVELES DE LOGRO – ÁREA DE PERSONAL SOCIAL
Nº
de O
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PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Afirma su identidad Se desenvuelve éticamente
Convive respetándose a sí mismo y a los
demás
NO
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DE
ÁREA
Afirma su identidad Se desenvuelve éticamente
Convive respetándose a sí mismo y a los
demás
NO
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DE
ÁREA
Afirma su identidad Se desenvuelve éticamente
Convive respetándose a sí mismo y a los
demás
NO
TA F
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DE
ÁREA
CALI
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Indi
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NIVELES DE LOGRO – ÁREA DE PERSONAL SOCIAL
Nº
de O
rden
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTREParticipa en asuntos
públicos para promover el bien
común
Construye interpretaciones
históricas
Actúa responsablemente en
el ambiente
Actúa responsablemente
respecto a los recursos económicos
Participa en asuntos públicos para
promover el bien común
Construye interpretaciones
históricas
Actúa responsablemente en
el ambiente
Actúa responsablemente
respecto a los recursos económicos
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NIVELES DE LOGRO – ÁREA DE PERSONAL SOCIAL
Nº
de O
rden
TERCER TRIMESTREParticipa en asuntos públicos para
promover el bien común Construye interpretaciones históricas Actúa responsablemente en el ambiente
Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos
Indi
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ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICAEJES ORGANIZADORES INDICADORES DE LOGRO: PRIMER TRIMESTRE INDICADORES DE LOGRO: SEGUNDO TRIMESTRE INDICADORES DE LOGRO: TERCER TRIMESTRE
COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE
LA CORPOREIDAD Y
LA SALUD
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA
1 1 1
2 2 2
3 3 3
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CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ
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NIVELES DE LOGRO – ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
Nº
de O
rden
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRECOMPRENSIÓN Y
DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA
SALUD
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA
CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ
NO
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DE
ÁREA
COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA
SALUD
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA
CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ
NO
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DE
ÁREA
COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA
SALUD
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA
CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ
NO
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DE
ÁREA
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ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSAEJES ORGANIZADORES INDICADORES DE LOGRO: PRIMER TRIMESTRE INDICADORES DE LOGRO: SEGUNDO TRIMESTRE INDICADORES DE LOGRO: TERCER TRIMESTRE
FORMACIÓN DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
1 1 1
2 2 2
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TESTIMONIO DE VIDA
1 1 1
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anderlechtbarredadotcom.wordpress.com - anderlechtbarreda.jimdo.com
NIVELES DE LOGRO – ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSAPRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Nº
DE O
RDEN
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA
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ÁREA
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ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTECOMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO: PRIMER
TRIMESTREINDICADORES DE DESEMPEÑO: SEGUNDO
TRIMESTREINDICADORES DE DESEMPEÑO: TERCER
TRIMESTREIndaga mediante
métodos científicos
situaciones que pueden ser
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Diseña y produce
prototipos tecnológicos para resolver
problemas cotidianos
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Construye una posición crítica sobre la ciencia y tecnología en
sociedad.
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NIVELES DE LOGRO – ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTEN
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PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTREIndaga mediante métodos científicos situaciones que
pueden ser investigadas por la ciencia
Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos.
Diseña y produce prototipos tecnológicos para resolver
problemas cotidianos
Construye una posición crítica sobre la ciencia y tecnología en
sociedad.
Indaga mediante métodos científicos situaciones que
pueden ser investigadas por la ciencia
Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos.
Diseña y produce prototipos tecnológicos para resolver
problemas cotidianos
Construye una posición crítica sobre la ciencia y tecnología en
sociedad.
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NIVELES DE LOGRO – ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE
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TERCER TRIMESTREIndaga mediante métodos científicos situaciones que
pueden ser investigadas por la cienciaExplica el mundo físico, basado en
conocimientos científicos.Diseña y produce prototipos tecnológicos para
resolver problemas cotidianosConstruye una posición crítica sobre la ciencia y
tecnología en sociedad.
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TALLER DE COMPUTACIÓNCOMPONENTES INDICADORES DE LOGRO: PRIMER TRIMESTRE INDICADORES DE LOGRO: SEGUNDO TRIMESTRE INDICADORES DE LOGRO: TERCER TRIMESTRE
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COMPRENSIÓN LÓGICA Y
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TALLER DE COMPUTACIÓNPRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
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COMPRENSIÓN LÓGICA Y TECNOLÓGICA
APLICACIÓN CREATIVA Y TECNOLÓGICA
COMPRENSIÓN LÓGICA Y TECNOLÓGICA
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MIS REFLEXIONESSobre trabajo realizado.
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE1 Durante este período he logrado que los niños y niñas: Durante este período he logrado que los niños y niñas: Durante este período he logrado que los niños y niñas:
2 Aún me cuesta lograr que los niños y niñas: Aún me cuesta lograr que los niños y niñas: Aún me cuesta lograr que los niños y niñas:
3 Para el próximo período debe trabajar más en: Para el próximo período debe trabajar más en: Para el próximo período debe trabajar más en:
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en MIS COMENTARIOS EN CADA PERÍODOPRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
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rden RESUMEN DE NOTAS
APELLIDOS Y NOMBRES Matemática Comunicación Arte Personal Social
Educación Física
Educación Religiosa
Ciencia y Ambiente
Taller de Computación
Situación Final
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EDUCACIÓN BÁSICA REGULAREDUCACIÓN PRIMARIA
