Kejiwaan Tokoh Utama dan Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel
ANALISIS NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TOKOH UTAMA ...eprints.umm.ac.id/40135/1/PENDAHULUAN.pdfAnalisis...
Transcript of ANALISIS NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TOKOH UTAMA ...eprints.umm.ac.id/40135/1/PENDAHULUAN.pdfAnalisis...
-
ANALISIS NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TOKOH UTAMA
DALAM NOVEL AMELIA KARYA TERE LIYE
SKRIPSI
Oleh
ISNAINI INDRA NUR HAYATI
201410080311118
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
-
KATA PENGANTAR
Puja dan puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan kasih dan sayangNya kepada kita sehingga penulis bisa
menyelesaikan skripsi dengan tepat waktu, yang berjudul “Analisis Nilai-nilai
Pendidikan Karakter Tokoh Utama dalam Novel Amelia Karya Tere Liye”.
Tujuan dari penyusunan skripsi ini guna memenuhi syarat untuk mendapat gelar
sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) di Universitas Muhammadiyah
Malang.
Di dalam pengerjaan skripsi ini telah melibatkan banyak pihak yang
sangat membantu dalam banyak hal. Oleh sebab itu, disini penulis sampaikan rasa
terima kasih sedalam-dalamnya kepada:
1. Bapak Drs. H. Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan fasilitas selama penelitian skripsi ini.
2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan izin untuk menciptakan penelitian ini
sehingga dapat tersaji dalam bentuk skripsi.
3. Ibu Dr. Hj. Sugiarti, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia beserta walinya yang telah memberikan arahan dan informasi
kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Ibu Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd selaku Dosen Pembimbing satu yang dengan kesabaran telah mengarahkan penulis dan menyempatkan waktu untuk
membimbing penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Bapak Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si selaku Dosen Pembimbing dua yang dengan kesabaran telah mengarahkan penulis dan menyempatkan waktu untuk
membimbing penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. Bapak dan ibu dosen di lingkungan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan
bekal ilmu dan pengetahuan selama proses perkuliahan
7. Ayah dan ibu yang selalu memberikan semangat dan memotivasi penulis agar segera menyelesaikan skripsi dan telah memberikan banyak bantuan selama
mengerjakan skripsi
8. Kakak dan adik perempuan menulis yang selalu memberikan semangat dan memotivasi penulis agar segera menyelesaikan skripsi dan telah memberikan
banyak bantuan selama mengerjakan skripsi.
9. Sahabat-sahabat penulis yang selalu memberikan dukungan untuk segera menyelesaikan skripsi.
10. Teman-teman Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang senantiasa saling berbagi semangat dan informasi dalam mengerjakan skripsi.
Penulis menyadari dalam menyusun skripsi ini masih jauh dari kata
sempurna dan masih banyak yang harus diperbaiki. Oleh sebab itu dengan hati
-
yang terbuka, penulis mengharapkan kritik serta saran yang membangun guna
kesempurnaan skripsi ini. Semoga penelitian ini bermanfaat bagi kita semua.
Malang, 12 April 2018
Isnaini Indra Nur Hayati
-
DAFTAR ISI
ABSTRAK.............................................................................................................................. vi
KATA PENGANTAR ............................................................................................................ ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL................................................................................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ......................................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .................................................................................................... 6
1.3 Tujuan Penelitian ..................................................................................................... 6
1.4 Kegunaan Penelitian................................................................................................. 7
1.5 Definisi Operasional................................................................................................. 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Tokoh Utama Novel Amelia Karya Tere Liye .......................................................... 9
2.2 Hakikat Pendidikan Karakter ................................................................................. 12
2.2.1 Pengertian Nilai .............................................................................................. 12
2.3 Pendidikan Karakter ............................................................................................... 17
2.4 Nilai-nilai Pendidikan Karakter .............................................................................. 19
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................................................ 26
3.1.1 Pendekatan Penelitian..................................................................................... 26
3.1.2 Jenis Penelitian ............................................................................................... 26
3.2 Metode penelitian ................................................................................................... 27
3.3 Data dan Sumber Data Penelitian .......................................................................... 28
3.3.1 Data Penelitian ............................................................................................... 28
3.3.2 Sumber Data Penelitian .................................................................................. 28
3.4 Indikator Penelitian ................................................................................................ 28
3.5 Instrumen Penelitian............................................................................................... 30
3.6 Teknik Pengumpulan Data ..................................................................................... 34
3.7 Teknik Analisis Data .............................................................................................. 34
3.8 Prosedur Penelitian................................................................................................. 35
-
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Analisis dan Pembahasan ....................................................................................... 37
4.1.1 Nilai Pendidikan Karakter Dalam Hubungan Manusia dengan Diri Sendiri ... 37
4.1.2 Nilai Pendidikan Karakter Manusia dalam Hubungan dengan Sesama Manusia 51
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan ............................................................................................................ 59
5.2 Saran ...................................................................................................................... 60
DAFTAR RUJUKAN ............................................................................................................ 61
LAMPIRAN .......................................................................................................................... 62
-
DAFTAR LAMPIRAN 1. Korpus Data ................................................................................................................ 64
2. Sinopsis ...................................................................................................................... 88
3. Biografi Pengarang ..................................................................................................... 90
4. Riwayat Hidup ............................................................................................................ 91
-
61
DAFTAR RUJUKAN
Andhika Wianugrah, Jefri. 2016. Nilai Pendidikan Karakter dalam Tuturan Tokoh-
tokoh Pada Novel Ibuk Karya Iwan Setyawan. Skripsi tidak Diterbitkan.
Malang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Malang
Andrianto, Tahana Taufiq. 2011. Mengembangkan Karakter Sukses Anak di Era
Cyber. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Gunawan, Heri. 2012. Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Bandung:
Alfabeta
Heri, P. 1999. Pengantar Perilaku Manusia untuk Keperawatan. Jakarta: EGC
Hidayatul Khamidah, Rina. 2011. Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Negeri
Lima Menara Karya A. Fuadi. Skripsi tidak Diterbitkan. Yogyakarta:
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Univeritas Islam Negeri Sunan
Kalijaga Yogyakarta
Hidayatullah, Furqon. (2010). Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban Bangsa.
Surakarta: Yuma Pustaka.
Lickona, Thomas. 2012. Educating For Character: Mendidik Untuk Membentuk
Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Liye, Tere. 2014. Amelia: Serial Anak-anak Mamak. Jakarta: Republika
Lubis, Mawardi. 2008. Evaluasi Nilai Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mulyasa, H.E. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Muslich, Masnur. 2011. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis
Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Nur Sholeh, Mochammad Lukma. 2015. Analisis Karakter Tokoh Utama dalam
Novel Bumi Cinta Karangan Habiburrahman El Shirazy. Skripsi tidak
Ditemukan. Malang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Raihana, Heni. 2007. Pendidikan Karakter dalam Novel Laskar Pelangi Karya
Andrea Hirata (Perspektif Pendidikan Agama Islam). Skripsi tidak
Diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas
Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
-
62
Saraswati, Ekarini. 2. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan
Pengajarannya. Karakter Kepemimpinan dalam Novel Silat Nagabumi
Karya Seno Gumira Ajidarma Sebagai Bahan Ajar Sastra di Sekolah
Menengah. 2. (Online),
(http://ejournal.umm.ac.id/index.php/kembara/article/view/4000),
diakses 24 Januari 2018
Wibowo, Agus. 2013. Pendidikan Karakter Berbasis Sastra: Internalisasi Nilai-nilai
Karakter Melalui Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Windiatmoko, Doni Uji. 2. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan
Pengajarannya. Analisis Wacana dalam Gurindam XII dan Nilai
Pendidikan Karakter Serta Implikasinya Sebagai Materi Ajar Sastra. 1 .
(Online),
(http://ejournal.umm.ac.id/index.php/kembara/article/view/4016),
diakses 24 Januari 2018
Zuchdi, Darmiyati. 2009. Humanisasi Pendidikan: Menemukan Kembali Pendidikan
yang Manusiawi. Jakarta: Bumi Aksara.
http://ejournal.umm.ac.id/index.php/kembara/article/view/4000http://ejournal.umm.ac.id/index.php/kembara/article/view/4016
-
63
COVERKATA PENGANTARLEMBAR PENGESAHANDAFTAR ISIDAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRANDAFTAR PUSTAKA