ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...

17
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA MATERI POKOK GERAK LURUS PADA SISWA KELAS X SMA N 2 KEBUMEN Skripsi Oleh: Mukhibah Rizki Hasanah K2310065 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015

Transcript of ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...

Page 1: ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL

FISIKA MATERI POKOK GERAK LURUS PADA SISWA

KELAS X SMA N 2 KEBUMEN

Skripsi

Oleh:

Mukhibah Rizki Hasanah

K2310065

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015

Page 2: ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Mukhibah Rizki Hasanah

NIM : K2310065

Jurusan/ Program Studi : PMIPA/ Pendidikan Fisika

Menyatakan bahwa Skripsi saya yang berjudul “ANALISIS KESALAHAN

DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA MATERI POKOK GERAK

LURUS PADA SISWA KELAS X SMA N 2 KEBUMEN” ini benar-benar

merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari

penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Januari 2015

Yang membuat pernyataan,

Mukhibah Rizki Hasanah

Page 3: ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL

FISIKA MATERI POKOK GERAK LURUS PADA SISWA

KELAS X SMA N 2 KEBUMEN

Oleh:

Mukhibah Rizki Hasanah

K2310065

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika, Jurusan

Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015

Page 4: ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...
Page 5: ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...
Page 6: ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

ABSTRAK

Mukhibah Rizki Hasanah. ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA MATERI GERAK LURUS PADA SISWA KELAS X SMA N 2 KEBUMEN. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2014.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menganalisis jenis kesalahan yang dilakukan siswa kelas X SMA N 2 Kebumen dalam menyelesaikan soal-soal materi Gerak Lurus. (2) mengetahui penyebab kesalahan siswa kelas X SMA N 2 Kebumen dalam menyelesaikan soal-soal Fisika materi Gerak Lurus.

Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif yang didukung data kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 2 Kebumen Tahun Ajaran 2014/ 2015. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, observasi dan wawancara. Tes dan observasi dilakukan pada siswa kelas X. MIA 4 dan X. MIA 6 SMA N 2 Kebumen Tahun Ajaran 2014/2015 yang berjumlah 63 siswa. Pemilihan siswa tersebut menggunakan teknik purposive sampling. Wawancara menggunakan teknik snowball sampling. Validitas data pada penelitian kualitatif ini digunakan triangulasi data dan triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data model Miles dan Huberman.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa jenis kesalahan dan penyebab kesalahan yang dilakukan oleh siswa Kelas X SMA N 2 Kebumen dalam menyelesaikan soal Fisika materi Gerak Lurus adalah: (1) Kesalahan strategi dengan persentase (96,82 %) disebabkan siswa lupa, kurang teliti, bingung menentukan langkah penyelesaian, kurang latihan soal, kurang variasi dalam latihan penyelesaian soal, terburu-buru, dan kekurangan waktu, serta kurangnya evaluasi guru setiap kali pembelajaran. (2) Kesalahan terjemahan (88,88 %) disebabkan siswa lupa, tidak memahami simbol Fisika dari data-data yang disebutkan pada soal, salah mengartikan maksud soal, dan kurang teliti dalam membaca serta memahami maksud soal. (3) Kesalahan konsep (88,88 %) disebabkan siswa kurang belajar, kurang memperhatikan penjelasan guru, dan tidak berani mengajukan pertanyaan ketika ada materi yang belum dipahami. (4) Kesalahan gambar (53,97 %) disebabkan siswa kurang kurangnya pemahaman dalam penyajian data hasil percobaan dalam bentuk grafik. (5) Kesalahan hitung (23,81 %) disebabkan siswa kurang teliti dalam menghitung dan terburu-buru dalam mengerjakan.

Kata Kunci: analisis, kesalahan menyelesaikan soal, soal Fisika, Gerak Lurus

Page 7: ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

ABSTRACT

Mukhibah Rizki Hasanah. ANALYSIS OF MISTAKES IN SOLVING PHYSICS PROBLEMS OF LINEAR MOTION SUBJECT IN GRADE X STUDENT OF SMA N 2 KEBUMEN. Thesis, Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University Surakarta. December 2014.

The objectives of this research are (1) analyze the types of mistake done by Grade X students of SMA N 2 Kebumen in solving Physics problems of Linear Motion subject,(2) know cause of students mistake Grade X of SMA N 2 Kebumen in solving Physics problems of Linear Motion subject.

This research includes in qualitative research by using qualitative descriptive method and supported by quantitative data. This research has done at SMA N 2 Kebumen in the 2014/ 2015 Academic Year. Data collection technique on this research used a test, observation, and interview. Test and observation has done with 63 students of class X. MIA 4 and X. MIA 6 SMA N 2 Kebumen in the 2014/ 2015 Academic Year. The students were determined using purposive sampling. Interview used snowball sampling technique. Validity of data on this qualitative research used data triangulation and method triangulation. Data analysis technique on this research used data analysis technique of Miles and Huberman model.

The result of this research show that the types of mistake and cause of mistake done by Grade X students of SMA N 2 Kebumen in solving Physics problems of Linear Motion are: (1) strategic mistake with percentage (96.82 %), was caused students were forget, careless, confusion in deciding the solution, less exercises on problems solving, less variation of exercises on problems solving, in a hurry, and time lack. (2) Translation mistake (88.88%) was caused students were forget, did not comprehend in Physics symbol of data that mentioned on problems, misinterpreted the problems purpose, and less careless to read and comprehend the problem purpose. (3) Misconception (88.88 %) was caused students less study, did not attend teacher explanation, and did not brave to ask question when they were not comprehend with the matter. (4) Drawing mistake (53.97%) was caused less understand to made the experiment result into graph. (5) Calculation mistake (23.81 %) was caused students less accurately in calculate and in a hurry on problems solving. Keywords: analysis, mistake in solving problems, Physics problems, Linear

Motion

Page 8: ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

MOTTO

Sesungguhnya setelah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah

selesai (dari satu urusan), kerjakan dengan sungguh-sungguh urusan

lain.(Qs.Insyirah : 6-7)

Keberhasilan adalah sebuah proses. Niatmu adalah awal keberhasilan. Peluh

keringatmu adalah penyedapnya. Tetesan air matamu adalah pewarnanya.

Doamu dan doa orang-orang disekitarmu adalah bara api yang

mematangkannya. Kegagalan di setiap langkahmu adalah pengawetnya, maka

dari itu, bersabarlah! Allah selalu menyertai orang-orang yang penuh kesabaran

dalam proses menuju keberhasilan. Sesungguhnya kesabaran akan membuatmu

mengerti bagaimana cara mensyukuri arti sebuah keberhasilan. (Anonim)

Bila Allah cepat mengabulkan do’aku, maka Allah menyayangiku. Bila Allah

lambat dalam mengabulkan do’aku, maka Allah ingin mengujiku. Bila Allah tidak

mengabulkan do’aku, maka Allah merancang sesuatu yang lebih untukku. Oleh

karena, harus berprasangka baik pada Allah dalam keadaan apapun juga, karena

kasih sayang Allah itu mendahului kemurkaanNya. (Penulis)

Page 9: ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Bismillahirrahmanirrahim. Ucapan tanpa batas untuk Yang Maha Kuasa,

Allah SWT atas setiap nafasku dan keberkahanNya.

Untuk cahaya hidup, yang senantiasa ada saat suka maupun duka, selalu

setia mendampingi, saat kulemah tak berdaya (Ayah dan Ibu tercinta) yang

selalu memanjatkan do’a untuk putrimu tercinta dalam setiap sujudnya.

Terima kasih untuk semuanya.

Adik-adikku & kakakku, terima kasih atas do'a, semangat, tawa dan canda

yang selalu menguatkan.

Sahabat-sahabat seperjuangan yang telah menginspirasi melalui semangat

kebersamaan dan semangat untuk tidak putus asa.

Keluarga Wisma Vasatro yang mewarnai hidupku dan senantiasa menghibur

di saat penat.

Kepada sahabat terbaik, terima kasih atas setiap tepukan pundak, waktu,

pesan singkat penyemangat, keluh yang selalu didengarkan, dan senyum

yang amat berharga.

Sebuah halaman di dalam sebendel skripsi

Page 10: ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat

menyelesaikan Skripsi dengan judul “ANALISIS KESALAHAN DALAM

MENYELESAIKAN SOAL FISIKA MATERI GERAK LURUS PADA

SISWA KELAS X SMA N 2 KEBUMEN”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika,

Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari

bahwa terselesaikannya Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan

pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima

kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., Selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Bapak Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D., Selaku Ketua Jurusan Pendidikan

Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Pembimbing Akademik,

dan Pembimbing II.

3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si., Selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd., Selaku Koordinator Skripsi di Program Studi

Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan

Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

5. Bapak Drs. Soetadi Waskito, M.Pd., Selaku Pembimbing I, yang selalu

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.

6. Ibu dan Bapak yang telah memberikan do’a restu dan motivasi sehingga

penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.

Page 11: ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

7. Bapak Rachmat Priyono, S.Pd., M.M., Selaku Kepala SMA N 2 Kebumen

yang telah memberikan kesempatan dan tempat untuk mengadakan penelitian.

8. Bapak R. Hady Wahono, S.Pd., Selaku guru mata pelajaran Fisika SMA N 2

Kebumen, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

9. Siswa-siswi kelas X. MIA 4 dan X. MIA 6 SMA N 2 Kebumen, yang telah

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian.

10. Teman-teman Pendidikan Fisika 2010 yang selalu setia membersamai,

memberikan dukungan, do’a, dan masukan-masukan kepada penulis.

11. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan Skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan

karena keterbatasan penulis. Namun demikian, penulis berharap semoga Skripsi

ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Januari 2015

Penulis,

Page 12: ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................. 4

C. Pembatasan Masalah ................................................................ 4

D. Rumusan Masalah .................................................................... 5

E. Tujuan Penelitian ...................................................................... 5

F. Manfaat Penelitian .................................................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka ...................................................................... 6

B. Penelitian yang Relevan ........................................................... 23

C. Kerangka Berpikir .................................................................... 24

D. Pertanyaan Penelitian ............................................................... 26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 27

B. Jenis dan Pendekatan Penelitian ............................................... 28

Page 13: ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

C. Data dan Sumber Data .............................................................. 28

D. Teknik Sampling (Cuplikan) .................................................... 29

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................... 30

F. Uji Validitas Data ..................................................................... 33

G. Teknik Analisis Data ................................................................ 33

H. Prosedur Penelitian ................................................................... 37

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data dan Analisis Data ............................................. 40

B. Pembahasan .............................................................................. 93

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................... 103

B. Implikasi ................................................................................... 104

C. Saran ......................................................................................... 105

D. Keterbatasan Penelitian ............................................................ 105

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 107

LAMPIRAN ..................................................................................................... 110

Page 14: ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Posisi Benda pada Suatu Garis Lurus ................................................... 18

2.2 Grafik s-t Benda yang Melakukan Gerak Lurus ................................... 20

2.3 Grafik Kecepatan terhadap Waktu pada Gerak Lurus Berubah

Beraturan................................................................................................. 21

2.4 Bagan Kerangka Berpikir ....................................................................... 26

3.1 Skema Model Analisis Interaktif ............................................................ 37

3.2 Skema Prosedur Penelitian ..................................................................... 39

4.1 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 1............................................ 43

4.2 Arah Gerak Objek dari posisi D menuju posisi K pada Soal Nomor 1 .. 43

4.3 Kesalahan Konsep pada soal Nomor 1 ................................................... 44

4.4 Kesalahan Konsep pada soal Nomor 1 ................................................... 44

4.5 Kesalahan Strategi pada soal Nomor 1 ................................................... 45

4.6 Kesalahan Hitung pada Soal Nomor 1 ................................................... 45

4.7 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 2 .................................................. 47

4.8 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 2 .................................................. 48

4.9 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 2 ................................................. 48

4.10 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 3 .................................................. 50

4.11 Kesalahan Gambar pada Soal Nomor 3 .................................................. 51

4.12 Gambar Rangkaian Percobaan pada Soal Nomor 3 ................................ 51

4.13 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 3............................................ 51

4.14 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 3............................................ 52

4.15 Kesalahan Gambar pada Soal Nomor 4 .................................................. 54

4.16 Jawaban Soal Soal Nomor 4 ................................................................... 55

4.17 Kesalahan Gambar pada Soal Nomor 4 .................................................. 55

4.18 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 4............................................ 56

4.19 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 4 .................................................. 56

4.20 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 5 .................................................. 58

4.21 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 5 .................................................. 59

4.22 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 5............................................ 60

Page 15: ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xv

4.23 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 6 .................................................. 62

4.24 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 6 .................................................. 63

4.25 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 6 .................................................. 64

4.26 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 6 .................................................. 64

4.27 Kesalahan Hitung pada Soal Nomor 6 ................................................... 65

4.28 Kesalahan Hitung pada Soal Nomor 6 ................................................... 65

4.29 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 7 .................................................. 68

4.30 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 7 .................................................. 69

4.31 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 7 .................................................. 69

4.32 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 7............................................ 70

4.33 Kesalahan Hitung pada Soal Nomor 7 ................................................... 70

4.34 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 8 .................................................. 73

4.35 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 8............................................ 73

4.36 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 8 .................................................. 74

4.37 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 8 .................................................. 74

4.38 Kesalahan Hitung pada Soal Nomor 8 ................................................... 75

4.39 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 9 .................................................. 78

4.40 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 9 .................................................. 78

4.41 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 9 .................................................. 79

4.42 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 9............................................ 79

4.43 Kesalahan Hitung pada Soal Nomor 9 ................................................... 80

4.44 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 10 ................................................ 83

4.45 Kesalahan Konsep pada Soal Nomor 10 ................................................ 83

4.46 Kesalahan Strategi pada Soal Nomor 10 ................................................ 84

4.47 Kesalahan Terjemahan pada Soal Nomor 10.......................................... 85

4.48 Persentase Jumlah Siswa SMA N 2 Kebumen yang Melakukan

Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak Lurus ........ 88

4.49 Persentase Jumlah Siswa Tiap Kelas yang Melakukan Kesalahan

dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak Lurus .......................... 89

Page 16: ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Contoh Tabel Daftar Jenis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan

Soal Fisika Materi Gerak Lurus di Soal Nomor 1 .................................. 34

3.2 Contoh Tabel Kesalahan Siswa per Kelas dalam Menyelesaikan Soal

Fisika Materi Gerak Lurus di Soal Nomor 1 Beserta Persentase

Jumlah Siswa yang Melakukan Kesalahan pada Tiap Kesalahan .......... 35

3.3 Contoh Tabel Kesalahan Siswa Kedua Kelas dalam Menyelesaikan

Soal Fisika Materi Gerak Lurus di Soal Nomor 1 Beserta Persentase

Jumlah Siswa yang Melakukan Kesalahan pada Tiap Kesalahan .......... 35

3.4 Contoh Tabel Persentase Jumlah Siswa Kelas X.MIA 4 yang

Melakukan Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak

Lurus ....................................................................................................... 36

3.5 Contoh Tabel Persentase Jumlah Siswa yang Melakukan Kesalahan

dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak Lurus .......................... 36

4.1 Persentase Jumlah Siswa SMA N 2 Kebumen yang Melakukan

Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak Lurus ........ 87

4.2 Persentase Jumlah Siswa Tiap Kelas yang Melakukan Kesalahan

dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak Lurus .......................... 89

4.3 Persentase Jumlah Siswa yang Melakukan Kesalahan dalam

Menyelesaikan Soal Fisika Materi Gerak Lurus pada Tiap Nomor Soal 91

Page 17: ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Silabus Mata Pelajaran Fisika (Gerak Lurus) ....................................... 111

2 RPP Gerak Lurus .................................................................................. 113

3 Kisi-Kisi Soal Tes Uraian ..................................................................... 116

4 Lembar Soal .......................................................................................... 118

5 Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran ............................................. 120

6 Lembar Penelaahan Butir Soal ............................................................. 127

7 Pedoman Observasi .............................................................................. 133

8 Pedoman Wawancara............................................................................ 134

9 Daftar Jenis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Fisika

Materi Gerak Lurus............................................................................... 135

10 Jumlah Kesalahan yang Dilakukan Siswa ............................................ 146

11 Tabel Subjek Penelitian yang Diwawancara ........................................ 149

12 Temuan Kesalahan pada Hasil Jawaban Siswa .................................... 150

13 Hasil Observasi ..................................................................................... 266

14 Rekap Hasil Wawancara ....................................................................... 271

15 Lembar Jawab Subjek Penelitian .......................................................... 332

16 Tabel Kesalahan Siswa Per Kelas dalam Menyelesaikan Soal Fisika .. 358

17 Tabel Kesalahan Siswa Kedua Kelas dalam Menyelesaikan Soal

Fisika Materi Gerak Lurus .................................................................... 367

18 Persentase Jumlah Siswa yang Melakukan Kesalahan Per Kelas ....... 377

19 Persentase Jumlah Siswa yang Melakukan Kesalahan pada Kedua

Kelas ..................................................................................................... 379

20 Surat Kesediaan Pembimbing Skripsi .................................................. 380

21 Surat Izin Menyusun Skripsi ................................................................ 381

22 Surat Keputusan Dekan tentang Izin Penyusunan Skripsi .................... 382

23 Surat Izin Penelitian .............................................................................. 383

24 Surat Keterangan Penelitian ................................................................. 384