Analisis de producto audiovisual
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PRODUCCIÓN DE MEDIOS, VIDEO Y TV(ANALISIS DE PRODUCTO AUDIOVISUAL)
JULIAN EDUARDO CONTRERAS SERNA
Universidad Nacional Abierta y a DistanciaEscuela de Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Identificación y contextualización del canal
Videos Radiandoweb
Escritos Fotografías
http://www.laponti.com/index.php
Identificación del producto audiovisual
Televisión experimental. Comunicación Social. Facultad de comunicación y lenguaje
Autor
Álvaro Rojas
http://www.laponti.com/videos.php?id=242
Identificación del producto audiovisual
Televisión experimental. Comunicación Social. Facultad de comunicación y lenguaje
Autor
Álvaro Rojas
http://www.laponti.com/videos.php?id=242
1. Todos los mensajes de medios se construyen
1. Quien creo este mensaje
Un alumno de comunicación
social Diseño Critico
basado en realidades
para la reflexión
Un solo creedor Utilización
de herramientas básicas de
edición
1.Todos los mensajes de medios se construyen
2. Los mensajes mediáticos se construyen utilizando un lenguaje creativo que tiene sus propias reglas
1. Cuáles técnicas creativas se usan para llamar la atención
2. Los mensajes mediáticos se construyen utilizando un lenguaje creativo que tiene sus propias reglas
Se incorporan una serie de eventos en los que se muestra la crueldad contra los animales, en una línea de tiempo segmentada por los diferentes periodos presidenciales .
Todo sigue igual
Se muestran imágenes en secuencia rápida que contrastan la violencia hacia el hombre como hacia los animales
Las escenas de actividades operativas de las fuerzas militares, sugieren que el estado no ha actuado de manera integral para construir un entorno social sostenible y racional.
Dignidad sin distinción
Planes de gobierno
indiferentes
Incapacidad de defensa
La confrontación de ciudadanos con integrantes de la policía, muestran que como cuídanos podemos protestar ante la vulneración de nuestros derechos , y ¿que pueden hacer un animal?
3. Diferentes personas experimentan el mismomensaje mediático de distintas maneras
¿Cómo pueden diferentes personas entendereste mensaje en forma distinta de como lo hago yo?
De acuerdo al entorno cultural
Puede que no se tome como
un acto indiscriminado
Conforme a la clase social
Podría ser un acto aberrante o una actividad
necesaria normal.
En el contexto
económico
Valoraría el costo beneficio
frente al sacrificio de animales.
Según la edad
Se podría generar
sentimientos o razonamientos
de justificación .
3. Diferentes personas experimentan el mismomensaje mediático de distintas maneras
Ajuste del video a mi
experiencia del mundo
Las políticas gubernamentales no
son del todo integrales.
El abuso con los animales es un
problema social de gran dimensión.
Muchas de estas irregularidades se
derivan, de la corrupción en los
organismo de control
A pesar de la evolución del hombre su irracionalidad y
violencia no varia. solo ha sido limitada.
4. Los medios llevan incorporados valores y puntos de vista
Idea La necesidad de adopción de políticas en favor de la protección, preservación y mejoramiento de las condiciones para los animales.
Indiferencia del gobierno frente a la necesidad de condenar el maltrato animal.
Idea
IdeaSe percibe la ausencia de valores en el hombre como el respeto, la bondad y la compasión.
4. Los medios llevan incorporados valores y puntos de vista
¿Cuáles preguntas le vienen a la
mente cuando usted mira, lee,
escucha el video?
¿hay relación entre la crueldad animal y la violencia entre la interacción de los seres humanos?
¿el hombre puede contar con un
desarrollo sostenible que
contemple a los animales desde la
dignificación?
¿a que se debe la insensibilidad de
aquellos que maltratan los animales?
¿El maltrato animal también vulnera los
derechos del hombre?
5. La mayoría de los mensajes de los medios se construyen para obtener ganancia y/o poder
El video busca sensibilizar a la sociedad frente a una practica irracional.
Muestra la corresponsabilidad como una factor determinante para controlar la problemática.
Genera la necesidad de hacer algo por quienes por su condición natural no pueden hacerlo.
Evidencia las consecuencias de una sociedad totalmente consumista.
Presenta la realidad de nuestros gobernantes y sus planes de gobierno.
5. La mayoría de los mensajes de los medios se construyen para obtener ganancia y/o poder
El video es netamente experimenta y no busca la obtención de beneficios económicos.
No se evidencia favorecimiento o detracción por algún partido político, condición económica, cultural, entre otras.
El audiovisual tiene come eje principal el beneficio del entorno social a nivel general y no parcializado.
Muestra contundencia al dar a entender que quien decide frente al contenido del video ,somos todos.
Modulo Producción de Medios, Videos y TV. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH, Programa de Comunicación Social
(2006). Cinco conceptos básicos y preguntas clave. Alfabetismo en Medios Recuperado de http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=2&idSubX=45
Rojas, A. (2009). El consumo de carne es normal. Colombia. Pontificia Universidad Javeriana. Recuperado de http://www.laponti.com/videos.php?id=242
Referencias bibliográficas e infográficas