ANALISIS DAN PERANCANGAN ILMU PHOTOGRAPHY BERBASIS MULTIMEDIA SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN

Naskah Publikasi

diajukan oleh

Reswanto Adi Pratomo

08.11.2500

kepada

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER AMIKOM

YOGYAKARTA 2012

ANALYSIS AND DESIGN OF PHOTOGRAPHY BASED ON MULTIMEDIA AS A LEARNING TOOL

ANALISIS DAN PERANCANGAN ILMU PHOTOGRAPHY BERBASIS MULTIMEDIA SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN

Reswanto Adi Pratomo

Teknik Informatika

Jurusan Teknik Informatika

STMIK AMIKOM YOGYAKARTA

ABSTRACT

Jimmy Wales defines Photography is the process of painting / writing by using the light or more commonly known as a process to produce an image or images of an object by recording the reflection of light on the object on a light-sensitive media with the help of the most popular tools called camera.

With the development of communication technology and information systems, the need for information is needed at the present time. Where one of the advancement of technology is the development proceeds in Photography. By means of a tool such as a camera, the user is able to create amazing works of photography. To create works of photography takes learning a practical and efficient form of information useful photography.

The system to be built is a means of learning the science of photography to multimedia-based computing technology. Applications that function to allow users to obtain information in the field of photography. Explored so that the users can get the camera for image quality.The results of the analysis of media science learning photography obtained from existing questionnaires from respondents. Ignorance and lack of understanding of the consequences of the lack of efficient learning requires a new medium. With the media that created and implemented in a work of photography.

Keywords: Photography, Information Systems, Multimedia

1. Pendahuluan

Pengertian Fotografi, Fotografi (Photography, Ingris) berasal dari 2 kata yaitu

Photo yang berarti cahaya dan Graph yang berarti tulisan / lukisan. Dalam seni rupa,

fotografi adalah proses melukis / menulis dengan menggunakan media cahaya. Sebagai

istilah umum, fotografi berarti proses atau metode untuk menghasilkan gambar atau foto

dari suatu obyek dengan merekam pantulan cahaya yang mengenai obyek tersebut pada

media yang peka cahaya. Alat paling populer untuk menangkap cahaya ini adalah

kamera.

Sekarang ini dunia photography mengalami perubahan yang sangat pesat.

Dengan berkembangnya photography yang begitu pesat maka kebutuhan akan sebuah

media untuk mempelajari ilmu photograpahy sangat dibutuhkan untuk menunjang

pembelajaran. Media pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam

sebuah pembelajaran, pembelajaran bisa berlangsung dengan baik jika disertai dengan

media yang sesuai dengan pembelajaran saat ini. Media pembelajaran diciptakan untuk

mempermudah pengguna memahami dan menguasai materi belajar.

Berdasarkan fenomena tersebut, maka terpikirkan oleh penulis untuk membuat

media pembelajaran yang sederhana berbasis multimedia interaktif. Media pembelajaran

berbasis multimedia interaktif merupakan sarana pembelajaran yang berisi materi dan

metode yang dirancang secara sistematis dan menarik. Multimedia interaktif sebagai

bagian dari teknologi informasi mampu mendukung dalam kemudahan sebuah proses

pembelajaran ilmu photography. Pembelajaran ilmu phottography berbasis multimedia

dapat membantu proses pembelajaran menjadi lebih mudah, singkat, dan

menyenangkan.

2. Landasan Teori

2.1 Definisi Multimedia

Definisi ini terkandung empat komponen penting multimedia : Pertama, harus

ada komputer yang mengkoordinasi apa yang dilihat dan didengar, yang berinteraksi

dengan kita. Kedua, harus ada link yang menggabungkan kita dengan informasi. Ketiga,

harus ada alat navigasi yang memandu kita, menjelajah jaringan informasi yang saling

terhubung. Keempat, multimedia menyediakan tempat untuk mengumpulkan,memproses,

dan mengkomunikasikan informasi dan ide-ide1

Memetakan struktur proyek yang dibuat merupakan sebuah tugas yang dilakukan

pada awal tahap perencanaan yang dapat menyajikan dari pemodelan multimedia itu

sendiri.

.

2.2 Sejarah dan Karakteristik Multimedia

Istilah Multimedia berasal dari sebuah kata teater atau pertunjukan seni.

Pertunjukan yang memanfaatkan lebih dari medium sering kali disebut pertunjukan

multimedia. Pertunjukan multimedia mencakup monitor video, dan karya seni manusia

sebagai bagian dari pertunjukan. Multimedia memungkinkan pemakai komputer untuk

mendapatkan output dalam bentuk yang jauh lebih kaya dimensi, foto, video bergerak,

atau animasi, dan mendengar suara stereo, perekaman suara atau musik. Beberapa

sistem multimedia bersifat interaktif, memungkinkan pemakai memilih output dengan

mouse atau kemampuan layar sentuh.

2.3 Konsep Media Pembelajaran

Media pembelajaran yang baik harus memenuhi beberapa syarat. Media

pembelajaran harus meningkatkan motivasi pengguna. Penggunaan media mempunyai

tujuan memberikan motivasi kepada pengguna. Selain itu media juga harus merangsang

pengguna mengingat apa yang sudah dipelajari selain memberikan rangsangan belajar

baru. Media yang baik juga akan mengaktifkan pengguna dalam memberikan tanggapan,

umpan balik dan juga mendorong seseorang untuk melakukan tindakan positif.

2.4 Konsep Pemodelan Multimedia

2

Terdapat lima cara untuk mendesain aliran aplikasi multimedia, yaitu

menggunakan struktrur linier, struktur menu, struktur hierarki, jaringan dan hibrid.

2.5 Aliran Aplikasi Multimedia

3

1 M.Suyanto”Multimedia alat untuk meningkatkan keunggulan bersaing “C.V.Andi offset,2003,”Hal 20-21 2 Tay Vaughan, “Multimedia: Making It Work Edisi 6”. C.V. Andi Offset. 2004. Halaman 367 3 M.Suyanto “Analisis dan Desain Aplikasi Multimedia untuk Pemasaran” Andi Yogyakarta,2004,Hal 103-107

2.6 Langkah Pengembangan Aplikasi

Teknologi multimedia merupakan cara yang baik untuk prototyping. Namun

definisi masalah yang nyata merupakan suatu keharusan, dan rancangannya meliputi

beberapa kegiatan yang tidak berhubungan dengan sistem konvensional. Multimedia

dapat menjadi alat keunggulan bersaing perusahaan, tahapan pengembangan sistem

multimedia merupakan pendekatan dari prototyping yaitu meliputi mendefnisikan

masalah, merancang konsep, menulis naskah, merancang isi, memproduksi sistem,

melakukan pengujian pemakaian, penggunaan sistem dan pemeliharaan system

2.7 Perangkat Lunak

Perangkat Lunak Multimedia adalah komponen-komponen dalam data processig

system, berupa program-program untuk mengontrol bekerjanya sistem komputer.

3. Analisis dan Perancangan Sistem

3.1 Tinjauan Umum

Ketika kebanyakan orang berpikir tentang fotografi, mereka akan berpikir kamar

gelap, film dan bahan kimia. Hal ini yang dahulunya dilakukan oleh para fotografer

tradisional. Mereka belum sepenuhnya mengerti tentang manfaat dari sebuah alat untuk

menciptakan gambar baik kamera analog maupun digital. Fotografi memiliki banyak

kegunaan untuk bisnis, ilmu pengetahuan, seni, dan kesenangan. Dengan

memanfaatkan kamera dalam mengabdikan moment melalui konsep yang baik, maka

akan menciptakan sebuah karya.

Fotografi digital menjadi populer di seluruh dunia baik dikalangan fotografer

profesional maupun amatir. Foto yang diambil melalui fotografi digital adalah kualitas

yang didapatkan dan banyak fotografer berita juga menggunakan kamera digital untuk

penggunaan profesional mereka. Fotogarafer amatir menemukan kamera digital nyaman

untuk digunakan mengambil gambar dan mengirimkannya melalui internet untuk orang

yang dicintai.

3.2 Analisis

3.2.1 Analisis Kelemahan Sistem

Analisis ini bertujuan untuk memperlancar pengembangan dan proses desain

aplikasi agar bisa mempermudah dan memperlancar proses penegembangan sistem.

Tahap analisis ini sangat penting dan kritis untuk dilakukan, maka tahap ini harus

dilakukan setelah tahap perencanaan sistem dan sebelum tahap desain sistem, sebab

apabila terjadi kesalahan didalam tahap ini akan menyebabkan kesalahan dibagian

selanjutnya.Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode analisis SWOT

(Strenghts, Weakness, Oppurtunities dan Threats).4

1. Terbatasnya waktu untuk mencari objek untuk materi aplikasi CD

interaktif ini.

3.2.2 Analisis Kebutuhan Sistem

Analisis kebutuhan sistem sangat dibutuhkan dalam rangka maksimalisasi

kegiatan produksi, apakah sistem yang ada telah sesuai dengan kebutuhan atau belum.

Karena kebutuhan sistem akan mendukung tercapainya visi dan misi sebuah rumah

produksi. Fungsi sistem yang penulis buat ini adalah untuk memberikan kemudahan bagi

para kreatif design maupun pakar multimedia untuk membuat CD pembelajaran.

3.2.3 Analisis Kelayakan Sistem

Studi kelayakan proyek (projek feasibility study) diartikan sebagai penilitan

tentang dapat tidaknya suatu proyek dilaksanakan dengan berhasil. Analisis kelayakan

adalah sebuah studi yang mempertimbangkan terhadap kebutuhan-kebutuhan dalam

pembangunan sebuah sistem yang mempertimbangkan terhadap kebutuhan – kebutuhan

dalam pembangunan sebuah sistem sehingga dapat ditentukan layak atau tidaknya

sistem tersebut. Aspek - aspek kelayakan yang akan dianalisis dalam perancangan

sistem pada CD aplikasi pemebelajaran ini antara lain : kelayakan teknologi, kelayakan

hukum, dan kelayakan operasional .

3.3 Identifikasi Masalah

Masalah utama yang dihadapi dalam membuat aplikasi CD interaktif ini adalah :

2. Belum tersedianya fasilitas untuk mendapatkan materi pelajaran

dalam bentuk soft copy.

3. Kurangnya fasilitas diskusi online yang khusus membahas

pembuatan CD interaktif untuk photography.

3.4 Merancang Konsep

CD Pembelajaran yang dibuat akan membahas tentang pengetahuan dunia

photography baik alat, teknik pengambilan gambar serta pengeditan gambar. Penulis

4 Rangkuti Freddy,2009, “Analisis SWOT Teknik Membedah Kasus Bisnis “PT.Gramedia, Jakarta.Hal 19

disini menggunakan konsep multimedia yang sederhana sehingga dapat pemahaman

para anggota jurnal photography yang lebih ditekankan pada para amatir. Pengguna

dapat memulai aplikasi dengan masuk pada menu utama dan masuk pada sub menu

berikutnya. Dan untuk menuju sub menu yang lain, harus kembali pada menu utama baru

menuju link sub menu berikutnya. Template dan animasi penulis buat menarik dan

sederhana agar memancing daya keratifitas serta inspirasi pengguna photography dalam

menciptakan sebuah karya.

3.5 Merancang Naskah

Rancangan Naskah dari CD Pembelajaran ini memuat menu-menu yang akan

ditampilkan dan sesuai dengan rancangan yang sudah penulis buat. Dengan konsep

multimedia, memungkinkan para pengguna pgotography dapat memahami sendiri tanpa

harus dijelaskan oleh orang lain. Maka informasi dimulai dengan pembelajaran tentang

pengetahuan history photography yang akan dilakukan oleh pengguna untuk memahami

komponen dalam pembelajaran photography. Selanjutnya didalamnya akan membahas

penjelasan singkat menu-menu dasar yang terdapat dalam sebuah kamera DSLR, teknik

pengaturan kamera, pencahayaan, proses pengambilan gambar, editing gambar, dan

tutorial.

3.5.1 Struktur Aplikasi Yang Digunakan

Gambar 3.1 Struktur Aplikasi Yang di Gunakan

3.6 Menulis Isi

Dari rancangan proses yang telah ditentukan urutan-urutan penulisan, maka

kemudian menentukan struktur aplikasi multimedia yang sesuai dengan rancangan isi

yang sudah dibuat. Dengan struktur aplikasi yang telah berisi menu dan sub menu maka

alur jalannya informasi dalam CD pembelajaran ini akan lebih jelas. Proes yang

mengunggulkan input data text ada setiap penjelasan mengurangi resiko terjadi

kesalahan system. Hal tersebut dapat membantu juga dalam proses penambahan materi

penjelasan perancangan dilanjutkan dengan merancang struktur multimedia yang

berfungsi sebagai penetapan desain dan layout aplikasi yang dibuat.

3.7 Merancang Grafik

Proses perancangan grafik dalam Multimedia mencakup elemen grafis

diantaranya gambar, teks, audio, video. Sesuai dengan rancangan desain menu, maka

penulis menggunakan teks dengan format Comics dan uraian

untuk menjelasakan isi, gambar, background, dengan format JPEG, sedangkan untuk

audio terdiri dari music dengan format wav serta mp3.

Untuk memudahkan user dalam memakai Aplikasi tersebut, maka dibuat

tombol-tombol link untuk menuju menu selanjutnya ataupun kembali ke menu

sebelumnya.

3.7.1 Menu Utama

Gambar 3.2 Interface menu utama

4. Implementasi dan Pembahasan

4.1 Implementasi

Rencana seluruh proses pembuatan aplikasi photography, dimulai dengan

gagasan pertama dan diakhiri dengan penyelesaian. Perancangan proyek yang tepat

sama pentingnya dengan perencanaan layout dan isinya. Rencana harus terlebih dahulu

disiapkan sebelum memulai pembuatan grafis,suara,image, dan komponen lain.

Tahapan implementasi dilakukan dengan pemodelan system dari perancangan

interfacae yang telah ada. Menggunakan software adobe photoshop CS5 sebagai

penerapan pembuatan gambar dan adobe flash CS 3 sebagai aplikasi pembelajaran dan

pembuat animasi. Mendesain berarti berpikir, memilih, membuat, dan mengerjakan.

Implementasi dalam membentuk, menghaluskan, mengerjakan ulang, memoles, menguji

dan mengedit. Sehingga gagasan dan konsep akan mendekati proses kenyataan dalam

pembuatan multimedia.

4.2 Memproduksi Aplikasi Multimedia

Langkah untuk membuat aplikasi digital photography media pembelajaran

dimulai dengan membuat interface yang dibuat dari software photoshop CS5.

Selanjutnya di import kedalam software adobe flash CS3.

4.2.1 Aplikasi dengan Adobe Photoshop CS5

1. Membuat new dokumen, menentukan nama file, ukuran dan resolusi

2. Selanjutnya membuat create new layer menggunakan rangtular marquee

tool lalu pilih select, modify dan menentukan border. Setelah diberi warna

blending untuk membuat bentuk 3D.

3. Gunakan magic wand tool untuk membuat seleksi didalam kotak. Berikan

warna yang dinginkan. Selanjutnya duplicate layer dan berikan warna

berbeda pada masing-masing kotak. Untuk mengedit besar kecil objek

gunakan free transform pada menu edit.

4.2.2 Aplikasi dengan Adobe Flash CS3

1. Membuat new document untuk membuat bentuk shakewere aplikasi.

2. Selanjutnya membuat judul, menentukan ukuran, background, frame rate

di panel properties.

3. Lakukan import image dari desain yang dibuat diphotoshop sebagai

background dengan memilih menu file lalu import to library. Pada box

library drag gambar yang dimport kedalam layer pada jendela timeline.

4. Selanjutnya membuat tombol untuk menuju menu dan pilihan yang

diinginkan. Buatlah layer baru pada jendela timeline, kemudian membuat

objel bulat oval tool.

5. Langkah berikutnya membuat object menjadi bentuk tombol dengan

memilih menu modify lalu convert to symbol.

6. Untuk pembuatn animasi pada tombol ada empat pilihan (up, over, down,

dan hit). Jika fungsi up merupakan keadaan object dimana mouse belum

mendekati objek tombol, fungsi over merupakan keadaan mouse berada

dilingkungan objek, fungsi down merupakan keadaan dimana mouse

telah mengklik dan fungsi hit adalah ketika kita membuat tombol invilible

(tidak terlihat).

4.2.3 Tampilan Print Screen Aplikasi

Gambar 4.10 Tampilan menu utama

Gambar 4.11 Tampilan menu material

Gambar 4.12 Tampilan menu penjelasan

Gambar 4.13 Tampilan menu pengenalan kamera

Gambar 4.14 Tampilan menu lighting

Gambar 4.15 Tampilan menu gallery

Gambar 4.16 Tampilan dalam tombol wedding

Gambar 4.17 Tampilan menu tutorial

Gambar 4.18 Tampilan proses pengeditan gambar

Gambar 4.19 Tampilan Intro

4.3 Pembahasan

Berdasarkan hasil penilitian yang telah dilakukan, maka program dapat

dimanfaatkan dalam pembelajaran photography. Dengan pokok-pokok pembahasan

mengenai penjelasan singkat photography, komponen yang digunakan, isi menu screen

dari kamera canon, dan cara pengambilan gambar dan hasil gambar yang didapat.

Penggunaan program relative mudah dan sederhana, hanya (meng-klik) menggunakan

mouse.

Melihat dari studi analisis kelayakan, program aplikasi CD pembelajaran digital

photography memiliki banyak manfaat dan keuntungan serta layak untuk dipergunakan.

4.4 Uji coba Sistem dan Program

Sebelum aplikasi diterapkan, maka aplikasi harus diuji untuk membebaskan dari

kesalahan-kesalahan program secara menyeluruh. Pengetesan program tidak hanya

untuk mencari kesalahan, tetapi juga untuk melakukan verifikasi. Terdeteksi kaesalahan

dan validasi yang bertujuan untuk mencari permasalahan dan pemecehannya. Uji coba

ini dilakukan sebagai bahan pertimbangan dan perbandingan untuk menilai aplikasi CD

pembelajaran yang dibuat. Produk yang baik biasanya merupakan hasil modifikasi dan

umpan balik berkesinambungan yang dimplementasikan diseluruh proyek produksi.

Setelah di uji coba dan tidak terjadi error atau kesalahan maka aplikasi tersebut

telah sesuai dengan apa yang telah direncanakan dan berjalan baik. Kemudian sistem

dievaluasi oleh user dan dikaji ulang oleh sistem analis. Bila program aplikasi telah

memnuhi standar yang ditentukan, maka aplikasi secar formal diterima untuk di install

atau digandakan.

4.4.1 Uji Aplikasi Photography

Tabel 4.1 Hasil Pengujian Fungsionalitas

NO PENGUJIAN ERROR VALIDITAS

1 Tombol - Valid

2 Action Script - Valid

3 Animasi - Valid

4 Input txt - Valid

4.4.2 Hasil Uji pengguna Aplikasi

Tabel 4.2 Hasil Pengujian Fungsionalitas

NO Quesioner Steatment Baik Cukup Kurang

1 System Quality 57,14 % 33,33% 9,52%

2 Information Quality 71,42% 19,04% 9,52%

3 Perceived Usefulnes 71,42% 19,04% 9,52%

4 Perceived Ease Of USe 76,19% 23,21% 0,00%

4.4.3 Manual Program

Pada proses pembuatan CD pembelajaran digital photography langkah pertama

yang dilakukan adalah menganalisa alur proses dalam merancang bentuk keluaran yang

dinginkan. Mempublish bentuk ekstensi shakwere (Fla) menjadi format application (exe).

Hal ini dimaksudkan agar program dapat dijalankan oleh semua computer tanpa adanya

perangkat lunak adobe flash CS3.

Supaya CD pembelajaran tersebut dapat berjalan secara otomatis pada saat

dimasukkan dalam CD-ROM drive perlu dibuat sebuag file Autorun.Inf. file ini berisi script

yang sangat sederhana dan dapat dibuat menggunakn notepad dan namanya harus

sama dengan nama file Authorwarenya. Supaya computer dapat menjalankan CD

pembelajaran ini, maka program disetting supaya ekstensi swf dari Authoreware diubah

dalam bentuk ekstensi exe. Sehingga program tetap bisa dijalankan walaupun CPU

(komputer) tidak memiliki software Adobe Flash CS3.

4.4.4 Pemeliharaan Sistem

Aplikasi multimedia pembelajaran merupakan alat bantu yang digunakan oleh

personal individu dalam jangka panjang, untuk itu perlu adanya pemeliharaan atau

perawatan, hal ini dilakukan untuk mengatisipasi terjadinya kerusakan pada sistem.

Keberadaan pengguna sebagai konsumen bertanggung jawab secara langsung

terhadap aplikasi yang dibuat. Selain hal tersebut pengguna tidak dapat diharapkan

untuk melaksanakan pemeliharaan. Ini adalah tugas para spesialis dan professional.

Menekankan update data dari aplikasi program digital pembelajaran dan memodifikasi

sistem yang dibuat. Proses update data untuk content isi dari aplikasi dapat dilakukan

dengan mudah, dengan cara melakukan pengeditan pada program yang dibuat dengan

hanya mengganti teks dan gambarnya saja. dari aplikasi yang dibuat.

5. Penutup

5.1 Kesimpulan

Setelah melakukan proses penelitian dan pembuatan CD interaktif ini, penyusun

dapat menyimpulkan sebagai berikut :

1. Penerapan kamera dalam perkembangan photography memberikan

pengaruh bagi kemajuan teknologi. Dengan media ini, pengguna yang

tertarik dalam dunia photography dapat memperoleh pengetahuan untuk

mengembangkan hobby, bisnis, dan study photography.

2. Aplikasi yang dibuat mempunyai kelebihan bagaiamana cara mengambil

gambar dengan kecepatan dan pengaturan yang sudah ada sehingga

memudahkan bagi para photography amatir untuk mempelajarinya.

3. Untuk menguji aplikasi ini, penyusun mennggunakan metode kuesioner.

Menganalisa pernyataan mengenai kualitas desain tampilan (system quality),

kualitas informasi (information quality), manfaat penggunaan (proceived

usefulness), kemudahan penggunaan (proceived case of use) untuk

menjalankan aplikasi CD pembelajaran photography.

5.2 Saran

1. Fungsi-fungsi yang ada dapat disesuaikan lagi dengan kebutuhan-

kebutuhan yang lebih spesifik.

2. Animasi program flash yang memaksimalkan teknologi 3D lebih

diprioritaskan dalam pengembangan program.

3. Dari segi tampilan antarmuka bisa untuk disesuaikan agar terlihat lebih

rapi dan etis.

4. Pengembangan aplikasi ini tidak hanya memfokuskan pada satu merek

kamera saja seperti canon, untuk kedepannya lebih dikembangkan pada

merek-merek yang lain seperti Nikon dan Sony.

5. Terakhir, semoga aplikasi yang sudah ada ini dapat terus disempurnakan

sebagai pertimbangan dan acuan aplikasi berikutnya.

DAFTAR PUSTAKA

Freddy Rangkuti, 2009, Analisis SWOT Teknik Membedah Kasus Bisnis. Jakarta:

PT.Gramedia Pustaka Utama.

M.Suyanto, 2004, Analisis & Aplikasi Multimedia untuk pemasaran. Yogyakarta: C.V Andi

Offset.

M.Suyanto, 2003, Multimedia Alat untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing.

Yogyakarta: C.V Andi Offset.

Tay Vaughan, 2006, Multimedia:Making It work. Yogyakarta: C.V Andi Offset.