ANALISIS BUTIR SOAL DENGAN ITEMAN

ARTIKEL KE 3

ANALISIS BUTIR SOAL DENGAN ITEMAN by [email protected]

Ada beberapa program computer yang sudah dikenal untuk menganalisis soal diantaranya :

1. Excel2. Iteman3. SPSS4. Rascal5. Ascal6. Bilog7. Facet8. Bigstep9. Quest

Diantara analisis tersebut yang paling sering digunakan adalah Excel, Iteman, dan SPSS.

Menurut pengamatan saya dilapangan analisis yang lain jarang digunakan di Indonesia, karena programnya sulit dicari, bahkan program Iteman juga jarang dijual di penjualan CD program yang ada di pasaran.. Saya sering mencari program Iteman di penjual CD program (Jakarta), tetapi penjual CD bahkan tidak mengenal program Iteman, program ini popular dikalangan Akademisi, tetapi kurang laris dipasaran sehingga jarang dijual. Bandingkan dengan program SPSS yang banjir dipasaran, dan saat ini program SPSS sudah dirilis sampai versi 17. Dan ingat, jangan coba-coba membeli progam SPSS versi 17 (versi terbaru) jika computer anda tidak dijalankan dengan Window Vista. Karena versi ini tidak copartible dengan Window XP. Tapi jangan kecil hati karena versi dibawahnya yang kompertible dengan Window XP tidak terlalu berbeda dengan versi terbaru dan cara penggunaanya juga mirip.

Tapi kalau anda ingin gagah-gagahan menggunakan Program Window Vista sebaiknya jagan, bukan karena saya tidak rela anda menggunakan program itu. Beberapa teman saya teknisi mengatakan kepada saya,”Window Vista belum terlalu banyak connect ke program-program lain seperti Video, TOEFL, dll. Hal ini dimungkinkan Karena Window Vista baru beberapa tahun dirilis. Dan berita yang terbaru saya baca dari Microsoft sang pembuat program ternyata program Window Vista tidak familiar dengan program-program lain (kalau tidak mau dikatakan program gagal) dan sebentar lagi Microsoft akan merilis program terbaru untuk menggantikan program window Vista. Kelemahan yang lain Window Vista mengharuskan RAM computer anda minimal 1 GB.

Kita jadi ngelantur tapi ini ada hubungannya sebab pada artikel berikut saya akan mengenalkan penggunaan SPSS. Kenapa SPSS? apa hebatnya sehingga perlu dikenalkan.

Bagi para akademisi SPSS merupakan program multi guna untuk membuat riset penelitian. Sebut saja pengalaman saya ketika berkunjung ke salah satu toko buku yang terkenal. Saya bertemu dengan seorang mahasiswa kedokteran yang hendak menulis thesis. Kelihatannya dia bingung mencari buku SPSS yang baru dia pelajari dikampusnya, kemudian saya coba menanyakan apa yang dia cari, lalu dia minta saran kepada saya buku yang mana yang sebaiknya dibeli, lalu saya beri referensi kemudian dia menanyakan kepada saya computer dirumahnya tidak dapat mengoprasikan SPSS versi yang dibeli di kampusnya. Lalu saya tanya dia menggunakan program apa di komputernya ternyata program Window Vista, lalu saya sarankan agar ia mengganti SPSS yang dia beli dengan SPSS ver 17 atau mengganti program komputernya dengan Window XP.

Lain lagi pengalaman teman saya yang mengambil Magister Pendidikan. Dia baru beli notebook dengan RAM 1 GB dan sang penjual menginstal Window Vista yang original dan ketika ia hendak menginstal SPSS ver 12 ternyata programnya tidak running, lalu dia stress karena tugas Itemannya harus segera di serahkan, kemudian program TOEFL juga tidak dapat dibuka. Lalu saya sarankan dia membeli program SPSS 17 atau ganti menjadi Window XP.

Dari pengalaman diatas sengaja saya informasikan agar anda tidak stress bila program yang anda beli tidak dapat berjalan dengan baik.

Lalu kita kembali ke awa.l Excel cukup baik digunakan dalam menganalisis soal akan tetapi excel hanya sedikit lebih baik bila dibandingkan dengan kalkulator, sebab pengoprasiannya juga masih manual dan daya analisisnya banyak menggunakan rumus-rumus logika, kemudian tidak semua analisis dapat ditampilkan. Kemudian SPSS, program ini sudah lama ditemukan di negeri asalnya sana, di Indonesia 10 tahun yang lalu saya masih menggunakan execel untuk menganalisa correlasi, regressi dan lain-lain. Tapi sekarang program SPSS sangat menolong sekali, kita tinggal masukkan data lalu klik hasilnya tinggal dibaca dan hanya perlu setengah jam dari mulai input data hingga keluar analisis data. Jadi

sangat praktis. Jika dibandingkan ketika saya menganalisis dengan menggunakan excel beberapa tahun yang lalu.

SPSS cocok digunakan oleh guru-guru menganalisis data dengan perakitan soal essai tes dan untuk pilihan ganda sebaiknya menggunakan Iteman, dan pada artikel berikutnya saya akan membahas bagaimana menganalisis soal essai, jadi para pembaca harap bersabar, kali ini saya akan membahas cara merakit analisis Iteman sampai membuat analisis soal apakah Valid, Reliabilitas,dan cocok untuk disajikan dalam ulangan harian, ulangan mid atau ulangan semester, dll.

Agar tidak berpanjang lebar saya mulai saja dengan pengenalan Iteman.

Iteman dibuat oleh mahasiswa yang bernama David Weis diakhir tahun enampuluh, dan sudah digunakan untuk menganalisis soal ujian seleksi dengan cepat dan akurat.

Menurut pembuatnya untuk saat ini Iteman dapat menganalisis soal hingga 750 dan jumlah siswa yang dianalisis unlimited. Jadi menurut hemat saya sangat praktis digunakan oleh para guru yang selalu berkutat dengan evaluasi siswa berupa PG. disamping itu hasil evaluasi nantinya dapat dijadikan bank soal untuk digunakan pada periode berikutnya.

Disamping keunggulan tersebut ada juga kelemahan analisis dengan PG karena kategori soal yang mudah bagi anak-anak yang unggul belum tentu mudah bagi anak-anak yang sedang.

Hal hal yang perlu dilakukan guru sebelum menjalankankan program ini adalah :

1. Pastikan computer anda telah diinstal program notepad (saat ini semua progam windows sudah menyertakan program notepad.

2. Pastikan computer anda telah diinstal progam Iteman, bila belum belilah program Iteman yang berisikan dua file ITEMAN dan KEDIT.

3. Pastikan file anda satu folder dengan program.

Bila sudah memiliki file tersebut, kita akan lanjutkan cara pengoprasian computer.

1. Klik start dari menu computer anda.2. Buka all Program.3. Klik accessories.4. Lalu klik Notepad5. Maka akan muncul lembar dokumen notepad.

Lalu isi lembar dokumen.

Disini akan saya tampilkan contoh analisis dengan dengan menggunakan soal yang sudah saya uji coba di sekolah. Nama peserta tes sengaja saya ganti untuk menjaga privasi.dan lampiran soal serta analisis terdapat di lembar terakhir.

Ketik pada notepad

_30_O_N_ 20 (ket: spasi, 30 jlh soal, O omit, N kode tdk dijwb, 20 jlh spasi dari nama siswa ke jwb)

CDBDBCDBCDABDBDBABCDBCABADCACB (kunci jawaban, boleh diganti 1,2,3,4)

44444444444444444444444444444444444444 (option/ pilihan jawaban ada 4 yaitu, a, b,c,d)

YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY (soal yg dianalisis, bila ada yg tdk dianalisis tulis N)

ABANG CDBCBCDBCAABDCDCAABDAACBADCCNN (jwb siswa dapat ditulis dengan anka atau huruf)

ADEK CDDCBDDBCABBDDDBACBDACCADCBCAB

BUNGA CDCBBCDBCBBDAABBABCDCABCBADADB

CINTA CDBCCCDACDABDBCDAACBBACAACCBDC

DEDEK CDDCBCDABAAACCDBABADBAADADCCBC

ENAK ACDCBADBCDABDBDADACDNABABDCDDC

FANTA ACBDBACNNAADBDNBNBCADCBDACBDAD

GAMA CDBDBCDBCDABDADBABADACABADCACB

GENTA BABCBCDABABCADDBACDDCAACDCCADC

HARUM CDBCDDDBABBBCBDAACADCACDBCCCBD

INDAH BDDCBCBBCCDAADDCACDDDCABCADCAB

JAKA BCADBCDCCCBACAACAACDBACBCDCABC

KIKI CDCBBCDBCDADBCDCDCBDDCCACABACB

LISA CDBDBCACADAAACADACADCACDACDDDB

MONARKI CDDCBDDBCAABDCDBAACDAACADDBDCB

MONA CBBCCBCACABNBBDCAACDBCCBCDCADC

NINE CDADBBDACDAADCDBACADBCAABDCCAD

OMEGA CDDCBBDACDAAACDCAADDAAABACCDCB

PAPA CDBCBCDCCBDADBDAADCBCCBAACCBCC

QUEQUE CABDBCDCCDACBADAACCDACCBADBCBA

ROMEO BDCCBABBCABADDABNCBDABBDABADBC

RIRI BABDBBDACADCDCDAABADACCBADCBAB

RORO BDBBCCDACBAACBDBACADBABBACBABB

SEVEN CDBBDCACCABDDCDBACADAAABADCCCN

SITU CDAABCCABBDCNADBBBCDADBACBDCAB

TARI CDBDBBDDCAADCCDBACADAAADADACCB

TRI CBCBBDAABDCBCBDACACDAABBBDCCAB

TENGO CDCCBDCACBBCABADDCABAACCBCDBCB

UMI BABBBCDBCDAADCDBADADAAAACDCCCB

VOLVO CDBBDABACDAADBDBACACBCDBDDCDBB

XAXA CDBCBCCANAAADBDBACCDBADDCDCNBC

YING YANG CADCBBDBAACBACDCAACDBAABBDCCAB

YOKO BABNDBDACACBCBDAABCDDDCBACBADC

ZSAZSAI CDBCBADCCDADBCDBABDDBCCBBCCCDA

ZIGZIG CDCABCBDCBABCBBANDBDCBCABADCCB

ZAKIA CABDBBDACAACDCDAABCNCCADACCACB

ZEPTA BADCBBDCAAADDBDBACBDADABACCACC

ZEPLIN CDCCBCCCCBBAACADDCABCAABNDBCNN

Langkah selanjutnya

Simpan file notepad misalnya Ujian

Save

Anda sudah sukses melakukan penyimpanan file di notepad.

Sekarang tiba saatnya mengoprasikan analisis Iteman

Perhatikan langkah-langkahnya jangan sapai terlewatkan.

1. Buka file ITEMAN2. Maka muncul kalimat enter the name of the input file : ujian.txt

Tuliskan nama file yang telah disimpan tadi Ujian titik dengan extension txtCatatan file Ujian harus satu folder dengan Iteman dan Kedit.

3. Enter the name of the output file : hslujian.txtTuliskan hslujian tanpa spasi dengan ext txt.

4. Do you want to scores written to a file? (Y/N) Y enterpilih Y lalu enter.

5. Enter the name of the scores file : scrujian.txt enter6. Tuliskan scrujian dengan extension txt lalu enter7. Maka muncul **ITEMAN ANALYSIS IS COMPLETE**8. Tunggu beberapa menit maka anda akan memperoleh tambahan dua file yaitu hslujian dan

scrujian.

Selamat mencoba.

Bila anda berhasil menampilkan langkah-langkah tersebut pasti anda sangat gembira, sama halnya dengan saya pada kali pertama mencoba ITEMAN, jika anda belum berhasil anda harus mengikuti langkah demi langka dengan hati-hati, karena teman saya yang belajar ketika itu butuh waktu 2 minggu untuk mengoprasikannya bahkan ada yang sebulan. Ok itu tips dari saya.

Sekarang hasil dari analisis soal akan saya tampilkan.

Anda akan meperoleh dua tambahan dua file.

Berikut ini file yang pertama.

MicroCAT (tm) Testing System

Copyright (c) 1982, 1984, 1986, 1988 by Assessment Systems Corporation

Item and Test Analysis Program -- ITEMAN (tm) Version 3.00

Item analysis for data from file FISIKAIX.TXT Page 1

Item Statistics Alternative Statistics

----------------------- -----------------------------------

Seq. Scale Prop. Point Prop. Point

No. -Item Correct Biser. Biser. Alt. Endorsing Biser. Biser. Key

---- ----- ------- ------ ------ ----- --------- ------ ------ ---

1 0-1 0.711 0.303 0.228 a 0.053 -0.399 -0.192

b 0.237 -0.197 -0.143

c 0.711 0.303 0.228 *

d 0.000 -9.000 -9.000

Other 0.000 -9.000 -9.000

2 0-2 0.658 0.049 0.038 A 0.211 0.198 0.140 ?

B 0.053 -0.200 -0.096

CHECK THE KEY C 0.079 -0.364 -0.199

D was specified, A works bett D 0.658 0.049 0.038 *

Other 0.000 -9.000 -9.000

3 0-3 0.526 0.467 0.372 A 0.079 -0.121 -0.066

B 0.526 0.467 0.372 *

C 0.184 -0.711 -0.488

D 0.211 0.074 0.053

Other 0.000 -9.000 -9.000

4 0-4 0.237 0.405 0.294 A 0.053 -0.532 -0.256

B 0.184 0.174 0.120

C 0.500 -0.260 -0.207

D 0.237 0.405 0.294 *

Other 0.026 -0.176 -0.067

5 0-5 0.816 -0.040 -0.028 A 0.000 -9.000 -9.000

B 0.816 -0.040 -0.028 *

CHECK THE KEY C 0.079 0.121 0.066 ?

B was specified, C works better D 0.105 -0.039 -0.023

Other 0.000 -9.000 -9.000

6 0-6 0.500 0.116 0.093 A 0.132 -0.251 -0.159

B 0.237 0.289 0.210 ?

CHECK THE KEY C 0.500 0.116 0.093 *

C was specified, B works better D 0.132 -0.385 -0.243

Other 0.000 -9.000 -9.000

7 0-7 0.658 0.710 0.550 A 0.079 -0.170 -0.093

B 0.105 -0.392 -0.233

C 0.158 -0.681 -0.451

D 0.658 0.710 0.550 *

Other 0.000 -9.000 -9.000






----------------------- -----------------------------------



---- ----- ------- ------ ------ ----- --------- ------ ------ ---

8 0-8 0.316 0.181 0.138 A 0.395 -0.009 -0.007

B 0.316 0.181 0.138 *

C 0.211 -0.050 -0.035

D 0.053 -0.067 -0.032

Other 0.026 -0.644 -0.245

9 0-9 0.737 0.394 0.292 A 0.105 -0.196 -0.116

B 0.105 -0.353 -0.210

C 0.737 0.394 0.292 *

D 0.000 -9.000 -9.000

Other 0.053 -0.266 -0.128

10 0-10 0.316 0.502 0.384 A 0.421 0.037 0.029

B 0.211 -0.569 -0.403

C 0.053 -0.266 -0.128

D 0.316 0.502 0.384 *

Other 0.000 -9.000 -9.000

11 0-11 0.553 0.659 0.524 A 0.553 0.659 0.524 *

B 0.263 -0.635 -0.471

C 0.079 -0.170 -0.093

D 0.105 -0.157 -0.093

Other 0.000 -9.000 -9.000

12 0-12 0.289 0.178 0.134 A 0.342 -0.049 -0.038

B 0.289 0.178 0.134 *

C 0.158 -0.207 -0.137

D 0.184 0.040 0.028

Other 0.026 -0.059 -0.022

13 0-13 0.421 0.603 0.478 A 0.211 -0.520 -0.368

B 0.132 -0.017 -0.011

C 0.211 -0.173 -0.123

D 0.421 0.603 0.478 *

Other 0.026 -0.527 -0.201

14 0-14 0.342 -0.204 -0.158 A 0.132 0.285 0.180

B 0.342 -0.204 -0.158 *

CHECK THE KEY C 0.395 0.380 0.300 ?

B was specified, C works better D 0.132 -0.620 -0.391

Other 0.000 -9.000 -9.000






----------------------- -----------------------------------



---- ----- ------- ------ ------ ----- --------- ------ ------ ---

15 0-15 0.763 0.752 0.546 A 0.132 -0.821 -0.518

B 0.053 -0.266 -0.128

C 0.026 0.176 0.067

D 0.763 0.752 0.546 *

Other 0.026 -0.644 -0.245

16 0-16 0.474 0.269 0.215 A 0.237 -0.035 -0.025

B 0.474 0.269 0.215 *

C 0.184 0.040 0.028

D 0.105 -0.588 -0.349

Other 0.000 -9.000 -9.000

17 0-17 0.763 0.845 0.613 A 0.763 0.845 0.613 *

B 0.026 -0.527 -0.201

C 0.026 -0.293 -0.112

D 0.105 -0.549 -0.326

Other 0.079 -0.752 -0.411

18 0-18 0.237 0.243 0.176 A 0.237 0.104 0.076

B 0.237 0.243 0.176 *

C 0.447 -0.298 -0.237

D 0.079 0.073 0.040

Other 0.000 -9.000 -9.000

19 0-19 0.395 -0.046 -0.037 A 0.342 0.204 0.158 ?

B 0.158 -0.178 -0.118

CHECK THE KEY C 0.395 -0.046 -0.037 *

C was specified, A works better D 0.105 -0.078 -0.047

Other 0.000 -9.000 -9.000

20 0-20 0.816 0.255 0.175 A 0.026 -0.644 -0.245

B 0.105 -0.431 -0.256

C 0.026 0.293 0.112

D 0.816 0.255 0.175 *

Other 0.026 0.527 0.201

21 0-21 0.263 0.285 0.211 A 0.395 0.195 0.153

B 0.263 0.285 0.211 *

C 0.211 -0.347 -0.245

D 0.105 -0.353 -0.210

Other 0.026 -0.059 -0.022






----------------------- -----------------------------------



---- ----- ------- ------ ------ ----- --------- ------ ------ ---

22 0-22 0.342 0.438 0.339 A 0.526 -0.126 -0.100

B 0.053 -0.665 -0.320

C 0.342 0.438 0.339 *

D 0.079 -0.267 -0.146

Other 0.000 -9.000 -9.000

23 0-23 0.342 0.379 0.294 A 0.342 0.379 0.294 *

B 0.211 -0.421 -0.298

C 0.395 -0.121 -0.095

D 0.053 0.266 0.128

Other 0.000 -9.000 -9.000

24 0-24 0.447 0.280 0.223 A 0.263 0.088 0.065

B 0.447 0.280 0.223 *

C 0.079 -0.558 -0.305

D 0.211 -0.198 -0.140

Other 0.000 -9.000 -9.000

25 0-25 0.447 0.370 0.295 A 0.447 0.370 0.295 *

B 0.237 -0.266 -0.193

C 0.184 -0.094 -0.065

D 0.105 0.039 0.023

Other 0.026 -0.761 -0.290

26 0-26 0.474 0.503 0.401 A 0.105 -0.235 -0.140

B 0.053 -0.732 -0.352

C 0.368 -0.208 -0.163

D 0.474 0.503 0.401 *

Other 0.000 -9.000 -9.000

27 0-27 0.579 0.585 0.463 A 0.053 -0.266 -0.128

B 0.211 -0.173 -0.123

C 0.579 0.585 0.463 *

D 0.158 -0.622 -0.411

Other 0.000 -9.000 -9.000

28 0-28 0.263 0.263 0.195 A 0.263 0.263 0.195 *

B 0.105 -0.118 -0.070

C 0.421 -0.037 -0.029

D 0.184 -0.228 -0.157

Other 0.026 0.176 0.067






----------------------- -----------------------------------



---- ----- ------- ------ ------ ----- --------- ------ ------ ---

29 0-29 0.316 0.402 0.307 A 0.211 -0.248 -0.175

B 0.211 -0.050 -0.035

C 0.316 0.402 0.307 *

D 0.211 -0.124 -0.088

Other 0.053 -0.200 -0.096

30 0-30 0.500 0.170 0.136 A 0.053 0.333 0.160 ?

B 0.500 0.170 0.136 *

CHECK THE KEY C 0.289 -0.157 -0.118

B was specified, A works better D 0.079 -0.267 -0.146

Other 0.079 -0.073 -0.040





There were 38 examinees in the data file.

Scale Statistics

----------------

Scale: 0

-------

N of Items 30

N of Examinees 38

Mean 14.500

Variance 13.566

Std. Dev. 3.683

Skew 0.457

Kurtosis 1.883

Minimum 7.000

Maximum 27.000

Median 15.000

Alpha 0.538

SEM 2.503

Mean P 0.483

Mean Item-Tot. 0.263

Mean Biserial 0.344

Langkah analisis dengan ITEMAN sudah selesai, sekarang kita akan mengintepretasikan hasil analisis.


----------------------- -----------------------------------



---- ----- ------- ------ ------ ----- --------- ------ ------ ---

Sequence number adalah nomor soal

Sequence of item nomor soal dari total soal.

Prop correct adalah tingkat kesukaran soal.

Biserial daya pembeda biserial

Point biserial (rpbi) daya pembeda atau dikenal juga validitas soal.

Key kunci jawaban dengan tanda bintang.

? question mark (tanda tanya) adanya kesalahan kunci atau kesalahan validitas.

Sebelum kita menganalisis soal mari saya kenalkan apa itu masing-masing.

1. TINGKAT KESUKARANTingkat kesukaran soal adalah kemampuan peserta ujian secara keseluruhan untuk menjawab butir soal dengan benar.Cara menghitungnya

siswa yangmenjawabbenarjumlah peseta tes

Kategori tingkat kesukaran soal0,00 – 0,30 soal tergolong sulit artinya hanya 0 - 30% siswa yang menjawab benar.0,31 – 0,70 soal tergolong sedang artinya 31% - 70% siswa yang menjawab benar.0,71 – 1,00 soal tergolong sulit artinya 71% - 100% siswa yang menjawab benar.

2. DAYA PEMBEDA

Daya pembeda adalah kemampuan butir soal dapat membedakan antara warga belajar yang telah menguasai materi yang ditanyakan dan warga belajar yang tidak menguasai materi yang ditanyakan.

Ada beberapa daya pembeda diantaranya r bi, rpbi z score dan lain-lain.

Dalam pembahasan ini kita hanya menggunakan dua korelasi biserial (r bi) dan korelasi point biserial (rp bi).

Dalam pembahasan kali ini saya tidak membahas cara menghitung masing-masing, tapi di artikel yang lain saya akan membahas cara menghitung secara manual. Disini saya akan membahas cara menggunakannya saja.

Karena r bi dan rpbi tidak terlalu jauh berbeda maka, kebanyakan para analis soal mengunakan rpbi. Berikut ini saya akan berikan kategori korelasi point biserial.

Skala yang digunakan adalah -1 sampai dengan +1. Sama halnya dengan korelasi Pearson yang memiliki skala yang sama.

< 0,20 soal ditolak atau dibuang

0,20 – 0,29 soal diperbaiki

0,30 – 0,39 soal diterima dan diperbaiki

0,40 – 1,00 soal tergolong baik dan boleh dimasukkan ke bank soal

ANALISIS

Berikut ini akan saya tampilkan hasil analisis soal baik soal yang diujikan maupun revisi soal.

Pelajaran yang saya ambil adalah Fisika untuk tryout kelas IX SMP.

Analisis soal pilihan ganda dari no 1 – 30 dengan menggunakan Iteman.

1. N of Items = 30, jumlah soal adalah 30 2. N or Examinees = 38, jumlah peserta ujian adalah 38 siswa3. Mean = 14,500, jumlah rata-rata peserta ujian 14,5 dari 30 artinya dibawah nilai 50 dengan

skala 1004. Variance = 13,566, jumlah kuadrat dari standar deviasi5. Standar Deviasi = 3,683, simpangan baku hasil ujian6. Skew = 0,457, ukuran distribusi data apakah data normal atau tidak dengan cara dihitung

rasio skewness dengan error of skewness dalam data ini tidak tercantum error of skewness dengan data lain dapat ditampilkan menggunakan analisis deskriptif apabila perbandingannya pada range -2 sampai 2 maka distribusi data normal.

7. Kurtosis = 1,883, kurtosis sama dengan Skewness, digunakan untuk mengukur distribusi data. Untuk mengetahui apakah data terdistribusi dengan normal atau tidak , maka dihitung rasio kurtosis dengan standard error of kurtosis (disini tidak tercantum datanya di analisis deskriptif dapat dicantumkan) bila rasio kurtosis diantara -2 sampai 2, maka distribusi data normal.

8. Minimum = 7, nilai minimum peserta ujian9. Maksimum = 27, nilai maksimum peserta ujian10. Median = 15, nilai tengah dari statistic11. Alpha = 0,503, reliabilitas soal 50,3%, beberapa literature menyarankan alpha minimal diatas

70% dan baik jika 80% ke atas, jadi rekomendasi soal harus diperbaiki.12. SEM (Standard Eror Minimum) = 2,503, Kesalahan Baku Minimal nilainya cukup besar itu

sebabnya harus kecil kalau boleh dibawah 113. Mean P = 0,483, rata-rata tingkat kesukaran soal berkategori sedang karena diantara range

0,31-0,7014. Mean Item total = 0,26315. Mean Biserial = 0,344 korelasi Biserial daya pembeda masih kecil, sebaiknya diatas 0,40 –

1,00 itu sebabnya disarankan soal (butir jawaban) direvisi dan sudah dilakukan revisi tetapi belum diujikan.

Berikut ini dilampirkan soal yang diujikan dan soal yang direvisi.

Soal yang di ujikan

43

PENDALAMAN MATERI

TRY OUT FISIKA

MATERI KELAS VII DAN VIII

TGL 8 SEPTEMBER 2009

________________________________________________________________

Pilihan ganda

1. Sebuah truk mengangkut 100 karung beras atau 10 ton beras, tiba-tiba ditikungan jalan truk tersebut terguling. Dari pernyataan tersebut yang termasuk besaran fisika adalah….a. 100 karung c. massa b. 10 ton d. karung

2. Seorang siswa mengukur volume sepotong besi , diperoleh hasinya 50 cm3. Dari hasil pengukuran tersebut yang termasuk besaran turunan adalah ….a. 50 cm3 c. sepotongb. besi d. volume

3. Ari disuruh guru untuk menghitung massa jenis batu, ternyata setelah dihitung massa jenis batu 5 g/cm3. Hitunglah massa jenis batu tersebut apabila dikonvesi kedalam Sistem Internasional!a. 500 kg/m 3 c. 50000 kg/m 3

b. 5000 kg/m 3 d. 500000 kg/m 3

4. Pada musim dingin suhu di Kremlin -100 C. Berpakah suhu tersebut pada skala Fahrenheit….a. -10 0 F c. 10 0 Fb. -2 0 F d. 14 0 F

5. Apa yang membedakan thermometer raksa dan thermometer alcohol bila digunakan di daerah kutub?a. Raksa tidak menempel pada dinding kaca sementara alcohol menempel pada dinding

kaca. b. Jangkauan raksa -40 0 C sampai 350 0 C, sementara Jangkauan alcohol -112 0 C

sampai dengan 78 0 C. c. Raksa harganya mahal sementara alcohol harganya murah.d. Raksa berwarna sementara alcohol tidak berwarna.

6. Bila pada kalibrasi thermometer Celsius titik tetap bawah pada 00 C adalah 10 mm dan titik tetap atas pada 1000 C adalah 50 mm. Hitunglah berapa panjang kolom pada suhu 500 C?a. 10 mm c. 30 mm b. 20 mm d. 40 mm

7. Alat ukur panjang yang paling tepat digunakan untuk mengukur diameter bagian dalam sebuah pipa adalah….a. stik meter c. micrometer skrupb. meteran gulung d. jangka sorong

8. Pada gambar berikut hitunglah panjang benda yang ditunjukkan oleh jangka sorong.

a. 32,0 cmb. 32,3 cm c. 32,4 cmd. 33,0 cm

20

300

9. Dari gambar berikut hitunglah tebal plat besi yang ditunjukkan oleh micrometer skrup!

a. 3,22 mmb. 3,25 mm c. 3,26 mm d. 3,27 mm

10.Naiknya air dari akar sampai ke dahan merupakan contoh….a. gaya tekan zat cair c. gerak brown

b. gravitasi bumi d. kapilaritas

11.Serangga dapat hinggap di permukaaan air adalah akibat adanya gejala….a. tegangan permukaan c. miniscus

b. kapilaritas d. adhesi

12.Apabila kohesi partikel-partikel zat cair lebih kecil daripada adhesi partikel zat cair dengan tempatnya, maka permukaan zat cair akan berbentuk….a. cembung c. datar

b. cekung d. miring

13.Sebuah meteor jatuh dari langit, kemudian meteor itu ditimbang massanya 250 gram dan volumenya 40 cm 3. Hitunglah massa jenis meteor tersebut!a. 5000 kg / m 3

b. 5500 kg / m 3

c. 6025 kg / m 3

d. 6250 kg / m 3 14.Perhatikan table!

Dari pernyataan tersebut benda yang sejenis adalah….

Benda Massa Volume

1 75 g 25 cm3

2 60 g 16 cm3

3 48 g 16 cm3

4 42 g 12 cm3

a. 1 dan 2

b. 1 dan 3

c. 2 dan 3 d. 2 dan 4

A

B

C

D

A

A

B

C

D

B

C

B

15.Perhatikan gambar!Dari gambar tersebut urutkan massa jenis benda yang paling ringan sampai yang paling berat!

a. A, B, C dan D

b. B, C, D dan A

c. C, D, A, dan B

d. D, C, B dan A

16.Koefisien muai panjang logam A, B, C, dan D bertutut-turut adalah A< B < C < D. Jika keempat bimetal dipanaskan, maka arah membengkok bimetal berikut ini yang benar adalah…

a. c.

b. d.

17.Lihat gambar di berikut ini, sambungan rel kereta api selalu diberi celah dengan tujuan agar….

a. memberi tempat pemuaian

b. tempat mengalirnya air hujan

c. relnya lebih panjang

GasCairPadat

d. mudah dipasang dan dilepas

18.Apabila zat padat dipanaskan maka zat padat tersebut memuai. Ini karena…a. molekul-molekul membesar akibat pemanasanb. molekul-molekul bergetar lebih cepat sehingga lebih menjauh dari jarak semula c. molekul-molekul terurai menjadi lebih banyak molekuld. molekul-molekul zat padat bergerak bebas

19.Perubahan wujud zat yang melepaskan kalor pada diagram berikut adalah…. 1 2

3 4

a. 1 dan 2 c. 3 dan 4

b. 2 dan 3 d. 1 dan 4

20.Besi panas dicelupkan ke dalam air dingin, ternyata suhu air meningkat. Pada peristiwa ini terjadi….a. perbedaan massa jenis antara air dan besi

b. perbedaan kalor jenis air dengan kalor jenis besi

c. perambatan energi kalor dari air ke besi

d. perpindahan energi kalor dari besi ke air

21.Perpindahan kalor secara alamiah antara dua benda, bergantung pada….a. suhu masing-masing bendab. kandungan energi masing-masing benda c. massa masing-masing bendad. wujud benda

22.Perhatikan gambaran hasil tiker timer suatu percobaan berikut.

Hasil ketikan tersebut melukiskan...

a. gerak lurus berubah beraturan diperlambatb. gerak lurus beraturanc. gerak lurus berubah beraturan di percepat d. gerak lurus tidak tentu

23.Ali mengenderai sepeda motor dengan kecepatan tetap selama 2 jam dan menempuh jarak 54 km. Kecepatan sepeda motor Ali adalah.…a. 7,5 m/s c. 75 m/s

b. 7,75 m/s d. 30

)/( smV

N20N25N15

24.Perhatikan gambar ketikan ticker timer suatu percobaan berikut!

Benda sesuai hasil ketikan tersebut ditunjukkan oleh....

a c.

b. d.

25.Dari gambar berikut resultan gaya yang dihasilkan adalah....

a. 10 N ke kiri c. 60 N ke kirib. 10 N ke kanan d. 60 N ke kanan

26.Seorang anak bermain ice skating di Mall Taman angrek. Anak tersebut bereksperimen dengan bermain diatas es dengan menggunakan tapak sepatu yang tajam dan tapak sepatu yang lebar. Kesimpulan diperoleh ternyata kelajuan anak tersebut lebih cepat dengan memakai sepatu tajam daripada sepatu dengan tapak yang lebar. Hal ini disebabkan....a. tidak ada pengaruh gaya gesekan terhadap kelajuanb. kedua sepatu memiliki gaya gesekan nolc. gaya gesekan sepatu tajam lebih besar dari pada sepatu lebard. gaya gesekan sepatu tajam lebih kecil dari sepatu lebar

27.Sebuah roket diluncurkan dengan gaya mendatar sebesar 135.000N. Bila gaya gesekan dengan udara diabaikan. Hitunglah berapa percepatan roket tersebut bila massa roket 1,5 ton.a. 30 m/s2 c. 90 m/s2

b. 60 m/s2 d. 120 m/s2

28.Pada tahun 2008 harga minyak mengalami kenaikan tertinggi sepanjang sejarah mencapai harga $ 145 per barel. Pemerintah kesulitan mengatasi harga minyak tersebut. Pada tahun itu juga pemerintah mencanangkan alternatif penggunaan minyak bumi dengan batu bara sebagai sumber energi pembangkit listrik PLN. Bila kita menggunakan lampu pijar di rumah maka konversi energi yang terjadi adalah....a. energi kimia - energi listrik – energi cahaya – energi panas

t (s )t (s )

V (m / s )

t (s )

V (m / s )

t (s )

V (m / s )

b. energi panas – energi kimia – energi listrik – energi cahayac. energi kimia – energi panas – energi listrik – energi cahayad. energi panas – energi listrik – energi kimia – energi cahaya

29.Sebuah troly berada pada lantai 46 sebuah gedung yang tingginya 150 meter. Hitunglah energi potensial troly tersebut bila massa troly berikut penumpangnya 600 kg? (g = 10 m/s2).a. 9.000 N c. 900.000 Nb. 90.000 N d. 9.000.000 N

30.Seorang sniper (penembak jitu) menembak sebuah sasaran dengan senapan. Peluru tersebut meluncur dari laras senapan dengan kecepatan 12 m/s. Hitunglah energi kinetik yang dihasilkan bila massa peluru 40 gram?a. 1,44 Joule c. 4,32 Jouleb. 2,88 Joule d. 5,76 Joule

Hasil revisi soal setelah dianalisis

PENDALAMAN MATERI

TRY OUT FISIKA

MATERI KELAS VII DAN VIII

TGL 8 SEPTEMBER 2009

________________________________________________________________

Pilihan ganda

31.Sebuah truk mengangkut 100 karung beras atau 10 ton beras, tiba-tiba ditikungan jalan truk tersebut terguling. Dari pernyataan tersebut yang termasuk besaran fisika adalah….c. 100 karung c. massa *d. 10 ton d. karung diperbaiki

32.Seorang siswa mengukur volume sepotong besi , diperoleh hasilnya 50 cm3. Dari hasil pengukuran tersebut yang termasuk besaran turunan adalah ….a. 50 cm3 diperbaiki c. sepotongb. besi d. volume *

33.Ari disuruh guru untuk menghitung massa jenis batu, ternyata setelah dihitung massa jenis batu 5 g/cm3. Hitunglah massa jenis batu tersebut apabila dikonvesi kedalam Sistem Internasional!a. 500 kg/m 3 c. 50000 kg/m 3

b. 5000 kg/m 3 * d. 500000 kg/m 3 diperbaiki

34.Pada musim dingin suhu di Kremlin -100 C. Berapakah suhu tersebut pada skala Fahrenheit….a. -10 0 F c. 10 0 Fb. -2 0 F d. 14 0 F *

35.Apa yang membedakan thermometer raksa dan thermometer alcohol bila digunakan di daerah kutub?a. Raksa tidak menempel pada dinding kaca sementara alcohol menempel pada dinding

kaca. b. Jangkauan raksa -40 0 C sampai 350 0 C, sementara Jangkauan alcohol -112 0 C

sampai dengan 78 0 C. *c. Raksa harganya mahal sementara alcohol harganya murah. diperbaikid. Raksa berwarna sementara alcohol tidak berwarna.

36.Bila pada kalibrasi thermometer Celsius titik tetap bawah pada 00 C adalah 10 mm dan titik tetap atas pada 1000 C adalah 50 mm. Hitunglah berapa panjang kolom pada suhu 500 C?a. 10 mm c. 30 mm *b. 20 mm diperbaiki d. 40 mm

37.Alat ukur panjang yang paling tepat digunakan untuk mengukur diameter bagian dalam sebuah pipa adalah….a. stik meter c. micrometer skrup

43

20

300

b. meteran gulung d. jangka sorong *

38.Pada gambar berikut hitunglah panjang benda yang ditunjukkan oleh jangka sorong.

a. 32,0 cmb. 32,3 cm *c. 32,4 cmd. 33,0 cm

39.Dari gambar berikut hitunglah tebal plat besi yang ditunjukkan oleh micrometer skrup!

a. 3,22 mmb. 3,25 mm c. 3,26 mm *d. 3,27 mm diperbaiki

40.Naiknya air dari akar sampai ke dahan merupakan contoh….a. gaya tekan zat cair diperbaiki c. gerak brown

b. gravitasi bumi d. kapilaritas *

41.Serangga dapat hinggap di permukaaan air adalah akibat adanya gejala….a. tegangan permukaan * c. miniscus

b. kapilaritas d. adhesi

42.Apabila kohesi partikel-partikel zat cair lebih kecil daripada adhesi partikel zat cair dengan tempatnya, maka permukaan zat cair akan berbentuk….a. cembung c. datar

b. cekung * d. miring diperbaiki

43.Sebuah meteor jatuh dari langit, kemudian meteor itu ditimbang massanya 250 gram dan volumenya 40 cm 3. Hitunglah massa jenis meteor tersebut!a. 5000 kg / m 3

b. 5500 kg / m 3

c. 6025 kg / m 3

d. 6250 kg / m 3 *44.Perhatikan table!

Dari pernyataan tersebut benda yang sejenis adalah….

Benda Massa Volume

1 75 g 25 cm3

2 60 g 16 cm3

a. 1 dan 2 diperbaiki

b. 1 dan 3 *c. 2 dan 3 diperbaikid. 2 dan 4

A

B

C

D

A

A

B

C

D

B

C

B

3 48 g 16 cm3

4 42 g 12 cm3

45.Perhatikan gambar!Dari gambar tersebut urutkan massa jenis benda yang paling ringan sampai yang paling berat!

a. A, B, C dan D

b. B, C, D dan A

c. C, D, A, dan B diperbaiki

d. D, C, B dan A *

46.Koefisien muai panjang logam A, B, C, dan D bertutut-turut adalah A< B < C < D. Jika keempat bimetal dipanaskan, maka arah membengkok bimetal berikut ini yang benar adalah…

a. c. perbaiki

b. * d.

47.Lihat gambar di berikut ini, sambungan rel kereta api selalu diberi celah dengan tujuan agar….

a. memberi tempat pemuaian *

b. tempat mengalirnya air hujan

GasCairPadat

c. relnya lebih panjang

d. mudah dipasang dan dilepas

48.Apabila zat padat dipanaskan maka zat padat tersebut memuai. Ini karena…a. molekul-molekul membesar akibat pemanasanb. molekul-molekul bergetar lebih cepat sehingga lebih menjauh dari jarak semula *c. molekul-molekul terurai menjadi lebih banyak molekuld. molekul-molekul zat padat bergerak bebas

49.Perubahan wujud zat yang melepaskan kalor pada diagram berikut adalah…. 1 2

3 4

a. 1 dan 2 diperbaiki c. 3 dan 4 *

b. 2 dan 3 d. 1 dan 4 diperbaiki

50.Besi panas dicelupkan ke dalam air dingin, ternyata suhu air meningkat. Pada peristiwa ini terjadi….a. perbedaan massa jenis antara air dan besi

b. perbedaan kalor jenis air dengan kalor jenis besi

c. perambatan energi kalor dari air ke besi

d. perpindahan energi kalor dari besi ke air *

51.Perpindahan kalor secara alamiah antara dua benda, bergantung pada….a. suhu masing-masing benda bias karena salah satu yang benar (diganti)b. kandungan energi masing-masing benda *c. massa masing-masing bendad. wujud benda

52.Perhatikan gambaran hasil tiker timer suatu percobaan berikut.

Hasil ketikan tersebut melukiskan...

e. gerak lurus berubah beraturan diperlambatf. gerak lurus beraturang. gerak lurus berubah beraturan di percepat *h. gerak lurus tidak tentu

53.Ali mengenderai sepeda motor dengan kecepatan tetap selama 2 jam dan menempuh jarak 54 km. Kecepatan sepeda motor Ali adalah.…a. 7,5 m/s * c. 75 m/s

b. 7,75 m/s d. 30 diganti

)/( smV

N20N25N15

54.Perhatikan gambar ketikan ticker timer suatu percobaan berikut!

Benda sesuai hasil ketikan tersebut ditunjukkan oleh....

a diganti c.

b. * d.

55.Dari gambar berikut resultan gaya yang dihasilkan adalah....

a. 10 N ke kiri * c. 60 N ke kirib. 10 N ke kanan d. 60 N ke kanan

56.Seorang anak bermain ice skating di Mall Taman angrek. Anak tersebut bereksperimen dengan bermain diatas es dengan menggunakan tapak sepatu yang tajam dan tapak sepatu yang lebar. Kesimpulan diperoleh ternyata kelajuan anak tersebut lebih cepat dengan memakai sepatu tajam daripada sepatu dengan tapak yang lebar. Hal ini disebabkan....a. tidak ada pengaruh gaya gesekan terhadap kelajuanb. kedua sepatu memiliki gaya gesekan nolc. gaya gesekan sepatu tajam lebih besar dari pada sepatu lebard. gaya gesekan sepatu tajam lebih kecil dari sepatu lebar *

57.Sebuah roket diluncurkan dengan gaya mendatar sebesar 135.000N. Bila gaya gesekan dengan udara diabaikan. Hitunglah berapa percepatan roket tersebut bila massa roket 1,5 ton.a. 30 m/s2 c. 90 m/s2 *b. 60 m/s2 d. 120 m/s2

58.Pada tahun 2008 harga minyak mengalami kenaikan tertinggi sepanjang sejarah mencapai harga $ 145 per barel. Pemerintah kesulitan mengatasi harga minyak tersebut. Pada tahun itu juga pemerintah mencanangkan alternatif penggunaan minyak bumi dengan batu bara sebagai sumber energi pembangkit listrik PLN. Bila kita menggunakan lampu pijar di rumah maka konversi energi yang terjadi adalah....

t (s )t (s )

V (m / s )

t (s )

V (m / s )

t (s )

V (m / s )

a. energi kimia - energi listrik – energi cahaya – energi panas *b. energi panas – energi kimia – energi listrik – energi cahayac. energi kimia – energi panas – energi listrik – energi cahayad. energi panas – energi listrik – energi kimia – energi cahaya

59.Sebuah troly berada pada lantai 46 sebuah gedung yang tingginya 150 meter. Hitunglah energi potensial troly tersebut bila massa troly berikut penumpangnya 600 kg? (g = 10 m/s2).a. 9.000 N c. 900.000 N *b. 90.000 N d. 9.000.000 N

60.Seorang sniper (penembak jitu) menembak sebuah sasaran dengan senapan. Peluru tersebut meluncur dari laras senapan dengan kecepatan 12 m/s. Hitunglah energi kinetik yang dihasilkan bila massa peluru 40 gram?a. 1,44 Joule diganti c. 4,32 Jouleb. 2,88 Joule * d. 5,76 Joule

ANALISIS BUTIR SOAL DENGAN ITEMAN

Documents

Transcript of ANALISIS BUTIR SOAL DENGAN ITEMAN