Ambitny, świadomy, ciekawy, krytyczny odbiorca mediów

Przemyśl 2.10.2009

Dr Piotr Drzewiecki

Couch potato

Media Literacy

Czytać/Słuchać/Oglądać/Mówić/Pisać/Rozumieć Tworzyć/Oceniać/Dokonywać wyborów/ Komunikować

Edukacja medialna Media literacy

Are You

media literate?

Mass media nowe media

Jak kiedyś słuchano radia? A jak słuchamy współcześnie?

Współczesne radio formatowe• adult contemporary (AC) – ze

współczesną muzyką rozrywkową dla dojrzałego słuchacza, w wieku ok. 30 -50 lat; różne gatunki

• contemporary hit radio (CHR) – radio ze współczesnymi przebojami, prezentuje słuchaczom nową, współczesną muzykę rozrywkową z różnych gatunków muzycznych, raczej skierowany do młodszego odbiorcy 18 – 30 lat.

• oldies – radio „złotych przebojów”, z muzyką z lat 60., 70. i 80., planowo dla osób powyżej 50 roku życia.

• middle of the road (MOR) – formaty radiowe z muzyką dla wyrobionego słuchacza lub też łagodną i melodyjną: jazz, ballady, chill ou

Czym gazety sprzed 60 lat różnią się od obecnych?

Prasa obrazu i sensacji

Video on demand – telewizja na życzenie

TV Show - przesuwanie granicy

Przestrzeń wokół nas staje się medium. Funkcjonować w tej przestrzeni to znać media

Szokowanie odbiorcy w reklamie

Dwa modele podejścia do odbioru mediów

Budowanie muru czy wyposażanie w zbroję?

Interfejsy przyszłości

Nowe media wymagają od nas

• Większej aktywności• Zdolności wybierania –

duża oferta• Krytycznej oceny –

wybieram najlepsze, kształtuję swój gust

• Świadomości, w jaki sposób działają i wpływają na nas

• Twórczej postawy – szukam, interesuje się

• Ambicji – stawiania celów i ich realizacji

• Wrażliwości na słowo, nie tylko na obraz

Jak byćdobrym

odbiorcą mediów?

• Kompetencja medialna

• Postawy

• Umiejętności

MediaplanPrasa. KsiążkaCo lubisz czytać? Co czytałeś

ostatnio? Ile czasu dziennie czytasz?

Jakie czasopisma czytasz/przeglądasz?

Muzyka. RadioJaki jest twój ulubiony gatunek?

Zespół, wykonawca. Jakich stacji słuchasz? Jaki format

muzyczny? Ile godz. dziennie słuchasz

Film. TelewizjaIle czasu dziennie oglądasz?

Ulubione filmy, gatunki. Programy TV.

Internet. Komputer. GryIle czasu dziennie? Ulubione strony,

portale, gry.

Postawy dobrego odbiorcy

Świadomy

Krytyczny

Selektywny

Aktywny

Kreatywny

Umiejętności

Techniczne

Komunikacyjne

Medialne

Myślę, mówię, słucham, czytam, patrzę

Odbiorca jako podmiot rynku mediów

Nadawca ODBIORCA

Badania opinii, decyzja o doborze oferty przez nadawcę

Formatowanie medium

Przekaz, oferta programowa

Decyzja, wybór oferty

EDUKACJA MEDIALNA

Bierność odbiorcza: wybieram to, co mi oferują

Bardziej świadomy i przemyślany wybór oferty

większy stopień rozwoju rynku mediów

aktywny

Lepiej sformatowany i zróżnicowany przekaz. Podnoszenie jakości oferty.

Bierność nadawcza: oferujemy to, co wybierają

Co zyskujemy dzięki edukacji medialnej?

• przemiany mediów, przemiany odbiorców• medialna aktywność• być świadomym odbiorcą• być lepszych konsumentem, obywatelem• lepiej sformatowany rynek mediów• lepsze wybory polityczne• narzędzie nauki, tworzenia• rozwój kultury• kluczowa kompetencja

Septem artes liberales • trivium

– gramatyka– retoryka– logika

• quadrivium– geometria– arytmetyka– muzyka– astronomia

Edukacja medialna – nowe trivium na nowe czasy

nowe techniki notowaniamind mapping, Tony Buzan

Nowe techniki myślenia

lateral thinking, Edward de Bono

presscafe.eu

drzewiecki@presscafe.eu