PRITARTA

Alytaus miesto savivaldybės tarybos

2017 m. balandžio 27 d.

sprendimu Nr. T-172

ALYTAUS LIKIŠKĖLIŲ PAGRINDINĖS MOKYKLOS

DIREKTORIAUS 2016 METŲ VEIKLOS ATASKAITA

I. BENDROS ŽINIOS

Mokyklos įsteigimo metai – 1989.

Mokyklos adresas – Likiškėlių g. 12, Alytus 63162.

Mokyklos telefonas – (8 315) 75 711.

Mokyklos interneto svetainės adresas – www.likiskeliai.alytus.lm.lt.

Mokyklos elektroninis paštas – likiskel@likiskeliai.alytus.lm.lt.

Mokyklos grupė – bendrojo ugdymo mokykla.

Mokyklos tipas – pagrindinė mokykla.

Mokymo kalba – lietuvių.

Mokymo forma – grupinis mokymas/kasdienis.

Bendrojo ugdymo programos – pradinio ugdymo, pagrindinio ugdymo, pradinio

ugdymo individualizuota, pagrindinio ugdymo individualizuota.

II. MOKYMOSI APLINKA, UGDYMO PROCESO ORGANIZAVIMAS

Mokyklos darbuotojai

2016-01-01 2016-12-31

1. Bendras darbuotojų skaičius 71 60

2. Pedagoginių darbuotojų skaičius 49 42

Iš jų:

mokytojų, dirbančių pagrindiniame darbe 46 38

mokytojų, dirbančių antraeilėse pareigose 3 4

3. Atestuotų pedagogų skaičius: 48 41

turinčių mokytojo eksperto kvalifikacinę

kategoriją

– 1

turinčių mokytojo metodininko kvalifikacinę

kategoriją

18 19

turinčių vyr. mokytojo kvalifikacinę kategoriją 27 17

turinčių mokytojo kvalifikacinę kategoriją – 1

neatestuotų mokytojų skaičius 1 1

4. Kiti pedagogai, kuriems suteiktos kvalifikacinės

kategorijos (logopedas, specialusis pedagogas,

psichologas, surdopedagogas, tiflopedagogas,

socialinis pedagogas, auklėtojas)

3 3

Mokykloje besimokančių mokinių skaičius ir jo pokytis per kalendorinius metus

Priešmo

kyklinio

ugdymo

grupė

Klasės

Iš

viso 1 2 3 4 5 6 7 8 9

I

10

II III IV

2016-01-01 - 28 36 26 39 31 45 41 46 13 18 - - 323

2016-09-01

-

34 28 38 26 39 31 44 40 - - - -

280

2

Grupių, klasių komplektų skaičius per kalendorinius metus ir pokytis

Priešmo

kyklinio

ugdymo

grupė

Klasės Iš

viso 1 2 3 4 5 6 7 8 9

I

10

II III IV

2016-01-01 - 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 - - 18

2016-09-01 - 2 2 2 2 2 2 2 2 - - - - 16

Specialiojo ugdymo klasių ir jas lankančių mokinių nėra.

Pailgintos dienos grupių ir jas lankančių mokinių skaičius ir jų veikla

2016-01-01 mokykloje veikė 2 grupės, jas lankė 37 mokiniai,

2016-09-01 mokykloje veikė 2 grupės, jas lankė 47 mokiniai.

Pailgintos dienos grupių veikla: pamokų ruoša, mokymosi kokybės gerinimas,

pažinimo, saviraiškos bei bendravimo poreikių tenkinimas, įvairios užimtumo kryptys ir formos

(meninė, kūrybinė, sportinė), prasmingo poilsio ir sveikos gyvensenos įgūdžių formavimas, saugus,

kryptingas mokinių ugdymas ir užimtumas po pamokų, socializacijos galimybių plėtojimas.

Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių skaičius mokykloje

2016-01-01 mokykloje mokėsi 103 specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai,

jiems pritaikyti specialiųjų ugdymosi poreikių lygiai:

dideli – 6 mokiniams;

vidutiniai – 25 mokiniams;

nedideli – 72 mokiniams.

2016-12-31 mokykloje mokėsi 97 specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai,

jiems pritaikyti specialiųjų ugdymosi poreikių lygiai:

dideli – 7 mokiniams;

vidutiniai – 20 mokinių;

nedideli – 70 mokinių.

Specialiąją pedagoginę ir specialiąją psichologinę bei socialinę pedagoginę pagalbą

teikiančių specialistų ir mokinių skaičiaus santykis (kiek tenka mokinių vienam specialistui) –

specialiąjai pedagogei ir logopedui tenka apie 50 mokinių. Socialinė pedagogė esant reikalui teikia

pagalbą visiems mokyklos mokiniams.

Mokinių, kartojančių 2015–2016 m. m. programą, skaičius – 0.

Mokinių skaičius 2015–2016 m. m. pabaigoje – 325.

Mokinių, išvykusių gyventi ir mokytis į užsienį ir grįžusių mokytis iš užsienio, skaičius

– 6 mokiniai (1 mokinys atvyko, 5 mokiniai išvyko).

Mokinių, išvykusių gyventi ir mokytis į kitas Lietuvos savivaldybes ir atvykusių

mokytis iš kitų savivaldybių, skaičius – 6 mokiniai (3 mokiniai atvyko, 3 mokiniai išvyko).

Mokinių, išvykusių mokytis į Alytaus profesinio rengimo centrą 2016 m., skaičius – 8

mokiniai.

Mokinių, išvykusių mokytis į Alytaus dailiųjų amatų mokyklą ir kitas Lietuvos

profesines mokyklas 2016 m., skaičius – 0.

Mokinių laidos 2016 m.

4 kl. 8 kl.

10 kl.

II kl.

Buvo mokinių 2015–2016 m. m. pabaigoje 39 46 19

Iš jų gavo išsilavinimo pažymėjimą 38 45 19

Iš jų gavo mokymosi pasiekimų pažymėjimą 1 1 -

3

Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimas

Mokinių, dalyvavusių pagrindinio ugdymosi pasiekimų patikrinime, skaičius ir dalis –

19 (100 proc.).

Mokinių, dalyvavusių lietuvių kalbos (gimtosios) žinių patikrinime, skaičius ir dalis –

19 (100 proc.).

Mokinių, dalyvavusių matematikos žinių patikrinime skaičius ir dalis 19 (100 proc.).

Įgijusių pagrindinį išsilavinimą mokinių skaičius ir dalis lyginant su bendru 10 klasių

mokinių skaičiumi – 19 (100 proc.).

PUPP rezultatai

Mokslo metai PUPP matematika PUPP lietuvių kalba (gimtoji)

2014–2015 4,6 5,9

2015–2016 3,1 5,1

PUPP Rezultatai buvo analizuoti kalbų, matematikos metodinių grupių pasitarime,

vadovų pasitarime.

Iš 8-ųjų klasių išeina mokytis į gimnazijas gabūs mokiniai, pagrindinėje mokykloje

mokytis 10-ose klasėse lieka mokiniai, turintys mažą arba labai silpną mokymosi motyvaciją.

PUPP rezultatai aptariami kiekviename mokslo metų pradžios mokytojų tarybos

posėdyje.

Pradinio ugdymo rezultatai

Mokslo metai Klasė Mokinių

skaičius

Mokymosi rezultatai (lygiai)

Patenkinamas Pagrindinis Aukštesnis

2014–2015 1 36 10 12 14

2015–2016 1 28 10 12 6

2014–2015 2 25 7 8 10

2015–2016 2 36 13 16 7

2014–2015 3 39 14 19 6

2015–2016 3 28 9 7 12

2014–2015 4 34 14 15 5

2015–2016 4 39 20 15 4

2014–2015 Iš viso: 134 45 54 35

2015–2016 Iš viso: 131 52 50 29

Rezultatų pokytis:

2014–2015 m. m. pradinėse klasėse patenkinamu lygiu mokėsi 45 mokiniai (33,6 proc.).

2015–2016 m. m. pradinėse klasėse patenkinamu lygiu mokėsi 52 mokiniai (39,7 proc.).

Patenkinamu lygiu besimokančių mokinių padidėjo 6,1 proc.

2014–2015 m. m. pradinėse klasėse pagrindiniu lygiu mokėsi 54 mokiniai (40,3 proc.).

2015–2016 m. m. pradinėse klasėse pagrindiniu lygiu mokėsi 50 mokinių (38,2 proc.).

Pagrindiniu lygiu besimokančių mokinių sumažėjo 2,1 proc.

2014–2015 m. m. pradinėse klasėse aukštesniuoju lygiu mokėsi 35 mokiniai (26,1

proc.).

2015–2016 m. m. pradinėse klasėse aukštesniuoju lygiu mokėsi 29 mokiniai (22,1

proc.).

Aukštesniuoju lygiu besimokančių mokinių sumažėjo 4,0 proc.

Mokymosi rezultatai buvo analizuoti metodinėse grupėse, mokytojų tarybos

posėdžiuose, pasibaigus pusmečiams ir mokslo metams.

4

Pagrindinio ugdymo rezultatai

Moksl

o m

etai

Kla

sė

Mokin

ių s

kai

čius

Lab

ai g

erai

bes

imokan

čių m

okin

ių

skai

čius

Ger

ai b

esim

okan

čių

mokin

ių s

kai

čius

Pat

enkin

amai

bes

imokan

čių m

okin

ių

skai

čius

Ne

pat

enkin

amai

bes

imokan

čių m

okin

ių

skai

čius

Kla

sės

paž

ym

ių v

idurk

is

Paž

angum

as p

roce

nta

is

2014–2015 5 46 7 22 17 0 8,7 100

2015–2016 5 31 3 13 15 0 8,5 100

2014–2015 6 44 4 12 28 0 8,1 100

2015–2016 6 45 9 11 25 0 8,4 100

2014–2015 7 48 8 8 32 0 7,7 100

2015–2016 7 41 2 11 28 0 7,7 100

2014–2015 8 57 5 15 37 0 7,6 100

2015–2016 8 46 8 13 25 0 7,9 100

2014–2015 9 22 0 2 20 0 6,5 100

2015–2016 9 12 0 0 12 0 6,3 100

2014–2015 10 19 1 8 10 0 7,3 100

2015–2016 10 19 0 0 19 0 6,3 100

2014–2015 Iš viso: 236 25 67 144 0 7,7 100

2015–2016 Iš viso: 194 22 48 124 0 7,5 100

Rezultatų pokytis:

2014–2015 m. m. pagrindinio ugdymo klasėse labai gerai mokėsi 25 mokiniai (10,6

proc.).

2015–2016 m. m. pagrindinio ugdymo klasėse labai gerai mokėsi 22 mokiniai (11,3

proc.).

Labai gerai besimokančių mokinių padidėjo 0,7 proc.

2014–2015 m. m. pagrindinio ugdymo klasėse gerai mokėsi 67 mokiniai (28,4 proc.).

2015–2016 m. m. pagrindinio ugdymo klasėse gerai mokėsi 48 mokiniai (24,7 proc.).

Gerai besimokančių mokinių sumažėjo 3,7 proc.

2014–2015 m. m. pagrindinio ugdymo klasėse patenkinamai mokėsi 144 mokiniai (61,0

proc.).

2015–2016 m. m. pagrindinio ugdymo klasėse patenkinamai mokėsi 124 mokiniai (63,9

proc.).

Patenkinamai besimokančių mokinių padidėjo 2,9 proc.

2014–2015 m. m. pagrindinio ugdymo klasėse nepatenkinamai mokėsi 0 mokinių (0

proc.).

2015–2016 m. m. pagrindinio ugdymo klasėse nepatenkinamai mokėsi 0 mokinių (0

proc.)

Nepatenkinamai besimokančių mokinių nebuvo.

Rezultatai buvo analizuoti metodinėse grupėse, mokytojų tarybos posėdžiuose,

pasibaigus pusmečiams ir mokslo metams.

5

III. NEFORMALIOJO ŠVIETIMO ORGANIZAVIMAS

Mokinių, lankančių neformaliojo švietimo būrelius mokykloje, skaičius ir dalis (proc.) nuo

visų besimokančiųjų mokykloje

Duomenys

2016-01-01

(mokykloje mokėsi

323 mokiniai)

Duomenys

2016-09-01

(mokykloje mokėsi

280 mokinių)

Duomenys

2016-10-03

(mokykloje mokėsi

280 mokinių)

Mokinių, lankančių būrelius

skaičius.

278 mokiniai

(86,1 proc.)

90 mokinių

(32,1 proc.)

217 mokiniai

(77,5 proc.)

Mokinių, lankančių vieną

neformaliojo švietimo būrelį

mokykloje, skaičius tuo metu.

81 mokinys

(29,1 proc.)

80 mokinių

(36,9 proc.)

Mokinių, lankančių du ir

daugiau neformaliojo švietimo

būrelių mokykloje, skaičius.

197 mokiniai

(70,9 proc.)

137 mokiniai

(63,1 proc.)

Valandų, skirtų neformaliajam švietimui 2015–2016 m. m. panaudojimas pagal klasių

koncentrus (skirta, panaudota). Valandų, skirtų neformaliajam vaikų švietimui,

panaudojimas

Klasių koncentrai

Neformaliojo vaikų

švietimo valandų

skaičius pagal BUP

Mokyklos neformaliajam vaikų

švietimui skirtos valandos

1–2 klasės 8 8

3–4 klasės 8 8

5–8 klasės 16 16

9–10 klasės 5 5

Iš viso: 37 37

Alytaus miesto savivaldybės administracijos Švietimo skyrius mokyklai papildomai

neformaliajam švietimui skyrė 14 val.:

3 val. Maironiečių organizacijos būreliui;

2 val. Skautų organizacijos būreliui;

3 val. „Šaudymo iš lanko“;

1 val. Vokaliniui ansambliui „Aisva“;

5 val. „JA verslumo būreliui“.

Mokinių, lankančių VšĮ Alytaus sporto ir rekreacijos centre veikiančius būrelius,

skaičius – 96.

Mokinių, lankančių VšĮ Kultūros ir komunikacijos centre veikiančius būrelius, skaičius

– 5.

Mokinių, dalyvaujančių Alytaus kraštotyros muziejuje vykdomose edukacinėse

programose, skaičius – 136.

Mokinių, dalyvaujančių Alytaus miesto teatre vykdomose edukacinėse programose,

skaičius – 40.

Mokinių, lankančių neformaliojo švietimo įstaigas (Jaunimo centrą, Muzikos mokyklą,

Dailės mokyklą) skaičius:

Alytaus jaunimo centrą – 26 mokiniai;

Alytaus muzikos mokyklą – 7 mokinių;

Alytaus dailės mokyklą – 7 mokiniai.

6

Mokinių pasiekimai olimpiadose, konkursuose, varžybose ir t. t.

Laimėjimai tarptautiniuose konkursuose:

• V-asis Tarptautinis šokių festivalis „Šokiai visiems 2016“ – 1-oji vieta linijinių šokių

solo kategorijoje – Augustė Mažeikaitė.

• V-asis Tarptautinis šokių festivalis „Šokiai visiems 2016“ – 2-oji komandinė vieta.

Dalyvės: Augustė Mažeikaitė, Augustė Pigagaitė, Airida Juškauskaitė, Vika Govoruchinaitė,

Vismantė Laipienytė, Aurelija Komičiūtė, Skaistė Valatkaitė, Viktorija Šliūževičiūtė, Miglė

Čižiūtė.

• Tarptautinis šokių festivalis-varžybos „Lithuanian open dance cup 2016“ – 1-oji vieta

Solo Startes Kids kategorijoje – Aurelija Komičiūtė.

• Tarptautinis šokių festivalis-varžybos „Lithuanian open dance cup 2016“ – 2-oji

komandinė vieta Pro Tean starter Junior amžiaus grupėje. Dalyvės: Augustė Mažeikaitė, Augustė

Pigagaitė, Airida Juškauskaitė, Vika Govoruchinaitė, Vismantė Laipienytė, Aurelija Komičiūtė,

Skaistė Valatkaitė, Viktorija Šliūževičiūtė, Miglė Čižiūtė.

• Tarptautinis konkursas-paroda „Senelio šalčio kepurė“ – 3-oji vieta – Airida

Juškauskaitė (dalyvavo 7 mokyklos mokiniai).

• Kūrybinis konkursas „Lietuvos vaikai kuria pasakas“ – nominacija „Patriotiškiausia

pasaka“ – Gerda Petraškaitė.

• 13-tasis tarptautinis informatikos ir informatinio mąstymo konkursas „Bebras 2016“ –

dalyvavo 17 mokinių.

• Tarptautinis kompiuterinių piešinių konkursas „Kalėdų stebuklai 2016“ – dalyvavo 3

mokiniai.

• Respublikinis kalėdinių ir naujamečių darbų konkursas „Žiemos fantazija“ – dalyvavo

6 mokiniai.

• Respublikinis piešinių konkursas „Mano svajonių kuprinė“ – dalyvavo 4 mokiniai.

• Darbų pristatymas parodoje Vilniuje „Moderni mokykla 2016“ – dalyvavo

„Rankdarbių studijos“ mokinių grupė.

• Interaktyvus matematikos konkursas „Matematikos Ekspertas“ – dalyvavo 9 mokiniai.

• Pilietinė iniciatyva „Atminties kelias“ – Tarptautinės komisijos nacių ir sovietinio

okupantų režimų nusikaltimams Lietuvoje įvertinti padėka – dalyvavo kudirkaičiai.

• Edukacinis konkursas „Olympis 2016“ – dalyvavo 3–7 klasių mokiniai, 59

konkursuose laimėjo 42 I–III laipsnio diplomus.

• Tarptautinis matematikos konkursas „Kengūra 2016“ – dalyvavo 30 mokinių, Ieva

Laurinaitytė – geriausiųjų šeštųjų klasių mokinių Alytaus mieste dešimtuke.

• Tarptautinis konkursas „Kalbų Kengūra 2016“ – dalyvavo 20 mokinių – 4 Oranžinės

Kengūros diplomai: Titas Bartusevičius, Nojus Pijus Soraka, Gerda Petraškaitė, Urtė Leskauskaitė;

2 Auksinės Kengūros diplomai: Ronaldas Miliušis, Matas Vyšniauskas.

• Socialinio projekto taikai ir vienybei Žemėje „Apkabinkime Žemę“ akcija

„Apkabinkime Žemę Valentino dieną 2016“ – dalyvavo 30 mokinių.

Mokinių pasiekimai miesto, mokyklos konkursuose, olimpiadose:

• Alytaus miesto anglų kalbos mažoji olimpiada, 7-ųjų klasių grupė – 1-oji vieta Urtė

Leskauskaitė.

• Alytaus miesto technologijų II turo olimpiada – 1-oji vieta – Kernius Šerpytis.

• Dzūkiško eilėraščio konkursas „Mes esam dzūkai“ – 2-oji vieta – Rūta Vosyliūtė.

• Konkursas „Ridu ridu 2016“ – 2-oji komandinė vieta. Dalyviai – 3b klasės mokiniai.

• Alytaus miesto mokinių greitojo teksto kompiuteriu konkursas – dalyvavo Karolis

Basevičius.

• Rusų kalbos konkursas „Mokėk ir mylėk rusų kalbą“ – dalyvavo 7-ųjų klasių

mokiniai.

7

• Alytaus miesto 5–8 klasių rusų kalbos olimpiada – dalyvavo 3 mokiniai.

• Alytaus neformaliojo švietimo centro „Tolerancija“ ir Rusų kalbos ir menų centro prie

Alytaus tautinių mažumų centro konkursas „Deklamuojame, dainuojame, piešiame“ – 3-oji vieta

eilėraščio konkurse – Gabrielius Jonynas.

• Alytaus neformaliojo švietimo centro „Tolerancija“ ir Rusų kalbos ir menų centro prie

Alytaus tautinių mažumų centro konkursas „Deklamuojame, dainuojame, piešiame“ – 3-oji vieta

piešinių konkurse – Mindaugas Kuc.

• Neformaliojo švietimo centro „Tolerancija“ etnokultūrinis festivalis „Kartu smagu“ –

dalyviai 4a klasės mokiniai.

• Meninio skaitymo konkursas mokykloje – 1-oji vieta – Gabrielius Jonynas.

• Alytaus miesto istorijos žinių konkursas – dalyvavo 4 mokiniai.

• 65-oji Lietuvos mokinių matematikos olimpiadoje 5–8 klasių II-asis etapas – dalyvavo

3 mokiniai.

• Alytaus miesto savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklų šeštųjų klasių mokinių

matematikos viktorina – dalyvavo 5 mokiniai.

• Alytaus miesto savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklų penktųjų klasių mokinių

matematikos komandinė olimpiada – dalyvavo 5 mokiniai.

• Alytaus miesto meninio skaitymo konkursas „Tau, Lietuva“ – 3-oji vieta – Kamilė

Gvildytė.

• Alytaus miesto savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklų teksto greitojo rašymo

kompiuteriu konkursas – 3- oji vieta – Vėjūnė Almonaitytė, Evaldas Povilaitis.

• Alytaus miesto savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklų mokinių IT taikymo

konkursas – 3-oji vieta – Ieva Laurinaitytė, Aironas Mėčius.

• Mokyklos epistolinio rašinio konkursas – 1-oji vieta – Aistė Truncaitė.

Laimėjimai sportinėse varžybose:

• Lietuvos mokyklų žaidynių Alytaus miesto mergaičių krepšinio varžybos – 3-oji vieta.

• Lietuvos mokyklų Alytaus miesto „Ladygolas“ mergaičių futbolo varžybos – 2-oji

vieta.

• Lietuvos mokyklų žaidynių Alytaus miesto berniukų lengvosios atletikos varžybos –

2-oji vieta.

• Lietuvos mokyklų Alytaus miesto berniukų futbolo varžybos „Golas-2016“ – 2-oji

vieta.

• Lietuvos mokyklų žaidynių Alytaus miesto mergaičių 5X5 futbolo varžybos – 2-oji

vieta.

Popamokinės veiklos organizavimas mokykloje 2016 m. (svarbiausi renginiai, konkursai,

varžybos)

1. Laisvės gynėjų diena.

2. Valentino diena.

3. Užgavėnių dienos renginiai.

4. Lietuvos valstybės atkūrimo diena.

5. Karjeros diena.

6. Savaitė „Be patyčių“.

7. Frankofonijos diena.

8. Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo diena.

9. Žemės diena.

10. Respublikinė akcija ,,Darom 2016“.

11. Europos diena.

8

12. Tarptautinė etikos diena.

13. Mokyklos bendruomenės diena.

14. Valanda bendruomenei „Smėlio terapija“.

15. Mamyčių dienos šventė.

16. Renginys „Mažojo skambučio šventė“.

17. Gedulo ir vilties diena.

18. Rugsėjo 1-oji – mokslo ir žinių diena.

19. Europos kalbų diena.

20. Tarptautinė mokytojų diena.

21. Dalyvavimas socialinėje akcijoje „Sušildyk“.

22. Dalyvavimas renginyje „Vaikų miestas“.

23. Rudens gėrybių parodos.

24. Konstitucijos diena.

25. Tarptautinė tolerancijos diena.

26. Verslumo savaitė.

27. Lietuvos kariuomenės diena.

28. Antikorupcijos diena.

29. Raiškiojo skaitymo konkursas.

30. Pasaulinė AIDS diena.

31. Tarptautinė antikorupcijos diena.

32. Košės diena.

33. Spalvų savaitė. „Žibintų šventė“.

34. Dalyvavimas bendrumo akcijoje „Kalėdinis sveikinimas vienišam žmogui“.

35. Kalėdinė mugė.

36. Kalėdiniai ir naujametiniai renginiai.

37. Tarptautinė sveikos mitybos diena.

38. Turizmo diena.

39. Sporto varžybų diena.

40. Popietė ,,Šok ir nesustok“.

41. Velykinių margučių paroda.

42. Ekskursijos bei išvykos.

43. ,,Kartų“ dialogas mokykloje.

44. Dešimtokų mokyklos baigimo šventė.

45. Atvirų durų dienos tėvams.

Mokinių ir jaunimo organizacijos, veikiančios mokykloje.

Mokinių, dalyvaujančių mokinių ir jaunimo organizacijų veikloje, skaičius

2015–2016 mokslo metai

Eil. Nr. Organizacija Narių skaičius

1. Jaunųjų šaulių 15

2. Kudirkaičių 16

3. Maironiečių 20

4. Skautų 17

Iš viso: 68

9

Mokyklos savivaldos institucijos, jų veikla

Mokyklos taryba 2016 metais buvo atnaujinta. Ją sudaro po 3 mokytojų, tėvų, mokinių

atstovus. 2016 metais vyko 5 mokyklos Tarybos posėdžiai.

Svarstyti klausimai: ugdymo plano projekto 2016–2017 m. m. svarstymas, Alytaus m.

savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklų tinklų optimizavimas 2016–2020 m. Aptarta mokytojų ir

pagalbos mokiniui specialistų (išskyrus psichologus) 2017–2019 m. atestacijos programa, aptartas

mokyklos strateginio plano projektas 2017–2019 m., pristatyti ir aptarti nacionalinės mokyklų

vertinimo agentūros vykdytos mokinių ir mokinių tėvų apklausos rezultatai, pritarta Alytaus

Likiškėlių pagrindinės mokyklos nuostatų pakeitimui, pristatytas Alytaus Likiškėlių pagrindinės

mokyklos pradinio ir pagrindinio ugdymo programos 2016–2017 m. m. ugdymo plano projektas,

vykdytas Alytaus miesto savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklų tinklo pertvarkos 2016–2020 m.

bendrojo plano ir jo priedų projekto svarstymas, aptartas mokyklos organizacinės vidaus valdymo

struktūros pakeitimo nuo 2016 m. rugsėjo 1 dienos plano projektas, mokyklos tarybos sprendimu

deleguotas mokyklos atstovas į komisiją dėl kandidatų į Likiškėlių pagrindinės mokyklos

direktoriaus pareigas, atrankos.

Mokytojų taryba. 2016 m. vyko 9 Mokytojų tarybos posėdžiai. Svarstyti klausimai:

mokyklos vidaus valdymo struktūros pasikeitimai nuo 2016 m. rugsėjo 1 dienos, Alytaus miesto

savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklų tinklo pertvarkos 2016–2020 metų bendrojo plano ir jo

priedų projektas, 1–3, 5 klasių mokinių kėlimas į aukštesnes klases. Organizuoti Metodinės tarybos

pirmininko bei sekretoriaus rinkimai, 6–9 klasių mokinių kėlimo į aukštesne klases klausimas,

aptartas papildomų darbų mokiniams skyrimas, aptartas 2016–2017 m. m. ugdymo planas, ugdymo

proceso organizavimas, organizuoti mokyklos atestacinės komisijos narių rinkimai, pasiūlyti ir

išrinkti pretendentai Tarptautinės mokytojų dienos premijai gauti, organizuoti Mokyklos tarybos

narių rinkimai, sudarytos darbo grupės, dėl elektroninio dienyno tvarkymo nuostatų koregavimo,

dėl mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo ugdymo procese tvarkos aprašo koregavimo ir

vertinimo aprašo struktūros kūrimo, dėl poveikio priemonių taikymo, netinkamai besielgiantiems

mokiniams tvarkos aprašo koregavimo.

Metodinė taryba. 2016 m. vyko 9 posėdžiai. Metodinė taryba sudaryta iš metodinių

grupių pirmininkų ir pagalbą mokiniui teikiančių specialistų. Svarstyti klausimai: mokinių krepšelių

lėšų skirtų priemonėms ir vadovėliams įsigyti tikslinis panaudojimas. Metodinė taryba aptarė

mokinių socialinės, kultūrinės, meninės, sportinės ir kitos veiklos rekomendacijas, Švietimo

prioritetus, mokyklos uždavinius, mokytojų kvalifikacijos tobulinimo poreikius, ŠMM ir Alytaus

miesto savivaldybės administracijos Švietimo skyriaus ir mokyklos dokumentus, derino mokymo

priemonių ir vadovėlių užsakymo paraiškas, aptarė specialiojo ugdymo programų sudarymą ir

ugdymui skirtas mokymo priemones. Aptarta kvalifikacijos tobulinimo renginių registravimo

tvarka.

Atsižvelgiant į galiojančius dokumentus (ŠMM, Alytaus miesto savivaldybės

administracijos Švietimo skyriaus) aptarti ir pakoreguoti mokykloje galiojantys aprašai

(elektroninio dienyno, mokinių pasiekimų, vertinimo, lankomumo). Mokykloje organizuotos atvirų

durų dienos tėvams, savaitė „Kolega – kolegai.“ Įdomiausios pamokos ir naudoti metodai aptarti

metodinėje taryboje. Vedamos atviros pamokos, kolegialumo pamokos.

Mokinių tarybos veikloje dalyvavo 25 mokiniai. MT nariai pritarė mokyklos renginių

planui, organizavo popietes, pasitarimus, rengė ir talpino mokyklos tinklalapyje sveikinimus

mokyklos bendruomenei įvairių švenčių proga, dalyvavo Mokyklos tarybos ir miesto Mokinių

tarybos posėdžiuose bei renginiuose.

Mokinių tarybos nariai mokykloje organizavo Nacionalinę iniciatyvą „Neužmirštuolė“,

dalyvavo Pilietinėje iniciatyvoje „Atmintis gyva, nes liudija“, Sausio 13-osios minėjime, Vasario

16-osios ir Kovo 11-osios renginiuose, dalyvavo bei iniciavo „Savaitės be patyčių“ renginius.

Europos dienai paminėti organizavo flashmob`ą ir ES narių vėliavų piešimą mokyklos kieme,

dalyvavo mokykloje organizuotoje „Kalbų dienoje“, „Spalvų savaitės“ renginiuose. Dvi Mokinių

10

Tarybos atstovės vyko į Jotvingių gimnazijos Mokinių Tarybos organizuotą išvyką į Lenkiją, skirtą

mokyklų bendradarbiavimo stiprinimui ir komandos formavimui.

Vasaros poilsio organizavimas

(mokyklos veikla organizuojant vasaros poilsį ir mokinių vasaros poilsis kitur)

Liepos mėn. Alytaus „Volungės“ pagrindinėje mokykloje, organizuotoje dieninėje

poilsio stovykloje, poilsiavo 22 mokiniai iš socialiai remiamų šeimų.

Rugpjūčio mėn. Alytaus Dzūkijos pagrindinėje mokykloje, organizuotoje dieninėje

poilsio stovykloje – 10 mokinių iš socialiai remiamų šeimų.

Mokyklos muziejaus veikla

2016 m. pagrindinis mokyklos muziejaus veiklos prioritetas – kaupti, saugoti, tyrinėti ir

patraukliai perteikti mokyklos bendruomenei eksponatus: kultūros dvasines ir materialines vertybes.

Muziejuje veikia XIX–XX a. buities ir darbo įrankių, daiktų, senų knygų ir vadovėlių,

pinigų, mokinių rankdarbių ekspozicijos, kurias pastoviai prižiūri ir tvarko vyresniosios istorijos

mokytojos Marytės Šapalienės vadovaujamo neformaliojo švietimo būrelio „Jaunieji muziejininkai“

nariai.

Mokyklos muziejuje vedamos netradicinės istorijos, literatūros, geografijos pamokos

kurių tikslas ugdyti mokinius kaip savarankiškus ir atsakingus tautos istorijos puoselėtojus.

Muziejuje nuolatos veikia įvairios ekspozicijos, vykdomi edukaciniai projektai,

popamokiniai renginiai, parodos. Mokyklos muziejaus durys atviros mokyklos bendruomenei ir

svečiams.

Prevencinė veikla (pagrindinės veiklos kryptys, darbai, renginiai, rezultatai)

Pagrindinės prevencinės veiklos kryptys: žalingų įpročių prevencija, sveikos

gyvensenos ugdymas, smurto bei patyčių prevencija.

Vykdytos šios priemonės:

1. 2016 m. gruodžio mėn. mokykloje baigta diegti Olweus patyčių prevencijos

programa. Vykdytos apklausos apie patyčių paplitimą mokykloje. Apklausų rezultatai pristatyti

mokyklos bendruomenei. Vykdyti mokymai mokyklos personalui, kiekvieną savaitę vykdytos

klasių valandėlės patyčių temomis.

2. Mokiniai dalyvavo įmonės Omnitel organizuotose e-pamokose „Patyčioms –

NeLike!“, lektorius Rimvydas Jurkuvėnas.

3. Mokyklos bendruomenė dalyvavo respublikinėje akcijoje „Savaitė be patyčių“.

Savaitės metu buvo organizuojamos filmų peržiūros-diskusijos, plakatų paroda, klasių valandėlės ir

kt.

4. 9–10 klasių mokiniai dalyvavo diskusijoje „Elkis su kitais taip, kaip norėtum, kad kiti

elgtųsi su tavimi“. Diskusiją moderavo Alytaus apskrities vyriausiojo policijos komisariato tyrėja

Odeta Petraitienė.

5. Nuo 2007 m. mokykloje vykdoma LIONS QUEST socialinio emocinio ugdymo

programa „Paauglystės kryžkelės“. Programoje dalyvauja 5–7 klasių mokiniai.

6. Į mokomuosius dalykus ir klasių valandėles integruota „Alkoholio, tabako ir kitų

psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programa“.

7. Pasaulinei dienai be tabako mokykloje buvo pristatyti 7-ųjų klasių mokinių

pranešimai tema „Įspėjame – rūkymas kenkia sveikatai“ (Socialinio emocinio ugdymo užsiėmimų

„Paauglystės kryžkelės“ metu).

8. 8–9 klasių mokiniams organizuota mokomojo filmų „Tavo pasirinkimas“, „Alkoholis

veža“ peržiūra-diskusija.

9. Pasaulinei AIDS dienai paminėti 8-ųjų klasių mokiniai dalyvavo užkrečiamųjų ligų ir

AIDS centro direktoriaus, dr. Sauliaus Čaplinsko e-paskaitoje „AIDS: geriau žinoti“.

10. Gruodžio 9-ąją paminėta tarptautinė antikorupcijos diena: 7–8 klasių mokiniams

organizuotas susitikimas su Alytaus vyriausiojo policijos komisariato imuniteto skyrius viršininku

Vidu Ogulevičium, organizuota 1–4 klasių mokinių plakatų paroda „Būkime sąžiningi“, 5–8 klasių

11

mokiniai dalyvavo respublikiniame kūrybinių darbų konkurse skirtame Tarptautinei antikorupcijos

dienai.

11. Dalyvauta respublikinėje akcijoje „Tolerancijos paukštis“, skirtoje tarptautinei

tolerancijos dienai. Organizuota Alytaus dailiųjų amatų mokyklos mokinių darbų paroda „Mes

esam“.

12. Dalyvauta respublikiniame projekte „Sveikatiada“.

Vykdant prevencines priemones siekiama suteikti mokiniams žinių, keisti nuostatas,

lavinti kritinį mąstymą, mokoma priimti tinkamus sprendimus.

Mokyklos vaiko gerovės komisijos veikla

(įvyko posėdžių, svarstyta mokinių, skirtos vaiko minimalios priežiūros priemonės ir t. t.)

Organizuota 12 VGK posėdžių, svarstyta 24 mokiniai (dėl elgesio problemų, mokymo

namuose dėl ligos, vykdytas pirminis bei pakartotinis specialiųjų poreikių vertinimas,

individualizuotų ir pritaikytų programų aprobavimas).

Mokykloje mokosi 13 vaikų iš socialinės rizikos šeimų.

IV. FINANSAI, MATERIALINĖS BAZĖS TURTINIMAS, ŪKINĖ VEIKLA

Mokinio krepšelio lėšų skirta mokyklai 2016 m. – 498800 eurų.

Mokymo

priemonėms Vadovėliams

Kvalifikacijos

kėlimui

Mokinių

pažintinei

veiklai

Profesijos

pasirinkimo

konsultavimui

Iš

viso

Skirta

lėšų

eurais

2600 6700 1500 200 100 11100

Savivaldybės lėšos, skirtos ugdymo aplinkai – 249232 Eur.

Mokinio krepšelio lėšos, skirtos mokyklai vieno mokinio išlaikymui – 1599 Eur.

Iš viso skirta lėšų mokyklai – 780190 Eur.

Gautas 2016 metais papildomas (ne iš savivaldybės biudžeto) finansavimas arba kitokia

parama iš kitų šaltinių eurais

Eil.

Nr.

Projekto, programos, konkurso arba

kitokios paramos (fondai, ministerijos,

ambasados ir t. t.) pavadinimas

Finansinės arba

kitokios paramos

išraiška eurais

Kam ir kaip

finansinė arba

kitokia parama buvo

panaudota

1. Europos Sąjungos paramos lėšos. 8300 Erasmus+ projekto

„Risk Taking in the

Classroom”

vykdymui.

2. Įvairių fondų, ambasadų paramos

lėšos.

0 –

3. Nacionalinė mokėjimo agentūra prie

ŽŪM, programa ,,Pienas vaikams“.

2562 Programos

įgyvendinimui 1–4

klasių mokiniams

4. Programa „Vaisių vartojimo

skatinimas mokyklose“.

1207 Programos

įgyvendinimui 1–4

klasių mokiniams

5. 2 proc. gyventojų pajamų mokestis

paramai.

761 Prekėms įsigyti

6. Švietimo ir mokslo ministerijos,

Kultūros ministerijos ir kitų

780 Projektas „Mokomės

ir mokome gyventi

12

ministerijų finansuotos programos ir

projektai (Socialinių paslaugų

priežiūros departamentas prie

Socialinės apsaugos ir darbo

ministerijos) iš viso:

sveikai“.

7. Kiti finansavimo šaltiniai iš viso: 0 –

7.1. Rėmimo lėšos 0 –

7.2. Biudžetinių įstaigų uždirbtos lėšos

(patalpų, instrumentų nuoma ir t. t.)

4737 Mokamas

atlyginimas

pailgintos dienos

grupės auklėtojoms,

apmokama soc.

remiamų mokinių

mokinio

pažymėjimo

gamybos bei ūkio

išlaidos

8. Viešųjų įstaigų nuosavos lėšos 0 –

Iš viso: 18347

Informacinių komunikacinių technologijų bazė

Mokinių, besinaudojančių vienu kompiuteriu, skaičius (mokinių skaičius padalintas iš

naudojamų kompiuterių skaičius) – 4.

Kompiuteriai:

kompiuterių, esančių informacinių technologijų kabinetuose, skaičius – 34;

kompiuterių, esančių mokomųjų dalykų kabinetuose, skaičius – 32;

kompiuterių, esančių mokyklų skaityklose ir bibliotekose, skaičius – 6;

kompiuterių, skirtų administravimui, skaičius – 9;

nešiojamųjų kompiuterių skaičius – 30;

kompiuterių, įsigytų 2016 m. skaičius ir iš kur – 1 kompiuteris iš valstybės lėšų;

2016 m. įsigyta kompiuterinės technikos ir kokios: – 1 spausdintuvas, 2 projektoriai.

V. SOCIALINĖ PARAMA MOKINIAMS IR PAVĖŽĖJIMAS

Socialinė parama mokiniams

Mokinių, gavusių nemokamą maitinimą 2016-01-01 ir 2016-12-31 skaičius ir jų

pokytis:

2016-01-01 nemokamą maitinimą gavo 85 mokiniai (26,31 proc.),

2016-12-31 nemokamą maitinimą gavo 66 mokiniai (23,57 proc.).

Gaunančių nemokamą maitinimą sumažėjo 2,74 proc.

Mokinių, gavusių nemokamus pusryčius 2016-01-01 ir 2016-12-31 mokykloje nebuvo.

Mokinių, gavusių nemokamus pietus 2016-01-01 ir 2016-12-31 skaičius ir jų pokytis:

2016-01-01 nemokamus pietus gavo 85 mokiniai (26,31 proc.),

2016-12-31 nemokamus pietus gavo 66 mokiniai (23,57 proc.).

Gaunančių nemokamus pietus sumažėjo 2,74 proc.

Mokinių, aprūpintų mokinio reikmėmis per 2016 m., skaičius – 68 mokiniai.

Pavėžėjimas

Mokinių, važinėjančių į mokyklą iš kitų savivaldybių, skaičius – 34 mokiniai.

Mokinių, pavežamų maršrutiniais autobusais, skaičius – 4 mokiniai.

Vieno mokinio, pavežamo maršrutiniu autobusu, kaina eurais (pavėžėjimui skirtos lėšos

dalijamos iš pavežamų mokinių skaičiaus) – nuo 2016-01-01 iki 2016-12-31 – 148,20 Eur.

13

VI. VADYBA IR ADMINISTRAVIMAS, PLANAVIMAS, IŠORĖS VERTINIMAS IR

ĮSIVERTINIMAS, REZULTATAI, VEIKLOS TOBULINIMO VEIKSMŲ PLANAS IR

PASIEKTI REZULTATAI, STANDARTIZUOTI TESTAI, DALYVAVIMAS

PROGRAMOSE, PARTNERYSTĖ

Mokyklos vadovai, jų išsilavinimas, vadybinė kategorija

Mokyklos direktorius Donatas Vasiliauskas, aukštasis išsilavinimas, vadovų

kvalifikacinės kategorijos neturi.

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Erika Poškevičienė, aukštasis išsilavinimas, vadovų

kvalifikacinės kategorijos neturi.

Įstaigos strateginio plano ir 2016 m. suplanuotos veiklos tikslai, uždaviniai ir prioritetai, jų

įgyvendinimo rezultatai, veiklų specifika (tikslų ir uždavinių įgyvendinimo aprašymas, jų

numatyti vertinimo kriterijai ir įgyvendinimo rezultatai)

Strateginio tikslo pavadinimas

Įgyvendinant pradinio, pagrindinio ir specialiojo ugdymo planus, modernizuojant

ugdymą, kuriant ir užtikrinant saugią ir sveiką aplinką mokykloje, ugdyti sąmoningą ir gebančią

savarankiškai integruotis į šiuolaikinę visuomenę asmenybę.

Uždaviniai

01 uždavinys – įgyvendinti pradinio, pagrindinio ir specialiojo ugdymo planus;

02 uždavinys – sudaryti sveikas ir saugias mokinių ir mokytojų darbo sąlygas;

03 uždavinys – tobulinti mokytojų kvalifikaciją;

04 uždavinys – pagal galimybes aprūpinti mokyklą ugdymo turinį atitinkančiomis

priemonėmis ir įrengimais.

Efekto kriterijai

01-01 100 proc. 4-ųjų klasių mokinių įgis pradinį išsilavinimą.

• Įgijo visi.

01-02 100 proc.10-tųjų klasių mokinių įgis pagrindinį išsilavinimą.

• Įgijo visi.

01-03 100 proc. specialiųjų poreikių mokinių bus ugdomi pagal individualizuotas ir

pritaikytas programas.

• Visiems, specialiųjų poreikių turintiems mokiniams, sudarytos individualizuotos arba

pritaikytos programos.

01-04 100 proc. mokinių bus sudaryta galimybė tenkinti poreikius mokykloje

veikiančiose neformaliojo švietimo užsiėmimuose.

• Viso būrelius lanko 86,1 proc. mokinių.

• Vieną būrelį mokykloje, lanko 29,1 proc. nuo lankančių būrelius mokinių.

• Du ir daugiau būrelius mokykloje, lanko 70,9 proc. nuo lankančių būrelius mokinių.

02-01 Bus šiltinamas mokyklos pastatas, gerinamas saugumas.

• Tęsti mokyklos pastato renovaciją.

• Veikia mokinio elektroninio pažymėjimo sistema, užtikrinanti didesnį mokinių

saugumą.

• Pastatas ir jo prieigos saugomos apsaugos firmos „Ekskomisarų biuras“.

02-02 100 proc. mokinių 1–4 klasėse bus įgyvendinta „Vaisių vartojimo skatinimo

mokyklose“ programa.

• Visi pageidaujantys mokiniai nemokamai gavo vaisius.

02-03 95 proc. mokinių 1–4 klasėse bus įgyvendinta programa „Pienas vaikams“.

• Visi pageidaujantys mokiniai nemokamai gavo pieno produktus.

14

02-04 Bus sudarytos galimybės 1–8 klasių mokiniams dalyvauti projekte „Sveikatiada“.

• Projekte aktyviausiai dalyvavo 5–10 klasių mokiniai.

03-01 100 proc. mokytojų sudaroma galimybė tobulinti savo kvalifikaciją kursuose ir

seminaruose.

• Visi pageidaujantys mokytojai tobulino savo kvalifikaciją įvairiose kvalifikacijos

tobulinimo įstaigose.

• Mokykloje organizuoti 4 kvalifikacijos tobulinimo seminarai: „Socialinio ir emocinio

intelekto įtaka sėkmingai vaiko socializacijai“, „Kalėdiniai papuošimai“, „Pozityvaus mąstymo

strategijos – šiuolaikinio pedagogo sėkmingos veiklos pamatas“, ,,Etninės kultūros, istorijos ir

gamtos paveldas ugdymo procese“.

• Administracija ir personalas žinias gilino ir gebėjimus tobulino ES lėšomis

organizuotose kvalifikacijos tobulinimo priemonėse.

04-01 Šokio klasėje bus sumontuoti veidrodžiai.

• Veidrodžiai neįrengti dėl lėšų stokos.

04-02 Biblioteka visus mokinius aprūpins tinkamais vadovėliais.

• Naujų vadovėlių įsigyta pagal turimas finansines galimybes. Senesnių pakanka, jie

atitinka programų reikalavimus.

04-03 Pagal mokytojų poreikius bus įsigyta naujų mokymo priemonių.

• Atsižvelgiant į turimas lėšas patenkinta apie 50 proc. poreikių.

04-04 Bus plečiamas mokyklos interneto tinklas.

• Įrengta 10 belaidžio interneto ryšio stotelių, kurios belaidžiu Wi-Fi ryšiu aprėpia visą

mokyklą. 28 planšetiniams kompiuteriams įrengta dar viena stotelė.

Įstaigos veiklos kokybės išorinis vertinimas ir įsivertinimas, rezultatai, veiklos tobulinimo

veiksmų planas ir pasiekti rezultatai.

Mokykloje išorės vertinimas buvo vykdytas 2010 m. Atsižvelgiant į išorės vertinimo

ataskaitą, buvo sudarytas mokyklos veiklos tobulinimo planas, kuris yra sėkmingai įgyvendinamas.

2016 m. įsivertinimo grupė vertino šiuos veiklos rodiklius: 2.3.4. Išmokimo stebėjimas,

2.5.2. Mokymosi veiklos diferencijavimas, 5.1.2. Mokyklos strateginis valdymas.

Išvados: gauti rezultatai rodo, kad rodiklis 2.3.4. Išmokimo stebėjimas. įvertintas 3

lygiu. Visų mokytojų teigimu (100 proc.), pamokoje supažindinant mokinius su nauja medžiaga

vadovaujamasi mokinių įgytomis žiniomis, turimais įgūdžiais. Su mokiniais aptariama tikrinimo

forma ir laikas, susitariama dėl terminų (87 proc.). Pagal su dalykų mokytojais suderintus

savarankiškų bei kontrolinių darbų tvarkaraščius sistemingai tikrinama, kiek mokiniai suprato ir

išmoko (97 proc.). Pamokų metu atliekant užduotis ir prireikus pagalbos, mokytojai tą pagalbą

visada suteikia (100 proc.). Visi mokytojai (100 proc.) patikrina kiek mokiniai suprato ir išmoko.

Mokytojai yra atidūs daugumai mokinių (94 proc.). Nuolat grįžtama prie nesuprastų ar neišmoktų

dalykų – rengiamos tikslinės konsultacijos mokiniams ne pamokų metu, taisomos, analizuojamos

klaidos. Išmokimo tikrinimo formos yra veiksmingos ir priimtinos daugumai mokinių, laikomasi

mokyklos vertinimo tvarkos susitarimų. Dauguma mokytojų bando pažinti kiekvieno mokinio

individualias savybes. Dauguma mokytojų skatina mokinius vertinti ir įsivertinti savo pasiekimus ir

pažangą.

Iš mokytojų rašomų pažymių už atsakinėjimą pamokų metu mokiniai supranta kokias

temas reikėtų dar pasikartoti (90 proc.). Mokiniai žino per kiek laiko bus patikrinti ir įvertinti jų

darbai, kokia forma tai bus aptariama su mokytoju, aiškūs atsiskaitymo terminai (90 proc.).

Mokiniai žino, kad dauguma mokytojų informuoja tėvus apie mokymosi pažangą ir jų mokymosi

spragas (82 proc.). Mokytojai taiko vienodą mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarką (76

proc.). Mokiniai mano, kad dauguma mokytojų yra atidūs kiekvienam mokiniui (77 proc.)

Tėvai mano, kad jų vaikui rašomi įvertinimai už atsakinėjimą pamokų metu,

kontrolinius, namų darbus yra pelnyti (92 proc.). 83 proc. tėvų teigia, kad mokytojai juos

informuoja apie mokinio pažangą ir spragas. Tėvai teigia (82 proc.), kad vaikas, grįžęs iš mokyklos,

noriai pasakoja ko jis tą dieną mokėsi mokykloje.

15

Rodiklis 2.5.2. Mokymosi veiklos diferencijavimas. įvertintas 3 lygiu. Iš mokinių bei

mokytojų apklausos paaiškėjo, kad mokymosi veikla mokykloje diferencijuojama, užduotys

individualizuojamos. Visi mokytojai jaučia atsakomybę už ugdymo proceso kokybę ir rezultatus.

Dauguma mokinių (76 proc.) teigia, kad mokytojai stengiasi kuo geriau juos išmokyti.

Apklausų duomenys rodo, kad mokykloje naudojamos įvairios mokymosi veiklos

diferencijavimo priemonės, formos ir metodai. Mokytojai teigia (97 proc.), kad parengia

papildomas užduotis gabesniems mokiniams, kurie greitai atlieka nurodytas užduotis, tai pastebi ir

76 proc. mokinių. Beveik visi mokytojai (96 proc.) numato, kuriam mokiniui ar mokinių grupei

reikės pagalbos atliekant užduotis ir iš anksto tam pasirengia. Dauguma mokinių (80 proc.) mano,

jog jei mokiniui ar mokinių grupei pamokos metu prireikia pagalbos atliekant užduotis, mokytojai

tą pagalbą visada suteikia Mokytojai, jų teigimu, naudoja įvairius naujos medžiagos pristatymo

būdus, padedančius mokiniams, turintiems vyraujančią ar girdimąją atmintį. 60 proc. mokinių

pritaria, kad mokytojai įvairiais mokiniams patraukliais būdais pristato naują pamokos medžiagą.

Mokytojai (97 proc.), skirdami sudėtingesnes užduotis mokiniams, apgalvoja galimybes mažiau

pažangiems mokiniams palengvinti tų užduočių atlikimą: leidžia naudotis žodynu, atlikti užduotį

kartu su draugu ir pan., teiginiui pritaria ir 64 proc. mokinių. Visų mokytojų teigimu (100 proc.)

pamoka planuojama taip, kad į užduočių atlikimą būtų įtraukti visi klasės mokiniai, dauguma (78

proc.) mokinių mano taip pat. Visi mokytojai, jų teigimu, planuodami pamoką numato, kurias

užduotis dalis klasės mokinių atliks susiaurintas arba praplėstas. 64 proc. mokinių teigia, kad

mokytojai pamokos metu pateikia įvairius tos pačios užduoties variantus, pvz., kokią nors užduotį ir

šalia jos praplėstą arba susiaurintą tos pačios užduoties variantą, mokiniai gali pasirinkti, kurį

užduoties variantą atlikti. Pamokose nėra didelės užduočių įvairovės: teiginiui, kad mokytojai

pamokos metu mokiniams skiria skirtingas užduotis, pritarė tik 42 proc. mokinių. 90 proc.

mokytojų teigia, kad mokiniai pamokos metu gali pasirinkti, kiek jie sugebės išmokti žodžių ar

atlikti pratimų, tačiau teiginiui pritaria tik 40 proc. mokinių.

Mokinių bei mokytojų teigimu, mokykloje atliekami tyrimai, apklausos apie mokymosi

veiklos diferencijavimą. Tyrimų rezultatai aptariami su mokyklos bendruomene. Apklausų

duomenys rodo, kad jais vadovaujantis organizuojamas ugdymas ir ugdymasis.

Rodiklis 5.1.2. Planavimo procedūros. įvertintas 3 lygiu. Atlikus mokytojų apklausą

paaiškėjo, kad mokyklos veiklos planavimas yra reikalingas ir prasmingas. Mokytojams aišku,

kodėl jie turi dalyvauti planavimo procese. Didesnė dalis mokytojų (83 proc.) teigia, kad mokykla

turi turėti bendrą planavimo formą. Apklausų duomenys rodo, kad ne visi mokytojai (10 proc.)

sutinka, jog administracija skiria laiko bendram planavimui. Nors dauguma mokytojų (81 proc.)

teigia, kad administracija ir mokytojai bendradarbiauja planuodami mokyklos veiklą. Iš apklausų

duomenų galima teigti, kad dalis mokytojų (38 proc.) abejoja administracijos skatinimu kurti

programas sudarančias grupes. Daugumos mokytojų nuomone (94 proc.), sudarydami mokymo

planus, mokytojai bendradarbiauja tiesiogiai. Didesnė dalis apklaustų mokytojų (94 proc.) sutinka,

kad mokytojai sudaro mokymo planus bendradarbiaudami tiesiogiai (metodinėse grupėse, Mokytojų

metodinėje taryboje) ir netiesioginiu būdu (diskusijų metu išsakomos idėjos). Dauguma mokytojų

(90 proc.) teigia, kad planuodami jie vienas su kitu dalijasi idėjomis, bet ne visi sutinka, kad padeda

vienas kitam analizuoti mokymą ir rodo susidomėjimą vienas kito darbu. 77 proc. mokytojų teigia,

kad mokykloje mokytojai aptaria planavimo tobulinimo būdus, o sprendimai dėl planavimo

priimami grupėje. Apklausų duomenys rodo, kad dalis mokytojų (35 proc.) nesutinka, kad bendrai

planuojama nepamokinė veikla. Dauguma mokytojų (81 proc.) teigia, kad planuodami bendrauja ir

bendradarbiauja įvairiais lygmenimis.

Standartizuoti testai ir jų rezultatai pagal dalykus ir klases

2016 m. mokykla nedalyvavo bandomojo IEA TIMS bandomajame tyrime.

16

Socialiniai partneriai 2016 m.

1. Alytaus miesto kolegija.

2. Alytaus miesto bendrojo ugdymo mokyklos.

3. Alytaus kraštotyros muziejus.

4. Alytaus darbo birža.

5. Alytaus lopšelis-darželis „Boružėlė“.

6. VšĮ LIONS QUEST.

7. Londono darželis-mokykla „Obelėlė“.

8. Alytaus Regbio klubas.

9. Kauno Dainavos pagrindinė mokykla.

10. Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centras.

11. Valstybinė švietimo įstaiga Gardino vidurinė mokykla Nr. 28.

12. Jungtinės veiklos sutartis su Alytaus kolegija, Alytaus profesinio rengimo centru, MB

„Sūrinė“ ir UAB „Šventė jums“.

13. Bendradarbiavimo sutartis dėl projekto „Sveikatiada“ veiklų įgyvendinimo su LPF

„Maisto bankas“.

14. Alytaus tautinių mažumų kultūros centras.

15. VŠĮ „Žaliasis lankas“.

Tarptautinis bendradarbiavimas 2016 m.

1. LIONS QUEST gyvenimo įgūdžių ugdymo programa „Paauglystės kryžkelės“ 5–7

klasėse (8-ti metai).

2. Tarptautinis Erasmus+ projektas „Risk Taking in the Classroom“ (Išdrįsk rizikuoti

pamokoje) 2016-2018. Projektas skitas mokytojų gerosios patirties sklaidai. Projekto tikslas –

kelti mokytojų motyvaciją ir kvalifikaciją, mažinti stresą, patiriamą darbe, skatinti tęsti

mokytojo karjerą. Projekte dalyvauja mokyklos iš 4 Europos valstybių. Tarptautiniai susitikimai

vyks visose dalyvaujančiose šalyse – Didžiojoje Britanijoje, Italijoje, Danijoje ir Lietuvoje.

2017 m. gruodžio mėnesį susitikimas vyks Alytuje. Italijoje, Parmos mieste (2017 m. kovo

mėn.) ir Didžiojoje Britanijoje (2017 m. rugsėjo mėn.) vyks mokymai mokytojams. Projekto

metu mokyklos įsigys įrašymo įrangą ir fiksuos labiausiai pamokose pasiteisinusius neįprastus

mokymo (si) metodus arba naujus jų panaudojimo būdu, kurie taps mokomąja medžiaga kitiems

mokytojams.

3. e-Twinning projektas. Tikslas – skatinti, kad mokiniai įgytų gyvenimui reikalingų

socialinių, komunikacinių, kalbinių, organizacinių ir kitų jiems reikalingų kompetencijų.

Mokiniai anglų kalbos būrelyje supažindinti su Jungtinės Karalystės kalbos kultūra, ypatumais,

papročiais. Didžiausias dėmesys užsiėmimų metu yra skiriamas anglų kalbos vartojimui,

bendravimui šia kalba, stengiamasi panaikinti kalbėjimo ir savo minčių reiškimo baimę.

Mokiniai praturtino žodyną kalbėdami apie šeimą, maistą, spalvas, gyvūnus, skaičius, namus,

mokyklą. Jie taip pat išmoko prisistatyti, pristatyti savo šeimą, pasisveikinti ir atsisveikinti,

užduoti įvairius klausimus, rašė laiškus draugams į Rumuniją, Ispaniją, Italiją, patys darė

kalėdinius sveikinimus ir siuntė į įvairias Europos šalis.

4. Pasirašyta bendradarbiavimo sutartis su Londono darželiu ,,Obelėlė‘‘, pagal kurią

vykdomos gerosios patirties sklaidos veiklos. 2016 m. vasarą Nidoje vyko tarptautinė stovykla

mokiniams. 2016 m. lapkričio mėn. mokytojai dalyvavo kvalifikacijos tobulinimo seminare

"Kūrybinis ugdymas-teorija, kasdienybė, atradimai", kuris vyko Londone bei aptarė tolimesnes

bendradarbiavimo perspektyvas.

17

Mokyklos dalyvavimas programų, projektų konkursuose 2016 m.

(parašyta programų, gautas finansavimas)

Ei. Nr. Projekto pavadinimas, logotipas Pastabos

1. LIONS QUEST Gyvenimo įgūdžių ugdymo programa

„Paauglystės kryžkelės”.

Daugiau informacijos www.lions-quest.lt

„Dzūkijos“ LIONS

klubas parėmė

finansiškai 4000 Lt.

2. Aplinkosaugos projektas ,,Mes rūšiuojame”.

http://mesrusiuojam.lt/

3. Vaikų ir jaunimo Socialinės atsakomybės ir finansinio

raštingumo „Aflatoun“ programa.

4. Projektinė, gerosios patirties sklaidos veika su lituanistiniu

Londono darželiu „Obelėlė“.

5. Tarptautinis Erasmus+ projektas „Risk Taking in the

Classroom“ (Išdrįsk rizikuoti pamokoje).

Gauta 20 750 eurų iš

ŠMPF projekto

įgyvendinimui.

6. Jaunimo iniciatyvų projektas „Mokomės ir mokome gyventi

sveikai“.

Socialinės apsaugos ir

darbo ministerijos

finansavimas 780 Eur

7.

Projektas „Sveikatiada“

Projektas „Sveikatiada“ yra bendra valstybinių institucijų,

socialiai atsakingo verslo bei nevyriausybinio sektoriaus

iniciatyva. www.sveikatiada.lt.

8. Tarpmokyklinis projektas „Teatras vaiko akimis“.

9. Tarptautinis e-Twinning projektas „Mūsų žaidimai

saugesnio interneto dienai“.

18

10. Tarptautinis e-Twinning projektas „Didelė, kūrybinga

Europos šeima“.

11. Tarptautinis e-Twinning projektas „Kalėdiniai atvirukai“.

12. Pateikta paraiška tarptautiniam projektui „Students Startups

in the Innovative School“ pagal bendradarbiavimo programą

Lietuva-Latvija-Baltarusija. Projekto paraiškos numeris

ENI-LLB-1-138. Projekto vertė – 381580,72 Eur.

VII. SVARBIAUSI MOKYKLOS 2016 METŲ PASIEKIMAI, LAIMĖJIMAI, POKYČIAI,

PROBLEMOS IR JŲ SPRENDIMO BŪDAI

1. Pagerėjo projektinė veikla ir tarptautinis bendradarbiavimas.

2. Mokykla sėkmingai dalyvavo ir dalyvauja kituose projektuose, programose. (žr.

lentelę viršuje).

3. Turime reikiamą mokytojų kiekį, pastoviai tobulinama jų kvalifikacija.

4. Visi 4, 8, 10 klasių mokiniai gavo išsilavinimo pažymėjimus.

5. Sumažėjo nepateisinamai praleistų pamokų skaičius.

6. Pavyko pritraukti 4737 eurų nebiudžetinių lėšų, sukaupta 1790 eurų iš 2 proc. GNM.

7. Yra gerų mokinių pasiekimų konkursuose (ir tarptautiniuose), olimpiadose, sporto

varžybose.

8. 5–7 klasių mokiniams sėkmingai vykdoma socialinio – emocinio ugdymo programa

„Paauglystės kryžkelės“.

9. Leidžiamas elektroninis laikraštis.

10. Veikia elektroninis skambutis.

11. Sudarytos sąlygos mokinių fiziškai aktyvių pertraukų organizavimui.

12. Veikia 4 mokinių organizacijos.

13. Sudarytos sąlygos dziudo užsiėmimams vykdyti.

14. Prailgintos dienos grupės patalpose perdažytos sienos, pakeisti baldai.

15. Įsigyta ir sumontuota klasėse 1 naujų mokyklinių lentų.

16. Įsigytos 188 mokyklinės mokinio spintelės.

17. Išdažytos 1–3 klasių rūbinės.

18. Suremontuota ir perdažyta viena klasė ir du administracijos kabinetai.

19. Šaudymui iš lanko įrengta šaudykla.

20. Atliktas valgyklos patalpų remontas: perdažytos lubos ir sienos, pakeisti šviestuvai,

įrengtos keturios naujos praustuvės, sumontuotas rankų džiovintuvas, pakeistos valgyklos durys,

sumontuota nauja vitrininė sienelė, sumontuota valgyklos salę ir virtuvę skirianti pertvara, indų

plovykloje pakeisti vandentiekio bei kanalizacijos vamzdynai ir kt.

21. Nupirkta nauja įgarsinimo aparatūra.

22. Atskirtos ir paruoštos nuomoti skirtos patalpos (paruoštas atskiras įėjimas, įrengta

autonominė elektros energijos sunaudojimo apskaita, išskirta nuomojamų patalpų apsaugos zona iš

bendros mokyklos apsaugos sistemos ir kt.).

Problemos

1. Reikalingas mokyklos pastato rekonstravimas ir kapitalinis sporto, aktų salių bei

valgyklos gamybinių patalpų remontas.

19

2. Dalis mokytojų dirba nepilnu krūviu ir keliose darbovietėse, todėl kyla problemų

sudarant tvarkaraštį ir skiriant klasės auklėtojus.

3. Mokykloje nėra sukurtos asmeninės pažangos stebėjimo ir fiksavimo sistemos, kuri

gerintų ugdymo kokybę.

4. Mažėjantis mokinių skaičius mieste, didėjanti emigracija sąlygoja mažėjantį

mokinių skaičių mokykloje.

5. Reikalingas lauko sporto aikštynų atnaujinimas.

6. Mokykla sunkiai pasiekiama iš pagrindinių miesto gatvių, sudėtingas įvažiavimas

specialiosioms tarnyboms, sunku pristatyti prekes į mokyklos valgyklą, tėvams atvežti vaikus į

mokyklą.

Mokyklos direktorius Donatas Vasiliauskas