Általános pszichológia

Általános pszichológia

Egészséges, felnőtt ember pszichésműködésének tanulmányozása - Jelenségekkel,egészséges emberekkel, normális körülményekközött

• Megismerési folyamatok

- Észlelés

- Figyelem

- Tanulás

- Emlékezet

- Nyelv

- Gondolkodás

• Érzelmek

• Motiváció

ÉSZLELÉS

Negatív utókép (Emmert-törvény)

• Adaptációs jelenség

Emmert törvénye: az ugyanakkora retinális

képet nagyobbnak érzékeljük, ha távolra

fixálunk, kisebbnek ha közelebbre.

Perceptuális konstanciák

• Nagyságkonstancia

– A tárgy méretének távolságtól viszonylag független

állandósága

• Távolsági jelzőmozzanatok

• Emmert törvény: észlelt nagyság = a retinális kép és az

észlelt távolság függvénye

– Illúziók

• Hold illúzió

• Ames-szoba

Helmholtz-elmélet: a három receptor-elem

kifárad, ugyanolyan mértékben, amilyen

mértékű az őket ért ingerlés volt. Az

ingerlés megszakadásakor csak azokkal a

komponensekkel tudnak válaszolni,

amelyek még nem adaptálódtak

Színkeverés

1. Additív színkeverés (fényt adunk fényhez)

Pl. amikor térben azonos helyre gyors egymásutánban vetítünk különböző fényingereket

Összes szín együtt fehér fényt ad

Három szín keverve fehéret ad

Komplementer színpárok együtt fehéret adnak

Komplementer színek: vörös és zöldeskék, sárga és indigókék

Két szín összekeverésekor az új szín világosabb – csökken a telítettsége

Alapszíneket keverve (zöld, kék, vörös) az összes többi szín kikeverhető.

2. Szubtraktív színkeverés (festékkeverés)

A tárgyak színének létrejötte kivonás, mivel a fehér fényből valamit elnyelnek

Két színt összekeverve mindig sötétebb színt kapunk

Alapszínek: sárga, bíbor, zöldeskék (a fény alapszíneinek komplementerei)

Szaglás

A hét alapszag: éterszerű (diklóretán), kámforos, pézsma,rózsaolaj, mentolos, szúrós (hangyasav), dögszag(etilmerkaptán)

Amoore (1964): a többi szag a fentiek kombinációja

- Asszociált képek, emlékek

- Anozmia: 1,2 %

- Diagnózisban régen: tífusz: sült kenyér, rubeola:tollfosztás, sárgaláz: hentesbolt, cukorbajos kóma vagyéhhalál szélén: édes szájszag, arzénmérgezés:fokhagymaszag, patkányméreg-mérgezés:földimogyorószagú vizelet

Beszédészlelés

• A belső beszéd szerepe

Pl. Hangszalaggyulladásos énekesnek az

immanens (belső) artikuláció miatt tiltják

meg hogy énekszámokat hallgasson

• A látvány szerepe a beszédmegértésben:

nehezebben értjük a beszédet telefonon,

idegen nyelvi szöveget könnyebben értünk

meg, ha láthatjuk a beszélő száját

Időtartam észlelése

• Pszichológiai és fizikai időfogalom más

• Hipotézisek:

1. Ornstein amnézia – minél több esemény,

annál hosszabbnak becsüljük

2. Bowers abszorpciós – ha bevonódunk,

akkor alábecsülünk

3. St.Jean figyelmi – ha elvonódik a

figyelem, alábecsülünk (nincs kapacitás)

Figyelem

• A fokozott éberség és felfogóképesség

állapota, amelynek alapján környezetünk

diffúz hátteréből egyes tárgyakat

kiemelünk

• Egyik legérzékenyebb jelzője a

rendellenességeknek a lelki egészség

terén

Figyelemtesztek

Miről nyújtanak információt?

1. Figyelemkoncentrációról és ennek esetleges ingadozásáról

2. Figyelem-terheléssel járó munka mennyiségi teljesítményéről

3. Figyelemkontroll kihagyásának típusáról (kihagyás, tévesztés)

4. A teljesítmény mínőségének időegységenkénti változásáról

5. Monotónia-tűrésről, fáradékonyságról

6. Mentális képességekről

Alkalmazási területek: nevelési tanácsadás, gyermekideggondozó, klinikai pszichológia, munkalélektani alkalmasságvizsgálatok, farmakológiai vizsgálatok, neurológiai vizsgálatok során

A Simon feladat: ”nyomd meg a bal oldali gombot, ha a

kör piros és a jobb oldali gombot, ha a kör kék”

* *

* *

Kongruens próbák Inkongruens próbák

A kétnyelvűeket kevésbé zavarja az inkongruencia, mint az

egynyelvűeket ! jobb gátlási készség? (Bialystok és mtsai)

Idősek és fiatalok egyaránt!

TANULÁS

Tanulás elméletek

A viselkedés viszonylag állandó megváltozása a

tapasztalatok eredményeképpen

1. Habituáció

2. Klasszikus kondicionálás

3. Operáns kondicionálás

4. Komplex tanulás

1. Habituáció

• Újdonság detekció –

• Hozzászokás

2. Klasszikus kondicionálás

• Pavlov

• Kutyakísérletek

– Feltétlen és feltételes inger

– Feltétlen és feltételes válasz

– Tanulási fázis – Megerősítés – Kioltás

Kondicionálás

• Feltételes inger: koppantás

• Feltétlen inger: fújás

• Feltétlen reakció: pillacsapás

• 10 társítás, 10 mp szünettel

3. Operáns kondicionálás

• Thorndyke

• Próba-szerencse viselkedés

• Effektus törvénye: a véletlenszerű cselekvések

közül csak azokat válogatja ki, amelyeket pozitív

következmény követ

• Formálás

• Megerősítési tervek

Fokozatos megközelítés módszere

• Állatoknál, operáns kondicionálás

• 3 csoport:

a. Tisztán jutalmazás

b. Tisztán büntetés

c. Jutalmazás és büntetés

Büntetés negatívumai

Büntetés használata

3. Komplex tanulás

Mentális reprezentációk

Kognitív térképek - Tolman

Belátásos tanulás - Köhler

A

B

C

D

Tanulási görbe

Összefüggés az ismétlések, ill. a próbák

száma és a teljesítmény között

Jellemzők: a kezdetben nagyon jó, majd

csökken; függ az anyag nehézségétől;

platók jellemzik

Szériális pozícióhatás és negatív

recencia

• A görbe 3 tulajdonsága:

1. Recencia-hatás – ismételgetés

2. Elsődlegességi hatás – nem olyan erős,

mint előbbi

3. Lista közepén a szavak - kb. azonos

teljesítmény

Negatív recencia