Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Publicas - Parte I
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Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas
Profª MSc. Soraia Silva Prietch
Pedra Preta/ MT13/ Out/ 2011
1
Parte I
Agenda
* “A dor e a delícia” de ser professor(a)
* Documentos legais
* Os gestores da escola
* Tem verba! “E agora, José?”
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A dor de ser professor(a)...“A
do
r e
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del
ícia
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e se
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ola
Tem
ver
ba!
“E
ago
ra,
José
?”
Alunos desinteressados...
Muita informação disponível e pouco tempo para se atualizar...
Infra-estrutura precária do ambiente de trabalho...
Burocracia para solicitar que seus direitos sejam cumpridos...
Salário baixo...
3Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
Até rimou!
A delícia de ser professor(a)...“A
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ba!
“E
ago
ra,
José
?”
Lembrar o motivo pelo qual escolheu essa profissão
Lembrar o motivo pelo qual continuanessa profissão
Observar a evolução no aprendizadode certos alunos
Sentir prazer em aprender
Encarar as dificuldades como desafios
Ter a certeza de que VOCÊ faz a diferença para alguém!
4Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
Perguntas difíceis! (ou Respostas difíceis de admitir?)
Você considera prazeroso ( ) ou cansativo ( ) inovar suas aulas a cada ano, mesmo ministrando a mesma disciplina para as mesmas séries?
O que poderia mudar em sua rotina para facilitar ou não ter que fazer isso? (Não pelo seu chefe! Por seus alunos! Pela escola!)
A dor e a delícia de ser professor(a)...“A
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ba!
“E
ago
ra,
José
?”
5Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
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Perguntas difíceis! (ou Respostas difíceis de admitir?)
Sei e uso o computador:
a) ( ) diariamente
b) ( ) para preparar minhas aulas
c) ( ) para ensinar os conteúdos de minha disciplina
d) ( ) me atualizar
e) ( ) para fazer compras
f) ( ) conversar com amigos
A dor e a delícia de ser professor(a)...“A
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ra,
José
?”
6Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
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g) ( ) outra informação
chorar sem vontade para conseguir o
que quer
“A d
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ra,
José
?”
Não aprendemos em nosso curso de graduação como ser professor(a) de alunos com necessidades educacionais especiais
Mas... se for para comparar... ninguém nos ensinou também a:
7Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
A dor e a delícia de ser professor(a)...
engatinhar
chupar dedoter fé
“A d
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ba!
“E
ago
ra,
José
?”
Contudo... nem sempre te(re)mos mais dificuldades em aceitar alunos com NEE do que outras situações
Temos que nos DESPIR dos preconceitos também a respeito de...
8Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
A dor e a delícia de ser professor(a)...
tipo físico
opção sexual
cor da pele
gosto pessoal
“A d
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José
?”
Contudo... nem sempre te(re)mos mais dificuldades em aceitar alunos com NEE do que outras situações
Temos que nos DESPIR dos preconceitos também a respeito de...
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A dor e a delícia de ser professor(a)...
tipo físico
opção sexual
cor da pele
gosto pessoal
Não é ter dó! É aceitar o diferente!Evitar aquela história de que “Narciso
acha feio o que não é espelho”...
“A d
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Se você é educador de várias etapas/modalidades de ensino:
Ensino infantil
Ensino fundamental I
Ensino fundamental II
Ensino médio
Você não pode ministrar o mesmo tipo de aula em todas as etapas/modalidades!
Citando o Rafael Delmonego, por exemplo,...
E a Geração Y? e a Geração Z como fica?
Em termos de tecnologia assistiva, encontrar recursos para o infantil e o fundamental é mais fácil...
10Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
A dor e a delícia de ser professor(a)...
Ensino superior
Ensino profissionalizante
EJA
Educação especial
A dor e a delícia de ser professor(a) de alunos mais que especiais...
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Perguntas difíceis! (ou Respostas difíceis de admitir?)
Que sentimentos despertam em você ao verificar que existe um aluno mais que especial na sua sala de aula?
O que você faz, enquanto educador, para contribuir com a inclusão desses alunos na sua escola?
E se seu filho fosse um aluno mais que especial sendo educado na escola que você trabalha?
3
Perguntas difíceis! (ou Respostas difíceis de admitir?)
O que entende por Educação Inclusiva?
Você acha que basta a presença de um profissional auxiliar em sala de aula para que a Inclusão de uma aluno mais que especial seja concretizada?
A dor e a delícia de ser professor(a) de alunos mais que especiais...
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Perguntas difíceis! (ou Respostas difíceis de admitir?)
Você acha que as avaliações de alunos mais que especiais devem ser mais fáceis ou corrigidas de forma menos rigorosa?
Acredita que o profissional auxiliar possa fornecer as respostas da provapara esse aluno?
A dor e a delícia de ser professor(a) de alunos mais que especiais...
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Perguntas difíceis! (ou Respostas difíceis de admitir?)
Quando a proposta da aula envolve trabalho em dupla ou em grupo, o que acontece?
a) O aluno surdo, por ex., faz dupla/grupo com o(a) intérprete?
b) É formado um(a) grupo (dupla) composta somente por alunos mais que especiais?
c) São sorteados membros de grupos aleatoriamente na sala?
A dor e a delícia de ser professor(a) de alunos mais que especiais...
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Perguntas difíceis! (ou Respostas difíceis de admitir?)
Se a escola ofertasse GRATUITAMENTE cursos para professores de:
Libras,
Braille, ou
construção de baixa tecnologia assistiva,
você participaria? Por que?
A dor e a delícia de ser professor(a) de alunos mais que especiais...
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Perguntas difíceis! (ou Respostas difíceis de admitir?)
Se a escola ofertasse GRATUITAMENTE cursos para alunos (ditos normais) de:
Libras,
Braille, ou
construção de baixa tecnologia assistiva,
eles participariam? Por que?
A dor e a delícia de ser professor(a) de alunos mais que especiais...
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16Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
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E.U.A.:
Technology Related Assistance for Individuals with Disabilities Act of 1988
Treinamentos, e desenvolvimento de produtos e serviços de tecnologia assistiva
Assistive Technology Act of 1998
Individuals with Disabilities Education Act (IDEA)
http://idea.ed.gov/
Individualized Education Program (IEP)
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17Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
Low Tech
Baixo custo, não eletrônico
Mobiliário adaptado
Pranchas de comunicação
Lupa, reglete
Materiais em relevo, etc
(Abre parênteses)
18Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
Tecnologia Assistiva
Mid Tech
Preço moderado, recursos eletrônicos simples
Gravadores
Teclados adaptados
Relógio/ alarme especial, etc
High Tech
Caros, componentes computacionais integrados
Leitores de tela
Preditor de palavras
Cadeira de rodas elétrica
Tradutor eletrônico, etc
Produtos
Equipamentos ou sistemas, comprados ou modificados, que são usados para melhorar as capacidades funcionais de pessoas com alguma deficiência
Serviços
Qualquer serviço que assiste diretamente pessoas com alguma deficiência na seleção, aquisição ou uso de produtos de tecnologia assistiva
Dell, Newton e
Petroff (2007)
Lei nº 8.213, de 24/07/1991: Contratação de Deficientes nas empresas
Centro de Habilitação Profissional (CHP), Várzea Grande/MT
Exemplo: “Programa de Aprendizagem Profissional para surdos e pessoas com deficiência física”:
Selur (http://www.selursocial.org.br/) +
Rotary Club +
Faculdades Rio Branco (SP)
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20Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
Lei nº 9.394, de 20/12/1996: Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional
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Tecnologia: ferramentas, processos, aplicação de recursos, métodos, técnicas...
Resolução n. 261/2002 - CEE/MT (Educação especial)
Lei n. 10.172, de 09/01/01: Plano Nacional de Educação
Parecer CNE/CEB n. 17/2001: Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica
Resolução CNE/CEB n. 02/2001: Institui as Diretrizes
Resolução Normativa n. 630/2008 - CEE/MT : Oferta da Educação Básica
Parecer Orientativo n. 002/2009 - CEE/MT
Minuta Substitutiva da Resolução 261/02, de 01/072011
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21Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
Lei nº 5.296, de 02/12/2004: Promoção da acessibilidade
Lei n. 10.048, de 08/11/2000: atendimento prioritário
Lei n 10.098, de 19/12/2000: acessibilidade
Art. 8º. [...] “acessibilidade: condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida;”
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22Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
Decreto nº 5.626, de 22/12/2005: Disciplina de Libras como obrigatória
Decreto nº 6.571, de 17/09/2008: Atendimento Educacional Especializado (AEE)
Catálogo de Publicações da Secretaria de Educação Especial/ MEC: http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=860&id=12625&option=com_content&view=article
Decreto nº 6.949, de 25/08/2009: (Internacional) Direitos das Pessoas com Deficiência
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Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
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9Conhecia esses documentos? Já leu alguns Fascículos do MEC?
Resolução n. 261/2002 - CEE/MT
“Entende-se por educação inclusiva aquela que se fundamenta no respeito à diversidade humana e organiza-se em todos os aspectos administrativos, estruturais, arquitetônicos, materiais e pedagógicos para favorecer a aprendizagem de todos os alunos”
Universal Design for Learning (UDL)
(Abre parênteses)
24Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
Educação Inclusiva
Fatos (Quem já foi ou é gestor sabe!)
Fácil falar, difícil fazer!
Não é possível agradar 100% da comunidade escolar
Quando precisa de formar comissões, todo mundo some...
Para enfrentar hierarquias superiores, geralmente o gestor máximo da escola vai sozinho
Qualquer deslize, os dedos apontam somente para o gestor máximo da escola
Os gestores da escola“A
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25Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
O que é possível ser feito?
Ter um Projeto Político Pedagógico sólido
Fruto da colaboração de toda a comunidade escola!
Ter informações sobre tudo o que ocorre na escola :: Não pode ser o último a saber!
Ter contato direto e frequente com as hierarquias superiores
Saber ser sincero(a)/ direto(a) sem ser grosseiro(a) :: Dizer não, quando necessário!
Os pais fazem parte da comunidade escolar
Os gestores da escola“A
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26Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
Fato
Vivemos reclamando que a escola nunca tem dinheiro para comprar equipamentos, materiais, etc...
Quando vem o recurso ficamos de cabelos em pé, por que não sabemos:
o que devemos priorizar
onde encontrar o que precisamos
como pedir
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27Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
Formar Comissão! Definir o objetivo e as metas!
Fazer levantamento de demanda:
Quem serão nossos alunos mais que especiais ano que vem? (Não sei! Mas e se fosse para já?)
Existirão concursados ou contratados mais que especiais também? (Não sei! Mas e se fosse para já?)
O que podemos adquirir para a vida escolar deles se tornar mais acessível do que a atual?
Existem recursos que auxiliem a promoção da autonomia, colaboração ou interação entre as pessoas?
Se eu pedir o produto X em detrimento do produto Y, ele será bem aproveitado/utilizado? (etc...)
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O que priorizar?
Regrinhas de ouro: Primeira regrinha: Se existir produto similar disponível
gratuitamente na Internet igual ao que você quer comprar, provavelmente não irão comprar. Lembre-se: pirataria é crime!
Segunda regrinha: Não pegar orçamento em sites de leilão ou de busca pelo mais barato. Primeiro busque no fabricante
Terceira regrinha: Não gastar o dinheiro em itens que ficarão guardados, por que ninguém sabe usar ou por medo de estragar. O recurso sozinho não faz milagres!
Quarta regrinha: Compare preços
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29Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
Onde encontrar?
Exemplo 1:
iPAD (http://www.apple.com/br/ipad/), R$1649-R$2599
Outros Tablets: Samsung Galaxy Tab; Motorola XooM
Aplicativos educacionais (gerais) http://www.apple.com/br/ipad/from-the-app-store/
Aplicativos para educação especial Proloquo2go (Comunicação Alternativa)
Pictelo (Descrição de fotos, texto/fala)
VoiceOver (Leitor de tela), inclui Português (Brasil)
Assistive Chat; Scene Speak; TapSpeak
Legendas e comunicação em LS (FaceTime)
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30Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
Onde encontrar?
Exemplo 2:
Aplicativos multimídia: Fundamental I em Libras
http://www.videolivraria.com.br/
Editora Arara Azul (estudantes surdos)
Livros (impressos e e-books),
Mídias educativas, Cursos, etc...
Software: OpenBook; MAGic; FaceToFace http://www.freedomscientific.com/
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31Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
Onde encontrar?
Descrever detalhadamente cada item: cor, tamanho, versão, ano, fabricante, voltagem, capacidade, plataforma, licença, etc...
Valor unitário e quantidade (unidade, pacote, caixa?) de cada item
Orçamento com timbre da empresa, ou print de tela (se for encontrado na Internet)
Justificativa de cada item, mencionando quantas pessoas irão utilizar, quem são essas pessoas, e quais serão as atividades
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Como pedir?
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33Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
www.cameramouse.org
www.governoeletronico.gov.br/
www.toontalk.com/
http://www.braillevirtual.fe.usp.br/
Sem verba! “E agora, José?”“A
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34Profª MSc Soraia Silva Prietch :: Alta Tecnologia Assistiva nas Escolas Públicas (Out/11)
http://www.polilibras.com.br/
http://saci.org.br
www.centroruibianchi.sp.gov.br
http://audioteca.org.br/
www.dicionariolibras.com.br/