Alimentação Saudável e Nutritiva Ensinando e Aprendendo com a TIC Módulo III Tutora: Maria...
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Alimentação Saudável e Nutritiva
Ensinando e Aprendendo com a TICMódulo IIITutora: Maria Aparecida Crivelli
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ATIVIDADE3_9_PRODUÇÃO DE PRODUTO HIPERMÍDIA
Cursistas: Edina Cruz, Patrícia oliveira, Sandra Febbo
Este projeto foi desenvolvido no Centro de Educação
Infantil Esmeralda Carvalho Cunha com os alunos do
Pré II, faixa etária 5 anos.
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DESENVOLVIMENTO E RECURSOS UTILIZADOSConteúdo Programático:• Palestra com a nutricionista
dirigida às crianças;• Colagem de figuras de alimentos
mais consumidos pela família;• Identificação de frutas, verduras
e legumes através do olfato e tato, utilizando a caixa surpresa;
• Jogo da memória;• Atividades sobre a origem dos
alimentos e visita a horta comunitária;
• Palestra com a nutricionista aos pais;
• Apresentação das crianças aos pais: encenação de uma música e teatralização do livro “A Cesta de Dona Maricota”;
• Degustação de receitas saudáveis;
recursos materiais: • Data show;• Câmera digital; • TV, DVD e aparelho de som;• Pesquisas na internet;• http://www.youtube.com/watch?
v=cGUBYsLhfzc&feature=related• Revistas, tesouras e cola;• Papéis diversos;• Fita adesiva;• Lápis grafite preto nº 2, lápis de
cor, canetas coloridas, giz de cera, pincel atômico;
• Alimentos: frutas, verduras e legumes.
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COMPONENTES CURRICULARES
Com o desenvolvimento deste projeto foram trabalhadas as seguintes disciplinas: Estudos Sociais, Português, Matemática e Artes.
Objetivos: Orientar a criança na aquisição dos hábitos de boa
alimentação; Esclarecer sobre o aproveitamento dos alimentos pelo nosso
organismo; Identificar diferentes tipos de alimentação; Conhecer as fontes dos alimentos que consumimos; Apresentar informações sobre animais e plantas que nos
fornecem alimentos; Conhecer as proteínas e vitaminas existentes nos alimentos.
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AVALIAÇÃO:
• Pedir que as crianças recortem figuras de alimentos e depois colem num prato confeccionado de cartolina, construindo um prato que represente uma alimentação saudável;
• Ligar os alimentos a sua origem;• Circular figuras de alimentos necessários para uma vida
saudável.
Conclusão:
Após o desenvolvimento deste projeto e de termos concluído a avaliação, pudemos perceber que houve mudanças no comportamento das crianças, é claro que não atingimos 100% das crianças, mas temos consciência que esse trabalho é igual trabalho de formiguinha e que não devemos desistir nunca, pois essa semente poderá ser germinada no futuro.
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Referência Bibliográfica
VITOLO, Márcia Regina. Nutrição da Gestação à adolescência. Rio de Janeiro: Reichmann & Autores Editores, 2003. BELINKY, Tatiana. A cesta de Dona Maricota. Editora Paulinas, 2009.MARTINS, Cristina. Nutrição e Diversão. Vol. 2. Nutroclinica, 2001. LORCA RIVERA, Evelyn Del Carmen. Incentivo à alimentação infantil de maneira saudável e divertida: dicas práticas desde o nascimento. São Paulo: Editora Metha, 2008.